王幸福如何

A. 如何寫借物喻理的文章

是路嗎？偶是你前面的紫
教師節的感恩

一位退休教師說：「教師節應該是一個感恩的日子——學生感謝老師的愛護和教誨，老師們也應該感謝學生給予的信任和支持。」這是一組教師的文章，也是珍藏多年的對昔日師長的感激和對學生的謝意。
教師節的感恩
沈建華
想過要當教師，上師范大學的時候，我還總是想方設法要擺脫當教師的命運。可是，後來我竟不知不覺地改變了初衷，這種改變是從實習期接觸學生的時候開始的。那群孩子讓我擁有了生命中許多幸福的第一次，為我平淡的生活增添了絢麗的色彩。
因為對生活的淡然，以前我從未想過要為自己的生日慶賀，可是在我成為實習老師的那個冬天，我第一次收到了學生給我的生日禮物和祝福，那一刻我竟激動得說不出話來；盡管常常羨慕有鮮花相伴的女孩，但我卻從未得到過，也是在初為人師的那個教師節，我第一次收到了來自學生的玫瑰。這些生命中的第一次，足以讓我回味到永遠。
我要感謝教師節，它是一個讓我收獲自信和幸福的節日。在我的第一個教師節里，除了新學生送的鮮花，我還意外地收到了實習學校學生寄來的賀卡。這些賀卡上寫著：「雖然我們的相處只有短短兩個月，但我覺得你是一個相當好的老師，你待人溫柔，關心、理解學生，真希望你永遠做我們的老師！」「其實你一點不像老師，就像我們的姐姐一樣……我們真的都很喜歡你，常和我們寫信聯絡好嗎？」雖然已經離開他們，可是一字一句地讀著那些話語，我卻感到他們離我很近，他們的信任和鼓勵就像美麗的火花，不停地點燃著我的激情，讓我勇敢而自信地向前走去。
當一張張充滿情誼的賀卡輕輕飄落，當一句句炙熱的話語映入眼簾，我在幸福地思考：該如何回報這種愛？盡管教師這個職業曾經讓我不屑，但是當我真的成為教師，並且在學生的祝福聲中度過一個個教師節的時候，我卻開始埋怨自己為他們付出得太少，開始責備自己從前的無知與膚淺。孩子是最好的教育者，因為他們，我愛上了教師這個神聖的職業。
那一張新年賀卡
王幸福
1987年，我正上小學二年級。當新年臨近時，每天都能看到學校里的哥哥姐姐聚集到小攤兒前，挑選著自己喜愛的賀卡，於是我心裡也產生了一個想法：新年到了，我也要買上幾張賀卡，送給我的老師。
以後的幾天里，每天我都要節省父母給的零花錢，為的是能買上幾張心愛的賀卡。一星期下來，買賀卡的錢已積攢得差不多了，我在小攤前挑了又挑，選了又選，買了兩套自己喜歡的明信片：一套是《濟公》的；一套是《西遊記》的明信片。
離新年越來越近了，我利用晚上的時間，拿出彩色畫筆，在一張張明信片上寫下了送給老師的心裡話。12月31日這一天，可把我給忙壞了，我的小手裡捧著數張明信片，在樓里跑來跑去。一會兒工夫，明信片都送了出去，我心裡也踏實下來，趕緊跑回教室去參加年級聯歡會。
不一會兒，教美術的高老師敲開了教室的門，向我招了招手，我馬上離開座位跑出去。高老師說：「王幸福，老師今天親手繪制了一張賀年卡，我把它送給你，祝你新年快樂！」當時，我真是激動不已，因為我從沒想過老師竟然會給我送賀卡！這是我童年生活中收到的第一張賀卡，也是惟一一張老師送的賀卡。對於這意外的驚喜，我別提有多高興了；同學們對這張漂亮的賀卡也都愛不釋手，羨慕的目光不約而同地向我投來。那一刻，我覺得自己是這世界上最幸福的人！
如今，我也走上了教師的崗位，延續著我的老師的事業。去年秋天，我當上了一年級的班主任。一開學，就有孩子送給我「小紙花」、「小剪紙」和自己製作的「小衣服」、「小褲子」、「小照相機」……看著他們，我想起了兒時的自己。臨近新年時，初為人師的我，也想學學我的老師的做法，親手製作新年賀卡，送給孩子們一份祝福、一份快樂、一份期望。
微笑
於克欣
自從我踏上工作崗位成為一名教師後，我就不斷地想起曾經教授我「教育學」的汝老師，總想寫點什麼，為了汝老師，也為了自己。
在我腦海中揮之不去的是汝老師的微笑，那自然而友善的微笑。課堂上，汝老師總是在微笑，微笑著把她收集的大量資料介紹給我們，微笑著引導我們投入知識的海洋……她用微笑與學生保持著聯系與交流，我們從她的微笑中獲得了鼓勵與信任。
現在正大力提倡「研究性學習」，而早在8年前，汝老師已在課堂上教我們合作探究——她要求我們廣泛地收集資料，寫出一種教學法的淵源、發展、代表人物……在她的指導幫助下，同學們竟然都寫出了洋洋灑灑的數千文字。現在想來，汝老師的超前意識讓我佩服不已。
汝老師自己有很多藏書，她將這些圖書帶到學校與我們共享，幫我們建立讀書卡片。師范學校的老師是不必「坐班」的，但她從不在課後一走了之，而願意與學生在一起。她的臉上總是帶著微笑，在她微笑的目光中，我們開始讀書，開始積累……
現在我也是一名教師了，幾年的工作經歷更使我體會到當年汝老師對教育的執著，對學生的熱愛。每當想起汝老師優美的微笑，我也總是情不自禁地露出微笑，對著我的學生、我的工作。

