① 幸福是什麼 黃輝寫的要全文
幸福是什麼 —— 貌似好多地方都要注冊或者付費什麼的，好容易才找到的啊，分享好文也是一種幸福哦！
有時候，一個簡單的微笑，是一種鼓舞，也是一種親切的問候。
有時候，一個簡單的問候，是一種禮貌，也是一種真誠的關心。
當誰和誰相愛的時候，連一個簡單的擁抱，也是愛情的姿勢。
幸福就像多米諾，一份渲染另一份，一天渲染另一天。
很多人都在為自己不能擁有自己想要的生活而感到不快樂，感到痛苦，覺得自己不幸福。我們每個人都渴望幸福。但是我們每個人，每天也都在感受著幸福。「眾里尋她千網路，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。」幸福，它是抽象的，又是具體的。有時很遙遠，有時卻近在咫尺。
幸福是一種愛。「只要人人獻出一點愛，這世界將變成美好的人間」。愛是家人的關心，朋友的問候，戀人的在乎。愛是懂得去珍惜身邊的每一個人。因為這世間最珍貴的是情，它是無價的財富。幸福是饋贈於懂得愛的人，只有懂得愛的人才是幸福的。
幸福是一種微笑。微笑是最溫馨的語言，微笑是最鮮艷的花朵，微笑是最絢麗的風景。微笑，靠近了人與人之間的距離。微笑，是靈魂的輕音樂，能隨時隨地的感染別人。微笑，是黑暗中的光明，無時無刻的照亮著他人。微笑的人是最美麗的，只有經常微笑的人才是幸福的。
幸福是一種感動。感動於春風的溫暖，感動於夏日的熱情，感動於秋葉的柔情，感動於冬雪的不羈。幸福是要感動，學會感動，接受感動，懂得感動。要感動生活中的一點一滴，一分一秒，要學會螞蟻瑣碎小事間的感動。幸福是雪中送炭，瞬間的感動。感動是一種渲染，只有懂得感動的人才是幸福的。
幸福是一種快樂。幸福是知足常樂，幸福是自信娛樂，幸福是懂得助人為樂。我們每個人來到這個世界上，都擁有別人所不能擁有的東西。一個人生活的過程，就是尋找和探索的過程。只有不斷的創造快樂，懂得快樂，才能被幸福環繞著。你快樂了，別人也快樂了；別人快樂了，你也快樂了。你幸福了，別人也幸福了；別人幸福了，你也幸福了。幸福是成正比的。
幸福是一種享受。幸福是午後的陽光里，人們躲在沙灘上，懶懶的閉著眼睛。幸福是人們業余時間里，捧著一本自己喜歡的書啃啃或躲在床上傾聽美妙的音樂。幸福是人們休息時，那茶幾里的傳來的朗朗笑聲。幸福是朋友們相聚在一起，酒杯碰撞的娛樂的聲音。幸福是記錄著人們生活中的難忘片段。幸福隨處可見，幸福無處不在，只要懂得去享受。
幸福是一種純潔。幸福是寶寶們的喜怒哀樂。幸福是童年時期，夥伴們的山盟海誓。幸福是讀書時代，同學們的互相鼓舞。幸福是上班時間，同事們的支持肯定。幸福是戀人之間的竊竊私語，幸福是愛人之間的同甘共苦。幸福是愛人年輕時牽手漫步在熙熙攘攘的大街上，年老後倆人手攜手，安詳的散步在落日的夕陽里。幸福，一步一個腳印，只有真摯而純潔的心，才能擁抱幸福。
幸福是一種放棄。香煙遇上火柴，註定被傷害。飛蛾撲火，註定要死亡。愛情是種毒葯，它有很多種味道。喝了它，有人享受著甜蜜，有人背負著痛苦。人們往往知道面前的這杯水是苦澀的，卻義無返顧的喝完。幸福是戀人為了一個無法實現的諾言的憧憬甘願去苦苦等待，幸福是戀人為了一段不屬於自己的感情而悲哀的放棄。愛情是偉大和神聖的，等待和放棄的人，是幸福的。因為他們懂得愛情。
幸福是一種寬容和理解，還要有一顆感恩的心。我們要學會寬容，學會理解，學會感恩。生活中，摩擦和委曲，是常有的事。我們不能從針尖對麥芒，因為怨恨就像一隻氣球，會越吹越大，膨脹到我們自己都無法控制。「開懷大笑，笑天下可笑之人；大腹能容，容天下難容之事。」我們要饒人處且饒人，用一顆寬容的心去理解他人。並且學會感恩上天賦予給我們的一切。
