健康行為評估辦法有哪些

A. 健康計劃需求評估常用方法包括

摘要 （1）需求評估的內容;1） 了解目標群體或個人的各種基本特徵，如衛生保健知識水平、態度、 健康相關行為、健康狀況、對健康教育的可及性。2） 了解干預策略、活動的可行性，如目標 群體或個人的文化程度、傳播媒介可及性、傳播材料發放系統、資源等。3）進行傳播材料的 預實驗並完善。4）進行調查工具的預調查並完善。（2）需求評估的方法;文獻、檔案、資料的回顧，專家咨詢，專題小組討論、目標人群調 ，現場觀察。

B. 健康風險評估計算最常用的方法

健康危險因素信息採集的常用方式：
（1）生活方式評估問卷；

（2）健康體檢與預防性篩查。

健康風險識別步驟：
一、步驟：健康體檢、信息收集、健康評估、健康風險干預和健康促進。

二、方法：單因素加權法、多因素模型法。

健康風險評估的一般原理

健康風險評估(HRA)定義：
是一種分析方法或工具，由於描述和估計某一未來可能發生的某種特定疾病或因為某種疾病導致死亡的可能性。是對個人的健康狀況及未來患病或死亡危險的量化估計。如果用一句話來表述健康風險評估的目的，就是：將健康數據轉變為健康信息。

這種分析的目的估計特定事件發生的可能性，而不在於做出明確的診斷。

信息與數據的區別：
信息是處理後的數據所形成的一種形式，它可以用來輔助做出決策或支持其他行動。

健康風險評估的研究目的：
（1）研究看起來健康而且沒有任何疾病症狀的人；

（2）研究如何能將導致風險危險識別出來；

（3）研究如何消滅或控制這些致病因素，達到預防疾病的或延遲疾病發生的作用。

健康風險評估的基本原理：
問卷、危險度計算、評估報告。

問卷：

①生理、生化數據，如身高、體重、血壓、血脂等；

②生活方式數據：如吸煙、膳食與運動習慣等；

③個人或家族健康史；

④其他危險因素；

⑤態度和知識方面的信息。

危險度計算：

單因素加權法、多因素模型法(前期暴露因素指生活方式危險因素(如吸煙)臨床檢驗值(如膽固醇)、遺傳因素(如乳腺癌家族史)。

相對危險性：反應的是相對一般人群危險度的增減值。一般人群的危險度是按照人口的年齡性別死亡率來計算的，如果一般人群的相對危險性定為1，那麼其他的相對危險性就大於1或小於1的值。相對危險性反映的是相對於一般人群危險度的增減量。一般人群的危險度是按照人口的年齡性別死亡率/發病率來計算的。

絕對危險性：按病種的評估方法一般都是以發病率來表示，也就是未來若干年內患某種疾病的可能性。

評估報告：

個人報告一般包括健康風險評估的結果和健康教育信息。

人群報告包括對受評估群體的人口學特徵概述、健康危險因素總結、建議的干預措施和方法等。

健康風險評估的工作過程如下
1、工作條件：

(1)風險評估表格、軟體或網站；

(2)計算機：基本配置和錄入軟體程序；

(3)體重計、血壓計、體檢設備及常規生化實驗檢查設備；

2、內容和方法：

(1)個人健康信息管理；

(2)個人疾病危險性評價；

(3)個人健康指導。

3、步驟：

（1）採集個人健康信息、進行有關醫學檢查；

（2）信息錄入及報告列印；

（3）跟蹤指導；解釋報告內容。

（4）隨訪(再次評價)：

對高度危險的服務對象，隨訪時間一般為每3個月1次；

中度危險的服務對象的隨訪時間為每6個月1次；

低度危險的服務對象的隨訪時間為每年1次。

[隨訪時服務對象再次填寫「個人健康及生活方式信息記錄表」，也可以採用「個人健康管理日記」作為信息來源；得到的同樣的一組報告，與上次結果進行評價比較]

