代富榮的幸福在哪裡

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歌曲名稱:【 幸福在哪裡 】
藝人姓名:李天華
作曲：李天華
作詞：李天華
幸福隨你
純真的雙眼已被世俗掩埋
眼裡的純潔已蒙上了塵埃
長大了的我們
懂得了更多的是無奈
快樂的心情已很少再來
歲月似流水一去不再回來
好懷念童年那個天真的小孩
一個玩具就能樂得開懷
受了委曲 流下眼淚就雲散霧開
忙碌的人們忽略了平凡的精彩
每個人都在輕輕 輕輕的問
幸福在哪裡
朋友哇告訴你
它不在月光下
也不在溫室里
幸福在那裡
朋友哇告訴你
它在你的理想中
它在你的汗水裡
歲月似流水一去不再回來
好懷念童年那個天真的小孩
一個玩具就能樂得開懷
受了委曲 流下眼淚就雲散霧開
忙碌的人們忽略了平凡的精彩
每個人都在輕輕 輕輕的問
幸福在哪裡
朋友哇告訴你
它不在月光下
也不在溫室里
幸福在那裡
朋友哇告訴你
它在你的理想中
它在你的汗水裡
幸福在哪裡
朋友哇告訴你
它不在月光下
也不在溫室里
幸福在那裡
朋友哇告訴你
它在你的理想中
它在你的汗水裡
幸福在哪裡
朋友哇告訴你
它不在月光下
也不在溫室里
幸福在那裡
朋友哇告訴你
它在你的理想中
它在你的汗水裡

C. 幸福在哪裡 歌詞

幸福在哪裡
作詞：戴富榮 李天華
作曲：姜春陽 李天華
演唱：李天華
純真的雙眼已被世俗掩埋
眼裡的純潔已蒙上了塵埃
長大了的我們
懂得了更多的是無奈
快樂的心情已很少再來
歲月是流水一去不再回來
好懷念童年那個天真的小孩
一個玩具就能樂得開懷
受了委曲 流下眼淚就雲散霧開
忙碌的人們忽略了平凡的精彩
每個人都在輕輕 輕輕的問
幸福在哪裡 朋友啊告訴你
它不在月光下 也不在溫室里
幸福在那裡 朋友啊告訴你
它在你的理想中 它在你的汗水裡

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E. 難忘今宵詞曲作者究竟是誰百度百科裡面說的和配圖自相矛盾。。。

《難忘今宵》的詞曲作者正確的就是喬羽和王酩，在網上搜索喬羽和王酩的個人資料，兩人的代表作里都有《難忘今宵》這首歌，且與這首歌的首唱者李谷一有多次合作，所以這不會錯。

你所說的配圖上寫的詞曲作者，戴富榮和姜春陽，應該是兩人有改編過此首歌曲，所以有自己的簡譜，配圖不匹配問題就是編輯這個網路的人的錯誤，畢竟網路人人可編輯，會出現錯誤也是正常的。

(5)代富榮的幸福在哪裡擴展閱讀

歌曲《難忘今宵》是喬羽以及王酩在1984年創作的，該歌曲在1984中央電視台春節聯歡晚會上，由李谷一演唱，之後該歌曲在中央電視台春節聯歡晚會上被多名歌手演唱。

F. 08-09北京市海淀中考模擬考試語文 作文題目

2009年 一模
（一）（東城）
題目：心願
要求：（1）不限文體（詩歌除外）；
（2）不少於600字；
（3）作文中不要出現真實的校名或師生姓名。

（二）（西城）
題目：執著
要求：（1）將題目抄寫在作文紙上。
（2）不限文體（詩歌除外）。
（3）不少於600字。
（4）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

（三）（崇文）
請從以下兩題中任選一題，按要求作文。
題一：生活是平淡的，家裡學校，兩點一線；生活又是多彩的，與父母共享家庭的天倫，與朋友分享青春的光彩，甚至與對手共謀進取的人生……生活是一條臨街的河，急急而又緩緩地流進每個人的心裡，滋味繁雜而又充滿韻味。請以「生活是 」為題，寫一篇文章。