幸福是品味生活，幸福是享受生活，幸福是體會人生，幸福是感受生活。幸福其實很簡單，只要懂得珍惜生命中所有正在擁有的一切，我們就能知道幸福是什麼，我們就會很幸福。
② 幸福的滋味 初一 | 散文 | 774字 幸福是什麼幸福是朋友之間友好的問慰，幸福是幫
什麼是幸福？幸福是散文的味道，幸福是朋友間的問候，幸福是助人為樂，幸福是彼此寬容，簡簡單單！
幸福，是指一個人得到滿足而產生的喜悅，並希望一直保持現狀的心理情緒，並不與快樂、滿足、方便劃等號。
幸福是一種主觀感受，但是又與客觀因素密切相關，它的發展變化表現為個體的特殊性，但它又在社會成長中遵循著普遍的客觀規律，它既受內部因素影響，又受外部因素制約，涉及自然、社會、心理等方方面面。
一個人的幸福，是靠雙手創造的，是用心面對人生的結果。
幸福，是生命歷程中不可缺少的風景；幸福，更是人生旋律中優美動聽的音符！
③ 小詩《幸福是什麼》的全文是什麼
《幸福是什麼》
幸福是什麼？
我常問我自我，
仰望蔚藍的天空，
俯視茵茵的大地，
天地默然不作聲。
幸福是你渴時愛人為你沏的清茶；
幸福是你餓時愛人給你燒的飯菜；
幸福是你傲時愛人令你醒的忠言；
幸福是你哭時愛人逗你笑的話語；
幸福是你病時愛人為你滴的淚水。
幸福在我眼裡
是他為我做的每件事；
幸福在我耳里
是他為我說的每句話；
幸福在我心裡
是他想念我的每一刻。
④ 以什麼是幸福寫一篇作文，400字，急急急！！！！！！！！！！！！
你的淚光
魚兒對水說：你不知道我流淚，因為我在水裡。水對魚兒說：我知道你在流淚，因為你在我心裡。
——題記
我是一隻小魚在大海里無憂無慮的生活著，大海爺爺是我唯一的親人。他每天都會給我講很多古老的故事，關於祖先，還有人類....
慢慢的，我開始對所謂的人類產生了好奇，陸地上那所謂的高樓還有漂亮的衣裳是什麼樣子？但爺爺告訴我人類是很危險的，而且魚是不能在陸地上生存的。終於我還是忍不住好奇想看看那令我憧憬的美好.這種想法在我心裡久久不能抹去。（此處寫得是對人類和陸地的憧憬，跟後文為了救父母脫節）
大海里變暗啦，大傢伙都已經睡著了，一個身影慢慢出現，那正是我...今晚我終於要實現我的夢想。躲過一隊隊巡邏隊，我朝著海邊的陸地賣力的游去，海面上微微的閃過幾絲燈塔照射入海里的光，向我招手。終於，終於我一躍跳出了海面，慢慢的睜開眼睛，嘩！一個巨浪一巴掌把我打入海里......
我是大海爺爺，在這廣闊的大海里有著我的子孫，我日復一日，年復一年的保護這他們。
我有一個可愛的小孫子，他的父母被可惡的人類抓走，可憐的他重來（從來）沒有見過他的父母。我們爺孫兒倆相依為命的過著生活，生活也頗有樂趣。最近他老是纏我讓我講人類的事，還說要到陸地上看看人，但願他只是說說而已，千萬別做出傻事。
一天晚上，我依舊在海里巡視，保護我的家園，忽然，一個身影閃過，不好！難道是人類？我迅速追上，走近一看！原來是我那小孫子，這么晚了他要去哪啊？咦？他怎麼向岸邊游去？難道？不好！這小祖宗真要上陸地上，見他躍出水面的一瞬間，我一巴掌把他打了下來。
「爺爺！不要攔我！」我竭絲底里的（地）喊到。
「傻孩子，你知不知道你這是自殺！」
「自殺？那又怎樣，我的父母已經被那可惡的人類抓走，我要去救他們，我知道我會死，但都無所謂，我只想看看我的父母...」我轉過身去「爺爺，我真的很感謝你，感謝你對我的照顧，再見啦。」
說完，我朝著海面跳了出去...
我沒有攔他，因為我知道已經不可能了，他的心早已飛到拉（刪）他父母那裡，這就是命運...當太陽升（起）的一瞬間，我看到了他的淚光，他笑啦！然後有（又）緩緩閉上啦眼...
我憤怒了！我揮動雙手，呼嘯的巨浪狠狠的砸到岸上！一下又一下...
孩子，你每夜的哭泣，並不是沒人知道，你的眼淚我能感受的到，因為你在我心裡啊......在天國
你看到了你的父母吧，一定很幸福吧......
