⑴ 我的幸福在哪呢
幸福只是一種個人的感覺罷了，看你自己怎麼看待它了。很多時候，簡單就是一種幸福。生活本來就太多的誘惑，太多的追求和渴望會讓原來簡單純粹的人生變的迷茫與困惑起來。什麼是幸福？這是個太老套的問題，我想每個人的答案和標准都不同，不過有一點是肯定的。那就是活著就是幸福，可以看到早上升起的太陽是一種幸福，可以聽家人在你的餐桌嘮叨個沒完那也是種幸福，可以和好朋友插科打諢也是種幸福，幸福很多很多，多的就如你身邊的空氣，充盈在你的周圍而你懵然不知....
幸福，好比時光老人給每個人每天24小時一樣均等，只是，因每個人的態度不同而使幸福變得不公平，悲觀的人認為，幸福是那遙不可及的地平線，可望而不可及；樂觀的人認為，幸福就在身邊....
幸福是什麼，我不知道，但我知道，開心度過每一天，很輕松；珍惜現在所擁有的，很滿足；把握時光，不留下遺憾，很充實。這，也許就是一種幸福吧....
一個幸福的人不是由於他擁有的多，而是由於他計較的少，懂得發現和尋找，且具有博大的胸襟、雍容大雅的風度。很多時候，幸福就是這么簡單，像野草一樣蔓延瘋長，像空氣一樣彌散於每個空間，只要你留意，得到它其實很簡單。人所處的環境不同 ，但凡福禍相依，苦樂摻半，只要從容處世，看淡得失，積極努力地發掘生活中美好的一面，幸福的感覺就會接踵而來的....幸福其實就在我們身邊、就在我們眼前、就在時空的分秒間 ....
⑵ 我的幸福在哪裡
幸福是個很感性的東西，你認為自己幸福就幸福，常住在你心裏面。
⑶ 幸福在哪裡劇情簡介
上班第一天，齊若谷像平時一樣是自我風格的打扮，但身為教師愛管教人的
媽媽一定要若谷穿上專門為她上班精心准備的套裝和高跟鞋，讓她給領導們留下好印象。與此同時，若谷的好友，企業家的女兒甘露坐著大奔還在和若谷打電話報怨，父親的安排弄得她渾身不自在。
若谷遲到了，而一起分配來的新人已經打好了水、掃完了地板，得到了領導們的贊許。這讓她一上班就感到了壓力。動員會上，她放棄拍攝模特、明星等舒適的工作環境，轉而拍攝社會新聞，她希望自己多點創意，決定抓拍人的「真實」狀態，將來開設一個影展。於是，她自作主張地拍人「打架」、拍人醉酒、拍攝臨終關懷，她覺得這樣的狀態是最真實的，在療養院，她還和一位老太太成為朋友。她的專業相機引來了小偷們的跟蹤。
若谷在當街抓拍的時候被歹徒搶劫，幸福男青年陳劍平出手相助有驚無險。甘露為逃離億萬富翁父親的光而離家出走，到若谷家暫住，「閨密」重逢，喜不自禁。甘露希望若谷替她保守身世的秘密，自己能獨闖出一番天地。
而路見不平的陳劍平不但被誤會成了盜賊，還因此而耽誤了文化局一次重要
會議的闡述機會，被局領導批評，一向低調老實的劍平並沒有說出遲到的真正原因，卻給他的對手何為以可乘之機。
若谷對陳劍平有點一見鍾情，四下尋找恩人未果。而與她青梅竹馬，被視為齊家未來女婿的嘉俊憑著一手廚藝、能說會道深得齊母之心。嘉俊面臨著重新競聘上崗，爭奪獨立製片人的挑戰，便求他的大學同學，被稱為文化局一支筆的陳劍平幫忙策劃，使其大獲成功。在答謝晚宴上，若谷與劍平竟意外相遇。
自稱愛情專家的甘露卻給若谷出了不少餿主意，使若谷對劍平展開攻勢屢屢受挫。劍平的拒絕與冷漠使個性極強的若谷愈挫愈強，不肯放棄，這使嘉俊備受打擊。身為外交官兒子的嘉俊自我感覺良好，優越感十足，無法容忍一個鄉下孩子陳劍平與自己爭奪戀人，時時製造障礙。甘露自告奮勇幫若谷擋箭，實際她愛上了瀟灑英俊的嘉俊。
