家長對幼兒園健康教育有哪些

⑴ 幼兒的健康教育有哪些內容

《綱要》提出了以下四個目標：1.身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快;
2. 生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力;
3. 知道必要的安全保健常識，學習保護自己;
4. 喜歡參加體育活動，動作協調，靈活。
關於幼兒教師在教學中如何貫徹實施這些目標，《綱要》又做出了以下要求：建立良好的師生、同伴關系。與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規。教育幼兒愛清潔，講衛生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛生。密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，提高對環境的適應能力。用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。在體育活動中，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。

⑵ 幼兒園健康教育的主要內容是什麼

幼兒園健康教育活動涉及的內容很廣，總的來說，它包括身體保健和身體鍛煉兩大方面的活動內容。 (一)身體保健活動的主要內容 1．生活習慣和能力。包括盥洗的有關知識、方法和技能，穿脫衣服的有關知識和技能，保護個人和周圍環境清潔衛生的有關知識、技能及情感態度，生活作息的有關知識和習慣，學習習慣，飲食衛生 的習慣，坐、行、站、立的正確姿勢，等等。 2．飲食與營養。包括飲食的有關知識和技能，常見食物的名稱及其營養知識，營養與健康的關系，膳食平衡的簡單知識，等等。 3．人體認識與保護。包括身體的主要器官及其主要功能，保護器官的基本知識和技能，預防接種的有關知識和態度，常見疾病的預防知識和治療，常見外傷的簡單處理知識和方法，預防齲齒及換牙的有關知識，心理健康的有關知識，等等。 4．保護自身安全。包括生活安全常識，活動安全常識，葯物安全常識，應付和處理意外事故的簡單知識與技能，自我保護能力，等等。 (二)身體鍛煉活動的主要內容 1．身體活動的知識和技能。包括走、跑、跳、投擲、平衡、鑽爬、攀登等基本動作及有關知識，體育運動的有關知識與技能，等等。 2．身體素質練習。包括平衡、協調、靈敏、柔韌、力量、速度等身體機能練習的有關知識和技能，等等。 3．基本體操和隊列隊形練習。包括模仿操、徒手體操、輕器械體操，口令、信號與動作，列隊，變化隊形，等等。 在選擇和確定各年齡班的健康教育活動內容時，由於各年齡班幼兒身心發展的特點不同，發展目標不同，因而健康教育活動內容的側重點和具體的教育活動內容都會有較大的差異。 例如，在人體認識與保護方面，各年齡班的教育內容分別是： 小班：身體主要外部器官的名稱、主要功能及簡單的保護方法，疾病預防和治療的簡單知識及態度，等等。 中班：身體主要內部器官的名稱、主要功能及簡單的保護方法，預防接種的有關知識和態度，疾病預防和治療的態度及行為，處理常見外傷的簡單方法，有關心理健康的最簡單的知識，等等。 大班：預防齲齒的有關知識和方法，換牙的有關知識，心理健康的有關知識和方法，等等。 再如，在隊列隊形練習方面，各年齡班的教育內容分別是： 小班：立正、稍息、看齊、齊步走、跑步走、立定、一個跟著一個走成圓形隊，等等。 中班：立正、稍息、看齊、原地踏步、齊步走、跑步走、立定、聽信號切斷分隊走，等等。 大班：立正、稍息、看齊、原地踏步、齊步走、跑步走、便步走、立定、向左(右)轉、左(右)轉彎走、聽信號左右分隊走等等。

⑶ 幼兒園健康教育指導要點有哪些

幼兒園健康教育主要包括以下幾個方面： 1、生活衛生制度的教育：如起床、洗漱、餵奶、大小便、睡眠、活動與鍛煉方面的要求及注意事項； 2、飲食和營養衛生教育：如飲食不過量、飯菜多樣化、按時進餐、不喝生水等； 3、一般衛生知識教育：如保護眼睛、牙齒、耳朵，糾正不良的習慣等； 4、預防意外傷害的教育：如不玩...水、不亂玩弄電器、不放煙花爆竹、不在公路上玩耍等； 5、美育和道德品質的教育：如培養小孩健康的審美情趣，做到形體美、行為美、語言美。

⑷ 幼兒園教育中，對幼兒健康的要求有哪些

引言：幼兒園的教育是從5大領域展開的，，那麼今天就讓小編帶著大家一起了解一下，在幼兒園教育當中對幼兒健康的要求都有哪些，首先就是孩子的身體一定要是健康的，他能夠在集體生活當中情緒比較安穩比較愉快，並且他有一個良好的生活和衛生習慣，有基本的生活自理能力，也了解必要的安全保健常識，學會保護自己，喜歡參加體育活動，動作協調靈活。

