如何把健康書屋變成養老樂園

『壹』 我的書屋作文

在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文採的作文呢？下面是我整理的我的書屋作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的書屋作文1

我不曾刻意裝飾它，它卻總顯得那麼耀眼。我不曾刻意接近它，它卻吸引著我前進。我不曾刻意豐滿它，它卻還是那麼充實。

我曾經想過：我為什麼要讀書？書中曾傳來周總理的話：為中華之崛起而讀書。我便從不怎麼愛讀書，變成了喜愛讀書的人了。在我三年級時，養成了「看書一目十行」的閱讀方式。這使我的圖書越來越多，有關於歷史的書：《史記》、《古文觀止》、《資治通鑒》……有關於文學的書：《讓小學生熱愛學習的100個故事》、《智慧背囊》、《狼王夢》……共四十幾本。

高爾基曾經說過：我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。這說明人們視書如寶。如果一個人身體健壯，卻沒有知識，那麼這個人就相當於一個病人，如果一個人身體健壯，也有知識，那麼那個人就是如虎添翼。正如劉向所說：書猶葯也，善讀之可以醫愚。當你悲傷難過時，書則是安慰你的對象，正所謂凱勒說過：一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。

人人不一定都要有書屋，但人人都要有夢，我的書屋夢不一定精彩，有可能很平凡，但是，我既然選了它，我一定要為它而拼搏。我的書屋，就是我的夢！

我的書屋作文2

我的書屋正對著大門，採光很好，白天的時候屋子裡顯得十分明亮。我的這個書屋，不算太大，大約只有十來平方米的樣子，但我仍然覺得它很舒適。

書屋的牆壁白中透青，一進入書屋就覺得十分涼爽。牆漆因為多年沒有翻新而掉了一些，露出灰撲撲的水泥。

走進書屋，會發現位於它東南方向的是一張平淡無奇的床，它長約2米，一米多寬，一張印著小魚的深藍色床單鋪在上面，床上還有一些書，還有一點衣服，顯得似乎有點亂。

在床的右邊，有一個書桌，這是這間書屋最重要的傢具，它很簡陋，一眼望去，就像是書櫃上伸出的一塊木板。在它上面有一盞精緻小台燈，造型是一隻可愛的小海燕。書櫃上有各個方面的書，例如文學類的，科技類的，還有資料類的。在那塊「木板」上有一台清華同方的電腦，是帶有液晶屏的台式機，這台電腦早在4年前就買了，已經換了2代，但運行起來仍有點慢。

書桌前有一扇窗戶，大約一人高，半米寬，雖然它很小，但這個房間所有的光線都從這里通過，不比那些有大窗戶的房間暗多少。窗戶前有一個青色的窗簾，在炎熱的夏天裡，一拉上窗簾，夏日的炎熱就消失的無影無蹤了，迎面而來的是絲絲涼風。

這就是我的書房。

我的書屋作文3

我的書屋坐落在村北頭，位於村服務中心二樓，樸素整潔，寬敞明亮。室內幾張長桌整齊地擺放在中央，周圍的書櫥整齊有序的排列著，透過玻璃櫥窗，可以看到擺放著各類書籍，有世界名著，有農業科普知識，有醫療保健……

由於爸爸媽媽常年在外地務工，我和年邁的爺爺奶奶共同生活。沒有書屋的時候，學習之餘，小時候會和周圍的小夥伴們瘋玩，稍大些，看到他們每天有爸媽關心、督促，孤獨便不由自主的湧上心頭，漸漸的，我開始變得沉默、孤僻。後來，村裡建起了農家書屋，從此我在課余多了個好去處，可以盡情品味讀書帶給我的快樂，孤單、苦悶被沖淡了許多。讀了曹文軒的《青銅葵花》，我認識了善良的青銅和懂事的葵花，被他們純潔的友誼所感動；讀了黃蓓佳的《我要做好孩子》，我懂得了金玲的樂觀、積極，明白了父母的苦心，也漸漸了理解了爸爸媽媽的辛勞與付出……漸漸的，笑容又重新綻放在我的臉上，心中更是充滿了力量。

現在，每當我走進農家書屋，就會看到屋裡讀書的人們是那樣的認真和專注，有的入情入境，面帶微笑；有的若有所思，頻頻點頭；有的邊看邊記，爭分奪秒；還有的在一起小聲交流……以前農閑時賭博玩牌、鄰人糾紛矛盾現在已經幾乎見不到了，多的是在書屋裡學技術、練本領，學養生、促健康的和諧景象。

我想說，書屋給了我和村人成就夢想的力量。

我的書屋作文4

「南陽諸葛廬，西蜀子雲亭」，我的書屋——也是我的卧室，一個溫馨、而又充滿書香氣息的地方，書香像一縷陽光、一道風景，深深地吸引著我，我好像一條書蟲，爬行在書堆中。讀書，可以豐富知識，增長見識，提高作文水平······

