幸福是什麼繪本

A. 什麼是繪本閱讀

一、自己閱讀
過了兩天，我又開始閱讀《哈里的大腳》，突然發現看似簡單的圖畫書一點兒也不簡單。這是一個充滿感情色彩的童話，故事用簡潔的語言講述了哈里的爺爺用實際行動，不僅使哈里認識了他身邊的世界，還讓他明白了這雙大腳有多麼重要。這是一個非同尋常的故事，它記錄了孩子獨立的成長之旅。此時，我領悟到了讓孩子閱讀不僅是讀懂故事，更重要的是領會故事中的精神啊！二、快樂閱讀
1、發揮幼兒的幻想力
，讓孩子快樂地閱讀，從而培養和提高孩子的閱讀能力。「繪本」又稱為「圖畫書」
。是作家、畫家專為幼兒創作的圖畫書。兒童是富有幻想的，他們常常憑借著自己還不多的體驗，進入到想像的世界中去。如：繪本「鼠小弟」系列中的《鼠小弟，鼠小弟》這本書中，動物的表情畫得非常細致入微，自己比別人重時的得意，別人比自己重時的驚詫，登場人物的心理活動都用畫表現得淋漓盡致，孩子們順著畫頁一頁頁翻下去，沉浸在故事之中，就能讀懂故事，體會到作品中蘊藏著的幽默感。當孩子們讀這本書時，他們會與書中那個可愛的鼠小弟一道，走進幻想的世界，與它一起去體味人生的快樂。對於幼小的孩子來說，還不具有把語言轉化成形象的充分經驗，孩子們可以通過讀畫，輕松愉快地理解故事，享受讀書的樂趣。2、點撥式讓幼兒在閱讀過程中得到歡笑。
繪本閱讀能激活孩子的想像，有利於孩子創造力的培養。
繪本閱讀《哈里的大腳》教學活動開始了。我先向孩子介紹了故事的名字、作者、譯者。接著，我讓孩子觀察封面，並說說故事裡會講什麼？我在孩子期待的目光中翻開了第一頁；「哈里有一雙大腳，」說到這里，我猛地剎住了話語，讓孩子們猜猜:哈里的大腳有什麼用？在孩子們的議論中，我翻到下一頁。就這樣，孩子們在老師的點撥下閱讀著圖書。孩子們認真極了，他們的身心都沉浸到閱讀中去了，很快，孩子們就把書翻閱了一遍，我問：「你們發現了什麼？」此時，孩子們紛紛發表了自己的收獲。當我讓孩子們再次閱讀後，他們的收獲又有了提高。看到孩子們在閱讀過程中得到的歡笑，更把我與孩子的情感和思想再一次點燃、、、、3、在繪本閱讀中體驗愛的快樂
繪本閱讀圖書
《猜猜我有多愛你》里的小兔子就是一個孩子，天真可愛、很愛比較，希望自己的愛能勝過大兔子的愛，它想盡了辦法用各種身體動作以及看得見的景物來描述自己的愛，直到在大兔子的懷中睡著了。故事的作者山姆·麥克布雷尼的想像力真是驚人，用一個這樣簡單的故事，卻表達了人類最復雜、也是最偉大的一種情感。所以，
幼兒在閱讀中體會了
整個故事洋溢著愛的氣氛和快樂的童趣。
我深思：原來每一個文本都是有靈性的，細讀文本也不僅僅是我們閱讀教學的需要，更是一個享受閱讀、品味文學之美的過程。
讀書對於兒童來說是一種快樂。因此，繪本閱讀的世界應該是無條件的有趣、快樂、充滿魅力和感動。我希望好的繪本猶如一粒幸福的種子，播撒到孩子的心田，開出美麗的花朵。4、引導孩子自己講述，不強求多少、
不要把繪本看做教科書
經常變換親子閱讀樣式，使孩子對閱讀充滿嚮往。
今天多讀給孩子聽
，明天讓孩子講給我聽，後天我和孩子一起講。這樣時間久了，孩子就有興趣了。
情景閱讀，在實踐三步曲中成長。
曲一：情景閱讀認知。繪本里的世界是一個精彩的世界，繪本里的故事是孩子從未有過的生活經驗，
100%的孩子都嚮往閱讀。所以認識到「情景閱讀」的意義後從而認同這種閱讀形式，竭力為幼兒創造與繪本見面的機會，讓「書」會成為我們不離不棄的朋友。
情景閱讀可以成為孩子快樂成長的方式，可以成為教師輕松教學的方式。但這兩種「可能」都要靠教師為以上三點努力，方能將「可能」變為現實。

