中班健康胃寶寶怎麼了ppt

1. 中班健康教案 怎樣預防胃病

一、活動目標：
1. 知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能預防和減少生病。
2. 學習並鞏固洗手兒歌。
二、活動准備：
盛有水的兩個盆 圖片若干 音樂
三、重點：了解引起生病的原因，培養講衛生的好習慣。
難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。
四、活動過程：
1、設入情景，導入活動：出示圖片提問：
（1）這位小朋友怎麼啦？
（2）他為什麼捂著肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測捂肚子的原因）
2、談話活動。
(1)了解肚子痛的原因。
教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。
（2）生病了該怎麼辦？（找醫生看病，按時打針吃葯）
（3）怎樣才能做一個愛干凈，講衛生的、身體健康的好寶寶？
小結：只要講衛生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防生病，身體才健康。
3、操作活動。
（1）哪我們平時怎麼洗手呢？討論進行
編兒歌：手心對手心，相對搓搓手。 手心對手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互轉轉轉。用水來沖沖，小手真干凈。
出示兩盆水，幼兒分組檢查小手並洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。（邊說兒歌邊洗手）
（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什麼不同。
小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛生的好孩子。
我們小朋友的手兒洗干凈了，那麼一個叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎？ 我們一起來聽聽：
小貓喵喵可頑皮了,整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天,他玩後回到家裡口渴極了,看到盤子里的水果,沒有去洗手,一把抓起來就吃。吃完後有出去和夥伴們玩去了。過了一會,媽媽為喵喵准備好了午飯,喊喵喵回來吃飯, 喵喵聽見了連忙跑回來,手也沒有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和夥伴玩去了，他們在森林裡做迷藏，玩的可開心了，沒過多久， 喵喵回來了,他是捂著肚子回來的，媽媽問他是餓了嗎，他不說話一直搖頭，媽媽問他是渴了嗎？他說疼、肚子疼。媽媽嚇壞了,抱著喵喵去醫院,醫生給喵喵進行了仔細的檢查,然後對喵喵說:"你得了急性腸炎,是不是沒有洗手就吃東西啦?" 喵喵不好意思地低下了頭。醫生給喵喵開了葯,並對他說:"以後吃飯前、吃水果的時候、手臟的時候要記得洗手,因為這時小手上會有很多我們看不見的細菌,這些細菌吃到肚子里,會使我們生病。所以應該勤洗手,做個講衛生的好孩子,那樣就不容易生病了!記住了嗎?" 喵喵乖乖地點點頭說:"記住了,謝謝醫生!"喵喵記住了醫生的話，小朋友們記住了嗎？好了，讓我們一起回家把醫生的話告訴哥哥姐姐弟弟妹妹，讓我們一起做個健康的好寶貝，好嗎？
一、說教材
《綱要》中指出,要教育幼兒愛清潔,講衛生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛生,密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育,提高幼兒的自我保護意識和能力。春季正是感冒的多發季節,設計這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛生,了解預防生病的基本小知識,懂得身體健康的重要性,同時希望幼兒學習之後,更懂得講衛生,愛清潔等,讓疾病遠離自己。
二、說教法
這一課我主要採用引導法、啟發提問法、討論法、互動法、情景教學法來讓幼兒掌握預防感冒的方法,在教學過程中,老師主要起一個引導作用。另外,這一課呢,對幼兒來說,有點枯燥,於是為了提高幼兒的興趣我又設計上一則小貓喵喵因為不講衛生等而生病的童話故事,在有趣的故事中讓幼兒掌握預防生病的方法。

2. 幼兒園中班健康教案

作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是我幫大家整理的幼兒園中班健康教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班健康教案 篇1

活動目標

1、了解鼻子的基本特徵。

2、通過觀察、感知，知道鼻子的基本特徵和作用。

3、懂得要愛護我們的鼻子，了解保護鼻子的一些方法。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常識。

活動准備

PPT、鏡子。

活動過程

一、導入活動：

捏著和不捏鼻子與孩子們打招呼：孩子們，比較一下老師兩次問好有什麼不同呢?為什麼聽不清楚呢，我們今天一起去發現。

二、了解鼻子的基本特徵。

1、孩子們，你看，老師畫了一樣東西，可是我要你們邊看邊猜，看看老師畫的是什麼?看誰猜的快哦。(ppt1：出示畫的鼻子)是山嗎?

2、對了我畫的是鼻子，那你們剛剛看到的第一筆像山一樣的其實畫的是鼻子的哪兒?(鼻翼)鼻子的這些地方叫什麼呢?(師指鼻孔、鼻尖、鼻樑、)

3、你有鼻子，我有鼻子，後面的老師也有鼻子。我們的鼻子都是一樣的嗎?老師為你們准備了鏡子，請你們輕輕地從椅子下拿出鏡子我們來照一照，也可以兩個娃娃互相看看、比一比發現一下。你的鼻子和他的比一比、你的和老師的比一比(師與幼兒共同照鏡子比較，有意指導：你的鼻子好尖呀，你的好大呀，好圓、好長)。

請你們輕輕的把鏡子放到椅子下。發現了什麼，哪兒不一樣?

哦，按形狀分，有圓的，還有什麼不同的?

按大小分，有大的有小的，誰有不同的意見?

按長短分，有長的有短的。觀察的真仔細。

原來我們每個人的鼻子都是不同的，有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。

師小結：我們按形狀、大小給鼻子分了類，有鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻等。(Ppt2：各種鼻子：鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻)

4、我們每個人的鼻子雖然都不一樣，但是都有幾個鼻孔呢?哦，都有兩個鼻孔。唉，我在想呀，如果有一個、三個、四個鼻孔會是什麼樣的呢?(Ppt3：展示一、三、四個)，像怪物，多可笑，多滑稽呀!老師告訴你們呀，我們生活中有人因為殘疾，真的就只有一個鼻孔，但是我們不能嘲笑他哦。

5、請小朋友互相看看旁邊的小朋友的鼻孔，兩個鼻孔總是挨得很近呢?還是分得很開?(Ppt4：分開的鼻孔)這樣子很奇怪是吧。兩個鼻孔就像好朋友相親相愛總是挨得很近。

幼兒園中班健康教案 篇2

一、設計意圖

一天，一名寶寶跑到我面前說牙牙疼，我仔細一檢查，原來牙齒上長了許多小洞洞，發現是齲齒。針對寶寶的情況，我和寶寶們進行了交談，發現了大部分寶寶都不刷牙，不愛護牙齒。《綱要》指出幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。樹立正確的健康觀念；培養幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。為鼓勵小班幼兒學會保護牙齒，讓牙齒也健健康康。我設計了這節小班健康活動《牙牙樂》。

二、活動目標

1、認知目標：感知牙齒的重要性。

2、情感目標：學會如何保護我們的牙齒，讓牙牙保持健康。

3、能力目標：學習正確的刷牙方法，養成刷牙好習慣。

三、活動准備

1、課件《牙牙歷險記》，已學習兒歌《小牙刷》。

2、自製模擬牙齒衣服一件。（牙齒發黃、上面有小洞洞）。

3、小鏡子若干、牙刷人手一份、牙膏。

4、歌曲《蘋果、蝴蝶》。

四、活動過程

1、情景表演導入活動，激發幼兒興趣。

教師身穿牙齒衣服，以牙齒的口吻：「哎呦、哎呦，疼死我了。誰來幫幫我呀！

師：寶寶們！你們願意幫助我嗎？（願意）

師：我們一看牙齒寶寶怎麼了？

幼：牙齒寶寶不開心、牙齒有些地方變黃了、有些地方出現了黑黑的洞洞。

師：那你們知道牙齒為什麼會變成這樣嗎？

2、欣賞課件《牙牙歷險記》。

幼兒仔細觀看課件《牙牙歷險記慢慢》，欣賞健康的牙齒是怎樣變黃、慢慢出現黑黑的洞洞。

3、討論如何保護牙齒。

（1）照鏡子，看看自己的牙齒。

師：寶寶們！我們一看我們的牙牙。它是怎樣的？有沒有出現齲齒？幼兒討論回答。

（2）討論牙齒的重要性。

牙齒是人體最堅硬器官，它的本領可大了，有咬切、撕裂、研磨食物，和協助發音的功能。

（3）牙齒變黃、出現黑洞洞的原因。

幼兒討論回答，教師：經常吃甜食，睡前吃零食，不愛刷牙。

（4）如何保護牙牙？

幼兒分組討論，教師：不宜吃太多甜食，多吃粗糧、蔬菜、水果、牛奶等食物；不要咬手指頭、玩具等異物，不要用舌頭舔牙齒；避免吃太多過冷、過熱以及酸辣食品；飯後漱口；養成正確的刷牙方法；如牙齒有病，應及時就醫。

4、師幼一起來學習刷牙。

(1)師幼復習兒歌《小牙刷》「小牙刷，手裡拿；牙膏慢慢往上爬；上下刷，左右刷；刷得嘴裡白花花。」

(2)師幼一起手拿牙刷按照兒歌學習正確的刷牙方法。

(3)幼兒談談刷牙的感受。

(4)播放音樂，結束活動。

今天我們學會保護牙齒了，牙牙可開心了，那我們跟著歌曲《蘋果、蝴蝶》一起來秀秀你們的牙牙吧！（在刷牙的音樂律動中結束活動。）

五、活動結束

1、

2、

幼兒園中班健康教案 篇3

活動目標

1、使幼兒知道水能解渴，應多喝開水。

2、讓幼兒講述水與人們的密切關系，了解自來水的來源。

3、教育幼兒節約用水，保護水資源。

活動准備

1、ppt課件：水的作用

2、ppt課件：如果沒有水

活動過程

一、情景導入活動

1.教師拿著水杯喝水。

教師：小朋友，你們想喝水嗎？

2.請幼兒拿水杯喝水。

提問：喝完水有什麼感覺？我們喝的是什麼水？

二、了解自來水的來源。

1.我們喝的水是從哪裡來的？

出示自來水凈水過程圖片，向幼兒介紹自來水的凈水過程

2.江河裡的水我們能直接取出來飲用嗎？

江河裡的水不清潔，不能直接飲用，

自來水廠把江河裡的水抽上來進行加工、凈化、消毒，變成自來水，

通過自來水管道輸送到各個地方，我們打開水龍頭，自來水就會嘩嘩地流出來。」

三、水與人們的密切關系。

1.ppt課件：水的作用

了解水對人們的作用

2.ppt課件：如果沒有水

我們人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做飯，沒有了水，

我們就沒有水喝，就會口渴，沒有了水我么就不能生活。

3.節約用水，愛護水資源。

（1）教育幼兒要珍惜水資源，節約用水，不要隨便把水浪費掉。

（2）水的用處那麼多，我們應該怎樣節約用水？

（讓幼兒自由討論，教師提示幼兒講出：

我們洗手時不要把水龍頭開得太大，看到水龍頭滴水應馬上關起來……）

四、活動結束

1、教育幼兒多喝開水。

2、水對人體有好處，對人們也有很多用處，所以，水是我們的好朋友，

我們要節約用水，好好保護水資源。

幼兒園中班健康教案 篇4

【活動目標】 練習聽信號助跑跨跳，繞過障礙。體驗母雞媽媽對小雞的關愛之情。

【活動准備】 在場地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。雞媽媽頭飾一個，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個。

【活動過程】

談話：（教師出示母雞頭飾）小朋友，你們看，誰來了？（雞媽媽）今天，老師來扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著媽媽到草地上練本領好嗎？（好）

——今天天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本領吧！

小雞練本領。

——教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說兒歌《小雞練本領》邊做動作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。

——（集合幼兒）小雞們，你們喜歡吃最美味的'小蟲嗎?在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領了。先跨過柵欄，再繞過小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。

——教師適當示範，組織幼兒練習，糾正幼兒的錯誤動作。

小雞快跑。

——聽說有幾只老鷹妻從這里飛過；等會兒你們聽到媽媽發出「老鷹來了」的信號時，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住。

——請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據老鷹的行動不斷地發出信號，小雞們根據信號做散步或越過障礙躲藏的動作。

——當老鷹捉到2—3隻小雞時，小雞與老鷹對換角色。

小雞回家。

——小雞們真能幹，練就了一身躲避老鷹的本領，現在我們該回家休息去了。

【活動延伸】

——音樂《金孔雀》幼兒放鬆動作離開場地。

幼兒園中班健康教案 篇5

教學目標

1、會用多種方法讓他人開心，學會關心體貼他人。

2、嘗試尋找多種方法調試自己的生氣情緒，做一個快樂的孩子。

3、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

教學准備

ppt課件

「消氣俱樂部」場景布置

教學重難點

引導幼兒尋找多種方法消除生氣情緒。

幫助幼兒建立起積極樂觀的人生態度，做一個快樂的孩子。

教學過程

1、觀看課件，引導幼兒用多種方法讓小兔子開心起來。

邊看課件便提問：小兔子怎麼了?

