『壹』 如何打造成功的健康養生社區
我認為：健康養生地產及養生養老地產要在滿足住宅建設基本要素的基礎上，通過提升健康要素，以保障居住者生理、心理、道德和社會適應等多層次的健康需求，促進可持續發展，進一步提高和完善項目的住宅質量與生活質量，營造出舒適、健康的居住環境。
社區要做突出八個方面的文章，一是打造開放社區，社區整體不封閉，社區內主要道路、廣場和公共設施等對社區外開放的特點；二是突出混合社區，不同特性的居民融合居住在一起的社區特點；三是私密性，保障居住者在居住行為中個人隱私的保護特徵；四是優良居住環境，做好與人們居住生活密切相關的空間環境，包括室內外空間布局、空氣質量、聲、光、熱、景觀、綠化、交通等環境；五是建設社會環境，包括以個人、家庭為主的各群體及內部的人際關系、生活習慣，以及社會規范等的溝通；六是友好鄰里關系，社區內居民之間的人際關系；七是合理領域劃分，將社區內人們所佔有的空間范圍劃分成不同區域，分別所有歸屬，以滿足不同的需要；八是突破壓抑感，解決人們因受社區不良環境刺激而引起情緒抑制、積極性下降、活動減少、活力降低等的現象。
具體來看，健康住宅及健康社區有三大方面：居住環境健康性，社會環境健康性和社區健康智能化系統。
［居住環境健康性］
一、社區環境：1、基地選址；2、混合居住；3、開放式社區；4、動靜交通；5、視覺環境
二、住宅空間：1、功能型設計；2、靈活性設計；3、私密性設計；4、室內無障礙設計
三、空氣質量：1、社區空氣質量；2、室內空氣質量；3、廚衛通風換氣；4、住宅裝修
四、熱環境：1、減少熱島效應；2、室內熱環境指標；3、外圍護結構；4、採暖製冷系統；5、可再生能源
五、聲環境：1、社區防噪設計；2、住宅防噪設計；3、住宅內部隔聲；4、設備隔聲
六、光環境：1、住宅日照保障；2、室內自然採光；3、室內照明；4、公共區域照明；5、光污染防治
七、水環境：1、社區與住宅供水；2、排水系統；3、雨水收集系統；4、景觀綠化用水；5、生活熱水保障；6、節水設施
八、電氣環境：1、社區智能化系統；2、電磁與靜電保護；3、電氣節能
九、景觀環境：1、景觀設計；2、植物配置；3、屋頂綠化；4、垂直綠化
［社會環境健康性］
一、交往環境：1、層級設計；2、環境設計；3、提高利用率；4、易達性設計；5、設施配置
二、安全環境：1、領域劃分；2、自然監視；3、智能化安防系統
三、健身環境：1、場地規劃；2、設施配置；3、組織管理
四、文化環境：1、地域文化；2、場地規劃；3、風水文化
五、養老育童環境：1、養老居住方式；2、養老服務體系；3、兒童教育設施
六、公共衛生環境：1、公共衛生服務機構；2、衛生保健服務
七、環境衛生：1、環境衛生保健；2、垃圾收運管理
八、健康物業：1、物業服務；2、智能化運營平台
九、保險服務：1、保險服務
［社區健康智能化系統］
一、系統的健康性：1、資源消耗可減少；2、系統功能可生長；3、依託網路可運維；4、系統設備可自檢；5、出現故障可自修復；6、基於網路遠程維護
二、服務的健康性：1、物業服務可以貼身；2、人身安全可以在線；3、家用電氣可以受控；4、商業服務可以交互；5、信息服務可以定製；6、金融服務可以足不出戶
三、解決的問題：1、線路重復投資；2、智能化功能單一；3、功能無法升級；4、系統無法長效維護；5、智能化系統只有投入沒有產出
四、主要技術特點：1、與當地電信運營商合作；2、智能化設備集成到遠端多媒體平台上，實現系統前集成；3、後台集中控制，各個智能化設備的聯動和聯控
『貳』 如何促進社區居民參加體育鍛煉
如何促進社區居民參加體育鍛煉
何為體育鍛煉？社區居民為什麼要參加體育鍛煉？
體育鍛煉是引起身體新陳代謝消耗大於安靜時肢體運動的身體活動。身體活動的類型分為職業型身體活動、交通性身體活動、家務型身體活動以及休閑型身體活動（身體鍛煉）四種類型。然而，社區居民參加體育鍛煉可提高自身的身心健康,促使身體健康,提高自己的學習、工作、生產效率和生活質量;還能夠有效地促進人們健心,調節與消除各種不良情緒,促進人際交往,增進彼此了解與友誼,使人們精神更美好,生活更快樂。社區居民參加體育鍛煉這一行為被稱之為社區體育。我國城市社區體育的興起是以20世紀80年代中期產生的街道社區體協為標志的。進入20世紀90年代以來，隨著我國社會的現代化、城市化速度的逐步加快，社區體育受到我國社會各界的普遍關注。早在1995年6月，國務院頒布的《全民健身計劃綱要》就明確指出「積極發展社區體育。街道辦事處要加強對體育工作的組織，發揮居民委員會和基層體育組織的作用，做好社區體育工作。體育行政部門要給予支持和指導。」它明確了街道辦事處是我國政府派出機構，其重要職責之一，就是積極開展社區體育工作，對社區體育具有領導、管理職能。在同年的8月，經全國人大批准頒布的《中華人民共和國體育法》也明確指出「國家提倡公民參加社會體育活動，增進身心健康；地方各級人民政府應當為公民參加社會體育活動創造必要的條件，支持、扶助群眾性體育活動的開展。城市應當發揮居民委員會等基層組織的作用，組織居民開展體育活動」。 1997年4月，原國家體委會同原國家教委、民政部、建設部、文化部共同出台了《關於加強城市社區體育工作的意見》，表明了社區體育已成為政府指導下的，社區各方面力量和共同參與和分享的一項活動，它是體育社會化的產物，更是體育社會化的延伸，它使體育社會化向更廣的范圍展開，在更深的層次上推進。2002年7月22日中共中央、國務院中發〔2002〕8號文件《中共中央國務院關於進一步加強和改進新時期體育工作的意見》指出：「繼續實施《全民健身計劃綱要》，開展全民健身活動，增強人民體質，是體育工作的根本任務，是利國利民、功在當代、利在千秋的事業」。隨後，國家體育總局頒發了《2001--2010年體育改革與發展綱要》提出了新時期我國「城市體育以社區為重點」的構想與規劃，這一構想順應了我國在經濟轉軌時期社區職能日益增強的趨勢，也是在體育生活化、社會化背景下社會體育發展的必然之選。這一系列的政策法規和相關文件的出台，為社區體育的發展奠定了堅實的基礎和提供了有力的保障。隨著經濟建設的不斷深入，我國已進入全面建設小康社會的新時期，人類文明程度在不斷提高，人們的現代健康意識在不斷加強，社區體育實際上已成為人們追求健康和諧生活的平台，發展社區體育是把物質文明和精神文明建設落實到基層的重要途徑。它不僅能不斷滿足社區居民日益增長的娛樂、健身、交往、集會的需求，而且是社區精神文明建設的重要內容和形式，是實現全民健身計劃的重要途徑之一。因此，對社區體育進行全方位、動態的研究理應受到我們進一步的重視。在近年來有許多人對社區居民參與體育鍛煉情況進行了大量的走訪調查，得到以下結論：
1.隨著經濟的發展,人民生活水平的提高,人們對身體的健康越來越重視。然而,在現代社會,由於生活方式的轉變(體力活動減少、膳食營養不合理等),隨之而來的慢性疾病的發生率正在增加。經常參加體育鍛煉有益於保持健康體能,防治和減輕慢性疾病。1995年6月國務院頒布了《全民健身計劃綱要》,提倡在社區中開展群眾性的體育鍛煉活動。大城市發展尤為突出，小城市次之，農村幾乎沒有。
2.經常參加體育鍛煉的原因
在經常參加體育鍛煉的人群中,有50·8%的居民表示自己經常參加體育鍛煉的目的是為了改善疾病,強身健體,其次有約三分之一(38·5%)的人是為了散心、結交朋友以加強社交,5·4%的人認為如不鍛煉,自己體力活動會不足,另有4·7%的人因為從小就養成了鍛煉的習慣,極少數人(0·6%)為陪伴子女進行鍛煉而參加鍛煉。
3.不經常參加體育鍛煉的原因
有近61%的居民認為工作和家務太累太忙,沒有足夠精力和時間是不經常參加體育鍛煉的主要原因,其他原因依次排序如下:身體狀況不佳,運動吃力(11·9%)、缺乏有關知識和指導,不知何種鍛煉適合自己(7·3%)、對自己的運動能力和毅力缺乏信心(6·9%)、沒有鍛煉場地和設施(6·4%)不喜歡,沒興趣(5·2%)、擔心鍛煉會加重病情,使健康狀況更差(4·1%)、經濟條件限制(2·4%)。
4.體育鍛煉項目