（5）效果考核與評價：

在個人方面，包括個人健康危險信息的知曉度；

參加個人的健康改善知識、行為變化；

危險因素的控制情況；

以及不同病種的控制率和有效率。

在健康管理師及服務醫師方面，考核的內容包括工作量(管理人數、工作記錄等)；參加者對服務的滿意度(問卷調查)等。

C. 如何評估健康與健康行為

咨詢記錄 · 回答於2021-10-31

D. 健康評估的基本方法包括哪些

一,健康史的採集(一)常見問題:1.記憶不確切;2.反應遲鈍,表述不清;3.主訴與症狀不符;隱瞞症狀.※(二)採集技巧:1,建立良好的護患關系2,注意選擇合適的環境和距離3,對含糊不清,存在疑問或矛盾的內容仔細核實4,對記憶功能障礙或語言表達障礙的老年人求助家屬或照顧者5,採集過程中注意非語言溝通6,注意詢問順序,保持耐心.(三)採集內容:主要包括老年人的一般資料,如姓名,性別,年齡,婚姻狀況,民族,職業,籍貫,家庭住址與聯系方式,文化程度,宗教信仰,醫療費用的支付方式,入院及記錄日期等;目前和既往的健康狀況,影響健康狀況的有關因素,對自身健康狀況的認識和反應,日常生活活動能力等.
二,身體評估 (一)一般原則: 1.注意調節室內溫度,一般要求室溫在22~24℃;2.按照體檢需要選擇合適的體位;3.避免過度疲乏;避免損傷.(二)一般狀況:1.身高2.體重3.智力4.意識狀況.(三)體表:1.皮膚2.頭發3.指甲.(四)頭面部:1.眼睛與視力2.耳與聽力3.鼻與嗅覺4.舌與嗅覺,牙齒.(五)頸部(六)胸部:1.胸廓及肺2.心臟3.乳房.(七)腹部(八)脊柱四肢(九)泌尿生殖(十)神經反射
老年人軀體健康功能狀態評估
（一）功能狀態評估的內容
功能狀態的評估包括日常生活能力、功能性日常生活能力、高級日常生活能力3個層次。
（二）功能狀態評估的方法
1.日常生活能力 老年人最基本的自理能力，是老年人自我照顧的日常生活的能力。如衣、穿、住、行、個人衛生等方面，如這一層次功能受限，將影響老年人基本生活需要的滿足。

E. 健康評估的主要內容包括是什麼

健康評估的主要內容包括：健康評估方法、健康資料與護理診斷，常見症狀評估，身體評估，心理與社會評估，實驗室及器械檢查，護理病歷書寫。

健康評估是指有計劃地收集評估對象的健康資料，並且對資料的價值進行判斷的過程，是健康管理中一個重要的部分，主要以量表和系統為載體。

家庭健康評估的注意事項如下：有意識地從家庭成員中獲得有價值的資料。正確地分析資料作出判斷：認識家庭的多樣性、避免主觀判斷、隨時收集資料和修改計劃、充分利用其他醫務工作者收集的資料。

家庭健康評估的內容如下：家庭系統刺激源—優勢評估表，綜合的家庭系統刺激源。具體的家庭系統刺激源。家庭系統的優勢。

弗里德曼（Friedman）家庭評估模式 該評估模式是在結構功能框架和發展理論及系統理論的基礎上建立起來的，其中心結構是家庭結構、家庭功能和家庭與社會系統之間的關系。

F. 健康評估的主要內容有哪些

健康評估最基本的內容有心理、人文、社會評估等內容。

通過健康風險評估，可延伸目前已有的服務內容，開展個體化的健康教育與健康促進以及有針對性的疾病管理等服務，有效地穩定和拓展服務人群。

可通過健康風險評估，引入適合自身的健康管理項目，提高本企業人群的職業安全系數，降低員工的健康風險，收獲員工健康、企業醫葯費節約、凝聚田徑提高、競爭力增強等綜合回報。

