學生健康上網怎麼辦

『壹』 小學生如何安全上網

同學們，上網是好事，但和任何其它好事一樣，有時也有可能變成壞事，為此，請你熟記以下的上網安全規則。 1、明確每次上網的目的，（如為了查找學習資料、發郵件、看新聞報道、娛樂等）要控制自己使用網路的時間。在不影響自己正常生活、學習的情況下使用網路。最好平時用較少的時間進行網路通信等，在節假日可集中使用。 2、只與網上有禮貌的人交流。在網路上交談或寫電子郵件的時候，請你保持禮貌與良好的態度。同時，如果在網上遇到不禮貌或者讓你覺得不舒服的人，或收到這樣的郵件，請不要回答或反駁，請你立刻叫你的父母、老師或者你周圍其他大人來幫助你。小學生不得玩網上ICQ和進入成人的聊天室。 3 、不告訴網上的人關於你自己和家裡的事情。網上遇見的人都是陌生人。所以你千萬不可以隨便把家裡的地址、電話、你的學校和班級、家庭經濟狀況等個人信息告訴你在網上結識的人，除非經過爸媽的同意。如果你已經給出這些信息，請現在讓你的父母知道一下。 4、不與在網上結識的人約見。當你單獨在家時，不要允許網上認識的朋友來訪問你。如果你認為非常有必要見面的話，一定要告訴家中的大人並得到他們的允許，見面的地點一定要在公共場所。並且要父母或好朋友（年齡較大的朋友）陪同。 5、不打開陌生的郵件。如果收到你並不認識的人發給你的電子郵件，或者讓你感到奇怪、有不明附件的電子郵件，請不要打開，不要回信，也不要將附件打開儲存下來。請你立即將它刪除，因為它可能是計算機的病毒。 7、不要輕易相信網上的人講的話。任何人在網上都可能告訴你一個假名字，或改變年齡、性別等。你在網上讀到的信息有的可能不是真的。 8、要有公德心，在公共場所、學校或家庭上網，不要改變計算機的設置，未徵得別人同意，不要刪除別人的文件，以免影響別人的工作和使用計算機。 9、不瀏覽不健康的網站，切不可沉迷上網（或玩電子游戲）把它當作一種精神寄託。要經常與父母交流網上有趣的事情。讓父母了解自己在網上的所見所聞。如果父母對計算機或互聯網不太懂，也要讓自己的可靠朋友了解，並能經常交流使用互聯網的經驗。 10、在學校、公共場所上網後要關閉瀏覽器。因為，有些你的個人信息會保留在計算機里，所以如果你在學校、商場等公共場所上網後，請你一定要在離開時把瀏覽器關上。

『貳』 如何讓孩子健康上網

隨著科技的發展，電腦做為普通家電已經走進了各家各戶，不少孩子從小就學會玩游戲上網，那麼怎樣讓孩子遠離網毒？有最佳途徑嗎？

近日，教育部發布《關於加強中小學網路道德教育抵制網路不良信息的通知》，要求各地教育行政部門加強青少年上網管理，指導中小學安裝上網過濾軟體，同時加強中小學網路道德和法制教育。

這一通知，對中小學生「網民」來說，也許不會產生很大的影響——有多少孩子課余時間會在學校里上網？而且，就是使用校園網，也都是上網路課，學校早就對校園網上可能出現的不良信息高度關注了。

筆者更為關注的是，究竟怎樣加強中小學網路道德和法制教育，以及這種教育是否會有一定成效。

對於中小學生上網，由於不斷傳來關於青少年患上網癮等新聞，教育部門和家庭主要採取兩大措施加以應對。一是屏蔽信息來源，除採取技術手段過濾外，前不久北京還成立了以「兒童最大利益優先」為基本原則的「媽媽評審團」，其職責是評審網路內容，形成一致意見後提交給相關部門處理，並有權要求相關部門反饋處置結果。二是將孩子上網時間控制到最低限度，有的甚至禁止孩子上網。