社區居民所從事的體育鍛煉項目中選擇散步的人最多,佔40·6%,其他鍛煉項目按參加人數多少依次排序為健身器械、健身操、廣播操、交誼舞、老年迪斯科、練功十八法、保齡球、太極拳、慢跑、氣功、關節操、游泳、走石子路等,極少數人選擇對抗性的球類活動(如乒乓球、羽毛球、籃球、足球、網球等)。男女相比,男子參加慢跑、保齡球、游泳的人多於女子,女子參加健身器械、健身操、廣播操、練功十八法的人多於男子。參加慢跑、健身操的人數與年齡變化關系很小。散步、太極拳、氣功、練功十八法是隨年齡的增大而參加鍛煉的人數增多;游泳和球類則是隨年齡的增大而參加鍛煉的人數逐漸減少。
5.社區居民參加體育活動的組織形式
居民參加體育活動的形式主要有：自己鍛煉；與朋友、鄰居一起鍛煉；與家人一起鍛煉；參加晨晚練點組織的活動；參加社區組織的各項體育活動等。其中首選：自己鍛煉的佔35.6%、與朋友同事一起鍛煉的佔30.2%，其次是參加晨晚練點活動，而參加社區組織的體育活動僅佔1.6%。這一調查結果說明：目前西安市社區居民參加體育活動的組織化程度不高，居民參加體育活動大部分屬於自發的，非組織的，鍛煉身體的非組織性比率提高，從另一個側面也說明人們對健身的自我意識，發生了根本性的改變。這可能與社區組織的體育活動宣傳力度、活動內容、活動時間等方面有關，居民了解不到社區舉辦活動的信息、社區舉辦體育活動的內容、時間與居民的體育需求不符等。
通過以上的調查我們不難發現影響行為的因素大致分為以下6個因素：
（一）生物學因素
1.性別因素
2.遺傳因素
（二）學習因素
模仿和教育
（三）環境因素
1.自然
2.社會
（四）傾向因素（先於行為）
1.知識
2.信念
3.價值觀
4.態度
（五）促成因素（先於行為）
1.個人技能
2.可利用的社區資源
（六）強化因素（後與行為）
對行為產生反饋影響。
通過以上因素的研究我們不難發現目前的傳統社區中,文體活動設施普遍缺乏,不能滿足社區廣大居民日益提高的各種需求。資料顯示,社區體育活動的場所主要在就近的公園(22.8%)、街道居委會場地(16.8%)和街頭巷尾(19.9%)[3]活動。我國社區體育場地嚴重匱乏,難以滿足需要,不得不利用公園、空地作為補充。由於社區發展的差異,一些有條件的社區能夠建設各種體育場館和場地,為居民提供優良的體育活動環境,而那些沒有條件的社區就不能提供這樣的體育活動環境。其次,社區中有體育活動場所的學校和單位,並未真正把其場地提供給居民,社區與學校與單位缺乏有效的溝通和合作,從而影響了居民體育活動的積極性及學校體育場開放程度小等因素的影響,使我國社區體育的發展速度緩慢。因此如何利用城鎮化發展的機遇,切實推進社區體育的建設和發展,對提高全民身心健康素質,落實科學發展觀活動具有重要的戰略意義。 社區健身設施嚴重匱乏。在高樓聳立的城市之間,用寸土寸金來形容土地的珍貴毫不為過。為了使土地產生最大的效益和金錢,居民社區根本不可能大規模地去興建運動場地和設施。從調查統計新建成的樓盤,體育運動場地設施的主要形式為健身路徑,而在一些發達國家常見到的籃球場、排球場、網球場等健身場地和設施幾乎沒有。在推進城鎮面貌三年大變樣過程中,應當認真規劃體育場地設施建設,加緊打造一批城市亮點工程,興建更多百姓身邊的體育設施。
抓住城鎮化改造的有利形勢,大力推進城市社區體育建設 1.切實做好城市社區體育設施的規劃、建設監管工作 要按照國務院《公共文化體育設施條例》、《省委省政府關於城鄉建設工作的意見》要求,將公共體育設施建設納入國民經濟和社會發展規劃,以及城鄉規劃和土地利用規劃。新建、改建、擴建居民住宅區要按照國家技術監督局、建設部聯合發布的《城市居住區規劃設計規范》(建設部建標〔1993〕542號)和建設部、國土資源部批准發布的《城市社區體育設施建設用地指標》(建標〔2005〕156號),規劃建設社區體育設施。體育部門要按照國家關於城市社區體育設施建設規范的標准和要求,會同城市規劃等部門確定社區體育設施的數量、規模和布局。建設部門要把社區體育設施建設納入城市綜合改造工程,體育部門要參與其中的評比和驗收。政府要把社區體育設施建設作為建設文明、和諧社區的一項考評指標。各社區要充分挖掘潛力,積極配合城市規劃、建設、國土、體育部門,規劃建設好適合開展社區體育活動和居民日常健身的體育設施。要嚴格依據經批準的城鄉規劃建設社區體育設施,堅決制止和糾正規劃實施中的隨意性。 另外,隨著我國經濟的快速發展,有關政策的修改和完善應列入到議事日程當中。現有設施的建設與社區文體活動的開展表現為"兩頭重,中間輕"的現象,即重少年兒童和老年,忽視了青壯年群體的需要。居民居住密集場所,應規劃一些大型的體育運動場地,滿足更多人的運動愛好。根據調查資料顯示,現在的社區當中,健身路徑等小型的體育設施比較完備,但是較大型的運動場地和設施還極度缺乏。例如人們喜愛的籃球、排球、網球等,而與此相對應的,一些發達國家的居民社區,普遍擁有燈光塑膠場地,在人們飯後閑暇時,進行運動和比賽,很好地滿足了中間年齡人群的運動愛好。 2.大力提升社區居民的健康意識,促進社區體育的蓬勃發展 作為社區居民,增加居民的健身意識,是一個長遠而且重要的環節,據調查,社區居民參加身體鍛煉的成兩頭分布,由於工作壓力大,生活節奏快,導致中青年人沒有時間和精力去參加鍛煉,健身意識淡薄。在部分社區,麻將、電視、游戲機成為他們的主要休閑活動,社區彷彿成為新一代賭王與游戲王的培訓基地。 據調查數據顯示,35---50歲年齡段居民一周安排兩次(含兩次以上)健身鍛煉的佔不足15%,與此相對應的是這部分社區居民的身體狀況有43%處於亞健康狀態,不同程度地存在體重異常、血壓血脂異常、精神焦慮等症狀。社區居民的良好的健身意識還遠遠沒有深入人心,如何提高全民的健康意識是擺在各級政府當前工作的首要任務。 為提高群眾健康意識,提升全民健康水平,政府主管部門應以人為本,在居民中大力宣傳健康第一、運動增進健康、終身體育等健身意識,採取多種措施提升社區居民的健康水平,不斷滿足群眾對健康的需求。例如可以採用定期的體檢活動,建立了體檢檔案,提高居民的健康意識;另外,可以通過健康講座的形式,聘請專家講師利用節假日、下班後的休息時間深入社區,向居民宣講解疾病預防、飲食健康、運動與健康等知識,全面提升居民的健康意識。使大家了解到只有通過鍛煉身體、合理膳食、平衡心態等,才能獲得健康的身體。 3.充分利用周邊學校、健身中心的體育場地和設施,形成社區居民與學生共享體育場地和設施的雙贏機制。 開放學校體育設施有利於市民身體素質的提高,解決市民就近健身的問題,這比撒網式的再建體育場館劃算得多;開放學校資源是關注民生、構建和諧社會的要素之一,學校應在確保學生安全的基礎上,積極地向社區開放公共資源。目前,一邊是社區居民苦於沒有鍛煉身體的場地和設施,另一邊是學校的體育資源處於閑置和浪費當中。尤其是在寒暑假期間,學校的體育資源應向廣大社區居民進行開放。許多城市都在試行開放學校的體育設施服務於周邊社區居民,但是一系列的問題還困擾著具體的實施。例如,學校能向社會開放的體育設施過於單一,在一定程度上影響了居民到學校鍛煉的積極性;大部分受訪市民則表示,沒有到學校鍛煉的習慣;器材損耗誰來掏腰包,社區居民進校門怎麼管理,居民在學校受了傷怎麼辦,外人進出校園,學生的安全怎麼保障……這些現實問題讓學校顧慮重重。體育設施對外開放後,最擔心的就是影響教學和管理。學校經費本來就有限,用於體育場館的投入更少,如果讓學校長期義務奉獻,不現實,對外開放難以持續等等。 對於開放學校體育資源的種種問題,各級政府還處於摸索階段,為了增進社區居民的身心健康,實時適度地開放學校體育資源是現階段推進社區體育發展的必由之路。政府和學校可以制定相關的政策對校園開放進行規范。例如,為了保障學生的安全,建議健身者憑身份證或居住證進入學校,單位集體運動的則需提前預約。另外,為了保障學校對體育設施的維護及管理,建議居民向學校支付適當的費用,具體標准由教育、物價部門制定。另外政府財政應對學校體育資源進行關注,給學校增加一點體育設施的養護費,就可以達到少投入,大產出的事半功倍的效果。各級體育部門要積極主動做好協調工作,全力配合社區內學校、機關、團體和企業等單位,有計劃地開放其體育場地設施,並可適當地提供有償服務。特別是社區體育設施缺乏的老城區,要積極創造條件,使更多的學校、機關、團體、企業單位的體育設施向周邊群眾開放。 4.注重運動健身的指導工作,建立社區體育的培訓機制 居民參加各種體育運動,需要有專門的機構去傳播健身理念,組織開展體育活動,需要有專業人才去教授技術動作,指導健身練習。因此在社區居委會的構成當中,應增加社區體育指導的專門機構和專業人才。目前在體育院校的專業設置上,很多都開有社區體育專業,但是這些畢業生由於社區體育發展的滯後,還沒有真正地走上社區體育指導員的崗位。因此,作為政府管理部門,應盡快完善社區法規,建立社區體育部門,負責指導管轄社區體育工作的開展,引導群眾通過體育活動,形成健康、科學、文明的生活方式。使社區居民的體育活動有計劃、有指導、更安全。能夠吸引更多的居民參加到體育運動中來,使康體健身真正成為社區百姓的新時尚,從而達到增強全民族健康體魄的目標。
