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幸福感如何報道

發布時間:2022-06-14 14:16:00

1. 個人如何提高幸福感

1、與人高興自己高興:美國哈佛大學心理學院的一項調查顯示,讓他人感到高興時,自己的快樂感也會大大提升。從現在開始,嘗試每天做一件讓他人高興的事,如給人讓座、說句贊美的話、送個小禮物等。
2、有得必有失重捨得:當事情沒能按照預期計劃進行時,不要過於擔憂和緊張,態度要超脫一些,學會適當放棄。這會使你變得冷靜,以平和心態看待問題。
3、減少接觸負面報道:一些媒體用報道負面新聞、挖掘社會黑暗面來吸引眼球。事實上,過於關注這些消極的報道,會降低人們的幸福感。有些信息無法幫你做出正確的決定,只能讓你感覺痛苦,找不到希望,那就不要再去關注它了。
4、保持生活的條理化:美國專業組織協會調查發現,沒有條理是阻礙效率的大敵,也是毀壞好心情的幫凶。每天晚上花一點時間,為第二天做些准備,能讓生活變得井井有條,也就能獲得更強烈的幸福感和成就感。
5、及時的培養幸福感:每天發現一件讓你感到幸福的事情,並與他人分享。堅持幾天,你就會發現心情愉悅,幸福感大大增加。
6、樂觀積極人際交往:不要嫉妒那些每天歡聲笑語的人,應該嘗試與他們交往,向他們學習。這樣能使自己幸福起來,因為幸福感是能傳染的。

2. 在中國如何評價幸福感

如何發現人們體驗到的幸福感?

近年的心理學研究成果,給了我們很好的答案,那就是主觀幸福感調查方式,即在調查問卷中直接詢問,如:『您對目前生活的感覺?A很幸福B比較幸福C一般D不幸福E很不幸福』。

問卷中的回答是被調查人個人關於自身當前生活幸福的主觀感受,也是人們對於自己生活狀態的正向情感認知評價,這就是主觀幸福感。

近年來,使用這種主觀幸福感定義人們的生活感受得到了心理學成果的支持,心理學家卡尼曼的研究顯示『大多數的幸福經驗時刻都可以被這種單一的總結衡量方法合理解決』;此後的心理學研究也表明,大多時候,人們都能對自己的生活作整體評估。

一個國家、一個社會幸不幸福,怎麼纔幸福,只有公民自己說了算。

20世紀50年代以後,世界各國相繼開始把抽樣調查作為統計調查的重要方法而加以廣泛使用。到目前為止,許多國家90%以上的統計調查都是採用抽樣調查來進行的。實踐也表明,精心設計的抽樣調查完全可以在精度上勝過全面普查,因此,愈來愈多的國家都把抽樣調查作為因果分析和政策評價的一種重要的方法來運用。

在中國國內,同樣採用主觀幸福調查問卷衡量幸福標準的CCTV經濟生活大調查(下稱『大調查』),被學界認為是具備良好的可靠性、有效性、一貫性以及具有很好的國際比較性,對社會總體幸福感研究來講,整體生活幸福感對政策制定者有重要的參考價值。

『大調查』參照國家統計局全國經濟普查的抽樣方法投放問卷,調查覆蓋全國31個省、直轄市和自治區,104個城市和300個縣。被調查者分布比重與各省的人口比例相協調。如河南省人口最多,調查者的比重也最高,達6.68%。

中國郵政集團公司打破常規,為調查開通了投遞綠色通道,使全部調查問卷明信片都在4天內順利到達被抽樣地區,確保了此次調查的高效率。2006—2009年,每年調查發放的問卷都是10萬份,回收率和有效率均達到了80%以上。

為了保證本調查的權威性和科學性,4次『大調查』的全部數據錄入編輯、審核處理,以及統計分析均由國家統計局數據管理中心負責。

『大調查』覆蓋了全國31個省市自治區、各個年齡段、各種文化程度、各種收入水平及各常駐地區,綜合4次調查結果顯示,被調查者大部分為城鎮居民。城鎮居民的比重為77.7%,農村居民的比重為22.3%。

