學生心理不健康有哪些危害

Ⅰ 中學生身心不健康後果有多嚴重

錯覺
這是一種對客觀事物歪曲的感覺，就是把客觀外界存在著的某種事物，感知為性質完全不同的另一種事物。錯覺一旦產生， 病人自己不能察覺。不能認識，更不能加以糾正，而且嚴重影響病人的行為。例如， 病人會把碗里的白米飯看成是蛆，而大發雷霆；會把屋頂的小貓看成是猛虎，或者是天花板上的吊頂看成是巨蟒， 因而驚恐萬狀。
幻覺
這是一種沒有現實刺激物作用於相應的感受器官，而出現的一種虛幻的感知和體驗，就是外界環境並不存在某種事物，而主體卻堅持認為感知該事物的存在，因而是一種無中生有的虛假、空幻的感知覺。幻覺有幻聽、幻視、幻味、幻嗅、幻觸等。病人可能完全受幻覺所吸引，被幻覺命令所支配，出現種種反常的行動。例如，有的病人會聽到聲音，「命令」他燒掉自己的東西，或把錢扔掉，「威脅」要打死人，等等。病人在這種幻覺的影響下，真的會放火把自己的東西燒掉，把錢扔掉，會因受不了威脅而企圖自殺等。
妄想
這是一種毫無事實根據但是病人卻堅定不移的病態想法，它是一種歪曲的信念，錯誤的判斷和推理 。像疑病妄想、關系妄想、鍾情妄想、迫害妄想、嫉妒妄想等。病人對周圍事物疑心重重，或者誇大自己的能力、地位和財產，盡管這種想法極端荒唐無稽，完全沒有事實根據，但是病人卻堅信不移。無論旁人怎樣解釋，甚至把無可辯駁的事實擺在他面前，也絲毫不能動搖或糾正他的錯誤信念和想法。例如有的病人堅信自己的身體已經患了某種不治之症，如腦子萎縮、心跳停止、肺或胃腐爛了等。雖然經過醫生反復詳細檢查，證明這類疾病不存在，但是病人仍然堅信不移，而且整日心急如火，憂愁悲嘆，自己認為已經沒有希望再活下去了等等。
興奮
這是指病人情緒激動，活動增多，煩躁不安，說話時喋喋不休，騷動不安，有時會沖動起來，出現傷人毀物的破壞性行為。
憂郁
這是指病人情緒低沉，精神沮喪，整天愁眉苦臉，唉聲嘆氣，對周圍事物漠不關心，絲毫不感興趣。這樣的病人有自責自罪的想法，悲觀絕望，甚至會有自殺的念頭和行為。
木僵
病人幾乎靜止不動，不說話也不動彈，不吃不喝，經常保持一種固定姿勢，整天僵坐或直挺挺地躺在床上，對外界刺激反應遲鈍或毫無反應，即使有人在他耳邊敲鑼打鼓，也無動於衷，就像「木頭人」一樣。
譫妄
這是急性腦損傷病人出現的症狀，多因感染、中毒性疾病引起。病人神志不清，胡言亂語，躁動不安，不認識周圍的人和物，經常出現恐怖的幻覺。例如有的病人的譫妄狀態下，說他見到了已死去多年的人或見到凶惡的、面目猙獰的妖怪猙獰的妖怪，要把他抓走，因而大聲哭喊，驚恐萬狀。
痴呆
這是慢性腦損傷的症狀。病人的智力、記憶力明顯減退，喪失正常的理解力、判斷力和計算能力等。

