㈠ 小班社會活動有哪些
小班社會活動：愛的擁抱
活動目標：
1、知道可以用擁抱來表達愛，體驗與老師、同伴擁抱的親切感。
2、願意用擁抱的方式表達對愛。
活動准備：
1、有關擁抱的圖片、視頻以及小朋友哭泣的照片
3、相關媒體課件，音樂《愛我你就抱抱我》
活動過程：
（一）以談話導入
師：孩子們，你們在家裡最喜歡誰？（幼：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……）那你會怎麼做，讓他們知道你很喜歡他們？
（二）通過有關擁抱的圖片視頻，知道可以用擁抱來表達愛
1、出示圖片（媽媽與孩子、小朋友們的擁抱圖片）
師：老師這里也有一個辦法可以表達自己的喜歡，我們一起來看一看是什麼辦法！
（1）教師提問：告訴我你聽到了什麼？他們在干什麼？（請幼兒回答）
（2）教師小結：媽媽非常愛她的寶寶，開心地抱著寶寶，這是愛的擁抱。小朋友們互相喜歡，擁抱在了一起，這是喜歡的擁抱。
2、出示視頻（中國隊勝利的視頻）
師：你們又看到了什麼？運動員勝利後，他們在干什麼？（中國隊勝利後，運動員擁抱在了一起，這是勝利的擁抱。）
3、繼續出示圖片（幼兒離園時的圖片）
師：幼兒園放學了，你們看到了什麼？爸爸媽媽來接小朋友感覺怎麼樣啊？（放學了，小朋友看到爸爸媽媽來接自己，他們高興地擁抱在了一起，這是高興的擁抱。）
（三）體驗與老師、同伴擁抱的親切感，願意用擁抱的方式表達愛
1、體驗與老師、同伴擁抱的親切感
（1）師：小朋友們，你喜歡你身邊的小夥伴嗎？那我們跟身邊的小朋友抱一抱吧！
（2）師：我們跟身邊的小夥伴擁抱的時候，你們感覺怎麼樣？
（3）師：老師覺得跟小朋友們在一起很開心，老師覺得你們很可愛！老師也想和你們抱一抱，可以嗎？
（4）師：剛才啊，小朋友與身邊的小夥伴抱在一起，也跟老師抱在了一起。那老師想問問你們，跟小朋友還有老師抱在一起是什麼感覺啊？（幼：香香的、軟軟的、暖暖的……）
2、出示孩子哭泣的圖片，願意用擁抱的方式表達愛
師：這幾位小朋友怎麼了？我們可以用什麼辦法讓他們開心呢？還有在什麼時候我們會想要抱一抱？
3、教師小結：小朋友們在開心、難過、摔倒的時候都想到了要抱一抱。和別人擁抱可以讓我們感到開心。難過的時候我們可以抱一抱，開心的時候可以抱一抱，喜歡一個人的時候我們可以怎麼樣？（幼：抱一抱）對，我們可以把擁抱送給喜歡的人，那樣他就會覺得很開心。
（四）以游戲《大家來抱抱》結束活動
幼兒與教師手拉手圍成一個圈，音樂響起來的時候手拉手繞圈走，音樂停下來的時候，小朋友自由選擇同伴、老師抱一抱
㈡ 小班下期社會健康《逛公園》教案
幼兒園教案：逛公園
教師：屈老師
一、活動目標
1、在郊遊的游戲場景中，能運用生活經驗交流有關乘車安全的問題，掌握安全乘車的常識。
2、了解在公園遊玩應遵守的社會行為規則，激發保護環境的意識。
3、體驗郊遊游戲的快樂。
二、活動准備
1、創設情境：公共汽車情境。
2、草地的場景。
3、乘車視頻。
4、歌曲：《開汽車》
三、活動過程
一、導入。
師：今天天氣真好呀！這么好的天氣，我們一起坐車去逛公園吧！車那邊，我們坐車去咯！
二、乘車情境游戲，了解乘車安全規則，嘗試去遵守。
1、了解排隊乘車的基本規則。
提問1：小朋友們都找好位置坐好了嗎？剛剛你們上車的時候表現得好不好？誰來說說你是怎麼上車？
提問2：我們怎麼上車、下車才是文明的？
小結：剛才那位小朋友說了，我們要排隊上車才是文明的。你們都記住了嗎？
2、練習上、下車，鞏固幼兒上下車的行為規則。
師：我們現在先來練習一下，看看小朋友們都是不是記住剛剛說的，上車要排隊，不要推，也不要擠。（來，小朋友們起來。）
3、觀看乘車視頻，了解安全乘車的常識。
