心理健康教育考試題目有哪些

Ⅰ 心理健康知識問答題目

心理健康知識問答題目有哪些呢?下面我為你整理一些相關的資料，希望對你有幫助!

心理健康知識問答題目

1大學生心理咨詢的保密范圍包括什麼?

答案： 為咨詢者的談話內容保守秘密;不公開來詢者的姓名;拒絕關於來訪者情況的調查;尊重來訪者的合理要求。

2.大學生心理健康日是( A )?

A. 5.25 B. 5.26 C.4.25 D.6.26

3.心理咨詢的基本原則是 ( C )

A.替來訪者做決定 B.有條件的尊重來訪者

C.為來訪者保密 D.對來訪者的行為作道德判斷

4.心理咨詢的場所應在 ( C)

A.咨詢員家中 B.雙方商定的茶館 C.咨詢室 D.來訪者家中

5.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源於 ( D )

A.家庭內部 B.社會環境 C.人際關系的處理 D.自身的內部沖突

6.在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是( B)

A.電話咨詢 B.面談咨詢 C.專題咨詢 D.互聯網咨詢

7.咨詢師與來訪者的咨詢關系類似於 ( D )

A 醫生與患者 B 教師與學生

C 上級與下級 D 朋友與朋友

8.出現“孤僻、情感體驗深刻、思維行動遲緩、

自控力下降”等是_____症狀主要表現 (A )

A. 抑鬱質 B. 自負

C. 躁狂症 D. 恐懼

9.人際關系的形成與變化，取決於交往雙方 (C)

A.修養和處世方法

B.身份和地位

C.需要滿足的程度

D.相似的性格

10.當人表現為莫名的恐懼、不知所措、道德性焦慮、

現實性焦慮等症狀時，是哪種神經症的表現 (A)

A焦慮性神經症

B恐怖性神經症

C強迫性神經症

11. 人們遭遇不良情緒時,正確的處理方式為( D )

A.喝酒 B.吃大量的東西 C.壓抑負性的情緒 D.和朋友傾訴

12.追求完美、自尊心脆弱、控制慾望強、自視甚高、將不完美等同於不可愛、不值得愛的是(C )。

A.自卑者 B.自負的人 C.完美主義者 D.偏執者

13.“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責、自我評價過低”主要描述是( A)。

A.抑鬱症 B.自負 C.躁狂症 D.強迫症

14. 抑鬱症最常見有哪種思維障礙(A)

A.思維遲緩 B.強迫觀念 C.強制性思維 D.思維貧乏

15.下列哪種心理屬於健康心理 (D ) 。

A.抑鬱情緒 B.不願與人交往 C.經常感覺自己無能

D.遇到困難時，能積極克服困難

16. 在社會交往中哪些是不正常表現 (ABD)

A.經常與素不相識的人十分熱情地交談.表現為十分興奮的狀態

B.對同事、好友無緣無故地表現為冷漠、漠不關心

C.有自己喜歡與不喜歡的人

D.接觸異性時經常表現為緊張的情緒

17. 30.心理健康表現心理的耐受力方面為 (C ) 。

A.過去的痛苦的體驗經常浮現在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活

B.遇到困難，能夠忍受

C.把克服困難當成一種樂趣，而勇敢地面對生活的挫折

D.對於同事外入的議論並不在意

18. 過度焦慮的表現有(A)

A、面色蒼白呼吸加快，肌肉持續收縮，坐立不安

B、有一點點不開心

C、心情舒坦

19. 常用的自我放鬆的方法包括(BC)

A、上網隨便找人聊天

B、肌肉調節放鬆法

C、呼吸調節放鬆法

20. 強迫觀念指的是( C )

A在意識中佔主導地位的錯誤觀念

B外部強加於自己的錯誤觀念

C頭腦中反復出現，但又難以擺脫的固定觀念

21. 恐怖症是對特定的無實在危害的事物與場景的 (C)

A.嚴重懼怕

B.原因不明地懼怕

C.非理性懼怕

22. 妄自尊大並總是需要得到別人注意和贊美，這些特點是哪一種人格障礙類型的表現(

A 自戀型 B 反社會型 C 偏執型

23.以下哪項符合心理咨詢一般原則?(ABC )。

A.來訪者與咨詢師進行對話

B.來訪者提供情況和問題

C.來訪者與咨詢師共同商討並聽取咨詢師的指導和建議 ) A

D.咨詢師參與決斷和解決問題

24.認為有人在議論他，街上的人及汽車上的人都用異樣的眼光看他，這可能是(B )。

A.超價觀念 B.關系妄想 C.幻覺 D.錯覺

25. 有一種矯正心理偏差的方法，叫“讀書學習法”，它要求被測試的人在一定時間內閱讀一批指定的書，這些書都是文采飛揚，富含哲理的上乘之作。學習結束時，被測試的人心理狀況大多有所改觀。這表明鍛煉良好的心理品質的方法是( D)

A.了解自己的心理特點 B.掌握正確的鍛煉方法

C.參加美育活動，陶冶心理品質 D.多讀好書，優化心理品質

26.關於自卑感以下哪種說法是正確的( ABC)

A.自卑的人往往對自己缺乏客觀、清醒的認識，無法悅納自己

B.自卑的人容易產生自我懷疑和自我否定

C.對成敗進行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一

28. 挫折是需要得不到滿足的一種情緒狀態，因而挫折也可以說是一種( A )。

A、主觀感受 B、 客觀感受 C、心理防禦機制 D、生理狀態

29. 1989年聯合國世界衛生組織曾把健康定義為( D )

A.沒有身體疾病 B.沒有身心疾病

C.生理、心理和社會適應的良好狀態

D.生理、心理、社會適應和道德品質的良好狀態

30. 心理咨詢最主要的對象是：( A )。

A健康人群或存在心理問題的人

C、嚴重的神經症患者 B、發作期的精神病患者 D、有嚴重人格障礙的患

31. 關於智力水平和心理健康的說法，正確的是( D )。

A智力水平高，心理健康水平也高。

B智力水平高.心理健康水平則低。

C智力水平與心理健康的高低有顯著相關。

D智力水平與心理健康的高低並無顯著相關。

32. 46. 過度焦慮的表現有(A)