Ⅱ 大學生心理健康危害

導致大學生心理健康出現問題的主要原因：
1、大學學習忙碌，害怕考試不過，會掛科；
2、不僅要學習，還要參加各種社團，忙碌的學習中還要抽時間開會；
3、擔心自己畢業之後的工作不好找；
4、大學生的感情生活。
雖然總體說起來，大學生的生活歸納於這幾項，但是，每一條都將深深的困擾著大學生，嚴重影響了大學生的生活質量。
解決大學生心理上問題的方法
1、學習上，要合理利用時間，不要出現慌亂忙的現象，考試之前做足准備，預防出現考試掛科；
2、大學生若參加了社團，可將社團開會和學習時間分開，這樣就不會造成時間不夠用的情況；
3、畢業後找工作，分兩種情況：一是順其自然，畢業之後自然就有工作了。二是在畢業之前，先將工作找好，朝著自己嚮往的方向發展；
4、大學的感情生活需要大學生准確掌握，不要感情用事，更不要因為感情就耽誤學習，大學不阻止談戀愛，但是也不能只有感情生活從而忽略學習。
很多大學生的心理健康問題嚴重，每天都會出現各種莫名其妙的想法，使自己變得很煩躁。但其實，大學生大可不用這樣，大學生活還是很好的，只要大學生能夠保持好的學習狀態，合理分配個人的學習和私人時間，再針對個人學習做計劃，認真規劃個人未來的生活，就會發現，其實，大學生活還是很精彩的。另外，一部分學生因為心理健康上的問題導致睡眠質量低下，這樣的情況，小教頭建議，大學生們要隨時保持一顆冷靜的心，要在生活中給自己一些快樂和鼓勵。
大學生的心理健康我們說的差不多了，其實，主要還是因為大學生們給自己太多的壓力，將自己變成了一個煩躁且忙碌的人，放下心來想想，其實很多事情都能夠順其自然，不需要我們多想，有時候，事情越想越復雜。

Ⅲ 心理不健康對人有哪些危害

身心不健康危害：
1、自殺。自殺常被人們說成文明病。自殺者絕大多數都是身心不健康者。
2、犯錯誤。由於身心不健康，會導致一個人犯很多錯誤，有的甚至是犯一些低級錯誤。如：由於不善於控制情緒，有較嚴重心理問題，而與同事打架，夫妻之間吵架，甚至動手打人，輕則犯錯誤，重則觸犯刑法。
3、人生失敗。很多人一輩子就碌碌無為，不僅事業不好，甚至婚姻也不好，其症結就是因為他們身心不健康。
由於患心理疾病，他們不得不辭去工作，到處求醫，有的長期受心理問題困擾，無心工作、學習和生活，被心理問題折磨得不成人樣。如一些恐怖症患者、強迫症患難、疑病症患者、性變態患者等等，這樣的人，很多連工作也被心理疾病弄丟了，他們苦惱、悲觀、甚至絕望。
4、人際關系糟糕。身心不健康者人際關系一般都非常糟糕。不但上司討厭，同事也討厭，回到家，愛人也討厭。尤其是一些病態人格者，不但人際關系差，事業上也一事無成，有的甚至走上犯罪道路。
5、犯罪。身心不健康導致最嚴重後果就是犯罪。如常見報端連環殺手，這樣的人心靈扭曲，仇恨社會，具有反社會人格和嚴重病態心理。他們殺一個還不解氣，一直殺下去，直至被公安機關抓獲為止。
身心不健康危害特別大！！！後果極其嚴重！！！並且壓力過大可能不利於身心健康，也可能發展成為這方面（身心不健康導致最嚴重後果就是犯罪。如常見報端連環殺手，這樣的人心靈扭曲，仇恨社會，具有反社會人格和嚴重病態心理。他們殺一個還不解氣，一直殺下去，直至被公安機關抓獲為止。）所以，每個人都應該重視身心健康！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

Ⅳ 身心不健康對中學生有哪些危害

壓力太大肯定是對孩子的健康有影響的，作為父母的一定要多關注自己的孩子，知道孩子承擔壓力的風險的程度。

• 心理壓力過大，確實會使人產生焦慮、憂郁、恐懼和宏張等不良心態，使入的能力和潛力不能充分發揮，甚至陷入惡性循環的怪圈，從而損耗人的精力和時間，也會危害人的身心健康。這就是壓力過度的負面效應。但我們必須承認，人不能沒有一點兒壓力，適當的壓力，朗使自己進人生活和學習的良性循環，使自己發揮出最大的潛能。因此，我們需要學習—些自我心理訝試的技巧，拿捏一些調整觀念和行為的方法。總體說來，我們應注意以下四點：

• 第一，壓力適度，耍舉重若輕，不要舉輕若重。學習壓力是正常生活中所遇到的問題，並不是意外館況造成的，沒有必要過分緊張;如果是地授、火災、洪水等意外情況帶來的壓力，在心理學中稱為「應激狀態」，則需要人調動全部的體力和智力來應對所遇到的問題。所以，這是兩種不同的情況。比如，考試是學習的必要過程，是有充分准備的，如果以「應激狀態」來應對考試的問題，就類似於「殺雞用牛刀」。有時，體急於求成，花了很大的力氣，卻不能達到頂期目的，就是這個道理。舉重若輕，就是以適度的緊張面對生活壓力，鎮定自若。舉輕若重則相反，將日常生活中可能出現的挫折、失利、不快、都當做「火山」、「地震」、「洪水」，就會弄得自己出霸極度的緊張與焦慮，驅使自己馬上去扭轉「局勢」而手忙腳亂，結果往往是欲速則不達。因此，我們耍學會使自己「心靜如水」。

