初中健康教育掛圖多少錢

① 中小學心理健康教育教材在哪能買到

書店都有售的。

② 中國學前教育網中大班健康保育教案

、認識常見的交通標志，知道標志是社會生活環境中不可缺少的一種符號；
2、了解標志的作用和特徵；
3、培養幼兒的規則意識，激發幼兒對交通標志的興趣。
4、激發幼兒的想像創造標志，培養幼兒的創造能力。
5、使幼兒學會按標志行動。
活動准備：
1、准備各種交通標志圖片、書籍若干。
2、准備自製標志所需要的各種材料。
3、小老鼠布偶一個
活動過程：
一、故事導入：
師：小朋友，今天早上有個小動物委託我們幫他一個忙。到底是誰呢？它又遇到了什麼困難呢？我們快一起來看看吧！（師出示布偶表演情景戲）師：前幾天小老鼠舒克新買了一輛小汽車，這不今天早上它就開著它的小車來我們威海遊玩，但是一進城，它發現我們的馬路上到處有著很多它不認識的標志，這些標志它從來沒有看見過，也不知道是什麼意思，所以它不敢開車進城，只好來請教我們小朋友了！
二、認識交通標志
師：瞧！小老鼠舒克把這些交通標志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什麼意思吧！
（師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發表自己的意見，試著說出這些分別是什麼標志，分別代表著什麼意思）師：剛才小朋友都說出這些標志的意義，那到底說的對不對呢？慕老師來告訴你吧！（師詳細講解每個交通標志的名稱及意義）游戲--我指你說：（教師可指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復習）
三、交通標志作用大師：現在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想像一下，如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什麼樣子呢？（幼兒自由想像回答）師小結：交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有交通標志人們就不知道什麼是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；如果沒有了交通工具，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會生活環境中不可缺少的一種符號；是缺一不可的，我們都應該認真的去執行這些交通標志所表達的含義，做一名優秀的交通小標兵。

