幸福的生活從哪裡來伴奏樂

❶ 勞動最光榮班會教案8篇

勞動最光榮班會教案篇1

教學內容：

1、學唱歌曲

2、歌詞創編

3、節奏創編

4、舞蹈創編

教學目標：

一、 通過歌曲教學，指導學生感受和表現歌曲中歡快，活潑的情緒，並練習清晰的咬字和吐字。

二、 通過節奏創編練習，學習節奏創作的簡單方法。

教學重難點：

跨小節切分節奏

教具准備：

鋼琴、磁帶、錄音機、打擊樂器、動物卡片掛圖、等。

教學過程：

一、教師：（放音樂、做律動）。學生拍手律動進教室。

今天老師給同學們帶來幾個小動物，請你們看？

出示掛圖：小動物、雞、鳥、喜鵲、蜜蜂、蝴蝶等。

提問：你們都喜歡哪些動物，讓同學模仿動物叫聲，並拍一拍。

雞：嘰嘰嘰。××××××用木魚敲擊節奏。

鳥：吱吱。××用鼓敲擊節奏。

喜鵲：喳喳。××××三角鐵敲擊節奏。

蜜蜂：嗡嗡嗡嗡。××××××××沙槌敲擊節奏。

××××××|×××|××××|×××|×|

幸福的生活從哪裡來？要靠勞動來創造。

二、導入課題。

1、放錄音范唱：讓同學感受音樂情緒。

提問：聽了這首歌曲有什麼感受？歌詞表現了什麼情緒？學生回答：活潑、有地。

2、伴奏：隨琴用啦哼唱歌曲旋律。

按節奏湊詞：輕輕聲模唱歌詞。先唱歌詞，辨認歌曲中重復變化。

3、隨琴合唱、

三、學生分三組進行創編表演活動，邊歌唱邊表演。

第一組：用打擊樂器，打架子鼓為歌曲伴奏。

第二組：創編歌詞，合唱表演

第三組：編舞、用舞蹈表演。

四、表演：架子鼓、打擊樂伴奏、舞蹈表演。

合唱表演：第一遍唱本課歌詞，第二遍唱自編詞。

五、小結：通過歌曲學習，贊揚了愛勞動的好品質，批評了不愛勞動的壞毛病。

勞動最光榮班會教案篇2

一、活動目的：

1、透過活動讓學生認識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的歡樂，從小培養愛勞動的習慣。

3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。

二、課前准備：

1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。

2、觀察班上最愛勞動的同學有誰，用一句說話誇誇他。

三、班會過程：

(一)激趣導入：同學們，你們看看我們教室的環境怎樣，你感覺到什麼？這干凈、整潔、舒適的環境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創造出來的。勞動創造了美、創造了完美的生活，勞動是最光榮的！

(二)學會尊重勞動者

我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，當我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創造完美生活的勞動者？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現怎樣的情景？

勞動僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們為這些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！

下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》

勞動如多彩的光是那麼明媚，勞動創造出千般快活，勞動使機器在飛速地動，

勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什麼崗位，

無論崗位是多麼平凡，都是勞動創造新的生活。勞動是事業的根本，

勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律，勞動是勤勞者心靈之歌。

(三)分享勞動的故事

勞動是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無一不都是用自我的雙手去勞動、去創造自我的一切。下頭，我們就一齊來分享這些感人的勞動故事吧！從他們身上，你受到了什麼啟發呢？

(四)表揚愛勞動的同學。

勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學有誰？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話！

(四)點燃熱愛勞動之情。

勞動是光榮的，但勞動也是辛苦的！同學們，在以後的生活中，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢？

(五)班長發起愛勞動，惜成果的倡議。

勞動光榮，懶惰可恥。我們應從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體此刻日常的生活中，做一個優秀的學生吧！

勞動最光榮班會教案篇3

班會主題：

體驗勞動，體味父母的艱辛。

班會目的：

培養學生熱愛勞動的意識，培養學生養成良好的勞動習慣，

教育學生體味父母的艱辛，懂得孝敬父母。

班會過程：

一、導入：

同學們，我們在學校的學習生活是多麼有意義呀!三月份，我們一起去種樹，感受大自然的美!四月份，我們一起去踏青，享受清新的空氣!五月份，我們紛紛當家長，體驗勞動的滋味!同學們的熱情深深感動了我。現在讓我們來分享一下同學們在勞動中的真實感受!

