護理與健康學院學什麼的

⑴ 河北科技學院護理與健康學院助產學（本科）專業的知識要求、技能要求、核心課程及實踐性教學環節有哪些

一、知識要求

1.掌握與助產學相關的自然科學、人文社會科學、基礎醫學與臨床醫學的基礎理論和基本知識。

2.掌握助產學基礎理論、基本知識。

3.掌握圍產期基本的葯理知識和臨床用葯及葯品管理知識。

4.掌握婦女的一生各個生理時期的基本知識。

5.掌握正常胎兒與異常胎兒發育、妊娠生理、妊娠診斷、產前保健、正常分娩、正常產褥及妊娠病理、異常分娩、分娩期合並症、分娩期並發症、異常產褥知識。

6.掌握產科急危重症病人的應急處理、搶救及醫護配合知識。

7.掌握新生兒急危重症的搶救知識及新生兒常見問題的評估和干預方法。

8.了解胎兒和新生兒生長發育特點及新生兒常見病的防治。

9掌握孕期保健、嬰兒喂養、乳房護理、兒童保健宣教的知識。

10.掌握婦科常見病的預防、指導、醫護配合的知識。

11.熟悉遺傳優生常見問題的評估和處理方法。

12.熟悉國家衛生及計劃生育工作的基本方針、政策和法規。

13.掌握一般的計劃生育宣教知識，如宮內節育器放置適應症，並發症、術後護理及常用的避孕方法。

14.了解社區母嬰保健的健康教育、疾病預防、疾病康復等有關知識。

15.熟悉母嬰的基本心理需要和常見臨床心理問題的評估和干預方法。

二、技能要求

1.具有在專業實踐中與服務對象和相關專業人員有效溝通與合作的技能。

2.具有對婦女、新生兒和分娩家庭提供孕前保健、分娩期保健、產後保健、新生兒保健和健康教育的能力。

3.能夠為圍婚期、圍孕期、圍生期的個體、家庭及社區提供個性化的健康教育咨詢與指導。

4.具有規范地進行產前檢查、正常分娩接產、產後處理和正常新生兒處理的臨床操作的能力。

5.具有開展圍產期保健及對妊娠合並症及並發症疾病的觀察、護理、預防的處理的能力。

6.具有對常用葯療效和反應的觀察能力。

7.具有識別難產及產科急危重症的搶救配合和監護的能力及對新生兒急危重症的辨識和應急處理和搶救的能力。

8.能夠為產科、婦科、新生兒科常見疾病患者提供正確護理。

9.具有初步運用評判性思維和臨床決策的能力以及初步的管理能力，以保證安全有效的專業實踐。

10.具有初步從事臨床教學的能力。

11.掌握文獻檢索、資料收集的基本方法，具有運用現代信息技術有效獲取和利用專業信息，開展科學研究的基本技能。

12.具有閱讀本專業及相關專業外文文獻的能力。

13.具有一定自主學習和終身學習能力。

三、專業核心課程

人體解剖學、生理學、醫學微生物學、醫學免疫學、病理學與病理生理學、葯理學、護理倫理學、基礎護理學、健康評估（本科助產）、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、助產學、圍生期保健學、母嬰營養學。

四、主要實踐性教學環節

思想政治理論課實踐、基礎護理技能實訓、臨床護理技能綜合實訓、社會實踐、臨床見習、臨床實習。

⑵ 護理專業都學什麼

護理專業主要學生理學、病理學、葯理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學等課程。

主幹課程：人體解剖學、生理學、病理學、葯理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學（含傳染病護理）、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、康復護理學、社區護理學、老年護理學、護理心理學等。

護理主要實踐教學環節：人體結構與功能、病原生物與免疫學、生物化學、病理學基礎、葯理學基礎、護理學基礎、內科護理、外科護理、婦產科護理、兒科護理、精神科護理、護理心理學、護理倫理學、護理管理學、康復護理、中醫護理、護理基本技術操作、護理見習、社區實習、畢業實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

護理專業課程有兩個分支，一個分支是常規護理專業，核心課程是：健康評估、護理心理、基礎護理技術、內科護理、外科護理、婦產科護理、兒科護理、急救護理和預防醫學；另一個分支是老年護理專業，核心課程是：健康評估、老年護理心理學、基礎護理技術、老年護理、內科護理、外科護理、康復護理、老年營養與膳食，急救護理和預防醫學。