在這兩大措施之外，間或可以看到一些學校對學生進行文明上網的教育，教得最多、傳播最廣的就是《青少年網路文明公約》。可令老師和家長不解的是，控制措施已經夠嚴，可青少年的「網癮現象」似乎並沒減少，而且，很多看似很乖的孩子，上了大學便如脫韁之馬，一頭扎進網路，不到一年就「收獲」大學退學通知書，以清華大學為首的一些大學無奈之下，早於多年前推出禁令，新生一年級學生不準在宿舍里使用電腦、不能上網。還有的大學，甚至舉行新生文明上網宣誓。

網路真是「洪水猛獸」嗎？讓孩子遠離網路，屏蔽信息，就能讓他們養成良好的上網習慣嗎？其實，真正良好的上網習慣是在使用網路中培養起來的。在一些歐美國家，難覓網吧蹤影，大多家庭都有網，都有電腦。孩子並不覺得上網是一件很稀奇的事。在上網的時候，家長會告訴孩子，哪些網站你不能去，因為這是對你有危害的。而且，當家長給他上網的寬容空間，他也就知道，如果我不遵從父母的上網意見，就會受到不允許上網的懲罰。

提供給孩子健康的網站信息固然重要，但更重要的是，應在共同的生活交流中，引導孩子養成良好的上網習慣，有健康的審美情趣，有判斷對錯是非的基本價值觀。很多陷入網癮、沉迷游戲的孩子，他們的最大問題，恰恰在於當初老師、父母無微不至的包辦代替，讓他們失去自主管理、自我規劃的能力，一旦到一個自由度更大的環境里，就完全失控。這樣的教訓，看來還沒有被學校教育和家庭教育有效吸取。

1、要加強網德教育

教育孩子用審慎的.態度對待網路，不看暴力或色情的網路內容，不散布謠言，不搞人身攻擊，提倡網路文明用語，不使用粗俗的語言，做一個道德高尚的網民，提高防範網上不健康內容侵害的免疫力。同時，要教育孩子不要沉溺於聊天室，網上交友很可能誘使孩子參與到產生不良影響的網上活動中去。

2、要對孩子上網進行有益的監督

對於對電腦不了解的家長，要主動學一些電腦和網路的基本知識，當好上網沖浪的先行官，自己先到網上看看，哪些對孩子有益，哪些對孩子有害，哪些網站孩子可以進去，哪些不可以進去。對一些不適合孩子的網站，可以用相關軟體或建立防黃牆將其濾去。同時，要盡量與孩子一起上網，這樣既可以避免孩子進入不健康的網站，又可以對網上內容進行及時的指導和解釋；如果實在沒有時間與孩子一起上網，可以通過歷史來查看孩子瀏覽過的網頁，一旦發現孩子進入了不健康的網站，及時進行教育引導。

3、要充分發揮互聯網的作用

真正讓互聯網成為孩子的良師益友。互聯網既是浩如煙海的信息庫，又是方便快捷的傳媒。從一開始就向孩子強調上網的行為准則，以免引發不良後果。如：

不利用計算機去干擾別人或傷害別人；

不利用計算機去進行偷竊或做偽證；

不要窺視別人的文件或拷貝你沒有付錢的軟體；

不要未經許可而使用別人的計算機資源；

⑤不要盜用別人的智力成果；

要考慮你所編的程序的社會後果等。

反之，如果您拒絕學習，對網路一無所知，卻不時地對孩子提出一些「外行」的要求，或者生硬地剝奪孩子上網的自由，又怎能讓孩子服氣、讓孩子接受正確的引導和教育呢？

網路上無奇不有，如何從網路上接收有益的信息，還需要各位家長從旁監督，建議家長前期抽出一定時間陪孩子上網查資料，最好別讓孩子單獨上網。在孩子有一定自我保護意識後，再適當放寬孩子上網的時間。

總之，對所有善良的父母來說，大可不必「談網色變」。要知道，被動地禁止或者由於無奈而放縱，都絲毫無益於孩子的健康發展。我們確信：以新的觀念面對網路，以積極的態度引導孩子，無論是孩子還是你自己，都會從網路中獲取更多反映時代特徵的有益的東西。