題二：
有兩顆種子。
一顆這樣想：我得把根扎進泥土，努力往上長，要走過春夏秋冬，要看到更多美麗的風景。於是，它努力地向上生長。在又一個金黃的秋天，它變成了很多顆成熟的種子。
另一顆卻這樣想：我若是向上長，可能碰到堅硬的岩石；我若是向下紮根，可能會傷著自己脆弱的神經；我若長出幼芽，肯定會被蝸牛吃掉；若開花結果，可能被小孩連根拔起，還是躺在這里舒服安全。於是，他閉鎖在土裡。一天，一隻覓食的公雞過來，三啄兩啄，便將他啄到肚子里。
……
請結合以上文字內容，圍繞「實踐」或「信念」選材立意，自擬題目，寫一篇文章。
要求：（1）將你選擇的作文題目填寫在答題卡相應區域橫線上。如果選擇題一，請根據自己的理解將題目補充完整，構成你的作文題目。
（2）自選角度，自選文體（詩歌除外）。
（3）不少於600字。
（4）文中不出現真實的校名、班級名和師生名。

（四）（宣武）
題目： ，請為我自豪吧
要求：（1）將題目補充完整，構成你的作文題目。（橫線處可填入「媽媽」「爺爺」「老師」「朋友」「祖國」「校園」「集體」等等）
（2）除詩歌外，文體不限。不少於600字。
（3）文中不得出現真實的地名、校名、人名。

（五）（朝陽）
題目：考驗（考試）
要求：（1）不限文體（詩歌除外）。
（2）不少於600字。
（3）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

（六）（海淀）
按要求寫作文。
請以「成長見證 的可貴」為題，寫一篇作文。
要求：（1）把題目補全，抄寫在答題紙上。
（2）不限文體（詩歌除外）。
（3）不少於600字。
（4）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

（七）（豐台）
生活中不是缺少美，而是缺少發現。在你成長的過程中，有的人令你敬佩，有的人給你溫暖，有的人幫你直面人生，有的人讓你學會感恩……請從你的生活中選擇一位你最想稱頌的人，自擬題目，寫一篇記敘文，不少於600字。

（八）（石景山）
《飛鳥集》（節選）
泰戈爾
小草呀，
你的足步雖小，
但是你擁有你足下的土地。
請根據對上面這首小詩的理解，結合自己的經歷或感受，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少於600字的文章。文中不得出現所在學校的校名和師生姓名。

（九）（昌平）
幸 福 在 哪 里
詞:戴富榮 曲:姜春陽 演唱:殷秀梅

幸福在哪裡呀
朋友呀告訴你
他不在柳蔭下
也不在溫室里
他在辛勤的工作中
他在艱苦的勞動里
啊幸福就在你晶瑩的汗水裡
啊幸福就在你晶瑩的汗水裡
幸福在哪裡呀
朋友呀告訴你
他不在月光下
也不在睡夢里
他在精心的耕耘中
他在知識的寶庫里
啊幸福就在你閃光的智慧里
啊幸福就在你閃光的智慧里

經典老歌，傳唱不衰。體會歌詞傳達的意蘊，根據自己的理解，結合自己的生活經歷或體驗，以「幸福」為題，寫一篇作文。
要求：（1）將題目抄寫在作文紙上。
（2）不限文體（詩歌除外）。
（3）不少於600字。
（4）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

（十）（平谷）
請以「我在 中得到快樂」為題，寫一篇文章。
要求：（1）先從「閱讀」「傾聽」「活動」「做實驗」「幫助別人」幾個詞語中任選一個，填在橫線處，將題目補充完整，然後作文。
（2）可以寫你的經歷、感悟、認識。
（3）文體不限（詩歌除外）。
（4）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
（5）文章不要少於600字。

（十一）（通州）
同學們的學習生活是緊張的，但或多或少的還有著另外的生活內容。順著這個思路，以「我的另一片天地」為題，寫一篇充滿生活氣息的記敘文。

要求：內容具體，有真情實感，有議論和抒情。字數600字以上。

（十二）（順義）
成長是一個自我認識、自我完善、逐步走向成熟的過程。成長路上，有雷雨交加也有彩虹絢爛，有甜美溫馨的回憶，也有不堪回首的傷痛……也正是這點點滴滴，使你的人生財富不斷充盈。請以「成長路上的 」為題，寫一篇作文。
要求：（1）將題目補充完整抄寫在作文紙上。
（2）不限文體（詩歌除外）。
（3）不少於600字。
（4）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

