幸福在哪裡的生字

1. 幸福在哪裡的課文

村子裡有三個小孩,都是牧羊的。他們彼此很要好，常常把羊群趕到很遠的樹林里去放牧。樹林里有一口老噴泉，已經不噴水了，口上堆滿了枯枝敗葉。有一次，一個牧童說：「來，咱們把這口噴泉往深處挖一挖，再把泉口清理一下，好不好？」
「好！」他的同伴快樂地喊到。
第二天，他們帶著鋤頭和鐵鍬，到樹林里去挖那口噴泉。他們把泉眼疏通了，又挖了一道小水溝，讓所有的水都流到溝里去。他們還把堵在泉口的樹杈、樹枝和爛在水裡的樹葉都挖開了。清水從一層泡沫下面流出來，把泡沫沖到兩旁，流到一個有沙底的小潭裡。三個小孩看見了泉水，又快樂又興奮。又過了一天，他們搬來一些石板，砌成了一口小井。在井台前面，他們留了一個寬闊的出口，上面蓋上一塊大石板，不讓塵土落進去。
他們高興地坐在井旁邊的大石頭上，看那股清澈的泉水慢慢填滿那口小井，最後從那寬闊的出口流出來。
這時候，從樹林里出來一位美麗的姑娘，金黃色的頭發一直垂到腳跟，頭上戴著一個白色的花環。「你們好，孩子們！」她說，「我可以喝你們井裡的水嗎？」
「你喝吧！」孩子們說，「我們砌這口井就是為了讓人喝的。」
姑娘彎下身來，就著井口，用手捧起一捧水，喝了三口。
「為了你們三個的健康，我喝了三口。」她微笑著說。
停了一會兒，她又說：「你們做了一件好事，我感謝你們。我代表樹林，代表樹林里居住的一切動物和樹林里生長的一切花草，感謝你們。祝你們幸福！再見！
孩子們互相看了看，他們又快樂又激動。
一個孩子問那為不相識的姑娘：「你祝我們幸福。請你告訴我們，幸福是什麼啊？」
「你們應當自己去弄個明白。十年以後，讓咱們再在這個地方，在這口小井旁邊相見吧。假如到那時侯你們還不知道幸福是什麼，我就告訴你們。」說完，姑娘突然不見了，正像她突然來到一樣。
孩子們都詫異地互相看著。一個孩子說：「讓咱們分頭到自己願意去的地方，弄明白幸福究竟是什麼。我往東走。」
「我往西走。」另一個孩子說。
「我留在村子裡，」第三個孩子說，「也許在村子裡，我就能弄明白幸福究竟是什麼。」
他們都照自己說的去做。過了十年，他們又在小井旁邊相遇了。三個人都成了強健有力的青年。清涼的泉水仍舊靜靜地流著。小井旁邊的樹苗已經長成了枝葉茂密的大樹。小井周圍有許多條小路，還看得清人走過的腳印，他們一定是到這里來喝水或者打水的。周圍的沙地上還有小鳥的爪印,草地上還有鹿和兔子跑過的痕跡。三個青年快樂地看著這一切，每想到自己只做了這么一件小事，卻給別人帶來這么大的好處！他們坐在原來的那塊大石頭上，想起那位神奇的姑娘。可是她還沒有來。
「你們知道這十年我做了什麼？」第一個青年說，「咱們分手以後，我就去一個城市裡，在那裡進了學校，學了很多東西，現在成了一個醫生。」
「你弄明白幸福是什麼了嗎？」另外兩個問他。
「弄明白了，很簡單。我給病人治病。他們恢復了健康，多麼幸福。我能幫助別人，因而也感到幸福。」
我，」第二個青年說，「我走了很多地方，做過很多事。我在火車上、輪船上工作過，當過消防隊員，當過花匠，還做過許多別的事。我勤勤懇懇地工作，對別人都是有用的。我的勞動沒有白費，所以我感到幸福。」
「那麼你呢？」他們倆問留在村子裡的青年。
「我耕地。地上長出麥子來。麥子養活了許多人。我的勞動，你們看，也沒有白費。我也感到幸福。」
突然間，那位姑娘有出現了。她沒有變樣，還是金黃色的頭發，頭上還戴著白色的花環。她顯得那麼謙虛、美麗、善良。
「我很高興，你們都依照我的話，又來和我見面了。」她說，「你們的話，我全聽到了。你們三個都明白了：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。」
「你是誰呀？」三個青年同聲問道。
「我是智慧的女兒。」姑娘說完又不見了。