！！

B. 「90後」海歸如何創業

人們對「90後」總有著一些根深蒂固的偏見，認為他們做事好高騖遠、眼高手低。如今，越來越多的「90後」腳踏實地，從小事做起，一步步地實現自己的目標。「不以『業小』而不為」正是他們的成功之道。

各地城市發展迅速 小微創業充滿機遇

幾乎每個創業者在創業之初，都對自己的項目充滿激情，都能對分紅、盈利高談闊論一番。但是在殘酷的現實下，大多數創業項目都無法長期維持。一些創業者便另闢蹊徑，從小微行業入手，穩扎穩打以實現自己的目標。

不可否認的是，一批批腳踏實地的「90後」海歸，正在靠自己的努力成為各行各業的中堅力量。對於其他想要創業的「90後」海歸，陳露曼說：「選擇自己熱愛的行業，並用心地、專注地去做，不要焦躁，要相信自己一定行。持之以恆地堅持下去，絕對會有回報的。」

只要努力，腳踏實地，持之以恆，相信離成功不會怨。

C. 聽說日本的沖繩縣以前是中國的，日本又是怎麼霸佔去的是怎麼回事

當今世界上那一個國家丟失土地最多?中國!

沒那一個國家有中國丟失603.46萬(釣魚島、南中國海及其附屬島嶼還未計上)平方公里那麼多的土地，而這603.46萬平方公里的土地是17世紀未以來才丟失的,只三百年左右的時間，在這三百年的時間里,我們中國人做了什麼？使我們喪失了超過目前領土一半的土地？

這是我們中華民族的恥辱啊,這是我們中華民族永遠的痛！為了子子孫孫不忘記國恥，為了我中華民族不被外來勢力欺侮、領土不再被人割讓，請你,請我,請每一位守土的軍人,請每一位地耕的農民,請每一位走進車間的工人,請每一位深夜伏案的學者,請每一位商人,請每一位學生,請每一位海外同胞,請所有的中國人,永遠牢牢記著別國侵佔我領土的面積！