開車之前請你們看一段動畫片，看完後請你們說說動畫片里發生的事情。
提問：①、動畫片里發生了什麼事情啊
②、車開了，我們的頭、手能伸出窗外嗎
③、在車上，我們能不能到處走動、打鬧
④、我們坐車除了不要把頭和手伸出窗外，也不能在車上走來走去、打鬧。還要注意什麼呢？
4、開車游戲。
師：小朋友都們都知道坐車的時候要注意些什麼了。那你們都坐好了嗎？有沒有握緊扶手？好，我們的趙司機要啟動車了哦！（聽音樂開車：小朋友們注意了哦！汽車要轉彎了。）
到站了，我們要怎麼下車呢？
三、公園遊玩情境游戲，了解在公園遊玩應遵守的社會行為規則，激發保護環境的意識。
⑴、布置垃圾滿地的公園場景。
師：公園到了，我們一起到公園里玩吧！
提問：咦，我們平時到公園里玩的時候要注意些什麼呢？（幼兒自由回答。）
小結：小朋友們都說得很好。我們要愛護公物，愛惜花草樹木，在公共場合不要大聲喧嘩，不能隨地吐痰和亂扔垃圾。我們要做一位講文明，講衛生，有禮貌的好孩子。
⑵、游戲：吹泡泡。
師：好了，我們起來一起玩游戲吧！玩什麼游戲呢？（吹泡泡）
好累啊！我們休息一下吧！小朋友們玩得開心嗎？（幼兒：開心）
師：今天老師給你們准備了好吃的東西來起來分享。可是我們吃完了東西會有很多的垃圾，怎麼辦？（把垃圾扔到垃圾桶里。）對了，我們要做一位講文明，講衛生的好孩子。
今天老師帶你們來逛公園，你們開心嗎？可是天色不早了，我們坐車回去休息吧！小朋友們排隊上車。
㈢ 小班關於顏色健康教案有哪些
小班健康活動顏色的家教案主要包含了活動目標，活動准備，活動過程，活動建議，活動評價等內容，鍛煉身體動作的敏捷性，通過聽信號，站到相應的位置，適合幼兒園老師們上小班健康活動課，快來看看顏色的家教案吧。
活動目標：
1.鍛煉身體動作的敏捷性。
2.通過聽信號，站到相應的位置。
3.樂意關注信號。
4.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5.讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
活動准備：
1."體能游戲"：《顏色的家》（請參見幼兒用書）。
2.彩色泡沫墊或彩色紙板、泥工板等、哨子（或鈴鼓）。
活動過程：
1.請幼兒假想自己是小動物（如小鳥、小兔等），做一做相應的動物的動作（如"我會跳一跳"、"我會飛一飛"等）。
2.認識泥工板或彩色泡沫墊的顏色，並把板找塊空地鋪下來。
請小朋友將自己手中的彩色板找一塊空地放下來。
和幼兒一起尋找彩色板中的顏色：紅、黃、綠、藍，以及一些平常不多見的顏色要認真幫助孩子豐富一下。
3.玩"顏色的家"的游戲（游戲規則可由師生共同討論決定）。
孩子繞著鋪著彩色板的場地走；當教師吹哨子（或搖鈴鼓），喊出"回到*色的家"時，幼兒要趕快站到該顏色的彩色板上；依此過程，更換顏色進行游戲。
活動建議：
也可以將彩色紙板改成彩色呼啦圈，配上合適的樂曲，讓幼兒隨著樂曲愉快地進行游戲。
活動評價：
能根據各種顏色信號進行游戲。
㈣ 小班社會健康學會關心他人教案
一、
設計思路：小班幼兒剛入園，吃飯時，我請幼兒去洗手，他們會有各種理由不去洗，「我洗過手了，我在家裡洗的。」「圖書是干凈的，不臟。」「衣服不臟，媽媽剛給我換的。」「玩具多漂亮呀，不臟。」
當我告訴幼兒這些東西是臟的，洗干凈的小手摸到它們也會變臟時，幼兒會聽從我的建議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以後還會出現。用小毛巾擦一擦，把幼兒認為干凈物品上的「臟」東西從隱蔽的狀態顯現在眼前，幼兒真正理解了「臟」的概念，才會把老師的要求，轉化為自己的願望，有效地轉變自己的行為，養成愛洗手的習慣。