你的淚光
風起了，你不說，只留下一絲清爽；雨來了，你不說，只拋下一方微甜；雲掠過，你不說，只將印跡銘刻於心間。只等待高傲的女兒低下頭，看那漫野的愛之花朵。在你的淚光中，我終於懂得，有一種愛叫靜默。
又是因為一件小事，我與你展開了激烈的爭吵。我注視著你，憤怒的說著不悅耳的話，卻無意間發現你的額角有幾縷銀絲，你生氣的皺著眉，那裡面有深深的溝壑。
我心底漫上一絲不忍，卻終因成長的叛逆與尖銳關上了房門。可是，如果我沒有關上阻隔我們的那扇門，我就會發現站在客廳中的你眼中泛著淚光，沉默的搖了搖頭。
即將去遙遠的外省參加數學競賽，你送我到火車站，我們良久的僵持無言。我仰望天空，鉛灰色的積雲覆蓋了陽光，天色彷彿一張泣盡了憂郁的臉，心下一片悲傷。
終於踏上了火車，你熟練的告訴我哪裡到站，要注意保暖，保管好財物，還為我打好了熱水，放好了行李包。我站在你的身旁，靜靜地看著你利落的動作、語言，彷彿看到了你平日出差時，在旅途中孑然一身的樣子，心中有緩慢的溫熱在流動。
火車即將行駛，你下車，在窗邊招手。像初生的雛燕第一次飛離母親的懷抱，我的心下有莫名的擔心與畏懼，我緊緊地扒住窗框，對著窗外的你招手。你大聲喊著什麼，但火車逐漸運行起來，我只聽到一句：「晚上記得蓋被子！」
可是，你眼中的淚光我看得十分真切，那淚光中透露這你對倔強高傲的女兒的不舍與擔憂。即使你的女兒乖張、尖銳，不懂得憐惜、尊重你。即使你的女兒固執、偏激，只知道爭吵與傷害，即使……
在你的淚光中，我讀到的，全部是你靜默深沉的母愛啊！它們像反復絢麗的花朵，一朵一朵，盛開在我的心田。
風起了，你不說，只留下一絲清爽；雨來了，你不說，只拋下一方微甜；雲掠過，你不說，只將印跡銘刻於心間。只等待高傲的女兒低下頭，看那漫野的愛之花朵。在你的淚光中，我終於懂得，有一種愛叫靜默。
[簡評]人常說，「母愛似海，寬闊而深邃」，本文作者卻能以敏感的心靈感受到母愛的另一種內涵——靜默而深沉。在欲揚先抑的巧妙布局中，在精心描摹的細節描寫中，在首尾呼應的反復手法中，在流暢舒緩的敘寫中，我們感受到作者那顆細膩而又詩意的心靈。天底下這份人人贊美的情感顯得那麼生動而具體。
你的淚光
咚！咚！禮炮聲在巴黎城內鳴響，人們歡呼雀躍。當禮炮第二十二次鳴響時，全城沸騰了。
在楓丹白露的窗邊，一個男人默默的站立著，頭腦中計算著大炮的口徑，眼中，依稀閃著淚光。他身材不高，頭很大，微胖，眼球發黃卻深邃無比，歲月和無休止的勞累在他的臉上刻下斑斑印記。他不過四十歲。
今天，他的兒子出生了。這意味著很多，他的敵人們在這個消息面前瑟瑟發抖，有什麼事比在一個帝國全盛時期得到繼承人更加完美，又更加讓敵人恐懼呢？
他回憶過去。當一個炮兵少尉在土倫將保王黨人擊退，傳奇，便開始了。然後，他在亞平寧半島插上了一面法國國旗，在奧斯特里茨打敗奧聯軍在馬倫哥將敵人打得落花流水。義大利、西班牙、那不勒斯、埃及，他撼動了歐洲。金冠在他的頭上閃閃發光，那些世襲的君主們與他並肩而坐，抬起恐懼的眼睛觀察他的臉色。在席間，他提到「……當我還是個少尉的時候……」於是，王公貴族們的背上冷汗直冒。沒錯，就是這樣，當一個天才坐在一群凡人中央，他放出的光芒，會讓一切變得暗淡。當教皇手捧上帝賜予的王冠，准備給他戴上時，他卻接過來自己放到了頭上，他不需要上帝為他加冕，他自己可以做到。於是，他走到了現在，在龐大的帝國終於後繼有人了之後，他卻哭了。淚光中包含著孤獨、寂寞。
眼淚不曾掉下來，卻在眼眶中轉呀轉。
不！那不是哭！他當然不會哭，那隻是人類的淚腺分泌的一種產物而已，他宏大的治理和想像力早已超越了人的范疇。
當天才從凡人中脫穎而出的時候，當然也就背上了孤單與寂寞，淚光依然在他的眼裡閃爍。
十九世紀太亂了，於是，上帝下來整頓人類。他化名為波拿巴，下凡在義大利的一個小島上……
我怎敢與上帝以你我相稱，全文以「他」代「你」，以示尊敬。