我的房間南面是一扇明亮的窗戶，窗戶下是長長的辦公桌，每天我都在那兒寫作業。書桌的右拐角，是一張大書櫥，上面擺著一排排整整齊齊的書，有教科書的輔導教材、科技書、歷史書······數不勝數。再仔細瞧瞧書櫥里的書，有的已被翻得破爛不堪，有的嶄新如初，有的封面花花綠綠······每當寫完作業或閑暇時，我幽靜地坐在台燈下，隨手取一本書，細細的品讀，同時我也會配備本筆記本，記錄下讀後感，摘抄好詞好句好段。筆記本里有簡愛的偉大，福爾摩斯的精明，魔戒的神奇，魯濱遜的悲慘······有時自認為很好看的書，也會大方地借給同學看，或者互相交換看。讀書也教會我不少做人的道理，人生途中難免有難題，只要你仔細觀察，仔細思考，答案將會浮出水面。

「斯是陋室，惟吾德馨」。書屋好比知識的海洋，讓我們承載著我們的夢想，在書的海洋里快樂地成長、長大······

我的書屋作文5

夢，那是什麼？是能吃飽飯，還是能有漂亮的衣服穿，但那些都不是我的夢想，我的夢想是能在一個地方安安靜靜地讀書，那個地方就是我的「書屋」。

我的「書屋」很獨特，它並不是在屋子裡，而是在我家後面的小樹林。小樹林是由許多不知名的樹、花、草和竹子組成的。我之所以把那兒稱作我的書屋，是因為那裡不但可以享受安寧，靜靜地讀書，而且那兒空氣好，可以傾聽大自然的聲音，有時還可以看到五彩的夕陽哩！

一天放學，我回到家做完做業，夾著一本書，就蹦蹦跳跳地去小樹林看書了。不到一會兒，就到了小樹林。選了個適合的地方坐下來看書，看著看著，我就入迷了，竟然忘記了時間。當我覺得眼睛有些累時才抬頭一看，才發現天要黑了，於是以百米沖刺的速度飛奔回家。當我跑到家裡，天已完全暗了下來。起初，爸爸媽媽一副著急的表情，問我到哪兒去了，我只好如實交待。從此以後，只要有誰來找我，媽媽准會說道：「她在後面的小樹林呢！」

我愛讀書的原因是：想當一位老師，把中國文化繼續傳承下去。我知道，我現在的知識是不夠格當老師的，但我會繼續努力，使自己成為一個知識淵博的人，爭取以後當一名老師，希望大家也能和我一起愛閱讀，享受閱讀，也繼續把中國文化傳承下去。

我的書屋作文6

我有一個專門屬於我的天地，在那裡，我可以自己一個人安靜的享受讀書樂趣。那就是---我的書屋!

推開房門，第一眼就看見一個木質的小書櫃，它充滿了智慧。因為書櫃上面都是我的書，書雖然小，但是智慧可不少，它相當於一名知識淵博的老師!在書屋裡它給我講述了知識，書中的樂趣……往前走，擺放著許多新奇的玩具，它們都有不同的特點。比如:變形金剛，它很大也可以變成一輛勢不可擋的賽車，還可以擺出許多帥氣的造型。還有我最喜歡的遙控飛機，我可以讓它飛得很高很快，如果把我的夢想融入到遙控飛機之中，讓它飛的更高更遠---「放飛我的夢想」!

走到盡頭，會看到我學習看書的小木桌，它有三個抽屜，一個大抽屜兩個小抽屜。大抽屜里放著我最愛的書---《誠實的孩子》，每當我拿起這本書，就想到那位貪財的`財主拿著金斧頭在河中淹死的狀況，我會想說:誠實的人一定有好報，那些貪財的人都會被自己的貪婪之心所害死。兩個小抽屜里放著我畫畫的好夥伴們!

對面是一個儲藏櫃，裡面都放著我珍貴的書，其中有一本是我爸爸送我的第一本書。它的名字叫《三國演義》，它是元末明初羅貫中爺爺寫的，這是四大名著之一，我還要把其餘三本名著也要收藏起來!

這就是我心愛的書屋，我的夢!

我的書屋作文7

「書是人類進步的階梯。」———高爾基。這句名言我很喜歡，也對我深受鼓舞。

放假了我馬上拿了一本書，當我看到賣火柴的小女孩這個故事時，我很感動，這個小女孩穿這一雙她母親曾經穿過的大拖鞋，帶了一口袋的火柴，在下雪的晚上出來賣火柴。飢寒交迫，所以她擦然了五次火柴，看到了四個由火柴點燃的幻想，最後死於街頭的悲慘故事，於是我深深的愛上了這類故事！我特地叫媽媽再去買一本，沒想到媽媽幫我買了《假如給我三天光明》，這本書我以前就看過，我再次翻開了這本書，又再一次仔仔細細的閱讀了一遍。反復細嚼中我懂得了一個道理：要克服困難，努力學習知識，珍惜時間。

我體驗到了閱讀的樂趣，所以我去了趟新華書店。我看了很多書本，其中有《愛的教育》、《湯姆索亞歷險記》、《魯濱遜漂流記》等，其中有獲益良多。我看了《愛的教育》這本書體會到同學之間的關愛和照顧，我也從中知道老師對同學的關愛和教導。這讓我想起我的老師們，她們漂亮，對我們很好，就像安利柯的班導師一樣的慈祥，溫柔，用心的在教導我們，關心我們！

我感覺閱讀很快樂，之後我經常看一些有意義的書......