二、活動名稱：該不該洗手
三、活動目標：
1、知道周圍的許多東西是不幹凈的,許多臟東西是看不見的，吃東西之前願意洗手。
2、引導幼兒關心周圍的人，願意與周圍的人分享自己的食物。
四、活動准備：
1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書等物品。
2、剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。
五、活動過程：
1、 情景設置：大班哥哥姐姐送來好吃的食物老師：
你是哪個班的小朋友?到我們班有什麼事嗎?大班幼兒：我是大班的小朋友，給弟弟妹妹送晚點來了。我們吃晚點時，覺得幼兒園的晚點太好吃啦，想起小班弟弟妹妹還沒有吃過，一商量，大家就派我把好吃的晚點送來啦。老師：
哥哥姐姐真好，有好吃的東西自己不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應該說什麼呀?(謝謝哥哥姐姐!)
2、請幼兒聞一聞晚點的味道，激發幼兒想吃好吃的的願望。引導幼兒商量吃的方法。
提問：
1) 哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃呀?請幼兒將桌上的物品收到架子上。
2) 這么多小朋友都著急吃一袋好吃的，我們怎樣做才能快點吃到呢?
3)小朋友現在能吃好吃的嗎?為什麼?
4)誰不願意去洗手?為什麼?(手不臟，手沒摸臟東西，周圍的物品不臟。)
3、小實驗：它們干凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導幼兒觀察並發現毛巾顏色的變化。結論：我們周圍的許多東西都是不幹凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不幹凈了。
㈤ 小班健康領域活動名稱有哪些
小班健康領域活動名稱有哪些？我健康，我快樂。我是健康的小能手。我健康，我是好寶寶。
㈥ 幼兒園小班社會與健康第二課家庭樹教案
教學目標 1、 認識家庭成員之間的關系和稱謂 2、 知道自己是家庭中的一員，體會家庭成員間的親情。 教學設計 一、導入 1、 學生表演：一家三口 2、 師：請猜一猜，這個懴演的是什麼內容？你是怎樣猜出來的？ 3、 教師出示課題：我來畫棵家庭樹。 二、介紹家庭成員 1、 教師出示家庭樹並描述： 2、 師：你能向大家介紹自己的家庭成員和親戚嗎？學生將家庭成員的照片貼在樹葉上或畫一畫家庭成員，然後小組交流。 三、繪制「家庭樹」 1、 教師出示一張家譜，介紹家庭樹的繪制方法。 2、 學生根據教師提供的範例，在「家庭樹」中填寫自己的家庭成員。 3、 小組討論，交流。 四、認識家庭成員的稱謂 1、 學生朗讀關於稱謂的童謠。 2、 學生分小組編寫關於母系稱謂的童謠。 3、 根據童謠的形式，全班說一說自己其他親戚的稱謂。 五、表達對家庭成員的愛 1、 師：你能根據「家庭樹」上的照片，用一名話說一說父母的容貌和性格牲嗎？學生自由發言。 2、 對比照片，學生說一說自己容貌的哪些部分和父母相像。 3、 學生用一個生活中的小故事告訴大家，自己性格中的哪些部分像媽媽，哪 些部分像爸爸。 4、 師：我們的容貌、性格都得到了父母的遺傳，我們的生命是父母給的，那麼，你最想對父母說句什麼話呢？ 5、 師：我們生活在幸福的大家庭中。你知道其他親人的容貌和性格特徵嗎？你想對他們說一句什麼話？
㈦ 幼兒小班健康課教案 比較容易准備的
