小學生健康體測成績怎麼辦

① 小學生體測不合格不給畢業，家長該怎麼辦

隨著社會的不斷發展，現在人們的生活水平有了很大的提高，而且現在孩子們對於每一個家庭來說都是非常重視的，因為現在很多都是獨生子女，所以現在很多孩子從小就被家裡嬌生慣養，雖然人們的生活水平提高了，但是很多孩子們的身體健康有了很大的影響。也有很多家長並不注重孩子的體育鍛煉，導致孩子的體質是比較弱的，現在有的小學實施了體測不合格不給畢業的政策，這就讓一大部分的家長十分的頭疼，因為自己孩子的體質比較弱並不能夠達到這樣的要求，一直在為孩子的小學畢業而煩惱，可以說是多麼滑稽的一個現象啊。首先學校這樣的決策我認為是10分的合理的，因為在注重孩子知識發展的同時，也要注重孩子的身體健康，這樣在一定程度上能夠促進孩子們進行體育鍛煉，保持自己擁有一個健康的身體。

在當代教育孩子的同時知識固然重要，但是健康體魄更加重要，因為擁有一個健康的體魄，才能夠有更高的效率去進行學習。所以在空閑的時間要減少給孩子報輔導班讓他們繼續學習，應該多讓孩子去外面進行玩耍鍛煉。

② 小學生體質健康測試標准關於一分鍾跳繩優秀、良好、合格的個數各是多少

男生一分鍾34個以上及格，女生一分鍾39個以上及格。

根據國家健康標准，三年級的男生一分鍾內跳116個到126個成績為優秀，104個到110個成績為良好， 34個到97個成績為及格，低於31個的，則為不及格。

三年級的女生一分鍾內，跳125個到139個成績為優秀，109個到117個成績為良好，39個到102個成績為及格，低於36個，則為不及格。

(2)小學生健康體測成績怎麼辦擴展閱讀：

國家學生體質健康標准學年總分由標准分與附加分之和構成，滿分為120分。標准分由各單項指標得分與權重乘積之和組成，滿分為100分。

根據實際考試成績決定是否增加分數，即100分以上，滿分20分，給予額外分數。小學階段的得分指標為1分鍾跳繩，得分范圍為20分；初中、高中和大學的學生給男生的引體向上和1000米跑加10分，給女生的1分鍾仰卧起坐和800米跑加10分。

根據學生學年總分評定等級：90.0分及以上為優秀，80.0～89.9分為良好，60.0～79.9分為及格，59.9分及以下為不及格。

每學年考核一次，並記錄在國家學生身體健康標准>登記卡上。特殊學制學校在填寫登記卡時，可按規定要求加減欄目。

學生的成績和畢業時的成績，以畢業當年總成績的50％和其他年份平均成績的50％之和為准。

考試成績好及以上的學生可參加評獎；只有表現優秀的人才能獲得體育獎勵學分。考試成績不合格者，本學年可補考一次。如果補考仍不及格，則該學年成績為不及格。普通高中、中等職業學校和普通高等學校的學生畢業時，按結業或不結業處理，「標准」考試成績不超過50分。

③ 體測成績不及格怎麼辦

2014年最新《國家學生體質健康標准》規定：普通高中、中等職業學校和普通高等學校學生畢業時，《標准》測試的成績達不到50分者按結業或肄業處理。注意是總分不到50分，不是不及格。

④ 小學生體質健康測試總分怎麼算

測5項 總分60分為及格
樓主身體不適或有別的問題 可以去醫院開個免測證明
學校會給你及格的
學生體質測試 現在沒有硬性文件來約束學生的 一般都是得過且過

⑤ 學生體質健康標准測試成績單怎麼開證明

成績合格直接下載成績單證明即可。
學生體質健康標准測試成績查詢具體操作如下：
1、進入體育部主頁。
2、點擊右側學生體質與健康管理平台。
3、點擊學生登錄（分別輸入學號--姓名--密碼--驗證碼--進入系統頁面）。
4、點擊數據管理。
5、點擊學生數據管理。
6、點擊本年度學生體質測試查詢成績。 注意事項：
1、查詢密碼初始密碼為：666666，進入系統後自行修改密碼。
2、測試項目一共8個項目包括：身高、體重、肺活量、800米（1000米）、50米、坐位體前屈、立定跳遠、1分鍾仰卧起坐。
3、所有項目中有一項沒成績總成績為0需要報名參加補考。
4、補考時間體育將另行通知。
5、如有問題請聯系體測中心的官方電話。