A、面色蒼白呼吸加快，肌肉持續收縮，坐立不安 B、有一點點不開心

C、心情舒坦

33. 自殺作為心理障礙的最極端的後果,最常出現在以下哪一種的神經症中 (C)

A.厭食症 B.強迫症 C.抑鬱症 D.貪食症

34. 心理咨詢的時間安排，一般是每次( C )。

A40分鍾 B30分鍾 C60分鍾 D70分鍾

35.健康不僅是指沒有疾病或不正常的現象存在，進而還指每個人在生理方面、心理方面以及(D )方面能保持最佳、最高的狀況。

A.身體 B.情緒 C.認知 D.社會行為

36. 關於愛情，下列說法中正確的是(BCD)。

A.幼兒也有愛情體驗 B.愛情有生理基礎，包括性愛因素

C.愛情的基本傾向是奉獻 D.愛情是一種高級情感，不是低級情緒

37. 關於社交焦慮，下列說法中正確的是(ACD )。

A.社交焦慮是一種與人交往的時候，覺得不舒服、不自然，緊張甚至恐懼的情緒體驗

B.社交焦慮的個體與他人交往的時候往往沒有生理上的症狀

C.社交焦慮是一種消極的情緒體驗

D.人們為了迴避導致社交焦慮的情境，通常是減少社會交往、選擇孤獨的生活方式

38. 心理咨詢的作用包括(ABD)

A、幫助有心理問題的人消除心理障礙或某些心裡病症

B、幫助正常人克服自身發展中遇到的各種阻力

C、刺探別人的隱私

D、促進人格重建和發展

39. 下列哪種維生素有利於抵抗抑鬱症(另外，聽聽快節奏的音樂，多運動運動也能很好的緩解抑鬱)

(A)

A 維生素B6 B 維生素B2 C維生素B12D維生素C

40. 良好的心理康復能力包括(AB )

A精神創傷後不留嚴重痕跡 B 再次回憶創傷時較為平靜

C回憶起既往的精神創傷時情緒波動大

41.下列何種感情障礙易伴發明顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等症狀 ( C )

A 情感淡漠 B 情緒低落 C 焦慮 D 情感脆弱

42.關於考試焦慮症的處理，以下哪種說法是正確的 (ABD )。

A.考試焦慮症必要時可以心理治療配合抗焦慮的葯物來處理

B.學業壓力和考試焦慮會形成惡性循環，令考試焦慮症越來越嚴重

C.考試焦慮症的形成原因主要是學生內部的壓力，所以只要處理好學生的心態和觀念就可以了

D.系統脫敏法是治療考試焦慮症的方法之一

43. 有過於敏感多疑,過分地自我保護,嫉妒別人,固執己見,愛責備或加罪於人等表現的人格異常屬於(B)

A . 沖動型人格 B . 偏執型人格 C . 強迫型人格

46. 心理健康部的作用是?

答案: A. 在心理健康教育中心老師的指導下開展工作;B. 及時匯報學生

異常心理情況;C. 通過朋輩輔導，疏導一般心理問題學生的不良情緒;D. 通過心理素質拓展訓練，使學生真正做到“認識自我，接納自我，發展自我”;E.增強心理素質，促進心理健康;F培養管理一支有較高心理自助和助人能力的心理健康骨幹隊伍。

47. 心理健康教育中心採取哪些形式對我院學生進行全面的心理健康教育?

答案：A. 每年對新生全面開展心理測評，建立心理檔案;B. 安排心理健康教育課程，加強學生自主心理健康教育隊伍的管理和培訓;C. 與心健部、朋輩心理咨詢服務隊等學生組織聯合舉行多種活動。

Ⅱ 測試心理健康的測試題，心理健康測試題目

提起測試心理健康的測試題，大家都知道，有人問心理健康測試題目，另外，還有人想問小學生心理健康測試題，你知道這是怎麼回事？其實大學生心理健康測試題？下面就一起來看看心理健康測試題目，希望能夠幫助到大家！

測試心理健康的測試題

1、測試心理健康的測試題:心理健康測試題目

中國心理學家網

免費心理測驗欄目中有很多心理測驗題目，其中就有心理健康測試題目。

2、測試心理健康的測試題:小學生心理健康測試題

內容來自用戶:zzzzelaine

南朗小學鄭夢霞心理健康測試20題目。

A得0分，B得1分，C得2分，D得3分，得分相加請你仔細閱讀下面的問題，把與你行為相的答案對應分數加上。

1、每天上學、放學回家能否主動與父母打招呼？

A、能B、有時打招呼C、不能2、你每天進父母的房間敲門嗎？

A、敲門B、有時敲門C、不敲門3、你有好吃的的東西能主動給父母吃嗎？

A、給父母吃B、有時讓父母吃C、自己吃4、在家看電視時，讓父母選台，還是以你為主？

A、以父母為主B、與父母商量C、以我為主5、父母生病時，你關心過父母嗎？

A、很關心B、有時關心C、不關心

6、平時能幫父母做些力所能及的家務勞動嗎？

A、能B、偶爾做點C、不能

7、你經常為學校或班級做好事嗎？

A、經常做B、有時做C、沒做過

8、課間活動你是否能遵守紀律，不跑跳、不喧嘩？

A、能做到做不到B、有時能做到C做不到，我喜歡跑跳

9、每天出入校門，能謙讓小同學，給他們提供方便嗎測試心理問題的題目免費。

A、能謙讓B、有時能做到C、不能謙讓10、你在學校或公共場所隨處亂扔嗎？免費的心理測試。

A、從不亂扔B有時亂扔C、經常亂扔

11、你願意參加集體活動嗎，並在活動中力爭為集體爭光？黑暗性格測試。

A、願意參加，並能為集體爭光B、不願意參加教師心理健康測試20題目。

12、當看到同學有困難能主動幫助嗎？

A、能B、有時能14

3、測試心理健康的測試題:大學生心理健康測試題？

1.ABD

2.CD

3.ABD心理健康20道問答題。

個人理解心理測試題目。

1.ABCD

2.ACD

3.ABC

圖片一A、B、C測試心理的心理題。

圖片二A、C、D

圖片三A、B醫院專用版抑鬱測試。

題：ABCD

第二題：AC

第三題：AD

4、測試心理健康的測試題:心理健康測試題(有答案)