若谷為了劍平心目的賢妻良母形象而努力改變自己，她學織圍脖、學廚藝，以劍平朋友的身份給他鄉下的老母親寫信、買葯，默默地奉獻自己無私的愛。無奈嘉俊擋在中間，使得劍平不得不把自己萌芽的感情扼殺在搖籃之中。若谷的真情付出，尤其是若谷對孤寡老人們的善良之舉打動了劍平，為了報答她，陪她一起拍海上日出，由此而擦出了愛情火花。
嘉俊大罵劍平的不仁不義，加上齊母的堅決反對，使本以愛上若谷的劍平只有選擇放棄。若谷傷心離開，被大雨淋病住進了醫院。嘉俊聽到若谷昏迷之中呼喊的都是劍平的名字，無奈地知難而退。齊母卻一心讓女兒跟嘉俊共赴法國留學，以擺脫劍平。關鍵時刻，若谷在甘露的幫助下逃離家門。甘露也只好離開齊家，自作主張搬進了嘉俊家，與他分屋而居，過起「異性新同居生活」。
劍平給了若谷一個簡單而浪漫的婚禮，一個童話般溫馨的小屋，並給她一款父親留下的舊式鋼筆作定情物。二人回鄉度蜜月，巧遇仍在挑菜累彎了腰的陳母，若谷深受震動。他們的回鄉立即轟動了小村，陳母給他們補辦了熱鬧的婚禮，宴席擺了三天三夜，採茶戲唱得熱火朝天，尤其是若谷從此認識一位偉大而堅強的母親，她的忍耐、堅韌、善良給她留下了深刻的印象，她更加理解丈夫要早日接母親團聚的願望。
在童話小屋裡，簡單而幸福的生活從此開始了。若谷學會了買菜做飯，為胃病的丈若熬粥，夜晚抓耗子，早晨排隊上廁所，與劍平手拉手去銀行存錢，雖然日子瑣碎而辛苦，但他們覺得離夢想越來越近。日子雖然艱苦，但是他們堅持著做人的尊嚴，劍平是文化局的一支筆，不諳人情世故，也不去左右逢迎，若谷拍攝的作品逐漸得到認可，卻最終拒絕了給孫總包裝的女明星拍寫真。
新婚燕爾，婆母因身體不好來城裡看病，生活的寧靜一下子被打破。一道簾子隔開了母親與他們，而隔不開的卻是母子婆媳所有的感受。
甘露和嘉俊就是一對冤家，每日唇槍舌劍，打打鬧鬧，日子卻過得有滋有味
。甘露先後找了很多工作，屢屢碰壁，最後終於落腳一家保險公司，經過被騙保等風雨的洗禮，她的定單子越做越大，業績直線上升。
齊母偷偷查訪，發現女兒竟然和婆母擠在一間房屋裡，心中頗為不滿，但見生米已做成熟飯，還是勉強接受了劍平。而齊父卻對劍平大加贊賞，認為他不但字寫得好，棋下得好，還滿腹經綸，二人十分投機。齊母暗中出錢相助女兒買了一處新房，卻引來自尊心極強的劍平的強烈不滿，與若谷有了小小的不快。
甘露在外跑業務，憑借聰明智慧和某老總成為朋友，老總把她看作「開心果」，甘露不在的日子，嘉俊突然覺得失落，暗暗吃起甘露的「醋」，他發現自己對甘露的感覺不一樣了，和對若谷的感情都不一樣，不覺把自己嚇了一跳。
還處在磨合期內的若谷和劍平本身的生活已經開始了碰撞加上婆母的到來更是沖突不斷。婆母有時非常迷信，婆母的樂善好施還引來了麻煩，尤其是婆母的生活習慣更是讓若谷難以接受，而婆母對若谷的愛濃烈得讓若谷不舒服，誤會連連。劍平母親有一次把若谷買給她捨不得吃放壞了的豬肝吃下去造成中毒，結果因為「節儉」花了更多的醫葯費，還想不明白。在若谷看來，劍平的自尊和婆母的自尊就是自卑的表現。兩親家也因為沒有共同語言而產生隔閡。
與此同時，甘露成為業績越來越好的保險業務員，嘉俊開始對甘露流露真情，嘉俊的反常，加上她突然知道嘉俊見過父親，不免生出疑惑，決定接受父親的建議，找來衛剛考驗嘉俊。
若谷的婆母每日對著劍平父親的亡靈說話，乞求有一個孫子，讓三代單傳的陳家有後。為了孫子，婆母的種
種行為讓若谷有些無奈。劍平在工作上雖然勤奮卻總是拿不到應該有的地位，這讓若谷覺得劍平應該好好審視自己，而劍平卻任勞任怨，堅信憑本事就能贏得自己的未來。劍平青梅竹馬的遠方表妹英子的到來更讓這個開始地震的家危機四伏。劍平對英子的態度讓若谷覺得劍平非常過分，尤其是其母對英子比對她還親更讓她難過。
