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幼兒園健康游戲有哪些

發布時間:2022-01-22 14:45:05

1. 幼兒園有哪些游戲

建議你到圖書館或者書店,找幼兒教育類的書好好看看,裡面的游戲介紹得非常具體。

2. 幼兒園游戲的基本活動形式有哪些

幼兒游戲活動有自由游戲、區域游戲、主題游戲等類型。   1.自由游戲自由度高。自由游戲是幼兒在自然狀態下發生的游戲,不受外力約束,幼兒按自身的需要、興趣。能力自發展開的。以獲得自我滿足和愉悅為目的的活動。游戲的內容是多方面的,游戲的難易是多層次的,游戲的材料是多種類的,游戲的玩法是多變的,游戲的時間是不確定的,游戲占據的空間是多方位的,其活動時間、活動場地、操作材料都比較分散,隨意性較大。幼兒的自由度高,完全由自己做主,幼兒游戲性最強,教師對游戲的干預最少。   2.區域游戲選擇性大。區域游戲是教師按照幼兒每一階段的學習特點,有目的、有順序地創設游戲活動區,如益智游戲區,建構游戲區、角色游戲區、表演游戲區、美勞游戲區、運動游戲區等。投放相應的游戲材料,幼兒可以任意選擇並開展游戲,教師也可以給幼兒建議活動內容、形式等。其組織形式較鬆散,但需要教師有一定的控制,把握游戲的方向。區域游戲為幼兒的活動提供了更廣闊的空間、豐富的材料等:同時更注重了個體發展的差異。為發展較快和相對遲緩的幼兒提供了適宜的內容。引導幼兒間的橫向交流。   3.主題游戲綜合性強。主題游戲是教師根據教學意圖創設游戲條件。讓幼兒在游戲中或游戲化的活動中生動活潑、積極主動地學習和發展。這樣的游戲活動有著一般游戲和日常生活所不能替代的功能與價值,在幼兒一日活動中綜合了各種游戲活動因素,活動時間比例最大。主題游戲雖然是在一定的教育目標控制之下,但不是使幼兒的學習受到強制。因其選用了符合幼兒年齡特點的游戲內容,能使幼兒在學習中從心理上參與到游戲過程中來,帶給幼兒游戲般的快樂和體驗。主題游戲活動主要有兩種形式。一是圍繞某個領域教育目標進行整合的領域主題游戲;二是對幼兒園健康。社會、語言、科學、藝術五大領域教育目標進行整合的綜合主題游戲。

3. 有什麼新的幼兒園玩的健康活動的游戲

「一」字長蛇陣。 玩法: 1.請小朋友前後站成一隊,擺成「一」字長蛇,每個人的右手搭在前面幼兒的肩膀上,教師用指令帶動隊伍前進。 2.隊伍為首的幼兒跟著教師發出的指令節奏負責帶後面的隊伍前進,並做動作(如一邊前進一邊摸頭、抬腿等),後面的幼兒跟著做一樣的動作。 3.教師指令中斷後隊伍為首的幼兒退到蛇尾搭肩,第二名幼兒為首負責帶隊、做動作。 4.重復進行。 穿越拱形門 玩法: 1.幼兒分為並列兩排,左右幼兒面對面拉手、舉高,作成一排拱形門狀。 2.隊伍最前端幼兒一組低頭穿過所有的拱形門,到隊尾繼續拉手、舉高,由第二組緊接著穿過,拱形隊伍可隨著幼兒移動。 擠擠暖 玩法: 1.幼兒靠牆排成一橫排,由兩邊人數相等找出中線。 2.兩邊幼兒分別往中間擠,被擠出隊伍的幼兒快速跑到隊伍兩側繼續加入游戲。(適合在冬天玩,注意游戲場地安全性)。 純手動打的,就5分,懶得打了,先寫三個……