一、俄羅斯侵佔我國領土444萬平方公里，其中：

1. 1689年(康熙二十七年)，通過尼布楚條約侵佔外興安嶺及額爾古那河以西約25萬平方公里的中國國土。

2、 1727年(雍正五年)，通過逼迫清政府簽定恰克圖條約,無理侵佔中國貝加爾湖之南及西南約10萬平方公里的國土。

3、 1790年(乾隆五十五年)，約10萬平方公里的庫葉島，被俄帝暗中吞並。

4、 1840年(道光二十年)，原為我屬邦哈薩克，被俄羅斯無理霸佔,面積約100萬平方公里。

5、 1840年(道光二十年)，同樣為我屬邦的布魯特，面積約10萬平方公里，被俄國吞並。

6、 1858年(咸豐八年)，俄國逼迫清政府簽定璦琿條約,侵吞我國混同江以西、黑龍江以北、外興安嶺以南廣大地區，面積約46萬平方公里。

7、 1860年(咸豐十年)，通過北京條約,侵佔我國混同江及烏蘇里江以東興凱湖附近約43萬平方公里的土地。

8、1861年(同治三年)後，俄國逼迫清政府訂立[塔城界約]等多次界約，霸佔中國自沙漬達巴哈起，至蔥嶺止約43萬平方公里的國土。

9、 1868年(同治七年)，約100萬平方公里的我屬邦[布哈爾]汗國，被沙俄侵並。

10、 1876年(光緒二年)，原為我屬邦的[浩罕國]，約35萬平方公里,被沙俄吞並。

11、 1881年(光緒七年)，自伊犁西南天山之陰，那抹哈勒克山口起至伊犁西北喀爾達止，約2萬平方公里國土，在伊犁條約中喪失。

12、 1883年(光緒九年)，額爾齊思河及齋桑泊附近約2萬平方公里的土地，被俄帝逼迫的[科布多塔爾巴哈台界約]而喪失。

13、 1895年(光緒二十一年)，新疆極西地區帕米爾地方，約1萬多平方公里的土地，被俄佔去。

14、 1921年(民國十年)，蘇俄唆使[唐努烏梁海]獨立，1944年 (民國三十三年)正式侵並，總面積約17萬平方公里。

二、被日本佔去面積共4，600多平方公里的琉球群島。

琉球群島是西太平洋一系列島嶼，位於台灣島與日本九州島之間。呈東北-西南向。琉球群島從北到南，包括大隅諸島、吐噶喇列島、奄美諸島（ 統稱「薩南屬鹿兒島縣），沖繩諸島和先島諸島（統稱「琉球諸島」，屬沖繩縣）。面積共4，600多平方公里。 歷史上的琉球王國最早的文字記載見於中國古史。《隋書》中即有《琉求傳》。據1650年成書的該國用漢語自撰的第一部國史《中山世鑒》稱：「蓋我朝開辟，天神阿摩美久築之。」「當初，未〔有〕琉球之名。數萬年後，隋煬帝令羽騎尉朱寬訪求異俗，始至此國地界。萬濤間遠而望之，蟠旋蜿延，若虯浮水中，故因以名琉虯也。」這就是說，中國隋朝時（581～617），該國始被稱為琉虯。查中國典籍，虯是龍的一種。東漢•王逸《楚辭章句》曰：「有角曰龍，無角曰虯。」而唐•李善《文選注》引《說文》則曰：「虯，龍無角者。」以琉球群島散布在大洋中的狀態而言，謂之琉虯，實在非常形象。然而可能因為古代中國都將龍作為華夏帝王的象徵，史官寫史多有忌諱，所以《隋書》就將它改為同音的「琉求」了吧。此後，《元史》又寫作「瑠求」，有的書中又稱「留仇」，總之都是諧音。

到明代洪武五年（1372），明太祖朱元璋派使臣楊載攜帶詔書出使琉球，詔書中稱其為琉球。從此乃成為正式名稱。可見，連琉球國的國名也是中國取的。據《殊域周咨錄》載，該詔書說：「朕為臣民推戴，即位皇帝，定有天下之號曰大明，建元洪武。是用遣使外夷，播告朕意，使者所至，蠻夷酋長稱臣入貢。惟爾琉球，在中國東南，遠據海外，未及報知。茲特遣使往諭，爾其知之。」這份詔書除了以華夏自居中央，使用了中國歷代皇帝慣用的「蠻夷」之類詞以外，毫無威脅恐嚇的意思，是一種和平外交。因此，琉球國中山王察度首先領詔，並立刻派遣王弟泰期，與楊載一同來中國，奉表稱臣。「由是，琉球始通中國，以開人文維新之基。」（見1725年琉球國用漢語自撰的第二部正史《中山世譜》）繼中山王後，琉球山南王承察度和山北王怕尼芝，也相繼於翌年向中國皇帝稱臣入貢。當時琉球「三山分立」，相互征戰。明太祖知悉後，又去詔雲：「使者自海中歸，言琉球三王互爭，廢棄農業，傷殘人命。朕聞之不堪憫憐。」因此要求他們「能體朕意，息兵養民，以綿國祚」。後三王果然罷戰息兵。足見此時中國皇帝在琉球享有高度政治權威，當時的琉球實是中國的屬國。