我的書屋作文8

夢想是人們努力拚搏的方向和動力，因為有了夢想，才有了社會的進步。而我的書屋，則是我夢想的源泉。

我的書屋書香氣十足，推開精緻的木門，印入眼簾的就是一個白棕雙色的小書櫃，裡面整整齊齊地擺放著我讀小學以來的精神食糧。書櫃旁邊，是一張古色古香的木質書桌，我常看的書就像士兵列隊一樣立在桌子上面。每當太陽升起的時候，陽光會透過窗子照射在書上，彷彿書中的知識也溫暖起來；陽光也灑在了窗戶上，那幾盆生意盎然的綠蘿綠得耀眼，給這簡單樸素的小屋增添了無窮生機。

不知從什麼時候開始，我喜歡上了看書。周一到周五，一做完作業就看；周末，整天泡在書屋。而我那小書櫃也不一般，雖然不大，可裡面的書卻十分齊全：網路書，科技書，歷史書，童話書……正因為這樣，有時也會鬧出一些小笑話。一天，我正在書房裡認真地看書，媽媽對我說：「沒有開水了，去燒點水吧，記得看著時間哦。」我想也沒想就答應了。過了一會兒，媽媽突然想到時間過了，也沒叫我，便急急忙忙去關火。可是到了廚房，她就傻眼了：水壺好好地放在原來的地方，根本沒有動過。其實，我當時連媽媽說的什麼也沒聽清楚，更別說做了。媽媽看著我入迷地看著書，無可奈何地搖搖頭，只好自己親自燒水去了。我呢，繼續把頭埋在書堆里。

讀書，可以開拓我的視野，增長我的見識；讀書，也能化未知為已知；讀書，還能讓我在書海里暢游，放飛夢想……

我愛讀書，更愛我的小書屋。

我的書屋作文9

我有一個溫馨又美麗的書屋，那是屬於我的一個小天地，它伴隨著我每個日日夜夜，不管是在做作業還是在讀書或是在思考事情，它總能給我安靜的氛圍。

我的小書屋可漂亮了!一走進書屋首先映入眼簾就是我北面的讀書小天地——書架，透過玻璃櫥門，可以看見，它分為四排，每排都整整齊齊的放著各種各樣的書籍，一部分是我看過的，另一部分因為時間的關系，我還沒來得及翻閱。空閑時，我總愛閱讀我喜愛的書，部分書里的重要知識，我都會用筆做下記錄，深深的銘記在我的腦海中，使自己的知識更加豐富。我還打算用自己積攢的零用錢去買更多的書，填滿我的書架，使我的小書架成為一個大書庫，讓我能在知識的海洋里盡情地遨遊，享受知識給我帶來的無窮快樂。在書架的南面靠窗有一張又大又精緻的書桌，書桌上放著我親手做的筆筒，這些東西點綴著我的書屋。 書桌上還放有一台電腦，這台電腦可是我學習的得力小助手，每當我遇到不會的題目，我只需問這位無聲的老師，便可獲得正確的答案。每當我坐在書桌前埋頭做作業感覺眼睛疲憊時，便會看看放在窗檯上的各種綠色植物，有吊蘭、仙人掌、含羞草……爸爸媽媽說：「如果做作業做累了，就望望遠處，看看綠色植物，緩解一下雙眼。」

隨著我一天天的長大，看得書會越來越多，書架上的書也在不斷的增多，小小書屋給我帶來了知識的樂趣，漸漸地，漸漸地，我發現我的書屋成了我讀書的樂園，同時也成為了我獲取知識的源泉。

我的書屋作文10

我家有個小小的「書屋」，它是有簡單的4個雙層小櫃子組成，裡面排列了很多書籍。每當我閑暇時，取上一本書，在溫暖的陽光中慢慢翻開書本，細細地品讀，讓每一個「小精靈」帶我暢游知識的海洋。書屋裡還有好多夥伴，溫婉的李清照、率直的蘇軾、聰明的福爾摩斯、淘氣的馬小包等等。在眾多書籍中，我喜歡讀《綠野香蹤》這本書。

這本書講了一個叫多蘿西的小姑娘被龍卷風卷到了一個神秘的地方，在漫長的旅途中她認識了想要聰明的稻草人，想要心的鐵皮人，想要膽量的獅子這3個號夥伴。他們互相幫助，患難與共，克服了一個又一個困難，最後他們都實現了各自的願望。

多蘿西的善良、堅毅、不怕困難的 精神告訴我，世界上的人之所以遇到困難不會放棄，正是因為心中有屬於自己的信念。而我的信念就是將來要考上北京大學，學習像一個漫無邊際的森林，裡面有陽光燦爛的時候，也有刮風下雨的時候，我要努力克服一個個絆腳石，朝著我的信念前進。書屋，則是我的加油站。

