心理健康教育適合哪些人學

『壹』 心裡健康教育對我們大學生有什麼益處

對於心理健康這門課程，想必大家可能不會很陌生吧，這個從小學到甚至到了大學依舊保留下來的課程，究竟會對我們起到什麼作用呢？那麼接下來我來談一談自己的一些見解吧！

最後，學好大學生心理健康這門課程，對於我們大學生來說，這是百害無一利的事情。正如喬治·斯格密斯所指出：如果說人生的成功是珍藏在寶塔頂層的桂冠，那麼，健康心理就是握在我們手中的一柄利劍。只有磨礪好這柄利劍，才能一路披荊斬棘，最終奪得桂冠。

『貳』 什麼樣的人適合學心理學

我本人是學心理學的，心理學並不像別人想的那麼有趣浪漫，實際上這個專業很多都很枯燥。而且想要有所建樹，大學四年的學習是不夠的，考研可以說是必須的。
我觀察了一下班裡成績好的同學，其共性有以下幾點：
1、有恆心！什麼都要用到恆心，尤其是心理學的筆記很多……

2、對自我有著清醒的認識（有興趣你可以查找關於自我同一性的測評）！這樣的人通常心境穩定，受學習到得東西影響小。

3、能夠靜下心來讀相關書籍，從小學到高中，我們都沒有看過正式的心理學書籍，而心理學在我國還是不成熟的。因此，我們學習時需要接觸大量的專業譯文。這些通常較為晦澀深奧。因此能否靜心鑽研也是很重要的條件。

4、會做課外閱讀筆記。開始學習時這個不是很重要，但在以後的學習中要大量的翻閱文獻，查找資料。如果你的筆記做的好，隨後的論文寫作會非常輕松。

其實符合以上幾點的人可以說適合學任何東西了。換句話講只要有恆心有毅力，任何人都適合學心理學。心理學大師里也有心理不健康的，所以想學就去認真學，不必自設框架。

『叄』 大學生心理健康教育是針對什麼學生

(一)維護和促進大學生身心健康的需要

高校開展心理健康教育，讓大學生學習心理學基礎知識，掌握維護心理健康的基本技能，學會化解心理困擾，預防心理障礙的產生。現代醫學研究發現，人的身、心健康是相互作用的，心理上的負面情緒，可以引發多種身體疾病，可見，心理狀態對促進身體健康有著重要作用。

(二)促進大學生全面成才的需要


良好的心理素質可以有效促進意志、興趣、性格、需要、動機、理想、信念等非智力因素的發展，非智力因素在人的成長過程中，起著至關重要的作用。智力水平一般的人，如果具備積極的心態、堅強的意志、良好的品格，就會取得更全面的發展，更容易獲得成功。

(三)培養高素質人才全面發展的需要

大學生是國家建設的棟梁，民族的未來，是社會主義事業的接班人。2001年，教育部在《關於加強普通高校大學生心理健康教育工作的意見》中明確指出：「高等學校培養的學生不僅要有良好的思想道德素質、文化素質、專業素質和身體素質，而且要有良好的心理素質。」可見，心理健康教育已經納入高校的基本教育功能之中，成為高等學校培養社會主義建設者的重要任務。

(四)促進社會和諧、家庭幸福的需要

大學生是家庭的希望，是否具備調解心理困擾，化解內心沖突的能力，從而以積極樂觀的心態對待自己、對待人生、對待家人，是維護家庭幸福的重要支撐。同時，作為社會的一份子，是否具備良好的社會適應能力，和諧的人際關系，良好的團結協作精神，對社會做出積極的貢獻，也是構成社會和諧發展的必然要求。

『肆』 哪類人適合學心理學

1、較強的邏輯思維與理性思維，能夠自己設計心理學實驗，並用統計與測量的知識對實驗加以分析驗證。

2、較強的記憶力，因為每種心理學都有大段的理論背景需要識記。只有對各種理論融會貫通，才能在應用中運用自如。

心理學一開始只是涉及相對專業學科的知識學習，但到後期，就會拓展到其他領域知識的學習上。學心理學的過程，一般開始都是既迷茫又痛苦，因為知識結構的問題，讓我們在學習的過程當中總覺得好像用不到實際生活當中，也無法理解太多的術語，以至於學起來腦袋發暈。

心理一定要健康。這種健康是指非常平衡的隨和的心理，爭強好勝、善嫉妒、不能保守他人秘密隱私的人不適合做這項工作。

『伍』 適合考心理健康教育專業的性格有哪些

外向內向都合適的。
心理健康教育專業，要求考生以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，較系統地掌握心理健康教育的知識、技能，並具有分析解決大、中、小學生與其他個體、群體實際心理健康問題的能力，成為能較好承擔心理健康教育的教師或相關專門人才。
使學生不斷正確認識自我，增強調控自我，承受挫折，適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質，對少數有心理行為問題和心理障礙的學生，給予科學的心理咨詢和輔導，是使他們盡快擺脫障礙，調節自我，形成健康的心理品質，提高心理健康水平。

『陸』 心理健康教育專業怎麼樣

這個專業呢，給我的感覺還好。據我一個這個專業的朋友說，她們組今年要畢業的學姐們都找到了工作（全是心理老師），工資最高的拿到了年薪二十幾萬。

個人感受

心理健康教育適合所有對它感興趣的人學呀，畢竟掌握一些心理學知識對於日常生活也是有一定幫助的，可以運用到平時的人際交往中。

如果考研想選擇這個專業也是不錯的，不用考數學就略過了一座大山。就業也更偏向於做心理老師，或者高校工作人員等，總之來說還是不錯的。

如果選擇考研深造的話，考試不考數學，復習內容主要是背誦，對於沒有理科思維的同學，心健考研簡直就是上岸的「福音」，而且招的人數也多。主要看個人選擇啦。

『柒』 心理健康教育專業好不好

不知道你說的是心理健康教育專業還是教資中的心理健康教育科目，那我就先說一下教資的心理健康教育科目吧。

如果你想問的是心理健康教育專業，我覺得這門專業也是有很好的就業前景。心理健康是心理學大類的一個分支專業，主要關注的是心理疾病預防和治療。現在心理問題越來越低齡化，因此兒童的心理健康也是一個值得關心的問題，需要更多專業的人才進入這個行業。

心理健康教育專業的專業課包括普通心理學、教育心理學、兒童心理發展、社會心理學、變態心理學等等。

『捌』 心理健康教育、心理輔導、心理咨詢分別針對哪些人群

現在心理治療主要針對較多的，抑鬱症、焦慮症的思維上有重大負擔的人群，而心理咨詢是對有些人懷疑自己是不是得焦慮症還是抑鬱症的人群進行咨詢了解等，而心理健康教育大都針對中小學生，對其進行正常的心理導向教育，不讓致其走上心理絕路......這是這三種心理針對的大多數人，極少數的其實不用說了也差不多明白了。

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