• 第二，適應性好，要有條不紊地、有節奏地生活和學習，感到學習有壓力時，最好是給自己列出一個清單：你有多少事情要做?做什麼?哪些知識還不熟悉，原因是什麼?針對每一門課程，你自己可以做些什麼?外界有什麼干擾因索?最後制定月、周、日的具體行動計劃，堅持不懈，一定會有成效的『千萬不要把時間耗費在怨天尤人、胡思亂想上，如果有些外界條件我們一時難以改變，就心乎氣和地接納它，只做自己可以左右的、有把握的事情，對自己有一個適當的期望值，這樣就可以減輕壓力。

• 第三，承受力強，要科學分析和正確評價自己。考試前，總是會想到上次考試的名次，這次考試能不能把名次往前提，還是會更落後。其實，我們大可不必為這些事情焦慮，更不要因一次考試成績鎔厲而氣餒。只要我們把精力用在提高自己的學習能力上，踏踏實實地做對於自己有可行性的事情，發揮自己的長處和優勢，就會體驗到成功，看到希望。

• 第四，輕松前進就是要找到一個突破口，然後進行多樣性的嘗試和實踐，突破口，就是指自己目前最需要解決，而且又是現在就可以很容易做的事情，應該義無反顧地去傲。有了一個好的開端，其他問題就可以逐步迎刃而解。只男能夠靜下心來，循序漸進地學習，從中發現自己學習中的難點、弱點、疑點，並勵夠獨立攻克一些難題，就會增強我們的自信心。突破口應該選擇平時認為是自己比較薄弱的課程。把它從頭到尾理一個順序，至少要明白自己掌提了什麼有哪些東西理解了，郎些還不牢固，要耐心地去弄清楚，然後突破一些難點和重點，有問題盡快諸教老師和同學。在復習過程中，對每一門課程自己要有一個綱要，見到一個題目馬上能想起來：這是教科書上哪一個章節講的，能夠及時邦確地作出反應，這樣，學習就會有進步。

Ⅳ 大學生心理健康問題的危害

1、人生目標茫然。學習目標不明確、學習動力缺失，生活目標隨波逐流，常有無意義感伴。
2、人際關系不適。進入大學，遠離熟悉的生活與學習環境，面對新的人際群體，部分學生對大學的師生關系、同學關系、異性之間的關系顯得很不適應。
3、自卑與自負兩極振盪，懶散與退縮，恐懼失敗。任何一個處於這種狀態的大學生，對於黃金年華、美麗大學生活的感受力下降，對自我發展的心理預期也會變得不確定，人際吸引力降低而且自我滿足感不高，內在潛能不能夠充分發掘。

Ⅵ 心理不健康的危害有哪些

心理不健康的人，會有這八種反常的表現，有一種，也不好，你有嗎
作為個體，人是由生理和心理共同構成的，不過讓人感到遺憾的是，在現實生活中，大多人經常忽視自身的心理健康，身體上如果有什麼不舒服，我們會馬上去醫院，可當心理上有不健康的表現時，我們往往會忽略甚至無視，或者選擇忍耐，任其破壞我們的身心健康。因為生理和心理是互為一體、互相影響的，心理健康出了問題，生理健康也會受到極大的影響，因此，對於心理上的不健康，一定要防患於未然，至少要認識到有哪些常見的心理不健康的表現。
具體而言，從心理學的角度來說，心理不健康的人，會有以下這八種反常的表現，有一種，也不好，你有嗎？