5.按照行為改變的基本理論中的計劃行為理論實施身體活動的教學影響
第一階段
⑴提供健康信息
⑵提高認知水平
第二階段
⑴提高認知水平
⑵激發行為改變動機
第三階段
⑴提供方法或技能
⑵鼓勵嘗試
⑶環境支持
第四階段
⑴支持鼓勵
⑵加以強化
⑶環境支持
第五階段
⑴提供支持
⑵不斷強化
⑶預防不良行為復發
我們應該嚴格按照這五個階段的計劃理論實施與完善。
全面實現全民健身計劃,有效增強國民體質,社區活動是重中之重,社區體育活動的開展,離不開學校和社區的有效配合,學校的體育資源正好可以為社區的體育活動的開展提供有力保障。學校擁有的體育資源和文化教育優勢,可以為社區居民提供全方位、多維度的咨詢和繼續學習機會。學校與社區的聯系配合將越來越緊密,學校將成為體育活動的重要場所和組織者。 社區體育主要針對社區居民,以其身體活動為基本手段,以獲得健美樂為目標的一種社會文化現象。它是我國體育事業的重要組成部分,直接關繫到占城市人口絕大多數人的身心健康、體格健美與快樂幸福的生活。藉助城市改造升級的契機,大力推進社區體育的發展,將能有效地提高城市建設的內在質量,完善社區的功能,提高社區居民的身心健康,促使體格健壯,體態優美,形成並保持各種良好的身體技能,提高人們的學習、工作、生產效率和生活質量;還能夠有效地促進人們健心,調節與消除各種不良情緒,促進人際交往,增進彼此了解與友誼,使人們精神更美好,生活更快樂。同時,社區體育建設能豐富社會文化生活,提高人們體育文化素養,利於移風易俗,建立健康的生活方式,促進精神文明建設進一步的開展。
『叄』 社區健康教育設計方案
下面是我為你精心整理的社區健康教育設計方案，希望對你有幫助!
為落實市、區政府提出的“雙創一鞏固”工作目標要求，根據《國家衛生城市標准》和《國家文明城市標准》結合社區實際，特製定本方案。
一、工作的開展：
(一)准備階段
1、調整健康教育工作領導小組，召開領導小組會議，通報上年存在的問題，明確工作任務、社區職責及工作進度。與轄區各單位簽訂健康教育目標責任書。
2、召集轄區單位、社區居民參加培訓會，對《國家衛生城市標准》、《國家文明城市標准》、《紅花崗區“雙創一鞏固”健康教育考核評分表》進行學習閱讀。
3、完善領導機構及工作機構，對照目標要求自查梳理存在問題，指定專人負責，制定切實可行的健康教育工作方案。針對單位、社區、行業開展工作。對照“標准”查找存在問題及時整改。
(二)整改階段(3月25日前)
1、認真按照辦事處及本社區制定的整改方案，扎實開展整治行動，及時完善工作資料。
2、規范健康教育專欄，提升城市品位，確保健康教育宣傳欄製作美觀、耐用材質，版面美觀、整潔、圖文並茂。
(三)檢查階段(3月31日前)
社區按照〈評分表〉認真開展督導檢查，針對督查中發現的問題進行整改。
(四)查漏補缺階段(4月10日前)
社區對照〈評分表〉查漏補缺，整改完善歸檔資料。
(五)迎接檢查驗收階段(10月30日前)
制定迎檢方案，全面做好迎檢工作(4月30日前接受省、市、區、愛衛會檢查，7月至10月接受國家愛衛會檢查)。
二、健康教育工作內容：
(一)對照《國家衛生城市標准》和《國家文明城市標准》及《健康教育考核評分標准》要求，認真開展工作。
(二)收集資料：20XX年以來工作資料，按年度裝訂成冊。
(三)資料順序：封面、目錄、工作內容、圖片資料、內容，排列〈評分表〉順序進行。
三、部門職責：
(一)由健康教育專干，負責組織社區健康教育及控煙工作，制定中長期健康(控煙)教育規劃及年度工作計劃。按照國家衛生城市及文明城市要求。以《中國公民健康素養——基本知識與技能》，全民健康生活方式為核心開展多種形式健康教育活動，不斷提高城鄉居民健康素養。對社區健康教育工作情況進行經常性督導、檢查、評估。組織開展無煙單位創建及檢查評比。
(二)社區健康教育領導小組：負責將健康教育工作列入衛生工作目標，加強對健康教育工作的領導。做到部門合作，社會動員，群眾參與，政策及資金保障為特點的健康教育與健康促進工作體系和協調，高效的運行機制，將健康教育與健康促進工作經費納入年度財政預算。負責社區的健康教育工作和控煙工作。
四、督導檢查：
社區健教組負責對本居健教工作進行檢查落實，完善健康教育工作及資料收集。
五、責任追究：
對在檢查中發現問題不及時整改的問題將進行通報，並列入年度考核評比工作。
健康教育是所有衛生問題、預防辦法和控制措施中最重要的，是一種進行宣傳和普及醫葯健康知識的活動，也是人們預防疾病保持和促進身心健康的必要方法。社區健康服務中心健康教育是社會發展和醫學進步的產物，使社區健康服務中心由單純的醫療服務走向以預防、治療、護理、康復、保健為一體的綜合服務，通過科學實施社區健康服務中心的健康教育，便於社區居民樹立健康意識、養成良好衛生行為和生活方式，對提高社區居民自我保健能力和群體健康水平起到了積極的促進作用，達到了良好的教育效果。
1 社區健康服務中心健康教育的意義
1.1 健康教育是社區健康服務中心的重要職能
在以疾病為中心向以病人為中心和以人的健康為中心的整體模式轉變的新形勢下，人們對健康的需要已不僅僅停留在維持生命和沒有病痛的水平上，而是需要不斷的保持和促進健康。健康教育是社區健康服務中心的組成部分，是社區醫務人員的重要職責。
1.2 健康教育是一種治療手段
現代醫學證明，許多疾病與人們的不良習慣有著密切關系，要治療這些疾病，最根本的辦法不是靠葯物，而是通過健康教育來改變病人的不健康行為，突出作用為健康教育是一種增進健康的有計劃、有目的、有評價的教育活動，影響和改變人的不健康行為，引導人們養成有益的健康行為，使之達到最佳的健康狀態，對臨床各種診療起到增效作用。
1.3 開展健康教育應掌握的相關知識
健康教育學是一門應用學科，它所利用的原則，來自醫學、教育學、心理學、人類學和社會學等相關學科，在醫院健康教育中行為科學、傳播學和預防醫學是應借鑒的主要基礎學科[5]。行為科學是健康教育基礎理論的主課，而健康教育又是培養健康行為的科學。在提高認識轉變觀念的基礎上，為適應健康教育的需要，拓展知識面，組織編寫健康宣教材料，進行學習交流。
1.4 健康教育是衛生保健事業發展的必然趨勢
當今發達國家和中國的疾病譜、死亡譜都發生了根本的變化，其主要死因不再是傳染性疾病和營養不良，不良行為和生活方式是這些疾病的危險因素，這是醫葯所不能解決的。而健康教育和健康促進的方式有益於減低危險因素，預防各種“生活方式病”。
1.5 健康教育是全球推進“人人健康”的核心策略
它一項低投入、高產出的保健措施，大力推進健康教育，探索具有社區特色的健康教育，是提高公民素質，增進健康，提高生活質量的有效保障。據資料，20XX年我國衛生資源消耗6100 多億，占國民生產總值的6.4%，因病、因傷殘、過早死亡造成直接經濟損失7800 多億，占國民生產總值的8.2%，兩項將近14000 多億。我們的健康科普教育如果做好了，基本可以使各種疾病減少一半，壽命延長十年。
1.6 健康教育是提高自我保健意識的重要渠道