（十三）（大興）
人生中，有許多東西需要我們孜孜不倦去追求，也有許多東西需要我們當機立斷去放棄。放棄固執，與人交往中你會逐漸懂得變通；放棄自卑，柔弱的心底慢慢會有自信的種子萌生；放棄自私，你會一點點發現生活中處處有關心你的朋友……果斷地放棄，人生中你永遠是輕舟而行。
請以「放棄 」為題，寫一篇不少於600字的作文。作文中不能出現本區學校的真實名稱和教師、學生的真實姓名，如不可避免，請用化名。

（十四）（門頭溝）
成功，是人們夢寐以求的最高目標，是令人心馳神往的美好境界。然而，成功的取得又是來之不易的，它是以心血、汗水、拼搏為代價的，這正如冰心所言：「成功的花，人們只驚慕她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的泉，灑遍了犧牲的血雨。」請以「成功」為題，寫一篇作文。
要求：（1）把題目抄寫在答題卡的相應位置上；
（2）不限文體（詩歌除外）；
（3）不少於600字；
（4）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

（十五）（延慶）
題目：讓我握著你的手
提示：握手，是常用的人與人溝通的方式。握手可以表示友好、和解、理解、接納、關懷等等非常豐富的情感意義。請根據你的感悟體會完成作文。
要求：（1）將題目抄寫在作文紙上。
（2）不限文體（詩歌要在30行以上）。
（3）不少於600字。
（4）不出現真實的校名和師生姓名。

（十六）（密雲）
題目：用 點亮生活
要求：（1）將題目補全並抄寫在作文紙上。
（2）不限文體（除詩歌外）
（3）不少於600字。
（4）作文中不要出現所在學校的名稱和師生姓名。

（十七）（懷柔）
題目：感恩
沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人不懂。親愛的同學們，當你們在生活中理所當然地享受著這一切的同時，你做到過感恩嗎？你對感恩是怎麼看的？請寫下你那次感恩的經歷和真實的感受，或者寫下你對感恩的思考，寫成一篇600字左右的文章。
要求：（1）將作文題目抄寫在稿紙首行正中。
（2）感情真實，觀點正確，文體不限。
（3）文中不能出現真實的校名或姓名。

（十八）（房山）
根據下面的提示和要求任選一題作文。
題一：母愛，是我心中的陽光，給我寒冷的世界帶來溫暖；友情，是我心中的陽光，在我困難的時候伸出援手；恩師，是我心中的陽光，在我迷惘的時候指點迷津；理想和信念，是我心中的陽光，照亮我前行的道路……
請以「心中的陽光」為題，寫一篇作文。
要求：（1）文體自選（除詩歌外）；
（2）不少於600 字；
（3）文中不能出現考生的姓名和所在學校的名稱。

題二：初三的生活是緊張而充實的，但一次聊天、一場嬉鬧、一個聚會；或一封郵件、一條簡訊、一片落葉、一段小路……會使自己暫時忘卻這緊張而充實的生活，得到一時的清閑。
請你以「片刻清閑」為題，寫一篇記敘文。
要求：（1）中心明確，內容具體，有真情實感；
（2）不少於600字；
（3）作文中不能出現所在學校的名稱和師生的姓名。
2008年 一模
（一）（東城）
在成長的過程中，你經常得到別人的幫助，你也經常幫助別人。這些經歷都是令人難忘的，請自選角度，以「幫助」為題目，寫一篇文章。
題目：幫助
要求：（1）將作文題目抄寫在作文紙上。
（2）文體不限（詩歌除外）。
（3）不少於600字。

（二）（西城）
按要求完成作文。（從下面兩個題目中任選一題作答）
1．請以「我做到了」為題目，寫一篇文章。
要求：（1）將題目填寫在試卷規定的位置。
（2）字數在600字以上，文體不限（詩歌除外）。

2．好久沒有 （為什麼好久沒有）
要求：（1）將題目補充完整，填寫在試卷規定的位置。
（2）字數在600字以上，文體不限（詩歌除外）。

（三）（崇文）
請從以下兩題中任選一題，按要求作文。
題一：作為交通建築，橋總是為行人、車馬提供由此岸跨到彼岸的便利。橋也是一種無形的留存。通過它，隔膜的心靈得到溝通，不同的文化得以交流。請以「橋」為題，自選角度，寫一篇文章。文體不限（詩歌除外）。