『叄』 青少年如何健康上網

互聯網發展到今天，我國已經有了8400萬網民，其中18歲以下的未成年人就有1650萬，佔到了19%，而這1650萬未成年人中的14.8%，也就是244萬，他們不僅愛上網，而且著了迷，上了癮。按照國際上標準的說法，這叫「互聯網成癮綜合症」（英文簡稱IAD）。它的基本「症狀」，就是上網時間失控，欲罷不能，難以自拔，可以不吃飯不睡覺，但是不能不上網，他們即使意識到問題的嚴重性，卻仍會繼續。常表現為情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食慾不振等等。 上網成癮問題已經成為很多家庭的創傷和困擾，並引發了一系列的社會問題。如何引導人們健康上網，是我們全社會亟待解決的問題。
互聯網路是一把「雙刃劍」，在開啟了一種全新的文化空間的同時，也對法律、道德帶來了新的挑戰，直接影響到人們的生活方式、價值觀念、行為方式。
在互聯網路中，信息空間向每一個人開放，不再存在絕對權威，人們有著求新求異、喜歡幻想、追求娛樂的強烈需求。互聯網路的新奇性、虛擬性、游戲性正好滿足了人們特殊的心理需求。 專家指出，互聯網路如果使用得當，能夠給人們的工作和生活帶來效率與快樂，如果使用不當，「虛擬世界」有時也會令人迷失，甚至把真實和虛擬的世界混亂了。
互聯網路在使人們的交流和互動空前開放的同時，也隱含著某些放任對於以往的法律、道德所形成的新的挑戰。在形形色色的互聯網路信息中，潛伏著各種有毒文化，如具有消極意識形態作用的網路「黑色文化」，渲染色情、暴力的網路「色情文化」、「暴力文化」，都對人們帶來各種消極影響。
專家指出，凈化互聯網路空間，在建構健康文明的網路文化的過程中，應該採取法律建設與倫理建設並舉的方針。從一定意義上說，互聯網給人們帶來的是效率和快樂，還是傷害和危險，關鍵的問題不在於互聯網路本身，而在於人們如何把握和使用它。
「為了抵禦互聯網路上的病毒，科學家發明了防毒、殺毒的『防火牆』。而對於『電子海洛因』這種社會病毒，則需要全社會共同構築一道強大的『防火牆』。」
健康上網一是對上網內容的控制，二是對上網時間的掌控，在家庭中、同事同學間的相互提醒也是必要的，如此才會盡可能的實現心理和生理的全面健康。

『肆』 如何引導學生文明健康上網

每個學期放假前，學校都要以告家長書的形式對孩子進行網路教育，讓孩子做到心中有數，督促家長關注孩子上網問題。假期，學校還會組織老師到附近網吧進行突擊檢查，凈化校園周邊環境。其實，上網就像其他社會活動一樣，需要全社會的共同努力。如果一味地反對孩子上網，禁止孩子做這做那，那樣只會適得其反，加劇矛盾，正確的做法是合理疏導。在學校，老師應該教會孩子如何在豐富的網路資源中辨清精華和糟粕;在家中，孩子上網時，家長應多加關注，了解孩子上網內容、時間等，督促引導孩子不沉迷於網路游戲及QQ聊天，不登錄不健康網站;社會各相關部門也應行動起來，營造綠色健康的網路環境，讓孩子健康成長。