小班健康優秀教案《干凈的水果》 教師：屈老師 【活動目標】 1.鞏固認識秋天的水果，知道水果有營養，對身體有好處。 2.通過故事，知道吃水果前要注意衛生。 【材料提供】 1、玩具小猴、神秘袋一個（裡面放石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子各一個） 2、課件、電腦 【活動過程】 一、談話導入活動，。... 1、師：秋天到了，水果都成熟了，寶寶們愛吃水果嗎？你們都吃過哪些水果啊? 寶寶：石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子…… 2、教師小結：你們吃過這么多水果，水果香香甜甜真好吃啊！ 二、摸水果游戲，知道水果有營養。 1、（出示小猴和神秘袋）師：百果園里有許多果樹，那裡的水果都成熟了，可多啦！小猴尼尼最愛吃水果了，這不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我們來猜猜它都采了哪些好吃的水果呢？ (1)請一個小朋友上來摸一摸,並猜是什麼水果. 師：請你來摸一摸，這個水果是什麼形狀的？摸上去是軟軟的還是硬硬的？你猜猜是什麼水果？（拿出來看看）這個水果你吃過嗎？該怎麼吃？是什麼味道的？ (2)再請一個小朋友上來摸,說出形狀、顏色讓其他人猜。 師：請你來偷偷看一看，這個是什麼水果？但不能直接說出來哦。我們讓其他寶寶來猜猜，你把看到的水果的形狀、顏色都告訴他們。（引導幼兒說說，讓其他寶寶猜。） 猜出後的同時並說說各種水果的味道、吃法和營養價值。 （3）再請幼兒來摸摸猜猜 2、教師小結：每一種水果都有不同的吃法，有的水果是剝皮吃的，有的是連皮吃的有的子也可以吃的。吃水果對我們身體有好處，它能夠幫助我們補充各種營養，讓我們的身體更健康！ 三、講述故事，了解吃水果要講衛生。 1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一樣很喜歡吃水果，可是今天不知道怎麼了，他去了哪裡？我們一起來看看。 2、教師邊放課件邊講故事《干凈的水果真好吃》。 （1）老師：小猴尼尼去了哪裡？怎麼會去醫院？ 寶寶：生病了，去看病。 老師：它肚子疼，為什麼會肚子疼呢？ 寶寶：感冒、吃壞了、不舒服了…… （2）師：尼尼剛才告訴我說它剛才吃了水果就肚子疼起來了。可是吃水果怎麼會肚子疼呢？ （觀看小猴吃桃子手臟的圖片）你有沒有發現哪裡不對啊？看看它吃水果的手上有什麼？ 寶寶：手還沒洗就吃了，也不衛生。 小結：手上有很多的細菌，不洗手吃東西，會把細菌吃到肚子里，引起腸胃炎。就得去醫院了。 （3）（觀看水果臟就吃的圖片）再看看小猴尼尼吃的水果有什麼問題？ 老師：水果上有什麼？ 寶寶：水果上有臟東西。水果也沒洗就吃了，不衛生。 小結：水果外面有很多農葯，需要洗掉。（沒有農葯就會有很多的小蟲把水果吃掉）特別是連皮吃的水果還可以用鹽水來泡一泡，這樣會更干凈。 四、師生總結 1、小猴尼尼因為吃水果不講衛生，所以就肚子疼生病了。我們一起來告訴它以後吃水果時應該注意什麼吧。（師生一起總結） 2、小朋友以後也要注意，可不能像尼尼一樣不講衛生羅！馬上我們就要來吃水果了，阿姨已經幫我們的水果洗干凈了，寶寶記得要把小手洗得乾乾凈凈哦！（來源：屈老師教案網）
㈧ 5月幼兒園小班都有什麼健康活動教案
分享我朋友紅纓幼兒園的活動教案，希望能幫到你！
【活動目標】
1、知道小腳會隨著身體的成長面長大。
2、喜歡跟著老師做小腳的游戲。
3、初步了解怎樣保護自己的小腳，養成勤洗腳的好習慣。
【活動准備】
1、請爸爸媽媽在家帶領小朋友們學習怎樣正確脫襪子、穿襪子。
2、地墊每人一塊。
3、ppt課件、《幸福拍手歌》音樂、《給媽媽洗腳》廣告視頻。
4、活動前一天請爸爸媽媽在家給寶寶們洗干凈小腳，並穿上干凈的襪子。
【活動過程】
一、認識自己的小腳丫，感知小腳丫的特徵與特點.