題二：傳奇指一種體裁，也指情節離奇或人物行為超越尋常的故事。它存在於偉人的輝煌經歷，也留存於武俠小說的刀光劍影。但我們相信，在你的身上或身邊也有著傳奇。它能給你無言的驚詫，也能給你由衷的啟迪。請圍繞「傳奇」選材立意，寫一個發生在你身上或身邊的故事（詩歌除外）。題目自擬。
要求：（1）請將你的作文題目填寫在下面的橫線上。
（2）不少於600字。
（3）文中不出現真實的校名、班級名和師生名。

（四）（宣武）
題目：每個人都有自己的夢想。無論是夢想當飛行員、科學家，還是夢想做公司老闆，做大富翁，無論是夢想上個名牌大學，還是夢想做一個普普通通的勞動者，都需要從現在開始，從眼前的事情做起，用自己的努力去追逐夢想，實現夢想。
請你以「在追逐夢想的日子裡」為題目，寫一篇文章。
要求：（1）將題目抄寫在作文紙上。
（2）詩歌除外，不限文體。
（3）不少於600字。
（4）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

（五）（朝陽）
題目：在 的日子裡
要求：（1）將題目補充完整（參考題目：在激情燃燒的日子裡、在鮮花盛開的日子裡、在迷茫困惑的日子裡、在拼搏的日子裡……）。
（2）不限文體（詩歌除外）。
（3）不少於600字。
（4）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

（六）（海淀）
題目：在學習中成長
人成長的過程是一個不斷學習的過程。學習的方式是多種多樣的：閱讀書籍，獲得知識，開拓眼界是學習；勞動實踐，掌握技能，增長才幹是學習；效法他人，取長補短，不斷進步是學習；……
請以「在學習中成長」為題，結合自己的經歷或感受，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少於600字的文章，文中不要出現所在學校的名稱或師生姓名。

（七）（豐台）
題目：來來來，大家一起來
要求：（1）可以記敘，也可以議論。
（2）不限文體（詩歌除外）。
（3）不少於600字。
（4）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

（八）（石景山）
請在「與 同行」中的橫線處填上恰當的詞語，構成你的作文題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少於600字的文章。注意文中不得出現真實的校名和人名。

（九）（昌平）
請以「攙扶」為題，自選文體，寫一篇不少於600字的文章。作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

（十）（平谷）
題目：成功需要
要求：（1）將題目補充完整，以構成你的作文題目，並抄寫在作文紙上。
（2）不限文體（詩歌除外）。
（3）不少於600字。
（4）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

（十一）（通州）
題目： 帶來
要求：（1）將題目補充完整；
（2）不少於600字；
（3）不要透露自己所在學校、班級及師生姓名。

（十二）（順義）
2008，在你的人生經歷中一定不同尋常：一段難忘的經歷，一份溫馨的情誼，一種獨特的體驗，一方自由的空間，乃至一本好書，一縷陽光，一個好心情……真的，你擁有的會令你終生難忘，讓我們為擁有而快樂吧！
請以「我擁有，我快樂」為題寫一篇文章。
要求：（1） 除詩歌外文體自選，不少於600字。
（2）文中不要出現真實的人名、校名、地名。

（十三）（大興）
閱讀下面的文字，根據要求作文。
最近，德國農學家蘇力貝克發現：在黑夜翻耕的土壤中，僅有2%的野草種子日後會發芽，而在白天翻耕的土壤中，野草種子發芽率高達80%。通過進一步研究，蘇力貝克得出如下結論：絕大多數野草種子在被翻出土後的數小時之內，如果沒有受到光線的刺激，便難以發芽。
如果處於人生的黑夜，別忘了給自己一縷「光」——一縷希望的光，一縷自信的光，一縷面對生活微笑的光……這一縷又一縷的光，看似微弱，但它拯救的，卻是整個人生啊！
請以「給自己一縷 的『光』」為題，寫一篇文章。
要求：（1）將題目補充完整，寫一篇不少於600字的文章。
（2）文中不能出現本區學校的真實名稱和教師、學生的真實姓名，如不可避免，請用化名。