在問卷回收的8.6萬公眾中,包括了各個收入階層的居民。家庭年收入2萬元以下的人佔40.4%,家庭年收入在2?5萬元的人佔44.6%,家庭年收入在5?10萬元的人佔12.4%,家庭年收入10萬元以上的人佔2.6%。

也就是說,家庭年收入在5萬元以下的家庭佔到了調查總數的85.0%,可以說『大調查』是面對普通民眾的調查。

國家統計局總經濟師姚景源對『大調查』有這樣的評述:『無論是從統計學、發放的范圍,還是答卷群體的結構分析上,它充分地代表了我國整個民眾的基本狀況。』

3. 如何提升生活的幸福感

每個人對生活的幸福感的理解都是不一樣的,每個人的幸福感來源也不同,我對幸福感的理解是滿足感與快樂感的結合,我平時的幸福感來源都是自己,家人與身邊的人。我們平時也可以通過很多方式來提升自己的幸福感,我也很樂意分享我提升自我生活幸福感的一些有效的途徑。

每個人都生活都是不同的,每個人都有自己的生活方式,並且每個人的生活是過給自己的,正如黃綺雯在一期綜藝里提到過:房子是租的,生活卻是自己的。我們都是普通人,但是我們卻可以通過自己的努力,讓我們的生活不普通,以自己喜歡的方式過一生才是在快節奏生活里最重要的事情,希望我們都可以在平凡的日子裡感受到滿滿的生活幸福感。幸福感是自己創造的,生活也是給自己過的,我們都要有滿滿幸福感的生活呀。

4. 幸福感的作文素材

幸福是人在創造生活條件的社會實踐中,由於感受和理解到個人、集體乃至人類的目標,理想和正義公益之事業的實現而得到人格上的滿足。

幸福,是人類追求的基本價值,而隨著各地建設「幸福地區」、「幸福城市」、「幸福社區」等規劃的提出,「幸福」也成了政府的施政導向。

幸福畢竟是個人的主觀體驗,所以,對幸福的評價是非常困難的。國內外已經有眾多的幸福評價指標體系,如國外有法國的「快樂指數」、英國的「國民福祉指標體系」等,國內也出現了如「幸福江陰綜合評價指標體系」等評價體系。但目前並沒有公認的幸福評價體系。

許多關於幸福的研究表明,在影響個人幸福的最重要變數中,前三項分別是就業、婚姻和教育。政府對個人的婚姻狀況影響可能有限,但與就業和教育卻直接相關。其他影響個人幸福感的因素如安全、環境、醫療、文化生活等,也與政府治理關系密切。

幸福首先是一種個人的主觀體驗,歸根結底公民自己才是幸福生活的主體。前些年一首流行歌曲說,「幸福不是毛毛雨,它不會從天上掉下來」。它道出一個朴實的真理,即爭取幸福首先是公民自己的責任,要靠自己努力奮斗。

幸福是個人由於理想的實現或接近而引起的一種內心滿足。幸福不僅包括物質生活,也包括精神生活;個人幸福依賴集體幸福,集體幸福高於個人幸福;幸福不僅在於享受,而主要在於勞動和創造。

幸福是懷有一顆感恩的心;擁有一個健康的身體;有一幫值得信賴的朋友;有一個和睦的家庭和一個充滿希望的明天。

幸福是一種感覺,它不取決於人們的生活狀態,而取決於人的心態。

幸福是做自己喜歡的事情,是和自己喜歡的人在一起。事業做成了,願望實現了,你愛的人與你結婚了,你應該是幸福的了。

要幸福,就要追求,就要奮斗。

經典論據:

每一個人可能的最大幸福是在全體人所實現的最大幸福之中。

——左拉

真正的幸福只有當你真實地認識到人生的價值時,才能體會到。

——穆尼爾·納素夫

人類的一切努力的目的在於獲得幸福。

——歐文

唯獨革命家,無論他生或死,都能給大家以幸福。

——魯迅

人在履行職責中得到幸福。就象一個人馱著東西,可心頭很舒暢。人要是沒有它,不盡什麼職責,就等於駕駛空車一樣,也就是說,白白浪費。

——羅佐夫

我的藝術應當只為貧苦的人造福。啊,多麼幸福的時刻啊!當我能接近這地步時,我該多麼幸福啊!

