❶ 幼兒園健康檔案至少保存幾年
《新綱要》中指出：「尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習等方面的個體差異。因材施教，努力使每個幼兒都能獲得滿足與成功」。依據《綱要》精神，從幼兒的年齡特點和心理、生理的實際出發，創建「幼兒成長檔案」。美國幼兒教育專家在課程建設(curriculumbuilding)方面給幼兒教師的建議中，提到教師如何與幼兒一起收集反映幼兒發展的資料，作為幼兒發展的檔案(filescollection)。幼兒成長檔案是幼兒成長過程的記錄，其目的在於通過幼兒作品及相關資料的有意收集，反映幼兒的興趣、態度以及在特定領域中的努力、進步與成就，它把目光聚焦於幼兒發展過程中的特長與成就，而不是從消極的觀念出發去發現幼兒的問題、失敗與缺點。 一、創建成長檔案的重要性 1、「幼兒成長檔案」已大大拓展了普通意義上幼兒觀察記錄本的內容、形式及參與人員，它包括教師對孩子在園生活與學習的記錄與評價，家長對幼兒在家庭生活中各種行為趣事的記載，還包括孩子自己對各種作品的收藏、活動的記錄以及資料的收集等等；它不僅能夠真實記錄孩子的點滴變化及成長過程，還能體現教師的個別化引導策略；它不僅為教師進行有目的、有針對的「幫」、「教」、「引」及時提供了有效信息與客觀依據，還能幫助教師對自身的教育行為與經驗進行積累與提煉、批評與反思，同時也為家園及時溝通與親密合作開辟了全新的渠道。 2.動態評估幼兒的發展水平。幼兒在各個領域的發展水平有沒有進步，是否達到了規定或預期的發展目標，存在的優勢和不足到底有哪些，這些都需要用科學、合理的方式來予以評估。傳統的評估多使用測驗、核查表、問卷等方式，盡管使用起來比較方便，但它們只重結果而忽視過程，而成長檔案的使用，可以將幼兒的各種作品和相關資料收集和積累起來，為幼兒發展水平的評估提供全面、豐富、生動的信息。教師通過成長檔案袋在一段時間里積累的各種作品特點及記錄來評估幼兒，使終結性評價與形成性評價結合起來，也保證了評估的准確性。但必須指出的是，幼兒發展水平的評估不是為了評比和貼標簽，而是為了更好地促進幼兒的成長，它不是給幼兒好與不好的結論，而是發現幼兒成長與發展中有意義的事件（如技能、興趣等）。因此成長檔案中收集的應該是幼兒自發的真實的作品。 3.支持以「幼兒為主」的學習。通過收集幼兒的作品，與幼兒一對一的交談及觀察，教師可以發現了解每個幼兒身心發展特點，了解幼兒如何學習，以及他們的獨特的興趣、能力和需求。根據這些發現，教師可以思考重新塑造教室文化與課程，使他們符合幼兒的發展需求，這種思考與改變也可以提高教師的專業素質。檔案可以讓幼兒思考自己的進步情況，研究表明，曾經經歷過整理自己的經驗、檢視自己的作品和思考自己進步情況的幼兒會逐漸學會自我評價並為自己制定學習目標。這種能力對幼兒的成長與發展是很重要的，當然，如果沒有教師的指導和練習，大部分幼兒無法獲得這一重要的能力。 二、成長檔案的內容 「幼兒成長檔案」是幼兒成長過程的真實記錄，通過它，我們可以看見幼兒的家庭成員及其他們的愛好、特長；可以看見幼兒在各種活動中的點滴進步與成長；可以看見幼兒在學習與生活中受到的挫折；可以看到成人對幼兒的關愛；可以看到體現幼兒創造才能的各類作品；還可以看到幼兒園、教師、家長與幼兒共同成長的足跡。「幼兒成長檔案」里既有幼兒之間、師幼之間的活動，也有幼兒與家長之間的共同活動，是多種教育資源綜合利用的過程。 「幼兒成長檔案」從使用者角度來分，包括教師篇、幼兒篇、家長篇；從操作方式來分，可分為圖表類、文字類、作品類、影片類；從內容來分，可分為實錄式、對話式、評價式、交流式等。通過各種記錄形式，使「幼兒成長檔案」的參與者們能夠根據預設的觀察重點(目標)、活動需要、活動形式以及教師自身的操作能力、活動習慣等進行選擇，還可以自行設計自己所需要的「幼兒成長檔案」內容。 