眼科健康講座題目有哪些

① 講座題目

我覺得，既然涵蓋面廣，那選用「事業與人生」中僅僅涵蓋了「事業」（人生的范圍大，扯到哪裡都不跑題的），所以我建議不要在題目中添加任何限制詞語（就像你題目中有「事業」，那麼就必須圍繞事業寫了）所以說，的題目應該「大」一點。
那麼現在我就給你出謀劃策了。我出的題目是《讓人生更絢麗》或是《美化人生》
因為你是這么說的吧「公司想做一個講座，將、愛情事業、如何做人、如何做事、如何做工作。內容涵蓋面廣」。你看「美容、化妝、服裝搭配」是物質美（或是表面美），「愛情事業、如何做人、如何做事、如何做工作」是精神美（或是修養美、精神美）所以聯繫到「美」和「人生」不但涵蓋面廣，而且又很有內涵，主題可以寫得很深刻（當然要看你的文筆了）。並且以這兩個中心詞，你也一樣可以談到事業方面的，比如說「如何做事、如何做工作」：好好做事就是「美」的，同時也是為了自己的「事業」而奮斗的。而你以「事業」為中心詞，前面要扯到「美容、化妝、服裝搭配」就有點牽強的，除非你們公司是搞這方面的。

以上就是我的看法，也不一定是正確可取的，你也可以按你自己的想法寫（創新是很重要的）。希望對你有用，祝你成功！

② 預防近視的講座有什麼收獲

下面為大家介紹一下小學生近視眼的預防：
（1）在學習中注意適當選擇使用聽來替代閱讀，以減輕眼睛看近負荷。
（2）避免連續看近時間過長。注意閱讀、寫字、操作電腦等連續看近40分鍾後應休息，看遠處10-15分鍾。
盡量控制每天累計看近時間，最好不要超過6小時。
（3）注意改善需要較長時間看近的環境。教室光線要充足，桌面、黑板不要反光過強，光強要拉窗簾，坐在教室任何位置都能看到窗外為宜，並定期調換坐位；孩子在家的書桌應放在外面無遮擋物的窗前，台燈應放在左前方，光線要柔和，如為白熾燈，最好為25-40W之間，位置以不直接照射眼睛為宜。
（4）糾正不良看近姿勢。閱讀和操作電腦時，要注意眼睛與書的距離要保持在約33厘米，眼睛距離35厘米大的電腦屏幕不應少於60厘米，距離38厘米大的電腦屏幕不應少於70厘米。姿勢要端正，不能躺著看書或邊走邊看。
（5）如果在持續看近的時候出現眼睛干澀、發紅，有灼熱感或異物感，眼皮沉重，看東西模糊，甚至出現眼球脹痛或頭痛，說明已經出現視覺疲勞症狀，要立即停止看近，可以做眼保健操，還可以用濕熱毛巾熱敷雙眼來緩解視覺疲勞。如果通過上述處理，仍無明顯好轉，那就需要到醫院看眼科醫生了。
（6）盡量少玩需要長時間看近的游戲。現代城市學生游戲方式多以室內自娛式為主，如個人玩具、游戲機、電腦、電視等，每天很少有機會能脫離視近環境。為此，同學們要改變游戲方式，多做室外活動。

③ 呼吸內科講座題目有哪些

呼吸內科題目 1、肺炎的診斷程序。 2、胸腔積液的診斷程序。 3、確診肺結核的主要方法是什麼? 4、COPD 患者如何確定為不完全可逆性氣流受限? 5、呼吸衰竭的診斷標准。 等等之類。。