二、觀看小品，引發思考。

主持人甲：同學們，每當我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，每當我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時。你是否想到那些為我們創造美好生活的勞動者?你是否能夠體會到勞動者所付出的艱辛?

主持人乙：下面請大家觀看小品《不吃面條》

主持人甲：看完小品，同學們想說點什麼?

主持人乙：在日常生活中，你有沒有這種不珍惜父母勞動成果，不體諒父母辛勤勞動的行為?

四、了解父母的工作，激發情感。

主持人甲：我們真應該反思一下自己的行為!

(出示課件)大家看，這是我們班一個同學的父親「每天的工作時間表」：

早上5：00起床。5：30進教室看學生上自習。

5：50帶學生上早操。6：10下操把學生帶回教室。

6：30回家吃飯。7：20到學校落實室內外衛生。

8:00—12：00備課、上課、批改作業，檢查學生內務，解決學生中出現的違紀事件，配合領導安排的緊急任務。

12:00—12:30中午吃飯(用很短的時間詢問孩子的學習)。

上午12：30—下午2：20檢查看管學生午休。

下午2：20—5：15下午備課、上課、批改作業，檢查學生內務，解決學生中出現的問題，配合領導安排的緊急任務。

5：15—6:00吃晚飯。6：00—6：50輔導學生自習。

7：00—9：50上晚自習。(沒有自習時，在家輔導孩子學習或做點家務)

晚上10：00—10：30甚至到11：00檢查學生晚上就寢情況。

11：30上床睡覺。周末回老家鋤草，打葯，干農活。

主持人乙：(出示課件)這是我班70多名學生的父母平均每月的「收入消費調查表」：

父親月工資1600元,母親月工資1300元(共2900元)

每月付房款900元，醫葯費60元，生活費(一家人的吃飯、穿衣)900元

兩個孩子的學費、學慣用品、零花錢150元，電費,水費,電話費200元

交通費50元，贍養老人費100元，禮尚往來費100元

(共計2460元)

主持人甲：看完這些你想說些什麼?

主持人乙總結：沒有父母的辛勤勞動，我們就穿不上干凈的衣服，吃不上美味的飯菜就沒有舒適溫暖的家，更沒有良好的學習條件，更不會一天天健康地成長!

五，:聽詩朗誦《平凡的一生》(配樂)

主持人乙：多麼感人的一首詩!父母對我們的養育之恩，我們一定要回報!讓我們把感恩的心化為孝敬的實際行動吧!討論：你想怎樣孝敬自己的父母?

六、交流感受，深化教育。

主持人甲：下面就讓我們一起走進「五一假期同學們的勞動實踐活動」。

(配樂，一邊出示同學們的各種勞動圖片，主持人一邊介紹圖片內容)

主持人乙：吃著自己做的飯菜，看著自己收拾的干凈房間，面對自己汗流浹背拔下來的一對雜草，體會著勞動的滋味，同學們肯定感受頗深!誰來談談?