據琉球國史及各種史料記載，自洪武十六年（1383）起，歷代琉球王都向中國皇帝請求冊封，正式確定君臣關系。這種關系延續了整整五個世紀，即使是日本慶長十四年（1609）發生日本薩摩藩（今鹿兒島縣）島津氏入侵琉球，琉球國在受到薩摩制約的情況下，也始終未變。

洪武二十五年（1392），朱元璋「更賜閩人三十六姓」入琉。這批中國移民主要是向琉球傳授中國先進的生產技術和文化。琉球王國也曾主動請求賜人，如1606年，尚寧王受冊封時，便請賜明人歸化。如從中國去的蔡氏為蔡襄的後人，林氏為林和靖家族的後人。與此同時，琉球王還經常選派子弟到中國留學。

1654年----琉球王終於擺脫了薩摩藩的控制，感念中國的厚道皇恩，主動遣使臣到中國請求冊封。當時的大清順治皇帝封琉球王為尚質王，定二年進貢一次。

1875年7月24日----日本強迫琉球國王停止向清朝中央政府朝貢。

1879年4月4日----日本強迫最後一位琉球國王尚泰流放到東京。把琉球改為沖繩縣。並開始實行殘暴的同化、奴化和殖民政策。

1880年9月迫於日本的壓力，按日本的二分法（而非清廷的三分法）草簽分界條約，包括宮古、石橫、八重山群島在內的先島群島屬於中國。但清庭拒不簽此約，這就意味著中國不僅擁有南琉球的主權，而且仍然擁有琉球北部的主權----此後，日本乾脆裝聾作啞，即不再提歸還先島群島，也不再提條約簽署一事，繼續竊居著中國領土至今……

三、被印度佔去藏南9萬多平方公里。

自吐蕃以來，歷經元、明、清、民國，藏南一直在中國的管轄之下。現在的「藏南」一詞的政治、地理含義，是指中印邊界東段非法的麥克馬洪線以南的印度佔領區7萬平方公里（歷史上為9萬多平方公里，屬於雲南西部的那一塊1960年中緬邊界簽約時已劃歸緬甸，成為印緬之間的爭議）。

1914年，英國人麥克馬洪偷偷劃出的麥克馬洪線，中國歷屆政府都不承認。但是，印度政府於1950年——1953年據此派兵侵佔了這塊中國領土。

1962年中國軍隊打了一場邊界自衛反擊戰，收復了中印傳統邊界以北的中國領土。隨後，在印度未作任何承諾的情況下，中國單方面後撤至「麥線」以北的20公里處，並且送還武器和戰俘，表明了中國軍隊是仁義之師，表明了中國政府對解決邊界的誠意。但是，事與願違。印度人並未受感動，隨後兩年卷土重來，再一次佔領了「麥線」以南地區。

1986年，印度在「麥線」以南設立了「中央直轄區」，並開始大量移民。

1987年，印度議會批准在這塊中國領土上設立了「阿魯納恰爾邦」。

四、在沙俄、蘇聯的操縱下，失去150多萬平方公里的外蒙古。

五、被越南佔去南中國海大小鳥嶼29個。

六、釣魚島及其附屬島嶼，到現在中國還未實際控制。
網址：
另外,站長團上有產品團購,便宜有保證

D. 請問西安王幸福老師（網名古道瘦馬）醫術怎樣有人找過他看病嗎大家幫幫忙！

一點都不好。收費貴死 作用低

E. 假活佛10年斂財2個億，對女弟子性侵猥褻，後來怎樣了

「欺騙」，無疑是一個非常貶義的詞，即使是一個相對善意的謊言，也不會用「欺騙」這個詞。因此，每當這個詞被使用時，人們的第一反應是厭惡和憤怒，希望給予騙子嚴厲的懲罰。而不同的欺騙也會有不同的結果，輕的是道德譴責，重的是刑罰，定罪量刑，根據《中華人民共和國刑法》第266條最高可判處無期徒刑。在濟南，曾經被稱為氣功大師的王興福，經過層層包裝，成為活佛轉世，騙錢騙性10年，最終被法律懲處。