你是怎麼看出來的?

生氣好嗎?為什麼?

你有什麼好辦法使小兔子不再生氣呢?

2、自主嘗試，體驗消解生氣情緒的方法。

提問：你遇到過哪些讓你生氣的事?

「消氣俱樂部」開業了，這是一個可以使生氣的人變得開心起來的地方。小朋友，讓我們試著把自己生氣的情緒趕走吧!」(幼兒在嘗試體驗的過程中，教師詢問幼兒的感受。)

3、結合自我，游戲提升。

「小朋友，剛才我們用各種方式讓自己不再生氣，快樂起來，讓我們把這些好的方法編成一首《不生氣》兒歌吧!」

「不生氣，不生氣。生氣我就……」

4、活動結束。

「其實，使自己快樂的方法很多，快樂很簡單。讓我們把這些好方法告訴我們身邊的每一個人，讓大家都不再生氣，天天有一個好心情，做一個快樂的人!」

幼兒園中班健康教案 篇6

【活動目標】

1、知道定時的睡覺、按時吃飯是人體的一種需要，常吃零食會影響身體不利。

2、初步的了解人體生物鍾，能夠說出什麼時間該做什麼事情。

3、願意按時的進餐，控制零食和正常的作息。

4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、知道人體需要各種不同的營養。

【活動准備】

1、鬧鍾一個

2、熊寶寶大圖片或長毛絨玩具一個，熊寶寶的肚子上有一個可以撥動時針的鍾。

3、幼兒用書：《腸胃小鬧鍾》。

【活動過程】

一、出示鬧鍾，表演熊寶寶的一天生活教師：早上鬧鍾響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。

師：中午鬧鍾響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯該吃午覺了。

師：晚上的時間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺了。

二、引導幼兒討論為什麼要定時間睡覺、按時吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鍾的含義。

師：熊寶寶為什麼這些時候要做這些事情?

討論：你有過到時候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎?

三、讓幼兒看小熊表演，並了解常吃零食會影響正餐的食慾。

表演：小熊早上、中午亂吃零食，老師撥動小熊肚子上的鍾提示生物鍾的蓄亂，到吃飯時間就不想吃。

師：小熊這樣亂吃零食，身體會有什麼感覺。

討論：如果我們不遵守人生生物規律會怎麼樣?

四、引導幼兒討論：如果爸爸媽媽飯菜還沒有做好，自己肚子餓了怎麼辦?

師：可以先吃一兩塊餅干，但不能多吃，或在大人的允許下先吃菜，或者幫助爸爸媽媽做一些事情，爭取大家能夠快一點吃到飯菜。

五、讓幼兒完成幼兒用書上的練習「這是該做什麼」加深對人體生物鍾的了解。

教學反思：

經常聽到家長們反應，自己的寶寶在家裡，老是亂吃零食，都不好好吃飯，沒有了營養，連抵抗力都下降了，非常著急。所以，今天的活動正好可以告訴孩子們我們應該知道要定時吃飯、定時睡覺，保護好自己的身體。以熊寶寶這一可愛形象導入活動，孩子們覺得很有意思，都能夠集中注意力，也能指出小熊在亂吃零食後吃不下飯那是不正確的，還聽到下面有孩子輕聲地和自己邊上的小朋友說:「我不亂吃零食，吃飯才能長高。」聽到孩子們這樣的話，我知道，小朋友們正在通過反面對比，知道怎樣做才是對的。我覺得讓孩子們自己知道自己的問題所在，遠遠比老師聲嘶力竭地說:「不能...」要好上千倍。在活動後，還有寶寶會跑來跟我說:「老師，我不亂吃零食，餓了，就吃兩塊餅干，我要讓自己長得高高的。」我會心一笑，看來，孩子們真的接受了，希望孩子們能夠真正的做到哦。

幼兒園中班健康教案 篇7

設計意圖：

小班小朋友最喜歡摸摸、爬爬，然後把臟臟的小手身上一擦;有的還喜歡放在嘴巴里吃，很容易感染細菌，導致生病、拉肚子。有的小朋友呢，吃完糖果晚上不刷牙，經常在牙科醫院看到孩子去看蛀牙的，在醫院嚎啕大哭。看到這些，我就想讓孩子了解刷牙、漱口需要從小開始。本課堂讓孩子了解干凈的手和潔白的牙齒是一件平常而美好的事。了解刷牙的正確方式，讓孩子了解愛講衛生是一種習慣。

活動目標

1.感受故事，知道清潔手和牙齒的重要性。

2.初步掌握刷牙的正確方式，有良好的衛生習慣。

活動重點

感受故事，知道清潔手和牙齒的重要性。

活動難點

初步掌握刷牙的正確方式，有良好的衛生習慣。

活動准備

1. PPT、音樂、繪本書。

活動過程

一、 我的小手和牙齒

師：你的小手干凈嗎?玩玩游戲後你有洗手嗎?你的牙齒白嗎?每天吃完東西後你有刷牙嗎?

師：今天老師帶來了一個故事，看看故事裡的小朋友是不是和你們的一樣愛講衛生?

二、 干凈的手和潔白的牙齒

1.小手碰碰，細菌來了。

師：《干凈的手和潔白的牙齒》伸出手來，看上去乾乾凈凈的，什麼東西也沒有?可是真的什麼東西也沒有嗎?圖1

圖2，師：哇，這是什麼呀?(我們的手白白嫩嫩的，但是如果用顯微鏡仔細觀察就會發現有很多奇奇怪怪的東西)

師：我們小手碰到哪些地方會有細菌呢?(那我們看看圖上小朋友的細菌是哪些地方來的)圖3

2.小手臟臟，會生病。

師：小朋友還用臟臟的小手做了一些事情。太可怕了，發生什麼事了?圖4、5

：原來，用臟臟的小手做一些事情，會發生這么多的病，細菌可真是調皮啊。

2. 牙齒臟臟，會蛀牙。

師：再來看看我們的牙齒，看上去乾乾凈凈，什麼臟東西也沒有。可是，真的是這樣嗎?(如果用顯微鏡仔細觀察，這些白白凈凈的牙齒上，也有不少奇奇怪怪的東西呢!)

師：牙齒上的細菌最喜歡誰呢?(巧克力、糖果、飲料等甜甜的東西)

三、牙齒愛干凈

1.臟臟的牙齒

師：哇，牙齒上有些什麼?

師：我們怎麼幫助它呢?讓牙齒變得乾乾凈凈。

2.我給牙齒刷一刷

師：怎麼刷牙才正確呢?你能看懂嗎?圖上怎麼做的?

幼兒學一學，說一說。

四、牙齒真干凈

師：哈哈，牙齒真干凈，把細菌都趕跑了。你看它們嚇壞了。

：如果你想有一雙干凈的手和一口白白的牙齒，就要把他們洗的乾乾凈凈哦!

五、我愛刷牙

回家的時候，我們把這個事情也和我們的爸爸媽媽分享一下吧。

幼兒園中班健康教案 篇8

一 說教材

《綱要》指出：教育內容的選擇既要貼近幼兒的生活，為幼兒所感興趣的事物和問題。教師應根據幼兒的特點組織生動、有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒積極主動地參加。我班幼兒聽過許多有關小動物智斗大灰狼的故事，聽到小動物動腦筋躲過和戰勝大灰狼，孩子們往往會 樂此不疲並喜歡反復欣賞，體育游戲「小雞捉蟲」就是根據我班幼兒的實際情況，通過小雞捉蟲這一游戲環節來完成向指定方向快速跑的技能。

二 活動目標：

1在游戲環境中發展幼兒快速向指定方向跑的能力且不與他人碰撞。

2體驗游戲活動的快樂。

幼兒園活動應以情感體驗為先，所以目標2是活動的重點。3—4歲的孩子自我中心意識還比較強，在游戲中經常看到孩子們光考慮自己而忽視其他小朋友，如：在跑|、走時會推擠小朋友的現象，所以目標2是本課的難點。

三 說准備：

雞媽媽、大灰狼頭飾各一個、蟲子（紅、綠大小）若干、大小籮筐各一、大樹1棵、小雞家、錄音機、磁帶

四 活動流程

步驟：激發興趣——准備活動——討論學習跑的技能——游戲小雞捉蟲——分類——延伸活動

一.開始部分：扮演角色、活動身體

教師運用母雞頭飾以雞媽媽的身份出現，告訴幼兒「我是雞媽媽，你們是小小雞」使幼兒盡快投入到雞寶寶的角色中，以問題「我們出去時該怎麼走？」引導幼兒一個跟著一個走，形成一個走的常規。