⑶ 護理專業所學的所有科目有哪些

主要有：生理學、解剖學、組織胚胎學、病理學、生物化學、葯學、醫學倫理學、急重症監護、醫學英語、外科學、外科學及護理、內科學、內科學及護理、基礎護理學、婦科學及護理、、還有政治和社會學一些非專業的課程。

(3)護理與健康學院學什麼的擴展閱讀：

就業方向

學生就業主要分布在各級各類綜合醫院、專科醫院、急救中心、康復中心、社區醫療服務中心，並且從事臨床護理、護理管理工作。

如果國家發展到一定的程度，還可以為每一個家庭和小區配備一個護士，到那個時候護士可以進入家庭和社區，條件是國家有能力給這些人付工資。

⑷ 護理專業學什麼

⑸ 河北科技學院護理與健康學院健康服務與管理（本科）有哪些核心課程及實踐性教學環節

1、專業核心課程
基礎醫學概論、臨床醫學概論、管理學基礎、中醫臨床學、健康管理、康復醫學基礎、慢性病管理、健康服務運營管理、健康評估、健康心理學、健康教育與健康促進等。
2、主要實踐性教學環節
健康管理技術實訓、中醫保健技術實訓、健康心理學實訓、健康管理師職業見習、健康管理師職業頂崗實習、企業實踐、畢業實習、畢業設計（論文）。

⑹ 請問護理專業主要學習哪些內容

目前我國的護理專業人才缺口非常大，每千人口護士數不到3人，可見護理專業人才的需求是多麼的大，從大的方面來說，不管是在現在還是在未來，護理專業都有著廣闊的前景。
那麼護理專業具體要學哪些知識和內容呢？不同的學校設置的課程其實都有區別，但整體上是一致的，主要有生理學、病理學、葯理學、人體解剖學、生物化學、基礎護理學、外科護理學、內科護理學、護理心理學、基礎護理技術康評估、社區護理、急救護理和預防醫學、老年護理心理學、基礎護理技術等等。課程設置比較多，具有很強的專業性，能學到的知識也很多。
總之，護理專業前景還是很廣闊的，專業性很強，未來的就業方向也很多，比如護士、公共衛生、美容、營養健康、醫療器械、醫葯銷售、醫學傳媒等等。護理是直接與患者的健康打交道，與我們的生活息息相關，是一份很有意義的工作，個人還是很推薦這個專業的。不管是上技校還是讀大學，未來都可以可以去更高的院校繼續深造，努力提升自己，這樣出來會更吃香。

⑺ 護理專業主要學什麼

衛生系統，護理學專業。
1、護理學是以自然科學和社會科學理論為基礎的研究維護、促進、恢復人類健康的護理理論、知識、技能及其發展規律的綜合性應用科學。是醫學科學中的一門獨立學科。護理學包含了自然科學，如生物學、物理學、化學、解剖學、生理學等知識。護理學是一門技能極其強的學科，要求實踐，動手能力也要好。
2、護理學的發展趨勢：
（1）護理實踐：
社區護理：下世紀護士將從醫院走向各級初級醫療保健場所.
健康教育：護士在健康教育中扮演關鍵性的角色
各專科護理：面對和管理更加復雜和危重的病人.
（2）護理教育：
教育層次：擴大高等護理教育規模,提高護理教育層次和增加護理教育的多樣性形式.
課程設置：體現生物-心理-社會醫學模式
（3）護士培養：
護理管理的發展：現代管理學的理論和方；
護理研究的發展：出於廣泛深入開展的階段,我國護理人員的科研素質和意識有待提高；
護理理論的發展：應用護理理論,檢驗和發展護理理論。
(7)護理與健康學院學什麼的擴展閱讀：
影響護理專業發展的因素：
1、護士隊伍自身的因素：
婦女自身解放，地位的提高對護理專業的發展起到推動作用。
2、科學技術的發展：
現代科技的進步推動著醫學和護理學的發展，大量先進科技和儀器的使用，提高了診斷,治療和護理技術；計算機及網路的應用幫助護士查閱資料，統計分析，溝通信息，及遠程教育。
不利一面:費用增加,通過儀器檢測病人使與病人的接觸減少。
3、人口結構的改變：
人口老齡化是嚴重困擾人們的現代社會問題。
聯合國規定65歲以上人口占總人口的7%以上為老齡化國家，慢病增加，所需護理增加。