2. 幸福在哪裡的好詞佳句

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。 ——杜甫

如果痛苦換來的是結識真理、堅持真理，就應自覺的欣然承受，那時，也只有那時，痛苦才將化為幸福。 ——張志新

想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。 ——徐特立

即使自己變成了一撮泥土，只要它是鋪在通往真理的大道上，讓自己的夥伴們大踏步地沖過去，也是最大的幸福。 ——吳運鐸

唯獨革命家，無論他生或死，都能給大家以幸福。 ——魯迅

牛吃草，馬吃料，牛的享受最少，出力最大，所以還是當一頭黃牛最好。我甘願為黨、為人民當一輩子老黃牛。 ——王進喜

個人的痛苦與歡樂，必須融合在時代的痛苦與歡樂里。 ——艾青

一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦難的時候，也會感到幸福。 ——徐特立

穿掘著靈魂的深處，使人受了精神底苦刑而得到創傷，又即從這得傷和養傷和癒合中，得到苦的滌除，而上了蘇生的路。 ——魯迅

創造，或者醞釀未來的創造。這是一種必要性：幸福只能存在於這種必要性得到滿足的時候。 ——羅曼•羅蘭

科學決不是一種自私自利的享樂。有幸能夠致力於科學研究的人，首先應該拿自己的學識為人類服務。 ——馬克思

作家當然必須掙錢才能生活，寫作，但是他決不應該為了掙錢而生活，寫作。 ——馬克思

人們所努力追求的庸俗的目標——財產、虛榮、奢侈的生活——我總覺得都是可鄙的。 ——愛因斯坦

幸福沒有明天，也沒有昨天，它不懷念過去，也不嚮往未來；它只有現在。 ——屠格涅夫

每一個人可能的最大幸福是在全體人所實現的最大幸福之中。 ——左拉

真正的幸福只有當你真實地認識到人生的價值時，才能體會到。 ——穆尼爾•納素夫

幸福後面是災禍，災禍後面是幸福。——拉羅什夫科

有研究的興味的人是幸福的！能夠通過研究使自己的精神擺脫妄念並使自己擺脫虛榮新的人更加幸福。 ——拉美特利

把別人的幸福當做自己的幸福，把鮮花奉獻給他人，把棘刺留給自己！ ——巴爾德斯

只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。 ——愛因斯坦

能把自己生命的終點和起點聯接起來的人是最幸福的人。——歌 德

如果幸福在於肉體的快感，那麽就應當說，牛找到草料吃的時候是幸福的。 ——赫拉克利特

人類的一切努力的目的在於獲得幸福。 ——歐文

為人類的幸福而勞動，這是多麼壯麗的事業，這個目的有多麽偉大！ ——聖西門

幸福越與人共享，它的價值越增加。 ——森村誠一

科學家的天職叫我們應當繼續奮斗，徹底揭露自然界的奧秘，掌握這些奧秘便能在將來造福人類。 ——約里奧.居里

只有整個人類的幸福才是你的幸福。 ——狄慈根

青春

百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？ ——屈原

題詩寄汝非無意，莫負青春取自慚。 ——於謙

白發無憑吾老矣！青春不再汝知乎？年將弱冠非童子，學不成名豈丈夫？ ——俞良弼

白日莫閑過，青春不再來。 ——林寬

青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發於硎，人生最寶貴之時期也。青年之於社會，猶新鮮活潑細胞之在身。 ——陳獨秀

青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。 ——李大釗

斗爭的生活使你干練，苦悶的煎熬使你醇化；這是時代要造成青年為能擔負歷史使命的兩件法寶。 ——茅盾

青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬於這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！ ——雷鋒