中國憲法保障公民有宗教信仰自由，但公民也有宗教信仰的權利和義務，邪教和非法宗教都要受到抵制。如王興福打著信仰的幌子，卻做了實際違反法律和紀律的事，應該受到法律的審判和人民的譴責，他真是活該。我們希望廣大市民能擦亮眼睛，在相應的系統中，辨別真假活佛。一旦發現有人假冒他人，他們必須及時向公安機關報告。不要輕易相信「假活佛」，也不要輕易讓別人染指你的財產和身體。注意個人和財產的安全，共同維護良好的社會秩序。

F. 名家寫老師的文章

是路嗎？偶是你前面的紫
教師節的感恩

一位退休教師說：「教師節應該是一個感恩的日子——學生感謝老師的愛護和教誨，老師們也應該感謝學生給予的信任和支持。」這是一組教師的文章，也是珍藏多年的對昔日師長的感激和對學生的謝意。
教師節的感恩
沈建華
想過要當教師，上師范大學的時候，我還總是想方設法要擺脫當教師的命運。可是，後來我竟不知不覺地改變了初衷，這種改變是從實習期接觸學生的時候開始的。那群孩子讓我擁有了生命中許多幸福的第一次，為我平淡的生活增添了絢麗的色彩。
因為對生活的淡然，以前我從未想過要為自己的生日慶賀，可是在我成為實習老師的那個冬天，我第一次收到了學生給我的生日禮物和祝福，那一刻我竟激動得說不出話來；盡管常常羨慕有鮮花相伴的女孩，但我卻從未得到過，也是在初為人師的那個教師節，我第一次收到了來自學生的玫瑰。這些生命中的第一次，足以讓我回味到永遠。
我要感謝教師節，它是一個讓我收獲自信和幸福的節日。在我的第一個教師節里，除了新學生送的鮮花，我還意外地收到了實習學校學生寄來的賀卡。這些賀卡上寫著：「雖然我們的相處只有短短兩個月，但我覺得你是一個相當好的老師，你待人溫柔，關心、理解學生，真希望你永遠做我們的老師！」「其實你一點不像老師，就像我們的姐姐一樣……我們真的都很喜歡你，常和我們寫信聯絡好嗎？」雖然已經離開他們，可是一字一句地讀著那些話語，我卻感到他們離我很近，他們的信任和鼓勵就像美麗的火花，不停地點燃著我的激情，讓我勇敢而自信地向前走去。
當一張張充滿情誼的賀卡輕輕飄落，當一句句炙熱的話語映入眼簾，我在幸福地思考：該如何回報這種愛？盡管教師這個職業曾經讓我不屑，但是當我真的成為教師，並且在學生的祝福聲中度過一個個教師節的時候，我卻開始埋怨自己為他們付出得太少，開始責備自己從前的無知與膚淺。孩子是最好的教育者，因為他們，我愛上了教師這個神聖的職業。
那一張新年賀卡
王幸福
1987年，我正上小學二年級。當新年臨近時，每天都能看到學校里的哥哥姐姐聚集到小攤兒前，挑選著自己喜愛的賀卡，於是我心裡也產生了一個想法：新年到了，我也要買上幾張賀卡，送給我的老師。
以後的幾天里，每天我都要節省父母給的零花錢，為的是能買上幾張心愛的賀卡。一星期下來，買賀卡的錢已積攢得差不多了，我在小攤前挑了又挑，選了又選，買了兩套自己喜歡的明信片：一套是《濟公》的；一套是《西遊記》的明信片。
離新年越來越近了，我利用晚上的時間，拿出彩色畫筆，在一張張明信片上寫下了送給老師的心裡話。12月31日這一天，可把我給忙壞了，我的小手裡捧著數張明信片，在樓里跑來跑去。一會兒工夫，明信片都送了出去，我心裡也踏實下來，趕緊跑回教室去參加年級聯歡會。
不一會兒，教美術的高老師敲開了教室的門，向我招了招手，我馬上離開座位跑出去。高老師說：「王幸福，老師今天親手繪制了一張賀年卡，我把它送給你，祝你新年快樂！」當時，我真是激動不已，因為我從沒想過老師竟然會給我送賀卡！這是我童年生活中收到的第一張賀卡，也是惟一一張老師送的賀卡。對於這意外的驚喜，我別提有多高興了；同學們對這張漂亮的賀卡也都愛不釋手，羨慕的目光不約而同地向我投來。那一刻，我覺得自己是這世界上最幸福的人！
如今，我也走上了教師的崗位，延續著我的老師的事業。去年秋天，我當上了一年級的班主任。一開學，就有孩子送給我「小紙花」、「小剪紙」和自己製作的「小衣服」、「小褲子」、「小照相機」……看著他們，我想起了兒時的自己。臨近新年時，初為人師的我，也想學學我的老師的做法，親手製作新年賀卡，送給孩子們一份祝福、一份快樂、一份期望。
微笑
於克欣
自從我踏上工作崗位成為一名教師後，我就不斷地想起曾經教授我「教育學」的汝老師，總想寫點什麼，為了汝老師，也為了自己。
在我腦海中揮之不去的是汝老師的微笑，那自然而友善的微笑。課堂上，汝老師總是在微笑，微笑著把她收集的大量資料介紹給我們，微笑著引導我們投入知識的海洋……她用微笑與學生保持著聯系與交流，我們從她的微笑中獲得了鼓勵與信任。
現在正大力提倡「研究性學習」，而早在8年前，汝老師已在課堂上教我們合作探究——她要求我們廣泛地收集資料，寫出一種教學法的淵源、發展、代表人物……在她的指導幫助下，同學們竟然都寫出了洋洋灑灑的數千文字。現在想來，汝老師的超前意識讓我佩服不已。
汝老師自己有很多藏書，她將這些圖書帶到學校與我們共享，幫我們建立讀書卡片。師范學校的老師是不必「坐班」的，但她從不在課後一走了之，而願意與學生在一起。她的臉上總是帶著微笑，在她微笑的目光中，我們開始讀書，開始積累……
現在我也是一名教師了，幾年的工作經歷更使我體會到當年汝老師對教育的執著，對學生的熱愛。每當想起汝老師優美的微笑，我也總是情不自禁地露出微笑，對著我的學生、我的工作。