自我保健是指人們為維護和增進健康。為預防、發現和治療疾病，自己採取的衛生行為角度上看，健康教育是一項效益大的保健措施。只有健康教育和健康促進才能提高人們的自我保健意識和能力，增強其自覺性和主動性，增強人們實行軀體上的自我保護、心理上的自我調節、行為生活方式上的自我控制、人際關繫上的自我調整。
1.7 有助於改善醫患關系，樹立良好的衛生服務形象
醫護人員在診療中能開展健康教育，既滿足患者的需求、解除心理負擔又營造一個有利於患者身心康復的治療環境，從而降低醫患糾紛發生率。
2 社區健康服務中心健康教育的實施措施
2.1 建全健康教育機制
社會在健康方面對醫療和防疫的挑戰已經逐漸轉向對健康教育和健康促進的挑戰。社區健康教育與健康促進是社區衛生服務的重要功能，是實施保證社區居民健康的重要措施。樹立長效健康教育機制來積極開展形式活潑健康教育活動，增強健康意識，促使社區居民自覺採納有利於健康的行為和生活方式，預防和控制疾病，提高生活質量。
2.2 實施靈活多樣各有特色的教育形式
通過語言教育(採用口頭交談、健康咨詢、座談等)、文字教育(採用標語、健康教育處方、衛生小冊子、折頁、衛生報刊、衛生牆報、衛生專欄等配合圖片、照片、電視)、門診就診即時教育和定期健康教育專題講座這四種結合形式以增強宣教效果，使社區健康服務中心健康教育的內容得到恰如其分的表現，使受教育者易於接受，產生良好的教育效果。
2.3 扎實有效地開展健康教育活動
充分利用“世界結核病防治日”、“世界糖尿病防治日”、“世界高血壓防治日”等宣傳日，在社區大力推動健康教育工作，使更多的健康和亞健康的社區居民受教育。積極組織社區開展結核病、糖尿病、高血壓、冠心病知識講座等，使患者通過社區衛生服務提供的平台獲取健康知識，彼此互通最新醫療信息，相互鼓勵，樹立戰勝疾病的信心和勇氣。
2.4 科學實施健康教育，提高健康投資理念
通過科學健康教育使社區居民進一步掌握了醫療保健的常用知識，懂得健康投資就是為了防病、治病、恢復和發展人們最基本、最普遍的社會活動能力、勞動生產能力而消耗的經濟資源;大部分家庭參與訂購健康知識書刊、打預防針等活動，增強了自我保健意識和能力，養成良好的健康行為，使之達到最佳健康狀態，有效地控制了病情的發作，降低了發病率，對人們的健康起到了積極的作用，達到了良好的教育效果。例如20XX 年我院根據衛生部提出，甲型H1N1流感防制要加強健康教育和輿論引導。組織院各社康中心陸天內，在本社區連續發放宣傳資料10000 多人份，“防感湯”20327人份(其中投放精包裝好的預防葯物“防感湯”8000 人份);通過這次宣傳預防甲型H1N1流感的知識和投放預防葯物，使廣大居民掌握了自我防護的有關知識和防治方法，有效消除了部分居民恐慌心理，為下一步做好預防工作打下了堅實基礎，並把政府的關愛行動落到社區居民中，獲得群眾好評。
2.5 傾聽是交流溝通技巧的基礎
溝通技巧就是一個真誠、認真對待承諾，說到一定做到，用真誠的眼神拉近與患者距離。醫務人員通過傾聽了解受教育者的基本情況、問題的想法與根源，在傾聽的過程中要認真耐心、主動參與、分析要點，再配以有談話溝通技巧的發問，使回答者作出清楚、完整而真實地回答，從而獲得一些意想不到的信息，才能有針對性地進行健康的指導。
2.6 樹立”換位思考”實施健康教育
開展“假如我是一個病人，該怎麼辦?”活動始終貫穿於健康教育之中，要用“五心”(熱心、愛心、耐心、細心、同情心)教育病人的病情知識、並發症及不治療和治療的後果，正確對待自己所患的疾病一樣。在實踐過程中，腫瘤病人是健康教育的重點，因為患有惡性腫瘤的病人，健康教育一次二次是難以接受的，因此需要我們要有“五心”使他們去接受教育，配合治療，從心理上達成共識，使醫患之間的滿意度力爭達到100%。
由此可見，通過實施社區健康服務中心健康教育是利用社區資源針對不同人群開展的健康教育活動與過程，轉變社區居民從“普及專科衛生知識”延伸到建立“健康行為”的健康觀念，激勵社區居民為自己的健康負責，改善人們健康相關行已成為人們實踐的共識，對社區健康教育發展具有重大的作用性。
為實現創建省級衛生城市的目標，加強健康教育工作，普及衛生知識，不斷提高人民群眾健康水平，根據省級衛生城市健康教育工作標准，結合我區的實際情況，制定本規劃。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以創建省級衛生城市為目標，以《省級衛生城市健康教育工作標准》為依據，以構建和諧社會，提高城市品位，促進我區經濟社會協調發展為出發點，以提高人民群眾健康水平和生活質量為目的，以開展健康教育“六進”(進社區、進家庭、進醫院、進學校、進單位、進村屯)活動為抓手，全面開展健康教育工作。
二、目標和任務
(一)社區健康教，即健康教育進社區、進家庭。
1、轄區內基本情況清 (居委會數、戶數、人口數)。
2、建立健全健康教育領導小組，有領導分管，配有專職人員負責健康教育工作，並健全健康教育網路，有經費投入。
3、社區與轄區社區衛生服務中要聯起手來，相互配合，共同抓好本轄區內社區健康教育工作，社區要全力組織、宣傳、發動開展社區健康教育，社區衛生服務中心要積極配合街道社區組織的培訓、講座、咨詢等健教活動，實現資源共享。
4、健康教育專職人員應積極參加各類業務培訓，有培訓計劃和總結，有培訓通知或證明。
5、有年度健康教育工作計劃、總結。有居民衛生行為規范。計劃要求根據本地實際情況制定，切實可行並且有可操作性。總結要求有數據、有情況、有分析、有評價。計劃和總結要有日期並蓋章。
6、健康教育工作記錄：組織培訓以及開展各項與健康教育有關的教育和活動的記錄、照片、宣傳資料等(如召開會議，布置工作，設點宣傳，舉辦講座，牆板評比，知識競賽，咨詢熱線，檢查指導，考核評估等)。各種資料保存完整，管理規范。
積極開展對重點人群開展有針對性的健康教育活動，以多種形式對廣大群眾開展健康教育。
7、健康教育陣地：衛生宣傳欄、牆板不少於3平方米。社區活動室有衛生報刊，資料。種類不少於4種。固定健康教育專欄定期更換，每年不少於6次，宣傳內容能緊密圍繞群眾健康需求和衛生防疫工作為重點，版面要圖文並茂，有出版的欄、期數及重要內容(有記錄或照片)。
8、資料派發記錄：有健康教育進家庭的宣傳資料和發放記錄(以表格形式反映)。宣傳資料每年每戶4種以上，要求入戶率達80%以上，宣傳資料保存完整，入戶檢查時能及時提供。
9、組織社區居民進行健康教育專題講座，每季度至少一次，有講座通知和授課記錄。
10、對居民開展常見傳染病，慢性非傳染性疾病防治知識的宣傳。
11、開展無吸煙家庭評比活動。
12、調查或考核：每年對轄區內居民至少進行一次健康知識的調查或考核，有調查或考核的統計資料及樣卷。健康知識知曉率達80%以上，健康行為形成率達70%以上。
(二)醫院(社區衛生服務中心)健康教育，即健康教育進醫院。
1、建立健全以主管院長掛帥健康教育領導小組，由健康教育職能科室牽頭，以各業務科室和醫護人員為基礎的三級健康教育網路。設1—2名相對固定的健教專職人員。
2、制定年度健康教育計劃並組織實施，指導、協調全院的健康教育工作，做好工作記錄、總結。收集、規范管理好本院的檔案資料。建立健全醫院健康教育工作制度。(工作職責、操作規程、工作檔案、考核、評比及獎懲等),將健康教育納入年終檢查評比內容之一。
3、落實健康教育經費，能為就診者提供必要的健康服務場所及設施，如培訓室、咨詢室或心理門診、閉路電視等。
4、採用送出去。請進來的方式，對醫護人員進行健教專業培訓，有培訓記錄及檔案。
5、門診和住院部應設置固定的健康教育宣傳欄或櫥窗，分布合理，定期更換。在人流量較多的地方設立資料架，定期補充健康教育宣傳資料，有各類的健康教育資料樣板及資料發放情況登記。健康教育專欄不少於3平方米。
6、規范居民健康檔案及健康教育處方。
7、深入開展社區衛生服務：家庭病床、計劃免疫、婚育和家長學校、慢病監測等。
8、積極參與社會健康教育：各種衛生宣傳日的咨詢活動，承擔有關單位或部門組織的培訓班，講座等授課任務，有記錄或照片。
9、在院內，以多種形式對病人及親屬進行健康教育。
候診：櫥窗、畫廊、電視、錄像等;
就診：醫生給病人診治時口頭進行，並有針對性地選擇發放健康教育處方;