內容來自用戶:活寶謹言慎思最準的15道心理測試。

5、測試心理健康的測試題:有沒有關於心理健康的測試題

心理健康對於自身、對於他人都非常重要，那麼，怎樣才算心理健康呢?對此，我國醫學界為心理健康定了以下標准。

1、充分的安全感

安全感是人的基本需要之一。抑鬱、焦慮等心理，會引起消化系統功能的失調。醫心理測試題。

2、充分了解自己，對自己的能力做出恰如其分的判斷。

超負荷的工作，會力不從心，給健康帶來麻煩。

3、生活目標切合實際

如果個人目標定得太高，必然會產生挫折感，不利於身心健康。

4、與外界環境接觸心理健康測試40題目。

人的精神需要是多層次的，與外界接觸，一方面可以豐富精神生活，另一方面可以及時調整自己的行為，以便更好地適應環境。

5、個性的完整和心理健康測試題及答案。

個性中的能力、興趣、性格與氣質等各種心理特徵必須而統一，方能得到的施展。性格測試20題。

6、具有一定的學習能力

現代知識更新很快，為了適應新的形勢，就必須不斷學習新的東西，使生活和工作能得心應手，少走彎路，以取得更多的成功。心理測試。

7、良好的人際關系測試心理健康的測試題是選擇題嗎。

大學生心理健康測試題？

人際關系中，有正向積極的關系，也有負向消極的關系，而人際關系的協調與否，對人的心理健康有很大的影響。

8、能適度地表達和控制自己的情緒通用心理健康測試。

人有喜怒哀樂不同的情緒體驗。不愉快的情緒必須釋放，以求得心理上的平衡。但不能發泄過分，否則，既影響自己的生活，又加劇了人際矛盾，於身心健康無益。

9、有限度地發揮自己的才能與興趣愛好測試大腦反應速度。

人的才能和興趣愛好應該充分發揮出來，但不能妨礙他人利益，不能損害團體利益。

10、在不違背道德規范下，個人的基本需要應得到一定程度的滿足。關於心理測試題。

以上標准，你可對照執行，看看自己是否做到了。常言道：知足常樂，忌諱不切實際的追求。兒童心理健康測試20題目。

以上就是與心理健康測試題目相關內容，是關於心理健康測試題目的分享。看完測試心理健康的測試題後，希望這對大家有所幫助！

Ⅲ 心理健康測試題目，心理健康與心理障礙測試題(有答案)

提起心理健康測試題目，大家都知道，有人問心理健康與心理障礙測試題(有答案)，另外，還有人想問心理健康測試100題(有答案)，你知道這是怎麼回事？其實哪裡可以找到測試心理健康的測試題？下面就一起來看看心理健康與心理障礙測試題(有答案)，希望能夠幫助到大家！

心理健康測試題目

1、心理健康測試題目:心理健康與心理障礙測試題(有答案)

內容來自用戶:四川世紀精英培訓學校

一、單選題：（每題1分，共50分）

1、下列哪些行為屬於心理健康的范圍：D小學生心理健康測試100題。

A能極力滿足個人的需要B對自己有過高的評價

C為維護自己的心理平衡，極力自己的情緒D有充分的自我安全感

2、許又新提出心理健康的標准為：C心理健康測試題目及答案。

A著重對人的心理狀況進行時間縱向發展考察分析

B通過觀察，實驗和測驗等方法考察心理活動的過程和效應，其核心是效率

C以個人的主觀體驗和內心世界為准，包括良好的心情和恰當的評價心理健康測試選擇題。

D以上三種標准聯系起來綜合地加以考察和衡量

哪裡可以找到測試心理健康的測試題？

3、心理健康在交往中可表現為：C

A經常與素不相識的人十分熱情地交談，表現為十分興奮的狀態

B對同事好友無緣無故地表現為冷漠，漠不關心

C有自己喜歡與不喜歡的人心理健康測試卷。

D接觸異性時經常表現為緊張的情緒

4、有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指：A心理健康測試題題庫。

A人的心理活動的周期節律性B環境適應力C心理自控能力D社交能力

5、下列行為哪一項屬於心理健康的范圍：D

A見人都熱情接待B見什麼人說什麼話C經常努力工作D經常樂觀的心態

6、郭念鋒認為：對長期精神的抵抗能力稱為：A

A心理活動的耐受力B心理活動的強度C心理康復能力D環境適應能力

7、潛意識與意識或本我，自我，超我之間的沖突是心理健康狀態的內在機制，這理論來自：

2、心理健康測試題目:心理健康測試題(有答案)

內容來自用戶:活寶謹言慎思

3、心理健康測試題目:哪裡可以找到測試心理健康的測試題？

常笑健康小程序里就有，「健康測評」那個版塊~

4、心理健康測試題目:有哪些適合中學生的心理健康測試題？

測試：你的優點缺點心理健康題庫。

（共11小題）每個人身上都有優點和缺點，正如一個硬幣有正反兩面一樣。而在認識別人或者自己時，人們卻常常一面倒地只看到優點或者缺點，但這是不客觀的。趕快完成以下的測驗，一次過你的優缺點！