——貝多芬

創造,或者醞釀未來的創造。這是一種必要性:幸福只能存在於這種必要性得到滿足的時候。

——羅曼·羅蘭

人生至高無上的幸福,莫過於確信自己被人所愛。

——(法)雨果

幸福本身就是長期的忍耐。

——(法)加繆

任何幸福都不會十分純粹,多少總會摻雜著一些悲哀。

——(西)塞萬提斯

內心的平靜與安寧!只要有了這個,也就達到幸福的境界了。

——瓊瑤

幸福在於愛,在於自我遺忘。

——周國平

痛苦是一個健全人的痛苦——某種意義上也是一種幸福!為什麼呢?因為你痛苦,就說明你對生活還抱有希望。

——路遙

經典事例:

1.據《人民日報》報道在近期召開的地方兩會上,「讓人民幸福」成為各地政府工作報告以及「十二五」規劃中的高頻詞。北京提出「讓人民過上幸福美好的生活」,廣東提出「把保障和改善民生作為建設幸福廣東的出發點和落腳點」,重慶宣示要成為「居民幸福感最強的地區之一」。

2.廣州市長萬慶良在2011年市「兩會」提出建設低碳廣州、幸福廣州、智慧廣州的城市建設目標。幸福廣州應該是什麼樣?萬慶良當天下午說出心目中的答案:五味俱全。生活要有甘甜味:市民吃得放心、住得安心、行得舒心、玩得開心;環境有清新味:天藍、水清、路暢、房美;事業有成就味:投資創業機會多、條件好;社會有人情味:利益公平,社會關系和諧融洽;城市文化有品位:城市文化產品豐富、文化軟實力強大。

3.「幸福」成地方「十二五」規劃高頻詞

廣東省人大代表、省委書記汪洋用了三副春聯說出他對建設幸福廣東的理解和期望。「第一副是『加快轉型升級政府是關鍵,建設幸福廣東匹夫也有責』,橫批是『共建共享』!第二副是『人人是創造幸福的主體,個個是享受幸福的對象』,橫批是『共建共享』!第三副是『我為別人的幸福努力工作,別人為我的幸福創造條件』,橫批還是『共建共享』!」。

這三副說「幸福」的春聯,雖然朴實直白,卻有著極其豐富而深刻的內涵,道出了共產黨人的「大幸福觀」——那就是,把切實滿足人民群眾的利益需要作為出發點,全心全意為人民謀幸福。這是我們黨的最高利益,也是一個領導幹部的最高價值追求。

.有個小村莊里有位中年郵差,他從剛滿二十歲起便開始每天往返五十公里的路程,日復一日將憂歡悲喜的故事,送到居民的家中。就這樣二十年一晃而過,人事物幾番變遷,唯獨從郵局到村莊的這條道路,從過去到現在,始終沒有一枝半葉,觸目所及,唯有飛揚的塵土罷了。「這樣荒涼的路還要走多久呢?」他一想到必須在這無花無樹充滿塵土的路上,踩著腳踏車度過他的人生時,心中總是有些遺憾。有一天當他送完信,心事重重准備回去時,剛好經過了一家花店。「對了,就是這個!」

他走進花店,買了一把野花的種子,並且從第二天開始,帶著這些種子撒在往來的路上。

就這樣,經過一天,兩天,一個月,兩個月……,他始終持續散播著野花種子。

沒多久,那條已經來回走了二十年的荒涼道路,竟開起了許多紅、黃各色的小花;夏天開夏天的花,秋天開秋天的花,四季盛開,永不停歇。

種子和花香對村莊里的人來說,比郵差一輩子送達的任何一封郵件,更令他們開心。

在不是充滿塵土而是充滿花瓣的道路上吹著口哨,踩著腳踏車的郵差,不再是孤獨的郵差,也不再是愁苦的郵差了。

——人生如白駒過隙,時光飛逝,何妨留下善行,提供後人乘涼?