劍平母親身體不適查出尿毒症晚期，劍平放下了手中的一切日夜守護母親，決定為母親捐腎，為此若谷和劍平產生爭執。然而，劍平對母親的深情打動了若谷，她最終同意了劍平救母。盼子心切的婆母在自己即將日落西山之前最大的心願是看到孫子，她悄悄和若谷商量，讓英子替陳家續上香火，若谷大怒，和婆母的沖突中把應該嚴守的劍平捐腎的秘密泄露給了婆母，婆母震驚，堅決不答應，在她看來兒子的身體不能有任何損傷，因為陳家還沒有後代。劍平帶母親去醫院的路上，神情恍惚的母發生了車禍。英子在強烈地斗爭中把陳母自殺的事實告訴了劍平，劍平認定母親不想連累自己，故意撞上汽車，因此而不能原諒若谷。
劍平母親不治身亡，極度傷悲的劍平喪失理智，把這一切都歸結於若谷的「泄秘」，兩人矛盾升級，不得不面臨分手，而此刻若谷發現自己懷孕了，可是她不願意以此作為對劍平的要挾，二人終於離婚。
嘉俊在不明情況下被甘露來回考驗，弄得狼狽不堪，等到甘露終於決定發給嘉俊「畢業」證書、並向他坦白自己的身份背景時，嘉俊認為自己受到愚弄憤而離去……
孫總得知若谷離婚，全心全意追求她，並且連她腹中的孩子也一並接納。但是若谷從未真正離開過劍平，她婉言拒絕孫總的好意，而孫總有足夠的耐心等待若谷，在他看來，像若谷這樣的女孩已經太少了。
此時，若谷和劍平藕斷絲連，越是失去越覺得珍貴。婆母去逝百天，劍平黯然回鄉掃墓，在母親墳前遇到前來「報喜」的若谷，二人舊情復燃，決定復婚。
又一次來到辦事處門前，若谷並沒有等來劍平。原來劍平得知自己身患血癌（白血病）將不久於人世後，為了讓若谷恨他忘掉他，能夠擁有新生活而選擇了離開若谷。
劍平默默的躲起來,電話也打不通. 劍平辭職,把他們的新房子也賣了,得到的20萬匯給了若谷,
若谷感覺劍平肯定有什麼事情,回到他們以前的房子,見到英子寄來的請柬.
若谷才知道劍平和英子結婚是假的,所以她一定要找到劍平.在知道一切後，嘉俊也被「真愛」強大的震撼力而感召，他找到甘露向甘露坦白心跡。
若谷不顧眾人的反對，堅持留下孩子以告慰在天的陳母。她參加孕期培訓
電視劇《幸福在哪裡》馬昌鈺飾齊父[1]
，貪食，一切都為麻醉自己。劍平約見孫總向他「托妻」，劍平的博大愛情感動了孫總，慨然允諾。在若谷最困難的時刻，孫總全力相助，卻始終不能得到齊若谷的愛。
若谷終於知道了真相，當她找到劍平時，劍平希望她能有幸福的未來便再次失蹤。若谷挺著身孕四處尋找，發現劍平賣了房子、下海辭職都是為了能夠給妻兒未來生活的保障，若谷感動不已。她的信念和來自戀人之間的心靈感應，把她又帶回他們結婚的小旅館，在那裡看到了被病魔折磨得不成樣子的劍平……
在眾人的勸說下，劍平進入醫院接受治療。孩子的胎動讓劍平有了做父親的感覺，讓他也對生命深深眷戀。在這時，若谷又得知孩子的臍帶血可能給劍平新生。
劍平越來越虛弱，難以堅持到春節才會到來的預產期。盡管危險，若谷決定和未見面的孩子一起拼一回，孩子一滿7個月就提前剖腹。為了讓劍平挺到孩子能夠出世，若谷和親朋們編造了提前過年的童話來支撐劍平。為了營造過年的氣氛，嘉俊和甘露放鞭炮、造雪、掛燈、劃采蓮船，所有人都感動得淚流滿面……劍平懷著期待在終於等到了若谷剖腹產的那一天。
當劍平的一雙大手中放入了一雙小手時，此時無聲勝有聲，若谷含淚按下了快門，這是她最震撼人心的一張照片。孩子的臍帶血挽救了劍平，這好像是一種生命的延續，生命帶給人們的是希望。
若谷的影展開始了，它記錄了「愛在春夏秋冬」所有感人的一切。在新生嬰兒嗷嗷待哺的嘹亮哭聲中，若谷在那張大手握小手的照片下留連著，她情不自禁地將自己的手放在上面，一家人的手緊緊握在一起了……