做熱身運動。熱身運動是開展體育鍛練不可缺少的環節，請寶寶跟媽媽做動作，使幼兒身體各個關節得以舒展、活動，從心理和生理上都進入狀態，為以後的活動作鋪墊。

二.基本動作：練習向指定方向跑。

1雞媽媽要教小雞一個捉蟲的本領，誰知道小雞用什麼捉蟲？（以提問的方式激發幼兒活動的積極性，引出小雞用尖嘴巴捉蟲，並進行模仿）。

2 去捉蟲時遇見大灰狼怎麼辦？

（以提問的方式引出大灰狼來了，小雞要跑 ）。

怎麼樣才能跑得快？幼兒示範討論。

（小朋友已經具備了跑的能力，通過幼師之間的討論，示範，知道跑時兩臂應在身體兩側自由擺動，眼睛看前面，並不碰撞。

三 游戲：小雞捉蟲：幼兒練習跑的動作，跟老師跑回家。

1 介紹小雞的家，大灰狼的家（大樹後面）以及草地上的蟲子。

雞媽媽邊念兒歌並帶小雞去捉蟲。

2 雞媽媽還沒吃飽，你們有沒吃飽了？

（引起幼兒再次游戲的慾望）。

第二次去吃蟲，回來檢查有沒有小雞被大灰狼捉去了。

商量救小夥伴的方法：走過去是要嘴巴閉起來，這樣不會被大灰狼發現。

商量的過程是小朋友休息的時間。

3 第三次去救小夥伴

回來後，聽音樂跳舞以示慶祝。（情感的體驗和流露，小夥伴被救出來了，很高興。同時又是一個放鬆和休息的過程。）

4 接電話：雞婆婆病了，想吃綠顏色的蟲子，我們去幫他捉一些蟲子好嗎？每個寶寶捉一條

（滲透社會領域的內容，關心生病的雞婆婆，同時又涉及到自然方面的內容）

5 比較分類

6 討論：哪些蟲子給雞婆婆吃，為什麼？

情感體驗，關心生病的人。

以上環節是為了鞏固幼兒跑的動作，通過游戲化的情境，以感興趣的方式，使幼兒基本動作得以鞏固和提高。

四 結束部分：請小馬叔叔將蟲子帶給雞婆婆吃，小雞回教師分享蟲子。

1 本次活動我運用啟發提問法，操作法，游戲法。我改變以往教學的傳統模式——教師說教，「為」有幼兒為主體，教師用啟發引導的方式，充分調動幼兒學習的積極性，並以游戲的方式貫穿游戲的始終，加上直觀形象的教具，讓幼兒在游戲中快樂的學習跑的技能。

2 在教學過程中，滲透了「多元智能」的理念，將多個領域的知識有機地「整合」在一起，在學習跑的基礎上滲透了社會領域，自然領域等方面的內容，在感受體育游戲的快樂中，培養幼兒的規則意識。

3. 幼兒園中班健康教案活動方案【五篇】

幼兒園健康 教育 需要首先確立教育目標，明確自身健康教育的基本發展方向。 以下是我精心收集整理的中班健康領域活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

中班健康領域活動方案1

活動目標

1、通過游戲幫助幼兒學慣用雙肘、雙膝向前匍匐爬行，提高身體動作的協調性和靈活性。

2、鼓勵幼兒大膽探索、勇敢嘗試，在體育游戲活動中培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的優良品質。

3、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

4、初步了解健康的小常識。

5、知道檢查身體的重要性。

活動准備

1、相關體能准備：組織幼兒玩手膝爬的游戲。

2、材料准備：喜洋洋音樂帶，錄音機;泡沫墊(大小各若干)、繩編的網桌子、腳印和箭頭圖案。

3、場地准備。

活動過程

一、隨音樂做熱身活動。

幼兒與教師一起做身體各部分的准備活動。

二、基本部分

1、幼兒自主嘗試探索。

看，這網我們怎樣才能的通過它呢?現在請你們都來試一試，想想辦法。

2、師幼共同討論、請個別幼兒做匍匐動作，讓同伴學習。小結動作(匍匐爬)及動作要點。

⑴、第一遍嘗試後，教師請1、2名幼兒示範怎麼通過鐵絲網。

⑵、引導幼兒思考如何安全通過網,不讓鈴鐺響.第二次探索嘗試。

⑶、第二遍嘗試後，教師請1名幼兒示範怎麼安全通過網。引導幼兒觀察：為什麼屁股不能翹起來?為什麼腳不能翹起來?要想快速安全通過怎樣做才行—雙臂快速向前擺動、雙腿快速、蹬地給力)

⑷、教師示範：匍匐爬的動作要領。

⑸、第三次嘗試.幼兒用匍匐爬安全通過網。

指導幼兒按要領做動作。(身體趴在地上，頭放低、手臂向前擺動、屁股不要翹起、兩腿用力蹬地、腳不要翹起來。)

3、師幼根據嘗試練習中出現的問題進行小結。

三、組織幼兒玩游戲：

1、教師介紹場地

孩子們!看我們到羊村途中設置的障礙了，這里有山洞、網、山崗，我們需要按照地上給咱們的指示箭頭走，就能順利到達羊村了。

2、鼓勵孩子們大膽的玩游戲。

教師：這么多的困難，需要我們團結一心，相互幫助、勇敢的克服困難，才能安全到達羊村參加運動會。⑴、鑽過山洞⑵、爬過鐵絲網⑶、爬過山崗⑷、跟隨音樂，做放鬆的動作。

3、教師小結游戲，念口令進入羊村。口令是：1234，喜洋洋;1234，喜羊羊;耶!

聽!(運動員進行曲)羊村的運動會就要開始了。孩子們，我們要說上一個口令才能順利進入羊村。請仔細聽，認真看。(教師示範)好!讓我們用口令打開羊村的大門，去參加運動會吧!

四、結束部分

與幼兒一起念口令進入羊村，教師帶幼兒在音樂聲中做放鬆四肢運動。

中班健康領域活動方案2

活動目標：

1、初步了解耳朵的結構，了解耳朵的作用。

2、會區分噪音及保護耳朵的 方法 。

活動准備：課件：耳朵的作用

活動過程：

一、導入出示課件，引導幼兒了解耳朵的結構

二、展開

1、分組討論耳朵的作用。

2、保護耳朵及用耳衛生的方法。

(1)保護聽力，噪音大的場所盡可能少去

(2)使用耳機、Mp3等，要選擇質量好的

(3)聽的時候音量不要太大，能聽清就行，每天不要超過一個小時

(4)如果發現自己最近總要把音量調大才能聽清，看電視也要調大音量的時候，就應該停止使用耳機，立即去耳科檢查。

(5)遠離雜訊：人的聽覺所能承受的極限是90分貝，超過這個限度，就視為雜訊。

(6)雜訊對聽力的損傷是緩慢的、進行性的，由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴，引起聽覺衰弱、耳疲勞，甚至出現失聰。

所以不要頻繁置身在嘈雜的環境里，注意緩解耳朵壓力。

(7)慎重用葯：

一些抗感染葯，如鏈黴素、慶大黴素、卡那黴素等會損害人的內耳、耳蝸，造成耳聾。

所以用葯前應仔細閱讀葯品 說明書 或向醫生詢問，嚴格掌握葯物使用的適應症。

(8)小心挖耳：

挖耳很容易損傷外耳道皮膚，把細菌帶進耳道，而且用力不當還會引起外耳道損傷、感染，導致外耳道發炎、潰爛，甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難受，可以用手在耳外側輕輕揉，或用棉簽輕擦。

(9)調整飲食：

多吃富含鋅、鐵、鈣的食物，有助於擴張微血管，改善內耳的血液供應，防止聽力減退;切忌長期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物，勿暴飲暴食。

(10)切忌進水：

游泳 或洗澡時，切忌耳朵進水。若不小心流入，可以側身將水控出，或是用干棉簽輕輕擦乾，喜歡游泳的人戴上耳塞。

3、記住每年的3月3日是全國愛耳日。

三、結束尋找周圍的優美聲音和刺耳的噪音。

中班健康領域活動方案3

【活動目標】1.嘗試一物多玩，想出抱枕的多種玩法。

2.發展基本動作，提高身體靈活性、協調性。

【活動重點】

發展基本動作，提高動作的靈活性和協調性;

【活動難點】

初步嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出抱枕的多種玩法。

【活動准備】

1.各種形狀顏色的抱枕若干。

2.幼兒要提前脫鞋。

【活動過程】

一、熱身活動

1.認識抱枕，和抱枕打招呼。

師：小朋友們，地上是什麼啊?

幼：抱枕

師：來和自己的抱枕寶寶打個招呼吧?

幼：抱枕寶寶你好，我是___

2.聽音樂做抱枕熱身操

師：「抱枕寶寶」很想和我們做朋友，我們一塊和他做做操吧：1.做熱身活動。

二、嘗試一物多玩

1.師：小朋友(師生都坐下)，你們想跟「抱枕寶寶」一塊玩么?想一想，我們可以怎樣和「抱枕寶寶」一起玩玩呢?

可以請個別幼兒嘗試，肯定幼兒的幾種想法。還可以怎麼玩呢?我們試一試。

師：小朋友真聰明，想出了這么多好玩的方法，讓我們都來玩一玩。

小朋友，徐老師還會這樣玩呢，你們看。

爬小山、蹦蹦跳、夾腿跳、背著爬、抱著抱枕走線、騎大馬。

2.幼兒自由分散游戲(按小組進行)，教師巡迴指導，鼓勵幼兒想出不同的玩法。

師：剛剛小朋友是自己和「抱枕寶寶」玩的，現在兩個小朋友，三個小朋友一個抱枕還可以怎麼玩呢?

請幼兒演示新的玩法(每演示出一種玩法老師和小朋友一塊來玩一下)。

拉手托著抱枕、背夾背、拋接抱枕、頭頂抱枕。

師：小朋友真聰明，想出了這么多好玩的方法，讓我們都來玩一玩。

三、集體游戲：郊遊

師：今天天氣真晴朗，咱們一塊出去郊遊好不好?

帶領小朋友拿著抱枕在教室轉兩圈，

師：小朋友，前面有一條小河咱們怎麼過小河啊，小河太深了過不去，怎麼辦啊?

幼：搭小橋。

師：真聰明，那咱們拿抱枕來打一座小橋吧!

師：過了小橋真開心啊!

「轟隆隆」打雷了!

師：小朋友們，就要下雨啦，我們用「抱枕寶寶」當雨傘，趕快回家吧。

師：呀!小朋友，又到小河了，剛才咱們搭了小橋過了小河，小朋友們想一下還有什麼辦法可以過河啊?

把抱枕當小船劃過去。

四、放鬆活動

師：喔!我們都回家了!真舒服啊，

(坐下來)小朋友們今天真開心么?讓我們一塊休息一下吧!

坐在抱枕上拍拍小腿，腿放在抱枕上拍拍小腿，起來用抱枕拍拍腿、屁股、背。

師：啊，渾身上下真舒服啊!

(活動自然結束)

中班健康領域活動方案4

活動目標：

1、初步了解食物的消化過程，教育幼兒養成良好的飲食習慣，提高自我保護意識。

2、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

3、幫助幼兒了解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、初步了解健康的小常識。

活動重難點：

了解食物的消化過程，教育幼兒養成良好的飲食習慣，提高自我保護意識。

活動准備：

幼兒用書、掛圖一張、食物(加餐)

活動過程：

一、開始部分：

1.穩定幼兒情緒。

2.以談話的形式引入主題，讓幼兒猜猜他們每天吃得加餐哪裡去了?

二、基本部分：

1.讓幼兒體驗食物在口腔中初步被磨碎的過程，感受食物在口腔中的變化，體會下咽的感覺。

2.讓幼兒討論他們每天吃的食物到哪裡去了，教師 總結 ：大部分營養被人體吸收，剩餘的被人體排出體外。

3.教師引導幼兒觀看掛圖，並提出問題。食物進入人體後，都經過哪些器官?器官都有哪些作用?

