幼兒園健康教育評價包括哪些內容

『壹』 幼兒園健康教育的主要內容是什麼

幼兒園健康教育活動涉及的內容很廣，總的來說，它包括身體保健和身體鍛煉兩大方面的活動內容。
(一)身體保健活動的主要內容
1．生活習慣和能力。包括盥洗的有關知識、方法和技能，穿脫衣服的有關知識和技能，保護個人和周圍環境清潔衛生的有關知識、技能及情感態度，生活作息的有關知識和習慣，學習習慣，飲食衛生
的習慣，坐、行、站、立的正確姿勢，等等。
2．飲食與營養。包括飲食的有關知識和技能，常見食物的名稱及其營養知識，營養與健康的關系，膳食平衡的簡單知識，等等。
3．人體認識與保護。包括身體的主要器官及其主要功能，保護器官的基本知識和技能，預防接種的有關知識和態度，常見疾病的預防知識和治療，常見外傷的簡單處理知識和方法，預防齲齒及換牙的有關知識，心理健康的有關知識，等等。
4．保護自身安全。包括生活安全常識，活動安全常識，葯物安全常識，應付和處理意外事故的簡單知識與技能，自我保護能力，等等。
(二)身體鍛煉活動的主要內容
1．身體活動的知識和技能。包括走、跑、跳、投擲、平衡、鑽爬、攀登等基本動作及有關知識，體育運動的有關知識與技能，等等。
2．身體素質練習。包括平衡、協調、靈敏、柔韌、力量、速度等身體機能練習的有關知識和技能，等等。
3．基本體操和隊列隊形練習。包括模仿操、徒手體操、輕器械體操，口令、信號與動作，列隊，變化隊形，等等。
在選擇和確定各年齡班的健康教育活動內容時，由於各年齡班幼兒身心發展的特點不同，發展目標不同，因而健康教育活動內容的側重點和具體的教育活動內容都會有較大的差異。
例如，在人體認識與保護方面，各年齡班的教育內容分別是：
小班：身體主要外部器官的名稱、主要功能及簡單的保護方法，疾病預防和治療的簡單知識及態度，等等。
中班：身體主要內部器官的名稱、主要功能及簡單的保護方法，預防接種的有關知識和態度，疾病預防和治療的態度及行為，處理常見外傷的簡單方法，有關心理健康的最簡單的知識，等等。
大班：預防齲齒的有關知識和方法，換牙的有關知識，心理健康的有關知識和方法，等等。
再如，在隊列隊形練習方面，各年齡班的教育內容分別是：
小班：立正、稍息、看齊、齊步走、跑步走、立定、一個跟著一個走成圓形隊，等等。
中班：立正、稍息、看齊、原地踏步、齊步走、跑步走、立定、聽信號切斷分隊走，等等。
大班：立正、稍息、看齊、原地踏步、齊步走、跑步走、便步走、立定、向左(右)轉、左(右)轉彎走、聽信號左右分隊走等等。

『貳』 學前兒童的健康教育評價，都包括什麼

學前兒童的健康教育評價一般包括以下三個方面，分別是健康教育活動的評價和健康服務的評價以及健康環境的評價。這三個方面對於評價學前兒童的健康教育狀況有著非常重要的參考價值，所以說不管是教育工作人員還是家長，都需要關注學前兒童的健康教育狀況。下面跟著小編一起來看一看吧。

一個孩子的成長是一個漫長的過程，在這個過程當中會受到很多因素的影響，但是我們會發現基礎性的遭遇是我們必不可少也不能忽略的事情，在這個基礎性的教育當中，對於孩子以後人生觀的養成都有很大的影響，我們需要讓孩子接受更加優質的教育。