2.有一名年輕人想要得知「幸福」的秘訣,於是不惜跨越千山萬水,橫跨大沙漠,終於來到智慧老人居住的美麗城堡。

年輕人見到老人,即刻道明來意。老人便叫年輕人拿起一個湯勺,盛兩滴油,然後到城堡各處走動。他囑咐年輕人絕不能漏掉一滴油,年輕人回來後,老人一看,果然一滴油都沒有滴掉。但是,他問年輕人都看到了些什麼?年輕人卻什麼印象都沒有。

老人叫他再走一遍,這次留意城堡內的一草一木。年輕人回來後,對四處所見匯報得很詳細,可匙中的油卻一滴不剩。智慧老人這時對他說:「真正的幸福在於你可以看遍全世界,但卻永遠不能忘記你手上的兩滴油。」

這是個深具人生哲理的故事。「兩滴油」價值雖小,卻是掌握在我們手中的東西:家庭,朋友,親情,國家,精神追求等等。

3.20世紀最具影響力的英國思想家羅素,在上世紀20年代初來到中國的四川。

當時正值夏天,四川的天氣非常悶熱。羅素和陪同他的幾個人坐著那種兩人抬的竹轎上峨眉山。山路非常陡峭險峻,幾位轎夫累得大汗淋漓。作為一個思想家和文學家的羅素,此情此景,沒有了心情觀賞峨眉山的景觀,而是思考起幾位轎夫的心情來。他想,轎夫們一定痛恨他們幾位坐轎的人,這樣熱的天氣,還要他們抬著上山,甚至他們或許正在思考,為什麼自己是抬轎的人而不是坐轎的人?

羅素正思考著的時候,到了山腰的一個小平台,陪同的人讓轎夫停下來休息。羅素下了竹轎,認真地觀察轎夫的表情,很想去寬慰一下辛苦的轎夫們。

但是,他看到轎夫們坐在一起,拿出煙斗,有說有笑,講著很開心的事情,絲毫沒有怪怨天氣和坐轎人的意思,也絲毫沒有對自己的命運感到悲苦的意思。他們還饒有趣味地給羅素講自己家鄉的笑話,還給這位大哲學家出了一道智力題:「你能用11畫,寫出兩個中國人的名字嗎?」羅素承認不能。轎夫笑呵呵地說出答案:「王一、王二。」他們在交談中不時發出高興的笑聲。羅素陡然心生一絲慚愧和自責,我憑什麼去寬慰他們?我憑什麼認為他們不幸福?

後來,羅素在他的著作中講到了這個故事。而且,他因此得出了一個著名的人生觀點:用自以為是的眼光看待別人的幸福是錯誤的。

語言素材:

幸福是苦盡甘來的果實:

要幸福,就要追求,就要奮斗。生命的意義在於不斷地奮斗不斷地追求不斷地進取。當你缺少了這一精神品質,你生命的意義也就不存在了。如果生命的意義都不存在了那有什麼幸福可言。唐太宗居安思危,戒奢以儉,身居帝王之尊仍不停地奮斗,於是才有了「貞觀之治」時普天下臣民的幸福;魯迅奮斗一生,彌留之際仍握筆不輟,於是才有了文學作品和精神思想流傳不朽的幸福;貝多芬身殘志堅,為藝術奮斗終生,於是才有了《命運交響曲》在世界各地長響不止的幸福;居里夫人孜孜不倦奮斗於科學第一線,對人類的科學事業做出了巨大的貢獻,於是才有了「跨越百年的美麗」的恆久幸福。

幸福不是滿足,不是放鬆,不是停滯,而是追求,是奮斗,是生命價值的完美展現。現實的安逸固然可以帶來短暫的快樂,但那絕不是真正的幸福。因為短暫快樂的背後是空虛,快樂的前面是痛苦;偶爾的成功固然可以帶來短暫的快樂,但那也不是真正的幸福,因為那種成功意味著終止,終止的生命便失去了活力。一個人如果僅僅存有靈魂的軀殼當然不會有永久的幸福。

