身體為什麼會動小班健康

『壹』 小班體育我的身體會移動反思

教學反思

體育游戲：「身體的移動」這節課的教學目標是：

1、知道自己身體的不同部位的不同作用，學習運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現力。

2、引導幼兒積極探索新的動作，從不同角度思考，獨立或合作設計完成動作要求，發展幼兒創新技能，讓幼兒的創新思維得到提高。

3、在活動中讓幼兒通過體育活動，體驗游戲的樂趣，培養合作互助的精神和團隊協作的精神。

在體育游戲中，幼兒能充分地發揮自己潛在的能力，師生互動好，幼兒都能根據老師的要求做相應的動作，也能根據老師提出的問題，做出相應的回答，積極地思考問題，開動腦筋。

但這節課的不足之處是；活動量過大，危險系數高。在以後的教學中，我會加倍的努力，改進教育教學的方法，在教學設計中，我會全面的考慮幼兒的活動量，本著從安全出發，讓幼兒在快樂輕松地游戲中學習知識，得到鍛煉!健康成長!

『貳』 有時人身上某部分肌肉會不自主的抽動、跳動，這是為什麼

肌肉跳動是一種正常的生理現象，不過有時候，肌肉跳動也可能是某些神經肌肉疾病的症狀，要提高警惕。 普遍來說，肌肉的跳動其實是肌肉細胞群收縮引起，也叫肌束震顫，是肌肉靜息時由一個或多個運動單位自發性放電導致肌肉顫動。

呈短暫的單一收縮，見於各種下運動神經元損傷疾病及某些正常人。 由於脊神經前根受刺激，引起整個肌束顫動。其顫動范圍較肌纖維震顫為大。見於脊神經根腫瘤及神經根炎。

抽動性疾病發性不規則肌群重復而間斷的異常收縮或發聲。大多原因不明，精神因素可致發作加劇。抽動症需與癲癇肌陣攣發作相鑒別。抽動症常為單側肌群抽動，動作幅度較小，並可能伴發聲性抽動。患者能有意識地暫時控制其發作，睡眠中消失，情緒緊張又導致發作加重。

(2)身體為什麼會動小班健康擴展閱讀：

肌束震顫的原因

肌束顫動可以有不同的面積及幅度的大小，有的小顫動能感覺到但是看不到，較明顯的 顫痛用肉眼就可以看出來。假如肌肉跳動並沒有伴隨著肌肉的無力與萎縮的話，這種 肌肉跳動通常是良性的。良性的肌肉跳動大部分找不到什麼確切的原因。

它可能在疲勞或壓力比較大時出現，喝茶或咖啡也可能加重這種跳動。這種跳動大部份是間歇性 的，但是有少數人可能是體質因素而容易常出現。許多人曾經有過眼皮跳動的經驗， 其實眼皮跳動也就是一種良性的肌束顫動。

不過肌肉的跳動也可能是一些神經肌肉疾病的警訊。肌肉的跳動如果伴隨著肌肉的無力與萎縮，那麼就應該趕快找神經科醫師了。這些疾病包括了脊髓中運動神經元的病 變，周邊神經病變及少數的肌肉疾病。這些疾病會導致運動神經細胞與肌肉間的訊號傳遞出問題。

神經不穩定的結果就會放出一些多餘的訊號，進而讓肌肉跳起來了。神經科醫師必須要檢查肌肉無力的范圍，評估肌肉萎縮的程度，並且輔以神經傳導及肌 電圖的檢查以找出病因來。某些疾病也可用葯物來減輕肌肉跳動的情形。

『叄』 人為什麼會動

人為什麼會動呢？這也許是一個很可笑的問題，也許是一個不值得回答的問題，但是就是這樣一個問題，可能很多人都難以回答出來。

有人會回答：人是動物，所以會動。這個回答是答非所問，我的問題是人為什麼會動，他回答的是人會動所以會動。等於沒有回答。

有人會回答：人有思想，所以會動。這個回答也沒有答到點子上，我問的是是什麼力量使得人能夠動，而這個回答是，是思想的力量使得人能夠動。那沒有思想的動物，不也在動嗎？

有人會回答：人有大腦，所以會動。這個回答還沒有回答到點子上。有大腦的就會動，那汽車沒有大腦，為何會動？風車沒有大腦，為何會動？樹沒有大腦，為何會動？

現在就讓我來給你解釋：人為什麼會動呢?