我的書屋作文11

每個人都有自己的樂園，而我的樂園則是我的書屋。

在我小的時候，我就已經開始閱讀童話。安徒生的《丑小鴨》讓我感受到了我們要嚮往完美的生活；在《海的女兒》中我懂得了無私奉獻的精神。我被書記吸引，常在書屋中讀得廢寢忘食。

從詩句「抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁」中，我體會到了禮拜的惆悵；在詩句「劍外忽傳收薊北，初聞淚涕滿衣裳」中，我讀出了杜甫的喜悅；從詩句「誰道人生無再少？門前流水尚能西。休將白發唱黃雞」中，我讀出了蘇軾的樂觀。

再大一些，我開始讀小說。在曹文軒的《青銅葵花》中，我懂得了人生要在苦難中成長，同時我也明白了幸福生活來之不易；在《笑貓日記》中，我懂得了要以笑應對生活。小說的細致描述，精彩、引人入勝的故事情節，讓我為之入迷。

不知不覺中，我的書屋已經伴我走過了十二個春夏秋冬，假如我是一棵小苗的話，那麼書就是滋潤我的陽光、雨露。我明白，讀書的路還很漫長。

阿，書屋，你是我兒時的樂園！

我的書屋作文12

一本好書，讀起來兩頰盈香，讓人不忍一口氣讀完，合上書，依然歷歷在目，讓人回味為窮，它吸引著你一遍一遍的讀下去，再多讀一遍就會有新的感受，新的體驗，新的發現，就如那溫故而知新。

一本好書猶如營養豐富的午餐，給飢餓者以溫飽，給虛弱者提供熱能，給缺鈣者補鈣，給低血糖的患者提供糖分。無論處於各種層次，讀者都可以從中各取所需，引發不同的思考和感悟。

我特別喜歡名著。我還記得我讀的第一本名著是《80天環游世界》，聽說太小的時候讀名著會沒有了足夠的心智去支撐，糟蹋了好書，甚至會壞了胃口，現在想來都有些後怕。記得買了一本《紅樓夢》讀的窮盡腦瓜子也始終不知道什麼意思。

我很希望自己有讀不盡的書，享不盡的快樂。應為只有讀書萬卷才能走萬里路。有了書的陪伴，我們少不了快樂，才能在知識的天空里自由翱翔。多讀書，有時就像和許多偉大的作家談論了一番一樣。

如果你讀一本書，彷彿置身其中，慢慢地便投入到故事情節當中，好有趣！

也許書中沒有黃金屋，書中沒有顏如玉，單單通過一本好書，上下五千年的人得以溝通，縱橫九萬里的人得以共鳴已是人生一大樂趣。記得梁曉聲曾經說過："有一次有人問他讀書的習慣對人類有什麼好處？」他回答；」閱讀可以使人具備特別的抵抗寂寞的能力。」

讀書，讀好書----樂趣就在這其中了。

我的書屋作文13

高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。所以，我們要好好讀書。在我的家裡，有一個小房間是屬於我的，裡面有我從小積累的各種各樣的書，因此這個房間也被我稱作「萌芽書屋」。我在這里日復一日，年復一年地看書、學習，家裡的長輩有時候還會把我叫成「書獃子」。盡管如此，它還是動搖不了我愛看書的這份愛好。書給了我道理，給了我歡笑，也伴我一路成長。

有一次，我回到家，馬上來到我的書屋裡拿起一本《丑小鴨》，坐在椅子上津津有味地看起來，我為丑小鴨很不幸的遭遇而感到同情，我又為丑小鴨不怕困難，不怕辛苦，堅持不懈的精神而感到敬佩。在生活當中，也有許多類似丑小鴨這樣的事情，記得有一次做作業，我碰到了一個不會做的題目，就打算空在那兒，可是，我突然想到《丑小鴨》這個故事，又決心要把這道題解決，我想來想去，終於想到了最終的答案，當時我高興地笑了。書是我的老師，每本書都會教我道理，教我做人，因為這樣，我才更喜愛看書。

書好像還有魔法似的，如果一個不文明的人愛看書以後，他就會突然變得文明了。有令你不開心的事，如果看一本漫畫書的話立刻能讓你大哭變大笑。書不僅教我道理，而且常常能令我有個好心情。

我的書屋作文14

魯迅先生有他的樂園百草園，我也有我的樂園老家的書房。

我的書房並不大，只有十幾平米。一進門是一張書桌，書桌上有一台電腦。書房的右側是一架鋼琴，鋼琴旁邊是一個書架。書房的裡面也有書櫃，很整齊的排列著。書房的左側是窗檯，窗檯上面有我的玩偶，天線寶寶大象、小馬是我玩耍的夥伴。