（十四）（門頭溝）
母愛，是我心中的陽光，給我寒冷的世界帶來溫暖；友情，是我心中的陽光，在我困難的時候伸出援手；恩師，是我心中的陽光，在我迷惘的時候指點迷津；理想和信念，是我心中的陽光，照亮我前行的道路……請以「心中的陽光」或「我心中的陽光」為題，寫一篇作文。
要求：（1）立意自定，文體自選；
（2）中心明確，內容具體，有真情實感；
（3）凡出現地名、校名、人名，一律用××代替；
（4）詩歌除外，字數不少於600。

（十五）（延慶）
在漫漫人生路上，難免遇到風雨和坎坷，也難免會跌倒和彷徨，但只要你勇敢面對，積極努力，不懈奮斗，終將穿過重重迷霧，欣賞到那燦爛的陽光。
題目：陽光總在風雨後
要求：（1）不限文體。
（2）不少於600字。
（3）詩歌不少於30行。
（4）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

（十六）（密雲）
題目：傳遞
要求：（1）在橫線上填入合適的詞語，作為你的作文題目。
（2）不限文體（除詩歌外）
（3）不少於600字。
（4）作文中不要出現所在學校的名稱和師生姓名。

（十七）（懷柔）
題目：責任
責任，是指分內應做的事。我們每個人都應對自己，對家庭，對親友，對社會，對民族，對人類承擔一份應盡的責任。叔本華說：「上帝給我們一具肩膀，就是教你來挑擔子的。」從某種意義上講，人生的價值很大程度上取決於他所承擔的責任。責任，是生命燃燒的火種，是人生輝煌的光源。一個不負責任的人很難說是一個真正的人。請以「責任」為題，寫一篇文章。
要求：卷面整潔、書寫規范、（除詩歌以外）文體不限、內容具體、有真情實感，不少於600字。作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

（十八）（房山）
根據下面的提示和要求作文。
紅燈亮時，表示車輛行人必須停止前進；綠燈亮時，指示車輛行人可以通行。在現實生活中，「紅燈停綠燈行」除了指交通規則外，還可以指道德規范、行為准則、是非標准……什麼該做，什麼不該做，人們心中總要有盞「紅綠燈」。
請以「心中有盞紅綠燈」為標題寫一篇文章。
要求：（1）文體自選(詩歌除外)；
（2）600字以上；
（3）文中不能出現考生的姓名和所在學校的名稱。

2008年 一模
（一）（東城）
在成長的過程中，你經常得到別人的幫助，你也經常幫助別人。這些經歷都是令人難忘的，請自選角度，以「幫助」為題目，寫一篇文章。
題目：幫助
要求：（1）將作文題目抄寫在作文紙上。
（2）文體不限（詩歌除外）。
（3）不少於600字。

（二）（西城）
按要求完成作文。（從下面兩個題目中任選一題作答）
1．請以「我做到了」為題目，寫一篇文章。
要求：（1）將題目填寫在試卷規定的位置。
（2）字數在600字以上，文體不限（詩歌除外）。

2．好久沒有 （為什麼好久沒有）
要求：（1）將題目補充完整，填寫在試卷規定的位置。
（2）字數在600字以上，文體不限（詩歌除外）。

（三）（崇文）
請從以下兩題中任選一題，按要求作文。
題一：作為交通建築，橋總是為行人、車馬提供由此岸跨到彼岸的便利。橋也是一種無形的留存。通過它，隔膜的心靈得到溝通，不同的文化得以交流。請以「橋」為題，自選角度，寫一篇文章。文體不限（詩歌除外）。

題二：傳奇指一種體裁，也指情節離奇或人物行為超越尋常的故事。它存在於偉人的輝煌經歷，也留存於武俠小說的刀光劍影。但我們相信，在你的身上或身邊也有著傳奇。它能給你無言的驚詫，也能給你由衷的啟迪。請圍繞「傳奇」選材立意，寫一個發生在你身上或身邊的故事（詩歌除外）。題目自擬。
要求：（1）請將你的作文題目填寫在下面的橫線上。
（2）不少於600字。
（3）文中不出現真實的校名、班級名和師生名。

（四）（宣武）
題目：每個人都有自己的夢想。無論是夢想當飛行員、科學家，還是夢想做公司老闆，做大富翁，無論是夢想上個名牌大學，還是夢想做一個普普通通的勞動者，都需要從現在開始，從眼前的事情做起，用自己的努力去追逐夢想，實現夢想。
請你以「在追逐夢想的日子裡」為題目，寫一篇文章。
要求：（1）將題目抄寫在作文紙上。
（2）詩歌除外，不限文體。
（3）不少於600字。
（4）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

