大學身心健康委員的職責是什麼

⑴ 心理委員的工作職責和工作內容有哪些

心理委員的工作職責以及工作內容無外乎以下幾點，第一點就是在平常學習以及生活中觀察班級同學的心理狀態，因為同學在學校的學習壓力非常大，可能老師平常不能全部顧及到所有的同學，那麼這個時候就需要心理委員發揮相應的作用了，在學習之餘多多觀察班級同學的心理動態，以及同學會不會做出一些異於平常事情來，這是心理委員最重要的工作職責。

最後就是心理委員一定要做好以上工作職責，起到心理委員的相關作用，因為不論任何時候，心理健康是非常重要的，人一旦心理出現了問題，就會做出很多令自己後悔的事情，往往當局者是看不清自己出現問題了，這時候心理委員就應該發揮相應的作用，去幫助他們及時解決心理問題，同時通過自己的努力讓班級形成一個積極健康的心理氛圍。

⑵ 心理委員具體職責是什麼

心理委員的一般職責

1、認真學習並積極宣傳大學生心理健康知識，在本班級積極開展心理健康教育和宣傳活動。

2、協助學校開展各種活動，並在心理健康教育課程、講座及活動中起骨幹作用，帶動其他學生積極參與。

3、注意發現學生中出現的各種心理異常現象，給予力所能及的幫助，並及時向班主任、學校心理健康輔導教師反映，使其得到盡快解決。

4、幫助有心理困難的同學及時前往心理咨詢室接受心理輔導，負責向心理輔導教師提供同學的表現，以便加強對接受咨詢的學生跟蹤及反饋。

5、協助學校開展心理普查和問卷調查。

6、在心理健康教育中擔任學生助理，為老師、同學提供力所能及的服務

7、心理委員在本系輔導員和心理健康教育中心的直接指導下，組織開展全班性的其他相關心理活動。

8、心理委員在對本班同學進行心理援助時，若超出了自身的干預能力范圍，應及時將有關同學轉介到院心理健康教育中心來，不得延誤。

9、保密原則。心理委員對自己所從事的工作必須嚴格遵守保密原則。對自己所接觸的同學隱私不得向親戚、同學或朋友等泄露，特殊情況需向心理咨詢老師請教。

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心理委員的選拔標准

1、品學兼優，學習成績良好。

2、遵守紀律，團結同學。

3、本人心理健康狀況良好，為人樂觀，開朗。

4、熱心班級心理健康工作，具有服務意識。

5、善於與人溝通，具有良好的語言能力。

6、能夠切實協助學校、輔導員做好心理委員工作，把工作做到實處。

⑶ 大學里心理委員是做什麼的

一、工作職責

1、注重維護自身的心理健康，發現問題及時解決

2、在工作中，嚴格遵守保密原則。

3、能夠以滿腔的熱情、真誠的態度對待每一位同學。尊重科學、實事求是，摒棄個人好惡，禁止宣揚和採用迷信、虛幻、神靈等一切非科學的理論和方法。

4、心理委員負責全班學生的心理健康教育，協助班主任和心理教師上好心理活動課。

5、維護本班學生的心理健康，及時發現同學心理異常情況，並及時反饋。

6、宣傳與普及心理健康知識。

7、協助心理教師做好心理相關工作。

8、組織學生開展心理健康教育的研究，探索學生心理健康教育的有效途徑和方法。

9、參加心理有關培訓。

二、日常工作

1、定期報告。每周向班主任、心理教師報送「班級學生心理狀態晴雨表」，分別從學習、生活、交往、情感、危機事件、綜合評價等多個維度對本班學生的一周心理狀態進行報告。

2、危機事件及時反饋制度。對班級中可能或即將發生的危機事件，及時向班主任、心理教師反饋，避免惡性事件的發生。

3、開展豐富多彩的班級心理健康教育活動。通過班級的團體心理輔導活動等，促進本班學生的心理健康水平。

4、結合本班學生的現狀開展調查研究，促進、改善班風、學風，解決本班學生的心理問題，促進學生學習水平的提高。

⑷ 大學心理委員會的職能和存在的意義，急！！！！！

大學心理委員會的職能和存在的意義，急！！！！！

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大學心理委員的一般職責

1、認真學習並積極宣傳大學生心理健康知識，在本班級積極開展心理健康教育和宣傳活動。

2、協助學校開展各種活動，並在心理健康教育課程、講座及活動中起骨幹作用，帶動其他學生積極參與。

