怎麼讓少兒不想那些不健康的事

㈠ 發現孩子在看不健康的視頻，應該怎樣教育

孩子因為年齡小，自己還沒有明確的意識，這個時候特別需要家長的關注。很多孩子都有上網的習慣，一個是社會形勢就這樣，再一個就是家長有上網的習慣導致。但是孩子因為沒有是非分辨能力，常常會瀏覽一些不健康的網站，這個時候家長該怎麼辦呢？
發現孩子瀏覽不健康網站怎麼辦
1、不要慌：如果你發現孩子在看一些不雅動漫、不雅動畫片。首先不要大驚小怪，因為你知道一半以上的同齡人，都在做類似的事情。
2、給他一些信息：我們知道他現在需要去了解一些信息。但是你可以不用和他談，找一些適合的視頻放在電腦里比較顯眼的位置，買一兩本正規的書隨手放在書桌旁。我們需要讓他接受到正確的信息，而不是為此感到局促和緊張。
3、信任他、尊重他：一個始終被尊重的孩子，絕不可能出現自輕自賤的行為。他一定會成為一個得體、坦盪的人。
怎麼禁止孩子瀏覽不健康網站
瀏覽器「隱私」保護法：
要想維護孩子的正常上網環境，除了給予孩子正確的教育引導之外，我們還需要對電腦進行相關設置，以屏蔽不健康的網站對孩子的影響。在此以「搜狗瀏覽器」為例，其它瀏覽器設置方法與此類似。打開瀏覽器，點擊「工具」-「選項」項。

㈡ 我兒子才12歲他有那種不健康想法，偶然還會對住在他家的表妹有非分之想，我該怎麼開導他

咨詢記錄 · 回答於2021-07-25

㈢ 怎麼可以抑制不去想不健康的東西

2方法種：
1逃避。轉移注意力，找出另一種樂趣例如，運動。。。
2直接面對。「不健康的東西」說開了就是對異性的好奇，想不去想就去真正的了解。有些東西看的多了，就會了解甚至產生免疫。都說好奇心害死人...(加油，兄弟，多上下生理課對你有好處）

㈣ 您好我現在15歲，放假在家，可一個人在總是想看一些不健康的內容，我該怎麼辦

你好：

正在成長的時候會有類似的心理，是很正常的，但是自己要控制，要知道自己現在的目標是什麼，是把學習弄好，平時多看看健康的書籍、可以組織和同學出去郊遊。

年齡還小一定要把握好自己的人生路往那個方向走，祝願你天天開心、兒童節快樂！

㈤ 腦子里老是想些不健康的東西怎麼辦

這些東西並非不健康，每個人成長的不同階段會有不同的生理心理反應，把注意力適當轉移到學業興趣方面，會相對少想起這些事。也不需要太自責，心裡壓力太大。放下包袱，想這些東西是人之常情

㈥ 八歲孩子一到無聊的時間就胡思亂想、想那些不好的事情是怎麼回事

才八歲嗎？八歲的小孩是最懵懂又最好奇的年紀，同時也是剛剛要開始懂事的年紀，這時候他們已經初步能夠接收理解到成人的一些語言和舉止。所以，一，平時一定要注意別讓他們看太過成熟或悲觀的電視電影，他們會模仿，特別是那些愛情偶像劇什麼的，這個年紀太早了；二，不要太早接觸網路，網上的炸彈防不勝防，現在很多這個年紀的小孩子的QQ微博上悲春傷秋的留言連我們這些大人都不一定能理解；三，也是最重要的，大人的言傳身教，周圍大人的一些不經意的粗話葷話，孩子就有可能記住，他們會學大人說話學大人的處事風格，如果這個年紀不注意養好性格，到了十四五歲的叛逆期會更難矯正，往往一些難以挽回的事情就是在這段時間發生的，所以一定要注意營造出良好的成長環境，家庭教育其實比學校教育更重要。