！！！

G. 誰有關於老師的作文

教師節的感恩

一位退休教師說：「教師節應該是一個感恩的日子——學生感謝老師的愛護和教誨，老師們也應該感謝學生給予的信任和支持。」這是一組教師的文章，也是珍藏多年的對昔日師長的感激和對學生的謝意。

教師節的感恩
沈建華
想過要當教師，上師范大學的時候，我還總是想方設法要擺脫當教師的命運。可是，後來我竟不知不覺地改變了初衷，這種改變是從實習期接觸學生的時候開始的。那群孩子讓我擁有了生命中許多幸福的第一次，為我平淡的生活增添了絢麗的色彩。
因為對生活的淡然，以前我從未想過要為自己的生日慶賀，可是在我成為實習老師的那個冬天，我第一次收到了學生給我的生日禮物和祝福，那一刻我竟激動得說不出話來；盡管常常羨慕有鮮花相伴的女孩，但我卻從未得到過，也是在初為人師的那個教師節，我第一次收到了來自學生的玫瑰。這些生命中的第一次，足以讓我回味到永遠。
我要感謝教師節，它是一個讓我收獲自信和幸福的節日。在我的第一個教師節里，除了新學生送的鮮花，我還意外地收到了實習學校學生寄來的賀卡。這些賀卡上寫著：「雖然我們的相處只有短短兩個月，但我覺得你是一個相當好的老師，你待人溫柔，關心、理解學生，真希望你永遠做我們的老師！」「其實你一點不像老師，就像我們的姐姐一樣……我們真的都很喜歡你，常和我們寫信聯絡好嗎？」雖然已經離開他們，可是一字一句地讀著那些話語，我卻感到他們離我很近，他們的信任和鼓勵就像美麗的火花，不停地點燃著我的激情，讓我勇敢而自信地向前走去。
當一張張充滿情誼的賀卡輕輕飄落，當一句句炙熱的話語映入眼簾，我在幸福地思考：該如何回報這種愛？盡管教師這個職業曾經讓我不屑，但是當我真的成為教師，並且在學生的祝福聲中度過一個個教師節的時候，我卻開始埋怨自己為他們付出得太少，開始責備自己從前的無知與膚淺。孩子是最好的教育者，因為他們，我愛上了教師這個神聖的職業。