[簡評]行文中處處可見小作者對拿破崙波拿巴的崇敬，開頭簡潔的場面描寫很快接入主人公的肖像描寫，語言准確、凝練，結構簡單但表意豐富的短句，毫不拖泥帶水，主體部分的心理描寫以淚光中的孤獨、寂寞為線索，掘取主人公一生最輝煌的片段，組合為其成長的軌跡，又間有王公貴族的對比襯托，將一個「天才」因後繼有人而百感交集的一瞬，濃縮成了歷史。最為巧妙的是結尾，以「他」代「你」一箭三雕，既直抒胸臆表達作者的崇敬之情，又在結構上照應「上帝賜予的王冠」「他不需要上帝為他加冕，他自己可以做到」「上帝下來整頓人類，化名為波拿巴」等一情節，同時回扣文題，水到渠成，毫無雕琢，又處處顯現匠心獨運。多讀幾本人物傳記，從中外偉人、名人那裡獲取個人成長的滋養吧！
你的淚光
山道彎彎，細雨蒙蒙，背著書包，撐起那頂沉沉的油布傘，你輟學了。
用那稚氣很濃的童音，你說，你是山鄉的妹子，像常生在地頭的那種帶刺邊的野菜，你眷戀這溫馨的黑土，喜歡這迷人的雨季。彎彎的山道上，翹起的羊角辮顫啊顫，顫動著你無盡的情絲，發梢上系著美麗的大山的夢。
稚氣很濃的童音變了，翹起的羊角辮長成了長長的秀發。擷取了生命的第十六片綠葉，你跨入了初三的門檻。童年的美夢燃燒了起來。
可你怎麼也忘不了那個雨季，你久病的母親去世了。噩耗傳到學校，你跌跌撞撞地奔出了校門，竟忘了帶那把沉沉的油布雨傘。
按照古樸的風俗，你在霏霏的霪雨中為母親的靈柩送行。流著淚，你默默地行走。突然，你看見了同班同學。目光靜視幾秒後，他們躲開了你的淚光，為你流下了同情的淚。因為他們在你那哀傷的淚光下，依然看到那深綠的希望和那燃燒的夢。只是他們不知道一向堅強的你也會流淚。
精神的打擊、經濟的拮據，你想到了輟學……
外面，依然是連綿的雨。你想出去走走，於是，手習慣地伸向了牆上掛傘的地方。忽然想起傘還在學校。手還沒來得及收回，卻分明觸到了一個直挺挺的東西。
傘!你先是一怔，驀然想起了送喪時碰到的同學。撐開傘，滑落一個紙包。散開，露出一疊漂亮的明信片，還有一摞面值不一的人民幣。似驚非驚，你心中的情感瞬息萬千。
讀著明信片背面滾燙的話語，你眼前浮現出一張張漾滿笑意的臉。拿著那摞錢，你想起，班上同學只吃自帶的腌菜，那位同桌說要買一件衣服，卻遲遲未見她穿上……想著，想著，你的視線模糊了。
外面，雨還在下著，悄無聲息，對著鏡子，看著最後一滴淚從眼角滑過……你看著鏡子中的你，說：「你是最不幸的，也是平凡的，但你是最堅強的。」
依舊山道彎彎，又是細雨蒙蒙，背著書包，撐起那把沉沉的油布傘，你又來了……
為了一個被雨淋濕的大山的夢，為了雨季中那份真情，你沒忘，你願做那種帶刺邊的野菜，要給這貧瘠的土地點綴一絲蔥綠。
近了，便是學校大門，將頭一揚，甩落了發梢上附著的雨滴，也甩落了眼角的淚滴，你鎮定地跨進去，顯得瀟灑、成熟。
你說，你仍然喜歡雨季，你有一個願望，只想快樂，不想悲傷，從此，你會更堅強;眼淚，你也會擦乾，只留幸福在你臉上。你會迎著你的淚光，永遠地追逐下去。
直到現在我才明白，你那彩虹般的夢，是由你的淚光托起的。
寫自己熟悉的人和事，才能有真情，才能感人。關注自己的成長經歷、心路歷程以及隨之而來的發現，將「生活實錄」提煉升華為「一種生活的可能」，「感人心者，莫先乎情」，濃濃的同學情，在對輟學緣由的敘寫、班上同學的回憶到鎮定地跨回校門的過程中流轉，文章語言質朴而流暢，情感真摯而動人，第二人稱的敘述角度准確、獨到，首尾呼應，結構緊湊、明晰。
你的淚光
秋深了,神的家中鷹在集合
神的故鄉鷹在言語
秋深了,王在寫詩
在這個世界上秋深了
該得到的尚未得到
該喪失的早已喪失
欣賞他的人們不希望他提前喪失,更不希望秋深了,只有嘆息。可是，一切確已經無法挽回，任由隆隆的列車輾過他的宏偉。也許浪漫主義詩人的本性就是追逐崇高的同時嚮往悲劇。
他曾有過對生命的激情關懷，對美的事物的眷戀，但並不代表他介懷生命。真正生命的愛者是有資格言死的，而他的死是愛，不是貪戀，萬物又怎可貪戀。他是自己曾形容過的詩人形象中的第二類詩人；熱愛著景色中的靈魂，熱愛著風景中大生命的呼吸。他僅僅是不想只愛風景中的自己。
日本名譽棋聖藤澤秀行曾對中國棋手說：「棋手必須專一棋藝，甚至要犧牲世俗的幸福。」在詩人的世界裡也是如此，不存在個人命運的問題。所以並沒有外界所說的那種創造力面臨絕境的臆測，所以並沒有以死來抬舉其詩的價碼之說。正值青春的他有許多隱藏的燦爛沒有出世。也許只有詩人自己才會明白，他不會用死交易任何東西。