世界是物質的，物質是運動的，世界上有形形色色的物質，也有形形色色的運動。

所有的運動，都是有一個推動力的，人所以能夠動，是因為人是父母所生父母所養的，是遺傳而來就能動的，而我們由此上溯到原始人類，再上溯到人類的源頭，簡單地再現那時的情景，也就是本來的無機物，是如何變成有機物的。

這樣的上溯顯然不是我們的問題所需要的答案，因為即使是一個父母給與的孩子的身體，如果沒有持續的營養物質，也會漸漸失去動力，也就最終不能動。

所以我們要回答這個問題，就必須要從「保持能動的身體」的角度，也就是說，父母給了我們一個能動的身體，我們怎樣才能將這個能動的身體保持下去。

看來，我們人類之所以能動，是因為我們有能量供給，什麼是我們的身體所需要的能量供給呢？

第一是空氣，如果沒有適當的空氣，我們甚至不能存活十分鍾。

第二是水，如果沒有水喝，我們將難以堅持10天。

第三是食物，如果沒有食物，我們將難以堅持20天。

空氣、水、食物，這三樣東西使給我們的身體提供能量，我們的身體就象加滿了油的汽車，就發動起來開走了。

因此，空氣、水、食物的質量決定著我們能動，也決定著我們能否健康地、快樂地、長久地動，而由於這三樣東西遭受污染或者失衡，而使得人的身體得上疾病，也就不能健康地、快樂地、長久地動下去了。

我們雖然能動，但是如何動也是一個科學，如果不停地動，不聽大腦指揮的動，那就是多動症，而如果以為運動量越大越好，那其實也是一個錯覺，因為有國外調查數據顯示，運動員的平均壽命只有50多歲，這多是因為運動過量造成的。所以我們的運動也應當保持適中的水平，在該動的時候動，不改動的時候不動，依據自身身體條件適當的運動，這樣才能實現科學而有效率的動。

『肆』 小班健康《我的身體》說課稿

教材分析：版本，題材體裁，形式內容，結構背景，教學目標：教學目的：教學方法：引導法等，教學准備：CAI等多媒體課件，教學重點，難點：教學過程：一，組織教學，a.課前准備，b.師生問好，二，導課，情景展示圖片，學生觀看思考想像回答，三，進行新課，a.出示課題，b.教師採用引導法，啟發式，示範法，敘述法，談話法，討論法，練習法等多種教學方法，c 學生個別先掌握內容，分組掌握內容，全班掌握內容，學生在教師引導配合中進一步掌握內容，d.本節課內容豐富難易安排合理，形式新穎不拘一格，結構緊湊不拖沓，分層分部分版塊，e.學生在教師引導配合中掌握全部知識內容，實現本節課制定的教學目標，達到本節課的教學目的，f.拓展延伸，四，二度創作，五，小結反思。

『伍』 為什麼人的身體可以動

這個按道理來說是不會的
只是人心情不好的時候就會看什麼都不順眼,就會造成感覺很倒霉
如果遇到同樣的事情,你換個心情去看待,也許結果你不會想自己是倒霉的了
心情不好是很正常的,人人都有
但是長期下去就會是內傷,身體自然就不會感覺很好
忽忽
人活著是為自己,不為別人,只要自己開心就行了
你說呢?忽忽
這個東西好好去領悟吧

『陸』 為什麼我的身體會自己動

如果是睡覺的時候突然抽動的話，那是大腦神經系統發現你突然陷入睡眠很久沒有活動，就以為你死了，所以它就動動，試試你死了沒有

『柒』 《身體為什麼會動》小班教案怎麼寫

小班身體為什麼會動教案設計思路：

活動目標：

1、 認識自己的身體，了解身體上會動的關節部位。

2、 能積極愉快地參與活動。

活動准備：

1、活動小人人手一個，牽線小人教具一個，小紅心貼紙。

2、桌子擺放成馬蹄形。

3、錄音機，歡快音樂的磁帶

4、學過游戲「頭發肩膀膝蓋腳」。

活動重難點：知道身體各部分的名稱，了解身體的哪些關節會動。

活動過程：

一、 引導幼兒玩游戲「頭發肩膀膝蓋腳」，激發幼兒的興趣。

1、「寶寶們，快來，我們來玩頭發肩膀膝蓋腳的游戲咯！」（幼兒在教師帶領下玩游戲）。

2、「寶寶們可真靈活啊，你剛才碰到了什麼呀？

二、 引導幼兒玩活動小人，認識身體會活動的部位。

『捌』 為什麼人會在無意間的時候身體會發生顫動，尤其是在睡覺的時候，手會無意識的突然動了一下，這是為什麼

這個肯定身體處於亞健康狀態，其實人的身體是可以通過好的生活習慣慢慢修養好的，有病的可以養好，沒病的身體更好，就是一定要有良好的生活習慣，可以推薦一本書給你看看《人體使用手冊》，希望對你有用