⑸ 幼兒健康教育的內容與要求有哪些

一、 1、 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快； 2、 生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力； 3、 知道必要的安全保健常識，學會保護自己； 4、 喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。 二、內容與要求 1、 建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。 2、 與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規。培養幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。 3、 教育幼兒愛清潔、講衛生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛生。 4、 密切結合幼兒的生活進行安全、營養的保健教育，提高幼兒的自我保護意識的能力。 5、 開張豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。 6、 用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。 7、 在體育活動中，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主觀、樂觀、合作的態度。 三、指導要求 1、 幼兒園必須把白虎幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。 2、 既要高度重視的滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替，鼓勵並知道幼兒自理、自立的嘗試。 3、 健康領域的活動要充分尊重幼兒發育的規律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。 4、 培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。

⑹ 健康教育幼兒園有哪些

很多寶寶們的成長過程中，離開父母的第一步，都是從幼兒園開始的，進入幼兒園意味著人生開始擁有了自己的社會交往、有了自己獨立生活的開始，所以，幼兒園里的一切，都會是寶寶對整個世界的又一次全新認識，同時，幼兒園里的教育也影響到寶寶們的成長，那麼，幼兒園健康教育有哪些？

幼兒園健康教育有哪些

1、保健方面：日常生活習慣，飲食與營養，身體認識與保護，自身安全。

2、體育方面：基本動作發展，基本體操和隊列隊形，器械類活動和游戲，形成積極參加體育活動的態度。

兒童保健項目

1、體重、身長、頭圍、胸圍測量，進行生長發育檢測。對頭顱、五官、胸腹、四肢等進行系統檢查。

2、在3個月、6個月、9個月、12個月、18個月、24個月、36個月進行一次DDST兒童智力發育檢測。

3、選擇6個月、1歲、2歲、3歲各進行一次血常規檢查。

4、酌情選擇性的進行微量元素、血鉛、膳食評價、骨鹼性磷酸酶測定。

5、保健指導：對喂養、營養、生活護理、疾病預防、智力發展等方面指導和促進。

幼兒健康教育的內容，會影響到寶寶們的一生發展，不管是從安全管理，還是衛生飲食，都會對寶寶們的生活帶來很多方面的影響，而且，這個階段的寶寶已經對周圍的人際關系有了一定敏感度，所以，父母們需要經常與幼兒園的寶寶們耐心交流，了解他們內心的一切。

⑺ 幼兒園健康教育內容有哪些

幼兒園健康教育內容如下：

一、個人衛生教育。

1、生活自理能力。要讓幼兒自己洗手、吃飯、收拾桌椅、玩具、及各種生活自理的能力和習慣。

2、有規律的生活習慣。幼兒園培養幼兒定時飲食、規律大小便，培養規律性的生活。

3、清潔衛生習慣．讓幼兒養成勤洗手、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣，勤剪指甲，勤理發等習慣。與小夥伴一起玩耍的時候，打噴嚏要用手帕或紙巾捂住鼻口。幼兒園老師要教育幼兒不要用手挖耳、摳鼻、揉眼，也不要將手指、蠟、筆鉛筆等放入口中。

4、學習衛生習慣。幼兒園老師要著重培養幼兒良好的閱讀、繪畫、寫字、唱歌等習慣。是正確的坐姿、站姿，注意用眼衛生，保持書籍、文具和玩具的清潔。

二、心理健康教育。

1、讓幼兒學習適應表達情緒情感和思想技能的方法。

2、培養幼兒對自己和他人的積極情感。

3、幫助幼兒改善與人交往的技能。

4、培養幼兒形成與人合作分享的品質。

5、增強幼兒自知和自我接受的意識。

三、營養與飲食衛生教育。

對幼兒進行營養衛生教育與飲食衛生習慣的培養。教育幼兒認識人體所需的各種營養素，讓幼兒知道飲食中要多吃富有粗纖維的蔬菜。

培養幼兒對平衡合理膳食的積極態度，能自覺自願地使用各種食物不偏食、不挑食、吃飯時保持良好的習慣，培養幼兒良好的飲食衛生習慣，如飯前洗手、吃飯時要細嚼慢咽，不要大聲說笑等，做到不吃沒有消毒和清洗的食品，不吃霉變，腐壞的食品、不吃被農葯重金屬等污染的食品。