我會在書房裡看書、做作業、彈鋼琴。每當放假回家，我打開門，拉出椅子，放下書包，取出作業和筆袋開始做作業。不會兒我的作業做完了，我便走到鋼琴前，搬開琴蓋，拿出琴譜坐在凳上，兩手放在琴鍵上，開始彈鋼琴。「do re mi fa」，隨著琴聲我陶醉在貝多芬的《獻給愛麗絲》里，過了一會兒，又沉醉在肖邦的《a小調圓舞曲》里，那優美的琴聲和歡快的音符飄到書房每一個角落，永遠盪漾在房間。終於到了我的閑暇時光——閱讀時間。我走過每一個書架，撫摸著每一本書。突然，有一本書入了我的眼睛，《中華上下五千年》。我伸手一抽，拿著書坐在椅子上，翻到第一頁，一個字一個字的品味。我在書海里自由自在地遨遊著，時而哈哈大笑，時而神情凝固，時而感動落淚，時而氣憤跺腳。在書中，我認識了盤古、堯、秦始皇……

你瞧，一架鋼琴，幾架書櫃，一張書桌繪成了一幅美好的畫卷。

我的書屋作文15

每天能夠給我提供一個寫作業的平台，舒適的睡覺空間，這是一個溫馨的地方，我的卧室。

剛一進門，淺藍的牆壁和淡淡的清香讓我感到溫馨，這種芳香我是第一次聞見的，為了查明來源，我緩緩地向窗檯走去，在一個黑暗的角落裡，我發現了一瓶曾經被我拋棄的枯紅掌，現在竟然在一個小小黑暗的空間里，奇跡般的活了過來，他長得那麼可愛，我連忙把它放在窗檯的正中央，以十分敬佩的態度仔細的端詳它，在透明的水瓶下方，它的根竟然如此茂盛，莖也筆直筆直，紅紅的大片「手掌」，默默無聞的為屋子提供凈化氧氣，綠葉上的水滴痕跡，像是當年頑強抗爭時流下的淚水，我毫不猶豫的為書屋取了名字——「唯付才出」，也許，這就是紅掌的命運。

書屋門朝北，正對面便是我的窗檯，窗檯上鋪著軟綿綿的墊子，窗檯左側放置著我多年來積累的各科筆記，右側全是低中年級的書本，堆得比小山都高，前面還有帶著漂亮花紋的窗簾。進門往西邊看，那是我溫暖的小床，床左側上方有一排書架，上面堆滿了各種各樣的書，僅剩的一點空隙放置著紅色的台燈，晚上睡覺前借著還算明亮的燈光看書，多麼有意境啊。走向東南角，那裡就是我最熟悉不過的書桌了，每當下午放學回到家，太陽西下，陽光從窗簾的縫隙中流出來，散落到我的身上，我便更加奮筆疾書，唯有付出才有出路，學習紅掌的精神，頑強精神，奮力拚搏，成為一個勝利者。

『貳』 為什麼要去觀瀾小洱海養老

我的父母就住在觀瀾墅，每次來看望他們的時候，都覺得他們是發自內心的幸福，沒有壓力，幸福感十足，讓我來說說為什麼要在觀瀾墅養老
首先整個社區圍繞濱湖度假養生養老為主題，打造了諸多配套設施。老年大學為居住者組織各式各樣的精彩課程，像科技、繪畫、攝影、書法、手工、聲樂、古琴、鋼琴、中醫、健康課堂等共計18餘類課程，設有藝術類培訓教室幾十餘間。為廣大藝術愛好者創建了一個良好的藝術氛圍和學習環境，極大的豐富了業主的退休生活，「學習是最好的養生」，正所謂活到老學到老，在這里不僅可以感受到學習的樂趣，更可以結交很多興趣相同的好鄰居。
社區俱樂部包含了羽毛球，兵乓球，器械，檯球，棋牌玩等，叫上三五好友在社區健身活動，互動健身。
另外也可以在觀瀾咖啡廳，心歸書院，點上一杯咖啡，取一本書，靜靜在湖邊閱讀，也可以到觀瀾KTV去高歌一曲，喜歡自拍的話可以在觀瀾小洱海沿湖區域自拍一番。觀瀾無邊際泳池洱海月、風情島、心歸廣場都是小洱海的特色，喜歡釣魚的話可以在碼頭釣上一整天的魚，每到傍晚，攝影愛好者都會聚集在湖畔拍攝夕陽，觀瀾小洱海坐擁5公里完美湖岸線，這里是我們自己的私屬休閑活動區。
觀瀾小洱海養老基地入住率為65%，均為北京高知退休人群，有老師、醫生、專家、教授、律師等。觀瀾小洱海養老基地以養生養心為核心，以健康的環境和健康的生活方式，追求延年益壽，為園區居民提供健康守護。
選擇安心的醫養環境
觀瀾百齡健康服務是觀瀾小洱海養老基地醫療建設的重點。主要從健康咨詢到建立健康檔案、健康監測預警平台、身體健康檢測、社區醫療服務、中醫理療服務、慢病管理方案等，以預防、保健、診斷、冶療、康復提供全方位一站式的健康服務。
從身體健康到心理健康，從道德健康到社交健康，全方位關注身心狀況，呈現集醫、養、居、智為一體的大型智慧社區綜合體，獲得生命質量的持續提高！觀瀾小洱海養老基地，把養老服務搬進自己的家裡
這句話總結給大家：總有一天會老，觀瀾有家就好