教師總結:食物要經過口腔、胃、小腸、大腸。口腔是粉碎食物，胃食物進一步粉碎，小腸吸收大部分營養，大腸吸收營養並把廢物排出體外。

4.讓幼兒談談如何保護這些人體器官，幼兒回答。教師總結：吃東西時要細嚼慢咽;不要吃的太多;不要太餓;不吃不幹不凈的食物;少喝冷飲;多喝水;多吃蔬菜。

三、結束部分：

幼兒互相 說說 如何保護自己的身體。

中班健康領域活動方案5

活動目標：

1.了解預防感冒的基本知識，知道生病時配合醫生治療。

2.懂得要有良好的生活習慣，及時增減衣服。

3.喜歡參與運動，感受運動帶來的身心愉悅感。

活動重點：

了解預防感冒的基本知識。

活動難點：

能夠區分出預防感冒的正確和錯誤的做法。

活動准備：

1.幼兒了解感冒的相關知識。

2《小豬生病了》 故事 課件。

3.預防感冒的圖片若干、自製小葯箱2個、太空棒2個。

活動過程：

一、談話導入

今天老師見到中班的小朋友真開心，你們開心嗎?我們一起認識一位新朋友，看看它的心情怎樣。

二、觀察故事圖片並討論小豬生病的原因

(1)教師講故事，知道天冷時要及時穿外套。

提問：你覺得小豬這樣穿可以嗎?為什麼?誰來勸勸小豬?

(2)繼續講故事，懂得要按時睡覺。

(3)說說小豬打噴嚏、流鼻涕的原因。

小豬怎麼了?為什麼會這樣?

小結:我們一定要記住天冷時要及時穿外套，養成每天按時睡覺的好習慣。

三、知道感冒了要配合醫生進行治療

提問：如果你是小豬，你會打針嗎?為什麼?

小結：生病時要配合醫生做治療，身體才會好起來。

四、說說預防感冒的方法

1.說說你知道的預防感冒的方法。

2.看圖說說預防感冒的方法，並將圖片分類整理。

(1)兩組幼兒分別從兩個葯箱取圖片。

(2)幼兒討論理解圖片上預防感冒的方法。

(3)幼兒將手中的圖片分類張貼。

(4)說說圖片上預防感冒的方法。

提問：你們覺得有沒有需要改動的圖片?為什麼?

(5)引導幼兒區分預防感冒好的做法和不好的做法。

五、游戲《打地鼠》

(1)熱身運動

(2)幼兒做地鼠，不停地做蹲起的動作。教師手拿太空棒打地鼠。

(3)游戲重復進行，邀請一名幼兒和教師一起打地鼠。

(4)說說運動後的感覺。

提問：運動之後你的心情怎樣?

運動完了你們有什麼感覺?

小結：運動能讓我們心情舒暢、能減肥、能讓我們長高，讓我們身體變得強壯，最重要的是能預防感冒。

(4)說說自己知道的其他運動方式

(5)放鬆活動

六、活動延伸

今天我們知道了許多預防感冒的好方法，一會回去把這些好方法告訴幼兒園里的其他小朋友和老師，好嗎?

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4. 幼兒園安全教案

在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我幫大家整理的幼兒園安全教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園安全教案 篇1

活動目標：

1、 知道追跑容易使自己身體受傷。

2、 注意上下樓梯時慢慢走，學習避免與他人碰撞及簡單的自護方法。

活動准備：

1、 請1名大班幼兒裝扮成受傷的小猴，額頭和四肢某關節處包裹上紗布。

2、 小貓頭飾人手1個。

3、 教學掛圖。

4、 幼兒用書。

活動過程:

1、教師帶領幼一起看望受傷的小猴，引出討論話題。

扮演小猴的大班幼兒走進活動室，額頭和膝蓋上包著紗布。

教師：小猴，你頭上和膝蓋上為什麼包著紗布？疼不疼啊？

小猴不好意思地對大家說：我在樓道里和小朋友追跑，摔倒了，膝蓋破了。下樓時，和小朋友一邊擠一邊跑，結果從樓梯上摔下來，把頭也磕破了。哎呦，疼死我了。

2、 引導幼兒結合實際生活討論。

教師：你摔倒過嗎？為什麼會摔倒？摔倒後疼不啊？

教師：怎樣走路才不會容易摔倒呢？

教師出示掛圖並小結：追跑打鬧容易摔倒。下樓時不小心或往下跑也容易摔跟頭。平時走路要看著路慢慢走，下樓時要一個跟著一個慢慢走。

與幼兒一起閱讀幼兒用書中的相關內容，幼兒引導觀察小猴和小鴨的不同行為，知道應該向小鴨學習，下樓時一步一步慢慢走。

3、游戲「我會輕輕走」．

教師出示小貓頭飾，請小朋友說一說小貓怎樣走路並學一學。

請幼兒帶上頭飾模仿小貓輕輕走路。教師用語言提示幼兒學習小貓「眼睛看著路，腳下慢慢走，高高興興做游戲，保護自己不摔跤。

4、反思：課程設計符合幼兒年齡特點，教師精心設計活動過程，教學准備充分，讓幼兒在游戲中掌握了安全知識，符合幼兒的學習特點。

幼兒園安全教案 篇2

活動目標：

1、培養幼兒積極參與體育活動的興趣，從中獲得愉悅。

2、發展幼兒的跳躍能力，以及在跳躍中保持身體平衡。

3、通過活動訓練幼兒連續跳躍和自覺遵守游戲規則的能力。

4、知道在發生危險時如何自救。

5、能說出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。

活動准備：

場地，直徑約40厘米的圓圈若干。

活動過程：

一、活動准備：

1、幼兒整隊，檢查幼兒著裝。

2、簡單介紹本次活動的內容。

二、活動過程

(一)熱身游戲：接力比賽

方法：幼兒在教師報數1、2口令下變成四路縱隊，由教師帶領下變成迎面接力的隊形站立，首先一個對的前面的兩名幼兒手拿接力棒，當聽到教師發出：「開始」口令時，第一位幼兒立即拿接力棒跑向對面將接力棒交給對面的第一位幼兒，然後排到隊伍的後面，幼兒接到接力棒後，立即出發，依次進行，看哪隊先完成游戲規則為贏隊。

(二)新授游戲：跳起來

1 、教師集合幼兒成兩路縱隊，教師出示圈，並將圈一個接一個地擺成一條直線，教師提出要求，要求幼兒用雙腳模仿小兔跳完所有圈，然後站在圈的另一端。

2、師生交流雙腳跳的技術動作，雙腳屈腿微蹲瞬間發力向前向上跳。

3、幼兒在教師的指導下，再次進行雙腳跳圈，在活動過程中教師可逐漸增加圈的數量。

4、教師要求將雙腳跳改為單腳跳，幼兒自由嘗試。

5、教師提出單腳跳的技術動作並講解示範：提起一隻腳，單腳屈腿微蹲瞬間發力向前向上跳出，單腳落地雙腿微屈以坐緩沖，雙手隨跳動而擺動。

6、幼兒模仿小動物跳回出發點。

7、教師對雙腳跳和單腳跳進行比較而引出綜合游戲：跳格子

三、活動結束

1、教師總結活動情況。

2、幼兒模仿蝴蝶排成一隊，飛回教室。

活動反思：

在整個活動中，幼兒始終處於寬松、愉快的環境中，他們興趣高漲，積極主動地學，真正體現了幼兒的主體性，幼兒的積極性得到了充分的調動，在活動最後應引導幼兒遵循游戲規則，不推和擁擠，這也是今後活動中值得注意的問題。

幼兒園安全教案 篇3

活動設計背景

《綱要》指出要讓幼兒知道必要的安全保健常識，學習保護自己。將保障幼兒的生命安全和身體健康放在首位。在日常生活中很容易發生意外的傷害，為防止意外傷害的發生，我設計了《不跟陌生人走》活動。從教育角度讓幼兒學會自我保護，加強幼兒的自我保護力度。

活動目標

1、樹立初步的防範意識。

2、引導幼兒了解一些自我保護的常識，不要相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。

3、培養幼兒的思考、解決問題的能力。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

教學重點、難點

樹立防範意識，學習自我保護的方法。

培養幼兒的思維能力。

活動准備

故事課件

活動過程

故事課件內容：第一部分，一個小朋友—小雨在幼兒園門前等媽媽，這時候來了一位阿姨，說是她媽媽的同事，小雨的媽媽有事情不能來接她，帶小雨去找媽媽，並給她買好吃的。

第二部分，小雨跟著陌生人沒走出多遠，被一個小男孩看見了想制止小雨跟那陌生人走，可是沒追上。小男孩想了想就報警了，並帶警察叔叔找到了他們。

一、引導幼兒觀看故事課件第一部分，引出主題。

提問：

1、 這個阿姨是誰？小雨認識嗎？

2、 陌生人對小雨說了什麼？好答應給下雨買什麼？

3、 小雨跟陌生人走了這樣對嗎？為什麼？

小結：我們不認識的人、不熟悉的人是陌生人、更不能輕易的相信他們的話，陌生人給的東西也不能要，更不跟陌生人走。

二、幼兒觀看故事課件第二部分。

我們剛剛看到小雨跟陌生人走後，陌生人是帶小雨去找媽媽嗎？最後怎麼解決的？如果是你，你會怎麼做？

三、聯系生活，如何防範陌生人。

那我們該怎樣來保護自己才不受騙呢？

提問：

1、 在幼兒園里，有陌生人來接你，你跟他走嗎？你怎麼辦？

2、 在大街上你和你自己的爸爸媽媽走失了，你怎麼辦？

3、 在廣場上玩的時候，有陌生人帶你去買好吃的好玩的，你怎麼辦？

4、 你一個人在家的時候又陌生人來敲門，你怎麼辦？

幼兒討論，教師直接指導，讓幼兒多思考、多交流。教師根據幼兒回答情況小結遇到陌生人自救的方法。

四、活動延伸

幼兒用角色扮演並體驗怎樣應對陌生人。

教學反思

通過《不要跟陌生人走》這個活動。目的是樹立孩子的安全意識和自我保護意識，在活動中，我通過視頻課件把事例生動形象地給孩子們展示出來。給孩子們以直觀形象地感受。通過提問和談話，讓孩子們明白當我們遇到這種情況應該如何處理和面對，通過角色扮演，讓孩子身臨其境。我覺得這次活動即生動又讓孩子參與，達到了教育的目的，提高了孩子的自我保護意識，有著較好的活動效果。

幼兒園安全教案 篇4

活動目標：

1、 引導幼兒克服獨自在家時的害怕心理，了解當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。

2、 引導幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內容，發展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。

3、 在活動過程中，提高幼兒的安全意識。

4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

5、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

活動准備：

課件《當你單獨在家時……》;情景表演的准備;音樂磁帶《開汽車》;一輛霄幼接送車(用kt板製作);紅綠燈一個;芳芳家的布置(沙發、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、電話等);投影儀;電腦一台;故事圖片《當你單獨在家時……》19套。

活動過程：

隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒，並且復習乘車的安全知識

活動結束：小朋友一起探討。

活動反思：

首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什麼？都坐過哪路車？公交車是什麼樣子的？車里的前排座位是留給誰坐的……，鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。

在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發生的事，並能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什麼做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規則。

活動小結時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：「以後我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。」

在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內容，還需要更多的啟發、引導。

通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。

幼兒園安全教案 篇5

活動目標：

1、通過真實的.案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、引導幼兒樂於探索、交流與分享，激發幼兒的想像力。

3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

活動准備：

圖片1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

2、過期的食物。

3、腐爛變質的食物。

4、假冒、劣質的食物。

活動過程 ：

一、教師講述故事：

一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說："冬冬，等洗干凈了再吃。""我不怕臟"冬冬吃了很多。夜裡，不知為什麼冬冬的肚子疼得不得了。

討論：

小朋友，冬冬的肚子為什麼會疼？說一說，你是怎樣做的？

二、觀看圖片，引導幼兒討論：

1、觀察圖片老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

過期的食物。

腐爛變質的食物。

假冒、劣質的食物。

沒洗干凈的食物。

2、提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什麼不能吃？

3、小結：大街上的燒烤的東西特別不衛生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質量安全標志，保制期內的食物。一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。

三、游戲：判斷對錯1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶葯到幼兒園。

小結： 不生病時，不能隨便吃葯，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的葯更不能吃，有可能造成中毒，後果非常嚴重。

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

小結： 小朋友聽過有很多小孩由於吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。

3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

小結： 夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。

4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴裡玩。

小結： 玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴裡玩，容易出危險。

幼兒園安全教案 篇6

活動目標：

1、鞏固幼兒原有經驗的基礎上引導幼兒了解雷電的危害性。

2、培養幼兒養成良好的自我保護意識，掌握防止雷電傷害的基本常識。

3、培養幼兒探索、發現生活中的多樣性及特徵。

4、知道在發生危險時如何自救。

5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

活動准備：

1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。

2、電視圖片。

3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等。

活動過程：

一、 活動引入

1、鞏固和提升幼兒已有的經驗：轟隆隆，是什麼聲音?