4. 幼兒園有哪些關於健康大型活動

設計意圖】 孩子從小到大,有過各種情感體驗,也就有過多種多樣的表情,有時,他們會饒有興趣地模仿同伴的某一表情,有時會對著鏡子做出各種滑稽的表情。本次活動,我安排了多種活動形式,滿足幼兒好模仿的心理,讓幼兒通過說說來了解表情的多樣性,通過做、畫來表現不同的表情,通過聽不同旋律的音樂來感受不同的情感,並讓他們根據不同的情感體驗做出不同的表情,叢中感受到高興的表情讓人看了最舒服,從而學會調節自己和他人的情緒,保持愉快的心理。 【活動目標】 1、在說說、畫畫、做做中知道人的表情是多種多樣的,並嘗試用各種形式去表現。 2、回憶各種情感體驗,學習調節自己及別人的情緒。 【活動准備】 1、油畫筆、水粉顏料。 2、電腦、兩段不同的音樂(喜洋洋、二泉印月)。 3、歌曲:笑比哭好。 【活動過程】 1、談話,導入活動。 今天這么多的客人老師來看我們了,你們心裡感到怎麼樣? 劉老師也非常高興。高興的時候臉上的表情是怎樣的? 哦,嘴角翹翹的,眼睛眯眯的,臉上笑嘻嘻的。這就是高興、快樂的表情。 那我們除了高興、快樂的表情,還會有什麼表情呢?(幼兒講述) 2、對著鏡子畫表情。 表情的種類非常豐富,有快樂的、難過的、害怕的,我們可以對著鏡子做一做不同的表情,瞧,(教師示範)我高興的時候鏡子里也有一個高興的我,我可以用筆對著把它畫下來。 你們想不想試一試啊?那我們就過來找個合適的位置做一做,並把它畫下來。 3、看著圖畫講表情。 我們坐下來說一說吧!你畫的是什麼表情?還有誰畫的也是這種表情?什麼事情會讓你覺得很**?誰畫的是與他們不同的表情?還有誰畫的也是這種表情?什麼情況下你會感覺**?是什麼事讓你覺得**? 4、你說我講談表情。 在這么多的表情中,你認為什麼表情讓人看了最舒服呢? 那如果你不開心的時候或別人不高興的時候,會想什麼辦法開心起來呢? 5、聽著音樂做表情。 剛才我們畫了、講了各種各樣的表情,老師這兒還有二段好聽的音樂呢,裡面也藏著不同的表情呢,你們聽! 你們聽到這二段音樂里藏著什麼表情?邊聽可以邊做不同的表情。 讓我們聽著這首歌,和好朋友一起做一做各種表情吧! 【活動延伸】 你們聽了二段音樂,做了不同的表情,覺得哪種表情讓人感到很開心,叔叔阿姨也覺得是笑的表情好,所以他們還編了一首歌,叫《笑比哭好》,讓我們一起聽一聽。(放音樂)我們回家後告訴爸爸媽媽,讓他們也知道笑比哭好。

5. 幼兒園游戲有哪些

玩球啊,做廣播體操啊,滑滑梯啊,最主要是有其他小朋友一起玩

6. 關於幼兒園中班幼兒健康的教案有哪些

· 幼兒園中班健康活動教案《我愛洗澡》 · 中班健康教育教案《保護我們的皮膚》 · 中班健康活動教案《保護大腦》 · 中班健康教育教案《做個講衛生的好孩子》 · 中班健康活動教案《心情火車》 · 中班健康教育教案《露齒的微笑》 · 中班健康活動教案《蛀牙蟲,快走開》 · 中班健康教育教案《鼻子...出血了》 · 中班健康活動教案《不隨地吐痰》 · 中班健康教育教案《早餐喜歡吃什麼》 · 中班健康活動教案《情緒溫度計》 · 中班健康教育教案《學開車》 · 中班健康優質課教案《人體山洞游戲》 · 中班健康公開課教案《我長高了》 · 中班健康教育教案《午餐時間》 · 中班健康活動教案《懂得保護好牙齒》 · 中班優秀健康教案《注意飲食衛生》 · 中班健康優質課教案《涼拌豆腐》 · 中班健康公開課教案《夏天少喝飲料》 · 中班健康教育教案《我的身體我做主》 (更多教案盡在:屈老師教案網)

7. 幼兒園戶外活動游戲有哪些

幼兒園中班體育游戲:連體人 有益的學習經驗: 學習與同伴合作同共同做好一件事,體會協作游戲的快樂。 准備:報紙若干張。平衡木兩個。 活動與指導: 1.請幼兒自選夥伴,兩人一組。 2.交待游戲玩法並示範給幼兒看。 玩法: 將報紙展開挖兩個洞,分別套在兩人的脖子上,將兩人連在一起,然後,兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報紙中途破碎則停止游戲,以報紙不破碎者為優勝。 3.幼兒游戲。 4.游戲結束,教師請幼兒談談自己獲勝的體會。根據幼兒回答做必要的小結,強調協作。 中班體育游戲:兩人三足