『伍』 如何引導小學生文明健康上網

現在的孩子大都喜歡上網，網路給他們打開了外面廣闊的世界。但毋庸諱言，網路也是把雙刃劍，上網在成為人們一種不可或缺的生活方式的同時，也給孩子們的健康成長帶來了一定的負面影響。所以，如何正確引導學生文明、健康、安全上網的問題，成為所有社會所面臨的重大問題。 小學生的自製力、控制力，甚至辨別是非的能力還不是很強，他們很容易受外界的影響或是說受到一些不良因素的影響。現在一些網路上的內容也可以說是良莠不齊。作為學校、家庭、社會，要清楚地認識其積極意義和負面作用，並加以正確引導，從而使學生能健康安全上網，避免網上非積極因素的影響。而這，正是當前擺在我們教育工作者面前的一個重大問題。一、提高自身修養 教師首先主動學習網路知識，了解網路，同時提高自身的網路道德修養，做小學生的表率。教育者應當受教育。這種教育包括兩個方面：一個是網路知識的學習問題；另一個是教師網路道德素養的提高問題。只有掌握了網路工具，教師才能與學生共用同一的網路平台進行交流，並有針對性地開展對小學生上網的指導。在了解網路的同時，教師為人師表，也必須率先垂範，做好小學生網路道德教育的模範。所謂「先莫先於修德」，塑造靈魂的工程師必須首先具備高尚的網路道德，從而對學生產生潛移默化的影響。正確引導學生 禁止學生上網來解決學生沉迷網吧問題，是不能達到好的效果的。上網已成為一種不可阻擋的社會趨勢，青少年的網路熱情就像奔涌的洪水，我們要做的是要想辦法把它往正確的方向引導。 在平時上課的時候，要對學生進行正確的引導，讓學生知道，學習使用計算機不是為了玩游戲。雖然有益的電腦游戲對訓練學生的反應能力、手的協調能力有一定的幫助，況且愛玩是人的天性，但如果把電腦游戲看作是應用計算機的全部，則只會對小學生的身心發展有百害而無一益，同時許多游戲並不適合小學生玩，因此如何引導學生正確對待網路游戲問題，引發正確的學習動機就顯得十分重要。所以我們應該讓小學生知道，計算機是作為一種學習的工具的，而不是單純的為了游戲的。我們利用計算機可以做很多的事情，可以利用計算機與外界溝通，了解外面的世界、外面的生活；利用計算機我們可以學習到更多我們想學習的內容；利用計算機我們可以和很多同齡小朋友進行溝通交流；利用計算機我們可以認識很多不同的老師來幫助我們學習。 引導很重要，但是很多時候我們更應該要幫助學生學習一點計算機網路安全知識，幫助小學生們可以文明上網。讓小學生們知道什麼是電腦病毒，為什麼會有電腦病毒，應該怎麼樣防止、減少電腦病毒。我們可以通過開展知識講座、布置各式各樣的宣傳欄，甚至我們還可以開展一些辯論賽加深同學們的印象。家校密切配合 如何幫助學生盡早建立和適應正確的網路道德規范，減少由於網路負面影響所帶來的損害，是保證青少年學生健康成長的需要，更是培養教育適應現代信息社會發展人才的需要，我們的學校、家庭、社會應當聯合起來，給予足夠的重視。 其實，學生呆在家裡的時間比在學校的時間多。家庭要負起責任，真正對小學生上網進行監督。當前，由於在校內上網時間受限制，學生上網的主要場所在家裡，這樣家長在引導學生健康上網中就起了決定性的作用。