小學生體質健康標准手冊怎麼寫

⑴ 小學生體質健康標准手冊家長反饋意見表怎麼填

學生們精神抖擻、朝氣蓬勃的精神面貌，高學生的身體素質，使學生更加體現到「德、智、體」全面發展。

希望老師加強對學生的管理和教育，我們將大力支持您的決策，共同為教育好學生而努力！

1.肯定學校對孩子的教育
2.感謝老師對孩子的關心
3.給孩子的表現做點評價
4.表達家長對孩子的期望
5.對學校、老師提點請求

⑵ 小學生體質健康標准

小學生體質健康標准年級性別身高(厘米)體重(公斤)坐位體前屈(厘米)50米立定跳遠(厘米)肺活量中下等中等中上等上等中下等中等中上等上等優秀良好及格優良及格優良及格優良及格一年級男114.8—117.7117.8—124.8124.9—128.1128.2 以上18.4—19.519.6—23.023.1—24.925.0以上10.2—8.34.9—2.00.9—4.0 女114.0—116.7116.8—123.5123.6—126.8126.9 以上17.6—18.818.9—22.022.1—23.823.9以上13.0—11.27.9—3.03.3—1.0 二年級男118.9—122.1122.2—129.5129.6—132.8132.9 以上19.4—21.221.3—25.525.6—27.427.5以上10.3以上8.2—5.01.9—1.0 女117.9—121.2121.3—128.8128.9—132.2132.3 以上18.6—20.420.5—24.724.8—26.626.7以上13.1以上11.1—8.04.9—3.4 三年級男124—127.5127.6—137.6137.7—141.7141.7 以上22—23.623.7—31.031.1—35.635.7以上 8〞8— 9〞19〞6— 10〞10〞4—11〞2156—150139—128119—104 女123.1—126.8126.9—137.6137.7—141.7141.7 以上21.0—22.722.8—29.932.0—33.533.6以上 9〞2— 9〞510〞1—10〞410〞8—11〞6145—140127—117109—97 四年級男128.2—131.8131.9—143.2143.3—147.1147.2 以上23.7—25.825.9—34.935—40.640.7以上 8〞7以下9〞2— 9〞510〞1—10〞3157以上149—140127—120 女128.3—132.1132.2—144.2144.3—148.7148.8 以上23.2—25.225.3—34.234.3—39.439.5以上 9〞1以下9〞6— 10〞10〞5—10〞7146以上139—128116—110 五年級男132.4—136.3136.1—146.5146.6—150.4150.5 以上25.4—27.627.7—36.736.8—42.342.4以上 8〞3— 8〞68〞7— 9〞59〞6—10〞6185—194184—161160—13670—6463—5150—41女133.3—137.2137.2—149.0149.1—153.0153.1以上25.5—27.527.6—36.536.6—41.541.6以上 8〞6— 8〞99〞0— 9〞910〞— 11〞2183—175174—152151—14769—6261—4847—24六年級男136.6—140.4140.5—151.9152—155.8155.9 以上27.1—29.529.6—38.638.7—44.244.3以上 8〞3— 8〞68〞7— 9〞59〞6— 10〞6 70—6463—5150—41女138.5—142.3142.4—153.2153.3—157.2157.3 以上27.3—29.829.9—38.838.9—43.843.9以上 8〞6— 8〞99〞0— 9〞910〞— 11〞2 69—6261—4847—24相關點擊：相關資訊 相關問題 相關疾病 更多>>