1、《幸福拍手歌》律動導入。
2、認識小腳，感知小腳的特徵與特點。
(1)感知小腳的的特徵，初步了解小腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。
引導語：剛才身體哪個部位和我們一起跳舞了?(小手，小腳)脫掉襪子，真舒服，和你的小腳玩玩吧。你的腳上有什麼?動一動。(腳趾，腳面，腳心……)
師：哦，我們的腳趾哪一個長得最胖啊?(大拇腳指)好，讓我們從大拇指開始數一數每隻腳上有幾只腳趾?(幼兒數腳趾)另一隻呢?(幼兒數腳趾)對，也是5個腳趾。
師：撓一撓腳心，撓撓自己的腳，撓撓別人的腳，有什麼感覺?(提前滲透)
幼：很癢!
小結：我們的腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。
(2)游戲鞏固：「點一點、玩一玩」。
過渡語：我們的小腳可高興了，因為小朋友們今天特別認真的去認識它、了解它，它想邀請我們來玩一個「點一點」的游戲。聽到老師說什麼，就用小手去點一點吧!
你的腳趾點點頭、點點頭;你的腳跟點點地、點點地;你的腳面碰一碰、碰一碰;你的腳心撓一撓、撓一撓。
二、通過討論及課件展示了解小腳的本領。
1、通過討論來了解小腳的本領。
過渡語：呀，小朋友，剛才我們都認識了小腳，你知道小腳可以干什麼嗎?(幼兒思考後回答)小腳還可以干什麼?
2、觀看課件，進一步了解小腳的本領。(看課件)
走路：你的小腳可以帶你去你想去的地方。
跑步：你的小腳可以幫你鍛煉身體。
玩沙：你的小腳可以和你做游戲。
跳舞：你的小腳可以讓你學會一項特長。
玩水：你的小腳可以在夏天玩水的時候，帶給你清涼的感覺。
爬樓梯：你的小腳可以把你帶到你想去的樓層。
邊看課件邊模仿動作。
小結：呀，小朋友說了這么多小腳的本領，小腳是我們的好朋友，我們離不開它，所以我們要愛護我們的小腳。
三、比腳的大小。
師：小朋友，我們來經一經，是你的腳大還是老師的腳大?
幼：老師的腳大。
師：小朋友，你猜猜老師小時候的腳有多大?想不想看看老師小時候的腳?(放ppt大小腳)瞧，這就是老師小時候的腳，這是現在的腳，原來，老師小時候的腳也是那麼小呀!為什麼現在老師的腳長大了呢?
幼：因為老師長大了。
師：是的，因為老師長大了，身體長高了，所以小腳就跟著長成大腳了。所以小朋友長大的時候，小腳也會長大，是不是很神奇呀?
四、初步了解怎樣保護自己的小腳，養成勤洗腳的好習慣。
師：小朋友，剛才我們說了小腳是我們的好朋友，等小腳長成大腳以後本領會更大，那讓我們一起來愛護我們的小腳吧!那我們可以怎樣保護我們的小腳呢?(引導幼兒說出穿上鞋子和襪子。)
師：還有什麼辦法能保護我們的小腳呢?
(洗一洗……)
師：你每天晚上都是怎麼洗腳的?(爸爸、媽媽幫我洗)。爸爸媽媽幫你把腳洗的香香的、乾乾凈凈的。
哦，我們來看看有一個小朋友他是怎樣洗腳的?(播放《給媽媽洗腳》的廣告，滲透情感教育。)
師：爸爸媽媽是最愛你的人，每天工作那麼辛苦晚上還要幫小朋友們洗腳，讓我們的小腳丫乾乾凈凈的講衛生、不生病。等小朋友學會了洗腳時，也可以給爸爸媽媽洗洗腳，讓他們也舒舒服服的感受你們的愛!
望採納，謝謝！