START：放假時你會想去哪裡玩？

A、游樂場——1心理健康20道問答題。

B、看或逛街——2

1、若要幫媽媽做家務，你會選擇做哪一樣？

A、洗碗——4

B、洗廁所——6

2、與朋友一起看VCD，一般會選擇去誰家？教師心理健康測試20題目。

A、在自己家——3

B、朋友家——6心理健康測試選擇題及答案。

3、若向喜歡的人表白，你會用什麼方式？心理測試。

A、以ICQ、E-Mail或書信告白——7大學生心理健康測試20題目。

B、用直接告白——6

4、有異性向你表白，你會先告訴誰？心理測試20道。

A、——8

B、家人——5正規心理測試題目。

5、你喜歡看哪類書？青少年心理健康試題。

A、愛情——9小學生心理健康測試題及答案。

B、懸疑推理——10

6、如果有人說笑話，你有什麼反應？

A、時間離開——7大學生心理健康章節測。

B、默不作聲，在一旁聽——5

7、睡覺時你會穿什麼衣服？

A、運動衫或裙子——10健康心理學試題及答案。

B、睡衣——11青少年心理測試100題。

8、買衣服不知該挑哪一件時，你會問誰的意見？

A、店員——5最準的15道心理測試。

B、同伴——9

9、對你來說，下面哪一樣東西比較重要？

A、相冊——A型大學心理測試都測什麼。

B、飾物——B型愛情心理測試20題。

10、你會去看哪一項運動比賽？

A、排球——C型心理健康測試100題書籍。

B、羽毛球——B型

11、若和家人去旅行，你會去哪裡？心理健康評估測試題。

A、去溫泉區悠閑地度過——D型醫院用的心理測試題。

B、到名勝景點觀光——C型

答案分析：

A型溫柔的愛哭

優點：溫柔是你的一大魅力，你對任何人都十分親切，所以大家都很喜歡你，而你也樂於助人，看到別人有困難一定不會袖手旁觀。

缺點：愛哭的你感情十分豐富，一點小事都會令你大哭一場，看書、看更是你盡情流淚的時候。

B型可靠的朋友

優點：你是朋友、同事的顧問和智囊，只要一遇到問題，他們一定會個想起你。很多時候你都會提出中肯的意見，朋友們視你如良師益友。

缺點：你有時會很慌亂，又有馬虎的一面，不過這些都是在一些小事上，要不大家怎會讓你當顧問呢？

C型沒耐性的開心果

優點：你是大家的開心果，任何時候都是話題多多、快樂無比，臉上常常掛著陽光般的燦爛笑容。

缺點：你的弱點是沒有耐性，對人對事總是三分鍾熱度，很快就會厭倦，做事也容易半途而廢。

D型羅嗦的工作狂

優點：努力、認真是你的優點和魅力，做任何事情你都會全力以赴做到，絕不會半途而廢，而且你做任何事都有好成績，因此常常成為別人的偶像。

缺點：羅嗦是你的缺點，如果你要解釋什麼，一定會長篇大論、，像老太太一樣長氣

以上就是與心理健康與心理障礙測試題(有答案)相關內容，是關於心理健康與心理障礙測試題(有答案)的分享。看完心理健康測試題目後，希望這對大家有所幫助！

Ⅳ 我要20個大學生心理健康考試題

1.方面的自我意識,即對自己生理條件的自我認識和評價(B)
A.心理 B.生理 C.品德 D.社會
2.兒童的攻擊行為有三種,其中不屬於的是(A)
A.趨向性攻擊 B.自衛性攻擊 C.非自衛性攻擊 D.強迫性攻擊
3.在可見光波范圍內的紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等各種顏色的明度取決於它接近——的程度。(B)
A.綠色 B.白色 C.灰色 D.黑色
4.色光混合是一種(A)
A.加色法 B.減色法 C.混色法 D.互補法
5.下列哪項是取決於光波的波長？(A)
A色調 B 明度 C飽和度 D透明度
6.人們在明暗變化的邊界上，常常在亮區看到一條更亮的光節，這種現象叫(A)
A馬赫帶 B亮帶 C暗帶 D馬林帶
7、三原色理論所說的三種原色是紅、綠和（C ）
A 白 B 紫 C 藍 D 黃
8、態度具有( D )。
A.情境性和暫時性 B.穩定性和不變性 C.組織性和嚴密性 D.一致性和穩定性
9、用信息加工的觀點來研究人的感覺、知覺、記憶、思維等心理過程的心理觀點是( D )。
A、行為的觀點 B、生物學的觀點 C、現象學的觀點 D、認知的觀點
10、 有些教師甚至在黑板上寫字是都知道誰在做小動作,彷彿長有一雙後眼睛似的,這體現了有效管理者的( A )特徵
A一心多用 B 明察秋毫 C 整體關注 D 變換管理
11、認知過程是個體認知活動信息加工的過程。認知心理學將認知過程看成由一系列連續的認知操作階段組成的按一定程序進行信息加工的系統。下列哪一項不是認知操作（ C ）
A獲得 B 編碼 C 選擇 D 提取和使用
12.人類高級的社會性情感分為（D）
A理智感 B道德感 C美感 D以上都是
13、如果你對以前一個同學對你的漫罵時的憤怒的心情，一直記到現在。請問這種記憶的名稱叫做：（C）
A.形象記憶 B.邏輯記憶C.情緒記憶D.運動記憶
14.問題解決策略中,用一定的方法逐步降低初始狀和目標狀態的距離,以達到問題解決的策略為(A)
A.爬山法 B.逆向搜索 C.手段-目的分析 D.演算法
15.兒童做了好事之後.老師及時給予表揚.這在行為主義中被稱為(D)
A.反映 B.刺激 C.聯結 D.強化
16.精神分析中理論中.此時此刻想不起來,但集中注意力.認真回憶還是可以回憶起來的稱為 (C)
A.意識 B.無意識 C.前意識 D.都不對
17."以人為中心"理論是屬於哪個理論流派(B)
A.精神分析 B.人本主義 C.行為主義 D.格式塔心理學
18.成語"杯弓蛇影"是心理學中的什麼現象(D)
A.功能固著 B.幻覺 C.思維定勢 D.錯覺
19.人本主義心理學是心理學理論流派的第三勢力.它的基本理論核心是(A)
A.自我實現 B.生理需要 C.安全需要 D.社交需要
20.提出經典條件反射的是(B)
A.巴蒲洛夫 B.斯金納 C.華生 D.弗洛伊德
21.性別角色認同中.男孩子長大後成了男人,這個是性別的( A )
A.穩定性 B堅定性 C.基礎性 D.差別性
22．通過一定的榜樣來強化相應的學習行為或學習行為傾向是（c）
A．直接強化 B．自我強化 C．替代強化 D正強化
23．小組合作學習的意義在於(B )
A. 針對學習自主性 B. 人際交往，相互促進 C. 個性張揚 D增強個人能力
24. 人民在改造世界的過程中，尋求並實現某種最優化預定的活動稱為(B)
A 思維B決策 C判斷 D分析
25. 領導是對群體或個人施加心理影響，使之努力實現組織目標，並與（D）保持一致的過程。
A組織B 領導者C群體 D環境
26. 張某自參加工作以來，對待工作一直態度認真、一絲不苟、兢兢業業。他的直接上級李某對他的評價極高。但由於多年未曾學習新的知識與技能，其能力與所從事的工作有些不匹配，以至影響了工作效率和他人之間的關系。王某將這一現象反映給李某，但李某回答：「不可能！張工作一直都是勤勤懇懇，我是了解的，絕對不可能出現你所說的那種現象！」李某的判斷，是社會知覺中的：（D）
A.第一印象效應 B.暈輪效應 C.近因效應 D.定型效應
27. 當兒童出現不良行為時，施予厭惡刺激或剝奪他正在享受的獎勵刺激，這種行為矯正模式是（ B ）
A 正強化 B懲罰 C 負強化 D消退
28 我們曾經去過北京的天安門廣場，看過天安門之後，至今在頭腦中還能浮現出天安門城樓的形象，這是( C )
A.運動表象 B.一般表象 C.記憶表象 D.想像表象
29. 當天實記的外語材料，最好在（ A ）內進行第一次復習，保持效果較好。
A 24小時內 B 第二天 C 第三天 D 第二周
30．傳路不明、傳無根據的言論，屬於（A ）
A． 流言 B． 輿論 C． 風俗 D． 時尚