我仍在沉睡
在我睡夢的身子上
開放了彩色的葵花
那雙採摘的手
仍像葵花田中
美麗笨拙的鴨子
……
我想海子是欣賞梵高的，欣賞那由太陽射出的光下勾勒的猖狂的色彩和粗礪的線條。在海子的陋室里，不是僅有一張梵高的「向日葵」嗎？還有那些詩：他們流著淚迎接朝霞/他們光著腦袋畫天空和石頭/讓太陽做洗禮/這是一些把宇宙當廟堂的詩人。雖然寫的是他熱愛的詩人荷爾德林，同時也充滿了對梵高的仰慕。
如果真的如他所說「黃金在天上舞蹈，命令我歌唱」那他又怎能不唱。
亞洲銅，亞洲銅，
祖父死在這里
父親死在這里，我也死在這里
你是唯一的一塊埋人的地方
……
死亡是人類留給自己的位置，是自身的一種圓滿的結局，是夢中烏托邦的生活。這是詩人的死亡，這是詩人的天堂，這是一根不屈的神經，「隸屬於我的光明，隸屬於我的力量……」
海子丟掉了詩人的衣缽，用主體人類某一瞬間突入自身的宏偉創造了多少原始力量中一次性的詩歌行動呀！回想他追念雪萊時寫過的詩，如今卻適合他自己「他的悲劇性的存在也是詩中之詩，他美好的毀滅也是人類的一種象徵」。不敢肯定他是否希望在死的瞬間達成詩人合一，但還堅信，他視他的生命大於他的存在。
讓他如願死在亞洲銅上吧，「他站在太陽，痛苦的芒上」太累了，讓他安息在他朝思暮想的地方，成全他自己珍愛生命的方式。
陽光打在地上——
我看到了閃爍的光芒，是淚光！
[簡評]這是一篇典型的抒情散文。海子的詩歌在作者筆下信手拈來，可見作者對海子是熟悉的，她讀懂了海子，告訴我們：海子是熱愛生命的，只是他選擇了死的方式去珍愛。文章的結尾，海子在作者面前，流出欣慰的淚光。作者在海子的淚光中，讀出了生命的意義。
文章採用了引用、擬人、排比等修辭手法，藤澤秀行的哲思、海子對梵高和雪萊的欣賞，使文章內容充滿了理性的思考，充滿了哲理思辨，耐人尋味，發人深省。
你的淚光
人不怕流淚。歡愉雀躍，離愁別緒，都是淚的理由，就像蚌殼里的珍珠，耀眼地發著亮光；像沙漠里的一泓清泉，閃著冰清玉潔的動人。正如你粉白的臉頰上點綴著迷人的寶石，楚楚可憐。
自古以來，文人墨客便把淚給與了文學色彩，物是人非事事休欲語淚先流……諸如此類，含有溫情可楚的韻味，我不得不感慨古人將淚化成了人世情感的標致。
點點滴滴，隱隱約約，你的抽泣聲和著歷史長河的流淌聲，流向不知名的遠處，就如同你悲慘的結局般讓人痛心徹骨，漫無目的地遊走在長城腳下，失魂落魄，我明顯感到了你喪夫的悲痛，你的淚光在黑夜中撕心裂肺的痛，彷彿這便是它的眼色，是絕望，是無助，我佇立在長城之邊，遠望你的背影，一回眸瞥見你眼角的淚光，我靜靜地為你祈禱，為生活在如此黑暗社會中的你而悲哀，讓這長河帶走些許你的哀傷吧。
淅淅瀝瀝的寒雨，帶著冬的蕭條，撫摸著清一色的墨瓦，將寒意侵蝕著每一處犄角，我彷彿瞧見了林黛玉倚著紫檀木雕欄，面對著靜寂的湖面，泛著圈圈波紋，如同她內心的苦楚一般，隨即那淚光一閃而過，化作了海水的味道，彌漫在歷史空間里，你的淚光，閃爍著寂寥的苦楚，沒人能讀懂你的心，我想該是如此罷。
你的淚光化為了一道淺淺的海峽，我在這頭，你在那頭，我企盼這茫茫大霧不要將你我的距離拉開，迷霧中徘徊邊界，模糊了視線，只為能常常見你一面，我苦苦地等待，希望你能回心轉意。我願化作婀娜多姿的蝴蝶，伴隨著淡淡的薰衣草的味道漂洋過海，送去我對你真心的祝福，為博你一笑，收起你的淚光，年輕時血氣方剛，一度想出門闖盪立天下，人愈老愈思鄉，而今茫茫滿白發，不覺間，50年過去了，兩鬢斑白，翹首相望故人之思如泉湧。滔滔海浪，阻擋不了我尋找的路途；濃濃海霧，迷失不了我尋找的方向；陣陣狂風，吹滅不了我尋找的情感。因為你那眼角的淚光，我依然記得，那是我前進的動力，正如我所期盼的美好結局——團聚。縱使刀山火海，遠至十萬八千里，我相望的方向是你離去的背影亘古不變。因為我料感終有一日，出現的是你那唯美的臉頰，那淚光遠勝於東海的明珠，更令人陶醉，我聞到了幸福的味道。
你的淚光，我仰望的方向，含情脈脈，只為讓甜美更多一些。