『叄』 學前教育中的幼兒園健康教育內容指的是什麼

1、生活衛生制度的教育：如起床、洗漱、餵奶、大小便、睡眠、活動與鍛煉方面的要求及注意事項；

2、飲食和營養衛生教育：如飲食不過量、飯菜多樣化、按時進餐、不喝生水等；

3、一般衛生知識教育：如保護眼睛、牙齒、耳朵，糾正不良的習慣等；

4、預防意外傷害的教育：如不玩水、不亂玩弄電器、不放煙花爆竹、不在公路上玩耍等；

5、美育和道德品質的教育：如培養小孩健康的審美情趣，做到形體美、行為美、語言美。

『肆』 幼兒園健康教育內容

1、生活衛生制度的教育：如起床、洗漱、餵奶、大小便、睡眠、活動與鍛內煉方面的要求容及注意事項；

2、飲食和營養衛生教育：如飲食不過量、飯菜多樣化、按時進餐、不喝生水等；

3、一般衛生知識教育：如保護眼睛、牙齒、耳朵，糾正不良的習慣等；

4、預防意外傷害的教育：如不玩水、不亂玩弄電器、不放煙花爆竹、不在公路上玩耍等；

5、美育和道德品質的教育：如培養小孩健康的審美情趣，做到形體美、行為美、語言美。

(4)幼兒園健康教育評價包括哪些內容擴展閱讀：

在正規的幼兒園教育中，健康教育的內容類別是：身心健康、動作發展、生活自理，安全防護。

以3歲幼兒為例主要有

1、讓幼兒感受到開心，體驗集體生活的樂趣；學會不挑食，知道生病要吃葯、打針；懂得保護五官的基本方法。

2、具有自己洗手、喝水、吃飯、入廁穿脫衣服、收放玩具等生活自理能力；養成.不亂扔垃圾的好習慣。

3、不跟陌生人走，懂得粗淺的自我保護常識和方法。

4、練習舀、抓、傳、切、按、到、旋、夾、折、扣等小肌肉動作；練習一按指令走、四散跑、怕、滾球、拍球等為主的基本動作，體驗參與體育游戲的樂趣。

『伍』 幼兒園健康教育的主要內容包括哪幾個方面

幼兒園健康教育的主要內容包括：（1）幼兒日常健康行為方面的內容；

（2）飲食營養方面的內容；（3）身體生長方面的內容；（4）安全生活；（5）心理健康；（6）體育活動。

『陸』 幼兒園健康教育記錄表內容有哪些

健康教育——有計劃、有組織、有系統的社會教育活動，使人們自覺地採納有益於健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康，提高生活質量，並對教育效果作出評價。

活動目的

1、學習分辨可吃和不可吃的東西。

2、增強自我保護意識，注意飲食安全。

活動准備

1、教學掛圖《可不能夠吃》。

2、各種糖果、小點心和飲料等。

3、和上述食物顏色、樣貌差不多的東西，如葯片、葯丸、玻璃綵球、紐扣、洗潔精等。

活動過程

一、說一說：怎樣了

1、教師用小動物手偶表演小動物將葯片、玻璃綵球等誤當作糖果吃下去，或吃了其他不該吃的東西後肚子很痛、表情痛苦的樣貌。

2、請幼兒猜一猜為什麼會這樣，引導幼兒了解飲食安全的重要性。

二、看一看：可不能夠吃

1、教師出示教學掛圖《可不能夠吃》，請幼兒觀察，並說說哪些能夠吃？哪些不能夠吃？

2、教師出示實物，請幼兒辨別哪些可吃，哪些不可吃？

三、游戲：火眼金睛

1、教師供給各種食物和物品的圖片或實物，請幼兒將能吃的和不能吃的物品進行分類。

2、幼兒互相檢查分得對不對，並說出原因。

四、延伸活動

進行其他安全教育，如：不能為了好玩而將彈珠塞進鼻子、耳朵里，以免造成呼吸困難、耳朵疼痛等後果。

『柒』 幼兒健康教育內容有哪些

1、生活衛生制度的教育：如起床、洗漱、餵奶、大小便、睡眠、活動與鍛煉方面的要求及注意事項。

2、飲食和營養衛生教育：如飲食不過量、飯菜多樣化、按時進餐、不喝生水等。

3、一般衛生知識教育：如保護眼睛、牙齒、耳朵，糾正不良的習慣等。

4、預防意外傷害的教育：如不玩水、不亂玩弄電器、不放煙花爆竹、不在公路上玩耍等。

5、美育和道德品質的教育：如培養小孩健康的審美情趣，做到形體美、行為美、語言美。

1、幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。

2、既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦替代，鼓勵並指導幼兒自理、自立的嘗試。

3、在共同的生活和活動中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。

4、教育幼兒愛護玩具和其它物品，愛護公務和公共環境。

5、與家庭、社區合作，引導幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業人們的勞動，培養其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。

『捌』 幼兒園教育評價的內容有哪些

幼兒園教育評價的內容：

1、學前教育評價。學前兒童評價是以學前教育為對象，對學前教育活動的各個方面進行科學價值判斷的過程，它的范圍相當廣泛，包括幼兒發展狀況評價、課程評價、教學評價、保教人員工作質量評價、學前教育環境評價、學前教育機構管理評價等。

2、幼兒發展評價。幼兒發展評價是指對兒童的身體動作、認知、情感、社會能力等發展狀況加以評價，並對照某發展標准，對此做出某種判斷。

3、學前教育與幼兒發展評價的關系。學前教育評價有廣泛內容，兒童發展評價包涵於學前教育評價，兩者相輔相成、相互依賴統一於整個保教過程之中。

幼兒園教育評價的其最終目的是完善幼兒園辦園目標，調整辦園計劃，改革幼兒園的教法與學法，以便適合幼兒的發展，最終使每位幼兒在原有基礎上有所發展，提高幼兒園保教質量。

(8)幼兒園健康教育評價包括哪些內容擴展閱讀：

傳統幼兒園教育評價的弊端：

1、教育評價的指標體系不夠科學。

科學的教育評價需要科學的評價指標體系，而建立科學的評價指標體系的難度是很大的。因為教育評價的對象主要是人的活動，評價對象的特殊性、復雜性決定了教育評價的困難性，這在某種程度上也是評價指標體系不夠科學的一個重要原因。

2、教育評價的價值標准單一化、片面化。

教育評價發展到今天，許多方面由於人們極端化的追求而走向它的反面。不僅無助於促進學生的健康發展，而且還阻礙、肢解著學生的發展，使學校教師、學生成為評價的「奴隸」。

3、教育評價的目的、功能極端狹隘化

教育評價的根本目的在於促進教育工作的改進和教育質量的提高，評價不是為了證明，而是為了改進。然而，由於人們在教育評價的過程中極端強化終結性評價，相對忽視形成性評價、診斷性評價。