Ⅳ 大學生心理健康測試20題

《大學生心理健康教育》 考試試題庫 一、 選擇題部分 第一章 心理健康與大學生成才 一、 單選題（10） 1、 人的生理和心理發展趨於成熟的關鍵時期是（）。 A． 初中時期 B.高中時期 C.大學時期 D.成年期 2、 21 世紀成為人才的首要條件是（）。 A 身體健康 B.心理健康 C.社會適應良好 D.人際關系良好 3、 我們常見的嫉妒心理屬於（）。 A 輕微的心理失調 B.輕度的心理障礙 C.中度的心理障礙 D.嚴重的心理疾病 4、 大學生常見的社會障礙主要表現為（）。 A.情緒障礙 B.適應不良 C.人格障礙 D.精神障礙 5、 大學生常見的情緒障礙不包括（）。 A.焦慮症 B.抑鬱症 C.疑病症 D.精神分裂症 6、 我國 20 世紀 90 年代， 存在心理問題的大學生比例占（）。 A.16－20％ B.30－34.4％ C.37.9％D.64.4％ 7. 近年來， 成為大學校園一大殺手的是（）。 A.焦慮症 B.疑病症 C.恐怖症 D.抑鬱症 8、 最能體現和反映人的心理調節能力和心理健康狀況的是（）。 A.環境適應 B.自我評價 C.人際關系狀況 D.情緒健康 9、 某生患有一種嚴重的心理疾病， 一旦發病起來， 情緒會異常興奮或低落， 或興奮與低落交替出現。 請問該生患有什麼心理疾病（）。 A.反應性精神病 B.情感性精神障礙 C.精神分裂症 D.人格障礙 10. 某大一學生小明， 經常感覺自己的車沒有上鎖， 然後跑到停車點查看， 請問該生患有什麼症狀（）。 A.焦慮症 B.強迫症 C.疑病症 D.偏執狂