具體的範文模板
鏈接：https://pan..com/s/1Y1vIhWQfNoB_dDRDtjRwEg

③ 我想組織一次中學生心理健康教育講座，收費的，講座內容是心理健康、尋求學習方法、建立好心態等內容

看你的目的和講課水平了，如果是為了提高名氣，長遠發展，自然是不要過高，100元左右，讓顧客感到滿意、貨有所值。但如果是盈利性質的，200元吧

④ 需要一篇淺談少年兒童健康教育的重要性和實用性的論文

小學健康教育教學的點滴體會 我國中小學在校學生約佔全國人口的五分之一，做好兒童青少年的健康教育工作，可以使他們從小接受系統的健康教育，提高學生知識水平，形成良好的生活習慣，建立健康的生活方式，增強自我保健意識和能力，預防各種常疾病，可以為他們一生的健康打下良好的基礎。在小學生中開展健康教育，也是貫徹國務院《學校衛生工作條例》的主要內容。下面我就結合自己二年來的健康教育教學的經歷，談我的幾點粗淺的體會。 一、提高認識，樹立健康第一的指導思想。 身體是革命的本錢，健康關繫到人一生的發展。教師首先要提高認識，堅決糾正教育健康可有可無的思想，本著對學生終身負責的思想，來開展健康教育教學，在師生腦海里牢固樹立健康第一的指導思想。從健康的新觀念出發，通過規范的健康教育，向學生傳授系統的衛生知識；指導學生了解自己的身心發展的過程和變化，認識和理解影響自己身心發展的要素，學習一些調控自己身心健康的必要方法；培養學生的良好身心健康意識、行為習慣、衛生習慣，幫助學生逐步建立科學進步、文明健康的生活態度和生活方式，增強學生的自我保護和救助他人，以及與自然、社會環境相適應的能力，以達到提高學生身心素質的目的。 二、鑽研教材，做好課前准備 以前有的老師認為健康教育是一門副科，上級要求開課，只要拿著課本讀讀就可以了。其實，健康教育課是一門新興的學科，它有著與其他學科不同的特點，它既有教育的一般性質和特點，又具有醫學、生物學、心理學、社會學等學科的性質和特點。教材篇幅短，文字敘述少，課時量也不多，但涉及心理學、教育學、社會學、醫學、生物學、美學諸多學科方面的內容，這些教材內容有較嚴密的科學性、先進性、可讀性、實用性和趣味性。老師上好這門課，就必須先鑽研教材，查找資料，研究教法，做好充分的准備。 1、要熟悉教材的編排體系。現行《健康教育》教材是以學生的生理、心理發展過程為依據的，針對不同年齡段學生的特點，全套書既保證了知識的系統性和層次性，又力求用簡明的文字，生動形象的畫面，突出了安全、救護、心理、營養、青春期、常見病防治以及消費衛生等方面的教學內容。教學時，應嚴格按教材的知識程度進行教學，根據學生的實際情況充實適當內容。 2、教師要具備教材中所涉及到的各方面的知識，要注意充實自己的生理學、醫學、生物學等方面的知識，在講授健康教育知識時，教師應運用圖片、游戲等樂學的方式進行教學課前做知識的准備和教具學具的准備。 3、根據本地區自然環境以及季節性差異靈活處理教材內容，特別是流行性疾病高發季節，不要完全拘泥於教材的安排，要適時給學生傳授這方面的預防知識。 4、要全面了解學生。根據學生體檢資料和心理咨詢的形式了解和分析學生身體素質、營養狀況和健康方面的情況，對學生在生理上的個體差異做到心中有數。 三、採用靈活多樣的方式，注意因材施教 1、現身說法聯系實際 在小學健康教育中有很多內容可以採取聯系實際現身說法的方法進行教學。如講授《保護視力》時，讓患有近視的學生說一說是怎樣患上近視的和近視給自己的學習和生活帶來哪些不方便。通過他們的現身說法，使學生認識到保護視力的重要性。當講授到近視的形成原因、預防措施和用眼衛生學生的興趣更濃，印象更深。通過這種方法的教學，學生對眼睛保健知識的掌握程度大大超過以前，自覺做眼保健操，注意用眼衛生的同學增加了30%以上，使我校學生近視力率呈逐年下降趨勢。 2、課堂練習實際操作 為了使學生掌握健康教育知識提高操作技能,在學習怎樣測量體溫、脈搏、呼吸、身高、體重等內容時，採用以具體練習，實際操作為主的教學方法。老師先示範，講清要點。再讓學生分組練習，大大的激發了學生的興趣。學生互幫互學共同提高，很快就掌握了測量方法。既使學生掌握了方法又活躍了課堂氛圍。 3、用現代電教直觀教學 健康教育教材中有很多內容可以採用電教手段進行教學，將圖畫、文字、色彩、動畫、音響及各種特技有機地結合，發揮整體功能，有效地調動學生的多種感官，使學習活動高潮迭起，興趣盎然，為學生生動活潑參加學習全過程提供了良好的環境。 4、穿插游戲寓教於樂 在導入新課時可採用猜謎語、聽故事、看錄象等形式一激發興趣；在講重難點時可採用分組討論、猜一猜等形式來化解難點；在鞏固練習時可採用讀兒歌、找朋友等形式加深印象，使學生在娛樂中學習，再游戲中鞏固。 5、結合學生實際因材施教 對於低年級學生，由於掌握文化知識少，理解能力較弱，偏重於形象思維，他們愛聽故事，看圖畫，好摹仿，教師在教學中應多利用掛圖，標本，多媒體等直觀教具，採取教兒歌、歌曲、做游戲、講故事、實物操作等方式進行教學，既活躍了課堂氣氛，又調動了學生的動腦、動口、動手，使他們對健康教育課產生濃厚的興趣。 對於高年級學生，他們認識能力、接受能力都比較強，思維也比較活躍，對什麼知識都感到新鮮和好奇，喜歡刨根問底，在教學中可根據學生的實際情況適當擴大知識面，盡量講清楚一些知識的前因後果，給學生一個比較完整的知識輪廓。 三、課堂內外相結合，做好學校健康教育工作 學校健康教育不僅僅局限於健康教育課程，老師的工作也不能只局限於課堂。還應該積極和學校相結合，開展多種健康教育活動，向兒童青少年的學習和生活滲透健康教育。我積極和學校相協調，切實做好以下幾方面的工作： 1、提高兒童青少年衛生科學知識水平。通過課堂內外的教育方式向兒童青少年傳授衛生科學知識是學校健康教育的主要形式，其目的是將兒童青少年的行為引向正確的方向，抑制不良行為和習慣的影響，有效地以正確的方法維護自身的健康。 2、降低兒童青少年常見病的發病率。兒童青少年正處在生長發育時期，對外界環境的適應能力及對某些致病微生物的免疫能力較差，易患一些常見的疾病。老師和配合學校大力開展健康教育，使學生掌握有關預防知識和必要的技能，結合學校定期體檢和矯正，降低少年兒童的發病率。 3、改善兒童青少年對待個人和公共衛生的態度。兒童青少年對待衛生的態度如何，是促使其將衛生科學知識轉變為行為和習慣的動力，是健康教育取得良好社會效益的前提。為此我抓住生命早期這一有利時期，配合開展學校健康教育，讓學生從我做起，從身邊的事做，搞好個人衛生和公共衛生，形成良好的衛生行為和習慣。 4、預防各種心理障礙，促進兒童青少年心理健康發展。從學校方面來看，學習緊張，有各種測試和競賽，可能導致學生陷入緊張、焦慮等不平衡狀態中。從社會方面來看，社會上一些負面影響，比如色情、暴力以及不法網吧等，都對青少年造成不良的刺激。開展小學生心理健康教育，是其正常、健康全面發展的保證。我注意加強對小學生進行心理健康教育與輔導，預防與消除小學生心理問題的滋生，讓學生保持積極、樂觀、健康心態，努力提高小學生的心理健康水平。