『叄』 建一個書房要多少錢，希望老了之後可以在書房裡面養老

現代年輕人喜歡電子閱讀，老年人則喜歡紙質閱讀。對於老年人的養老來講，既要重視物質養老，更離不開精神養老，閱讀是老人精神養老的一個重要組成部分。大部分老年人都是以傳統的居家養老生活為主。因此，老人們退休後，在家裡建設書房，在書宅里尋找生活樂趣和生命意義，這對安頓老年人的心靈與意志是有好處的。
老年人閱讀需求難滿足
據調查顯示，目前中國社會的養老模式仍以居家養老為主，社區養老為輔，機構養老為補充。而老年人的精神文化需求很大程度上需要居家養老的模式來滿足。
老年人相對其他群體來說有較多的閑余時間，有些老年人是剛離開了工作崗位，心理上會有些落差情緒，需要通過閱讀書籍來打發時間，逐漸適應退休生活；有些是物質生活得以滿足，需要豐富自己的精神文化生活，提高生活質量；有些是平時工作較忙，退休後才有閑余時間做自己想做的事，學習以前想學的東西；有些老年人則是因為子女不在身邊，感到孤獨和寂寞，需要閱讀來緩解；也有些熱愛閱讀寫作的，興未盡，書還讀，筆不擱……
老年人在讀書的過程中總是會遇到一些障礙。第一，閱讀不便。居民區周邊的書店、報刊亭紛紛關門，使得老年人想買本書、買份報都有困難。公共圖書館的設置也比較少，輻射面比較小，分布也不平衡，這就造成了很多老年人因為圖書館離家比較遠或者行動不便，出行會花費很多時間和精力。而多數老人又不會網購，買書買報成為一大難題。第二，眼睛不便。老年人視力較差，非常希望有大號字體的圖書供他們閱讀。第三，老年人喜歡安靜不好熱鬧，在公共場所的環境人多喧囂，不適合老年人的性格特點。
資深老年法律文化專家姜寶律師表示，受傳統養老文化影響的老年人，在居家養老中雖有精神文化訴求，但缺乏高品質文化養老的理念。而公共文化服務提供者及文化產品開發者則更多受到中青年勞動力人群的影響，老年群體的精神文化需求尚未得到重視。
書房是老年人閱讀的最佳場所
快節奏的生活漸漸消磨了人們的讀書慾望，圖書館太肅靜，書店商業，咖啡館又太熱鬧，對於退休在家的老年人，書房居室是主要的生活場所，因此，在家中建設書房無疑就成為了最適合老年群體進行閱讀、豐富精神文化生活、繼續學習的最佳場所。
現在的生活條件好了，大部分家庭裝修房子都會留出一間書房，文房四寶一應俱全，端的是讀書人的樣子，其實安慰的是一顆愛書讀書的心。現在的網路信息量很大，有時候不需要去翻閱厚厚的書本，在網上即可瀏覽閱讀。但老年人對於傳統的閱讀還是偏愛的，很欣賞「放下手機，打開書本」這句話，真正的閱讀是可以找回內心安寧的。
「匆匆間，我也年近六旬，到了退休年齡。老伴兒便傾積蓄為我購了一個書房，讓我作文作畫用，至此，我才算有了專用的書房。書房雖夠不上豪華、氣派，卻倍覺溫馨。每天最快樂的時光莫過於歸隱書香，陶醉於書中的字里行間，盪滌心靈的懶散。」邵先生喜歡藏書、讀書，於是便與書房有約。有了書房，這些值得反復閱讀的書就有了安身的地方。「我總以為，相比於網路書籍的快餐式閱讀，紙質書籍的閱讀擁有不可替代的優勢，似乎更適宜於沉浸在一個典雅、愜意的閱讀環境里。書房藏書、讀書的傳統模式，隨手翻閱、精讀與粗讀的悠閑自在，讀讀停停、停停讀讀的閱讀印跡，都能夠為我營造樂此不疲的讀書世外桃源。每個月，我都會有幾本這樣的書陪我度過不眠之夜，來感悟人生，或深入地體驗書中的風景，抑或去挖掘生命的意義，乃至發現時代正能量的可貴價值。」於是，這養老書房的美妙福地也就在不經意間慢慢地呈現了。
老年書房塑造文化養老新方式
全國老齡辦黨組成員、中國老年雜志社社長李耀東認為：老年書房是文化養老的有力抓手，倡導老年人書房生活，在家裡開辟屬於自己的文化空間。老年書房，不僅是開展全民閱讀的應有之義，也是全社會尊老敬老的體現，值得大力推廣。
教育家蔡元培一生致力於教育,致力於學術,終其一生,勤學不輟。他晚年移居香港,擺脫了政務的羈絆,重新過起了寂寞而又清靜的書齋生活,為自己的學者本色添上了濃重的最後一筆。
李先生，曾是市文聯退休幹部，「在崗時，我最大的心願是開一家書屋。平日里，人家不要了的書刊，我都要。長年累月，我積攢的舊書刊都堆在老宅的樓上。退休後，我就真的開書屋了，不賣書，只租借。書屋裡的書，百分之八十是我積攢的舊書刊。我的書屋有一些舊版書，比如上世紀80年代初人民文學出版社出的世界名著系列，我閑暇時會讀雪萊的詩、屠格列夫的小說、莎士比亞的戲劇、國內的朦朧詩選……這是一個以文化養老為目的的書屋。」每一個書房養老故事的背後，承載的是老年人對於文化的渴求，都是為了那一個深沉的書房情結和一顆安靜的心。
相關專家表示，「要適應老年人文化需求個性化、多元化、多樣化發展趨勢，養老書房可以積極引導和激活老年人的文化需求。老年人退休後大部分時間都是在家中度過，建設家中書房可以使老年人簡單便捷地享受閱讀生活。」
走進書房掩上門，或欣賞佳作、品茗遠眺，或網上檢索、周遊天下，或修身養性、輕松思考。陶醉書海、忘情「網事」、悠閑自在、怡然自得。有了這樣的書房，會讓老年人的晚年生活豐富有趣，助推老年人的文化養老。