㈦ 最近發現十六歲兒子看不健康的視頻，我該怎麼引導他，和他談這件事

最近發現十六歲兒子看不健康的視頻，我該怎麼引導他，和他談這件事

方法/步驟

既不要放任，也不要大驚小怪：

作為家長，發現孩子看不良視頻後，不能置之不理，放任不管，也不能大驚小怪，覺得孩子是個壞孩子，好像做錯了多大事情一樣，批評指責。

根據孩子年齡進行相應教育：

對於青春期的孩子，要好好了解情況後再進行指導引導。

鼓勵孩子學習為主，不要盲目沉迷：

在和孩子溝通的時候，主要是幫助孩子分清對錯是非，不要讓孩子產生自卑心理，盲目信任不良視頻的誇張效果，還有沉迷其中，不能自拔，幫助孩子樹立學習第一的思想。

贈送孩子相關圖書：

告訴孩子觀看不良視頻並不是一件可恥的事情，只要不傷害到其它人就行，可以給孩子買一些相關方面的圖書，讓孩子閱讀了解，不要藏著掖著，正規渠道了解一下青春期的好奇，還有成人的秘密。

觀察孩子有無其它不良情況：

發現孩子觀看不良視頻，家長平時要多注意觀察孩子的行為舉動，還有精神狀態，避免孩子沉迷其中，影響身心發展。

㈧ 我今年才十七歲，女，可腦子里卻老是想一些不健康的東西（少兒不宜），我該怎麼辦心裡很有罪惡感，怎麼

這是青春期正常現象，你完全可以多去看書，學習，多去跑步，消耗自身多餘的體力，盡量不要看少兒不宜的書，慢慢就會好的

㈨ 孩子心理健康很重要，如何保護孩子心理健康

孩子的心理健康對孩子的未來人生很重要，家長們要引起足夠的重視。一方面，孩子應該生活在一個和諧溫暖有愛的家庭環境里，也就是說，要善於經營自己的家庭，包括我們的小家和整個家族。父母是孩子的第一任老師，其性格、言行包括社會交往都會對孩子的人格發展產生不可預估的影響。「人之初，性本善」，每個孩子來到世間都是純真無邪的，慢慢地，在家庭的熏陶下，他們被烙上社會的印跡，發展成不同的人格，走向迥異的人生道路。因此良好的夫妻關系對孩子健康心理的形成起著基礎性作用。與此同時，兄弟姐妹、父子母女之間也要互敬互愛，保持緊密的聯系和溝通，上行下效，你怎麼樣，孩子就會怎麼樣。擁有良好的家族關系，也是孩子健康心理形成的關鍵要素。

㈩ 怎樣培養孩子的健康心理和行為

真正的健康不只是身體的健康，還有心理的健康，特別是青少年兒童，如果沒有一個健康的心理素質，不僅影響他們的健康成長，長大後還可能成為問題少年，誘發一系列社會問題。所以少年兒童的心理健康問題，已經成為當今家庭、學校、社會的一個特別關注的課題。
一、創造一個良好和諧的校園環境供兒童快樂成長
少年兒童到了適齡年齡，除在家外，一天中的一半時間都在幼兒園或小學中度過，那麼一個良好和諧的校園環境就對少年兒童健康快樂的成長尤為重要了。
教師作為校園內孩子們的第一影響者，應該如何對少年兒童進行教育，筆者從以下幾點進行闡述：
1.教師要以健康的人格影響幼兒
教師要善於調整自己的情緒，以積極進取的心態對待自己的工作及孩子們，不斷改善自己的個性品質和心理健康狀況，極力避免將個人的不良情緒帶到工作中來。對於少兒教師而言，重視和加強自身的心理衛生保健已不僅僅是個人的事情，而是一項重要的社會義務，因為這關系下一代的健康成長。