2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。

二、 在打雷時

1、小朋友們知道雷電是什麼樣子的?還有什麼也是和雷電一起出現的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)

2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。(教師打開電視圖片，幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。)

3、下雨又打雷時，我們應該怎麼辦?(有什麼地方可以讓我們躲雨的呢?)

4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經驗(有哪些地方我們是可以躲避的，而什麼地方是一定不能去的呢?)

三、打開圖片，引導幼兒觀察討論，他們做的對不對?應該怎樣做?

--圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲雨。

--雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。

--雷雨天，一幼兒在家看電視。

--雷雨天，一幼兒在打電話。

1、再次引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應該怎麼做?

2、啟發幼兒談談：危險的事情還有哪些?我們應該怎麼做?

四、帶幼兒到戶外布置的環境中體驗下雨天，應該怎麼做?

--情景表演：下雨天

請兩名幼兒扮演雷公電母，四名幼兒做不同的行為，比如：看電視、踩水、打電話、大聲說話。請觀眾說說他們的行為好不好?應該怎麼做?

五、活動延伸：進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃葯》等教育，使幼兒知道如何預防危險事情的發生，在平日里不做危險是事情。

活動反思：

對於雷雨天孩子們還是比較熟悉的，只是關於雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時候，孩子們都聽的很認真，我將重點放在雨點的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保護上我們採用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我保護經驗。目標1、2大成效果較好。

小網路：下雨時，天上的雲有的是正極，有的是負極。兩種雲碰到一起時，就會發出閃電，同時又放出很大的熱量，使周圍的空氣受熱，膨脹。瞬間被加熱膨脹的空氣會推擠周圍的空氣，引發出強烈的爆炸式震動。這就是雷聲。

幼兒園安全教案 篇7

設計意圖：

葯品是幼兒日常經常接觸的物品。花花綠綠的葯品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚裡。近階段又是春季感冒多發期，幼兒園吃葯的小朋友人數進入了一個高峰期，有些幼兒看見別人吃葯也會覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師喂葯是和老師一次親近的機會，因此出現有的小朋友在不感冒時也拿一些葯來吃。針對這些事件，我覺得有必要讓幼兒了解一些葯品的常識和吃葯的安全，以此來提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預見性，預防悲劇的發生。

幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環境之中，意外事故的發生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠把各種意外傷害發生的可能性降低到最低限度。因此我設計了這個《吃葯安全》的安全活動。

活動目標：

1、了解隨便吃葯的危險性，懂得生病時要根據醫生的診斷服葯，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。

2、分享製作小葯箱的快樂。

活動准備：幼兒園中班安全優秀教案

1、收集社會上因吃錯葯而導致不良後果的實例。

2、製作小葯箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。

活動過程：

一、故事導入教師

「春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小葯箱里都放著各種各樣的葯品。這些葯呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然後老師幫小朋友們做好服葯記錄，飯後給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯葯了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃葯，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃葯的故事。

二、教師講述

實例，引導幼兒分析實例1、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家裡的小葯箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的葯，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的葯，病就好了，現在，我把這個葯吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起葯想吃。

2、幼兒討論：牛牛能吃這種葯嗎？為什麼？

答：不能，因為（1）吃葯必須在大人的看護下吃葯（2）因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服（3）吃下去會中毒的。

小結：葯物種類很多，每一種葯都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃葯、亂用葯，用錯了葯、吃錯了葯，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。

3、如果你是牛牛，你會怎麼辦？

（1）打電話給爸爸媽媽。

（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫院。

（3）打 1204. 教師總結三、教師講述亂吃葯而導致不良後果的實例1、討論：生病吃葯時要注意些什麼？（要聽醫生的畫，吃葯時要有大人幫助，小朋友不能自己拿葯、自己吃葯）2、請幼兒當醫生，說說怎樣吃葯才安全？

三、製作小葯箱

幼兒園安全教案 篇8

設計意圖：

生活中無處不見玻璃、陶瓷製品，這些物品的用途各不相同，造型既美觀又獨特，很容易引起孩子的好奇心，孩子喜歡看看摸摸，但他們卻不知道這些物品容易碎，而且會傷到自己。為了幫助孩子自主探索發現易碎物品的特徵，懂的小心、正確的使用玻璃製品和陶瓷製品等，知道遠離危險的易碎品，特設計了本次活動。

活動目標：

1、引導幼兒認識家庭中的易碎物品，學會正確使用玻璃製品、陶瓷製品。

2、讓幼兒知道易爆物品帶來的危險，遠離啤酒瓶等易爆物品。

活動准備：

1、常見的玻璃製品(玻璃杯、玻璃瓶、體溫計等)各種瓷器(瓷瓶、瓷盤、瓷碗等)以及他們的外包裝若干。

2、幼兒用書第14---15頁，或多媒體教學資源(1)《哪些物品容易碎》(2)《快快提醒他們》。

活動過程：

1、幼兒分組觀察，了解玻璃製品、陶瓷製品的特徵。

(1)請幼兒說出這些物品的名稱和用途。

(2)討論：這些物品有什麼共同的特點?應該怎樣正確取放這些物品?

(3)教師：這些物品容易碎，應該輕拿輕放。萬一不小心打碎了，要先告訴大人，並自己學著用正確的方法清理，當心碎片傷到自己。

2、出示體溫計，學習正確測量體溫的方法。

請幼兒嘗試使用體溫計，教師介紹使用體溫計時的注意事項。

教師：體溫計是測量身體溫度用的，裡面有一種物質叫「水銀」，如果不小心碰碎了體溫計，裡面的「水銀」就會流出來，污染空氣，如果接觸到「水銀」還可以使人中毒。所以使用時要輕拿輕放，妥善保管。

3、案例討論《爆炸的啤酒瓶》

(1)教師講述案例：

爺爺買了兩瓶啤酒，浩浩發現了，拿起一瓶在地上滾來滾去，，突然「嘭」的一聲巨響，啤酒瓶爆炸了。碎片將浩浩的右手扎了兩個大口子，血流不止。爸爸急忙把浩浩送進醫院，經過緊急搶救，浩浩的右手還是留下了永久的傷疤。

(2)討論：浩浩的右手被什麼弄上的?啤酒瓶為什麼會爆炸?

教師：有一些物品不僅容易碎，而且使用不當會發生爆炸，我們小朋友要遠離這些容易爆炸的物品。

4、觀看多媒體教學資源，能正確識別易碎品，知道怎樣安全使用這些物品，能夠遠離易爆的物品。

5、仔細觀察容易碎物品的外包裝，認識易碎物品的標志。

活動延伸：

1、與家長一起閱讀、操作幼兒用書第14----15頁。

2、回家找一找家裡有哪些物品容易碎，製作統計表。

活動反思： 生活中孩子們經常使用易碎物品，通過本次活動中孩子們了解了玻璃製品和陶瓷製品容易碎的知識，懂得了怎樣使用容易碎的物品，更懂得了遠離易爆炸的物品 ，提高了孩子們的自我保護意識。

幼兒園安全教案 篇9

活動目標：

1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義；

2、能在理解歌詞後在原歌詞上進行創編，並樂意創編歌詞；

3、知道身邊有哪些危險，並學會保護自己和提醒朋友注意安全。

活動准備：

1、打火機、插座、暖水瓶、葯瓶圖片各一。一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。

2、圖的注釋。如：打火機（圖片）X、一幼兒被火燒手指（圖片）。

3、三隻小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆。

活動過程： （一）、開始部分：幼兒練聲，復習歌曲《三隻小猴》，熟悉歌曲旋律。

1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好！練聲！1234|5—|5432|1—||

教師指導語：「平時我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個不同的打招呼的方法，仔細聽。」（教師唱，引導幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼）

2、教師出示三隻猴子，引導幼兒復習歌曲《三隻小猴》；

教師指導語：「瞧，今天我們請了三隻小猴子來做客，小朋友還記得他們的歌怎麼唱的嗎？請你們用好聽的聲音唱出來！」

（二）、基本部分：幼兒聽教師范唱，幼兒根據圖飾來學習教師改編的歌詞並跟學和創編。

1、教師范唱改編歌詞後的歌曲《三隻小猴》，引導幼兒仔細傾聽；

教師指導語：「老師覺得《三隻小猴》的曲子很好聽，於是我也給小朋友帶來了一首歌曲，你們仔細聽聽歌曲里都講了些什麼？」

2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導幼兒自己觀察圖片並理解歌詞含義。

教師指導語：「剛才朋友們都說道歌曲中唱了些什麼，那現在看看黑板上老師的圖飾，在聽老師根據圖唱一次，會唱的朋友可以小聲的跟唱。」

3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。

4、引出歌曲名字《危險的東西不要碰》，引導幼兒思考生活中還有哪些危險；

教師指導語：「這首歌曲的名字可不在叫《三隻小猴》了，名字是《危險的東西不要碰》。那朋友們在想想，生活中除了這些危險，還有哪些？如果不小心保護自己會發生什麼事情呢？」

5、幼兒將找到的危險和不小心會發生的事情記錄在紙上，教師此時清唱歌曲；

教師指導語：「老師為你們准備了一張紙和一隻筆，請小朋友將你們找到的危險和會發生的事情記錄在紙上。」

6、教師小結幼兒的記錄，並選擇兩三個有特色的幼兒作品展示在黑板上，引導幼兒唱自己的所畫內容；

教師指導語：「老師選了三個朋友的畫，咱們來聽聽他們是怎樣告訴我們危險的東西不要碰的？」

7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽同朋友分享和提醒朋友注意安全；

教師指導語：「朋友們都想做安全小衛士，那現在就把你創編的歌曲唱給身旁的好朋友聽吧，用你們的歌聲告訴他們這些是危險的東西不要碰。」

（三）、結束部分：教師引導幼兒將自己創編歌曲唱給同齡班的幼兒聽，教師小結此活動。

教師引導幼兒將自己創編的歌曲唱給同齡班幼兒聽；

教師指導語：「作為安全小衛士的我們因該有的責任就是要學會保護自己和提醒別人學會自我保護，所以呀今天老師要帶你們到隔壁大班去，希望你們能將自己創編的歌曲唱給他們聽，讓他們也能知道《危險的東西不要碰》，好嗎？」