『肆』 如何實現醫養結合養老模式的精準化

醫養結合就是指醫療資源與養老資源相結合，實現社會資源利用的最大化。其中，「醫」包括醫療康復保健服務，具體有醫療服務、健康咨詢服務、健康檢查服務、疾病診治和護理服務、大病康復服務以及臨終關懷服務等；「養」包括的生活照護服務、精神心理服務、文化活動服務。
利用「醫養一體化」的發展模式，以客戶「從出生到死亡」為全周期，集醫療、健康、養生、養老等為一體的雲存儲動態健康檔案，把老年人健康醫療服務放在首要位置，將養老機構和醫院的功能相結合，把生活照料和康復關懷融為一體的新型養老服務模式。
首先，以老人健康檔案CRM為核心。養老機構可以對現有客戶和潛在客戶採用會員制管理，CRM系統中的數據分析與決策支持模塊能夠自動分析客戶價值，將老人劃分成高價值客戶、中價值客戶和低價值客戶。
對於高價值客戶，養老機構可以通過老人電子健康檔案，主動了解他們的養老需求和偏好，如果老人願意進養老機構養老的話，滿足老年人從入住到退住一個完整的流程管理，包括咨詢預約、登記入住、評估管理、費用繳納、檔案建立、護理實施、護理記錄、老年人請假、登記退住等功能，還實現了通過移動端與家屬進行親情互動，提高老人對養老機構內養老的優質體驗。如果老人不願意在養老機構內養老，養老機構可以通過居家養老管理系統，為社區居家養老的老年人提供生活照料、家政服務、康復護理及精神慰藉等服務。養老機構必須持續不斷地向他們提供超預期的價值，對他們設計和實施個性化甚至是一對一的客戶保持策略，千方百計地保持高價值客戶，決不能讓他們轉向競爭對手。
對於中低價值客戶，養老機構可以通過微信APP、電話等方式定期回訪他們，詢問他們對養老服務的要求，把主動權把握在養老機構手中，通過不斷地向客戶提供高質量的服務、有價值的信息、人性化的關懷甚至個性化的養老方案等，讓客戶持續滿意，贏得他們對養老機構的高度信任和忠誠，不斷地引導，直至他們主動轉化成「高價值客戶」。
其次，以醫養結合健康管理為主線。醫養結合管理系統為養老機構提供醫護工作站、葯房管理、EMR管理系統、體檢管理系統、理療管理系統和評估系統。結合EHR健康檔案系統，實現全面的長者健康檔案管理，全結構化的電子病歷系統，提供全面、方便的醫護系統，極大提高了養老機構醫護人員的工作效率，為更好的服務長者提供了有力的保障，主要包括醫囑管理、醫囑查詢、EMR電子病歷、護囑管理、醫囑查對、醫囑執行、退葯申請、記賬管理、外出登記、排班管理，請假管理、護理記錄、理療執行等模塊。此外，通過健康檢測設備、可穿戴設備遠程監測並上傳健康數據，形成健康檔案，系統以圖表形式簡潔明了的展示健康數據變化情況，從而為長者及家屬提供入住和護理健康等信息依據。
最後，以移動互聯網雲計算為創新點。養老健康管理雲是利用信息化技術，為養老機構的信息化建設做技術支柱，實現養老機構的管理職能和服務職能的合理配合，使得每一位老年人都能享有健康管理服務。全面保證養老機構各項運營數據和老年人數據的安全採集，安全傳輸，安全存儲，海量數據與分析，快速檢索與分析的數據管理平台，與合作的醫療健康機構對老人健康信息數據的共享與實時管理，真正為老年人提供醫養結合的養老服務。