青年是革命的柱石。青年是革命果實的保衛者，是使歷史加速向更美好的世界前進的力量。 ——宋慶齡

一個民族的年輕一代人要是沒有青春，那就是這個民族的大不幸。 ——赫爾岑

青年時期是豁達的時期，應該利用這個時期養成自己豁達的性格。 ——羅素

青年的敏感和獨創精神，一經與成熟科學家豐富的知識和經驗相結合，就能相得益彰。 ——貝弗里奇

青年是我們的未來，是我們的希望。 ——斯大林

青春是一個短暫的美夢，當你醒來時，它早已消失無蹤。 ——莎士比亞

一個人的青春時期一過，就會出現像秋天一樣的優美的成熟時期，這時，生命的果實像熟稻子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲。 ——泰戈爾

在人生的任何場合都要站在第一線戰士的行列里。 ——奧斯特洛夫斯基

青年是一個美好而又一去不可再得的時期，是將來一切光明和幸福的開端。——加里寧

青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨煉。 ——高爾基

自信和希望是青年的特權。——大仲馬

無論哪個時代，青年的特點總是懷抱著名種理想和幻想。這並不是什麼毛病，而是一種寶貴品質。——加里寧

創造一切非凡事物的那種神聖的爽朗精神總是同青年時代和創造力聯系在一起的。——歌 德

青春是不耐久藏的東西。 ——莎士比亞

青春時期的任何事情都是考驗。——史蒂文森

青年的敏感和獨創精神，一經與成熟科學家豐富的知識和經驗相結合，就能相得益彰。——貝弗里奇

青年時代是培養習慣，希望和信念的一段時光。——拉斯金

啊，青春！青春！或許你美妙的全部奧秘不在於能夠做出一切，而在於希望做出一切。——屠格涅夫

所謂青春，就是心理的年輕。 ——松下幸之助

如果你的心靈很年青，你常常會保持許多夢想。在濃重的烏雲里，你依然會抓住金黃色的陽光。——斯沃倫

一個人只要他有純潔的心靈，無愁無恨，他的青春時期定可因此而延長。 ——司湯達

誰勇敢地經受過青春之火的洗禮，誰就毫不懼怕晚年的嚴寒冰霜。 ——蘭多

沒有人會感覺到，青春正在消逝；但任何人都會感覺到，青春已經消逝。——小塞涅卡

春是自然界一年中的新生季節，而人生的新生季節，就是一生只有一度的青春。——西塞羅

青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。 —— 蕭伯納

青年人比較適合發明，而不適合判斷；適合執行，而不適合磋商；適合新的計劃，而不適合固定的職業。 ——弗•培根

有許多人是用青春的幸福作成功的代價的。 ——莫扎特

真誠個性的基石，若不在青年時代穩固地奠定，以後那基石上必將永遠有一個脆弱之點。——戴維斯

青春之所以幸福，就因為他有前途。青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況。——塞涅卡

青春是多麽美麗！發光發熱，充滿了彩色與幻想，是書的第一章，是永無終結的故事。 ——朗費羅收起。

飽受
徒勞
幸福就在有益於人類的勞動中。
面面相覷
樸素
清澈

3. 小學五年級語文課文是什麼

人教版小學語文課文分為上下兩冊。分別安排了八組課文，課文目錄如下：

五年級上冊
第一組
1竊讀記
2小苗與大樹的對話
3走遍天下書為侶
4我的「長生果」
口語交際•習作一
回顧•拓展一
第二組
5古詩詞三首
6梅花魂
7桂花雨
8小橋流水人家
口語交際•習作二
回顧•拓展二
第三組
9鯨
10松鼠
11新型玻璃
12假如沒有灰塵
口語交際•習作三
回顧•拓展二
第四組
13釣魚的啟示
14通往廣場的路不止一條
15落花生
16珍珠鳥
口語交際•習作四
回顧•拓展四
第五組
綜合性學習：遨遊漢字王國
有趣的漢字
第六組
17地震中的父與子
18慈母情懷
19「精彩極了」和「糟糕透了」
20學會看病
口語交際•習作六
回顧•拓展六
第七組
21圓明園的毀滅
22狼牙山五壯士
23難忘的一課
24最後一分鍾
口語交際•習作七
回顧•拓展七
第八組
25七律•長征
26開國大典
27青山處處埋忠骨
28毛主席在花山
口語交際•習作八
回顧•拓展八
選讀課文
1黃果樹聽瀑
2斗笠
3太空「清潔工」
4鞋匠的兒子
5剝豆
6你一定會聽見
7木笛
8百泉村（四章）
生字表（一）
生字表（二）