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⑷ 我要知道我的幸福 在哪
不要著急，最好的總在不經意的時候出現。沒有的時候總在想，那個真正的他，到底在哪裡？在等待的過程中，不要輕易的開始一段感情。不然以後遇到了真正的那個人，你會覺得以前的經歷都是在浪費感情，只希望自己的一生中純真的只和他/她交往過。當某一天這個人真正出現的時候，你會覺得，是你的早晚是你的，不是你的早晚會離開。所以，耐心等待。真正的幸福，是值得長久等待的。
⑸ 我的幸福藏在哪裡
我的幸福藏在哪裡
有時我會問自己一個簡單而又復雜的問題：我幸福嗎？說其簡單是因為這是一個精簡的反問句，我們答它只需「是」或「不」；而說其復雜，則是因為這句話包含著太多的方面，因為「幸福」是立體的。
跟童年時比，我現在一點兒也不幸福。童年是快樂的，我的大多數時間都是用來玩兒的。那時也沒有太多的人情世故，說話就像坐電梯——直來直去，從不用考慮什麼。因為當小夥伴生氣的時候，一個洋娃娃或是一塊手帕就變成了催化劑，彷彿真的能將小夥伴的憤怒催化成氣體——灰飛煙滅，剩下的只是往日的歡笑。這時的我們是幸福的。
可現在呢？
16歲的我們在學知識的同時還要重新學會「交朋友」。在「朋友」面前我們要做到「人雲亦雲」，因為這時的我們已經不像小時那麼號「騙」了，如果把「朋友」弄生氣了，哪怕買一火車的手帕也無法得到對方一絲的笑容。是我們「勢利」了？還是……我們還要學會「欺騙」、「改變自己」，也只是為了能和「朋友」一直在一起。我的幸福，你藏在哪兒？
但是換個角度想，我現在也是幸福的。
小時候，我們只知道傻玩，沒錯，我們傻傻的只知道玩。終於有一天，我們「傻」膩了，要學了。不過在小學三年級前，我們還是玩，只不過那時我們兼顧著學，兼顧著作業。
而現在，我高一了，「玩」不起了，現在的「玩」也只是放下數學去看《讀者》。雖然這樣苦，但在考試時真的能嘗到甜頭。比如說有一次月考，有一道數學題難住了大家，但不包括我，因為在無數的習題中我巧遇過它。當我拿著老師在那提旁邊寫著「好」的試卷時，當我聽著周圍的驚嘆聲、家長的表揚時，我確定，這時的我是幸福的。
是的，幸福不是唯一的，它們分別藏在不同的地方，就看你的理解了。就像勢利的人總是不理解陶淵明「歸園田居」的意義所在；不理解屈原自殺的原因等等。因為勢利的人覺得錢比幸福重要。
「你幸福嗎？你的幸福藏在哪裡？」如果有人會這樣問我，我會笑著問他：「請問你問的是哪方面？」哦！我的幸福無處不在，只是我還沒有湊齊它！
⑹ 小學課文 五年級 幸福在哪裡 讀後感
今天我讀了一篇文章叫《幸福在哪裡》，它講了這樣一個故事：草原上有兩頭獅子，它們是母子。有一天小獅子問母獅子：「媽媽，我總是聽到許多動物說到幸福，幸福到底是什麼？它能不能吃？它在哪裡呢？」母獅子說：「幸福不是東西而且也抓不著，更不能吃，它就在你的尾巴上。」小獅子聽到媽媽說幸福就在自己的尾巴上，於是，他不斷地追著自己的尾巴跑，但始終咬不到。母獅子看到孩子天真的樣子，忍不住笑道：「傻孩子，幸福不是這樣得到的。只要你昂首向前走，幸福就會一直跟隨著你！」
獅子媽媽的話是多麼正確呀，「只要你昂首向前走，幸福就會跟隨著你！」我們總是不斷地尋找著幸福，總覺得幸福離自己很遠很遠，其實，當我們所有人用心地欣賞、享受已經擁有的一切時，我們會發現其實幸福一直在我們身邊！我們應該學會善待我們身邊的每一個人，去關心他們、幫助他們，我們會從中得到快樂。讓我們每一個人都能幸福快樂！祝福所有人！