⑥ 國家學生體質健康標准說明中對測試成績，評獎評優，畢業等有哪些規定

昨日省教育廳聯合省衛生廳、體育局和相關學校，召開貫徹落實省委、省政府意見座談會。青少年身體素質令人憂廣東青少年身體素質仍然面臨著嚴峻挑戰。集中表現為青少年耐力等體能指標持續下降，視力不良率居高不下，超重和肥胖青少年的比例明顯增加，部分農村青少年營養狀況亟待改善。全省青少年體育衛生工作發展不平衡，特別是農村地區中小學體育及健康教育投入不足，師資缺乏，體育設施和條件不足。肇慶市教育局負責人說，該市體育學科老師不足，全市體育老師缺口達749人。體育場地和設備也簡陋，全市體育場所不足的中學佔32.8%，小學比例更高。廣東青少年身體素質面臨著嚴峻挑戰，集中表現為青少年耐力等體能指標持續下降，視力不良率居高不下，超重和肥胖青少年的比例明顯增加，部分農村青少年營養狀況亟待改善。為此，廣東省委、省政府專門出台意見，要求中小學每天實行半小時全校性大課間體育活動，初中畢業生組織升學體育考試，成績佔中考總分的8%，同時擬推行在高中畢業考試中增加體育考試，成績作為高校錄取的重要參考依據。應對措施中小學每天半小時「大課間」針對上述挑戰，廣東省最近出台了關於加強青少年體育增強青少年體質的意見。對學校開展體育鍛煉下達硬指標——中小學將每天30分鍾的全校性大課間體育活動列入課表並形成制度。當天沒有體育課的班級，學校必須在下午課後組織學生進行一小時集體體育鍛煉。高校把課外體育活動納入學校日常教學計劃，使每個學生每周至少參加三次課外體育鍛煉。學校和教師不得以任何理由和形式增加授課時間和作業量，保證小學生每天睡眠10小時，初中生9小時，高中生8小時。同時，各級各類學校廣泛開展「陽光體育活動」，省每三年舉辦一次中學生運動會，每四年舉辦一次大學生運動會。學校每年組織一次以田徑運動為主的綜合性運動會或運動節、一次冬季長跑活動。體測成績將是重要升學依據意見中提出，全面實施《國家學生體質健康標准》測試報告書制度。小學生體質健康標准測試成績記入學生成長記錄或學生素質報告書，初中以上學生測試報告書要列入學生檔案，作為畢業和升學的重要依據。此外，建立體育考試評價制度。從2008年開始，各地全面組織和實施初中畢業生升學體育考試，體育考試成績佔中考總分的8%。廣東還將積極推行在高中階段學校畢業考試中增加體育考試的做法，擬將體育考試成績作為高等學校錄取新生的重要參考依據。目前高校錄取時要參考學生綜合素質，今後學生日常體育成績、體質健康狀況、參與體育活動的表現等，都將作為綜合素質評價的重要內容。義務教育階段每年免費體檢廣東省教育廳副廳長李學明介紹，從2009年秋季新學年起，落實學生每年一次的健康體檢制度，實現義務教育階段每一位學生每年都能享受一次免費的健康體檢。省教育廳副廳長李學明說，針對當前部分中小學體育師資和設備不足的現狀，從2008年起，廣東每年安排3000萬元的體育衛生專項資金，用於東西兩翼及粵北山區學校體衛藝器材設備的購置與補充。根據規定，各地要在三年時間內對現有體育教師、校醫或衛生保健人員進行一次輪訓。落實體育教師、保健人員與其他教師同工同酬的待遇，按所聘崗位享受相應的津貼及福利待遇。將校醫的職稱評審列入衛生技術人員專業技術職務評審序列、保健教師的職稱評審列入教師評審序列。為保證省政府的意見得以貫徹落實，教育部門規定中小學對執行國家課程標准和落實「每天鍛煉一小時」的情況進行自查。李學明強調，將建立定期的學校體育衛生工作督導檢查制度，並將督導檢查的結果列入各地各校年度考核和評優評先的指標體系。從2009年起，每三年進行一次體育衛生工作的專項督導，每年均進行體育衛生工作的抽查工作。