住院：把健康教育融入系統化整體護理之中，為病人提供包括生理、心理、社會及行為指導方面的保健知識。住院病人掌握相關衛生知識，知曉率不低於80%，(按測評方案進行)
10、院內候診場所積極開展“吸煙有害健康”的宣傳教育，有醒目的禁煙標志，有可行的控煙措施。
11、開展專題專病健康教育活動及效果評價。
(三)學校健康教育，即健康教育進學校。
1、本區各小學校要把健康教育納入教學計劃，有符合要求的師資承擔教學任務(各班任課詳細名單)。要認真貫徹執行《學校衛生工作條例》、《學校健康教育評價表》。健康教育開課率100%。
2、有年度健康教育工作計劃和總結。
3、注重培養學生養成良好的衛生行為。健康教育課使用的教材(正式出版)、教案規范，課時安排合理(兩周一節，每節課均有重點、難點)。認真組織考核(每學年至少進行一次)。
4、通過教學和開展主題班會，知識競賽、電化教育等多種形式的活動，使學生掌握基本的健康和防病知識，形成良好的衛生習慣。學生健康知識知曉率和健康行為形成率不低於80%。
5、教室照明和課桌椅符合學校衛生標准。定期檢查視力，每學年至少一次，有詳細資料，堅持做眼保健操，並有眼保健操圖解。
6、有學生“六病”(齲齒、近視、蛔蟲病、貧血、沙眼和營養不良)防治措施和檔案資料。14歲以下兒童蛔蟲感染率≤3%。
7、學生個人健康行為考查項目：依據《學校健康教育評價方案(試行)》實施小學健康行為實際操作項目，並對學校健康教育進行綜合評價。
8、學生讀寫姿勢正確，著裝整齊、清潔，勤剪指甲，雙手、頭發干凈。
9、校園整齊，美化綠化好，地面無紙屑、無痰跡。
(四)行業健康教育，即健康教育進單位。
1、各行業單位應有健康教育工作組織網路，有領導分管，有專兼職健教人員。
2、健康教育工作有計劃，有措施、有記錄、有考核、有總結。職工健康檔案和有關文件資料保存完整，管理規范。有勞動保護制度和措施。
3、結合行業特點，充分利用廣播、閉路電視、專題講座、宣傳櫥窗以及崗前培訓等多種形式，對從業人員定期開展相關的衛生法規。健康知識和職業衛生教育，普及職業衛生，疾病預防、營養衛生、吸煙有害健康等知識。
4、職工相關衛生知識知曉率不低於80%。
5、積極開展創建無煙單位活動。
(五)農民健康教育，即健康教育進村屯。
1、要繼續認真貫徹執行“全國九億農民健康教育行動”精神。建立健全健康教育領導組織及健康教育網路，並有經費投入。
2、基本情況清(村數、屯數、戶數、人口數)
3、有健康教育活動室，並有活動記錄。
4、充分利用各種宣傳工具(如村屯廣播、板報、宣傳單等)
5、有健康教育工作計劃、制度、總結、評價。計劃、總結要有日期並蓋章。
三、措施保障
1、提高認識，加強領導。
今年是我市創建省級衛生城的關鍵一年，健康教育工作又是創建省級衛生城的一項重要工作內容。所以，各級領導要高度重視和支持健康教育工作，要把健康教育工作納入本單位本部門日常工作之中，並做到任務落實、責任落實，確保全區健康教育工作扎扎實實的全面開展。
2、強化管理，保障措施
各單位要按照各自的行業健康教育標准和任務，制定各自的實施方案，在人、財、物方面要分別落實，重點要抓好20XX—20XX年軟體材料的管理，資料要保存完整，檔案管理規范絕不能缺項漏項。
『肆』 如何在社區開展心理健康工作
首先要對所管轄的社區進行一項普查工作，同時也可以結合社區醫院了解一下情況，然後組織相關人員進行相關知識的普及，例如可以請相關專家進行一些講解，定期回訪，進行人文關懷，找到心理原因，對症下葯就可以了，這是一項細致的工作，要進行多次的互動
『伍』 如何加強社區建設，提升居民素質
我們要著重提升居民以下幾個方面的素質。
一是提升居民思想道德素質。重點是圍繞建設社會主義核心價值體系，引導居民樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，大力弘揚「知農場、愛農場、興農場」的主人翁精神，培養居民良好的社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德；
二是提升居民科學文化素質。重點是倡導居民養成熱愛科學文化、學習科學文化、運用科學文化的良好習慣，培養居民具有辯證的思維方法、正確的學習觀念、旺盛的求知慾望、科學的學習方法、合理的知識結構技能、高品位的文化修養、較強的認知能力、較好的智能基礎、積極的創造精神；三是提升居民民主法治素質。重點是增強廣大居民的法律法規和民主意識，使廣大居民具有國家主人的責任感、使命感，積極參與社會生活，懂得維護尊重自己和他人的權利，自覺維護國家、公眾利益，履行義務，承擔責任，做到依法辦事、依法律己、依法維護合法權益，理性表達利益訴求，將法治精神內化為生活方式，作為一切行為的底線和基本的價值判斷標准；四是提升居民文明禮儀素質。重點是培養居民的社會、生活、涉外、職業等禮儀素質，使廣大居民在衣、食、住、行、娛和人際交往中，養成舉止文雅、知禮重儀、尊重他人的文明習慣；五是提升居民身心健康素質。重點是培養廣大居民科學、健康的生活方式、習慣，有強健的體魄、正常的智力和充沛的精力，正確對待自己、他人和社會，正確對待困難、挫折和榮譽，保持自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態。
三、提升居民素質要多措並舉
提升居民素質是每個居民的義務，需要所有居民共同努力。同時，提升居民素質涉及方方面面，是全社會的任務，是循序漸進、日積月累的過程，需要各行各業齊抓共管，各個環節相互配合，並長期堅持下去。
各級黨政組織要履行好提升居民素質的責任。提升居民素質需要以創建學習型黨組織為帶動，將社會教育與自我提高相結合、精神層面與行為層面相結合、硬體建設與環境營造相結合，綜合運用各種手段，形成長效機制，才能確保取得實效，努力實現又好又快發展。「倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。」要長期保持較快的發展速度，加快轉變經濟發展方式，不斷壯大整體實力，努力提高居民的收入水平，在此基礎上健全社會保障體系，加快公共基礎設施建設，特別是注意滿足普遍需求的硬體條件建設，增加人性化設施，為提升居民素質提供更多更周到的公共服務。廣泛深入開展提升居民素質大討論活動，開展新市民評選活動，塑造、宣傳體現居民素質要求的時代人物，大力弘揚北大荒精神，並與市民素質提升相結合。開展「三優」文明城鎮創建活動，舉辦既體現農場特色又具有時代性的各類活動，提升各項活動的針對性、連續性和實效性。建立督促檢查制度，開展對不文明行為的暗訪、制止和規勸工作。對文明行為進行表彰獎勵，對不文明行為公開曝光，加大處罰力度，以嚴格的制度約束促進居民素質的提高。把提升居民素質列入績效考評的重要內容，確保時時處處有人抓、有人管，形成整體合力。各級黨委要切實擔負起領導和組織責任，結合實際扎實推進，各職能部門要各司其職、協調配合、齊抓共管，工會、團委、婦聯等群眾團體充分發揮紐帶作用，做好服務對象的素質提升工作，共同營造素質齊提升、文明大合唱的可喜局面。
窗口行業和公務人員要做提升居民素質的表率。窗口行業和公務人員的服務水平、質量直接體現著居民素質的高低，其自身素質不僅體現了城市的精神風貌，而且被大眾所關注，具有導向和示範作用，所以，要用反映較高素質的實際行動為居民作表率。公務人員要帶頭提升素質，正確理解黨的路線方針政策，熟練掌握與履行職責相關的法律法規，准確把握社會動態，具備必需的自然和社會科學知識，個人利益服從國家利益和公眾利益，作風民主務實、辦事公道正派，忠於職守、廉潔奉公。領導幹部更要志存高遠、腳踏實地，凡是要求廣大居民做到的事情，自己首先要做到並做得更好。窗口單位要努力提高員工綜合素質，提供優質服務，爭創文明窗口，並以此帶動和影響全社會。自由職業者要加強素質訓練，培養良好的身心素質，不斷提高學習和創造能力，尊重法律和規則，積極服務社會。