⑺ 幸福在哪裡 甘露扮演者白百何是羽凡的老婆嗎
是的！
簡介
白百何，原名白雪，畢業於中央戲劇學院，與陳羽凡在拍攝電視劇《與青春有關的日子》時相識。隨後與羽羽·泉組合成員陳羽凡結為夫妻，隨著2007年《幸福在哪裡》、《與青春有關的日子》的熱播,觀眾開始認識並記住了她。
[編輯本段]檔案
全名：白百何
原名：白雪
地區：中國大陸
職業：演員
婚姻狀態：已婚，老公：陳羽凡，羽·泉組合成員
生日: 1984年2月28日
身高：170 cm
血型：O 型
星座：雙魚座
出生地: 北京
學歷: 本科 北京電影學院
初次登台: 5歲
口頭禪: 是不是
最喜歡的歌手: 蔡琴
愛好: 游泳、聽音樂、和朋友聊天
家庭成員: 父、母、哥哥、老公、兒子
收集物品: 手錶、包、香水
最喜愛的服裝: 體現個性的服裝
最喜歡的動物: 兔子
最愛吃的食物: 海鮮
最喜歡的顏色: 白、黑
最難忘的事: 穿上軍裝
最喜歡的電影: 文藝片、動畫片
最喜歡的花: 玫瑰
最喜歡的季節: 秋天
最大的心願: 開個人演唱會
最遺憾的事: 學習的機會不多
最喜愛的演員: 山口百惠
最喜歡的城市: 香港
[編輯本段]概述
白百何，原名白雪，隨著2007年《幸福在哪裡》《與青春有關的日子》的熱播，觀眾開始認識並很快記住了她，而一些觀眾可能不知道，她是羽·泉組合成員陳羽凡的妻子，現在已身懷六甲，即將做媽媽了。
白百何畢業於中央戲劇學院，與陳羽凡在拍攝電視劇《與青春有關的日子》時相識。在該劇中，陳羽凡和白百何飾演的角色就有一段戀情，拍罷《與青春有關的日子》，兩人居然將劇中的感情延伸到了生活里。
說起白百何就不能不提熱播劇《幸福在哪裡》，如果說在拍攝《與青春有關的日子》時她與陳羽凡相知、相戀的話，那麼《幸福在哪裡》的拍攝促使這對戀人加快了結合的步伐。在該劇中，白百何飾演活潑任性且善良的甘露，看過該劇的很多觀眾最念念不忘的，就是這個精靈古怪的甘露。白百何說：「在劇中，甘露一直認為幸福是很難找到的，她的幸福就在於她最後終於找到了一份好工作，找到了一個她愛的人。而我的幸福就是我的家庭，就是老公和孩子，這是我生命中最最重要的。《幸福在哪裡》的劇情讓我很感慨，深知如果找到一個心愛的人，必須要牢牢地抓住他，和愛人生活在一起是最幸福的事情，所以我就和羽凡走到了一起。今天我也不必再問『幸福在哪裡』了，幸福就在我身邊，在我家裡。」
拍過《幸福在哪裡》後，白百何很快與陳羽凡結婚了，她說，就是《幸福在哪裡》的那份幸福勁兒感染了自己，所以才這么快結婚，「我感覺幸福就是一種精神狀態，只要你快樂，就是幸福。我最幸福的時刻就是和羽凡領結婚證的那天，我們把當時的場景用DV 全都拍攝下來了，現在想起來都覺得幸福。」
[編輯本段]電視劇
《幸福在哪裡》飾甘露
《與青春有關的日子》飾喬喬
《買辦之家》飾智子
⑻ 北師大版語文五年級下冊書 第五單元勞動 《幸福在哪裡》的續寫！
教材分析
《幸福在哪裡》是一篇童話故事。主要寫了三個牧童把一口噴泉挖成一口泉井，得到了智慧女兒的祝福；十年後，通過他們自己的勞動，親身找到了幸福的事，說明了幸福就在有益於人類的勞動中的道理。
教學目標
1、理解課文內容，使學生懂得「幸福就在有益於人類的勞動中」。
2、學習本課生字詞。
3、有感情地朗讀課文。
4、合作表演課文內容。
課前准備
教師：課件。
學生：預習課文。搜集有關幸福的名言警句，拓展對幸福的認識，加深對課文的理解。
板書設計
幸福在那裡
幸福在對人類有益的活動中