3、注意發現學生中出現的各種心理異常現象，給予力所能及的幫助，並及時向班主任、學校心理健康輔導教師反映，使其得到盡快解決。

4、幫助有心理困難的同學及時前往心理咨詢室接受心理輔導，負責向心理輔導教師提供同學的表現，以便加強對接受咨詢的學生跟蹤及反饋。

5、協助學校開展心理普查和問卷調查。

6、在心理健康教育中擔任學生助理，為老師、同學提供力所能及的服務。

⑸ 大學心理委員可做的工作以及對心理委員的建議有哪些

大學心理委員可做的工作以及對心理委員的建議如下：

找一些心理書籍，可摘抄一些經典的故事或者語句，在班會或者恰當的時候與大家分享，找一些有關心理的電影或者視頻推薦給大家看。公布你的電話或者QQ，如果誰遇到想不通的事可以找你說。做一些板報或宣傳畫，有關心理方面的。

認真學習並積極宣傳大學生心理健康知識，在本班級積極開展心理健康教育和宣傳活動。協助學校開展各種活動；注意發現學生中出現的各種心理異常現象，並及時向班主任、學校心理健康輔導教師反映。幫助有心理困難的同學及時前往心理咨詢室接受心理輔導；協助學校開展心理普查和問卷調查。

大學心理委員的職責

1、負貴收集本班同學的心理健康信息，掌握班級同學的心理健康狀況，敏銳觀察並及時記錄班級同學的心理變化動態。

2、積極關注班級特殊人群。對性格孤僻、家庭情況復雜、經濟貧困、紀律觀念淡薄、學習困難的同學要給予特別關注和幫助。

3、對班級有突出心理問題的同學進行初步評估，並及時報告輔導員，或上報到學校心理健康教育中心。

4、按時參加學校組織的班級心理委員培訓及各類心理健康教育活動。加強自身心理健康教育知識的積累，注重自身心理健康的維護，提高自身心理服務能力。

⑹ 大學各班委的職責

不少大一新生初入大學，對班級競選班干都是比較熱心的。那麼大學班幹部具體設置了哪些崗位，每個崗位的職責是什麼呢？通常來說，大學班幹部一般設置班長、紀律委員、學習委員、生活委員、文體委員、心理委員、團支書、宣傳委員和組織委員等崗位。具體崗位職責如下。

班長：全面負責班級各項工作。

具體職責包括：1、協調各班委工作，帶領全班同學共同遵守學校及班級的各項規章制度。2、主持班級日常工作，定期開展班級活動。3、及時傳達學校和班級的各項信息，並安排班委分工。

紀律委員：主要負責各項集體活動的考勤、紀律維持。

具體職責包括：1、負責班級上課、晚自習、學校各項活動考勤，准確記錄遲到、早退和缺勤人數。2、熟悉請假流程並嚴格把關。3、保管好班級的考勤資料。

學習委員：主要負責學習事務的上傳下達。

具體職責包括：1、做好教學日誌記錄；做好考試、補考等事項的通知工作。2、收交各科作業，第一時間了解課表變動並通知同學；與任課教師保持經常聯系，在學生和老師中起到橋梁作用。3、組織各種有益於學習的活動，如：學習經驗交流會等，幫助同學們提高學習效率。

生活委員：主要負責衛生事務安排。

具體職責包括：1、編排班級值日表，安排同學打掃教室、維護好教室衛生。2、組織同學們參加學校組織的衛生檢查，抓好教室及寢室衛生，搞好衛生檢查評比工作，創建文明教室和寢室。3、負責安排采購班級活動中所需物品。4、負責收繳班費。

文體委員：主要負責班級各項文體活動。

具體職責包括：1、組織參加學校和班級的各項文體活動，包括：文藝晚會、運動會等。2、以各種形式培養同學們的文藝興趣，豐富同學的課外生活；組織動員班級同學開展經常性的體育活動，增強同學們的體質。

心理委員：主要負責心理健康知識的宣講。

具體職責包括：1、發現並關注情緒異常波動的同學，及時進行開導；關注全班同學的思想動態和心理情況，並及時向輔導員反饋。2、認真學習心理健康知識，在班級積極開展心理健康宣傳教育活動。3、熟知心理健康常識及大學生心理健康咨詢室情況。

團支書：班級團支部領頭人。

具體職責包括：1、負責班級團建、黨建工作和黨團知識宣傳。2、了解團員們的思想動態，關心他們的學習、生活和工作情況，及時發現解決問題。3、做好班會會議記錄和班級成員獲獎、處罰情況記錄。

宣傳委員：協助團支書工作，側重宣傳工作。

具體職責包括：1、 負責班級黑板報製作。2、 班級開展活動時負責宣傳以及製作橫幅、組織拉拉隊等。3、負責班級活動經費申請報銷，建立班級財務記錄，定期向班級同學公布班費使用情況。