一方面家長要適時與孩子共同分享網路帶來的快樂；另一方面家長要及時注意孩子的行為，引導學生形成健康的上網方式，使孩子既能理性走進網路，又能自然回歸現實。如果學生在家上網，家長應該合理安排他們網路生活，做到內容要取捨，要給他們布置、安排健康有益的網路學習內容。上網時間要適度，一般每次安排半小時左右。小學生上網最初帶有盲目性，老師還可以向家長和學生推薦優秀少年兒童網站如雛鷹網、童網、中青網等十幾家兒童網站。正如一位家長指出的：「如果我們有更多的優秀的少年兒童網站，孩子們就沒有閑暇時間瀏覽成人網站！他看自己喜歡的內容還看不過來呢」!因此，學校和家長要保持一致，留心那些經常上網的孩子，如有發現，及時進行教育和引導，培養學生良好的上網習慣。 學校要呼籲全社會都來關心未成年人的身心健康。很多商人為了掙錢，不講道德，引誘未成年人上網，達到賺錢的目的。除了學校和家庭配合以外，社會也有義務為未成年人提供一個良好的環境，執法部門要加大力度打擊不法黑商，加大審視和監管力度。四、規范上網行為 在小學階段，學生主要是學習信息處理方法，培養交流能力和對社會的適應能力，培養科學素養。通過互聯網路，學生可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用。但是，如果放任學生在網路世界中馳騁，缺乏正確的引導，他們就會在網路中「迷航」，其危害不亞於網路游戲。因此，家長和教師要引導學生善用網路資源，並教會他們如何分辨其中有害信息的內容。例如，有的學生分不清網路中的真實與虛假，把一些未經證實的消息到處傳播；有的學生沉迷於網路的反動、暴力甚至色情的內容等。這時，家長和教師要教育學生不僅要學會提取信息，還要學會用正確的觀點去分析信息，辨別是非，去偽存真，分清精華與糟粕，才能更好地取用網路信息。 由於學生處在全新的網路環境中，隨時都可以操作計算機網路，經常會學生在網路上的"不正常"行為。例如一些同學自恃計算機水平高，隨意打開、刪除別人的軟體及作品，破壞別人的工作和學習。又如評選網路優秀作品或文章時，有些學生不遵守規則，一票多投或多票一投。對於這些"不正常"行為，我們要認識到它的潛在危害很大。學生正處在世界觀形成的階段，一旦不正常的行為養成習慣，步入社會後，將很難改變。今天可能只是到別人的電腦里取一些作業的答案，明天可能就是到別人的銀行帳戶里取一筆金錢；今天可能只是隨便弄著玩玩，搞個小的惡作劇，刪掉一段文字或一幅圖畫，明天可能就是真做實干，到別的企業里毀掉一批數據或資料。對於以上這些行為，我們應當盡早建立網路環境中的行為道德規范，幫助學生增強網路法制道德觀念，提高分辨是非的能力，使其網上的行為符合社會公德的要求。 正如不能因為有交通事故就不再乘坐汽車一樣，不能因為網路的負面影響而不讓學生上網。小學生上網應當受到鼓勵，上網的好處很多：可以學到有用的知識；平時老師會布置一些查資料的作業，書上查不到，在網上就能查到；有些小學生的家的附近沒有書店，在網上就可以買到各種各樣的書來增加閱讀量。