工人、農民、醫生、清潔工、建築師等
教 學 活 動 設 計
設 計 意 圖
第一課時
導入：課前小故事：《手尖上的幸福》
1、故事中的小女孩用一雙孱弱的小手描畫出了動人的幸福，生活中的你幸福嗎？你有過幸福的感受嗎？
2、你曾感受過怎樣的幸福？
3、幸福在哪裡？我們怎樣能找到幸福呢？
今天就讓我們一同走進保加利亞埃林·彼林的童話故事，找尋其中的答案吧！
二、整體感知，理清脈絡。
1、自由讀文，把字音讀准，句子讀通順。
2、出示生字詞，檢查學生預習情況。
3、課文講了一件什麼事？
三、入情入境，精讀課文，領悟幸福的真諦。
（一） 指讀文章最後一部分----幸福就在於對人類有益的勞動中。
你怎樣理解這句話？
（二）、三個孩子分手後，各從事了哪些「有益於人類的勞動」？
從中得到了怎樣的幸福？
為什麼說他們的勞動是有益的？
2、出示智慧的女兒的話。
① 理解「領悟」一詞的含義。
② 結合三個孩子的經歷理解「幸福就在有益於人類的勞動中」
3、分角色朗讀此部分，感受三個青年的幸福經歷。
四、在這之前，孩子們也做了好事，為什麼就沒有體會到幸福呢？
1、自讀這部分內容:
讀懂了什麼？把讀不懂的地方用筆畫出來。
2、重點研讀三個牧童挖泉井的段落（1-5自然段）
三個牧童是怎樣挖泉井的？
他們的心情是怎樣的，劃出文中的有關詞語、語句。（愉快，高興極了，心滿意足）
他們為什麼這么快樂？（渾濁的泉水變成了清潔透明、清澈的、如同鏡子一般的泉水）
3、孩子們為什麼這么快樂呢？從文中的6-19自然段中找尋答案。
①朗讀孩子們說的話「我們把它弄乾凈了，就是供大家喝的」，領會其中的意思。
②出示智慧女兒的話。
五、回歸整體，從三個牧童挖泉井的經歷中，領悟到幸福在有益於人類的勞動中。
課文的後14個自然段向我們再現了十年後，他們再次相聚的經歷，放手讓學生用心讀書，從人物的話語中領悟幸福的真諦。
[點評：以上設計，緊緊圍繞著孩子們十年前、十年後的生活經歷，從具體的語言、動作、神情中，引導學生明白「幸福就在有益於人類的勞動中」,層層深入，恰到好處。]
六、合作表演本課內容
第二課時
說說你與家長交流的「幸福是什麼？」
1、 學習了這個故事，你有什麼收獲呢？
2、 爸爸媽媽眼中的幸福是什麼？
兒女的長大
依據貼心的關懷
下班後我們送上的一杯熱茶
我們優秀的學習成績
3、 你眼中的幸福是什麼呢？
4、 這些幸福是從何而來？
5、 出示收集到的和幸福有關的名言警句，學生交流談感受。
舉例：「能使大多數人幸福的人，他自己本身也是幸福的——馬克思」
「幸福要靠勞動，要很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情」
「虧了我一個，幸福十億人」
「我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的——高爾基」
從文章的中心句入手，直入文章主要內容
學文後，讓學生在共同經歷著幸福的時刻，在共同的擁有中，細心地回味著「幸福就在有益於人類的勞動中」，從而，自然而然地達到了教育學生熱愛勞動，積極參加勞動的目的。
作 業
設 計
1． 規范地書寫生字。
2． 完成基礎練習中的題目。
教 學
反 思
本課教學時由談話引入，激發學生思考，在教學過程中，結合文章語句，聯系自己的生活實踐，理解幸福的含義，教育學生樹立正確的幸福觀。
該文章轉自[中學語文在線]：http://www.ywzx8.com/jajx/xxjan/200812/28966.html