⑶ [轉載]如何填寫《國家學生體質健康標准》綜合評價手冊

《<國家學生體質健康標准綜合評價手冊》（以下簡稱手冊）是根據《國家學生體質健康標准》單獨設計的對各學段的學生體質進行記錄的一本小冊子，由小學一直記錄到大學，以學生的檔案的形式保存。 手冊較全面、系統的記錄了學生的身體形態、身體機能和運動能力的情況，真實反應出學生的體育成績，今後會在全國各中小學推廣。作為單獨對學生的體質進行系統記錄和評價的手冊，在填寫時有很大的工作量。現把本人填寫手冊的工作做以總結，和博友一起探討。 一、學生個人信息的採集 學生的個人信息包括學生的基本信息和家庭住址，聯系電話和既往病史等，教務處和班主任都有檔案，在採集學生個人信息時，可以直接提出檔案，對手冊進行填寫。但體育教師如果填寫所帶班級的學生信息，人數太多（我帶6個班，400多人），工作量太大，我校具體做法是：由教務處給全體班主任開會，體育組長就手冊的填寫進行細致的說明，使班主任明白如何填寫，班主任填好後按時間上報給各班體育教師。班主任幫忙填寫手冊化整為零，為體育教師省下不少的勞動量，使得前期准備工作順利結束。 二、體育項目的測試和手冊的填寫 體育項目測試，要確保真實，如果填寫成績不真實的話，手冊也就失去應由的意義。所以，體育教師在進行體育項目測試時，在測量器材上要提前過好准備。我的做法是： 1、在上體育課時，先把手冊發到學生手中，然後就要測試的項目進行說明；學生在測試時，直接把手冊翻到第幾頁，在測試時，學生把手冊交給體育教師後進行測試，單項體育項目測試完畢後由體育教師收回。 2、教師填寫測試項目時，可以簡化寫出測試的項目，如立定跳遠簡寫「跳」，坐位體前屈簡寫「坐」等，這樣可以在有限的時間內對手冊進行填寫。 3、測試成績的填寫，測試內容有三塊內容要填寫，分別是成績、得分和等級；學年內容有：獎勵得分、學年得分和等級評定。在進行測試內容的填寫時，教師可以讓體育骨幹配合維持紀律，自己專心進行測試和對手冊進行填寫；原始「成績」填寫好後，教師要對照標准評分表，對成績進行打分（得分）後，查找相對應的等級填寫在手冊上；學年成績測試完畢後，合計各項目的成績進行「學年得分」的打分，然後再按得分情況進行「等級評定」，對學生一年來的體育成績打出「優秀」、「良好」、「及格」和「不及格」。 4、手冊填好後，體育教師把手冊交送給班主任，並在學期結束後，發放到學生手中，讓學生及其家長對學生的體質情況有所了解。 三、填寫手冊建議 填寫手冊是個系統和繁瑣的工作，有時候受器材和場地的限制，為測試和填寫帶來很大的難度。體育教師可以根據各校的實際情況，或單人獨自完成此項工作，也可和體育組教師合作，進行測試和填寫；體育教師對測試的項目要有計劃，把學年要測試的內容放在各個學期，以免器材和場地沖突，避免學期結束時，工作量大增。

⑷ 國家學生體質健康標准登記卡如何填寫

填寫表時除身高標准體重、肺活量體重指數必填外，還必須根據上表填寫三個測試項目及成績。

《國家學生體質健康標准》明確規定：90分及以上為優秀，75分—89分為良好， 60分—74分為及格，59分及以下為不及格。請各學校不要將成績和等級隨意配對。

《國家學生體質健康標准》是國家學校教育工作的基礎性指導文件和教育質量基本標准，是評價學生綜合素質、評估學校工作和衡量各地教育發展的重要依據。

(4)小學生體質健康標准手冊怎麼寫擴展閱讀：

測試注意事項及特別提醒：

1、《體育健康測試標准》是國家對每一名大學生的體質狀況的基本要求。若測試成績不及格，將影響到個人的評優、評先以及畢業等。

2、測試前請注意休息，切忌通宵熬夜。

3、測試前期身體不適或有感冒的同學可申請延後測試。

4、有特殊病史或不適宜參加測試的同學請辦好免測手續。

5、測試前做好充分的准備活動以免出現意外。

6、測試時帶學生證或身份證，穿著運動鞋服方可參加測試。

⑸ 小學生素質綜合評價手冊怎麼填寫

小學生素質綜合評價手冊可以這么填寫：

1、針對老師的評語中提到的孩子需注意的地方，誠懇地提出作為家長以後具體如何做。如：XX上課不夠專心我會嚴加管教，在家注意培養他做事專心的習慣。

2、你是個穩重，踏實的孩子，有著良好的學習習慣，如果你希望成功，應以恆心為良友，以經驗為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，相信你一定能做得很好。

3、可愛聽話的孩子，性格獨立，做事踏實，有較強的責任心，能較好地完成值日工作，是老師的小幫手，熱愛學校生活，樂於助人，拾金不昧。學習上也比較主動，課堂效率較高，書寫工整美觀，能自己管理自己，老師希望以後你能更多地表現自己，爭取更好的成績！