四、消費衛生教育。

幼兒不僅有一般的消費需要和願望，也有特殊的消費需要和願望。如今商品玲琅滿目，讓幼兒的選擇的機會很多。很有必要對幼兒進行安全健康教育，讓他們對各種消費物品和消費服務具有初步的識別能力，能抵制來自社會各個方面的消極消費觀念和行為，逐漸增強自我保健意識，形成穩固，健康的消費行為和習慣。

五、環境衛生教育。

環境衛生教育主要是教育幼兒明白保護環境衛生的重要性，逐漸產生和形成保護生活環境衛生的責任感，培養幼兒保護環境衛生的行為和習慣。

⑻ 家長對幼兒園衛生保健方面的意見和要求怎麼寫

針對問題問： (一) 伙食管理 1. 成了伙食會，由園長、總務主任、保健醫生、保健人員、食堂工作人員、財會人員共同組成。每月月底召開伙委會，聽取各方面人員對伙食的意見和建議，並隨時徵求家長意見，總結經驗，不斷提高工作質量。 2. 保健醫生巡視兒童進餐時及食堂飯菜的製作情況。 3. 成人伙食與兒童伙食嚴格分開，標志清楚。 4. 每月一次伙食技能學習，提高伙食質量。 5. 兒童伙食費專款專用，精打細算，計劃開支，每月公開賬目，伙食費使用年支出率不炒股2％。建立健全出入庫賬目（成人與兒童分開），制定采購驗收制定。 6. 各班保育員每天（8:00）將出勤人數報告食堂，做到按量做飯，少剩飯，不浪費。 7. 根據市場食品、水果、蔬菜的供應情況，每月指定伙食計劃和帶量食譜，食譜每月指定2張，每周交替使用，合力搭配膳食，多吃綠橙色蔬菜。 8. 注意蛋白質的互補作用，做到干稀搭配、葷素搭配、粗細搭配。 9. 保證幼兒按時開發，開發間隔時間3.5—4小時，進餐時間20—30分鍾，保證幼兒吃飽吃好 10.兒童飲食衛生（見衛生消毒制度）。 1 1.兒童進餐衛生（見衛生消毒制度、幼兒一日常規）。 (二) 食堂飲食衛生 1. 用餐前擦洗桌面：按照清水、「84」消毒液（間隔5分鍾）、清水的順序。餐前桌面有污物時要先用洗滌靈或肥皂水清潔干凈。 2. 幼兒餐具要專用，每人一碗、一盤、一勺（或筷子）洗凈後放入消毒櫃內消毒。兒童進餐時使用的餐巾，餐後及時清洗干凈。 3. 幼兒飯前要用流動水洗手，要讓幼兒隨洗隨吃，做到飯不等人，人不等飯。 4. 鼓勵兒童進餐，進餐時不得處理問題，外人不得在進餐時干擾幼兒進餐。 5. 注意培養幼兒不偏食、不挑食、不吃零食的良好習飲食衛生慣。 6. 午點水果在食堂清洗消毒徹底洗凈去皮後再吃，削皮前教師要用肥皂和流動水洗手；生吃的瓜果削皮不易過早，應在幼兒起床前10分鍾內完成為宜，避免兒童食用前的二次污染。 7. 幼兒餐後要用餐巾擦嘴，用溫開水漱口。 8. 幼兒飲水杯、水果盤專人專用，每天由保育員洗凈後放入食堂消毒櫃內集中消毒，紅外線消毒一小時。 9. 非食堂工作人員禁止進入食堂，保育員餐前餐後取防幼兒餐具時要穿隔離衣。食堂意識衛生詳見「兒童膳食制度」。 七、 體格鍛煉制度 1. 有目的地開展適合幼兒年齡特點的體育游戲及活動，確保每日戶外體育活動不少於一小時，並加強冬季體育鍛煉。 2. 充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛煉幼兒體格，在正常情況下，每天戶外活動時間不少於二小時。 3. 鍛煉要秩序漸進，活動項目和活動量要適合幼兒年齡特點，鍛煉時對體弱幼兒予以關心、照顧。 八、 意外安全制度 1. 