那一張新年賀卡
王幸福
1987年，我正上小學二年級。當新年臨近時，每天都能看到學校里的哥哥姐姐聚集到小攤兒前，挑選著自己喜愛的賀卡，於是我心裡也產生了一個想法：新年到了，我也要買上幾張賀卡，送給我的老師。
以後的幾天里，每天我都要節省父母給的零花錢，為的是能買上幾張心愛的賀卡。一星期下來，買賀卡的錢已積攢得差不多了，我在小攤前挑了又挑，選了又選，買了兩套自己喜歡的明信片：一套是《濟公》的；一套是《西遊記》的明信片。
離新年越來越近了，我利用晚上的時間，拿出彩色畫筆，在一張張明信片上寫下了送給老師的心裡話。12月31日這一天，可把我給忙壞了，我的小手裡捧著數張明信片，在樓里跑來跑去。一會兒工夫，明信片都送了出去，我心裡也踏實下來，趕緊跑回教室去參加年級聯歡會。
不一會兒，教美術的高老師敲開了教室的門，向我招了招手，我馬上離開座位跑出去。高老師說：「王幸福，老師今天親手繪制了一張賀年卡，我把它送給你，祝你新年快樂！」當時，我真是激動不已，因為我從沒想過老師竟然會給我送賀卡！這是我童年生活中收到的第一張賀卡，也是惟一一張老師送的賀卡。對於這意外的驚喜，我別提有多高興了；同學們對這張漂亮的賀卡也都愛不釋手，羨慕的目光不約而同地向我投來。那一刻，我覺得自己是這世界上最幸福的人！
如今，我也走上了教師的崗位，延續著我的老師的事業。去年秋天，我當上了一年級的班主任。一開學，就有孩子送給我「小紙花」、「小剪紙」和自己製作的「小衣服」、「小褲子」、「小照相機」……看著他們，我想起了兒時的自己。臨近新年時，初為人師的我，也想學學我的老師的做法，親手製作新年賀卡，送給孩子們一份祝福、一份快樂、一份期望。

微笑
於克欣
自從我踏上工作崗位成為一名教師後，我就不斷地想起曾經教授我「教育學」的汝老師，總想寫點什麼，為了汝老師，也為了自己。
在我腦海中揮之不去的是汝老師的微笑，那自然而友善的微笑。課堂上，汝老師總是在微笑，微笑著把她收集的大量資料介紹給我們，微笑著引導我們投入知識的海洋……她用微笑與學生保持著聯系與交流，我們從她的微笑中獲得了鼓勵與信任。
現在正大力提倡「研究性學習」，而早在8年前，汝老師已在課堂上教我們合作探究——她要求我們廣泛地收集資料，寫出一種教學法的淵源、發展、代表人物……在她的指導幫助下，同學們竟然都寫出了洋洋灑灑的數千文字。現在想來，汝老師的超前意識讓我佩服不已。
汝老師自己有很多藏書，她將這些圖書帶到學校與我們共享，幫我們建立讀書卡片。師范學校的老師是不必「坐班」的，但她從不在課後一走了之，而願意與學生在一起。她的臉上總是帶著微笑，在她微笑的目光中，我們開始讀書，開始積累……
現在我也是一名教師了，幾年的工作經歷更使我體會到當年汝老師對教育的執著，對學生的熱愛。每當想起汝老師優美的微笑，我也總是情不自禁地露出微笑，對著我的學生、我的工作。

H. 怎樣寫教師節作文

站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！

當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於(學生無憂網)傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！

感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦盪。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想像，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那麼微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那麼飄搖，可在學生的眼裡卻是那麼的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼裡，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！

最後，再次祝全體老師們節日快樂！

I. 夜店之王幸福摩天輪怎麼玩

就是按照它給你的任務去完成，共三個

1、首先就是派對送花，送12朵花紮成一束的花得20盞燈泡，所以送2束小花就得40盞燈泡了，這個任務就滿了。

2、然後就是給親密好友澆水施肥，一次2盞燈泡，你要是藍鑽的話每天就20次，用完這20次就能得40盞燈泡，這個任務也滿了。

3、第三個任務最簡單，就點擊分享按鈕，分享就行啦，20盞燈泡輕松拿到。

每天的上限就是100盞燈泡，拿完了之後拿去點亮摩天輪的格子，每點亮一格，就能拿到5W2鈔票和100個紅色氣球。這個活動21天，不一定每天都要拿滿100個燈泡，只要在這21天里把摩天輪所有的格子點亮，就能拿到摩天輪傢具了，紅氣球還能拿來兌換別的傢具。

活動第二天了，我就點亮了兩格，加油吧！