幸福就是貓吃魚,狗吃肉,奧特曼打小怪獸。

幸福就像多米諾骨牌,一份渲染另一份,一人渲染另一人,一天渲染另一天。

幸福在哪裡?正是「夢里尋她千網路,暮然回首,那人卻在燈火闌珊處。」

幸福是一種微笑。微笑是最溫馨的語言,最鮮艷的花朵,最亮麗的風景。微笑天天掛臉上,幸福花兒朵朵開,笑口常開,你也幸福,我也幸福。

「幸福不是毛毛雨,不會自己從天上倒下來。」

幸福,是朝陽噴薄而出,霞光萬丈的豪邁;是五彩晚霞的飄逸,那飄在天邊的紅絲帶。

幸福,是我們喜歡的陽光雨,道是無情也有情:是陽光總在風雨後,風雨過後是彩虹。

幸福是兒時舔著兩毛錢買來的棒棒糖,是少年時孫悟空在我的腦海里大鬧天宮,是現在時的我閱讀梁啟超《少年中國說》的那一刻。

無論在何時,無論在何地,請對自己說一聲:我很幸福!就像畢淑敏所說的:常常提醒自己注意眼前的幸福,就像在寒冬的日子裡常常看看太陽,心就不知不覺暖洋洋,亮光光。

幸福是奮斗的過程,有時真的不是結果。勞動最光榮,創造最幸福。

我還有很多,如果你需要!請追問!
希望我的答案你能滿意!HH

5. 研究「幸福感」的時候,都是如何對幸福感進行評估的呢

很多人都不會有意識的去研究幸福感,但是大家卻總會在生活中感受自己是否幸福!無論在什麼環境下,只要過得很開心,很順利,那應該就是很幸福吧!

隨著年齡的增長,我對自己幸福感的評估在不斷變化。在我剛剛結婚的時候,我和老公掙的錢都特別少,但是我們想要的幸福卻很簡單。只有我們每天開心快樂,我就認為自己很幸福。

那時候我們每天都可以在一起,沒有什麼煩惱,也沒有那麼多的負擔。由於我們兩個人心智都不太成熟,所以我們不會未雨綢繆,我們不懂的如何規劃生活。我們只能看到眼前的點點滴滴,我們兩個人互相恩愛,還有共同的興趣愛好,我們一起出去玩,出去瘋,我們的內心就很滿足。

隨著孩子的出生,隨著我們年齡慢慢增長,我對幸福的感覺也有了很大的變化。以前太純真,而現在我覺得我特別俗氣。因為現在後我認為,能掙很多很多很多的錢那就是幸福!因為有錢可以住別墅,可以開豪車,可以買高檔的衣服和化妝品,可以讓孩子上最好的學校。

我還要攢好多好多的錢,這些錢等我老了的時候再用。因為我感覺身體大不如從前了,所以我要留著這些錢去買我將來的健康。沒有錢壓力實在太大了,以前從來不介意別人的目光,而現在就不一樣了。看到同齡的人一個個都如此富貴,而我卻還是一粒塵埃,這讓我很是自卑!以前只要快樂就會自信的狀態,早己盪然無存。

所以我現在的幸福感特別低,只有晚上睡覺的時候,被老公擁抱的是哪一刻才會感覺到幸福。第二天早上一睜開眼就要為生活而奔波,為金錢而忙碌,幸福感很快就被拋之腦後了。

6. 怎樣提升幸福感

人生在世都在追求幸福感,可是人都是不知足的,有了幸福感還不滿足,又想提高自己的幸福感,這個很簡單,其實每個人都是幸福的,只是沒有在意,上帝為你關上了一道門,必定會為你打開另外一扇窗,在餓的時候有香噴噴的飯菜吃,在落魄的時候有人雪中送炭,這些日常生活中的小事都是很幸福的,只要細細體會就能感受得到。

幸福感在生活中是必不可少的事情,發生事情先別著急生氣,換一個角度思考問題,何嘗不是一種幸福。像很多家庭都有小孩,調皮搗蛋的小孩很讓人頭疼,但是你換一個思路,孩子給家裡帶來了歡聲笑語也是一種幸福,有時候孩子幫忙只會幫倒忙,那是因為他們還小,但是他們有一顆幫大人幹活的心也是一種幸福感。

7. 沈陽市如何提升百姓幸福感的

據報道,隨著智慧城市建設的不斷深入推進,無論是沈陽本地人還是外地人,都感受到在沈陽生活的舒適度正在悄然提升,沈陽智慧城市的建設正在深入推進 。

網友紛紛表示,希望所有的城市都可以早日建設成為智慧城市!