社區要在提升居民素質中發揮重要作用。隨著勞動就業的日趨多元化，社區承擔著越來越重要的社會管理和服務職能，提升居民素質就是其重要而迫切的職責之一。社區要以社會管理創新為抓手，促進居民素質提升，有計劃地對居民進行思想道德、科技文化、生活習慣等多方面的教育培訓；建設和開辟公益性文化體育場所，開展喜聞樂見、健康有益的群眾文化體育活動；廣泛發動群眾整治社區環境，深入開展文明社區、文明樓道、文明家庭創評活動；為居民提供有償和無償相結合的便民利民服務，把社區建設成為管理有序、服務完善、文明祥和的社會生活共同體；把老年人和少年兒童作為社區服務的重點對象，組建老年志願者服務隊，發揮他們在政策宣傳、豐富居民文化生活、促進社會和諧等方面的作用；加強對社區青少年的教育和管理，組織廣大青年開展志願服務、慈善活動，提高其公德、團結互助意識和參與社會實踐的能力。
學校教育要在提升居民素質中發揮基礎性作用。學生時期是個人素質養成的最重要階段，因而學校教育對居民素質的形成和提升起著關鍵作用。注重做人的教育，把學會做人作為教育的根本目標，貫穿教育教學的全過程中。要關注學生的身心健康，從觀念、意識入手，對學生進行社會主義核心價值體系和北大荒精神等文明素質教育，引導學生逐步養成熱愛祖國、熱愛家鄉、追求理想、積極向上、遵紀守法、尊老愛幼、團結協作、誠實奉獻、服務社會等優秀品質，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。注重學習能力的培養和思維方法的訓練，充分調動、啟迪學生的內在的主動性、積極性，培養獨立思考、善於實踐、勇於創新的興趣和能力。堅持知行統一的原則，精心設計、廣泛開展文化體育、社會實踐活動，使學生在參與中拓寬視野、豐富思想、陶冶情操、發展特長。進一步探索創新教育體制機制，建立體現素質教育的教育體制、方法、評價，建設一支適應素質教育要求的高素質教師隊伍。在普及高中階段教育的基礎上，加強職業技術教育和幼兒教育，讓每一個孩子都接受到比較系統的教育和訓練。
職工群眾和各類經濟社會組織要在提升居民素質中發揮主體作用。各類經濟社會組織要肩負起培養、提升居民素質的主體責任，建立健全繼續教育機制，把職工群眾作為本組織最可靠的財富，主動承擔起本組織職工繼續教育的責任，創新、豐富繼續教育方式，廣泛深入地開展各類短期、長期培訓。進一步加強自身文化建設，積極推進企業文化建設，廣泛開展有利於職工身心健康、提高工作效率的文化體育活動，建立職工之間互幫互助機制，形成職工與單位、與社會共同發展、共建共享、相互促進、和諧共贏的局面。
全體居民要自覺主動地提升自身素質。居民素質的提高，外部環境固然重要，但居民提升自我的自覺性、主動性才是關鍵。加強學習，增強學習的主動性、自覺性，牢固樹立終身學習的意識，把學習作為生存、發展的第一需要，作為陶冶情操、錘煉品行的主要手段，堅持不懈地學習。要內心向善，充滿愛心和正義，常懷感恩之心，要多想到別人，在能力所及的范圍內盡力幫助他人。要懂榮辱、知對錯，坦坦盪盪、光明磊落、伸張正義、抵制邪氣，追求崇高和真善美。要積極向上，積極參與社會生活，並與社會生活中的積極方面保持一致。每個居民都應積極參與「三優」文明城鎮建設，為其做出貢獻，並在實踐中加強自身修養，直面各種誘惑，主動接受考驗，塑造並不斷提升自身品格，並堅持從小事做起、從身邊做起、從現在做起，主動改變陋習，嚴格要求自己，以自己的良好行為影響他人，共同創造一個文明的城鎮。
『陸』 如何普及我區社區健康知識教育，提高知曉率
一是建立健全組織機構，完善健教工作網路。完善的健康教育網路是開展社區健康教育工作的組織保證和有效措施，該院結合各村街村醫，定期組織各村街居民，舉辦健康教育活動。已成立的健康教育領導小組，由院長、副院長親自抓、總負責，並指派一名專職人員管理。醫院定期召開健康教育領導小組成員會議，進一步完善健康教育資料和工作台帳；將健康教育工作列入公共衛生服務工作計劃，加強各類人員健康教育；進一步建立健全集預防、保健、健康教育等為一體的社區衛生體系，把健康教育工作真正落到實處。二是突出防病重點，開展健康教育活動。該院充分發揮健康教育網路作用，組織醫務人員、重點人群有計劃、有步驟、分層次開展預防控制結核、流感、乙型病毒性肝炎等重大傳染病的健康教育與健康促進工作；同時廣泛普及防治心腦血管疾病、惡性腫瘤、糖尿病等慢性非傳染性疾病的衛生科普知識，積極倡導健康文明的生活方式，促進人們養成良好的衛生行為習慣。該院結合實際制定應對突發公共衛生事件健康教育、健康促進工作預案與實施計劃，對公眾開展預防和應對突發公共衛生事件知識的宣傳教育和行為干預，增強公眾對突發公共衛生事件的防範意識和應對能力。三是普及科學健康知識，提高居民健康教育知識知曉率和健康行為形成率。該院利用醫院設立的健康教育基地，採取群眾喜聞樂見的健教方式，開展一些寓教於樂的健康教育活動。四是利用醫院現有資源開展健康教育課堂，為其講授健康保健知識、衛生知識、生理知識，進行衛生法規、健康知識的宣傳和普及，正確引導社區居民積極參與各項有益身心健康的活動，引導居民從被動的「為疾病花錢」轉變為主動的「為健康投資」，從根本上提高居民自身的健康知識水平和保健能力。五是加強對衛生健康知識的宣傳工作，在鄉鎮衛生院及各村衛生室的候診室、診室放置健康教育折頁、健康教育手冊等。六是定期組織各村街村民，播放健康教育視頻資料，每年不少於6種，宣傳衛生、健康、長壽知識。七是對居民廣泛開展控煙教育，本院做到辦公室、診室有明顯的禁煙標志，努力落實禁煙制度。八是以老年人、婦女、青少年、三種人群為重點，廣泛開展老年保健、老年病防治與康復等多種形式的健康教育和健康促進活動，定期免費為老年人測量血壓和健康咨詢；組織婦女病體檢，為她們提供優質服務，保護婦女的合法權益；做好青少年的健康教育，配合學校組織開展寒暑假公益活動、法制教育工作計劃、道德教育、心理健康教育、青春期衛生保健教育等活動。
『柒』 怎麼讓社區變得更美好
為貫徹落實省委、省政府關於加強社區建設工作重要文件和會議精神，按照武漢市第十二次黨代會建設幸福武漢的決策部署，我們站在新的發展起點上，圍繞建設幸福社區新目標，以服務民政、幸福民生為宗旨，積極探索社區建設新路徑，不斷推動社區建設深化發展，為建設人民幸福城市奠定基礎。我們的做法是：
一、緊扣增強社區居民幸福感，積極推進「六推六創」，創新居民幸福實現形式
建設「幸福社區」，勢必體現在社區家庭幸福與居民幸福。市民政局緊緊圍繞增強社區居民幸福感，全面開展以「推進服務體系建設，創新社區服務格局；推進文化繁榮發展，創新社區文明風尚；推進平安社區建設，創新和諧穩定秩序；推進『兩型社區』建設，創新生態宜居環境；推進社區民主建設，創新高效管理機制；推進『五務合一』建設，創新黨組織功能」等「六推六創」為主要內容的幸福社區創建活動，重點在服務體系建設、社區民主自治建設、特色品牌社區建設等方面探索創新。
一是不斷完善社區服務體系，圍繞滿足社區居民多層次需求，不斷拓展服務內容。隨著經濟社會的發展和居民收入水平的提高，城鄉居民的需求層次逐步提高，人們開始追求安全、情感和歸屬、受到尊重、自我實現等更高層次的需求。這就必須不斷拓展公益服務領域，增加公益服務品種，擴大公益服務供給總量。一方面提高社區公共服務的水平和質量；另一方面拓展服務內容，探索政府公共服務的實現方式，推進公共服務社會化發展，不斷開發市場主體，通過資助和購買相結合的方式，鼓勵引導社區社會組織和志願者隊伍開展公益性服務，推進社區服務專業化發展。譬如，針對社區居民比較關心的就業問題、身心健康等問題，漢陽區江欣苑等社區積極開展專業化的就業、健身、心理疏導、精神文化等相關服務；針對老齡化和社區居家養老的需要，東西湖區常青花園等社區開發諸如健康娛樂、健康飲食、文化、心理撫慰等更豐富的服務內容；武昌區升級完善社區服務信息平台，其智能化養老服務平台已投入運營，共有147家社會企業加盟。
二是推進社區民主自治建設，不斷探索優化社區治理結構。加強社會管理創新，健全黨委領導、政府負責、社會協同、公眾參與的社會管理格局，是中央應對社會轉型期出現的新情況、新問題作出的重要戰略部署。市民政局非常注重社區新型治理結構的探索，在充分發揮社區黨組織領導核心作用的前提下，進一步強化社區自治地位，不斷提高社區居民選舉參與率和直選率，完善社區居民自治機制，逐步將政府的行政職能從居委會組織中剝離出來，強調社區居民的參與度，採取各種有效形式鼓勵社區居民參與自治活動，讓社區居民在參與中獲得尊嚴，以增強居民幸福感。