B. 什麼是幼兒繪本課程

繪本可以很好的培養孩子的幸福感和美感，通過圖畫來解釋描繪故事。是故事教育的更立體的表現。幼兒園用繪本進行閱讀課程在國內已經很多年了，園所的反應都很好。比較知名的有」愛的小腳印「、」分享閱讀「、」幸福的種子「等

C. 有哪些好的兒童繪本

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D. 繪本《幸福的一家》故事內容是什麼

繪本《幸福的一家》故事內容通過各種動物的一家來反映出家人團聚的重要性，在本文中，在大人們的眼裡，每一天都能夠有事情做，有人愛、有愛的人就是幸福；而在孩子眼裡，有爸爸媽媽的陪伴，有好吃，好玩的就是幸福。

繪本《幸福的一家》就是告訴孩子，每個人心裡對於幸福的意義，有不同的定義，但最重要的是家人團聚，和諧相處，就是幸福。

《幸福的一家》繪本的注意事項。

1、此繪本適合0—3歲寶寶，適合寶寶睡覺前閱讀。

2、家長在給寶寶講的時候，也可以模仿故事裡的小動物，與寶寶抱一抱進行互動，並告訴他有爸爸、媽媽和寶寶才是最幸福的事，增進親子感情。媽媽可以引導寶寶一起說一說，以增強寶寶的語言表達能力。

E. 一支筆畫出幸福繪本共幾篇

樓主應該說的是「飛樂鳥」的圖書吧？她的書都很贊，《1支筆畫出幸福繪本》、《1支筆畫出幸福繪本——手繪旅行篇》、《1支筆畫出幸福繪本：可愛寵物篇》這三本都是中國青年出版社出版的，目前只有這三本

好像還有一套1支筆系列是水利水電出版社出的，《1支圓珠筆的快樂塗鴉》、《愛上一支筆的幸福生活》、《1支鉛筆畫出可愛繪本》、《1支筆畫出Q版繪本》、《1支筆畫出好玩似顏繪》目前有這5本書

不知樓主要找的是哪一套，我有其中的幾本，感覺哪套都挺好的

F. 經典兒童繪本推薦

《世界優秀繪本》網路網盤下載

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7-10歲兒童繪本目錄（10冊）

《不是我的錯》主題：集體責任
《彩色的烏鴉》主題：爭吵不休
《春節的故事》主題：傳統文化
《大腳丫跳芭蕾舞》主題：勇敢做自己
《大衛上學去》主題：集體規則
《點》主題：自主創造
《動物絕對不該穿衣服》主題：思考
《花婆婆》主題：讓世界更美麗
《爺爺變成了幽靈》主題：生命與延續
《我》主題：自我發展

3-6歲兒童繪本目錄（30冊）

《世界上究竟有沒有胡蘿卜味道的蒼蠅》主題：真正的朋友不在於形式
《喲，我的客人來了》主題：朋友相處要敞開心扉
《所有的青蛙都會飛嗎？》主題：接受朋友勸告
《真雪人，假雪人》主題：試著了解別人的世界
《蹦蹦，你的牙怎麼嵌在胡蘿卜里？》主題：醫生是我們的朋友
《跳跳也有生日了》主題：珍惜無處不在的美
《我要去睡覺了，你呢？》主題：體諒朋友的感受
《熊婆婆的廚房亂糟糟》主題：好心，卻幫倒忙
《大兔子，膽小鬼》主題：每個人都有弱點
《給我一個家》主題：動物的權力
《看，火車來了》主題：保護環境
《米莉、米莉和米波姐姐》主題：保護空氣
《那是什麼？》主題：關心與體諒
《星期五爺爺》主題：同情
《一起去午餐》主題：慷慨
《彩虹的盡頭》主題：快樂與幸福
《巴巴爸爸回地球》主題：愛護地球
《大棕熊的秘密》主題：新生命與母愛
《鱷魚怕怕，牙醫怕怕》主題：生活習慣：刷牙
《我爸爸》

0-3歲兒童繪本目錄（15冊）

《猜猜我有多愛你》主題：如何表達「愛」
《大衛，不可以》主題：規則與愛
《大衛惹麻煩》主題：責任與愛
《換換吧，鼠小弟的小背心》主題：好奇與天真
《大風》主題：想像
《搬過來，搬過去》主題：愛與相處
《笨拙的螃蟹》主題：喜歡自己
《打瞌睡的小房子》主題：打起精神
《大大行，我也行》主題：小的，也美好的
《當我睡不著覺》主題：認識數字
《等一會，聰聰》
《第五個》
《發脾氣大叫的媽媽》主題：生氣
《好餓的小蛇》