⑤ 請問，現在九年義務教育的收費標準是多少

九年義務教育收費標准
第一，作業本費。
小學每生每學期1至2年級為7.5元，3至5年級為10元，初中為15元。
第二，校服費。
學校通過公開招標代學生定製服裝收取的費用。小學每套不高於80元，初中每套不高於100元。
第三，教輔費。
這部分費用數額不一，取決於教輔的數量，少則幾十塊，多則幾百塊。一般一科一輔，畢業班可能一科兩輔，或者會更多。
第四，伙食費。
學校向自願在學校就餐的學生收取的費用，也有部分學校將食堂外包，由食堂自行收費。按當地消費水平標准收取。
第五，保險費。
這個屬於自願繳費，可在學校參保，也可由家長聯系自行參保。
第六，校車費。
學校向自願乘坐校車的學生收取的費用，根據實際情況收取。

⑥ 我想自考專科 心理健康教育 需要多少時間 多少錢

兩年吧，費用光是自己學的話，一科30元左右。到不了一千

⑦ 求:初中生電腦動畫(包括"健康教育"專項作品),網頁設計等方面作品。

這個可以作的 也有現成的 網頁 flash我 都有的 但是是不-能 免---費的的哦

⑧ 健康教育對於中學生的開設有必要嗎

中學生健康教育的內容主要包括三個方面：生理健康教育、心理健康教育和社會適應健康教育。 一、生理健康教育 生理健康教育應從以下兩個方面著手： 1、結合生物教材，把生理健康教育融入課堂。首先是中學生生理發育的特徵，其次要使學生了解和掌握一些青春期衛生保健知識，了解青春期常見疾病的預防和防治及生殖系統常見疾病的防治。 2、走出課堂，進行生理健康咨詢和宣傳：開展健康咨詢服務，配合當地衛生宣傳工作，宣傳傳染病的防治，正確認識生理健康的重要性。 二、心理健康教育 心理健康教育的內容主要包括青春期心理健康及青春期心理衛生、個性與個性修養等。 1、青春期心理發展特點、青春期心理健康及心理衛生教育。 2、個性與個性修養教育 三、社會適應健康教育 首先，要搞好德育工作。把思想政治、勞動觀念、紀律、集體主義和愛國主義教育寓於課堂教學之中。 其次不可放鬆文化科學知識學習和能力的培養，使學生形成正確的世界觀、人生觀及高尚的審美觀，提高學生的社會適應性。在中學開設專門的心理健康教育課程，幫助學生了解心理科學知識，掌握一定的心理調節技術。 （一）在常規的教育活動中滲入心理輔導的內容。 （二）在中學里建立心理咨詢與調節室，除了一般咨詢談心外，還可以採取一些心理治療的簡易方法對症下葯。 具體實施： 1、引導學生合理地發泄不良情緒。 2、淡化被動受教，培養自助能力。 3、注意行動訓練，養成學生良好的行為習慣。 4、注意自身形象，增加學生信任感。 中小學健康教育內容包括五個領域：健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發育與青春期保健、安全應急與避險。

⑨ 教育類健康證辦理多少錢

咨詢記錄 · 回答於2021-12-08