三是充分挖掘社區個性特色，打造一批特色品牌社區。在統一要求創建幸福社區相關軟硬體設施建設的同時，充分挖掘社區歷史、文化、區位、人才、產業等資源優勢，著力打造綠色生態、民主自治、特色文化、社區服務、管理創新、服務民生等特色品牌，豐富社區居民精神文化生活，提高社區居民的社區認同感。如漢陽區江欣苑社區以高龍文化為載體建設非遺文化產業園區，打造高龍文化特色品牌社區。
二、緊扣提高社區居民參與度，積極探索互動共創幸福社區新機制
社區居民的參與，是增強社區居民認同感、幸福感的重要途徑。市民政局重點在建立健全政府主導、部門聯動、駐區單位和社會組織共建、居民廣泛參與的互動共建機制方面進行了探索。
一是充分發揮各級政府在規劃制定、政策引導、財力投入、統籌推動等方面的主導作用。按照規劃先行原則，市民政局組織研究編制《幸福社區建設規劃》，並指導各區、各社區完成幸福社區創建規劃。加大幸福社區創建投入力度，市、區財政每年拿出2.8億專項資金，用於幸福社區創建工作。各區統籌安排年度推進計劃，建立幸福社區建設項目資金。制定切實可行的政策引導社會力量、社會組織積極參與。
二是形成部門聯動建設的良好機制。通過發改委、財政以及各部門等多種途徑，摸清匯總市、區各部門單位的社區建設項目和資金，列出具體項目表和投入數額，提出具體項目聚焦建設方案和資金投入方式。統籌協調各部門和單位開展各項服務進社區工作，整合資源，形成共建互動的良性工作機制。
三是加大社區社會組織的培育力度，提高社區服務專業化水平。要滿足社區居民多層次、個性化的服務需求，僅靠社區居委會幹部和社區專干服務是難以做到的，需要引導社會力量廣泛參與，充分調動社會各方面積極性，不斷增強公益事業發展活力。目前，全市已有4千餘家社會組織參與社區服務，下一步將進一步「孵化」、培育一批覆蓋面廣的專業化社區服務品牌組織和項目，鼓勵引導高校、專業機構和志願者在社區設立專業服務工作室，開展專項服務，拓展、提升專職社工的專業化水平。
四是組織社區居民積極參與幸福社區創建。通過教育、宣傳等手段，引導居民正確認識幸福觀，樹立正確的幸福觀；通過組織社區居民參與社區文體活動，提高社區居民精神文化質量；通過組織社區居民參與自治活動，滿足居民有尊嚴生活的需求；通過組織社區居民互幫互助，在助人與被助中共享快樂。
三、緊扣幸福社區建設目標，進一步加強指導服務，推動創建工作取得實效
幸福社區建設是一項全新的工程，需要在實踐中不斷探索和完善。按照試點先行的原則，2012年，在每個區選擇1個社區作為市級試點、在每個街道選取1個社區作為區級試點，全市共212個城鄉社區被確定為試點單位先行先試，摸索經驗。
一是進一步加強對創建工作的督導。市民政局共組建8個督導組包片到區，選取不同類型社區，開展重點跟蹤、重點研究、重點指導。並採取「周報、月統、雙調、季排名」的方式對全市創建工作進行督辦，採取推進會的形式，定期推進創建工作，及時向全市推廣創建工作的好做法、好經驗。
二是進一步加大創建資金投入力度。市級財政主要採取以獎代補形式，對創建工作取得明顯成效的社區予以獎勵；各區建立創建幸福社區專項資金，將專項資金列入財政預算。各街道、社區善於廣開財源，推動部門項目和資金聚焦集中投入到社區，動員各種力量參與幸福社區創建。
三是積極探索幸福社區的評估體系。年終將組織幸福社區評估命名活動，對創建工作取得實效的將予以獎勵，並進行命名通報。市民政局針對具體建設項目初步擬定了幸福社區建設評價指標體系，採取客觀與主觀相結合的方式進行年終評估工作。同時，積極探索第三方評價機制，採取委託有一定資質的機構開展第三方評價，力求提高評估的科學化和權威性，確保評估工作的客觀公正。
『捌』 對社區開展心理健康教育有哪些建議
各省轄市、省直管試點縣、重點擴權縣（市）教育局，廳直屬實驗學校：
為深入貫徹落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》（以下簡稱《綱要》）（見附件），切實做好我省中小學心理健康教育工作，現提出如下意見：
一、認真學習《綱要》，進一步提高對中小學心理健康教育重要性的認識
中小學心理健康教育是提高中小學生心理素質、促進其身心健康和諧發展的教育，是全面推進素質教育的重要組成部分。加強和改進中小學心理健康教育，是新形勢下深入貫徹黨的十八大精神的必然要求，是全面落實國家和我省中長期教育規劃綱要的重要舉措，對於促進中小學生健康成長、培養德智體美全面發展的高素質人才、落實立德樹人的根本任務具有重要意義。各級教育行政部門和中小學校要充分認識加強中小學心理健康教育的重要性，認真學習《綱要》精神，貫徹落實《綱要》要求，擺到教育工作突出位置，採取得力措施，切實抓緊抓好。
二、因地制宜，多渠道開展心理健康教育工作
1.學校應將心理健康教育貫穿於教育教學全過程。全體教師都要自覺地在各學科教學中遵循心理健康教育的規律，將適合學生特點的心理健康教育內容有機滲透到日常教育教學活動之中。注重發揮教師人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的師生關系。將心理健康教育與班主任工作、班團隊活動、校園文體活動、社會實踐活動等有機結合，充分利用校園廣播、網路、板報等多種形式開展心理健康教育。
2.開好心理健康教育課。心理健康教育課是對學生進行心理健康教育的重要途徑。從2013年秋季開學起，學校應將心理健康教育作為必修課列入課程計劃，所需課時在地方課程或學校課程中統籌安排。小學各年級每學年不少於12課時，中學各年級每學年不少於14課時。心理健康教育課應以活動為主，包括團體輔導、心理訓練、情境設計、問題辨析、角色扮演、游戲輔導、心理情景劇、專題講座等，融知識性、趣味性、參與性和操作性為一體，真正提高學生抗挫折能力和自我心理調節能力，有效減少學生心理障礙及其他心理問題的產生。
3.積極開展心理輔導。心理輔導是由心理健康教育教師針對個別或學生團體而實施的心理疏導活動。旨在幫助學生解決在學習、生活和成長中出現的問題，排解心理困擾。心理輔導是一項科學性、專業性很強的工作。開展心理輔導應遵循學生心理發展規律和教育規律，遵守職業倫理道德規范，在學生知情自願的基礎上進行。嚴格遵守保密原則，保護學生隱私。在心理輔導或咨詢過程中，謹慎使用心理測試量表或其他測試手段，不得強迫學生接受心理測試。學校要加強心理輔導室的管理，建立健全規章制度，建立心理檔案，開設心理熱線。
4.通過家長開展心理健康教育。學校要加強與家長的聯系與溝通，與家長一起共同實施心理健康教育。通過設立家長學校、開設專題講座，引導和幫助學生家長樹立正確的教育觀，利用不同渠道向家長普及心理健康教育知識，積極宣傳心理健康在人的發展中的重要性，為家長提供促進孩子健康發展的指導意見，協助他們解決孩子在發展過程中出現的各種心理和行為問題。
5.充分利用校外教育資源開展心理健康教育。學校要加強與青少年校外活動場所、學生綜合實踐基地、公共文化機構以及基層群眾性自治組織、企事業單位、街道社區的聯系與合作，組織開展各種有益於中小學生身心健康的心理素質拓展活動和文體娛樂活動，充分利用社會現實中積極向上的生活素材，對學生開展心理健康教育，實現心理健康教育資源共享，拓寬心理健康教育的途徑。
『玖』 如何做好社區居民的健康教育工作
隨著新醫改的進一步深化，基本公共衛生服務逐步均等化工作在城鄉也逐漸鋪開。社區已成為推行健康教育與健康促進的重要場所。對社區居民、患者及其家屬開展健康教育與健康促進，是提高人民群眾健康意識和自我保健能力、防治疾病、提高醫療質量的重要手段。建立健全覆蓋城鄉居民的基本醫療衛生制度，為群眾提供安全的、有效的、方便廉價的衛生服務。促使人們採納有益於健康行為的生活方式，對提高身體素質和預防疾病起著非常重要的作用。為了便於今後更好的做好此項工作，本人總結了以下幾點。
『拾』 社區心理健康教育方案範文
社區心理健康教育是構建終身教育體系的重要組成部分，也是創建學習型社會的主要陣地。下面是我為你精心整理的社區心理健康教育方案範文，希望對你有幫助!