⑦ 小學生體質健康測試評分標准，三年級，實心球怎麼平優秀，良好，及格，不及格

1．開展陽光體育運動，要進一步提高對體育的認識。各級教育行政部門、體育行政部門、共青團組織和各級各類學校要把開展陽光體育運動作為全面推進素質教育的重要突破口和主要工作方面，作為加強學校體育工作，提高全體學生體質健康水平的主要舉措，認真組織實施。動員起來，組織起來，在全國大、中、小學中掀起陽光體育運動的熱潮，形成全員參與的群眾性體育鍛煉的良好風氣。 2．開展陽光體育運動，要以「達標爭優．強健體魄」為目標。用3年時間，使85％以上的學校能全面實施《學生體質健康標准》，使85％以上的學生能做到每天鍛煉一小時，達到《學生體質健康標准》及格等級以上，掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，體質健康水平切實得到提高。 3．開展陽光體育運動，要以全面實施《學生體質健康標准》為基礎。建立和完善《學生體質健康標准》測試結果記錄體系，測試成績要記入小學生成長記錄或學生素質報告書，初中以上學生要記入學生檔案，並作為畢業、升學的重要依據。建立《學生體質健康標准》通報制度，定期通報各地《學生體質健康標准》的實施情況和測試結果。認真組織全體學生積極開展「達標爭優」活動，對達到《學生體質健康標准》優秀等級的學生，頒發「陽光體育獎章」。 4．開展陽光體育運動，要與體育課教學相結合。堅持依法治教，規范辦學行為，嚴格執行國家有關體育課時的規定，開足上好體育課，不得以任何理由擠占體育課時。深化教學改革，不斷提高教學質量，通過體育教學，教育、引導學生積極參加陽光體育運動。 5．開展陽光體育運動，要與課外體育活動相結合。配合體育課教學，保證學生平均每個學習日有一小時體育鍛煉時間。將學生課外體育活動納入教育計劃，形成制度。認真組織實施「全國中小學生課外文體活動工程」，大力推行大課間體育活動形式，積極創建中小學快樂體育園地，加強學生體育社團和體育俱樂部建設。通過廣泛開展學生體育集體項目的競賽、主題鮮明的冬季象徵性長跑、具有地方特點和民族特色的學生體育活動等，不斷豐富學生課外體育活動的形式和內容。 6．開展陽光體育運動,要營造良好的輿論氛圍。通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使「健康第一」、「達標爭優、強健體魄」、「每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子」等口號家喻戶曉，深入人心。建立評比表彰制度，對在陽光體育運動中取得優異成績的單位和個人給予表彰，以喚起全社會對學生體質健康的廣泛關注，吸引家庭和社會力量共同支持陽光體育運動的開展。 7．開展陽光體育運動，要加強組織領導。教育部、國家體育總局和共青團中央共同成立全國陽光體育運動領導小組，制定實施細則，領導和組織全國陽光體育運動的開展。各級教育、體育行政部門和共青團組織要成立相應的工作機構，各學校要成立以校長牽頭的領導小組，按照全國的統一部署，制定具體的措施，組織本地、本單位的陽光體育運動的實施。 陽光體育活動方案: 為認真貫徹全國學校體育工作會議和教育部、國家體育總局、共青團中央《關於開展全國億萬學生陽光體育運動的通知》（教體藝〔2006〕6號）精神，貫徹「一切為了學生 」的可持續發展的理念，切實加強學校體育工作，激發學生運動興趣，培養學生的鍛煉習慣，錘煉學生勇敢頑強、堅韌不拔的意志品格，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧發展。特製定本方案。

⑧ 3到6歲幼兒體能測試成績提高有哪些措施

這個年齡段是孩子學習的最佳年齡段。這個年齡段，孩子的模仿能力強，接受能力快，好奇心大，可以說，你教什麼他學什麼，你希望他成為什麼樣子就會成為什麼樣子。
早期教育並不意味著要教給孩子某方面的知識（如英語、數學、特長等等，當然如果孩子真的興趣濃厚要給他們提供相應的環境），重要的是讓孩子有充分發揮自己的空間和條件，給他們表現自己和打理自己的機會，讓他們可以很好的發展自己的能力。
我們都知道，孩子到3歲時會突然發生很大變化，有些孩子變得非常不聽話，固執，任性，有的孩子情緒突然變得很不穩定 。3歲小孩的本事變得比過去大得多，他們會不斷地向爸爸媽媽提出各種要求，如果這些要求得不到滿足，他們就會大哭大鬧 。3歲小孩的身上，每天都在發生變化，每天都在進步，他們的知識經驗，認識事物的能力、社會交往技能、語言、思維，一切都在向前進步。
那我們現在看看3歲-6歲的小孩應該學點什麼？