（五）（朝陽）
題目：在 的日子裡
要求：（1）將題目補充完整（參考題目：在激情燃燒的日子裡、在鮮花盛開的日子裡、在迷茫困惑的日子裡、在拼搏的日子裡……）。
（2）不限文體（詩歌除外）。
（3）不少於600字。
（4）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

（六）（海淀）
題目：在學習中成長
人成長的過程是一個不斷學習的過程。學習的方式是多種多樣的：閱讀書籍，獲得知識，開拓眼界是學習；勞動實踐，掌握技能，增長才幹是學習；效法他人，取長補短，不斷進步是學習；……
請以「在學習中成長」為題，結合自己的經歷或感受，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少於600字的文章，文中不要出現所在學校的名稱或師生姓名。

（七）（豐台）
題目：來來來，大家一起來
要求：（1）可以記敘，也可以議論。
（2）不限文體（詩歌除外）。
（3）不少於600字。
（4）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

（八）（石景山）
請在「與 同行」中的橫線處填上恰當的詞語，構成你的作文題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少於600字的文章。注意文中不得出現真實的校名和人名。

（九）（昌平）
請以「攙扶」為題，自選文體，寫一篇不少於600字的文章。作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

（十）（平谷）
題目：成功需要
要求：（1）將題目補充完整，以構成你的作文題目，並抄寫在作文紙上。
（2）不限文體（詩歌除外）。
（3）不少於600字。
（4）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

（十一）（通州）
題目： 帶來
要求：（1）將題目補充完整；
（2）不少於600字；
（3）不要透露自己所在學校、班級及師生姓名。

（十二）（順義）
2008，在你的人生經歷中一定不同尋常：一段難忘的經歷，一份溫馨的情誼，一種獨特的體驗，一方自由的空間，乃至一本好書，一縷陽光，一個好心情……真的，你擁有的會令你終生難忘，讓我們為擁有而快樂吧！
請以「我擁有，我快樂」為題寫一篇文章。
要求：（1） 除詩歌外文體自選，不少於600字。
（2）文中不要出現真實的人名、校名、地名。

（十三）（大興）
閱讀下面的文字，根據要求作文。
最近，德國農學家蘇力貝克發現：在黑夜翻耕的土壤中，僅有2%的野草種子日後會發芽，而在白天翻耕的土壤中，野草種子發芽率高達80%。通過進一步研究，蘇力貝克得出如下結論：絕大多數野草種子在被翻出土後的數小時之內，如果沒有受到光線的刺激，便難以發芽。
如果處於人生的黑夜，別忘了給自己一縷「光」——一縷希望的光，一縷自信的光，一縷面對生活微笑的光……這一縷又一縷的光，看似微弱，但它拯救的，卻是整個人生啊！
請以「給自己一縷 的『光』」為題，寫一篇文章。
要求：（1）將題目補充完整，寫一篇不少於600字的文章。
（2）文中不能出現本區學校的真實名稱和教師、學生的真實姓名，如不可避免，請用化名。

（十四）（門頭溝）
母愛，是我心中的陽光，給我寒冷的世界帶來溫暖；友情，是我心中的陽光，在我困難的時候伸出援手；恩師，是我心中的陽光，在我迷惘的時候指點迷津；理想和信念，是我心中的陽光，照亮我前行的道路……請以「心中的陽光」或「我心中的陽光」為題，寫一篇作文。
要求：（1）立意自定，文體自選；
（2）中心明確，內容具體，有真情實感；
（3）凡出現地名、校名、人名，一律用××代替；
（4）詩歌除外，字數不少於600。

（十五）（延慶）
在漫漫人生路上，難免遇到風雨和坎坷，也難免會跌倒和彷徨，但只要你勇敢面對，積極努力，不懈奮斗，終將穿過重重迷霧，欣賞到那燦爛的陽光。
題目：陽光總在風雨後
要求：（1）不限文體。
（2）不少於600字。
（3）詩歌不少於30行。
（4）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