這個活動的開展讓孩子不僅體驗到歌曲創編的快樂，同時也增強了孩子自我保護和保護他人的意識。在活動中幼兒積極思考和踴躍回答問題這個現象，讓我感受到了欣慰，這個欣慰在於幼兒這短短三個星期的安全教育沒有徒勞，孩子在活動中逐漸的在成熟和成長。此類活動可以繼續延伸下去，如大帶小活動，幼兒的宣傳安全小衛士活動，相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來！

5. 寶寶胃受涼的症狀有哪些遇到這種情況家長應該怎麼辦呢

幼兒時期的寶寶，對周邊環境的適應力差，因此如果不注意飲食和腹腔的醫護，非常容易造成寶寶胃部受涼的不適感。一般寶寶胃部受涼會伴隨嘔吐，延續性的嘔吐會致使身體內的電解質溶液和水份的均衡被打亂。一般是受涼了才那樣，最先防寒保暖工作要搞好，外出盡量避免吹風機，多曬曬太陽。此外能夠去醫院買些媽咪愛調節腸胃的，

平常要多留意讓寶寶喝溫開水，清淡的食物。要是沒有改進，一定要帶寶寶立即就診。像有些寶寶在受涼以後，便會發生嘔吐的狀況，假如在哺乳以後，嘔吐的頻次增加了，比較嚴重的還會發生腹瀉。這時就不能讓寶寶吃奶了，不然會有二次或數次嘔奶的狀況。水也最好不要讓寶寶喝。等寶寶胃腸清除了，並可以獲得完全的歇息。寶媽媽不要擔心寶寶餓肚子，因為這有益於寶寶的修復。等寶寶受涼漸漸地恢復過來的情況下，再去喂母乳給寶寶喝。

6. 幼兒園中班健康活動教學方案實施方案5篇

幼兒健康 教育 強調塑造幼兒強健的體魄，這也是圍繞「健康第一」精神所設計的幼兒健康教育基本理論體系第一內涵,以下是我精心收集整理的幼兒園中班健康活動教學方案,下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

幼兒園中班健康活動教學方案1

活動設計背景

每天在對幼兒進行知識技能學習的同時，我發現幼兒有很多不容易察覺，卻很不好的一些壞習慣，這些壞習慣天長日久就會習以為常，不容易改變，因此我設計了這節課，意在讓幼兒認識到哪些行為是好的，是值得提倡的和學習的，哪些行為是不好的，不值得學習，應該改正的。

活動目標

1 讓幼兒知道哪些行為是好的，應該堅持，哪些行為是錯的，應該改正。

2 讓幼兒嘗試用完整話來回答問題，培養幼兒的語言表達能力。

3在游戲中，培養幼兒的團隊精神，和體驗成功的快樂

教學重點、難點

教學重點：讓幼兒知道哪些行為習慣是不好的，要改正，哪些行為習慣是好的，應該堅持。

教學難點：讓幼兒用完整話來回答問題。

活動准備

大的骰子 紅旗藍旗各若干個 大的 跳棋 一個 教學用掛圖若干 好習慣 壞習慣 字條若干 錄音

活動過程

一、 故事 不講衛生的小豬 情景導入

1、教師一邊講解故事，一邊逐幅圖的出示掛圖。

2、幼兒看圖聽教師講解。

二 基本環節

1、幼兒看圖用完整話回答教師問題。

2、教師板演對應每幅圖，貼出相應的字條：

例如：

壞習慣：不按時起床 飯前便後不起手 吃水果不洗 不洗澡不換衣服

肚子里有蛔蟲

3、問幼兒我們應該學習這個小豬的這些壞習慣嗎?

4、鼓勵幼兒說出相應的好習慣，用完整話說出應該怎樣做?

例如：

好習慣：按時起床 飯前便後要洗手 果蔬要洗干凈 勤洗澡勤換衣服

肚子里沒有蛔蟲

5、小豬知道自己錯了，也知道以後應該怎麼做，他編了一個好聽的《數字歌》送給幼兒，放錄音，小朋友們聽，然後有節奏的兩人一夥拍手說：「數字歌」。

例如： 你拍一我拍一，清潔衛生要牢記。

你拍二我拍二，洗手洗臉要勤快。

你拍三我拍三，刷牙洗腳在睡前。

你拍四我拍四，天天早睡又早起。

你拍五我拍五，自己收拾好床鋪。

你拍六我拍六，保護鼻子不亂摳。

你拍七我拍七，衣服襪子自己洗。

你拍八我拍八，清潔衛生靠大家。

你拍九我拍九，飯前便後要洗手。

你拍十我拍十，清潔衛生是大事。

6、延伸：在我們的幼兒園，或家裡還有哪些小朋友認為是不好的行為呢，我們應該怎麼樣做呢?

7、幼兒踴躍回答，提倡說完整話。

例如：壞習慣：

個別幼兒上下樓梯打鬧，有的幼兒浪費水，有的幼兒罵人，有的幼兒吃零食，有的幼兒午睡說笑打鬧……等等。

好習慣：應該上下樓梯安靜，不浪費水，不打人不罵人，不吃零食，不挑食，安靜睡午覺 ……等等。

8、游戲——《好習慣跳跳跳，壞習慣退退退》

游戲規則：地上放一個大的跳棋，教師自製的，上邊有一些圖片，有的圖片是好習慣，上邊有提示，好的習慣向前走，不好的圖片就後退。將幼兒按人數分成紅，藍兩隊，每對每次選出一名幼兒擲骰子，然後找到相應的圖片，在分析是好習慣還是壞習慣，比比哪隊最先到達終點。

三、結束部分，拓展延伸：請小朋友們回到家裡以後找一找，看看家裡有哪些是不好的習慣，哪些是好習慣。

教學 反思

本節課，很貼近生活，是對幼兒進行品德教育的一節課，意義深遠，本節課

運用了大量的圖片教具，直觀易懂，使幼兒易於理解和接受，因此教學目標基本完成。重難點突出，尤其是游戲環節的設置，

讓幼兒情緒高漲，都踴躍參與其中，感受成功的喜悅，和團隊精神，幼兒

在玩中學，在學中玩，即愉悅了心情，又鞏固練習了新知識，效果很好，只是在回答問題時，仍有表述不完整的幼兒，需加強練習。

幼兒園中班健康活動教學方案2

【活動目標】

1、知道定時的睡覺、按時吃飯是人體的一種需要，常吃零食會影響身體不利。

2、初步的了解人體生物鍾，能夠說出什麼時間該做什麼事情。

3、願意按時的進餐，控制零食和正常的作息。

【活動准備】

1、鬧鍾一個

2、熊寶寶大圖片或長毛絨玩具一個，熊寶寶的肚子上有一個可以撥動時針的鍾。

3、幼兒用書：《腸胃小鬧鍾》。

【活動過程】

一、出示鬧鍾，表演熊寶寶的一天生活教師：早上鬧鍾響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。

師：中午鬧鍾響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯該吃午覺了。

師：晚上的時間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺了。

二、引導幼兒討論為什麼要定時間睡覺、按時吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鍾的含義。

師：熊寶寶為什麼這些時候要做這些事情?

討論：你有過到時候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎?

三、讓幼兒看小熊表演，並了解常吃零食會影響正餐的食慾。

表演：小熊早上、中午亂吃零食，老師撥動小熊肚子上的鍾提示生物鍾的蓄亂，到吃飯時間就不想吃。

師：小熊這樣亂吃零食，身體會有什麼感覺。

討論：如果我們不遵守人生生物規律會怎麼樣?

四、引導幼兒討論：如果爸爸媽媽飯菜還沒有做好，自己肚子餓了怎麼辦?

師：可以先吃一兩塊餅干，但不能多吃，或在大人的允許下先吃菜，或者幫助爸爸媽媽做一些事情，爭取大家能夠快一點吃到飯菜。

五、讓幼兒完成幼兒用書上的練習「這是該做什麼」加深對人體生物鍾的了解。

幼兒園中班健康活動教學方案3

一、活動目標：1、認識手的結構，了解五個手指的名稱。2、通過游戲了解手的功能，體會自己的小手很能幹。3、簡單了解保護手的 方法 。

二、活動准備：

1、手影表演錄像一段。

2、戴在手指上的小帽子每人一份。

3、裝有物品的魔盒每人一個，各色物品圖片一份。

4、幻燈片課件、音樂。

活動過程：

導入環節：

師：小朋友，今天張老師給你們帶來了一段好看的表演，我們一起來看一看吧!(觀看錶演)

師：(觀看完畢)表演真精彩，文明的小觀眾觀看完演出後要記得送出熱烈的掌聲哦!(一起鼓掌歡迎)

師：小朋友，你們知道剛才的演出是用什麼來表演的嗎?(手)

對，是用我們的手，請你伸出你的小手來看一看吧。(引出下一環節)

一、(第一環節)認識手的結構，了解五個手指的名稱。

1、介紹手的結構。

師：看一看我們有幾只手?(兩只)手上都有什麼呢?(用手指著手心)：這個部位叫什麼?(手心)撓撓你的小手心，好癢啊。(用手指著手背)：這個部位叫什麼：(手背)摸摸你的手背真光滑。

師：除了手心、手背之外，手上還有、、、、、、(手指頭)對，是手指頭，手指頭上有什麼(指甲蓋)數數看一隻手上有幾根手指頭?1、2、3、4、5，一共五根手指頭，你們知道他們的名字嗎?最矮最粗的叫(大拇指)什麼時候會用到大拇指呢?對了，在誇獎別人的時候會用到它，伸出你的大拇指來誇誇旁邊的小朋友吧!(幼兒伸出大拇指做誇獎狀)。最細最小的這個叫、、、、、、(小指)伸出你的小指和旁邊的小朋友拉拉勾邊吧。個子的叫(中指)，伸出你的中指和它玩一玩吧!(變成兔耳朵動一動)在大拇指和中指之間的這個叫(食指)什麼時候會用到他呢?(在指東西，數數的時候)伸出你的食指來動一動吧.在小指和中指之間的這個叫(無名指)伸出你的無名指,讓他們碰一碰吧.

師：小朋友們仔細看一看，除了手心、手背、和手指頭之外，我們的手上還有很多小紋紋，在手心裡的叫(掌紋)，在手指頭上的叫(指紋)。

2、和手指跳舞

師：今天我們認識了五指朋友(用手點指五指)，五指朋友們要去參加舞會了，我們把它們裝扮一下吧。(提示幼兒：請打開旁邊的小櫃子，輕輕放在腿上)伸出五指：紅色帽子給又矮又胖的(大拇指)帶，藍色的帽子給又細又小的(小指)帶，綠色的帽子給、、、、、、個子的(中指)帶，黃色的帽子給會數數的(食指)帶，粉色的帽子給無名指帶。

師：(稍事等待，巡視一下幼兒)伸出你的手指讓老師看一看，准備好了，舞會馬上就要開始了!(聽音樂做動作)。

二：通過游戲，了解手的功能及重要作用。

(一)：小手可以做的事情。

師：小朋友的小手會跳舞，它可真能幹，那你的小手還會做什麼呢?