一、 主題：
呵護心靈 給力幸福
——科技學院學生社區心理知識宣傳暨咨詢活動
二、 時間：11年5月26日下午(暫定)
三、 地點：學生四社區廣場
四、 目的:
活動旨在通過心理健康知識展板宣傳及心理專職輔導員現場指導、答疑、解惑的形式，進一步加強心理健康知識的宣傳力度，讓學生真正懂得心理健康對個人發展及個人人格培養的重要意義，從而構建健康、向上的校園心理文化!
五、 籌備：
1、 活動橫幅：
內容：呵護心靈 給力幸福——科技學院學生社區心理知識宣傳暨咨詢活動
製作：團委?事務中心?(請領導批示)
費用預算：150元
2、 心理健康知識宣傳展板(八塊)
內容：請團委心理協會提供
製作：同橫幅
費用預算：600元
3、 社區及心理專職輔導員的溝通、協調、落實(事務中心)
4、 場地布置：橫幅、展板、咨詢台、遮陽傘、席位卡、心理活
動相關宣傳資料、學生志願者、礦泉水(團委)
六、 活動總費用預算：800元
橫幅：150元 展板：600元 其他：50元
一、指導思想
以科學發展觀為指導，扎實開展心理咨詢工作，積極推進心理咨詢服務進社區、學校，大力宣傳各種科普性心理知識，幫助人們更好的認識自我、承受挫折、適應環境的能力，對少數有心理疾病的病人，給予科學有效的心理咨詢、疏導和治療，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平。
二、目標任務
(一)幫助社區、學校青少年了解心理健康的概念，樹立科學全面的身心健康觀;
(二)提高社區、學校青少年注重身心健康的意識;
(三)幫助社區、學校青少年掌握基本的情緒心理調適方法;
(四)優化社區、學校青少年的生存環境，創建良好的心理氛圍;
(五)為建立全市青少年的心理咨詢、心理疏導和心理干預、預警的網路服務體系打下基礎;
(六)營造有利於開展青少年心理健康教育的社會環境，使社區、學校的青少年心理健康教育活動經常化、規范化、制度化。
三、實施步驟
(一)進行廣泛的宣傳發動
1、舉行活動啟動式，推動心理健康進社區、進學校活動。組織心理學專家和社區、學校青少年舉行“關注心理健康，促進社會和諧”心理健康進社區、進學校活動啟動式，讓心理健康知識走進社區、走進學校。
2、選擇試點，示範帶動心理健康進社區、進學校活動。根據條件，選擇1-3個場地較為優越、居民素質較高、社區、學校幹部積極性較強的社區、學校，開展試點工作。設置較為溫馨的談話室和傾訴室，針對青少年及相關群體，通過各種形式的專業化服務，為心理健康進社區、學校活動起示範帶動作用。
(二)建立心理健康工作室，設置心理服務熱線
在社區、學校建立 “心理健康服務室”，設置心理健康熱線，心理咨詢專家定期提供服務，為心理健康進社區、學校工作提供服務保障。發揮社區骨幹、學校心理輔導員、心理健康志願者的作用，及時掌握青少年的心理狀況，建立健全心理登記、記錄制度，建立預警機制，配合“12355青少年服務中心”開展心理健康咨詢活動，營造寬松的心理輔導與咨詢環境。
(三)開展形式多樣的心理健康普及活動
1、定期面向社區、學校青少年開展心理健康知識講座。讓社區、學校青少年接受比較系統的心理健康知識，懂得用心理學的方法解決自身存在的心理問題。
2、面向社區骨幹、學校心理輔導員，開展心理健康知識專業培訓。選擇有較高素養的社區骨幹、學校心理輔導員，舉辦社區心理服務人員的定期培訓班，使他們能夠真正掌握一些鑒別心理問題的基本常識和基本能力，協助心理健康服務室開展工作，提高社區、學校的自我服務水平，建立健全青少年心理健康服務網，使青少年心理健康服務工作經常化、規范化、專業化、制度化。
3、充分利用各種節日，開展心理健康宣傳活動。藉助節日、紀念日等大型活動日，動員組織心理健康志願者，利用社區、學校科普畫廊等陣地，通過製作展板、分發宣傳資料等各種形式，開展豐富多彩的心理健康知識普及，讓心理健康知識滲透到社區、學校的各個家庭。
4、“12355青少年服務中心”心理咨詢專家定期輪換承擔社區、學校的心理服務工作，就青少年存在的學習壓力、異性關系、親子關系、師生關系、青春期問題、心理行為障礙等問題，同前來咨詢的家長和孩子進行溝通交流，引導幫助家長、孩子勇敢面對存在的問題，提高識別、判斷心理健康的知識和能力。
5、通過心理健康知識講座、一對一咨詢、團體心理輔導等多種形式保證心理健康工作的深入開展。
四、保障措施
1、切實加強對活動的領導，保證活動健康有序開展。以“12355青少年服務中心”為主導，積極爭取區文明辦、社區、學校的重視和支持，將心理健康進社區、進學校納入社區、學校的一項重點工作。
2、落實經費。
由共青團、文明辦、社區、學校共同維護該項工作的正常運轉費用，主要用於開展各項心理健康教育的活動(心理測試、心理健康月和心理健康周活動、外請專家講座、團體心理輔導等)、中心專兼職教師參加各類業務學習活動、中心日常的辦公設備購買維修、心理測試軟體和活動器材的購買等。
一 目標：
通過健康教育與健康促進活動，提高全社區人民群眾的衛生知識水平、健康意識以及疾病相關知識知曉率，促進社會對健康的廣泛支持，推動基本公共衛生服務，創造有利於健康的生活條件，以達到提高人民群眾的健康水平和生活質量為總目標。
二 內容：
(一)、了解社區疾病特點 確定健康教育特點
社區總人口17000餘人，社區由新村老舊小區和山莊、萊多、花月等新建小區組成。老小區里的老年人口很多，老年性疾病多;新小區里的新購房年輕人工作壓力大，亞健康狀況嚴重。結合社區特點，將老年病，慢性病，呼吸道疾病以及預防亞健康作為本年度的健康教育中心。
(二)、普及健康知識 營造健康氛圍
1.實施開展健康教育活動。利用宣傳櫥窗、黑板報定期刊出健康知識，要求宣傳櫥窗每三個月一期，針對當前居民關系的健康熱點問題進行健康知識的普及，提高居民防病治病的意識。
2.結合社區衛生服務站的醫療資源，每二個月在市民學校里開展健康大講堂的活動。也可以不定期的舉行健康網路教育，利用社區的網路資源為居民解答關於健康的困惑。同時為社區內出門不便的居民給予上門醫療服務。
3.聘請專家醫生每周到社區生活指導室或社區大廳，提供1—2小時的健康生活指導、用葯指導等專業的健康咨詢服務。
4.結合世界健康日、無煙日、關注高血壓日等特殊的日子，在社區多功能廳開展居民聯歡活動，開展有獎問答，激發居民的健康意識。
(三)、深入到轄區單位開展有針對性的健康教育工作 我社區的轄區內有一所大學，一所小學，以及一所幼兒園。針對校園里的學生們的年齡結構不同，採取不同內容的健康進校園活動。每年在大學里開展一次《校園健康行 魅力大學生》活動，關注大學生的心理健康、生殖健康等。在小學和幼兒園里健康活動的重點則是針對在孩子們中常見且具有傳染性的疾病開展活動如：手足口病的預防和治療、流感的預防和治療、水痘的預防和治療等。同時發放家長健康聯系卡，開展“小手拉大手，健康進我家”等活動。
(四)、聯合社區再就業培訓計劃 實施健康教育
家庭是構成社會的細胞，是社區生活中最為普遍和最基本的群體。家庭環境和家庭成員之間的相互影響，與每一成員的健康息息相關。因此，家庭既是社區健康教育的基本對象，也是社區組織與動員的重要力量。家庭婦女，在家庭健康教育中起著主導作用。利用社區社保系統的再就業培訓平台培訓家庭保健員、開展評選衛生文明家庭等活動，是家庭動員的較好形式。
(五)、成立社區健康教育工作領導小組
由社區黨工委書記擔任領導小組組長，社區副主任擔任副組長負責健康教育工作、制定實施細則，做好宣傳和聯系工作。在實施過程中，要充分發揮健康小組的作用，廣泛動員相關人士參加。
三 活動安排
每次的活動要提前有詳細的准備方案，要做好活動前的准備工作。在活動中，要加強組織工作，發揮參與者和組織者的熱情，活動時間安排要合理,盡量照顧到居民的時間。
四 總結評估
每次活動過後應該對活動進行評估總結工作，發現不足，總結經驗，做好下一次的活動。