主持人甲：打一次水，拔一次草，做一頓飯，洗一次衣服，整理一下房間，對我們來說是很簡單的，力所能及的事。我們偶爾的一次勞動，卻給父母帶來了無比的滿足和幸福。

我們一起來聽聽父母的心聲：(4位家長代表發言)

主持人乙：聽了爸爸媽媽的表揚，我們慚愧至極，我們的一次勞動遠遠不能和爸爸媽媽日復一日，年復一年的辛勤勞動相比!他們的臉黑了，皺紋多了，手粗糙了，要累彎了……但是為了兒女，他們無怨無悔。同學們，請誇誇我們的爸爸媽媽吧!!(學生紛紛發言)

七、講故事，總結班會。

同學們，聽了你們的發言，我真的很感動。父母恩情重如山，人生莫忘父母恩!在班會課即將結束的時，老師想給同學們講一個故事。

(配樂，老師聲情並茂講述陳毅孝敬父母的故事)

結束語：同學們，我們的爸爸媽媽日復一日，年復一年，為了生活奔波忙碌。幾多勞累幾多辛酸?讓我們再幫爸爸媽媽做一頓飯，洗一次衣服，刷一次碗，拖一次地，整理一次房間吧……再給爸爸媽媽捶捶背，揉揉肩，端杯茶吧!

父母恩情重如山，人生莫忘父母恩!

勞動最光榮班會教案篇4

活動目標：

1.初步學唱歌曲《勞動最光榮》，唱准旋律，唱清楚歌詞。

2.通過傾聽和觀察圖片感知、記憶歌詞的內容。

3.培養愛勞動的情感。

活動准備：

配套磁帶、圖譜活動過程：

1.活動導入。

（1）教師和幼兒一起談論有關勞動的話題。

師：我發現我們的教室，游戲區非常干凈，是誰這么能幹，這么愛勞動？

在家裡，小朋友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢？

2.學唱歌曲《勞動最光榮》。

（1）欣賞歌曲，初步感知歌詞。

師：我們一起來欣賞一首歌曲，仔細聽一聽歌里唱了些什麼？

（2）再次欣賞歌曲，運用圖片，初步熟悉歌詞。

師：請小培養再仔細欣賞歌曲，用歌里的話說一說歌里唱了些什麼？（幼兒說出一句歌詞，教師即出示相應的圖片）

（3）再次欣賞歌曲，按照歌詞順序給圖片排隊。

師：小朋友聽出了這么多的歌詞，哪一句先唱，哪一句後唱呢？我們再聽一遍，一邊聽一邊把圖片按歌詞順序排好好嗎？（必要時可以唱完一句暫停，放好圖片後再播放下一句）

（4）按節奏念歌詞。

師：這樣放的順序對嗎？我們念一遍來檢查一下（教師帶領幼兒按節奏念歌詞，速度稍慢）。

（5）重點練習歌曲中的切分節奏和弱起節奏。

師：你們有沒有地方覺得困難的地方？（教師引導幼兒發現歌詞或節奏掌握的還不準確的部分，重點練習切分節奏和弱起節奏）（6）跟隨教師學唱歌曲。

師：我們現在跟著鋼琴一起輕輕唱歌，要看著圖片，把歌詞唱清楚，好嗎？（演唱1-2遍，可針對一字多音和弱起節奏單獨練習）（7）練唱歌曲。

師：我們玩圖片捉迷藏的游戲，如果將圖片拿走，你們能清楚地唱歌嗎？（教師可以請幼兒分幾次將圖片拿走，每拿走一次就練習一遍歌曲）

3.邊唱歌邊表演。

師：這首歌還可以邊唱邊表演，你們想做什麼動作呢？

教師和幼兒邊唱歌邊表演。

勞動最光榮班會教案篇5

活動目的：

1.使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養愛勞動的好習慣。

2.減輕父母的負擔，增強勞動觀念。

活動過程：

一、導言：

同學們這節主題班會課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手

二、質疑

1.你們在家裡做家務嗎？經常做嗎？

2.能夠做哪些力所能及的家務勞動？

舉例說明

三、講故事

1.具體內容：星期天，小華在家裡幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心裡特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：「玻璃擦得不幹凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了」。