Ⅵ 心理健康知識競賽題目

二、判斷題（可以作為必答題和搶答題）

1、判斷一個人的心理健康，不能簡單的根據一時一事下結論。一個人偶爾出現的一些不健康的心理和行為，並非意味著這人就一定有心理疾病。（對 ）

2、心理不健康與心理健康並非涇渭分明的對立的兩極，而是一個連續的狀態。（ 對）

3、去學校心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人。（錯 ）

4、心理壓力總是有害的。（ 錯）

5、同樣的不幸事件會因為個體的不同所引起的挫折感是不一樣的。（ 對）

6、 酗酒也是一種心理障礙。（對 ）

7、 動機水平越高，工作效率就越高（錯 ）

8、 當刺激事件打破了有機體現有的平衡或超過了個體的能力所及，個體就會感受到壓力。（ 對）

9、人的人格、智力、心理特質與態度、興趣一樣是隨時變化的 （錯 ）

10、大學生心理問題主要集中在學習、就業、人際交往、情感等問題上 （對 ）

11、人格障礙是指某人的人格特徵嚴重偏離在特定文化觀念、思想、情感和人際關系中人們普遍的模式。（對 ）

12、激情是一種消極的情緒狀態。（ 錯）

13、情感是情緒的外在表現,情緒是情感的本質內容。（錯 ）

14、當認知和情感不一致時,一般是認知將決定人的行為。（ 錯）

15、對情緒的調節與控制不能等同於對情緒的抑制或壓抑。（對 ）

16、對職業成就的影響，興趣的作用更大於性格和能力因素,這說法對嗎?（ 對）

17、心理發展的順序是不可逆轉的，不可超越的。（對 ）

18、長期的高焦慮會引起高血壓,胃潰瘍 。（ 對）

19、如果說粗心大意是穩定的個性特徵，漫不經心則是暫時的心理狀態。（對 ）

20、到大學階段，學生的理解識記已高度發展了，機械識記幾乎不存在了。（錯 ）

21、有良好的道德動機，就會表現出適當的道德行為方式。（錯 ）

22、動機強度與解決問題的效率有密切關系，動機越強，解決問題的效率越高。（ 錯）

23、人的面部表情是個體通過後天模仿，學習而獲得的，與先天遺傳關系不大。（ 錯）

24、良好的性格能彌補能力的不足。（ 對）

25、能了解自我，不過度自卑或自負，是心理健康的標志之一。 ( 對）

26、夢是一種不正常的生理和心理現象，應該引起重視。（錯 ）

27、上網成癮全稱是「互聯網成癮綜合症」，是一種心理障礙。（對 ）

28、氣質類型不決定一個人成就的高低，但能影響工作的效率。（對 ）

29、智力水平越高，心理水平越高。（錯）

30、求助者對咨詢工作的期望越高越好，因為這有助於增強治療效果。（錯）

31、心理咨詢師不應該幫助求助者解決具體的困難，而應該幫助他們自己去面對問題。（對）

32、尊重意味著接納一個人的優點和缺點，甚至一些不合理的、愚蠢的思想和行為。（ 對）

33、第一個「世界預防自殺日」是2003年9月10日。（對）

34、人每天都做夢。 （對）

35、心理咨詢也針對正常人群。 （對）

36、氣質是有好壞之分的。 （錯）

37、心理咨詢在任何情況下，對來訪者的個人資料都一定要保密。（錯）

38、對他人的第一印象一旦形成，就不會再改變。 （錯）

49、人際關系的核心成分是情感，即對人的好惡喜厭。 （對）

40、並非每個人都容易被催眠。 （對）

41、健康包括身體健康、心理健康，該兩者獨立，不相互作用。 （錯）

42、由於心理、生理特點，大學生容易發怒，最好的處理方式是壓抑怒氣. （錯）

43、長期的高焦慮會引起高血壓,胃潰瘍 （對）

44、催眠中的人處於睡眠狀態 （錯）

45、智商在80以下稱為智能不足 （錯）

46、人在夜晚感情最豐富。（對）

47、很多人都有過入睡困難、睡眠不好的經歷，這種現在通常稱為失眠。（對）

48、催眠技術就是一種使人睡著，然後控制他人的技術（錯）

49、遺傳是人格發展的決定因素。（錯）

50、人應該保持心理的平衡，過怒、過悲、過喜等都會對人的身心產生不利的影響。（對）

51、心理咨詢主要針對的是不正常人（錯）

52、精神病人一定是智力低下者。（錯）

53、遺忘對於人們來說一定是有害的。（錯）

54、恐懼有時候對自己來說是一種保護機制。（對）

55、所有的慾望對人對社會都是有害的。（錯）

56、某人到精神科對醫生說：「醫生，我有精神病，我病得不輕，怎麼辦呀？」表示他確實病得不輕。（錯）

57、某精神病人在接受治療一段時間後問醫生：「我是不是有病啊……」表示治療見效了。（對）

58、研究表明，電視對兒童的白日夢有影響，兒童看電視節目越多，做白日夢的頻率就越高。（對）

59、任何人都可以被催眠。（錯）

60、兒童心理學是研究兒童期心理的發展，一般兒童是指0到18歲（對）

61、家庭的情感氛圍不會影響兒童的適應.(錯)

62、動機在需要的基礎上產生。(對）

63、激情是一種強烈的、爆發性的、為時較長的情緒態 （錯）
64、伸展體姿能振奮精神，收縮姿勢會降低力 （對）

65、智力隨著年齡的增加而下降。（錯）

76、性格是一個人身上不定期、不穩定地表現出來的心理特點。（錯）

67、愛好是一個人從事某種確定活動的心理傾向。（對）

68、好奇是人們積極探索新奇事物的一種傾向，是人們認識世界的一種動力。（對）

69、一般來說，如果一個人的智商是100，說明這個人的智力處於中等水平。（對 ）

70、勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表現了一個人激情的情緒狀態。（ 對 ）

71、氣質類型具有穩定性，它有好壞優劣之分。（錯）
72、心理學是一門自然科學和社會科學的交叉科學。（對）

73、交往動機指個體願意與他人接近、合作、互惠並發展友誼的動機。（對）
74、一般把天才兒童智商的最低臨界線定為140。（錯）答案：130

75、生理因素對人的心理活動不會有影響。（錯）

76、良好的記憶力是天才的特徵之一。（對）
77、家長具有很強的暴力傾向，子女相對來說也比較容易對人採取侵犯性行為。（對）
78、學生常見的心理問題按內容分，可將問題分為：學習問題、人際關系問題、自我管理問題、自我發展問題等。（對）
79、心理咨詢是心理咨詢師替求助者（來訪者、咨客）解決各類心理問題的過程。（錯）

80、去學校心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人。（錯）

81、心理壓力總是有害的。（錯）

82、害羞經常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（對）

83、常態心理與變態心理只有程度之分，並無嚴格界限。（對）

84、沒有疾病就是健康。（錯）

85、能了解自我，不過度自卑或自負，是心理健康的標志之一。 (對）

86、對人的第一印象形成後，不可能再改變。（錯）

87、心理咨詢師不應該幫助求助者解決具體的困難，而應該幫助他們自己去面對問題。（對）

88、人類最基本的味覺是甜、酸、苦、辣四種。 （錯）

89、心理咨詢的一個重要原則是堅持「助人自助」。 （對）

90、氣質類型不會影響人的健康。 （錯）

91、咨詢時，不應該打斷求助者的敘述，免得引起對方的反感，哪怕對方敘述的內容並不重要。（錯）

92、智力水平越高，心理水平越高。 （錯）

93、在遇到不同意求助者的言行情況時，也不要表現自己的意見。（錯）

94、心理咨詢師也是普通人，咨詢時難免也會有各種情緒反應，這是正常的。（對）

95、精神分裂症與遺傳有關，是一種遺傳性疾病。（錯）

96、良好的性格能彌補能力的不足。（對）

97、從眾意味著個性的喪失,因而是一種消極的現象.( 錯 )

98、僅僅對別人有利的行為還不屬於道德的行為.(對)

99、只有精神病人才會產生幻覺(錯 )

100、同一種行為可有不同的動機(對)

101、錯覺可以在正常人身上發生(對)

102、精神分裂症是一種慢性疾病，就像高血壓、糖尿病一樣需要長期葯物維持來鞏固療效。（對）

103、挽回面子是影響使用威脅的一個因素。( 對 )

104、動物具有心理和意識（錯）

105、從眾意味著個性的喪失,因而是一種消極的現象.( 錯 )