幼兒成長記錄檔案的內容覆蓋幼兒的身體、動作、認知、情感等多個發展領域，其具體形式是豐富多樣的，概括下來主要有以下幾個方面： （一）反映幼兒具體生長發育的材料：這部分材料主要反映幼兒身體各方面的生長發育情況，如身長、體重、視力、牙齒、動作、血色素等方面的指數。其來源主要是幼兒園對幼兒進行的定期或不定期的身體健康狀況測查以及上一級的幼兒衛生健康主管部門對該園幼兒進行的健康狀況抽查的數據。 （二）反映幼兒智力發展的材料：這部分材料主要反映幼兒智能的發展水平，它是對幼兒進行的各種智力測驗的記錄。應該說明，這些材料來自於專門的、標准化的智力測驗，因此並不是很多。另外，正如本文開頭所述，標准化的測驗、評估有其不可避免的缺陷，單憑這些材料是不能斷然對幼兒的智力發展做出結論的，必須與其他材料一起使用和說明。 （三）反映幼兒操作能力的材料：幼兒動手操作的活動最多，因此，幼兒「檔案」中的這部分材料是最容易收集的。教師可以把幼兒不同時期的操作活動（如插塑、積塑、小型積木、自製玩具等）的作品有選擇地進行拍照，然後歸入每個幼兒的「檔案」。 （四）反映幼兒語言發展的材料：由於口語具有即時性，幼兒說出的話，如果不能有效地記錄下來，就很難對不同時期幼兒的口語發展作出比較和評價。教師可以利用錄音磁帶，記錄幼兒的講述、背誦、同伴交談以及對問題的回答等一切能夠反映幼兒語言發展的資料。 （五）反映幼兒認知發展的材料：涉及幼兒認知發展的材料實在是太多了，那麼教師在這方面的選擇也就更容易一些。要著重選擇一些有代表性的資料，如幼兒對數、物體形狀、時間和空間關系的認知，幼兒戶外的自然探究活動等可以代表幼兒科學認知的資料；體現幼兒值日、同伴之間合作。互助與協商的活動等可以代表幼兒的社會性和社會認知發展的資料。 （六）反映幼兒藝術活動的材料：主要包括幼兒在不同時期的美工活動作品如繪畫、紙工、泥工等作品；歌唱、跳舞以及對幼兒文學作品的再現活動的資料等。 三、創建幼兒成長檔案的原則 幼兒成長檔案不是一個收集袋，可以隨意存放幼兒的各種作品與照片，在創建成長檔案時，我們主要遵循了以下幾個原則： 1、綜合性原則對教師的操作需求、家長的了解需要、幼兒的發展特點等因素進行綜合，創建能滿足教師、家長、幼兒、幼兒園及教育教學工作等諸多方面需要的「幼兒成長檔案」。 2、實用性原則所謂「實用」，包括「幼兒成長檔案」能夠幫助發掘幼兒園課程資源、豐富幼兒的生活和教師的教育教學活動；便於教師使用、便於家長操作、便於幼兒參與；具有可推廣性等方面。 3、家園同步的原則幼兒成長記錄檔案可以作為家園交流工作的重要材料，家園達成教育的共識，緊密配合。對成長記錄檔案的創建採取幼兒、家長、教師共同參與的方式，可以形成強大的教育合力。在創建幼兒成長記錄檔案開始時，我們讓家長認識到了成長檔案的價值，在創建過程中，我們鼓勵家長記錄幼兒在家中的一些逸事趣聞將他們帶到幼兒園，加入到檔案中，以增進教師對幼兒在家情況的了解。同時我們還認真做好和家長的分享工作，定期向家長展示、分析成長檔案中的材料，舉辦作品展覽會，邀請家長與幼兒一起回顧作品，使家長與幼兒一起分享成長的喜悅。家園同步的方式，可以使家長更好的了解自己的孩子、了解幼兒園的活動並採取有效的家庭教育方法。 四、建立幼兒成長記錄檔案後的主要成效 幼兒成長記錄檔案的建立在對發現每個幼兒的個體差異，挖掘每個孩子的潛能，使教育評價科學化、正確化，達到家園共識，促進家園合作等方面取得了明顯的成效。1、幼兒成長記錄檔案成為了幼兒園教育教
❷ 兒童預防接種電子檔案需保存幾年
應該至少8年吧，那樣孩子基本都上小學了，那樣也用不到了吧
❸ 北京市母子健康檔案如何辦理
在你所在地的社區醫院辦理.只要帶上身份證就行了.還有,在填表時需要提供具體北京的居住地址,雙方的戶籍所在地等基本信息.具體的,你最好去社區醫院咨詢一下.