④ 心理健康主題教育課，請幫我想一個好聽點的標題，唯美一點~~

人本主義第一個題目就是人必須為自己負責。心理學人本主義是第三大勢力，這是哲學的，也是心理學的。
這個流派里領頭的是詹姆斯和馬斯洛，正能量這本書是依據詹姆斯的哲學寫得，馬斯洛的人的需求層次，最好層次就是自我實現，我只提這些，初中生在發展心理學里的觀點是自我意識蘇醒，具有強烈的反抗動機。他們不是唯唯諾諾的小學生。
題目我替你寫好了，為誰而學習。
答案也很簡單，為自己而學習 。其實真的那麼簡單嗎？有為爹媽的，有為社會主義的空話的，有隨大流的，這都不是為自己承擔責任的。
再往深處說，理想是什麼？成為你想成為的那個人，並承擔責任和後果，理論上是支持人的自由的，可以想怎樣就怎樣，但是得充分認識到後果，並主動承擔責任。人終究是為自己負責的。他們可以…不上課，但是他們必須清楚知道後果是什麼？他們沒有良好的知識儲備去應對競爭性的社會。
凡事有特例，沒上過學的人典型例子就是愛迪生，愛迪生死得都很奇特，他昏迷過去，然後醒來，說了一句，那個世界真美妙，我都被他嚇傻了，這是一個天生發明創造的人才，他居然可以創造死亡的美好意境。太神奇了。
如果有學生聽了你的課跑來跟你說，他考慮清楚了，要出家當和尚，你怎麼說？我的答案是，如果你真的願意負責為你自己，我陪著你，路費夠不夠？跟爹媽說清楚了沒？你可要好好讀經文啊.需要我幫忙的地方你可以說的，老師一定會為你著想的。
撐死了就是家訪唄，有什麼呢？到家長那裡學生誇誇，然後隨便問問，然後意味深長得說，你們當家長的也得負責任…啊！
兩方都關心到了，責任已經盡了，還能出出什麼事情呢？我已經架起溝通的橋梁了，盡了責任就足夠了。
狼校長不可怕，就怕孩子跟老師和家長全都無法溝通，這不是某個人的問題，是一圈人在推卸責任，是推得掉的嗎？
所以我覺得你該多讀書，免得…被學生問住
你為誰教書？你為你自己，為你的學生教書，傳道授業解惑，終極目標是為了學生生活得更好，你說我說的對嗎？
人本主義就四個方面，下一個主題是此時此刻，演講人，安吉麗思，她的書名是活在當下，這就夠你學得了，我說的對嗎？他餓老公也有名，就是寫男人來自火星女人來自金星，的那個人。
知道的越多越無知，你的學生等你的答案的同時，你考慮過學校為什麼有這個要求沒？黨在干什麼沒？

⑤ 為了增強同學們愛護眼睛的好習慣，學校舉辦了「愛護眼睛保護視力」的主題講座。修改病句

把增強改為加強，習慣不能增強可以加強

⑥ 親們，幫我想個響亮的、吸引人眼球的題目的。我要參加個演講比賽。

「贏在效能」這個題目不錯，監察的目的不是組織的橫平豎直，鐵板一塊，而是組織及其成員的廉潔高效、勤政能政，風紀監督之類的的只是過程或者因素。
給你個原創模板：
瓮福奮進，志在先鋒，事事求效能，
集團騰飛，力聚萬眾，人人是監察。
——其中，藏頭藏尾各兩字「企業名稱」和「效能監察」。若做成幻燈片或會標，「求」、「是」兩字對齊並變形放大突出，「求是」在監察工作中的意義不用多說了吧？