五年級下冊
第一組
1 草原
2* 絲綢之路
3 白鯨
4* 把鐵路修到拉薩去
詞語盤點
口語交際•習作一
回顧•拓展一
第二組
5 古詩詞三首
6 冬陽•童年•駱駝隊
7* 祖父的園子
8 童年的發現
9* 兒童詩兩首
詞語盤點
口語交際•習作二
回顧•拓展二
第三組
10 楊氏之子
11 晏子使楚
12* 半截蠟燭
13* 打電話
詞語盤點
口語交際•習作三
回顧•拓展三
第四組
14 再見了，親人
15* 金色的魚鉤
16 橋
17* 夢想的力量
詞語盤點
口語交際•習作四
回顧•拓展四
第五組
18 將相和
19 草船借箭
20* 景陽岡
21* 猴王出世

詞語盤點
口語交際•習作五
回顧•拓展五
第六組
綜合性學習：走進信息世界
信息傳遞改變著我們的生活
利用信息，寫簡單的研究報告
第七組
22 人物描寫一組
23* 刷子李
24* 金錢的魔力
詞語盤點
口語交際•習作七
回顧•拓展七
第八組
25 自己的花是讓別人看的
26 威尼斯的小艇
27* 與象共舞
28* 彩色的非洲
詞語盤點
口語交際•習作八
回顧•拓展八
選讀課文
1 拉薩古城
2 故事兩則
3 一件運動衫
4 豐碑
5 電子計算機與多媒體
6 我們家的男子漢
7 孔明智退司馬懿
8 維也納生活圓舞曲
生字表
生字表（一）
生字表（二）

4. 北師大版語文五年級下冊書 第五單元勞動 《幸福在哪裡》的續寫！

教材分析
《幸福在哪裡》是一篇童話故事。主要寫了三個牧童把一口噴泉挖成一口泉井，得到了智慧女兒的祝福；十年後，通過他們自己的勞動，親身找到了幸福的事，說明了幸福就在有益於人類的勞動中的道理。

教學目標
1、理解課文內容，使學生懂得「幸福就在有益於人類的勞動中」。

2、學習本課生字詞。

3、有感情地朗讀課文。

4、合作表演課文內容。

課前准備
教師：課件。

學生：預習課文。搜集有關幸福的名言警句，拓展對幸福的認識，加深對課文的理解。

板書設計
幸福在那裡

幸福在對人類有益的活動中

工人、農民、醫生、清潔工、建築師等

教 學 活 動 設 計
設 計 意 圖

第一課時

導入：課前小故事：《手尖上的幸福》

1、故事中的小女孩用一雙孱弱的小手描畫出了動人的幸福，生活中的你幸福嗎？你有過幸福的感受嗎？

2、你曾感受過怎樣的幸福？

3、幸福在哪裡？我們怎樣能找到幸福呢？

今天就讓我們一同走進保加利亞埃林·彼林的童話故事，找尋其中的答案吧！

二、整體感知，理清脈絡。

1、自由讀文，把字音讀准，句子讀通順。

2、出示生字詞，檢查學生預習情況。

3、課文講了一件什麼事？

三、入情入境，精讀課文，領悟幸福的真諦。

（一） 指讀文章最後一部分----幸福就在於對人類有益的勞動中。

你怎樣理解這句話？

（二）、三個孩子分手後，各從事了哪些「有益於人類的勞動」？

從中得到了怎樣的幸福？

為什麼說他們的勞動是有益的？

2、出示智慧的女兒的話。

① 理解「領悟」一詞的含義。

② 結合三個孩子的經歷理解「幸福就在有益於人類的勞動中」

3、分角色朗讀此部分，感受三個青年的幸福經歷。

四、在這之前，孩子們也做了好事，為什麼就沒有體會到幸福呢？

1、自讀這部分內容:

讀懂了什麼？把讀不懂的地方用筆畫出來。

2、重點研讀三個牧童挖泉井的段落（1-5自然段）

三個牧童是怎樣挖泉井的？

他們的心情是怎樣的，劃出文中的有關詞語、語句。（愉快，高興極了，心滿意足）

他們為什麼這么快樂？（渾濁的泉水變成了清潔透明、清澈的、如同鏡子一般的泉水）

3、孩子們為什麼這么快樂呢？從文中的6-19自然段中找尋答案。

①朗讀孩子們說的話「我們把它弄乾凈了，就是供大家喝的」，領會其中的意思。

②出示智慧女兒的話。

五、回歸整體，從三個牧童挖泉井的經歷中，領悟到幸福在有益於人類的勞動中。

課文的後14個自然段向我們再現了十年後，他們再次相聚的經歷，放手讓學生用心讀書，從人物的話語中領悟幸福的真諦。

[點評：以上設計，緊緊圍繞著孩子們十年前、十年後的生活經歷，從具體的語言、動作、神情中，引導學生明白「幸福就在有益於人類的勞動中」,層層深入，恰到好處。]

六、合作表演本課內容

第二課時

說說你與家長交流的「幸福是什麼？」

1、 學習了這個故事，你有什麼收獲呢？

2、 爸爸媽媽眼中的幸福是什麼？

兒女的長大

依據貼心的關懷

下班後我們送上的一杯熱茶

我們優秀的學習成績

3、 你眼中的幸福是什麼呢？

4、 這些幸福是從何而來？

5、 出示收集到的和幸福有關的名言警句，學生交流談感受。

舉例：「能使大多數人幸福的人，他自己本身也是幸福的——馬克思」

「幸福要靠勞動，要很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情」

「虧了我一個，幸福十億人」

「我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的——高爾基」

從文章的中心句入手，直入文章主要內容

學文後，讓學生在共同經歷著幸福的時刻，在共同的擁有中，細心地回味著「幸福就在有益於人類的勞動中」，從而，自然而然地達到了教育學生熱愛勞動，積極參加勞動的目的。

作 業

設 計
1． 規范地書寫生字。

2． 完成基礎練習中的題目。

教 學

反 思
本課教學時由談話引入，激發學生思考，在教學過程中，結合文章語句，聯系自己的生活實踐，理解幸福的含義，教育學生樹立正確的幸福觀。

該文章轉自[中學語文在線]：http://www.ywzx8.com/jajx/xxjan/200812/28966.html

5. 幸福在哪裡的生字組詞及拼音(一個組三個詞)

Dependent match for love, complaint or regret

6. 殷秀梅唱的幸福在哪裡的歌詞是什麼

幸福在哪裡

歌手：殷秀梅

作詞人：戴富榮

作曲人：姜春陽

幸福在哪裡 朋友我告訴你

它不在柳蔭下 也不在溫室里

它在辛勤的工作中 它在艱苦的勞動里

啊！幸福就在你晶瑩的汗水裡 啊！幸福就在你晶瑩的汗水裡

幸福在哪裡 朋友我告訴你

它不在月光下 也不在睡夢里

它在辛勤的耕耘中 它在知識的寶庫里

啊！幸福就在你閃光的智慧里 啊！幸福就在你閃光的智慧里

就在你閃光的智慧里

(6)幸福在哪裡的生字擴展閱讀

《幸福在哪裡》是殷秀梅演唱、戴富榮作詞的歌曲。填詞為戴富榮，譜曲為姜春陽，這是一首抒情歌曲。

殷秀梅，中國內地女歌手，民族唱法，是國家一級演員、全國人大代表、全國青年聯合會常委、全國婦聯執委、中國音樂家協會理事。中國文學藝術界聯合會第十屆全委會委員。1983年畢業於中央音樂學院歌劇系。