8. 如何對大學生的幸福感進行調查

首先,這個問題比較簡單...問卷調查就好....下面是範文還有問卷格式

大學生幸福感調查
一、調查目的及意義
在我們生活的社會中,在校大學生作為一個特殊的群體受到社會的廣泛關注,在校大學生正處在學習專業知識與人格塑造的關鍵階段,是未來社會的中堅力量。這一群體的學習、生活現狀將會影響到未來社會的各個方面。近年來關於大學生的問題層出不窮,很大一部分集中在在校大學生的心理問題方面。許多學者和媒體對此作了大量的研究與報道。
馬斯洛根據他的需要層次論,認為人的低層次需要滿足後,該層次的幸福感就會提高,進而便會追求高層次的幸福。主觀幸福感是評價者根據自定的標准對其生活質量的整體性的評價。有關幸福感的研究是將主觀的幸福感受進行量化,用具體的指標去測量。主觀幸福感的研究最早從國外開始,我國關於幸福感的研究可追溯到20 世紀80 年代,近年來發展非常迅速,在2004年做的「中國工作幸福指數調查」與2006年公布的「2005年中國城市及生活幸福度調查報告」,都引起了社會公眾的強烈凡響和激勵討論。從幸福感的角度去研究社會問題的方法已經應用到越來越多的領域中。
為了了解我校大學生幸福感狀態,構建和諧校園,本人對我校大學生進行調查,重點分析我校大學生在友好關系、自我價值、健康關注等方面的情況。基於調查,提出提升我校大學生幸福感的一些建議。 二、調查研究內容、對象及方法
調查內容:個人基本資料包含年級、年齡、性別、專業等,其它情況如家庭經濟條件、學習滿意程度、人際關系、個人性格等自我評定。 調查對象:男生23人,女生27人。
調查方式:問卷調查。問卷均採用選擇題形式,分為單選和多選。本次調查共發出問卷50份,實際回收的有效問卷為47,效回收率為94%。 三、結果與分析
1、幸福感與性別的關系。女生55.8% , 男生44.2% , 女生總體上比男生更容易覺得幸福。我們組認為在生活中,女生的性別特徵讓她們擁有比男生更細膩的情感,對家人、朋友更為關心,關系也更為融洽。出現問題時,她們會主動尋求家人和朋友的幫助,以及精神上的理解和安慰。而男生的獨立意識很強,相對於
女生而言更為內斂,不善於表達自己的感情,和家人、朋友的溝通較女生少。所以,女生生活起來會覺得更加幸福。