一、焦慮
每一件事都是令你焦慮的原因，都不能令你滿意。焦慮會為你設置一套障眼法，讓你無法接受一切積極的想法。當你要做出某項決定的時候，你會一再沉思，告訴自己所作的決定是「錯誤的」。不安成了你分散內心恐懼的方式，不斷焦慮使你無法了解現狀，順著焦慮的情緒走，會使你愈來愈激動。
二、沮喪
你不知道自己有多焦慮，因為你實在太沮喪了。表面上，你責備自己，但私底下，你卻責備其他人。你認為別人該給你一份年薪幾十萬元、幾百萬元的工作，該多多關心你。你覺得人生沒希望，你對自己的期望值很高，但面對挫折的忍耐力又太低，使你只能靠無力感來對抗失望和失敗。
三、妄想症
你不自覺地認為自己真做錯了某件事，而且每個人都已經知道，其實你沒有做錯，別人也都不知道。你害怕相信任何人，甚至與他人建立親密關系時，也一直在等待你認為不可避免的傷害和失望。令人驚訝的是，這種妄想出來的東西，卻阻擋不了你心中虛假的優越感。

四、精神分裂症
你無法面對現實，是因為覺得現實是那麼的相互矛盾。假使能將行為分類成好與壞、對與錯、朋友與敵人，你便覺得愉快。因為你尚未找到這套分類公式，因此，距離和疏遠，便成為你避免自己遭到別人拒絕的保護層。
五、憂鬱症
你過度擔心自己身體各部分的健康情形，你是一個依賴性很強的人，甚至必須和他人談論你的憂鬱症，以便引起別人的關心和注意。你很可能成長在一個重視疾病勝過重視健康的家庭，對任何事情，你都更容易看到消極的一面。
六、自戀情結
你誇大了自己的重要性，你需要用每個人的恭維奉承，來肯定自己的價值。不用說，你也無法忍受別人批評你對他人漠不關心。自戀，其實是我們這個時代大多數人的不健康的心理。

七、強迫妄想症
你的腦子里會不斷縈繞著這些問題：「門鎖了嗎？電關了嗎？窗子關了嗎？是這天嗎？是這個時間嗎？是這個地點嗎？他們會記得嗎？」你為了控制自己而做的每一項有系統、有組織的事，常常使你留在原處不動，你可能會坐在一堆垃圾中間，無法丟掉任何東西，因為你認為所有東西都有用。
八、反社會精神官能症
你覺得自己比其他人有價值，更聰明，你依自己的方式生活，彷彿所有規則都只是為那些傻子而訂的。不協調的工作習慣、人際關系、責任和社會規范，將你推到社會的邊緣；不過你會活下去，即使犧牲其他人也在所不惜。在所有不健康心理中，這種心理無疑是危害最大的，一旦有這個跡象，要立馬將它予以糾正。（百家號獨家內容

Ⅶ 心理不健康對身體有什麼危害

由於現在生活節奏比較快，如果長時間處於高強度的工作壓力下，會出現心理問題，比如面對升學的學生，售貨員等待提拔的官員等，因為害怕德斯而長時間處於緊張狀態，全身心匹配，一旦沒有達到預期的效果，會導致心理不健康，那麼長時間的心理不健康，會對身體造成什麼影響？可能會讓身體內外透支，疲憊不堪，心理疾病纏身等。

心理不健康，可以間接導致很多疾病，因為你的心裡長時間不健康，你就會犯錯誤，在工作時該與別人交際的時候，不願意別人交際，長時間下來，你會被開除，開除後對你的打擊更大，往小的方面來看，你可能會得抑鬱症，這方面，往重的地方看，你可能會精神分裂，徹底瘋掉，所以呢，長時間的心理不健康是有害的，我們應該學會調節好自己的心情，保持一顆愉悅的心，這樣我們的身體才會更健康。