G. 什麼是繪本表演

繪本表演就是看書上的圖片表演。

繪本（Picture Book），顧名思義就是「畫出來的書」。整本書以圖畫為主，可以連貫成為單一完整故事的稱為繪本。簡單來說，只要把整本書的文字全部拿掉，讀者光靠整本書的圖還可以知道整本書的故事內容在說什麼，才可以被稱做為繪本。

繪本常常被人以插圖為主的故事書搞混。整本書若以文字為主，就算每一頁都有插圖，將整本書的文字拿掉後，若讀者光看圖看不出整個故事的來龍去脈，那就是故事書。繪本有分年齡層，兒童繪本主要是針對幼兒、兒童所設定的出版品，多以適合幼兒、兒童閱讀的內容為取向，成人繪本則是以成人閱讀的繪本為主。

(7)幸福是什麼繪本擴展閱讀

繪本與普通的文字圖書的區別：

在普通文字圖書里，只有小小的一個或者是兩個插圖，只能講它是傳統意義上的書，對於此來講，圖只是用作修飾，或者是用來支持文字說明的。而繪本則沒有字或者是很少的一部分字，用以來作引導作用。

還有與那些大圖片式的畫書也是有區別的。大圖片的畫書，只是用一張一張連續的畫來表達一個完整的故事，而不能形成單獨的圖畫來。但是繪本就可以，甚至它其中的某一個圖畫本身就是一個故事，可以單獨成形。

H. 有哪些好的兒童繪本值得推薦

現在的繪本實在太多了，看得人眼花繚亂，也不知道該給孩子買些什麼樣的了。其實，多看繪本是有好處的，盡量多接觸優秀的繪本不僅可以開拓孩子的視野，還可以增強孩子的想像力。所以，挑選好的繪本就顯得非常重要了，畢竟孩子的精力有限，不能什麼都看。那麼都有哪些好的兒童繪本呢？

四、一些無字繪本在我看來也很不錯，我給孩子買的《你不能帶黃氣球進大都會博物館》、《你不能帶綠氣球進波士頓美術館》和《你不能帶紅氣球進美國國家美術館》系列，他非常愛看，總會要求我講。總之，挑選一些好的繪本給孩子看，讓他從小愛上閱讀可能是我做的最正確的事。

(菈媽，分享育兒經、英語啟蒙等，微信公眾號：菈媽天天見)

I. 繪本閱讀《石頭湯》什麼使人幸福

生命的意義常常體現人與人之間的互相付出、互相幫助、互相關愛。一個人如果能時刻保持愛心，樂於付出，他必定會得到快樂和幸福！小小的石頭湯，使整個村子的人明白了幫助別人的意義。隨著故事情節的跌宕起伏，孩子們會感受到分享帶來的快樂，同時也可以思考一下不同地區哪些不同的飲食習慣。想看完整故事，推薦樓主在手機應用商店搜索下載「咿啦看書」。希望能夠幫助到你。

J. 繪本《小豬變形記》講的是什麼事情

繪本主要講了一隻小豬覺得自己的生活很無聊，於是他開始了裝扮其他動物的探險之旅。踩著高蹺裝長頸鹿，身上畫滿斑馬紋裝斑馬，在鼻子上綁上塑料管裝大象，在腳上綁彈簧裝袋鼠，用羽毛做翅膀當鸚鵡，在一次次的體驗中，遭遇了許多有趣又滑稽的事情。最後他終於懂得了：做自己才是最幸福的。

小豬追求快樂的樣子，小豬失敗的情景，小豬成長的經歷，小豬獲得快樂真諦的幸福時刻，甚至繪本中的語言、圖畫，都給我帶來了極大地震撼。

小豬在追求快樂的過程中，他認真地觀察各種動物，發現了不同動物鮮明的特點。長頸鹿的長腿，有著斑馬紋的斑馬，長鼻子的大象，又蹦又跳的袋鼠，會飛的鸚鵡，他認為這些動物都很快樂。所以就開始模仿他們的特點，希望通過其他動物的認可來獲得快樂，沒想到自己一下子就被認出了原形，他感覺很失望。在此過程中，他一次次地裝扮不同的動物，一次次的否定自己扮演的角色，又一次次開啟新的探險。最後在同伴的提醒下，他終於找到了快樂的真諦。