討論：（1）小華和媽媽的做法對嗎？

（2）不對的地方應怎麼做？

2.具體內容：奶奶正在打掃衛生，小剛放學回來了，就喊：「奶奶我渴了，快給我拿飲料。」奶奶趕緊說：「好好好，我馬上給你拿去」。

討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪裡，他該怎麼做？

四、判斷：

1．小明幫助爸爸抱柴。（ ）

2．五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（ ）

3．媽媽不在家，小紅自己做飯。（ ）

4．劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。（ ）

5．宋佳在班級愛勞動，在家就不幹了。（ ）

通過剛才的學習，同學們有什麼感受？

五、競賽

整理書包比賽

六、總結

這節課的學習，同學們都懂得在家裡應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，從小養成愛勞動的好習慣。

勞動最光榮班會教案篇6

一、活動主題

勞動最光榮

二、題目

我勞動我光榮

三、活動目的

1、培養學生熱愛勞動的意識。

2、使學生明白勞動光榮、不勞動是可恥的行為。

四、活動准備

歌曲《小喜鵲，小蜜蜂》 《鄉間小路》，故事《得過且過》，小品《起床》，詩歌《晚歸》。

五、活動過程

（一）身邊的實例引起話題

導入：同學們，前幾天發生了一件事，應該引起同學們的思考。有一天，老師看到班裡的地面臟了，就叫一名同學把地掃了，誰知這位同學卻說：「我才不幹呢，怎麼老叫我干這活呀？」

聽了這件事，你們有什麼想法？學生自由發言。《我勞動我光榮》主題班會現在開始。

（二）合唱歌曲

全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

（三）學生講身邊勞動的故事

1、請同學講自己勞動的故事《自己的事情自己做》。

2、講自己看見的周圍勞動的故事。

3、教師小結：是啊，在我們身邊，在我們周圍，有許許多多勞動的例子，沒有勞動就沒有多姿多彩的世界。

4、聽詩朗誦《晚歸》，欣賞歌曲《鄉間小路》。

天邊最後一縷霞光，在無邊的大地上留下一片蒼茫。孤獨的車行駛在路上，發出隆隆的聲響。前方有螢火閃爍，那是誰家的燈光，把晚歸的人盼望。勞累一天的人，難得享受這時光。怕驚擾了天邊的月，怕驚擾了熟睡的星，還有前方的燈光。

5、每當唱起這首時，我們就想起農民伯伯勞動歸來，小夥伴放牛回家的情景，各行各業的勞動者在自己平凡的崗位上辛勤地勞動著，為我們創造了今天的幸福生活，他們才是光榮的。

（四）小品表演、播放歌曲《起床》

曉曉早上起來自己的事自己做；明明卻是媽媽幫助疊被、穿衣……

1、小品中的做得對嗎？那麼，哪些事情做得不對呢？

大家討論：誰來說說明明哪些事情做得不對？

2、引導：確實，在我們之中還有些同學對勞動的認識還是不夠的。像小品中的因為怕苦、怕累、怕臟，這一點又說明了什麼呢？

3、歌曲《小喜鵲，小蜜蜂》：小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活哪裡來，要靠勞動來創造……

（五）故事《得過且過》

寒號鳥每天就知道玩，不壘窩，最後凍死了。這個的故事告訴我們，就連黃鸝鳥都知道自己的事情自己做，更何況作為21世紀的新時代的學生，是不是更應該自己的事情自己做呢？我們應該向黃鸝學習，不應該學習寒號鳥。

教師小結：勞動光榮，不勞動可恥。

（六）勞動技能大比拼，評選各種勞動能手

1、學生的自理能力比賽：每小組選5名同學參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領巾比賽。

2、表揚優勝選手，推選3～4名最能乾的選手介紹經驗，其他的學生談感受。

（七）倡議書

班長宣讀「我勞動我光榮」的倡議書。

六、活動延伸

讓同學們每周記錄自己的勞動成果和心得。

勞動最光榮班會教案篇7

教學目標：

一、通過聆聽《勞動最光榮》、《三個和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象。體會本課主題—愛勞動。