8. 幼兒園關於中班健康領域平衡區的游戲有哪些

領域活動 《泡沫板游戲》中班 設計意圖 :中班幼兒的平衡、爬行正處於發展階段,根據我班幼 兒想像力豐富,喜歡玩游戲的特點,我設計用泡沫板讓幼兒邊玩邊 創造,發展幼兒平衡、及爬行能力。 目標:1 通過玩泡沫板讓幼兒試著創編玩法,練習平衡 及爬行能力。 2 培養幼兒合作游戲的能力。 准備: 錄音機 泡沫板 天線寶寶圖案、籃球架、大積木等大型器械。 過程:一。聽音樂進教室 1、 我們是聰明的天線寶寶,一起去玩游戲好嗎?先說個天線寶寶的兒歌吧。 2 、說兒歌: 天線寶寶真能幹, 聰明無比智慧大。 神奇的風車轉一轉, 高高興興跳起來。 (放音樂做准備活動讓幼兒自由做) 二、 創編演示玩泡沫板 1、 我知道天線寶寶很聰明,今天看誰拿泡沫板玩得花樣最多,讓我們來試試。 2、巡迴指導及時鼓勵勇於創編的幼兒。 3、啟發引導:寶寶們看活動室里還有很多東西,你都可以利用去。(讓幼兒繼續玩,鼓勵幼兒勇於創編,老師也參與創編。) 4、 快來神奇的風車轉了,因為天線寶寶都開動了腦筋,創編了許多有趣的玩法,都有什麼玩法呢?(總結剛才幼兒創編的玩法)。 5、這么多玩法你喜歡那種玩法? 6、用幼兒喜歡的玩法進行競賽游戲。 7、我剛聽說天線寶寶樂園的小路壞了,我們背著 天線寶寶爬過去給它鋪一條路吧,路鋪好了我們從小路爬到天線寶寶樂園去吧。 三 結束: 寶寶們都累了,我們去休息一下吧!

9. 幼兒園小班都有哪些健康親子游戲活動

(1)確定知識目標.(2)分析每課教材內容在整個課程標准中和每個模塊(每本教材)中的地位和作用.(2)確定能力:三個操作要求.(3)確定引導學生情感(3)分析學生的學習需要和學習行為:三個操作要求:(1)分析《課程標准》的要求、方法培養目標及其教學實施策略(一)教材分析
教材分析部分的寫作要求.
(三)教學目標
教學目標部分的寫作要求.
(二)學生分析
學生分析部分的寫作要求(2)分析學生存在的學習問題

10. 幼兒園健康課上些什麼

幼兒健康教育分類目標、內容 幼兒健康領域內容的選擇 「既適合幼兒身心的現有水平,又有一定的挑戰性」;「既符合幼兒的現實需要,又有利於其長遠發展」;「既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的健康事件和問題,又有助於拓展幼兒健康的經驗和視野」。 1.生活習慣 (1)培養幼兒良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等衛生習慣。 (2)幫助幼兒了解初步的衛生常識和遵守有規律的生活秩序的重要意義。 (3)幫助幼兒學會多種講究衛生的技能, 逐步提高幼兒生活自理能力。 2.飲食與營養 (1)幫助幼兒認識常見食物名稱、種類及其特點, 知道不同食物有不同的營養。 (2)培養幼兒良好的飲食習慣。 (3)幫助幼兒了解膳食均衡的簡單知識及其意義, 培養幼兒不偏食的良好習慣。 3.人體認識與保護 (1)幫助幼兒認識身體的主要器官,並了解其主要功能。 (2)幫助幼兒獲得預防常見病的簡單知識, 初步培養幼兒不怕傷痛,樂於接受預防接種和疾病治療的態 度及行為。 (3)幫助幼兒理解心情愉快對身體有好處。 (4)幫助幼兒學習保護身體主要器官的最基本的方法。 4.保護自身安全 (1)幫助幼兒了解水、火、電、煤氣、刀具、 常用葯物的使用常識和注意事項。 (2)幫助幼兒認識遵守交通規則的意義。 (3)幫助幼兒獲得應付意外事故(尤其是火災、雷擊、地震、 台風等)的常識,懂得要及時避開危險場所。 5.運動能力 (1)在教師的幫助下,對體育活動產生興趣。 (2)引導幼兒樂意參加嘗試著玩各種小型運動器材並能玩出花樣, (3)冬季,引導幼兒樂意參與室內熱身活動,堅持在戶外進行短時間運動。 (4)在教師、保育員的提醒,幫助下,注意隨時增減衣服,知道用毛巾擦汗。

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