❹ 建檔咨詢有經驗的，北京孕婦要產科建檔，有誰知道北京生孩子建檔有什麼要求嗎是8周開始建還是12周呢
北京生寶寶建檔基本條件是：1、母子健康手冊；2、醫院有建檔名額；3、B超單（需見胎心胎芽）。一般醫院不同，建檔要求及建檔流程都不一樣，具體建檔詳情還需以目標醫院為准。
北京孕婦建檔時間
在北京，孕婦最好是在孕12周左右的時候去醫院建立懷孕健康檔案。一些熱門的北京三甲醫院建檔名額比較緊張，一般要在孕6-8周建檔。當然也有建檔名額不緊張的醫院，但最好還是在孕20周以內去醫院建立健康檔案。
❺ o一6歲兒童健康檔案如何結案
摘要 一、專人（主要是兒保專干）為本鄉鎮戶口和居住在本地的0-6歲兒童建立健康檔案，要以居委會（村）為單位、年齡為順序來歸案。
❻ 北京生孩子建檔需要什麼手續
在北京建檔建檔分為兩大步：第一步去當地社區衛生服務中心領取北京市母子健康手冊，也就是建冊。第二步是選擇自己目標醫院建檔。
預約機制
北京大部分公立醫院實行預約機制，也就是確認懷孕後或者辦理了母子健康手冊後先在醫院產科登記建檔，也就是預留床位的意思。
第一步：辦理母子健康手冊
時間：孕滿6周後(末次月經後地43天)早一天都不行
地點：居住小區或者戶籍地的當地社區衛生服務中心
證件：夫妻雙方身份證、結婚證、戶口本、懷孕證明單、北京市居住證，關於居住證的辦理可以查閱《2020年北京居住證辦理條件以及最新政策解讀》。
檢查：血常規、尿常規或B超單，有的社區醫院還要求有婦科檢查、肝功檢查、腎功檢查、陰道分泌物檢查、免疫病毒篩查、心電圖等。
注意事項：
1、懷孕滿6周以後（按末次月經第一天算，必須≥43天）到當地社區醫院建冊。注意，早一天也不行，系統錄入不進去。
2、辦理母子健康手冊進行信息錄入時，孕婦的末次月經日期一經錄入，就無法變更修改。此外母子手冊需孕婦本人親自去辦理。
3、 若需辦理北京居住證，因辦理周期長，需提前辦理好，不然會影響母子健康手冊時間。
4、北京各大醫院建檔封檔情況大致分為兩類:按日期封檔、按孕周封檔，建議准媽媽提前了解目標醫院的封檔周期或者預產期時間，盡早准備建檔資料
第二步：選擇公立醫院建檔
在北京，只有建檔了後續才能在此醫院產檢和分娩。北京醫院建檔一般需要滿足兩個條件：一是要有《北京市母子健康手冊》;二是要符合醫院的建檔要求，比如懷孕的周期、可見胎心胎芽的B超等，一般醫院不同，建檔條件及建檔時間也不同。具體可在後台回復醫院名稱查詢。
去醫院建檔，最關鍵的一步是預約建檔(有的醫院叫登記)。預約建檔後相當於佔了一個床位，後續按照醫院的要求和流程逐步進行，最終完成正式建檔即可。
一般孕婦第一次去醫院掛號做建檔相關檢查時，需要攜帶的資料有：身份證、北京市母子健康手冊、醫保卡、醫院就診卡等，有些醫院建檔也會要求攜帶生育服務單或者流動人口生育服務聯系單、居住證等，具體還需按照目標醫院的建檔要求准備相關材料。
❼ 如何為孩子建立健康檔案
1.胎兒一出生，就應到當地防疫站建立預防接種卡，妥善保管，定期預防接種。
2.記錄各種疾病史，收集保管每次的門診病歷卡、檢查單、住院病歷等各種疾病歷史的原始資料，對今後的診治大有好處。
