幸福教育分為哪些內容

① 什麼是幸福教育

蘇霍姆林斯基這樣說：「在教學大綱和教科書中，規定了給予學生各種知識，但卻沒有給予學生最重要的東西，這就是：幸福。理想的教育是：培養真正的人，讓每一個從自己手裡培養出來的人都能幸福地度過一生。這就是教育應該追求的恆久性、終級性價值。」

② 什麼是幸福教育

把幸福當成一個目標來進行培養，我們做精英教育，但更要做平民教育。我們是在做培養「社會人」的工作，為每一個學生打下這樣的基礎：有理解幸福的思維，有創造幸福的能力，有體驗幸福的境界，有奉獻幸福的人格，成為和諧社會里的「幸福人」。 幸福教育的核心，應當是把教育當做一件幸福的事情來做，「幸福的教，幸福的學」 。讓教師享受教育的幸福，讓學生體驗幸福的教育，讓每一個孩子在快樂中獲得成功和幸福。感悟幸福，理解幸福，珍惜幸福，從而使學生的人生充滿幸福，成就一個幸福個人。 教學相長。教師是學生幸福的源泉。助人為樂，成人之美，教人有幸，育人是福。學而不厭，誨人不倦，成就學生，幸福自己，老師和學生的關系永遠就象一首歌里唱得那樣：「你是快樂的，我就是幸福的」 。教一輩子書，春種秋收，花開花落，桃李滿天下，棟梁在其中，不分高低貴賤，學生個個成人。教師在教育活動中感覺不到幸福，學生在學習中就不會感受到幸福，只有成為一名幸福的教師，善於工作，樂於工作，享受工作，讓學生在學習中享受成功的快樂，為學生一生的幸福奠基，幸福著他人的幸福，我們的教育才能真正走向輝煌，達到幸福的彼岸。 感悟幸福教育，成就幸福人生。可喜的是幸福指數已進入中國人的生活質量指標當中。從「他為人民謀幸福」到構建社會主義和諧社會，都為我們展現了一幅幸福美好的社會圖景。教育工作者必須承擔起幸福教育的責任。 教育幸福了，人生肯定幸福。

③ 你認為"幸福教育"是什麼樣的

個人認為幸福教育如下：

促進每個生命個體獲得幸福體驗，提升幸福能力，發展幸福品質，最終培養內心有力量的未來公民。

幸福教育讓兒童在幸福生活中准備未來的幸福生活。幸福教育既關照當下，更指向未來。幸福教育關注兒童生命的自覺與成長，關注愛、價值與歸屬，追求生命的真實成長與意義。幸福教育始終讓兒童站在教育的正中央。

幸福教育，不僅僅是單數，指某一朵花或某一種花，更是復數，體現融融春意的似錦繁花，呈現一派春色，一種氣象，是「照亮、照遍、照透校園」的價值觀光輝。

辦幸福教育的重要性

在我國改革開放的社會背景下，青年大學生的學習、生活環境有了較大的改善，應當說生長在這個時代的青年大學生是很幸福的。但據相關調查，當代大學生群體中對幸福的認識和體驗並非完全這樣。

有的同學並不認為能夠跨進大學校門是一種幸福；有的同學因家庭經濟貧困、生活清苦而感到不幸；有的同學因學習成績不理想而感到壓力很大；有的則因工作去向的不確定而感到迷茫；等等。這些現象說明，加強對當代大學生進行幸福觀教育是一種迫切的需要。

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