教師要注意自身言行對少兒潛移默化的影響，孩子的模仿能力很強，心靈也很脆弱。因此，教師對待孩子不能因為他們年齡小，不懂事而忽視了他們的感受和承受力。少兒教師對自己的言行，甚至是一貫認為正確的做法都應該做深刻的反思，以免不經意中使兒童幼小的心靈受到創傷。
2.教師要合理安排教學活動，促進幼兒身心和諧發展
（1）從進校開始即為孩子們營造一種溫暖、關愛、民主的心理氣氛，主動向孩子們問好，用溫暖、親切、關愛的態度接待他們。沐浴在溫馨和諧的氣氛里，孩子們才會始終保持積極愉快的活動情緒。
（2）充分發揮少兒的積極主動性，培養少兒的自信心。教師在集體教育活動中，要以恰當的方法引導少兒積極參與各項活動，讓孩子體驗成功的快樂，樹立自信。
（3）在教學活動中，培養少兒的社會交往能力，少兒經常會碰到一些沖突和矛盾，這時教師不要輕易介入，要讓少兒學會恰如其分地表達自己的情緒，學會用理智去控制情緒。在遇到心理沖突時保持心理的平衡和穩定，積極地想出解決問題的辦法，保持健康的情緒，處理好與小朋友之間的人際關系。
3.發揮家庭教育作用，共同促進少兒心理健康發展
為培養少兒的良好品質，教師和少兒家長應及時溝通，讓家長了解少兒在校的日常狀況，從而不斷調整方式，鍛煉孩子獨立自理能力和責任感。
二、良好的家庭教育培養孩子健康的心理
家庭是孩子接受教育的第一課堂，家長是孩子的第一任老師。在家庭中，家長的一言一行都是子女模仿的榜樣，並將直接影響孩子的思想意識、價值觀念、習俗好惡、道德品質和社會公德的形成，對孩子的健康成長起著奠基作用。
1.為孩子的健康成長創造良好的家庭環境
（1）努力提高家長的素質和素養。家長應該通過不斷地學習，不斷完善自己的心理素質和文化素質，樹立正確的教育觀念。面對教育子女中出現的各種難題，家長要有耐心、決心和教育機智，能創造性地採取恰當的措施，堅持不懈地去尋求較好的教育策略。
家長自己要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，要有良好的品德修養和良好的行為習慣。教育孩子是身教勝於言教，要言行一致。
（2）教育子女要以德為先。在家庭中，作為家長應花大力氣做好對子女的品德教育。要培養子女的鑒別能力，要讓子女對社會、對人生充滿信心。
（3）家長要有教育機智和創造性的教育策略。主要有以下幾點注意事項：不要過分關心孩子，過分關心孩子，容易使孩子過度以自我為中心，結果成為自高自大的人；不要賄賂孩子，要讓孩子從小知道權利與義務的關系，不盡義務不能享受權利；不要太親近孩子，應該鼓勵孩子與同年齡人一起生活、學習、玩耍，這樣才能學會與人相處的方法；不要勉強孩子做一些不能勝任的事情，孩子的自信心多半是由成功慢慢培養起來的，強迫他們做力所不及的事情，只會打擊他們的自信心；不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵這些做法易使孩子形成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或導致反抗、殘暴、說謊、離家出走等異常行為；不要在小夥伴面前當眾批評或嘲笑孩子，這會造成孩子懷恨和害羞的心理，大大損害孩子的自尊心；不要過分誇獎孩子，孩子做事取得了成績，略表贊許即可，過分誇獎會使孩子沾染沽名釣譽的不良心理。另外，贊許必須針對具體的事，讓孩子知道自己優點的同時感到你的贊許是真誠的，而不是虛的、哄他的；不要對孩子喜怒無常，家長對待孩子時，如果自己的情緒總是不穩定，喜怒無常，孩子會感到無所適從，變得敏感多疑，情緒不穩，膽小畏縮；不要在孩子面臨困境時不聞不問，要幫助孩子對目前的困境進行分析，教會孩子分析問題、解決問題的方法。要幫助孩子解決困難，但不是代替他們解決困難。
2.培養孩子良好的習慣
孩子從小養成好習慣會受用終生，因為這些習慣關乎到孩子今後的發展。如果養成好的習慣，一輩子都享受不盡它的利息；如果養成了壞的習慣，一輩子都償還不盡它的債務，人在小的時候就要訓練出好習慣。以下6個好習慣，家長應從小就培養孩子。
（1）做事有計劃。即對自己要做的事情有具體的時間規定，有準備、有措施、有安排、有步驟。
（2）堅持每天鍛煉身體。即每天安排一定的時間，做一些適合孩子的運動，長期堅持，以達到強健體魄、促進心智的效果。
（3）自己的事情自己做。就是要憑借自己的力量和經驗，完成在日常生活和學習中完全屬於自己必須面對的事情，而不是想方設法地尋求他人的幫助。
（4）微笑待人。微笑待人的人，總是彬彬有禮、和藹可親、真誠友善、寬容大度，他們走到哪裡都會是最受歡迎的人。
（5）說了就一定要努力去做。這關繫到一個人的誠信，言而有信，是一個人的立身之本。
（6）在挫折中反思自己。引導孩子養成善於在挫折和失敗中反思自己，能對自己沒能達成的事情進行及時總結並調整，這樣經歷過挫折和失敗後的孩子才能夠真正地重新站立起來。