要注意房屋、場地、傢具、玩具、用具的使用安全，避免出點、碰傷、燙傷、燒傷等意外事故的發生。幼兒在園情況下，園內嚴禁機動車及自行車駛入和停留。 2. 每月與總務主任一起檢查大型玩具，發現隱患停止使用，及時維修，必要時有明顯標記。及時記錄與等級，兒童玩耍時有成人在旁進行照看。 3. 不許兒童進入食堂、鍋爐房。 4. 班裡電器用完要切斷電源。電源插座避免兒童接觸，要設置在兒童摸不到的地方。 5. 教師水杯、保溫杯、剪刀等日常生活用品要放在兒童摸不到的地方。 6. 不給兒童體積小的玩具和物品，以免誤塞、誤吞造成傷害。玩具、設備材料不能有鋸齒狀、帶尖刺的邊角，不應有外露的釘子、插座、大頭針等。 7. 班內的清潔用品由保育員管理，不準放在卧室、活動室內，應放在兒童摸不到的地方。 8. 幼兒帶葯要由家長先填寫好服葯條，簽字後並親自交給教師，由教師保管，葯品放在葯箱內，不能由幼兒任意取用。無服葯條者教師有權拒絕給幼兒服葯。 9. 培養兒童良好的進食習慣，進食時不隨便講話、嬉戲，避免食物誤塞、誤吞。加強食品衛生管理，防治中毒。 10. 早晚班教師要認真做好交接班記錄；接送兒童時教師與家長見面，親手交接，避免中途發生意外。 1 1. 兒童外出是必須由2名以上的教師進行組織，遵守交通規則，隨時清點幼兒人數。 1 2. 兒童活動室、卧室等地其他人非公莫入 1 3. 認真晨檢，不讓兒童把微笑物品帶入園內。 九、 健康教育制度 1. 結合幼兒園實際工作重點，確立明確的健康教育目標，有疾患的安排並開展健康教育內容與實施計劃。 2. 健康教育的對象及范圍包括：在園兒童、保健人員、兒童家長及社區。 3. 老子多種多樣的健康教育，其內容包括兒童營養、衛生防病、安全教育、生活教育、早期教育等。 4. 收集健康教育效果的信息反饋，定期對健康教育的結果進行評估。 5. 對健康教育的方式及內容進行登記（健康教育冊），保留健康教育的原始材料並有分析報告。 6. 健康教育的形式可根據實際、對象、地點的不同，採取多種方式進行。 十、 衛生保健登記統計制度 (一) 要求兒童保健應有的十四項紀錄及分析，填寫要完整、清楚、准確、及時、規范。晨檢及全日健康觀察登記冊 1. 交接班記錄：有個班教師根據本班的實際情況記錄 2. 健康教育冊 3. 預防疾病葯物使用登記冊 4. 紫外線消毒燈是喲登記冊 5. 家長聯系冊 6. 兒童伙食管理委員會會議記錄冊 7. 體弱兒登記冊 8. 兒童事故登記冊 9. 傳染病登記冊 10. 大型玩具檢查登記冊 1 1. 缺點矯治登記冊 1 2. 視力矯治登記冊 1 3. 齲齒矯治登記冊 1 4. 新入園兒童免疫規劃疫苗接種情況登記冊 登記表：身高體重登記表 北京市托兒所、幼兒園兒童出勤登記表 (二) 做好衛生保健8個統計和2個評價 八個統計： 1. 出勤統計表 2. 體格發育統計表 3. 身高體重增長統計表 4. 營養不良性疾病及肥胖症統計表 5. 五官保健統計表 6. 兒童疾病統計表 7. 預防接種統計表 8. 傳染病發病統計表 兩個評價： 1. 體格發育評價 2. 營養膳食評價 十一、 兒童服葯要求 三查：服葯前查、服葯時查、服葯後查。 五對：對姓名、對葯名、對時間、對劑量、對用法。 二注意：注意用葯後反應；注意交接班，幼兒用葯要清楚。 一情況：每天清空葯箱。

