心理健康委員怎麼做

⑴ 大學心理委員該干什麼怎麼干好這些事

大學心理委員的職責

1、認真學習並積極宣傳大學生心理健康知識，在本班級積極開展心理健康教育和宣傳活動。

2、協助學校開展各種活動，並在心理健康教育課程、講座及活動中起骨幹作用，帶動其他學生積極參與。

3、注意發現學生中出現的各種心理異常現象，給予力所能及的幫助，並及時向班主任、學校心理健康輔導教師反映，使其得到盡快解決。

4、幫助有心理困難的同學及時前往心理咨詢室接受心理輔導，負責向心理輔導教師提供同學的表現，以便加強對接受咨詢的學生跟蹤及反饋。

5、協助學校開展心理普查和問卷調查。

6、在心理健康教育中擔任學生助理，為老師、同學提供力所能及的服務

如何當好心理委員

1.提高適應環境的能力

要順應社會和環境的變化，提高自己的生活適應能力，做到對生活適應自如，能改造環境以適應個體需要，同時也能改造自身以適應環境的要求。

2.做情緒的主人

心理委員在從事工作時，接觸的客觀事物是比較復雜多變的，有時還會遇到意想不到的困難或挫折，這時就要做到遇事不急不怒，善於擺脫消極情緒的糾纏，保持積極樂觀、愉快和悅的心境，學會合理控制情緒，抑制無益的激動和沖動，充分體驗生活的樂趣。

3.保持良好的人際關系

心理委員就個人而言，應增強人際交往，多與外界接觸，在與人交往中，消除孤獨感和封閉心理，從中獲得安全感和友誼感，並使自己的生活充滿情趣。心理委員本身和諧的人際關系有助於激發鬥志，提高學習、生活和工作的積極性，在日常的班級生活中，更能熱情滿滿，精力充沛，做出更多有利於營造班級良好氛圍，幫助同學和班級成長的舉動。

4.積極參加實踐活動

心理委員要加強與班級與學校以及與社會的聯系，積極主動的參加各種實踐活動，在實踐中發展自己的能力，發揮自己的力量，體現自己的價值。如多舉行班級心理輔導，參加心理健康協會，參加各系院舉行的各種心理委員培訓等活動，還有其它力所能及的事情，這些都有助於心理委員的心理健康及生涯成長。

⑵ 大一當選心理委員應該怎樣才能做好

作為一個大學心理委員，可以這樣開展工作：

不定期地組織班上各種形式的心理健康知識的宣傳工作,並定期在班上開展一些有關心理健康的活動,並作好相應的總結和記錄。

努力學習心理學相關知識,用積極樂觀的心態去引導其他同學,並運用普通的心理學知識疏導同學的不適和困惑。

定期參加心理健康教育中心召開的心理委員會議,並將會議有關精神傳達給同學。

對心理有困惑的同學進行心理耐心開導,幫助其走出困境。

注意事項

在就職期間，我會先從自己做起，不斷完善自我，克服自身性格上的缺陷，同時也會增加一些關於心理問題的資料的閱讀，更多地關注同學們的意見與想法，並主動及時進行適當的溝通，從而更好地為大家服務。

我會努力引導大家用最積極平和的心態去面對生活、學習和工作上的問題，希望我所作的一切能使同學們擁有更完滿更充實的大學生活。

作為班級的生活委員和心理委員，這讓我覺得增加的`存在更有意義。作為生活委員和心理委員，在完成自己的本身職責工作之外，同時還要幫助其他班委共同開展活動，畢竟一個班級的發展要靠大家共同的努力。