(畫畫、吃飯疊衣服.拿東西……..)回應:你的小手真靈巧,你的小手真能幹,你的小手會做的事情可真多,你的小手很靈活.你的小手很勤勞,你的小手……)

(二)通過游戲，讓幼兒親自感知手能感知物品特性的功能。

師:小朋友的小手能做這么多事情,那張老師要考考小朋友,看看誰的小手最能幹.

第一小環節:設置情境,教師示範游戲玩法.

師：小朋友，看!張老師這里有很多物品的圖片，圖片上的這些東西就住在你旁邊的那些黃顏色的家裡，可是老師忘記了到底是誰住在哪個房間了，現在就請你的小手來幫我分辨出到底是誰的家。(教師拿一黃色盒子示範)

師：(一邊摸裡面的東西)咦?這是誰的家?我來摸摸看，記住哦，只能用小手你的小手來幫忙哦，(很神秘的做思考狀)：我感覺它硬硬的，還有四個輪子，我覺得它可能是一輛小汽車。

第二小環節：請小朋友摸物品，並提問。

師：現在請你去拿一個小房子過來，伸進去摸一摸，聽到老師的口令趕緊把手拿出來，記住：千萬不要把東西拿出來，更不能提前告訴別人你摸的是什麼，這是一個秘密，記得要保密哦。(孩子們拿來小房子放在腿上)1、2、3、小手藏起來。

師：小朋友，你摸得時候是什麼感覺?你的小房間里可能住著誰?(提問幾個小朋友)

第三小環節：請小朋友們把相應的物品圖片貼到小房子上。

師：剛才張老師覺得我的小房子住著小汽車，現在我把小汽車的圖片給貼到這個房子上面，你的房間里住著誰?也去把它的圖片貼到他的房間上吧。(孩子們取圖片貼好，檢查糾正圖片對錯)

第四個小環節：驗證猜想，揭曉答案。

師：那麼小朋友們到底用我們的小手猜得對不對呢?現在見證奇跡的時刻就要到了，我數到三，大家一起把裡面的東西拿出來，看看你們是不是真的猜對了，小手慢慢伸進去，1、2、3，變(很驚喜的樣子)拿出物品，呀，恭喜你們全都猜對了!(做出勝利的表情.)

第四小環節：把物品送到他們的小區里。

師：小朋友真棒，看，老師這里有一張樓房設計圖，這些物品都分別住在不同的樓道與樓層里，現在請小朋友根據圖示，幫這些物品送回自己的家吧。(按樓道，逐一擺放，合作拼搭一個樓房)。

(三)我的小手會說話，了解手能表情達意的功能。

師：剛才我們用小手把這些東西都送回了家，我們的小手能幫我們辨別出不同的物品，它的作用可真大，你們知道嗎?我們的小手還會說話呢?我的小手要說話了?你們猜猜看他說的什麼?(暫停、噓、飛吻、不要、過來)你的小手會說話嗎?誰想來試試看?(叫1——2個小朋友做幾個動作讓其他幼兒猜測，體會小手能表情達意的功能。)

三、簡單了解保護手的方法。

師：我們的小手這么能幹，我們可要好好保護它，那你知道如何保護好我們的小手嗎?(勤洗手，洗手打上肥皂、戴手套、、、、、、)

小朋友說的都很好，張老師這里有幾張圖片，我們看看這些小朋友對小手做的事情是對還是錯呢?

第一張圖：戴手套

師：這個小朋友怎樣對待自己的小手的?(戴手套)冬天到了，戴上手套，讓我們的小手更溫暖，他做的可真棒!(此時出示笑臉)

第二張圖片：摸插座

師：這個小朋友在干什麼?這樣做我們的小手會有什麼危險?(會電著我們的手)這樣做太危險，我們可千萬不要像他那樣做!(出示哭臉)。

第三張圖片：塗抹護手霜。

師：這個小朋友在做什麼?(抹護手霜)每天在手上抹上護手霜，能讓我們的小手變的更光滑，防止皮膚乾裂，她的這個做法可真不錯。(出示笑臉)。

第四張圖片：洗手

師：這幾個小朋友在(洗手)，小手洗干凈，細菌趕跑不生病，真是講衛生的好寶寶!(出示笑臉)

第五張圖片：放鞭炮。

師：這個小朋友在干什麼?(放鞭炮)這樣會有什麼危險?(會炸傷小手)，馬上就要過節了，小朋友們一定要注意，放鞭炮很危險，危險的事情可不能做。(出示哭臉)。

第六張圖片：剪指甲

師：這是在干什麼?(剪指甲)勤剪指甲講衛生，愛護小手人人誇!(出示笑臉)

第七張圖片：吸允手指

師：這個小朋友在干什麼?(吃手)這樣做有什麼不好?(細菌進到肚子里了)這個動作可不要!(出示哭臉)。

四、小手動起來。(共同合作，體會小手的能幹，體驗合作的樂趣)。

師：剛才我們了解了這么多保護小手的知識，小朋友，你們知道嗎?我們的小手是越用才會越靈巧的，請看，冬天到了，這棵大樹光禿禿的，我們一起把大樹裝扮一下，讓他變得更美麗好嗎?(好)

{發放剪刀、紙｝播放(春野背景音樂)剪完後，粘貼到相應的大樹位置上。

師結束語：

小朋友們，看一看，大樹的葉子像什麼呀?(小手)對，這是一棵智慧樹，只有多動手，勤動腦，我們才會越來越聰明。來，孩子們我們一起把這棵智慧樹放到我們的教室里去吧，揮一揮你的小手，跟老師們說再見!(再見)

幼兒園中班健康活動教學方案4

活動目標：

1、知道人的面部由哪些部位組成，了解其功能，懂得保護自己的五官。

2、幫助幼兒了解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、了解保持個人衛生對身體健康的重要性。

5、初步了解健康的小常識。

活動准備：

五官的貼圖五張、幼兒每人一面鏡子、課件、水果若干、音樂磁帶

活動過程：

一、找五官。

1、師：孩子們，你們看老師的臉上有什麼?

2、幼兒自由回答。(如幼兒回答不全，或回答問題不完整時，教師可「眨眨眼睛、張張嘴巴、捏捏鼻子提醒幼兒且指導幼兒回答完整)

3、照鏡子。讓幼兒照鏡子看看自己的五官，說出名稱，指出在什麼地方?

二、了解五官的功能

1、出示分別缺眼耳口鼻的幼兒頭像，引導幼兒發現頭像缺了什麼?

2、請幼兒貼上所缺的五官，並引導幼兒認識這些五官的功能，缺少它們會怎麼樣?教育幼兒保護好自己的五官。

三、學習保護五官的方法。

依次出示課件，幼兒觀看課件中的小朋友做的對不對?並說一說保護五官的方法。

1、我們怎樣保護我們的眼睛?(不用臟手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看過亮的事物、不要在過暗的地方看書)

2、怎樣保護我們的鼻子?(不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕及時用紙擦)

3、怎樣保護我們的耳朵?(不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、)

4、怎樣保護我們的嘴巴?(不用手摳嘴，不往嘴裡放大的東西，不大聲喊叫)

5、怎樣保護我們的眉毛?(不扯眉毛)

教師小結：

我們要保護好自己的五官，首先就應該養成良好的衛生習慣和行為習慣，這樣我們才能健康，才能成為一個聰明的寶寶。

四、嘗一嘗

出示水果，請幼兒用你的眼睛看一看，用你的鼻子聞一聞，用你的嘴巴嘗一嘗吃的是什麼水果?(活動自由結束)

幼兒園中班健康活動教學方案5

活動目標：

1、在活動中感知小腳的特點和功能，產生初步的探索興趣。

2、通過操作活動，讓幼兒懂得如何保護自己的小腳。

3、幫助幼兒了解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、了解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

活動准備：

1、場景布置：小腳丫樂園(有沙子、地磚、鵝卵石、海綿);

2、小組操作材料：毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套

3、律動磁帶：《大鞋和小鞋》

活動過程：

一、腳步律動導入，引起興趣。

師：今天老師和我們小朋友一起用小腳來跳個舞，好嗎?

二、赤足坐在地毯上，認識雙腳的結構。

1、脫襪子(兒歌)。

2、初步認識腳趾、腳背、腳心。

3、小腳為什麼會有臭味?怎樣讓我們的小腳變得香香的呢?

三、通過體驗和感受，引導幼兒認識腳的功能。

1、小腳有什麼本領呢?請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會是什麼樣的感覺。

2、幼兒赤腳體驗踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。

3、活動後談話小結：我們的小腳真有用，除了能幫我們做很多的事情，還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。

四、通過小組操作，引導幼兒知道如何保護好自己的小腳。

1、(出示笑的小腳和哭的小腳圖片)小腳為什麼會笑?小腳碰到哪些東西會哭呢?哪些東西是小腳喜歡的?哪些東西是小腳不喜歡的?分別送到它們的身邊。

2、幼兒小組合作操作送卡片。

3、和幼兒一起講述。

4、引導幼兒討論在生活中該如何保護好自己的小腳。

五、結束活動。

1、穿襪子(兒歌)

2、摸過腳，腳上的細菌都到手上了，怎麼辦?我們一起去洗手吧!

活動延伸：

組織幼兒印腳印。看看自己的小腳印和別人的小腳印有什麼不一樣，可以告訴老師和你的好朋友。

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7. 如何促進寶寶胃腸道健康的演示文稿

建議你還是自己製作ppt吧，搜集一些相關的資料， 做成幻燈片之類的演示文稿

8. 現在的小孩子該如何保護腸胃健康呢

1、調整飲食結構

小孩的腸胃消化能力還是很弱的，所以在日常飲食結構上，過渡一定要遵循從流食、半流食、固體的這個過程，多攝取一些質地柔軟、容易消化、清淡的食物，食物多採用燉煮、蒸、燒的方式，一些油膩、辛辣食物千萬別碰，從而能有效減輕腸胃消化的負荷，同時還能被更好的汲取養分。

另外，「寶寶不知飢飽」，所以家長在喂飯的時候，一定要適量，不能喂多，少食多餐是最好的，尤其是因為積食所導致的腸胃問題。

2、注重食物健康

腸胃是很「矯情」的，其中尤其是小孩的腸胃，如果吃了一些不潔的食物，腸胃便自然容易「犯毛病」。

所以，要把好食材的衛生關，避免攝取變質、不新鮮的食物，另外要勤為孩子洗手，免得自己用手抓取食物。

3、適量補充點益生菌

很多腸胃疾病產生多和腸胃益生菌失調有著直接的聯系，所以對於孩子所頻出的腸胃疾病，各位家長不妨在醫生的建議下選擇一些適合寶寶的益生菌葯物，能輔助調節腸道的PH值，從而達到提高腸道消化機能的作用。