106、班級中非正式群體的存在對班級的發展是不利的,所以必須禁止.( 錯 )

107、一些學校按能力分班教學,這是適應學生智力差異的較好的教學組織形式.(錯 )

108、只要孩子喜歡,給他們提供大量玩具,對發展其智力就是必要的.( 錯 )

109、責罰是一種維持課堂紀律的有效策略.( 錯 )

110、一般來說,人們隨著知識,能力的提高和增強,會對自己作出肯定的回答和評價,也希望別人認可並得到他人,集體和社會的尊重與愛護,這就產生了自尊心理.在這里,自我承認往往比社會承認更重要.(錯 )

111.先學漢語再學英語,已進行的漢語學習干擾了後來的英語學習.這種干擾效應稱為倒攝抑制. ( 錯 )

112.孩子會走路,這完全是學習的結果.( 錯 )

113.動機強度越強,解決問題效率越高.( 錯 )

Ⅶ 初中心理健康教育教師資格面試考什麼，不妨看

【面試備課紙】

1.題目：快樂導航

2.內容：

沒有人會拒絕快樂，就像楊柳不會拒絕細雨，春蠶不會拒絕嫩桑。快樂，是事事順心的滿足，是願望達成的喜悅，是久別重逢的欣喜……快樂是人精神上的一種愉悅，它是抽象的也是具體的，是我們每個人都想得到的。

3.基本要求：

(1)配合目標設計活動;

(2)設置學生分享活動感受環節;

(3)十分鍾內完成試講。

【易錯指導】

1.每次做課堂設計時應該要分析兩個方面：一為課本主題，二為分析學生。相當於我們經常所說的上課前一定要備教材，還要備學生。備教材旨在所選擇的內容一定是具有啟發性，有助於學生形成健康的心理及陽光的心態;備學生就是要了解同學們的身心發展水平，及這個階段的孩子他們所面臨的負面情緒一般都是由哪些因素所造成的。只有考慮到這兩點我們才能夠選擇到合適的教學內容。如小學中年級的學生，情感由易變性向穩定性過渡，從情感外露、淺顯、不自覺向內控、深刻、自覺發展。如果引導得當，可以使孩子的情感調控能力有很大的提高。這個時期學生的負責情緒主要來源：學習、同伴關系、親子關系。那麼針對這些具體情況，我們在選擇活動的時候應該側重於幫助他們尋找快樂的方法及如何避免負面情緒的產生。

2.小學中年級的學生還沒有足夠的總結概括的能力，老師應該豐富板書來幫助學生理解。建議本課程的板書應該把同學們總結出來的方法總結概括後寫在黑板上。如：參加體育運動、學會傾訴、微笑、轉移注意力、聽音樂、回味成功、發泄法等。

3.分享提問時，建議每次提1-2個問題，不要提的太多，若需要可等學生回答完畢後可再追問一個。

4.以歌曲的方式來結束本課堂，應注意氣氛的營造與調動。建議會唱歌的考生，可以唱出來，這樣會為你的試講增加亮點。

5.語言應該清楚流暢，更好地展現出自己的語言表達能力，建議多加練習，對自己授課的內容一定要特別熟悉。

6.對於同學們所提出來的好方法，老師應及時給予肯定與鼓勵，但應避免回應的單一性。避免對每一位同學說：「這個方法不錯。」可以嘗試多元的回應，如「剛才同學所說的這個方法，也是老師經常用的。」、「這位同學的方法特別新穎，值得借鑒。」、「看來這位同學真是特別地用心去尋找了。」等。

【語音示範】

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【教學設計】

《快樂導航》教案

一、教學目標

1.學會正視生活中的苦惱。

2.通過參與活動和小組討論，了解疏導煩惱和困難的方法。

二、教學重、難點

1.教學重點：分享找尋快樂，疏導煩惱的辦法。

2.教學難點：體會煩惱和困難無可避免，學會為自己找回的快樂。

三、教學方法

游戲法、談話法

三、教學准備

卡片

四、教學過程

(一)熱身活動：模仿小動物

1.講述規則

學動物園里動物的叫聲，按照表格尋找你要學的動物是什麼：比比看誰學得最像。

【答辯題目】

1.你認為做班主任吃虧嗎?

【參考答案】我不覺得做班主任會吃虧，反而覺得不做班主任才吃大虧，為什麼這樣說呢，我的想法有以下幾點：

第一，做班主任能吸取先進的教育理念，提高自己的教學管理水平。班主任既要完成學科教學任務，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來說可能學習的時間相對較少。但是從另一方面，為了能經常吸取先進的教育理念，我經常收看、收集與教育有關的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。

第二，做班主任能交流經驗，加快自己的成長步伐。班主任工作紛繁復雜，為了取得較好的管理效果，就需要經常和其他班主任互相交流自己的育人經驗，有失誤的敗筆，也有成功的喜悅。大家在互相交談中多了幾份留意和思考，多了幾份關注和細心。同行間的交流與思考似一道強勁的催化劑，加快了我成長的步伐。

第三，做班主任增強了反思精神。學一學，聽一聽是班主任積累經驗的過程，現代信息條件下的網路技術為班主任發展提供了平台，教育札記、教育日記，同孩子們相處的成長故事，極大的煉就了班主任的反思精神。所以說，做班主任雖然辛苦，但對自己快速成長為一名優秀的教師卻有些不可估量的作用。

2.情緒自我調節的方法有哪些?