『玖』 幼兒園小班健康《寶寶動一動》的教案怎麼寫

【活動目標】 1、願意大膽探索身體上能動的部位。 2、能根據兒歌內容做模仿動作。 3、知道運動能使人健康。 【活動准備】 1、ppt音樂：開場音樂、全身律動音樂、玩玩具音樂、兒歌音樂、烏龜爬、刺蝟滾、小魚游音樂。 圖片：運動項目圖片、動物圖片 2、運動器材：沙包、呼啦圈、皮球、跳跳球、啞鈴、扭扭車等。 【活動重難點】 探究身體哪些地方可以動，模仿動物做動作，體驗運動的快樂。 【活動過程】 一、音樂熱身，激發幼兒動一動的興趣。 播放音樂《向快樂出發》，教師和幼兒一起隨音樂做動作，音樂停，圍圈坐好。 小朋友們，和老師一起隨著音樂動氣來吧。音樂停，來，孩子們，拉上小手，圍一個大圈圈，小手鬆開，像老師這樣做，輕輕坐下來。 二、探索身體哪些部位可以動，感受運動的快樂。 1、討論：剛才的活動讓我們身體的哪些地方可以動起來？（頭、胳膊、屁股、手、腿……）剛才的活動讓我們的身體動起來了，我們的身體有哪些地方可以動起來？（頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手。指頭、腳趾等帶幼兒做一下）頭—頭怎麼動？轉一轉，轉一轉，大家一起轉一轉。 手—晃起來；眼睛—眨一眨；嘴巴—張大嘴；胳膊—舉起來小腳/腿—抬起來老師現在用什麼說話？ 我看到你了，我的眼睛可以動嗎？ 2、音樂律動，動起來。 師：原來我們的身體有這么多地方可以動起來，現在就讓我們一起動起來吧！小手叉腰准備好。播放《快樂寶貝》，教師和幼兒一起做身體各個部位的運動。 3、運用活動器材讓身體動起來，知道運動的好處。 師：動一動舒服嗎？（舒服），我們還可以怎樣做，讓身體動起來？（拍球）看，老師今天給小朋友帶來了什麼？（皮球、呼啦圈、沙包、羊角球、風車、蹺蹺板、啞鈴）這些東西會讓你的身體動起來嗎？（能）你想去玩嗎？（想）玩的時候我們要注意什麼？（安全）我們怎樣做才安全？（不爭不搶、輪流玩、離開距離、防碰撞、愛惜玩具，不打擾別人。玩完後，玩具放回原處）（運動結束）來，孩子們到老師這里來，把玩具送回家，快點，加油！小腳交叉，輕輕坐下來。 師：你玩的高興嗎？（高興）讓身體動起來了嗎？（動起來了）你玩的什麼讓身體動起來了？我玩的球，拍球，一二三，拍皮球。 師：小朋友今天做的運動可真多，多做運動有什麼好處？（多做運動可以預防感冒，不生病，不打針，不吃葯，讓我們的身體變得有力氣、健康、強壯），我們的身體健康了，強壯了，才會這些叔叔阿姨一樣，參加運動會的比賽項目，拿到獎牌，為祖國媽媽爭光。 4、了解常見運動項目。 出示運動圖片，你知道這些運動項目嗎？（舉重，乒乓球、羽毛球、游泳）了解運動項目並做簡單模仿。 三、模仿動物做動作，開開心心動起來。 1、逐一呈現動物圖片，學習兒歌《動起來》 小朋友們很喜歡做運動，小動物們也非常喜歡，看，誰來了？逐一出示長頸鹿，小鳥，小象，小白兔，小花貓。 2、根據音樂快速做出反應。 小動物做運動，真有趣，我們再做一次吧？（好）這次我們跟著音樂一起做，音樂起，開始動；音樂停，我不動。 3、模仿其他小動物。 小朋友做得真棒，你還知道哪些小動物，它們是怎麼動的？ 大老虎，你來學一學。 小烏龜會爬，小烏龜今天也來了，我們像小烏龜一樣爬起來。 呀，小刺蝟也來了。小刺蝟會怎麼動？（會滾） 四、活動結束。 隨音樂做小魚游結束活動。 孩子們，快到老師這里來，你今天高興嗎？（高興），老師也很高興，可是，老師出汗了，你出汗了嗎？（我也出汗了）小朋友一定要記得，做完運動後，要注意休息，還要多喝水，這樣我們的身體才更健康。現在讓我們像小魚一樣，游回小椅子上休息吧！