2、幸福感與文理科的關系。理科44.1% 文科55.9%,總體上學文科的人比學理科的人容易覺得幸福。我們組認為,理科類的學生,看問題比較嚴謹苛刻,所以他們對事物更容易覺得失望。而文科類的學生,更加感性,看待事物的標准也更加隨意,所以生活起來會更愜意更幸福。
3、幸福感與經濟條件的關系。家境好51.4%,家境一般48.6%,總體上經濟條件對大學生的幸福感影響不大。我們大學生現在出的這個人生階段,對物質的需求還並不是那麼強烈,所以經濟條件對我們來說影響並不是很大,只要不是極端現象,那麼大家的幸福感都是差不多的。
4、幸福感與是否是獨生子的關系。非獨生62.8%,獨生37.2%,總體上非獨生的幸福感較強。無獨生子女他們有更多的家庭成員,有更多的傾訴對象,所以他們會覺得自己更幸福。
5、幸福感與學習成績的關系。成績好39.5%,無所謂60.5%,總體上學習好壞對大學生的幸福感影響不大。現在大家都更注重全面發展,願意在自己感興趣的方面投入更多,所以對傳統觀念上的學習成績不會太在意,所以幸福感與學習成績關系不大。
6、幸福感與個人交際的關系,交際廣74.4%,總體上說明交際廣的人更容易覺得幸福。這個很容易理解,更多的朋友就能得到更多的關懷,自然就會覺得更幸福。
7、幸福感與性格的關系,混合型性格84.3%,說明內向與外向性格兼備的人更容易覺得幸福。在生活中,很難說一個人確切是內向還是外向,有時遇事需要內斂一些,有時就需要張揚一些,所有在生活中那些內外向性格兼備的人更容易覺得幸福。
8、關於大學生對幸福感的自我評定,大學生對幸福感的自我評定是考察的最關鍵問題,對該問題的回答能夠最直接地反映現今大學生的幸福感。在「您認為你幸福嗎」和「您的生活是否幸福,滿足或愉快」的問卷調查中,百分之80都認為自己的幸福指數在6級以上(10為非常幸福),也有少數大學生對幸福的自我評價存在偏差,有百分之7的人覺得自己的幸福指數在4級以下。
四、建議:
針對我校大學生主觀幸福感的狀況及其影響因素,我們建議從學校和大學生本身兩方面進行教育和引導。
從學校教育而言,應該積極引導大學生認識幸福的本質,這是教育和引導大學生體驗幸福,增強主觀幸福感的前提;加強大學生追求幸福的意志力的培養,提高他們追求幸福的挫折心理承受力,教育學生正確看待家庭與事業的關系,引導大學生正確協調自己的物質需要與精神需要和享受需要與創造需要,認識和處理好個人需要和集體、社會需要的關系,使個人需要自覺地服從和融合於集體和社會需要之中;引導大學生正確認識和處理好挫折與成功的關系,充分認識自己,明確方向,避免盲目,樹立目標,堅定信心引導學生對挫敗正確歸因,消除悲觀,戰勝挫折,振奮精神,增強韌性,並及時為大學生提供必要的心理輔導和幫助,保證他們以積極樂觀的態度去適應環境,去創造幸福美好的未來;加強校園文化建設,從不同側面與不同層次為大學生創造參與社會生活、提高環境適應能力的條件和機會;使每個學生都能通過參與各種活動了解自己,認識自己在一定的集體或社會活動中的價值,使自己的思想和行為與社會規范和主流文化保持一致,以「在業餘生活過得充實、豐富,有意義,在健康、積極、優美的校園文化生活中滿足需求、增長知識、發展智能、陶冶情操,增強他們的主觀幸福感。」加強心理健康教育課程建設,為他們開設大學生心理衛生、人際關繫心理學、職業心理學等課程,以幫助大學生了解和把握自身發展規律,改善自我認識方式,從而能夠促進自我調適,更好地順應社會發展。
從大學生自身而言,應該樹立科學的世界觀和人生價值觀,明確自己的人生目標,確立自己的人生理想,正確處理金錢與人生、個人與社會的關系,防止拜金主義、個人主義、悲觀主義和虛無主義,在積極進取、樂觀向上的拼搏、努力、奮斗和奉獻中追求人生幸福,實現自己人生價值;積極參加體育鍛煉,提高自己的身體素質,保持健康的身體和良好的心態;抓住在校期間一切發展、提高自己能力和素質的機會,同時多關注企業單位用人的要求、標准,把自己培養成符合企業單位需要的人才,切實加強與父母問的溝通和交流,與父母建立良好的親子關系,有助於大學生身心的和諧發展;努力加強與同學、朋友、師長和社會的溝通與交往,在平時的生活中積累人際交往經驗,不斷提高人際交往技巧與能力;
積極參加各種實踐活動,在實踐中不斷磨練意志,提高容忍挫折,克服困難,戰勝失敗的能力}正視自己的人格缺點,不斷完善自己,培養積極、樂觀、嚴謹、開放、宜人、自信、自強、獨立而穩定的有利於幸福感提高的人格品質。

附錄:幸福調查問卷 您好:
我們是**學生,正在進行有關大學生幸福指數的社會調查,目的是通過調查更好的了解當代大學生的幸福感。整個過程中將對您的個人信息嚴格保密,請根據您實際了解的情況填寫問卷。謝謝您的合作!
1、 您所處的年級
A、大一 B大二 C 大三 D大四
2、您所攻讀的專業類別
A、理工類 B經管類 C文學類 D心理學類 E法學類 F其他_____
3、您的性別 A、男 B女
4、您的籍貫:__________省(直轄市)__________市
5、您的性格屬於
A熱情外向型 B文靜內斂型 C內向靦腆型 D其他___________
6、您對自己的身形、外貌是否滿意
A非常滿意 B滿意 C無所謂 D不滿意 E 非常不滿意
7、您對您的未來有明確的目標? A很清楚有 B較模糊 C沒有
8、每天早晨醒來你會感到?
A新的一天開始了期待有新的收獲 B機械的起床感覺每天都沒有不同 C沒有期待賴床不起 D對生活感到疲憊厭倦 E其他___________
9、在學習過程中感受如何(可多選)
A快樂 B充實 C沒感覺 D枯燥無味 E厭倦 F其他___________
10、你認為自己的大學生活是
A忙碌而又充實 B每天都有新收獲 C基本是自己理想的生活平淡普通 D教室食堂寢室三點一線 E和自己的理想生活有一定差距無聊乏味F時常無事可做