【參考答案】一般來說，情緒自我調節的方法包括以下幾個方面：

第一，接受法。接受法即接受和承認自己的情感。我們所體驗的情緒時刻都在發生，無法拒絕，不管如何對待這些負性情緒，這些情感都不會自己消失得無影無蹤，在想改變自己的狀況但又很擔憂的情況下，可以用接受法。

第二，自我激勵法。當有不良情緒的時候，我們可以用生活的哲理、榜樣的事跡或明智的思想觀念激勵自己，同各種不良的情緒作斗爭。

第三，合理宣洩法。當負性情緒無法避免，我們可以對不良的情緒宣洩進行有理有度的發泄，既不能損害自己，也不能傷害別人。

第四，運用合理情緒理論。理性情緒理論又稱為ABC理論，是由美國心理學家艾里斯提出的，他認為並非是事件引起了情緒，而是人們對事件的認識引起了情緒。應用步驟：(1)將引發不良情緒的事件和認識一一列出;(2)找出引發不良情緒的非理性觀念;(3)通過對非理性觀念的認識和糾正，找出合理的觀念;(4)通過建立合理的信念，最後達到情緒感受的改變。

Ⅷ 心理健康教育筆試考什麼內容

2019安徽省中小學新任教師招聘筆試心理健康教育考試大綱
一、考試性質
安徽省中小學新任教師公開招聘考試為全省統一組織的公開性選拔考試，是落實「省考、縣管、校用」教師管理體制的基礎工作。其目的是吸引有志於從事基礎教育事業的優秀人才到中小學任教，進一步規范中小學新任教師公開招聘工作，把好教師「入口關」。考試採取筆試和面試相結合的方式進行。筆試結果將作為安徽省中小學新任教師公開招聘面試的依據，同時納入考試總成績。招聘考試從教師相應崗位的專業素質和教育教學能力等方面進行全面考核，擇優錄取。招聘考試應具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。
二、考試目標與要求
(一)考試目標
以《中小學教師專業標准(試行)》、《安徽省人民政府辦公廳關於加強中小學教師隊伍建設的意見》(皖政辦〔2012〕35號)等政策文件為依據，結合我省中小學教育教學實際，充分體現新課程改革的基本精神，為中小學選拔合格心理健康教育師資，推動心理健康教育教師隊伍的專業化建設。
(二)考試要求
理解從事學校心理健康教育所需的背景性知識，能夠較扎實地掌握專業理論知識和教學實踐技能;能有效開展學校心理健康教育、解決學生常見的心理行為問題;具有一定的心理健康教育課程資源開發能力和教研能力。
三、考試范圍與內容
(一)專業理論知識
1.心理發展
(1)心理發展的基本問題
遺傳與環境、連續性和階段性、主動性和被動性以及心理發展的關鍵期
(2)心理發展主要理論
皮亞傑的認知發展理論、弗洛伊德的人格發展理論、埃里克森的社會性發展階段理論、維果斯基的社會文化歷史發展理論等
(3)青少年認知發展特點
(4)青少年情緒情感、意志發展特點
(5)青少年個性和社會性發展特點
(6)青少年氣質與學習
2.心理健康
(1)心理健康的概念、標准
(2)學校心理健康教育的目標、原則
(3)學校心理健康教育的內容
(4)學校心理健康教育的途徑
(5)學校心理健康教育課程的教學方法
(6)學校心理健康教育的學科滲透與家庭支持
(7)學校心理健康教育檔案的建立及管理
(8)學校心理健康教育的評估
(9)學校心理健康教育的規范、倫理與督導
(10)學校心理健康教育工作中指導家庭教育的途徑及方法
(11)學校心理危機干預及對危機事件干預的方法
(12)學校心理健康教育社團工作
(13)教師心理壓力與心理調適
3.心理咨詢與輔導
(1)心理咨詢的涵義、類型
(2)心理咨詢的常用方法與技術
(3)心理咨詢的常見形式與一般程序
(4)心理咨詢的倫理要求
(5)個體、團體心理輔導
(6)心理咨詢督導與朋輩指導
(7)學習類、情緒情感類、生活類、人際關系類、生涯類等心理問題輔導
4.心理統計與測量
(1)描述研究數據基本特徵的常用統計指標
(2)影響信度、效度的因素及提高信度、效度的方法
(3)常見的學生能力測驗與人格測驗
(4)常見的學生興趣測驗，焦慮及抑鬱、躁狂等情緒相關測驗
(5)正確的心理測驗觀
5.職業生涯規劃
(1)職業生涯規劃指導思想、總體目標、基本原則
(2)職業生涯規劃的主要內容
(3)職業生涯規劃的實施途徑
(4)職業生涯規劃的保障措施
6.心理健康教育有關法律、法規與政策
(1)《中華人民共和國精神衛生法》
(2)《中小學心理健康教育指導綱要(2012年修訂)》
(3)《安徽省中小學心理健康教育實施指導意見》
(4)《中小學心理輔導室建設指南》
(5)《關於加強心理健康服務的指導意見》
(二)教學實踐技能
1.學校心理健康教育活動課的教學設計
2.學校心理健康教育活動課的組織、實施
3.個體、團體心理咨詢與輔導的方案設計
4.個體心理咨詢與輔導的案例分析
5.學校心理健康教育教學教研及學期計劃方案設計
四、考試形式和試卷結構
1.考試形式：閉卷、筆試。
2. 考試時間:150 分鍾，試卷分值120分。
3. 主要題型：客觀題與主觀題相結合，如單項選擇題、多項選擇題、填空題、判斷題、簡答題、論述題、材料解析題、案例分析題、活動課教學設計等。
4.內容比例：專業理論知識約佔70﹪，教學實踐技能約佔30﹪。

Ⅸ 大學生心理健康教育課考試考什麼

大學生心理健康教育課考試第一部分是書本上的基礎知識，比如弗洛伊德人格理論，心理定勢等等，這部分主要以判斷和選擇為主，都不會太難。

其次是測試大學生的心理健康情況，主要以選擇或者判斷；再者是材料分析題，主觀題，這需要學生運用學到的知識去分析，然後談談自己的看法。

大學生心理健康的意義：

心理健康與身體健康的關系密不可分，心理健康是有利於身體健康的。心理情緒也是屬於心理健康的一種，如果心理健康水平不佳，會對身體健康也造成影響。

心理健康可以促進大學生全面發展健康的心理品質。在當今全面發展的社會，社會對大學生的要求越來越高，心理健康也越來越成為生活社會中不可缺少的因素。

一個人的心理狀態直接影響和制約著他是否能夠實現全面發展，心理的健康可以促進大學生在大學生活中更好地掌握和吸收知識，不停地完善自己、鍛煉自己，使自己成為一名合格的社會主義接班人。