（十六）（密雲）
題目：傳遞
要求：（1）在橫線上填入合適的詞語，作為你的作文題目。
（2）不限文體（除詩歌外）
（3）不少於600字。
（4）作文中不要出現所在學校的名稱和師生姓名。

（十七）（懷柔）
題目：責任
責任，是指分內應做的事。我們每個人都應對自己，對家庭，對親友，對社會，對民族，對人類承擔一份應盡的責任。叔本華說：「上帝給我們一具肩膀，就是教你來挑擔子的。」從某種意義上講，人生的價值很大程度上取決於他所承擔的責任。責任，是生命燃燒的火種，是人生輝煌的光源。一個不負責任的人很難說是一個真正的人。請以「責任」為題，寫一篇文章。
要求：卷面整潔、書寫規范、（除詩歌以外）文體不限、內容具體、有真情實感，不少於600字。作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

（十八）（房山）
根據下面的提示和要求作文。
紅燈亮時，表示車輛行人必須停止前進；綠燈亮時，指示車輛行人可以通行。在現實生活中，「紅燈停綠燈行」除了指交通規則外，還可以指道德規范、行為准則、是非標准……什麼該做，什麼不該做，人們心中總要有盞「紅綠燈」。
請以「心中有盞紅綠燈」為標題寫一篇文章。
要求：（1）文體自選(詩歌除外)；
（2）600字以上；
（3）文中不能出現考生的姓名和所在學校的名稱。

G. 了解《幸福在哪裡》歌曲創作背景,曲式結構,歌曲風格,歌詞母音特徵及歌曲詞,曲作家及演唱家生平等詞

幸福在哪裡
（一）、一七轍語音
1、一七轍韻母類別
此轍含韻母四個：「i（衣）」「-i（資）」「ǖ（語）」「er（耳）」，其中「-i」符號代表自成音節的「zi（資）」「ci（此）」「si（私）」三個舌尖前音和「（知）」「chi（吃）」「shi（詩）」「ri（日）」四個舌尖後音。另外，「i」在十三轍中即充當韻腹，如「一語轍」中「i」、「人群轍」中「in」等；又作韻尾，如：「懷來轍」中「ai」、「玫瑰轍」中「ei」；還有「發花轍」中「ia」、「波梭轍」中「io」、「乜斜轍」中「ie」等八個轍中的有關韻母的介母。
「i」這個韻母是前、高母音，齊齒呼。此韻容易發出橫、窄、擠的聲音。故凡是i韻腳的字都要用橫字豎咬、窄韻母寬咬的方法去處理。
韻 母 i -i ǖ er
雙唇出聲 bi pi mi
舌尖出聲 li ti di ni nǖ lǖ
翹舌出聲 chi shi
舌齒出聲 zi ci si