二、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家來勞動》，表達歌曲的內容。

三、能夠編創歌詞、編創動作表演，以及「勞動」主題的編創嘗試，並表現「勞動」的主題。

教學內容

一、歌表演《洗手絹》

二、聆聽《勞動最光榮》

三、學唱歌曲《大家來勞動》

教材分析

一、歌曲《勞動最光榮》是電影美術片《小貓釣魚》的主題歌。曾在第一次全國少年兒童文藝創作評獎活動中榮獲音樂作品獎。歌麴生動活潑，形象鮮明，兒童情趣油然而生。

二、歌曲《洗手絹》是一首具有民間童謠風格的歌曲。曲調短小、流暢，並具有節奏性強、運用襯腔等勞動歌曲的特點。全曲使用素材節省，旋律易唱易記，輕松活潑，生動地表現了孩子們從小熱愛勞動，「自己的事情自己做」的可愛形象。

教學過程

第一課時

教學目標：

一、通過聆聽《勞動最光榮》，感受音樂的歡樂情緒，使學生建立起從小熱愛勞動的樂觀態度。

二、指導學生用喜悅的心情、明亮的聲音演唱《洗手絹》。

三、能夠編創歌詞，編創動作表演，以及「勞動」的主題的編創嘗試，並表現「勞動」的主題，培養學生的合作能力，提高學生的勞動意識。

教學過程：

一、組織教學

二、欣賞〈勞動最光榮〉

師：小朋友，讓我們想一想，還有哪些小動物也像小喜鵲、小蜜蜂那樣愛勞動？

請每個小朋友拿出你的畫筆，把你想到的愛勞動的小動物畫到書本上來。

學生解釋畫面，教師指導學生唱新創作的動物形象。

三、律動創新游戲

師：我來邀請小朋友來玩模仿秀，願意的請一起來參加。

（音樂響起，你可以跟著音樂模仿一個小動物勞動的動作，當音樂停下時，你馬上擺好造型，讓教師和小朋友來猜猜你演的是什麼動物，在干什麼。）學生參與。

四、學唱〈〈洗手絹〉〉，並表演

1、由小動物愛勞動是光榮的引導小朋友，如果你是一個愛勞動的好孩子，你肯定已經發現，在我們教室里放了很多勞動工具，請每組的組長去找一件勞動工具。生找到掃把、小桶、擦布。

2、請小朋友說說勞動工具的用途，並有節奏地用一用。

3、師問拿水盆、擦布的同學：你知道怎麼洗擦布嗎？（搓）

4、一起用洗手絹的動作「搓」來和著音樂邊律動邊聽范唱。

5、小朋友看著自己把一塊臟手絹洗得乾乾凈凈的，心情怎麼樣？（高興）

師：確實很高興，所以我們小朋友自己能做的事情要自己做，看著勞動的成果，心裡別提有多高興了，讓我們帶著高興的心情一起來把這首歌唱一遍。

6、歌詞創編並表演。

a、小朋友除了能自己洗手絹，還有哪些勞動的本領？

（我們班的小朋友真厲害，能做那麼多家務活，現在小朋友分組講座一下，幫家長干什麼家務活，然後編排一個節目，看哪組小朋友編行最好，演得最好。）

b、學生創編，師指導。

學生表演，教師及時鼓勵。

五、課堂小結：

課後反思

以低年級學生年齡特點、學習興趣為出發點，面向全體學生，注重學生的個性發展，以趣導課，讓學生通過多聽音樂,反復感受、模仿、體驗、實踐等多種音樂活動的形式，循序漸進的來學習，從而培養他們的音樂審美、感受及表現能力。