你的淚光
"你的淚光，柔弱中帶傷。」
花季雨季是人生中最美好的時光，也是人走向成熟的標志之一，花季里有花，雨季里也有雨！
花季里的你，有花的羞澀的矜持，也有花的燦爛的微笑，同時也有我綠葉的陪襯。雨季里的你，有雨的清涼冰冷之意，也有風的蕭條冷清之韻，同時也有為我流下的淚！
高三是一個殘酷的歲月，是情和愛的歸宿！
在聽到你絕情的說出「我已經有男友！」時，很痛，我的心很痛！在痛的同時看到你的臉，白了又白，看到你的唇抖了又抖！我的心如刀割一般的疼！你為何會這樣的殘忍，可是不殘忍能達到你的目的嗎？我能全身心的投入學習中嗎？淚水占據了我的眼，你在我眼前逐漸模糊，直至消失，最後由於眼眶閘門的打開，你再次出現，重新占據我的眼！重新出現的你，臉異常的紅，如同你燦爛微笑是露出的舌尖！
我們靜靜的站著，我始終不敢正視你的雙眼。我的心好痛好痛，我無法再堅持下去。「分手快樂」——我違心的吐出四字，隨後我快速的逃離此地。
在逃離之前的一剎那，我抬頭第一次看到了你的眼，你的眼裡銀光閃閃，整個眼球都浸泡在一種叫做淚水的溶液之中，晶瑩剔透的淚水折射了月亮的光，進入我的眼簾，我感到它是如此的柔弱，同時也充滿了傷，充滿了我「刀割心」的傷，也充滿了你強作堅強的傷！
我漸漸的走遠，回頭只能看到背對我的你，我無法再看到你流淚的眼，無法再看到淚折射的光，無法再感受到你的傷！
我的花季里有作為花的你相伴，我顯的更青翠，因為你的紅襯託了我的綠。我的雨季里有化作雨的你的淚相隨，我顯得更堅強。
我一定會努力學習，認真的走完高三這段沒有「情」和「愛」相隨的慘痛時光！我一定會對得起你流下的淚，一定對得起淚折射的光！
⑤ 對我們來說，幸福是什麼（99120自閉症在線——張桂娥微博）
我理解的幸福就是「知足常樂」，抱著感恩的心面對生活面對人生。只有懂得知足才會豁達，知足才會沒有那些不必要的攀比，知足才會感恩，懂得感恩才會明白在我們的生命中什麼是值得珍惜的，什麼是應該舍棄的，懂得感恩才會有發自心底的幸福感。 我為從事特殊教育感到幸福，為能夠盡我的努力為孩子們提供幫助感到幸福！
⑥ 幸福究竟是什麼
幸福究竟是什麼？那究竟什麼才是真正的幸福呢？
我們的內心不再迷惑，不再有煩惱，能夠認清宇宙人生的真相，這才是真正的幸福。它不需要依賴任何的外在條件，無論何時何地，在任何環境之中，我們自性本具的智慧光明，都會散發出源源不斷的喜悅，能夠善巧方便的解決一切問題。
怎麼才能沒有迷惑？才能認清宇宙人生真相呢？那就要和古聖先賢學習了。佛法告訴我們一個最簡單的方法，就是先了解「無我」和「空」。這個「無我」，並不是否定「我」這個身體不存在了；說「空」，也不是否定一切存在的現象，而是要否定我們因為我執、我見，而附加於對萬事萬物的錯誤設定，只有以「無我」和「空」的觀念去觀察自己、觀察世界，我們才能真實客觀的看清事實真相。
《金剛經》上說：「一切有為法，如夢華泡影，如露亦如電，應作如是觀。」萬事萬物不過是因緣和合的假相而已，都會隨著因緣的聚散而生滅。具備這樣的認知後，對現實世界中的境界，就不會看得那麼重了，古人說的「不為物累，不為欲傷」、「閑看庭前花開花落，漫隨天外雲卷雲舒」，這種境界就很容易達到了。
所以我們看古人雖然物質貧乏，但生活卻充滿詩情畫意，確實很幸福，很令人嚮往。比如孔顏之樂，雖然孔子一生很窮，顏回一簞食一瓢飲，但他們卻樂在其中。就是因為他們覺悟了，不再迷惑了，這種喜悅，是發自內心的，跟物質享受帶來的快樂是沒法比的。
⑦ 幸福是什麼課文分段
全文共分成四段：
第一部分（第1~5自然段）：三個孩子修好了噴泉，砌成小井。
第二部分（第6~13自然段）：三個孩子向不相識的姑娘請教什麼是幸福，姑娘讓他們自己去尋找答案。
第三部分（第14~22自然段）：三個孩子在10年的社會實踐中都弄明白了什麼是幸福。
第四部分（第23~26自然段）：智慧的女兒為幸福的含義做了總結。
⑧ 請以幸福，就是---為題作文，詳情見補充
什麼是幸福？是擁有無盡的財富，是衣食無憂的生活，還是受人注目的地位？如果這些都不是，那麼什麼是幸福呢?