2、咬字發聲要領
（1）發「i」母音時，舌面向硬齶升起，舌尖下垂在下門齒背後，嘴角展開，牙關松開。演唱時應注意外部的口形不易變化太大，口腔內要有「立」「豎」的感覺，使母音唱得豐滿、圓潤、柔和。
（2）發「ǖ」母音時，舌位與「i」相同，聲音位置比「i」靠後，圓唇。發「ǖ」母音較容易發的豎、圓、通，但由於舌面前部較高、和硬齶離的很近，嘴唇又要撮攏收圓，所以口腔空間較小，因此，抓住准確舌位和唇形是關鍵。
（3）「er」是特別韻母，也叫「舌卷母音」，發音時「舌位」呈「e」的狀態，發音過程中舌尖對著硬齶輕靈的向上卷並與硬齶相對。
（4）「-i」前、「-i」後：它們都是特別韻母，也叫「舌尖母音」，舌尖母音不單獨使用，只用於聲母翹舌音、平舌音後面，發音時舌尖位置由前一個聲母的發聲部位決定。
二、作曲家背景
姜春陽，1930年生，作曲家。祖籍山東省萊陽縣人，生於遼寧省丹東市。1962年加入中國共產黨。1948年參加中國人民解放軍。後任第十三兵團團宣傳隊隊長、師文工隊樂隊隊長，1954年調空軍歌劇團分隊長、歌舞劇團創作員，空政文工團創作室原創作員、國家一級作曲。創作歌劇二十餘部，歌曲近千首，電視劇八部。其中歌劇《江姐》、《劉四姐》均屬成功之作。歌曲有：《我飛在祖國的天空》、《幸福在哪裡》，《青山多美麗》、《送別》、《聽，國旗的飄揚聲》》、《軍營男子漢》和電視劇插曲《夜光螺》等。譜曲中國楹聯學會會歌《楹聯之歌》等。創作的歌劇音樂《江姐》（與人合作）和歌曲《我飛在祖國的天空》、《歌唱革命老英雄》，1977年獲第四屆中國人民解放軍文藝會演創作獎。
他的作品曲調優美流暢、感情深摯親切，於通俗中別具新意。
（三）演唱家背景及歌曲反響
殷秀梅，當代著名戲劇女高音歌唱家,祖籍山東省濟南市平陰縣東阿鎮，1956年1月出生於黑龍江省鶴崗市。1970任鶴崗市文工團獨唱演員；1976年任中國廣播藝術團獨唱演員；1980年考入中央音樂學院歌劇系，師從著名男高音歌唱家，著名聲樂教育家沈湘教授；1983年畢業後，歷任中國人民解放軍總政歌舞團、中央「心連心」藝術團獨唱演員演員，中國廣播藝術團國家一級演員。歌曲《我愛你，塞北的雪》是她演唱的名作，由她首唱的《黨啊，親愛的媽媽》、《長江之歌》、《媽媽教我一支歌》、《中國大舞台》等歌曲已走進千家萬戶，成為群眾喜愛的優秀歌曲。
殷秀梅的每一支歌都深深的感染著喜歡她的歌迷，1984年，殷秀梅參加央視春節聯歡晚會，演唱了《黨啊，親愛的媽媽》和《幸福在哪裡》兩首名曲。值得一提的是那首《幸福在哪裡》，這首歌歌詞獨特，緊密地與當時人民群眾對幸福生活的渴望和嚮往相掛鉤，一首歌就唱進了全國人民的內心深處。此後這首《幸福在哪裡》成為中國大陸的一首經典名曲，幾乎到了人人都會唱兩句的地步。
（四）歌唱的呼吸器官等知識：
口張開，面微笑，半露上牙，
舌平放，靠牙齒，放鬆下巴，
身體姿勢要健康正常，
胸腔保持抬起不能垮下。
未曾出聲要先想到要唱的音，
唱出以後聲音保持好，
發聲力求集中、自然和靠前，
氣息支持的作用非常重要。

H. 殷秀梅唱的幸福在哪裡的歌詞是什麼

幸福在哪裡

歌手：殷秀梅

作詞人：戴富榮

作曲人：姜春陽

幸福在哪裡 朋友我告訴你

它不在柳蔭下 也不在溫室里

它在辛勤的工作中 它在艱苦的勞動里

啊！幸福就在你晶瑩的汗水裡 啊！幸福就在你晶瑩的汗水裡

幸福在哪裡 朋友我告訴你

它不在月光下 也不在睡夢里

它在辛勤的耕耘中 它在知識的寶庫里

啊！幸福就在你閃光的智慧里 啊！幸福就在你閃光的智慧里

就在你閃光的智慧里

(8)代富榮的幸福在哪裡擴展閱讀

《幸福在哪裡》是殷秀梅演唱、戴富榮作詞的歌曲。填詞為戴富榮，譜曲為姜春陽，這是一首抒情歌曲。

殷秀梅，中國內地女歌手，民族唱法，是國家一級演員、全國人大代表、全國青年聯合會常委、全國婦聯執委、中國音樂家協會理事。中國文學藝術界聯合會第十屆全委會委員。1983年畢業於中央音樂學院歌劇系。

代表作品：《黨啊，親愛的媽媽》《永遠是朋友》《長江之歌》等。

I. 幸福在哪裡 五線譜

《幸福在哪裡》五線譜

(9)代富榮的幸福在哪裡擴展閱讀

《幸福在哪裡》該歌曲收錄在專輯《熱門華語280》中，2014-01-01發行於，該張專輯包含了296首歌曲。

該歌曲其他版本

1、蒲紫薇演唱的《幸福在哪裡》，該歌曲收錄在專輯《蒲紫薇作品集》中，由星空音樂公司發行於2014-11-01，該張專輯包含了12首歌曲。

2、劉璐演唱的《幸福在哪裡》，該歌曲收錄在專輯《高磊作品集》中，2013-07-18發行，該張專輯包含了9首歌曲。