『陸』 如何科學指導中小學生健康文明綠色上網

1.積極引導學生正確認識和使用網路的原則與思路
網路為中小學生提供了大量信息,又給他們提供了接觸社會的個性化和國際化的空間,給了他們展示自身能力的大舞台,使得他們對於知識選擇的靈活性大大增加,學習的主動性也大大提高,學習的內容自然超出了狹隘的課本范圍,這對於學生能力的提高應是大有裨益的。因此,對學生上網「宜疏堵」,全社會行動起來，共同關注和加強學生上網的管理,採取「內外共管，標本兼治」的原則，走「網上育人與網下育人相結合」的路子,以推動論文範文中小學生整體素質的提高。
2.積極引導學生正確認識和使用網路的主要舉措
首先，各級政府部門應嚴格加強監督網吧營業申請的一系列手續。其次，將網吧的多部門管理改為統一管理或一站式服務，明確分工、許可權、責任；加強對網吧進行規范管理，制訂更細的運營規則；監管部門要嚴格執法，督促網吧規范經營；加強對網吧的監管力度,對容留未成年人的網吧要加以重罰。
充分發揮學校主渠道作用。學校方面，要多開展與互聯網相關的活動和課程，教導中小學生如何利用互聯網學習並正確認識上網的利與弊；通過學校德育與法治教育渠道，以多種方式開展生動活潑的教育活動，促使學生曉其利害，趨利避害。
開展有關主題活動。由學校政教處、團委等部門牽頭，根據校德育與普法工作領導小組的安排，從初、高中不同年級學生的實際出發，分階段、有層次地利用晨會宣教，班會討論，形成主流意見；展開「珍惜青春，遠離吧害」主題黑板報評選活動，形成輿論氛圍；利用櫥窗圖文宣傳、放映有關VCD影碟，鞏固教育成果；開放網路教室，安排專人負責，滿足學生正當上網需求；開展多種體育比賽、徵文比賽、演講比賽等積極向上的文體活動，給學生提供更多展示才華的機會，活躍其業餘生活，凈化其心靈空間；開展祭掃烈士陵園、慰問駐地武警消防部隊、幫助社區殘疾人、軍訓等活動，使學生重植理想，再鑄靈魂；堅持實施素質教育，幫扶學生重拾學業，給他們開啟一扇正確融入社會的大門。
幫助家長採用正確的教育方式處理子女上網不足。要求班主任以家訪和個別約見家長的方式，對上網不足突出的學生家長輔以正確的教育方式；對認識上有誤區的家長曉之以理，告之以法，提高他們對這一不足性的認識。通過召開家長會，讓家長們在這個不足上與我們一起共謀良策、典型交流，以求得在家庭教育環節上的有效配合。
學生自身要加強自我約束和道德自律。網路怎樣利用，關鍵在於學生自己。隨著網路經濟、網路社會的不斷擴展，網路道德也引起人們的重視。在自身方面，要求中小學生在學習和利用互聯網的同時，應保持良好的心態，封閉自己，而要主動與外界接觸，自覺拒絕網路上不良內容對自身的侵害。因此，告誡他們慎交網友，不要把自己的真實住所輕易告訴網友；把自己的家庭和經濟情況告訴網友；不要輕信網友的情況，更不要與網友輕易會面。
家長應轉變教育方式,以適應網路時代的要求。眼下最重要的僅是關注孩子上網成癮的不足，而是現代家庭如何與網路時代接軌的不足。家長思想要開放，要鼓勵和支持孩子們上網，同時還要多與孩子溝通交流有關上網的內容，關心他們的思想發展，發現不足及早處理。目前，正在讀中小學的學生，他們的家長對子女期望值偏高而又缺乏有效教育策略畢業論文，尤其在新興的網路面前，多數家長感到力不從心或一竅不通，所採取的教育方式還依然是傳統的「打壓」模式，通常忽略與孩子們在思想情感上的溝通交流。在這樣的大環境下，孩子們始終感到壓抑，需要出口，於是網路便成為很好的宣洩渠道。在學生上網這一不足上，家長與其對孩子進行追堵打壓，「因噎廢食」，不如順應時代潮流，掌握網路常識，了解網路性能，改善親子關系，使家長與孩子一起成長，有效地發揮家長教育的引導職能。

『柒』 怎麼讓孩子健康上網

首先，家長要與孩子充分溝通，加強親子關系，以免孩子情感空虛，選擇網路作為精神寄託。同時，家長在上網問題上要做孩子的好榜樣，要求孩子做到的自己首先做到。有些家長自己就很沉迷網路游戲，而不是在網上搜索有用的知識和信息，那又怎能要求孩子不迷戀網路游戲呢？家長要與孩子約法三章，規定上網時間和時長，並可能通過一些技術手段控制電腦和網路，達到監控孩子上網的目的。
其次，家長不要讓孩子一直處於相對封閉的家庭環境中，要鼓勵孩子多參與現實活動，多與小朋友互動交流，多參與各種有益身心健康的興趣班，這樣既可滿足孩子喜歡玩樂的天性，釋放來自生活和學習的各種壓力，又可幫助他們遠離網路誘惑，減少沉迷網路的機會。

『捌』 小學生如何健康上網

你的姓名、年齡、E-Mail地址、家庭地址、電話號碼、學校、班級名稱，父母的姓名、身份，以及你自己和家人的照片都是比較重要的個人資料，向任何人提供這些資料都應該事先徵得父母的同意。