健康評估主要目的

1、篩查出患有制定疾病的個體，引入需求管理或疾病管理。

2、測量醫生和患者良好臨床實踐的依從性和有效性。

3、測量特定干預措施所達到的健康結果。

4、測量醫生和患者的滿意度，

G. 健康評估的基本方法包括哪些

一,健康史的採集(一)常見問題:1.記憶不確切;2.反應遲鈍,表述不清;3.主訴與症狀不符;隱瞞症狀.※(二)採集技巧:1,建立良好的護患關系2,注意選擇合適的環境和距離3,對含糊不清,存在疑問或矛盾的內容仔細核實4,對記憶功能障礙或語言表達障礙的老年人求助家屬或照顧者5,採集過程中注意非語言溝通6,注意詢問順序,保持耐心.(三)採集內容:主要包括老年人的一般資料,如姓名,性別,年齡,婚姻狀況,民族,職業,籍貫,家庭住址與聯系方式,文化程度,宗教信仰,醫療費用的支付方式,入院及記錄日期等;目前和既往的健康狀況,影響健康狀況的有關因素,對自身健康狀況的認識和反應,日常生活活動能力等.
二,身體評估 (一)一般原則: 1.注意調節室內溫度,一般要求室溫在22~24℃;2.按照體檢需要選擇合適的體位;3.避免過度疲乏;避免損傷.(二)一般狀況:1.身高2.體重3.智力4.意識狀況.(三)體表:1.皮膚2.頭發3.指甲.(四)頭面部:1.眼睛與視力2.耳與聽力3.鼻與嗅覺4.舌與嗅覺,牙齒.(五)頸部(六)胸部:1.胸廓及肺2.心臟3.乳房.(七)腹部(八)脊柱四肢(九)泌尿生殖(十)神經反射
老年人軀體健康功能狀態評估
（一）功能狀態評估的內容
功能狀態的評估包括日常生活能力、功能性日常生活能力、高級日常生活能力3個層次。
（二）功能狀態評估的方法
1.日常生活能力 老年人最基本的自理能力，是老年人自我照顧的日常生活的能力。如衣、穿、住、行、個人衛生等方面，如這一層次功能受限，將影響老年人基本生活需要的滿足。

H. 學前兒童心理健康評估的主要方法有哪些

學前兒童心理健康評估的主要方法有談話法，觀察法和人格測驗法。

三歲是人格形成的重要時期，也是學前教育最重要的時候。這時教的是孩子的行為習慣、做人及做事的原則、自理能力的培養。一旦孩子的性格形成，不去及時糾正不良行為，隱患將隨終生。

學前教育會為將來的課堂學習打基礎。學前教育就是為了將來孩子九年義務教育做一個基礎。讓孩子有如課堂教育一些坐息時間及生活有規律及集體意識，這是單一的家庭教育所無法給予的。學前教育包括交際、情感、求知諸多內容。

(8)健康行為評估辦法有哪些擴展閱讀：

學前兒童心理健康介紹如下：

有很多人會以成人的意識來看待學前教育。功利性很大，只看到表面，卻沒看到隱性的內容。學前教育不是以提升能力為主。而是以全面培養孩子性格及行為習慣為主的。

有些可以說是受益終生的。比如交往能力，人的成功是百分之七十的交往，百分之三十的知識。交往力是學前教育很重要的一部分。學前教育是一個多方面的培養過程，對學前兒童的心理健康關注也不可小覷。

I. 健康評估的方法有哪些健康評估的方法簡述

健康評估的基本方法包括：
1、問診病史、身體評估、輔助檢查。
2、身體評估的基本方法有視診、觸診、叩診、聽診、嗅診。
3、深部觸診根據評估目的和手法不同可分為深部滑行觸診、雙手觸診、深壓觸診、沖擊觸診四種。
4、根據音響強弱、頻率等不同將叩診音分為清音、鼓音、過清音、濁音、實音五種。

J. 健康評估的方法有哪些 健康評估的方法簡述

健康評估的基本方法包括：

1、問診病史、身體評估、輔助檢查。

2、身體評估的基本方法有視診、觸診、叩診、聽診、嗅診。

3、深部觸診根據評估目的和手法不同可分為深部滑行觸診、雙手觸診、深壓觸診、沖擊觸診四種。

4、根據音響強弱、頻率等不同將叩診音分為清音、鼓音、過清音、濁音、實音五種。