古往今來，無數人執著地追求著各自心目中的幸福。嫦娥懷抱著幸福的夢想，吞下了長生不老丹，飛上九天，成了月中仙子。可獨守著寒冷的廣寒宮，她是否會感到做神仙的幸福？
而渴望進入上流社會的馬蒂爾德，在戴上項鏈做著幸福的夢的同時，卻沒有想到這幸福是那樣地短暫，她為她的幸福付出了沉重的代價。
對嗜財如命的葛朗台，擁有如山的金幣大概就是他最大的幸福吧。但當他年老力衰地坐在輪椅上盯著他的密室，甚至在他生命的最後一刻仍念念不忘他的金子時，這樣的幸福是多麼的可悲。
許多時候人們往往對自己的幸福看不到，而感覺別人的幸福很耀眼。想不到別人的幸福也許對自己不適合，更想不到別人的幸福也許正是自己的墳墓。
當中國的封建學子們以「洞房花燭夜，金榜提名時」為人生的最大幸福，並且為之奮斗終身時，吳敬梓則用他的筆給我們繪出一個中舉後的范進喜極而瘋的場面，幸福就是如此嗎？
那麼，到底什麼才是真正的幸福。杜甫有詩雲：「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。」這是杜甫認為的幸福。「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。」自由自在的幸福是李白的人生寫照。司馬遷用「人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛」詮釋著自己對幸福的理解，而登上岳陽樓的范仲淹面對滾滾的江水，吟誦著「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，以此為幸福。
感嘆古人對幸福的深刻理解，我也漸漸得出自己要的幸福究竟是什麼樣的。它不是千金的財富，不是受人注目的地位，而是為人，為別人著想的奉獻，是付出。這就是我要的幸福。
⑨ 四年級語文書中的《幸福是什麼》
練習3的「誦讀與感悟」部分是柯原的散文詩。讀、學、體會後，開始續寫，以下是孩子們的語言，孩子們的詩：
河流的幸福，在於給人類帶來最好的水源，給大地以滋潤。所以，河流歡快地流著。（游倩）
河流的幸福，是看到魚兒在自己的懷抱中自由自在地來回穿梭，吐著一個個泡泡。（袁夢錚）
被子的幸福，在於給人們溫暖，讓人類度過寒冷的冬天。（陸玲歡）
兒子的幸福，在於把父母的鼓勵變成一個個好成績，不讓他們擔心。（屠高鴻）
我的幸福，在於跟我的朋友踢足球、打籃球、說說笑笑。那時，我是多麼的幸福。（景逸敏）
小鳥的幸福，在於每天吃著媽媽捉來的食物，慢慢長大。長大後，自己和媽媽一起飛翔。等媽媽老了，自己就成了母親，媽媽就成了孩子，給媽媽餵食。（楊晨）
太陽的幸福，是每天早晨從東方升起，傍晚由西方落下，給人類送來溫暖的光芒。（秦馳）
書的幸福，是把名人的筆墨都印在自己的身上，讓無數讀者去閱讀，給大家帶來歡樂和憂傷。（薛亦冰）
蜜蜂的幸福，在於從這朵花兒飛到那朵花兒，日夜忙碌著采蜜，製造出又香又甜的蜂蜜。（劉偉健）
樹葉的幸福，在於把清新的空氣奉獻給大地，直到乾枯回到大地母親的懷抱。（徐彥楠）
文具盒的幸福，在於天天默默無聞地工作，為主人的作業每分每秒地忙碌。（徐子蓉）
學生的幸福，在於能學到許多知識，能得到老師的關愛。老師把智慧灑向我們，讓我們能快樂成長。（張嘉瑋）
我們五（2）班的幸福，就是我們團結一心，到期末能評為市優秀班集體。（朱子恆）
中國的幸福，在於和其他國家和平共處。（張傲）
幸福
2007.10.16
女兒的幸福，是看見奔六的父母爬山下來一起來看學校看我，而我攜著母親的手，依著父親，三人一起去逛商場，我給他們挑需要的物品。
母親的幸福，是九點過後，求學的孩子已經安睡在他的小床上，睡夢中露出甜美的微笑。雖然自己仍在忙碌。
妻子的幸福，是每個夜晚，上班回來的丈夫的汽車已安然入庫，就不再怕外面的大霧或是雨雪。（楊芳）