4、雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強，你用實際的行動證明，你能行，你用點滴汗水，澆灌著成功的花朵。你有助人為樂精神，但你還有不少缺點，同學們正以更高標准要求你。願你揚長避短，我永遠是你忠實的朋友，我會做你的有力支持者！

5、表達積極配合之意。如：希望老師嚴格要求，針對孩子的不足來教學，不用手軟。我們一定會積極配合老師，使孩子成績提高、全面發展。

⑹ 小學生健康手冊怎麼填

摘要 親，你好，很高興回答你的問題，

⑺ 小學生體質健康標准表家長反饋意見表怎麼寫

具體方法如下：

1、肯定學校對孩子的教育。

⑻ 小學生身體建康標准

小學生體質健康標准

1
《國家學生體質健康標准》的內涵是測量學生體質健康狀況和鍛煉效果的評價標准，是國家對不同年齡段學生體質健康方面的基本要求，是學生體質健康的個體評價標准。健康的概念包括身體健康、心理健康和社會適應。

END
小學生身體健康

1
身體健康也就是身體狀況，各種體育項目的指數。其中包含BMI（體重[kg]/身高²[m]）、肺活量、50米跑、坐位體前屈等等。

2
當然男女指數是有差異的，不同年級段也會有差距，所以應該分類比較。就一年級的男女生而言，男生正常BMI（13.5~18.1），而女生則為13.3~17.3，具有差異。

END
小學生心理健康

1
小學生健康的心理包含適度的安全感，有自尊心，對自我的成就有價值觀。不過分誇耀自己也不過分苛責自己。有良好的人際關系，有愛人的能力與被愛的能力。

2
不盲目攀比，在不違背社會標準的前提下，能保持自己的個性，既不過分阿諛，也不過分尋求社會贊許，有個人獨立的意見，有判斷是非的標准。

END
小學生社會適應

個體的觀念、行為方式隨社會環境發生變化而改變，以適應所處社會環境的過程。物質與精神需要都只有在社會適應的前提下才能得到較好的滿足，因此能否適應社會，對個體的生存與發展具有重要意義。

⑼ 小學生綜合素質評價手冊怎麼填

寫作點撥：可以從學生的學習、生活、得獎方面來寫，例文如下：

1、學習態度端正，目的明確。各科成績還算能夠，沒有偏科現象，此時喜歡和同學討論問題，自主學習潛力強。上課能夠認真聽課並用心參與討論，能夠主動完成各項學習任務，自覺，獨立地完成各科作業。

2、我具有很強的團隊精神，很樂於參加群眾活動，珍惜群眾榮譽，維護群眾利益，此時我能表達個人觀點，當別人的觀點不受贊同時，我都會尊重他的觀點，即使不對，為了不傷害他的自尊心，我會尊重和鼓勵他。

我善於與他人交流合作，每當我有快樂的事，此時我都會與朋友一齊分享。我的人際關系也很融洽。我熱愛生活，我喜歡觀察生活，為了發展我的實踐潛力，我會參加一些活動，不但能夠認識一些朋友，還能夠開拓視野。

3、我要努力找同學交流，了解同學們的所感所想，用心主動的和同學進行交流，與大家和諧相處。

4、本人，熱愛祖國，遵紀守法，以自我是一個中國人而感到自豪，祖國的每一點變化，都牽動著我的心，香港回歸的日子，神州五號發射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動的日子，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，為那一時刻的到來而歡呼雀躍。

5、我從小養成了一個習慣。每當在電視里看到國旗升起的時候，就情不自禁地起立敬禮。以往當過學校護旗手，也一向是我自豪和榮耀的經歷。當國旗升起，國歌奏響後，我的內心就充滿了自豪感，每一天的新聞聯播是我必看的資料。

6、學習之餘，坐在車里，觀看家鄉的夜景，是讓我最放鬆的一件事，這幾年家鄉的變化太大了，立交橋，景觀大道，休閑廣場，人們的生活環境越來越好了，我熱愛祖國，熱愛家鄉，必須努力學習，爭取為祖國和家鄉的發展多做一份貢獻。

也可摘選以下內容：

本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。

本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂於助人，關心國家大事。

在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鑽研，通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由於有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得＂優秀團員＂、＂三好學生＂等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。

⑽ 國家學生體質健康標准登記卡（小學一至四年級）身高標准體重怎麼填。

通過上傳軟體可以自動列印登記卡，不用手填。