學習漢字，開發智力效果明顯：如果從五歲開始學起，到入學前一年，智商便能達到110；要是從四歲開始學起，學習兩年，智商將能達到120；若從三歲開始學習，學習三年，智商就能達到130左右。提前、集中、快速識字的意義在於利用識字過程訓練兒童的記憶力、開發兒童的潛在能力和綜合素質的培育和提高，開發兒童的智力。及時對兒童實施提前、集中、快速識字教育，具有相當的必要性。 6歲以前屬「黃金教育期」，這一階段的孩子記憶效果最佳，錯過這一階段再學需付出六七倍力量。3－6歲的孩子大腦就像是一個空白磁碟，對於他們來說，記憶不是負擔，而是一種生理需要，這一時期若是錯過了將終生無法彌補。
最後我們在小孩進行早期教育要注意事項：

1、關心和愛撫孩子。多給他們一些微笑,多對他們的所作所為感興趣 。當他們犯錯了不能用成年人的標准來衡量他們的錯誤，主要是鼓勵。

2、讓孩子學會獨立、自主。尊重他們的各種需要,尊重他們的興趣和愛好,鼓勵他們表達自己的思想和情感,遇事多跟他們商量,多聽他們的意見,允許他們自己做選擇和決定,容忍孩子有與父母不同的見解。

3、讓孩子感到快樂。 給他們提供游戲的時間、場所和玩具,對他們的愛好給予鼓勵和支持。雖然孩子入學後,其主導活動是學習,但游戲仍然是他們必不可缺少的重要部分。

4、正確對待孩子的學習成績，

5、給孩子留面子，不要當著其他小朋友面前訓斥小孩。

6、做孩子的朋友，積極參與孩子的業余愛好活動，讓孩子的生活有意義豐富多彩。

⑨ 體測不及格怎麼辦﹏

體測是看總分，總分達標就行。你一項比較差不會對大局有特別影響，可能總分低一些而已。不必過於擔心。萬一總分都沒達標也不要緊，最後還有補測的，一般老師還是會設法讓你過關。

⑩ 體測不及格有什麼影響

體測不達標將無法獲得畢業證。

從2019年起，應屆畢業生如果體測不合格，就不予頒發畢業證書。該校體育學院院長表示，以前學校對體測工作沒有特別重視，導致代測現象嚴重，學生的身體素質也因此不斷下降。

2014年，教育部印發了《高等學校體育工作基本標准》，其中規定「建立健全《國家學生體質健康標准》管理制度，學生測試成績列入學生檔案。畢業時，學生測試成績達不到50分者按結業處理」。這意味著，體測不達標的大學生將無法獲得畢業證。

(10)小學生健康體測成績怎麼辦擴展閱讀

把體測與畢業掛鉤的做法，還是考試的思路。這和把體育納入中考一樣，需要防止一種傾向。不能以為上體育課，就是根據體測項目組織學生跑、跳，以及一些同學為了體測達標，進行突擊訓練。

這無法從根本上提高學生的體質以及培養體育運動興趣，還會讓同學認為體測是負擔，而沒有起到促進學生參與體育鍛煉，增強體質的目的。

要培養學生的體育運動興趣，養成體育鍛煉的習慣，還需要深入推進體育教學改革。就高校而言，也不妨多建立運動隊和俱樂部，由學生自主選擇參加一個或多個運動隊、俱樂部，通過參加運動隊、俱樂部的訓練和比賽，由此培養體育技能和運動習慣。

即學生有雙重身份，既是學生，又是運動員。這是更有利於培養學生運動技能、習慣的教學方式，比上枯燥的體育課，或者安排學生進行統一的跑操活動，更能激發學生的興趣，讓學生感受運動之美。

當前，高校要打造「金課」、杜絕「水課」已成共識，打造體育教學的「金課」，也是應有之義。