⑶ 怎麼做好大學心理委員

做好大學心理委員的責任如下：

1、認真學習並積極宣傳大學生心理健康知識，在本班級積極開展心理健康教育和宣傳活動。

2、協助學校開展各種活動，並在心理健康教育課程、講座及活動中起骨幹作用，帶動其他學生積極參與。

3、注意發現學生中出現的各種心理異常現象，給予力所能及的幫助，並及時向班主任、學校心理健康輔導教師反映，使其得到盡快解決。

4、幫助有心理困難的同學及時前往心理咨詢室接受心理輔導，負責向心理輔導教師提供同學的表現，以便加強對接受咨詢的學生跟蹤及反饋。

5、協助學校開展心理普查和問卷調查。

6、在心理健康教育中擔任學生助理，為老師、同學提供力所能及的服務。

7、心理委員在本系輔導員和心理健康教育中心的直接指導下，組織開展全班性的其他相關心理活動。

8、心理委員在對本班同學進行心理援助時，若超出了自身的干預能力范圍，應及時將有關同學轉介到院心理健康教育中心來，不得延誤。

⑷ 心理委員具體職責是什麼

心理委員的一般職責

1、認真學習並積極宣傳大學生心理健康知識，在本班級積極開展心理健康教育和宣傳活動。

2、協助學校開展各種活動，並在心理健康教育課程、講座及活動中起骨幹作用，帶動其他學生積極參與。

3、注意發現學生中出現的各種心理異常現象，給予力所能及的幫助，並及時向班主任、學校心理健康輔導教師反映，使其得到盡快解決。

4、幫助有心理困難的同學及時前往心理咨詢室接受心理輔導，負責向心理輔導教師提供同學的表現，以便加強對接受咨詢的學生跟蹤及反饋。

5、協助學校開展心理普查和問卷調查。

6、在心理健康教育中擔任學生助理，為老師、同學提供力所能及的服務

7、心理委員在本系輔導員和心理健康教育中心的直接指導下，組織開展全班性的其他相關心理活動。

8、心理委員在對本班同學進行心理援助時，若超出了自身的干預能力范圍，應及時將有關同學轉介到院心理健康教育中心來，不得延誤。

9、保密原則。心理委員對自己所從事的工作必須嚴格遵守保密原則。對自己所接觸的同學隱私不得向親戚、同學或朋友等泄露，特殊情況需向心理咨詢老師請教。

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心理委員的選拔標准

1、品學兼優，學習成績良好。

2、遵守紀律，團結同學。

3、本人心理健康狀況良好，為人樂觀，開朗。

4、熱心班級心理健康工作，具有服務意識。

5、善於與人溝通，具有良好的語言能力。

6、能夠切實協助學校、輔導員做好心理委員工作，把工作做到實處。

⑸ 大學心理委員可做的工作以及對心理委員的建議有哪些

大學心理委員可做的工作以及對心理委員的建議如下：

找一些心理書籍，可摘抄一些經典的故事或者語句，在班會或者恰當的時候與大家分享，找一些有關心理的電影或者視頻推薦給大家看。公布你的電話或者QQ，如果誰遇到想不通的事可以找你說。做一些板報或宣傳畫，有關心理方面的。

認真學習並積極宣傳大學生心理健康知識，在本班級積極開展心理健康教育和宣傳活動。協助學校開展各種活動；注意發現學生中出現的各種心理異常現象，並及時向班主任、學校心理健康輔導教師反映。幫助有心理困難的同學及時前往心理咨詢室接受心理輔導；協助學校開展心理普查和問卷調查。

大學心理委員的職責

1、負貴收集本班同學的心理健康信息，掌握班級同學的心理健康狀況，敏銳觀察並及時記錄班級同學的心理變化動態。

2、積極關注班級特殊人群。對性格孤僻、家庭情況復雜、經濟貧困、紀律觀念淡薄、學習困難的同學要給予特別關注和幫助。

3、對班級有突出心理問題的同學進行初步評估，並及時報告輔導員，或上報到學校心理健康教育中心。

4、按時參加學校組織的班級心理委員培訓及各類心理健康教育活動。加強自身心理健康教育知識的積累，注重自身心理健康的維護，提高自身心理服務能力。

⑹ 對心理委員的認識及工作設想是什麼

1、認真學習並積極宣傳大學生心理健康知識，在本班級積極開展心理健康教育宣傳活動。

2 、幫助有心理困難的同學及時前往心理咨詢室接受心理輔導，負責向心理輔導教師提供同學的表現及情況，以便加強對接受咨詢的學生跟蹤及反饋，我會做到早預防、早發現、早處理。

3 、注意發現學生中出現的各種心理異常現象，給予力所能及的幫助，做好月報表，並及時向班主任、學校心理健康輔導教師反映，使其得到盡快解決。

4 、協助學校開展各種活動，並在心理健康教育、講座及活動中起骨幹作用，帶動其他學生積極參與與心理有關的活動。

班級心理委員屬班委會重要成員之一，同時受院心理健康教育中心的領導。班級心理委員的工作職責具有自身的特點，具體內容如下：

第一條

保密原則。心理委員對自己所從事的工作必須嚴格遵守保密原則。對自己所接觸的同學隱私不得向親戚、同學或朋友等泄露，特殊情況需向心理咨詢老師請教。

第二條

心理委員負責本班的心理健康知識的宣傳與普及工作。

第三條

心理委員負責本班同學的心理問題的記錄、報告以及自身干預能力之內的疏導工作。

第四條

心理委員應敏銳觀察並及時記錄本班同學心理變化動態。觀察記錄包括「常見心理問題」和「應急心理問題」兩大類。記錄內容務必真實客觀，不誇大、不引申、不隱瞞，而且應謹慎保管、嚴加保密、定時上交。

第五條

心理委員對本班同學所觀察到的常見心理問題與應急心理問題應按規定程序進行匯報，原則上先向本系匯報，再向院心理咨詢中心匯報。匯報有兩種方式：一是口頭匯報；二是書面匯報。

第六條

心理委員對「常見心理問題」的匯報實行「零報告」制度。報告時間為一個月一次，每學期共計5次，全年共10次。具體時間為：每個月月底和寒暑假前一周。

⑺ 大學里的心理委員應該怎樣開展工作

1.要經常與同學交流，善於用自己積極向上的心態影響同學，並善於在交談中發現同學的心理困惑。

2.要加強與其他班幹部的聯系，要善於觀察，及時發現問題，善於幫助有心理困惑和煩惱的同學，特別是對性格孤僻、家庭情況復雜、經濟貧困、紀律觀念淡薄、學習困難的同學要給予特別關注和幫助。

3.當個別同學有嚴重心理問題時，要及時報告班主任和心理輔導老師。