⑦ 常見的護士講課課題有哪些

常見的護士講課課題：

1、孕產婦心理護理研究

2、中國護理教育現狀分析及發展目標和策略

3、護理人才培養與老年護理體系建設對策研究

4、臨床課教學中積極主動學習的研究

5、研究生臨床實踐培養與考核大綱的研究

6、CIPP評價模式對護理學專業課程改革系統的研究

7、Daxx在HPV16致宮頸癌術後復發的免疫病理機制研究

8、基於網路基礎的以護理為主導的醫患共同決策模式在社區高血壓病人中的應用研究

(7)眼科健康講座題目有哪些擴展閱讀：

除此以外，還可以選擇其他課題題目，包括：

1、護理人才培養與老年護理體系建設對策研究

2、護理學專業兒科方向人才培養質量評價體系的研究

3、護士長應對護士二胎有效管理機制的現狀調查及研究

4、新形勢下護理質量控制和持續改進方法研究

5、專科護理人次培養使用模式研究

6、護理人員的職業安全與防護研究

7、醫院護理服務流程的改進與管理研究

⑧ 班主任工作專題講座有哪些好的題目

一、縝密有方的組織管理能力

班主任工作既要面對整個班級，又要面對個別學生。對整個集體進行工作，就要求班主任具有組織者、管理者的才能，即善於組織良好的班集體，善於組織豐富多彩的教育活動，善於管理班級各項工作。同時又要針對個別同學的情況採取切實可行的方式方法做些個別轉化工作。這是班主任的基本能力之一，缺少這種組織管理和個別轉化的能力，班級工作就會陷入一片雜亂，顧此失彼，既使再賣力，也只能是「事倍功半」。
在班級管理上，安排各項工作要統籌兼顧，考慮問題要周密，使各項工作井井有條，井然有序。要善於把學校教育要求同本班的實際結合起來，成為一個有機部分。要制定明確具體切實可行的管理目標。要善於培養學生自主，自治，自理的能力和精神，使學生發揮班級主人翁的作用善於寓教育於管理之中。 班主任善於組織良好的班集體的能力，主要表現在骨幹力量的挑選和培養，形成正確的班級輿論等方面。有經驗的班主任，總是把自己最主要的精力放到組織班集體上。一個良好的班集體形成之後，集體自身就成為一種強大的教育力量，每個學生的成長，就可以置於集體的共同約束、陶冶和進步之中。 比如：作為新生的班主任對於班委會的選舉要慎重，不能操之過急，通過縝密的思考和各種考核之後再選出的班委會會更讓同學們信服。
二、機智靈敏的應變能力
應變能力是班主任應當具備的一種教育能力。它是指班主任善於因勢利導，隨機應變處理各種意料之外的問題的能力。有了這種能力，教師就能在復雜多變的情境中，做出最合理的決定，採取最恰當的教育方式。這種能力也可稱為「教育機智」。
比如：我剛剛中途接任班主任的時候，一天中午看見班級有幾個男生徘徊在學校門口好象有事，直覺告訴我他們有什麼事。了解之後才知道他們剛剛和外校的幾名學生發生過沖突，想通過中午的時間到學校外和平解決這個問題。作為教師如果不制止他們這么做恐怕再起沖突，如果制止他們這么做學生會不服，效果不好，我果斷做出決定讓學生把外校的學生找來在我的參與下完成此事，結果效果很好。
三、廣泛靈活的交往協調能力
協調各方面的力量共同做好教育工作是班主任工作的一項重要任務。實踐證明，班主任只靠個人的力量來完成對學生的全部教育任務是不可能的。他必須協調科任教師、家長，社會等各種教育力量，充分調動各方面的積極因素，對學生進行協調一致的影響。要協調，首先就得建立良好的關系，這種關系的建立要靠交往，班主任要善於同有關部門，同各種有關人員交往。於是，交往協調能力就成了班主任不可缺少的能力。
首先，科任教師如果都能和班主任通力合作，團結一致，形成一個以班主任為核心的目標統一的教育集體，教育效果就會超過班主任一個人的力量。這就要求班主任必須努力做到：一要主動與科任教師，互通情況，研究問題，確定方向，討論措施，制定計劃。二是經常誠懇地向科任教師徵求意見，了解情況，發現問題，及時解決。三是熱情地邀請科任教師參加班級活動，使師生增加感情，溝通思想，配合工作。四是科任教師個人或家庭有困難，可引導學生做些力所能及的事情。
其次，班主任是學校、社會和家庭聯系的紐帶和橋梁，必須善於做好這方面的協調工作。班主任要和家長建立良好關系，保持密切聯系，通過家長及時了解學生在家的表現和各方面情況，並向家長反映學生在校的各種情況，以便共同做好教育工作。
四、深刻敏銳的觀察分析能力
班主任做好工作的前提是了解學生，而了解學生最基本的素質就是觀察能力。我帶的2000級2班的學生對班主任有一個最佩服的地方就是：我們老師為什麼對我們這么了解，以至於我們的一言一行、一舉一動都在她的「掌控」之中，無論是表揚我們還是批評我們都感到心悅誠服。