11、您對您的專業和學習的滿意程度
A很滿意 B比較滿意 C無所謂 D比較不滿意 E很不滿意
12、您的家庭經濟狀況如何? A富裕 B中等 C一般 D較差
13、您目前的月可支配金額是?
A500以下 B501~~1000 C1001~~2000 D 2000以上
13您父母對你的教育方式是
A溺愛型 B民主型 C權威性 D放任型 D其他___________
14、您的朋友多嗎?
A很多 B較多 C一般 D很少 E沒有
15、您覺得您與身邊的人相處融洽嗎?
A很融洽 B比較融洽 C一般融洽 D比較不融洽 E很不融洽 16、您覺得談戀愛能增加您的幸福感嗎? A能 B不能
17、對於談戀愛,您認為是
A是甜甜的,幸福的 B是痛苦的,使人受傷的 C是浪費時間和金錢的 D平平無奇,只是多個夥伴 E其他___________
18、您認為大學生的戀愛到達什麼程度是最幸福的
A柏拉圖 B牽手 C擁抱 D親吻 E發生性關系 F其他___________
19、您認為現在各方面狀況和自己的期望值相符嗎?
A現在狀況比期望值好 B剛剛相符 C現在狀況與期望相差甚遠 20您對自己畢業的前途有什麼看法?
A前程似錦 B能夠找到滿意的工作 C應該可以養活自己 D有點迷茫 E其他___________
21、您認為自己的人生有價值嗎?
A非常無用 B有點無用 C有點價值 D非常有價值 22. 您對生活總體的幸福感如何?
A充滿幸福 B比較幸福 C還好 D不太幸福 E很不幸福
23、如果您現在感到不幸福,你覺得是下面哪個原因?(可多選)
A學習成績不好學業壓力大 B精神空虛就業壓力大 C缺乏成就感 D自己期望值過高,理想與現實沖突太大 E父母對你期望太高 F人際關系緊張 G生活費緊缺 H生活沒有為之奮斗的目標

I沒能加入學生社團/班委會的管理或沒能參加學校組織的文體活動 J失戀 K其他(請補充)__________
24、對你來說「幸福感」來源於什麼?(可多選)
A自己的能力得到老師同學的認可 B學習成績優異 C在各種活動取得一定的成就
D融入團隊協作完成某項工作 E和諧的家庭 F較強的人際交往能力 G和知心朋友一起/和戀人一起 H第一次靠自己的努力賺到錢的時候 I外出旅遊 J其他___________
25、你覺得幸福的應該具備怎樣的特點
A自信 B樂觀 C開朗 D聰慧 E人際關系和諧 F能做自己喜歡的事G有生活目標 H心態平和 I自我接納 J創造性強 K努力奮斗 L其他___________

9. 幸福感是一種什麼感覺人們的快樂來自於幸福嗎如何獲得幸福

幸福感是一種心理體驗,是對於生活的主觀意義和滿足程度的一種價值判斷,它表現為在生活滿意度基礎上產生的一種積極心理體驗。如何獲得對生活的掌控感,第一步也是最簡單的一步,掌控你的時間吧!

掌控時間就等於掌控自己的生命。因此,為自己設立一個踮踮腳就能夠得著的目標,並把它們拆解為每天可執行的小目標。我們通常會高估自己一天內能完成的工作量,卻通常會低估我們一年內能達到的成就。

幸福的人們過著一種積極的、精力旺盛的生活,同時也預留了時間來補充睡眠和保持獨處時的寧靜。許多人都有睡眠困擾,睡眠不足會讓人產生疲乏的感受,也會導致機敏下降以及抑鬱心境等不良影響。

幸福的人從來都不把生活弄得一團糟,至少在思想上是調理清晰的,這有助於保持輕松的生活態度。他們會將一切都收拾得有條不亂,整齊而有序的生活讓人感到自信,也更容易感到滿足和快樂。

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