『伍』 什麼是旅居養老,旅居養老樂園都有什麼

旅居養老其實就是「候鳥式養老」和「度假式養老」的融合體，可以讓老年朋友們在不同的季節，輾轉多個地方。這種養老方式是有利於老年人身心健康的一種積極養老的方式。我們稱之為旅居養老。
旅居養老樂園是一種可以豐富老年朋友精神文化生活的方法，有效提升生命生活質量的方法。漢唐華盛計劃2017年在全北京建立一百家旅居樂園，讓更多老年朋友在平時未外出旅遊的情況下，在家周圍三公里之內就能享受樂園提供的（除住宿外）方方面面的服務，包括唱歌、跳舞、琴棋書畫等各種娛樂活動，沐浴高品位的精神文化享受，樂園內還專門為老年朋友們提供營養餐，讓大家不僅在「樂園」玩的開心，更要吃的放心，真正達到健康養生、幸福養老的目的。

『陸』 大數據時代智慧養老健康新趨勢

行業正處於快速成長階段

根據智慧健康養老產業發展行動計劃(2017-2020年)提出，智慧健康養老是利用物聯網、雲計算、大數據、智能硬體等新一代信息技術產品，能夠實現個人、家庭、社區、機構與健康養老資源的有效對接和優化配置，推動健康養老服務智慧化升級，提升健康養老服務質量效率水平。

目前可以從四個維度來定義智慧健康養老：採集數據→分析數據→分配資源→實現管理。

—— 更多數據參考前瞻產業研究院《中國智能養老行業商業模式創新與投資機會深度研究報告》

『柒』 從百草園到三味書屋三味書屋的陳設,我對先生的印象為什麼讓人印象深刻

因為作者先從百草園生活寫起，點出那裡曾經是「我的樂園」。慢慢地，「我」長大了，家裡人要送「我」去讀書，「我」不得不離開「我的樂園」了。

文章接著寫在三味書屋的讀書生活。魯迅曾經在三味書屋生活了7年，他對當年三味書屋的陳設記憶猶新，對老師的「和藹」、自己的「恭敬」歷歷在目，從中不難體會到他對這段生活的深情。

通過對百草園和三味書屋的回憶，表現作者兒童時代對自然的熱愛和對知識的追求，對自由和美好生活的嚮往，以及天真、幼稚、歡樂的心理。同時對封建教育束縛兒童身心健康做出了評判。

相關信息：

三味書屋則是一個完全不同的世界，作者逼真地寫出了三味書屋的陳腐味，說它是「全城中稱為最嚴厲的書塾」，兒童在那裡受到規矩的束縛。

但作者並未將三味書屋寫得死氣沉沉，而是通過課間學生溜到後園嬉耍，老私塾先生在課堂上入神讀書學生乘機偷樂兩個小故事的敘述，使三味書屋充滿了諧趣，表現了兒童不可壓抑的快樂天性。

『捌』 如何促進健康養老

合理規劃設置醫養結合服務機構
《意見》提出，新建社區衛生服務機構時，應將醫養結合服務設施納入建設內容，農村地區應結合實際將鄉鎮衛生院、村衛生室分別與敬老院、農村幸福院統籌規劃，毗鄰建設。
同時，實施社區醫養結合能力提升工程，利用社區衛生服務機構、鄉鎮衛生院或社區養老機構、敬老院現有資源，改擴建一批社區、鄉鎮醫養結合服務設施。支持鄉鎮衛生院、養老院「兩院一體」模式，鼓勵各類主體在社區設立集醫療護理、生活照護等服務為一體的醫養結合機構，重點為鄉鎮、社區失能、失智老年人提供集中或居家醫養結合服務。有條件的基層醫療衛生機構可設置康復、護理、安寧療護病床和養老床位。發揮中醫葯在治未病、慢性病管理、疾病治療和康復中的作用，增強社區中醫葯醫養結合服務能力。
推動二級及以上綜合醫院(含中醫醫院)老年醫學科建設，引導一批二級及以下醫院轉型，重點向康復、護理和養老服務延伸。醫療機構設置的醫養結合、老年病、安寧療護等床位不列入平均住院日統計指標。養老機構可按規定申請開辦老年病醫院、康復醫院、護理院等。
鼓勵有條件的市、縣探索醫療衛生和養老服務資源整合、服務銜接，增加硬體設施投入，充實補齊人員隊伍，重點為失能、失智的特困老年人提供醫養結合服務。
深化醫養簽約合作
《意見》鼓勵養老機構與周邊醫療衛生機構按照方便就近、互惠互利的原則開展多種形式的簽約合作，明確合作內容、方式、費用標准及雙方責任，雙方簽訂規范的合作協議。簽約後，由醫療衛生機構為入住養老機構的老年人提供醫療衛生服務。
具備條件的醫養結合機構可與簽約醫療衛生機構建立雙向轉診機制，嚴格按照醫療衛生機構出入院標准和雙向轉診指征，為老年人提供連續的、全流程的醫療衛生服務。加強醫療養老聯合體或共同體建設。到2022年，養老機構基本能夠以不同形式為入住老年人提供必要的醫療衛生服務。
支持開展上門服務和連續服務
《意見》明確了制定上門醫療衛生服務的內容、標准、規范和家庭病床服務辦法，完善上門醫療服務收費政策。建立健全保障機制，適當提高上門服務人員的待遇水平。提供上門服務的機構要投保責任險、醫療意外險、人身意外險等，防範應對執業風險和人身安全風險。