3.將各種過敏史，如食物、葯物、接觸等記入檔案，並及時提醒本人或醫生。盡量避免過敏源。
4.定期測量發育中兒童的身高、體重、胸圍、頭圍等。並與該年齡組兒童的平均值比較，觀察其發育是否正常。將每次檢查，比較結果記入檔案。
5.家長應及時觀察，掌握子女青春期的轉折。如女孩乳房發育、初次月經，男孩首次遺精，嗓音改變、長出鬍子等。以便進行正確的性知識教育。
❽ 居民健康檔案建立後,應保存具體多少年
居民健康檔案建立後，應該保存五年以上，因為現在國家比較重視公共衛生這一塊，居民健康檔案建立後需要保存電子檔案，並且保存五年以上，及時更新。
一、檔案的保管期限是多少年
檔案的保管期限定為永久、定期兩種，定期一般分為30年、10年。列為永久保存的檔案，是對社會主義事業的各項工作以至永世久代具有查考作用的檔案，列為長期保存的檔案，是不具有廣泛社會意義和科學歷史意義的。屬本機關在較長時間內進行機關工作需要查考的文件材料，列為短期保存的檔案，是低於上述兩個層次的，本機關在較短時間內需要查考的文件材料。文書檔案的保管期限定為永久、長期和短期三種，長期為十六年至五十年左右，短期為十五年以下。確定檔案的保存價值，要堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，正確分析和鑒別檔案內容的現實作用和歷史作用。
二、人事局保存檔案一般會保存多久
會計檔案保管期限分為永久、定期兩類。會計檔案的保管期限是從會計年度終了後的第一天算起。永久，即是指會計檔案須永久保存；定期，是指會計檔案保存應達到法定的時間，定期保管期限一般分為10年和30年。《會計檔案管理辦法》規定了我國企業和其他組織等會計檔案的保管期限，該辦法規定的會計檔案保管期限為最低保管期限，具體可以分為：永久：會計檔案保管清冊、會計檔案銷毀清冊以及年度財務報告；25年的：現金和銀行存款日記賬；5年的：固定資產卡片賬於固定資產報廢清理後保管5年、銀行存款余額調節表、銀行對賬單；3年的：月度、季度財務報告；l5年的：其他。含所有會計憑證，總賬，明細賬，日記賬和輔助賬簿，會計移交清冊。
健康檔案，指居民身心健康過程的規范、科學記錄。是以居民個人健康為核心、貫穿整個生命過程、涵蓋各種健康相關因素、實現信息多渠道動態收集、滿足居民自身需要和健康管理的信息資源。
❾ 孩子建立健康檔案都需要帶什麼材料
1.胎兒一出生，就應到當地防疫站建立預防接種卡，妥善保管，定期預防接種。
2.記錄各種疾病史，收集保管每次的門診病歷卡、檢查單、住院病歷等各種疾病歷史的原始資料，對今後的診治大有好處。
3.將各種過敏史，如食物、葯物、接觸等記入檔案，並及時提醒本人或醫生。盡量避免過敏源。
4.定期測量發育中兒童的身高、體重、胸圍、頭圍等。並與該年齡組兒童的平均值比較，觀察其發育是否正常。將每次檢查，比較結果記入檔案。
5.家長應及時觀察，掌握子女青春期的轉折。如女孩乳房發育、初次月經，男孩首次遺精，嗓音改變、長出鬍子等。以便進行正確的性知識教育。