4、加強腹部保暖

腹部處的脂肪層很薄，所以若不重視保暖，便會使得寒邪之氣襲入而導致腹瀉、腹痛等不良病症。

其中，除了拒絕食用涼性食物之外，在睡覺或外出的時候，都要護好小肚子，免得受涼。

5、沒事多按揉

孩子腸胃不好時，家長們不如勤對孩子小腹部有規律的進行輕緩的按揉，這樣能更好的促進腸胃中積食的消化，為腸胃減負。

多陪伴孩子玩耍，這也能延長孩子的運動時間，也是促進自我消化的好方法。

家裡的孩子如果腸胃出現不適可以吃這些食物緩解，希望每一個爸爸媽媽多注意。

9. 中班幼兒健康活動方案

健康 教育 在幼兒園教育教學中處於重要的地位，它始終貫穿在幼兒園一日學習生活中，但健康教育是一個家園配合才能得以順利完成、達到最優效果的活動，以下是我精心收集整理的幼兒健康活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

幼兒健康活動方案1

活動目標：

1、幼兒能用恰當的 方法 調節自己的情緒，養成積極樂觀的生活態度。

2、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

5、初步了解健康的小常識。

活動重難點：

活動重點：學會趕走不開心的方法。

活動難點：逐步養成積極樂觀的生活態度。

活動准備：

笑臉、哭臉娃娃;情景圖片;課件;悄悄屋模型;音樂

活動過程：

一、談話導入，激發興趣。

教師：客人老師來我們班做客，你們開心嗎?開心的時候是什麼樣子呢?是不是像它一樣?(出示笑臉娃娃)可是，當我們都開心的時候，有一個娃娃悄悄遛進了我們班，它是誰呢?(出示哭臉娃娃)

二、認識不開心，學習趕走不開心的方法。

1、教師提問：你有不開心的時候嗎?你遇到過哪些不開心的事情?幼兒自由表達。

2、當不開心娃娃鑽進我們的身體後，會讓我們亂發脾氣，沒有精神，還會影響我們的健康，我們要趕走它。

3、呈現情景圖片，讓幼兒判斷圖片中小朋友的做法是否正確。

4、 總結 趕走不開心的方法，請幼兒 說說 自己會怎樣趕走不開心。

三、創設情境，引導幼兒幫助他人，化解不開心的事。

1、創設情境，寶寶和丫丫因為想玩同樣的玩具而爭吵，請小朋友來幫助他們解決問題，趕走不開心。在小朋友的幫助下，不開心溜走了，可是不開心很不甘心，它又去哪裡呢?

2、不開心娃娃來到了青青草原，看到了正在生氣的美羊羊，和小熊貓，我們快來幫它們趕走不開心吧。

3、草原上的小動物為了感謝小朋友們，送大家一個禮物：「悄悄屋」，我們把悄悄屋放在區域角，在不開心的時候可以對悄悄屋訴說煩惱。

四、結束活動。

伴隨音樂《快樂小天使》，在歡快的舞蹈中，鼓勵每位幼兒做傳遞快樂的小天使，給更多的人帶去快樂。

幼兒健康活動方案2

活動目標：

1、知道引起肚子疼的幾種原因和預防疾病的一些常識。

2、願意參與科學觀察活動，會發現問題。

3、培養良好的衛生習慣。

4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

5、初步了解健康的小常識。

活動准備：

1、多媒體課件

2、顯微鏡等試驗器械

活動過程：

一、導入活動：

出示課件，教師和幼兒一起唱《邋遢大王》

二、交流討論，初步了解肚子疼的原因：

小朋友，邋遢大王為什麼會肚子疼?(……)

放課件小結：小朋友，引起我們肚子疼的原因有許多種，你吃了太多的食物，暴飲暴食，可能會引起肚子疼;喝生水或吃許多生冷的食物可能會引起肚子疼;吃變質的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃東西可能會引起肚子疼。

三、進一步了解肚子疼的的原因：

1、實驗，了解不洗手吃東西會肚子疼的原因

①出示兩杯水(一杯清水、一杯洗過手的臟水)請幼兒觀察有什麼不同你們想知道裡面有什麼嘛?」老師這里有三台顯微鏡。顯微鏡可以看到我們肉眼看不到的西，我們來做個小實驗，一起來看一下，這杯臟水裡到底有什麼?(指導幼兒實驗)

②討論：你看到了什麼?(……)

③放課件小結：小朋友這些就是你們在顯微鏡下面看到的細菌、蠕蟲和大腸桿菌，它們會寄生在你的胃腸道內，釋放毒素，讓人生病，這么多的細菌和蟲子跑到我們的身體裡面，我們的肚子就會生病就會疼了。

2、放課件《小杉肚子疼》

提問：「小杉為什麼會肚子疼?」

幼：「吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完東西就亂跑……」

幼兒健康活動方案3

教學目標：

1、幫助幼兒了解各種食物的營養價值。

2、通過情景創設、 故事 讓孩子了解健康飲食的重要性。

3、幫助幼兒形成健康飲食的習慣。

4、知道人體需要各種不同的營養。

5、初步養成良好的衛生習慣。

教學重難點：

1、讓幼兒了解身體需要多種營養，不挑食才健康。

2、了解各種食物的營養價值。

教具准備：

1、相關課件

2、手偶

3、幼兒課前准備的食物貼

4、班級互動牆面"我們愛吃的食物"大表

教學過程：

一、組織教學：音樂律動《坐姿歌》

二、導入新課：

小朋友們，今天我們班來了兩位小客人，(出示手偶)他們一個叫"壯壯"，一個叫"小小"。小朋友你們說一說他們長得什麼樣?知道為什麼壯壯這么"壯"，而小小這么"小"嗎?

他們之間還有一個小故事，現在讓老師講給小朋友聽好嗎?

故事：(出示手偶壯壯)我叫"壯壯"，什麼東西都愛吃，愛吃蘿卜、西紅柿、白菜，還愛吃蘋果、香蕉，愛吃好多東西，你們看!我長得壯壯的。(出示手偶小小)他叫"小小"，他看到蘿卜搖搖頭，說我不愛吃;看到西紅柿又搖搖頭，說我不愛吃;好多蔬菜都不吃，蘋果不愛吃，香蕉不愛吃，人長得很瘦小，而且總生病。

結合故事內容，提出問題："壯壯長得這樣壯，說一說他愛吃什麼?""小小長得很瘦小，是因為什麼?""你們要想身體棒，怎麼辦呢?"引導幼兒知道想要身體棒，就要吃各種食物。

三、播放幻燈片，觀看日常生活視頻片段。

1、結合實際生活，出示一段日常生活視頻片段。視頻主要內容為：一位媽媽到幼兒園接孩子回家，經過超市，孩子哭鬧著，要去買零食。孩子回到家後，只吃零食不吃飯。

提問："看了這段錄像，小朋友來說一說這位小朋友做得對不對?""你們平時是不是也和這位小朋友一樣呢?"教育幼兒不能把零食作為主食，否則就會像小小一樣，身體瘦弱，還會經常生病。要想有健康的身體，就要像壯壯一樣各種食物都要吃。

2、出示互動牆面"我們愛吃的食物"大表，教師組織幼兒交流最喜歡吃的食物，並將最喜歡吃的食物粘貼在互動牆面上。

"我們愛吃的食物"大表中，教師和幼兒共同統計出哪些食物是幼兒最喜歡吃的，多少幼兒愛吃這種食物。教師引導幼兒討論："愛吃的東西能不能吃很多?""哪些東西要少吃?"

3、老師向幼兒介紹各種食物的營養成分。(蔬菜和水果中含有大量的維生素，含有從其他食物中補充不到的營養成分。並且有預防和治療疾病的功效。)總結：不同的食物有不同的營養成分，吃不同的食物就能獲得不同的營養，有了豐富的營養，身體才能更加健康。

四、延伸活動家園配合：

1、讓家長記錄幼兒飲食情況，反饋給老師。

2、根據記錄情況，開展"不挑食的好孩子"頒獎會，可以邀請家長參加，鼓勵挑食的孩子做到各種食物都要吃，養成不挑食的好習慣。

幼兒健康活動方案4

活動設計背景

我班大多數孩子都特別挑食，所以我想改掉這種壞習慣。

我就是設計了我不挑食這活動、來讓幼兒改掉挑食的壞習慣。

活動目標

1、引導幼兒了解常見的食物，知道它們的營養價值，養成不挑食的好習慣。

2、幫助幼兒圍繞中心話題來講述。

3、積極參與游戲活動。

4、知道人體需要各種不同的營養。

5、初步了解健康的小常識。

教學重點、難點

重點：這活動的重點在於讓幼兒知道各種食物的營養價值。

難點：營養這個詞對幼兒來說難以理解，需要老師的具體解釋和說明。

活動准備

1、常見食物圖片

2、把教師布置成家的樣子

3、手偶人手一個

活動過程

(一)開始部分

奇奇來做客為導入，小朋友們來招待這位客人。知道客人想吃什麼，喜歡吃什麼?

游戲

游戲規則：

奇奇說「我愛吃抓飯」一名幼兒說：今天吃抓飯。然後該幼兒把相應的卡片放到奇奇面前，再請下位幼兒繼續游戲。

(二)展開部分：

根據已有的 經驗 講一講：自己喜歡吃什麼，為什麼?

通過幼兒的講述，簡單的介紹常見食物名稱和營養價值：(小朋友不能挑食，不然就不會長高，不健康，就不聰明了)利用這些方法讓幼兒知道挑食就不長高。

請幾位小朋友在集體面前講一講啊：喜歡吃那一種食物，為什麼喜歡?

幼兒自由講述自己喜歡吃的食物。

教師：小朋友，如果你每天都吃一樣的東西，會不會煩呢?

以這種方式讓有知道，光吃一種飯是沒有營養的，所以不能挑食。

(三)結束部分：

到廚房去參觀，說一說叔叔，阿姨們在為小朋友們做什麼飯呢?

幼兒健康活動方案5

活動目標：幫助幼兒學會分享。

活動准備：

錄像機、木偶表演。

活動過程：

1演一演

(1)看木偶表演。

小熊正在草地上放風箏，一不小心風箏掛在樹上了，怎麼也拉不下來，急得小熊都快哭了。正在這時，小羊走過來了，它對小熊說："別著急，我來幫助你。"只見它從草地上撿起了一根很長的樹枝，對著風箏用力往上一頂。哈哈!風箏飛起來了，小熊真高興，對小羊說：

"謝謝你，你真棒!"小羊說："不用謝，上次我的風箏也掛在樹上了，是爸爸教我這樣做的?quot;"哈哈!原來是這樣!"他們高興地笑了。

討論：小羊用什麼方法幫助了小熊?它為什麼會成功呢?

(2)看錄像。

元元正在認真地看圖書，可能是畫中的故事太精彩了，他高興的又蹦又跳，一不小心把圖書撕破了。他很著急。旁邊的小剛看見了，對元元說："別著急，我來幫助你。"只見小剛從小筐中取出了方便膠和小剪刀，又找來了一張白紙。他用剪刀剪了一小塊紙，抹上了方便膠，

小心翼翼地把圖書粘貼好。元元對小剛說："你真能幹，謝謝你!"小剛說："不用謝!你下次也可以這樣做。"

討論：小剛用什麼方法幫助元元的?元元心裡會有什麼感覺?

2說一說。

(1)小紅不愛吃青菜，你有什麼辦法幫助她嗎?

(2)洋洋不會拍皮球，你有什麼辦法幫助他嗎?

(3)濤濤愛打架，別人都不願理他，你有什麼辦法幫助他嗎?

(4)有個小朋友不愛睡午覺。你會怎麼幫他?

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