⑩ 現代作家寫的《幸福是什麼》的全文是什麼
本文作者是保加利亞作家埃林·彼林
幸福是什麼
有三個小孩,都是牧羊的。他們彼此很要好，常常把羊群趕到很遠的樹林里去放牧。樹林里有一口老噴泉，已經不噴水了，口上堆滿了枯枝敗葉。有一次，一個牧童說：「來，咱們把這口噴泉往深處挖一挖，再把泉口清理一下，好不好？」
「好！」他的同伴快樂地喊到。
第二天，他們帶著鋤頭和鐵鍬，到樹林里去挖那口噴泉。他們把泉眼疏通了，又挖了一道小水溝，讓所有的水都流到溝里去。他們還把堵在泉口的樹杈、樹枝和爛在水裡的樹葉都挖開了。清水從一層泡沫下面流出來，把泡沫沖到兩旁，流到一個有沙底的小潭裡。三個小孩看見了泉水，又快樂又興奮。又過了一天，他們搬來一些石板，砌成了一口小井。在井台前面，他們留了一個寬闊的出口，上面蓋上一塊大石板，不讓塵土落進去。
他們高興地坐在井旁邊的大石頭上，看那股清澈的泉水慢慢填滿那口小井，最後從那寬闊的出口流出來。
這時候，從樹林里出來一位美麗的姑娘，金黃色的頭發一直垂到腳跟，頭上戴著一個白色的花環。「你們好，孩子們！」她說，「我可以喝你們井裡的水嗎？」
「你喝吧！」孩子們說，「我們砌這口井就是為了讓人喝的。」
姑娘彎下身來，就著井口，用手捧起一捧水，喝了三口。
「為了你們三個的健康，我喝了三口。」她微笑著說。
停了一會兒，她又說：「你們做了一件好事，我感謝你們。我代表樹林，代表樹林里居住的一切動物和樹林里生長的一切花草，感謝你們。祝你們幸福！再見！
孩子們互相看了看，他們又快樂又激動。
一個孩子問那為不相識的姑娘：「你祝我們幸福。請你告訴我們，幸福是什麼啊？」
「你們應當自己去弄個明白。十年以後，讓咱們再在這個地方，在這口小井旁邊相見吧。假如到那時侯你們還不知道幸福是什麼，我就告訴你們。」說完，姑娘突然不見了，正像她突然來到一樣。
孩子們都詫異地互相看著。一個孩子說：「讓咱們分頭到自己願意去的地方，弄明白幸福究竟是什麼。我往東走。」
「我往西走。」另一個孩子說。
「我留在村子裡，」第三個孩子說，「也許在村子裡，我就能弄明白幸福究竟是什麼。」
他們都照自己說的去做。過了十年，他們又在小井旁邊相遇了。三個人都成了強健有力的青年。清涼的泉水仍舊靜靜地流著。小井旁邊的樹苗已經長成了枝葉茂密的大樹。小井周圍有許多條小路，還看得清人走過的腳印，他們一定是到這里來喝水或者打水的。周圍的沙地上還有小鳥的爪印,草地上還有鹿和兔子跑過的痕跡。三個青年快樂地看著這一切，每想到自己只做了這么一件小事，卻給別人帶來這么大的好處！他們坐在原來的那塊大石頭上，想起那位神奇的姑娘。可是她還沒有來。
「你們知道這十年我做了什麼？」第一個青年說，「咱們分手以後，我就去一個城市裡，在那裡進了學校，學了很多東西，現在成了一個醫生。」
「你弄明白幸福是什麼了嗎？」另外兩個問他。
「弄明白了，很簡單。我給病人治病。他們恢復了健康，多麼幸福。我能幫助別人，因而也感到幸福。」
我，」第二個青年說，「我走了很多地方，做過很多事。我在火車上、輪船上工作過，當過消防隊員，當過花匠，還做過許多別的事。我勤勤懇懇地工作，對別人都是有用的。我的勞動沒有白費，所以我感到幸福。」
「那麼你呢？」他們倆問留在村子裡的青年。
「我耕地。地上長出麥子來。麥子養活了許多人。我的勞動，你們看，也沒有白費。我也感到幸福。」
突然間，那位姑娘有出現了。她沒有變樣，還是金黃色的頭發，頭上還戴著白色的花環。她顯得那麼謙虛、美麗、善良。
「我很高興，你們都依照我的話，又來和我見面了。」她說，「你們的話，我全聽到了。你們三個都明白了：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。」
「你是誰呀？」三個青年同聲問道。
「我是智慧的女兒。」姑娘說完又不見了。