組織委員：協助團支書工作，側重組織發展。

具體職責包括：1、 協助團支書做好團費的收繳工作。2、 做好入黨積極分子的教育、培養、發展的准備工作，協助團支書開展班級的團員活動。3、 協助團支書做好黨員的發展工作。4、做好班級學生幹部的考核工作，建立工作檔案。

結束語

總的說來，大學班幹部一般設置班長、紀律委員、學習委員、生活委員、文體委員、心理委員、團支書、宣傳委員和組織委員等崗位。不同崗位又有著不同的分工，准備競選的新生同學們可以結合自身興趣愛好及特長選擇適合自己的崗位去鍛煉。

大家對哪個崗位感興趣呢？歡迎留言分享。

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⑺ 大學里心理委員，生活委員的職責

生活委員工作職責：

1、貫徹學校在生活管理工作中的各項意見和措施，如配合系裡做好「補助金」的發放工作。

2、協助班主任保管和使用班費。

3、在新生入學時，要購買布置教室的材料，購買材料時要預先寫好需要的東西，然後與賣家講價格，索要購物憑證。

4、整理好賬目，使賬目清晰，准確。每隔一段時間向班級同學公布經費的使用方向，便於民主監督。

5、在每次使用班費前要徵求同學的意見，是否能使用班費。

6、關心同學的日常生活，在易發病時節（如春，秋兩季）積極做好預防措施，比如在班級內潑灑消毒水等。

心理委員的職責：

1、認真學習並積極宣傳大學生心理健康知識，在本班級積極開展心理健康教育和宣傳
活動。

2、協助學校開展各種活動，並在心理健康教育課程、講座及活動中起骨幹作用，帶動
其他學生積極參與。

3、注意發現學生中出現的各種心理異常現象，給予力所能及的幫助，並及時向班主
任、學校心理健康輔導教師反映，使其得到盡快解決。

4、幫助有心理困難的同學及時前往心理咨詢室接受心理輔導，負責向心理輔導教師提
供同學的表現，以便加強對接受咨詢的學生跟蹤及反饋。

(7)大學身心健康委員的職責是什麼擴展閱讀：

設置心理委員的意義：

1、能有效地減少心理問題的發生。

2、能有效地控制心理問題的發展。

3、能及時進行危機干預。

4、增強學校心理健康工作的主動性和針對性。

5、能活躍校園文化，形成積極、互助、關懷的校園氛圍。

⑻ 大學心理委員該干什麼怎麼干好這些事

大學心理委員的職責

1、認真學習並積極宣傳大學生心理健康知識，在本班級積極開展心理健康教育和宣傳活動。

2、協助學校開展各種活動，並在心理健康教育課程、講座及活動中起骨幹作用，帶動其他學生積極參與。

3、注意發現學生中出現的各種心理異常現象，給予力所能及的幫助，並及時向班主任、學校心理健康輔導教師反映，使其得到盡快解決。

4、幫助有心理困難的同學及時前往心理咨詢室接受心理輔導，負責向心理輔導教師提供同學的表現，以便加強對接受咨詢的學生跟蹤及反饋。

5、協助學校開展心理普查和問卷調查。

6、在心理健康教育中擔任學生助理，為老師、同學提供力所能及的服務

如何當好心理委員

1.提高適應環境的能力

要順應社會和環境的變化，提高自己的生活適應能力，做到對生活適應自如，能改造環境以適應個體需要，同時也能改造自身以適應環境的要求。

2.做情緒的主人

心理委員在從事工作時，接觸的客觀事物是比較復雜多變的，有時還會遇到意想不到的困難或挫折，這時就要做到遇事不急不怒，善於擺脫消極情緒的糾纏，保持積極樂觀、愉快和悅的心境，學會合理控制情緒，抑制無益的激動和沖動，充分體驗生活的樂趣。

3.保持良好的人際關系

心理委員就個人而言，應增強人際交往，多與外界接觸，在與人交往中，消除孤獨感和封閉心理，從中獲得安全感和友誼感，並使自己的生活充滿情趣。心理委員本身和諧的人際關系有助於激發鬥志，提高學習、生活和工作的積極性，在日常的班級生活中，更能熱情滿滿，精力充沛，做出更多有利於營造班級良好氛圍，幫助同學和班級成長的舉動。

4.積極參加實踐活動

心理委員要加強與班級與學校以及與社會的聯系，積極主動的參加各種實踐活動，在實踐中發展自己的能力，發揮自己的力量，體現自己的價值。如多舉行班級心理輔導，參加心理健康協會，參加各系院舉行的各種心理委員培訓等活動，還有其它力所能及的事情，這些都有助於心理委員的心理健康及生涯成長。