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Ⅷ 心理不健康對身體有什麼危害拜託各位大神

心理不健康的危害: 1、犯錯誤。由於心理不健康，會導致一個人犯很多錯誤，有的甚至是犯一些低級的錯誤。如：由於不善於控制情緒，有較嚴重的心理問題，而與同事打架，夫妻之間吵架，甚至動手打人，輕則犯錯誤，重則觸犯刑法。 2、人生失敗。很多人一輩子就碌碌無為，不僅事業不好，甚至婚姻也不好，其症結就是因為他們心理不健康。由於患心理疾病，他們不得不辭去工作，到處求醫，有的長期受心理問題困擾，無心工作、學習和生活，被心理問題折磨得不成人樣。如一些恐怖症患者、強迫症患難、疑病症患者、性變態患者等等，這樣的人，很多連工作也被心理疾病弄丟了，他們苦惱、悲觀、甚至絕望。 3、人際關系糟糕。心理不健康者人際關系一般都非常糟糕。不但上司討厭，同事也討厭，回到家，愛人也討厭。尤其是一些病態人格者，不但人際關系差，事業上也一事無成，有的甚至走上犯罪之路。 4、犯罪。心理不健康導致最嚴重的後果就是犯罪。如常見報端的連環殺手，這樣的人心靈扭曲，仇恨社會，具有反社會人格和嚴重的病態心理。他們殺一個還不解氣，一直殺下去，直至被公安機關抓獲為止。 5、自殺。自殺常被人們說成文明病。自殺者絕大多數都是心理不健康的人。 我們很多人都會面臨心理問題，但大多數人會很快調整好，積極調整心理，正確面對種種問題，陽光會如約而至的。 心理健康是現代人的健康不可分割的重要方面，那麼什麼是人的心理健康呢? 人的生理健康是有標準的，一個人的心理健康也是有標準的。不過人的心理健康的標准不及人的生理健康的標准具體與客觀。 國外學者們對心理健康的標准作了一些表述。例如英格里士認為："心理健康是指一種持續的心理情況，當事者在那種情況下能作良好適應，具有生命的活力，而能充分發展其身心的潛能；這乃是一種積極的豐富情況。不僅是免於心理疾病而已"。麥靈格爾認為："心理健康是指人們對於環境及相互間具有最高效率及快樂的適應情況。不僅是要有效率，也不僅是要能有滿足之感，或是能愉快地接受生活的規范, 而是需要三者具備。心理健康的人應能保持平靜的情緒，敏銳的智能, 適於社會環境的行為和愉快的氣質"。馬斯樂認為心理健康的人要具備下列品質：( l)對現實具有有效率的知覺；(2)具有自發而不流俗的思想；(3)既能悅納本身, 也能悅納他人；(4)在環境中能保持獨立，欣賞寧靜。(5)注意哲學與道德的理論；(6)對於平常事物，甚至每天的例行工作，能經常保持興趣；(7)能與少數人建立深厚的感情，具有助人為樂的精神；(8)具有民主態度，創造性的觀念和幽默感；(9)能經受歡樂與受傷的體驗。 我們認為人的心理健康包括以下七個方面：智力正常、情緒健康、意志健全、行為協調、人間關系適應、反應適度、心理特點符合年齡。 了解與掌握心理健康的定義對於增強與維護人們的健康有很大的意義。人們掌握了人的健康標准，以此為依據對照自己，進行心理健康的自我診斷。發現自己的心理狀況某個或某幾個方面與心理健康標准有一定距離，就有針對性地加強心理鍛煉，以期達到心理健康水平。如果發現自己的心理狀態嚴重地偏離心理健康標准，就要及時地求醫，以便早期診斷與早期治療. 心理健康包括： 智力正常 智力正常是人正常生活最基本的心理條件，是心理健康的首要標准。世界衛生組織(WHO)提出的國際疾病分類體系，把智力發育不全或阻滯視為一種心理障礙和變態行為。 善於協調與控制情緒，心境良好 心理健康者能經常保持愉快、開朗、自信、滿足的心情，善於從生活中尋求樂趣，對生活充滿希望。更重要的是情緒穩定性好。 具有較強的意志品質 健康的意志有如下特點:目的明確合理，自覺性高;善於分析情況，意志果斷;意志堅韌，有毅力，心理承受能力強;自製力好，既有現實目標的堅定性，又能剋制干擾目標實現的願望、動機、情緒和行為，不放縱任性。 人際關系和諧 其表現：一是樂於與人交往，既有穩定而廣泛的人際關系，又有知己的朋友；二是在交往中保持獨立而完整的人格，有自知之明，不卑不亢；三是能客觀評價別人，以人之長補己之短，寬以待人，友好相處，樂於助人；四是交往中積極態度多於消極態度。 