代表作品：《黨啊，親愛的媽媽》《永遠是朋友》《長江之歌》等。

7. 五年級下冊語文課文目錄

北師大版五年級小冊語文目錄
1 龍
龍的傳人 ..........................................................................................1
大人們這樣說....................................................................................3
葉公好龍............................................................................................6
語文天地............................................................................................7
2 書
神奇的書............................................................................................12
憶讀書................................................................................................13
走遍天下書為侶................................................................................16
語文天地............................................................................................18
3 角度
古詩二首............................................................................................24
牛和鵝................................................................................................25
語文天地............................................................................................27
4 真誠
用目光傾聽........................................................................................32
信任....................................................................................................33
修鞋姑娘............................................................................................35
語文天地............................................................................................37
5 心願
凡卡....................................................................................................44
種子的夢............................................................................................48
語文天地............................................................................................50
6 勞動
古詩二首............................................................................................57
幸福在哪裡........................................................................................58
勞動的開端........................................................................................61
語文天地............................................................................................64
7 尊嚴
囚歌....................................................................................................70
晏子使楚............................................................................................71
為了他的尊嚴....................................................................................73
語文天地............................................................................................75
8 火與光
普羅米修斯的故事............................................................................79
奇異的激光........................................................................................82
燈光....................................................................................................85
語文天地............................................................................................88
9 破除迷信
西門豹治鄴........................................................................................92
活見鬼................................................................................................95
語文天地............................................................................................96
10 我們去旅行
閱讀大地的徐霞客............................................................................106
少年旅行隊........................................................................................108
語文天地............................................................................................111

認字表................................................................................................119
寫字表................................................................................................120

8. 幸福在哪裡 作文提綱 只要以 幸福在哪裡 為題的提綱 只要提綱

一,朋友與自己不幸福,我卻更傷心,必要他還有家
二,用寓言或故事揭開幸福的秘密,既是珍惜當前所有的,
三,通過事例證明有的人生活不如你,例如那些乞丐期盼的目光,建築工地衣著極臟小夥子忙碌的身影,說明「珍惜眼前的人,幸福無處不在 」的道理

9. 小學教材全解五年級語文的北師大版下

出版社: 北京師范大學出版集團,北京師范大學出版社; 第1版 (2011年11月1日) 叢書名: 金星教育全解叢書 平裝: 318頁 讀者對象: 7-10歲
正文語種: 簡體中文 開本: 32 ISBN: 9787303136209 條形碼: 9787303136209 商品尺寸: 21.2 x 14.8 x 1.4 cm 商品重量: 299 g 品牌: 二十一世紀金星 ASIN: B006M9RVXC 《小學教材全解:語文(5年級下)(北師大版)(工具版)》內容簡介：全內容全對教材知識全方位、立體化解讀。真正做到了「一冊在手，學習內容全有」。信息全把教材知識與課外信息進行合理的融合，注意課內與課外、數學與生活的聯系。
細知識講解細對教材重點、難點、易錯點、易混點、拓展點、延伸點、能力點……詳細講析。習題設計細針對基礎知識點對點設計訓練題，巧練重點，突破難點，基礎知識訓練與基本技能形成同步。
新體例新依據《數學課程標准》、緊扣最新教材、講練結合、層層推進，學後自測、拓展延伸、梯次深入、步步提升。題型新考點題、賽點題、探究題、操作題、生活題……題型靈活新穎，數學學習與生活運用巧妙結合。信息新選用體現新科技、新時事的相關數據設題，設題語境及信息與時俱進，時代感強。
透習題講解透徹講解立足教材，超越教材。做到難解之處必解，疑點之處必答，拓展之處必講，教師拿它能上課。總結歸納透徹《小學教材全解:語文(5年級下)(北師大版)(工具版)》提示點撥到位，歸納總結詳盡，舉一反三、觸類旁通。學生拿它能自學，家長拿它能輔導。 1 龍
龍的傳人
大人們這樣說
葉公好龍
語文天地
2 書
神奇的書
憶讀書
走遍天下書為侶
語文天地
3 角度
古詩二首
牛和鵝
語文天地
4 真誠
用目光傾聽
信任
修鞋姑娘
語文天地
5 心願
凡卡
種子的夢
語文天地
6 勞動
古詩二首
幸福在哪裡
勞動的開端
語文天地
7 尊嚴
囚歌
晏子使楚
為了他的尊嚴
語文天地
8 火與光
普羅米修斯的故事
奇異的激光
燈光
語文天地
9 破除迷信
西門豹治鄴
活見鬼
語文天地
10 我們去旅行
閱讀大地的徐霞客
少年旅行隊
語文天地
附錄：本冊書生字表中的新詞解釋

10. 幸福在哪裡這篇課文的體裁是什麼

《幸福是什麼》這篇課文是記敘了（智慧女兒）引導（三個牧童弄明白幸福的含義：幸福是要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情）