在網上使用E-Mail、進入聊天室或者參加其他的網上活動往往是需要用戶名和密碼的，把它們藏好啰，除了你的父母外不要告訴任何人。

最好能邀請父母陪你一起上網，如果他們忙得顧不過來，你可以給他們多講講網上好玩的東西，饞饞他們；

在一些公共的留言簿或聊天室內，你有時可能會收到一些讓你感覺怪怪的、讓你討厭的東西，千萬不要自己去回應它們，離開這個地方，最好把這件事告訴你的父母或者其他年長的好朋友。

『玖』 想讓學生健康上網，怎麼辦

報裝廣州教育寬頻就可以了呀！是跟中國電信合作研發的！廣州教育寬頻既可以隔絕網路不良信息健康上網，還可以學習網路課程提高成績！

『拾』 小學生如何正確上網

1：讓網路成為良師益友

網際網路通過資源共享可以帶領我們連接全世界，但是如何組織和整理全世界這么龐雜的信息呢？這個問題對於成年人來說也不是那麼容易，對心智還未成熟的小學生就更復雜了。

因此讓小學生了解網路不同於真實社會，以健康的心態使用網路，讓他們了解到除了游戲以外，網路上還有許多寶貴的數據可以使用，有助於智能的累積與知識的增加，如果只是沉迷其中，就失去了使用網路的本質意義，只是被網路所用，被網路所害。

2：降低網路依賴

小學生面對著比過去更為復雜的環境，受外界不良影響與日劇增，因此，在家庭與學校生活中，要幫助孩子積極培養適當的興趣愛好，提供其正確釋放壓力的辦法，比如：鼓勵孩子在學校參與各項活動，培養孩子特殊的藝術特長，和孩子一同運動、旅遊等等，讓孩子在其它的活動中獲得快樂、滿足感與成就感。

此外，家長也可以和孩子共同訂定網路使用時間表，漸進式的減少孩子使用網路的時間，漸漸地孩子將不會把網路為唯一選擇。

3：讓學生了解「網癮」的後果

記得曾看過這樣的案例，在江西，一名大學生因玩「反恐精英」失利而連刺7人，其中兩人死亡。透過這樣一些案例讓學生了解到一些沉迷網路游戲的不良後果，教會學生正確使用網路。

4：學習網路禮儀

網路就像一個小型的社會，尤其在一個對網路越來越依賴的時代里，教師除了注意小學生對網路使用能力與技術的培養，還應該先讓他們了解網路上的基本禮儀，包括不發表攻擊性的言論，不濫發電子郵件，發表意見和文章時應注意禮貌等。這樣不但可以學習尊重別人，也可以避免一些不必要的爭端和沖突的發生。

孩子正確上網的六大要點

第一，提醒孩子不要在網路上輕易相信陌生人。

青少年性格單純、鑒別能力弱，不法分子利用這一點通過網路騙取青少年信任後，往往會實施很多預想不到的違法犯罪活動。

第二，提醒孩子學會識別、防範不健康信息。

對孩子通過網路了解的事物要基本掌握，對不健康的內容要使用攔截軟體，最好能陪伴孩子一起上網，進行監護。

第三，提醒孩子網上交友一定要謹慎。

要教育孩子（尤其是女孩）網上交友一定要保持清醒頭腦，不能輕信對方的話；盡量不要單獨會見網友，如果真的需要見面，必須在親友的陪護下進行。

第四，提醒孩子注意防病毒。不要接收陌生人的數據文件，任何格式、任何形式的文件都可能被合成過「木馬」病毒，一旦打開這種文件，電腦就會完全被人控制，所有硬碟數據可以任人查看、修改和刪除，qq、個人郵箱、ftp、上網撥號的任何密碼都會被盜取，甚至還會導致電腦系統崩潰。

第五，提醒孩子注意保密。

不要在互聯網上公開自己和家人的姓名、電話、住址、密碼等個人隱私和重要信息。第六，提醒孩子勞逸結合。孩子上網的時間不宜太長，一般不要超過1個小時，並且要注意保持正確坐姿，保護視力，有效防範「電腦綜合症」。