⑼ 幼兒園健康教育的主要內容是什麼

幼兒園健康教育主要包括以下幾個方面： 1、生活衛生制度的教育：如起床、洗漱、餵奶、大小便、睡眠、活動與鍛煉方面的要求及注意事項； 2、飲食和營養衛生教育：如飲食不過量、飯菜多樣化、按時進餐、不喝生水等； 3、一般衛生知識教育：如保護眼睛、牙齒、耳朵，糾正不良的習慣等； 4、預防意外傷害的教育：如不玩水、不亂玩弄電器、不放煙花爆竹、不在公路上玩耍等； 5、美育和道德品質的教育：如培養小孩健康的審美情趣，做到形體美、行為美、語言美。

⑽ 幼兒園健康教育會涉及到的話題有哪些

家長把孩子送入幼兒園，最基本的要求就是讓其健康成長，作為幼兒園的教師，同時也是一位母親，這也是我最大的心願。 《幼兒園教育指導綱要（試行）》第二部分：教育內容與要求中首先提到的就是健康領域，並且在指導要點中指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。可見健康對幼兒期的孩子乃至整個幼兒園的教育都是非常重要的。 從事幼兒教育10 年來，我個人對於幼兒健康教育也頗有體會，總的來說，幼兒健康教育要以豐富知識、改進態度、傳授方法、訓練行為、培養習慣為原則,通過靈活組織形式具體實施。 1.幼兒健康教育要在一日生活各個環節滲透 日常生活中的每個環節都可用來對幼兒進行健康教育。作用主要表現在兩個方面:一、日常生活中的健康教育常常比傳統意義上的「上課」來得及時而且更好理解。比如:幼兒一入園,第一件事情或許就是「怎樣在幼兒園上廁所」「如何正確使用自己的杯子、毛巾等物品」, 教師就可以在讓幼兒參觀熟悉新環境的同時適時地進行健康行為指導,而不必等到幼兒正兒八經坐下來時才進行。二、日常生活中的健康教育使幼兒健康教育活動得以延伸,有利於鞏固幼兒的健康行為。比如:雖然教師已經專門組織過「不偏食,不挑食」的教育活動,但幼兒只是認識上有了提高,至於態度的轉變和行為的確立還有待於就餐時的檢驗,教師正好結合每日的「兩餐兩點」進行繼續教育。再如,鍛煉可通過早操,戶外活動實現、冷水浴可通過冷水洗手進行。 2.幼兒健康教育可以結合各科教育活動進行 為實現幼兒健康教育的目標,落實幼兒健康教育的內容,我們可以結合幼兒園的音樂、美術、語言、科學等教育活動形式來實施幼兒健康教育,使幼兒健康教育變得生動活潑,符合幼兒的心理特點。比如：將枯燥單調的健康知識編成琅琅上口的兒歌,「我是一個大蘋果，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我」這個兒歌我的兒子（不到3 歲）非常喜歡，我說了兩次他就記住了，而且在每次吃東西的時候我都會給他換詞，以此來提醒他吃東西前洗手，這個辦法非常湊效，過了一段時間，他已養成了主動洗手的好習慣。這樣一些教 育形式使幼兒健康教育的知識與道理易教易學,教育效果會很顯著。 3.集體健康行為指導與個別健康行為指導相結合 一般來說,幼兒健康教育以集體健康行為指導為主,但是,由於幼兒存在個體差異,如針對不同幼兒的個別問題逐一進行集體教育又未免太浪費時間,因此必須在集體健康行為指導的同時對幼兒進行有的放矢的健康行為的個別指導。比如:對某個常尿濕褲子的孩子多些關心和愛護,多提醒他及時入廁，特別是在他尿濕褲子後不要加以責備，否則會讓幼兒壓力更大，使其產生緊張情緒，不利於健康行為的培養。 4.幼兒健康教育需要得到家庭的積極配合 幼兒健康教育的內容與家庭生活內容密切相關,在幼兒園有個人與公共衛生的問題、飲食習慣的問題、這些在家庭中同樣存在。如果只靠幼兒園的集體教育而沒有家庭教育的積極配合,就會讓孩子成為「兩面人」：在幼兒園是講衛生、不挑食的乖寶寶，在家裡大人嬌慣著，仍舊是老樣子。這樣幼兒健康教育的效果將事倍功半。所以,幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合,家長理應成為幼兒健康教育的支持者與合作者。 5.幼兒健康教育對於不同年齡的幼兒有不同的內容,形式和側重點 不同年齡段的幼兒健康教育的目標是不同的，就拿生活衛生習慣里的進餐內容來說吧：小班要求幼兒學會用小勺獨立進餐，掌握進餐的基本方法，而中班則要求幼兒學習正確使用筷子進餐，知道與人共餐要文明禮貌。我們作為幼兒教師對幼兒進行健康教育一定要把握各年齡段幼兒的特點，這樣我們的教育才能有的放矢，收到相應的效果。粻孩綱絞蕺悸告溪梗婁 在對幼兒進行健康教育時,不僅對不同年齡的幼兒應選擇不同的內容、形式和側重點、同時要了解每個幼兒的健康狀況、體質條件、家庭生活條件、營養、運動能力,教師應針對每個幼兒的具體情況進行教育,並進行相應活動，根據他們在活動中的表現及時給予調整。 總之,我們的健康教育要根據幼兒的生長發育和體育活動規律,以身體練習為基本手段, 通過一定的教育方法，培養幼兒良好的情緒情感，養成幼兒良好的生活習慣，充分利用空氣、陽光、水等自然因素,鍛煉幼兒的身體,增強幼兒的體質,同時給幼兒傳授安全保健相關知識，增強其自我保護的意識，促進幼兒身心全面健康的發展