能動的適應和改造環境,保持人格的完整和健康 心理健康的最終目標是保持人格的完整性，培養健全人格。人格完整健康的主要標志是： ①人格的各個結構要素都不存在明顯缺陷與偏差； ②具有清醒的自我意識，不產生自我同一性混亂； ③以積極進取的人生觀作為人格的核心，並以此有效的支配自己的行為； ④有相對完整統一的心理特徵。 心理行為符合年齡特徵 一個人的心理行為經常嚴重的偏離自己的年齡特徵，一般都是心理不健康的表現。 隨著自然科學的飛速發展和信息時代的到來，我們所處的社會也在發生著前所未有的變化。工業化、現代化、社會化、一體化程度在不斷提高；人們的生活節奏不斷加快，時間越來越寶貴，人越來越為效益所趨使；自主的、創造性的勞動和高級的智力勞動越來越多；人們的活動范圍在不斷拓展，人與人的交往越來越多，處理微妙復雜的人際關系為每個人所不可避免；各種各樣的競爭強度也越來越巨大，人與人之間的收入、社會地位等差異越來越顯著。 生活在這樣一個紛繁復雜和撲朔迷離的大環境里，就要求人必須具備較高的心理素質來適應時代與社會的要求。現在人們已經開始意識到了心理健康的重要性，越來越關注自己及與自己朝夕相處的親友的心理健康狀態。 現在對心理健康的標準是這樣定義的： 一、具有充分的適應力； 二、能充分地了解自己，並對自己的能力做出適度的評價； 三、生活的目標切合實際； 四、不脫離現實環境； 五、能保持人格的完整與和諧； 六、善於從經驗中學習； 七、能保持良好的人際關系； 八、能適度地發泄情緒和控制情緒； 九、在不違背集體利益的前提下，能有限度地發揮個性； 十、在不違背社會規范的前提下，能恰當地滿足個人的基本需求。 人是自然萬物的靈長，是自然的傑作。人有極高的潛能。我們人人都具有象體育運動員鄧亞萍、郎平那樣的靈敏准確的感覺與反應，那樣的承受能力；象小品喜劇演員趙本山、洛桑那樣的充滿著極大的活力與幽默；象電視節目主持人王雪純、大專辯論會上優秀的辯手那樣流暢的語言能力；象思想家孔子、科學家愛因斯坦那樣的思辨能力；象文學家郭沫若那樣的想像能力；象能記住圓周率小數點後一百位數的人那樣的記憶能力；象戀愛中的少男少女那樣的精神渙發、樂觀；象健康教練馬華那樣的健美；象登上珠穆朗瑪峰的運動員那樣的毅力；象百歲長壽老人那樣健康，無病；象生活中的李蘭文那樣服裝整潔。象慈父、慈母對待子女那樣是建設性的、是善的； 人本來可以是無壓抑的人，是不受其內在的壓抑驅使而自我決定其行動的人。如果他想喝酒就喝，並且喝的有滋有味。他並不是必須經常喝酒，不喝酒就難受的人。也不是不能喝酒的人，一喝酒就難受的人； 人本來可以是心想事成的人，是應付自如的人。他沒有猶豫，馬上可以決斷。他每一言行都是理智高效的。是用一隻手也可以戰勝世界的人。如果他想考大學就能一心一意地復習，考上大學，並且能考上一個名牌大學……。 我們每一個人本應心理健康如上所述，但由於我們在生命歷程中所受到的心理傷害。生活中的所謂正常人，其實並不在人的最佳狀態，只是處於人的最佳狀態與疾病之間的亞健康狀態。我們實際離自然賦予我們的能力有很大的差距。 在現實生活中，所謂的正常人有許多人整天愁眉苦臉、心煩意亂、以安眠葯渡日，長期在苦悶絕望中掙扎、煎熬，甚至走向自殺的絕路；有許多人終日以酒為伴、沾酒就醉，打人罵人；有許多人與人敵對、沖突、訴訟、犯罪；有許多人常常感冒，患高血壓、關節炎等非器質性疾病，甚至身患絕症、早亡；有許多人無能、失意、潦倒、貧窮；有許多人學生學習不好；有許多人苦惱於性問題；有許多人不能和人正常的交往融洽相處，整日疑神疑鬼；許多家庭因成員的精神病而搞的苦惱萬分；許多夫妻不和、爭吵、打鬧、離婚……。 讓我們運用心理科學保持我們自己和親戚朋友的心理健康，以較好的身心狀態工作、生活，享受人生。
採納哦

Ⅸ 心理不健康的表現有哪些（初中生噠）

中學生心理不健康的幾個方面：
1、環境、角度的變化引發心理沖突
2、學習壓力造成的焦慮心理
3、人際關系不良導致情緒及人格障礙
4、青春期情感引起的情緒困擾
5、升學和擇校壓力造成的心理壓力
6、自身心理素質的不足。