五、蘊含著一種使人心悅誠服的力量
作為班主任首先在教學方面得讓學生佩服，然後才能做好學生的思想工作，一個連課也講不明白的老師很難做好班主任老師。其次要有人格魅力。教師本人要有健康向上的心態，要理解學生、了解學生，做學生摯友。再次、要運用巧妙的方法教育學生。我的學生直到畢業後還清晰記得我給他們開班會時所說的一切，甚至還能背下來我當時說的每一段話。

六、生動藝術的語言表達能力
班主任應當是語言藝術的專家，除了一般教師所要求的語言要准確、明了、簡練、通俗、規范、流暢外，還應當具有說服力、感染力、鼓動力，能使學生入耳、入腦，能打動學生的心靈。總結一些優秀班主任的語言藝術，下列幾點都是行之有效的：
1．採用准確，鮮明，生動形象的比喻。

2.引用一些詩句，典故、軼事來借題發揮。

3．應用富有哲理性的警語、格言、絕句。一些膾炙人口的至理名言，會使學生刻骨銘心，長時間地回味。

4、講求風趣、詼諧和幽默，平淡、單調、枯燥的語言引不起學生的興趣和積極思維，而趣味性的語言具有特殊功能，運用廣為流傳的笑話、典故來調節、刺激學生的思維，能收到較好效果

⑨ 一個講關於金屬的講座應該起什麼主題題目最好要有創意

誰是金屬界最強「打工人」？

流動的金屬
金屬里的霸總和嬌娘
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隨口一說，完全不了解金屬，哈哈哈哈……

⑩ 采訪醫生應該問一些什麼問題

采訪醫生應該問：

1、為什麼要當醫生

2、從事這行業多少年了

3、行醫過程中最難忘的一件事

4、相關專業的一些知識以及注意事項。

(10)眼科健康講座題目有哪些擴展閱讀：

醫生，鑽研學習醫學科學技術，挽救生命以治病為業的人，一般指臨床醫師。

按照衛生部、衛健委、醫政部有關醫療衛生管理條例的法律法規，主持醫患溝通，學術討論，新技術推廣、預後分析、公眾教育、護理示教、康復培訓、出院教育、執行衛生防疫、計生、大病早期識別干預等法律政治責任、承擔部分課題研究等工作，預防出生缺陷提高人口素質，治病救人，履行病情如實告知、合理檢查、合理開葯、正確診斷，積極治療的責任。

提高醫生職業風險和醫療事故安全法律意識，避免誤診漏診、控制醫源性繼發損害、糾正違章作業等法律責任，通過定期臨床理論考試，技能考核培訓，能夠熟練掌握臨床必要的醫學技能和必要的醫學理論。

如影像學、解剖學、病理學、醫學遺傳學、葯物化學、康復醫學、生育保健學、臨床法醫學等，取得執業資格，不得誇大病情，嚇唬病人，延誤時機造成事故，要按照行業規范開展診療活動。醫生，古代稱大夫或郎中，新中國成立後我國涌現了大量赤腳醫生，一度達到150多萬名。

現在「大夫」一詞在北方人中也常用。在歐美醫生普遍被稱為「Physician」，只有外科醫生被稱呼為「Surgeon」。外科醫生的法語稱呼為：Decin（Mesan），德語是：Arzt（arutsuto）。但在英聯邦英國外科醫生，今天還以「密司脫」稱呼。