第二課時

教學目標：

一、指導學生用輕而蘊含力量的聲音演唱〈〈大家來勞動〉〉

二、通過圖譜「走嘔」的學習與實踐，掌握二拍子的時值。

三、聆聽〈〈三個和尚〉〉，感受音樂的歡樂情緒，使學生建立起從小熱愛勞動的樂觀態度。

教學過程：

一、復習歌曲〈〈洗手絹〉〉，邊唱邊表演，表現出歌曲歡快的情緒。

二、掌握二分音符「走嘔」的節奏。

1、比較圖譜「小人」，兩個走是兩拍，四個「跑」是兩拍，一個「走嘔」是兩拍。學生分成三組依次讀出，再看教師指揮，形成三聲部節奏聲勢，反復讀，看手勢結束。為了讀得准確可邊拍手邊讀，准確掌握其時值。

2、創造勞動的聲響：啟發學生想像校園勞動的各種聲音，大同學幫助小同學修桌椅的聲音，同學們在操場上用大掃帚掃地的聲音，「唰—唰—」，學生在教室里擦桌椅的聲音「擦擦」，讓學生自己安排勞動聲音出現的先後，最後匯合在一起，形成多聲部的勞動節奏。

三、聆聽〈〈三個和尚〉〉

1、初聽音樂，師啟發學生聽著音樂想像，音樂講述了一個什麼故事？為什麼一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝？啟發學生理解勞動換來美好生活的道理。

2、全體學生在復聽音樂時隨著音樂表演，鼓勵學生進入角色，合上音樂的節拍，用自己創造的動作，表現勞動的愉快心情。

四、學唱〈〈大家來勞動〉〉

1、聽范唱，感受歌曲，第二遍，請學生自編動作來和著歌曲的節拍。

2、跟師有節奏地念歌詞。

3、指導學生用輕而蘊含力量的聲音演唱〈〈大家來勞動〉〉，感受、表現歌曲堅定有力的音調。演唱時要注意強調第一拍，使歌曲更富有動力感。

4、分組演唱。

5、小結評價，教育學生要做個愛勞動的好孩子。

課後反思

這一課，我融合趣味性與知識性為一體，讓學生在游戲中學習知識，既模仿勞動的聲響，體驗勞動聲響的節奏。通過對勞動動作的模仿，使孩子們的肢體動作進一步協調，並得到發展。我還讓小朋友結合平時的勞動邊唱邊表演，發揮他們勞動時的帶勁，小朋友們表現的很好，達到了預期的教學效果。

勞動最光榮班會教案篇8

新學期的第一節課不是數學課，不是英語課，也不是語文課。是一節班會課。這節課我們要學習以下三方面內容。

一、行為規范

同學們，你們聽說過播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格，播種性格收獲命運這句話嗎?這句話告訴了我們良好行為習慣的重要性，因此今天我們的班會就從講行為規范，做文明學生開始。

一、首先進入知識問答環節。大家對《小學生日常行為規范》知道多少呢?下面我們來參加規范知多少競答活動。

1、星期一早上，同學們正在操場上舉行升旗儀式。丁丁來晚了，走到操場門口時，正在升國旗、奏國歌。他該怎麼辦?

a、立刻跑到班級的隊伍中。b、站在原處，敬禮。c、躲一躲再說。

2、倒垃圾時，一張廢紙掉在了路上，你認為該怎麼做?

a、不管它。b、撿回垃圾桶。c、別人會來掃的。

3、當拾到的錢找不到失主時，你怎麼做?

a、交給家長。b、交給老師或警察。c、買點學慣用品。

4、我國的國旗是

a五星紅旗b齒輪和谷穗c人民大團結

5、我們值日生該怎麼做才是對的

a、隨便掃一下b、看老師不在，放學就逃回家了。c、清掃每一個角落，擺好桌椅，關好門窗，燈，一齊回家。

6糧食和學習、生活用品都是勞動人民用汗水創造出來的勞動成果，我們應該

a吃的好、穿的好b家裡富裕，可以浪費c講節約，不浪費

7作為學生，我們應該養成按時上學、不遲到、不早退、不逃學，放學後按時回家的好習慣。概括地說就是要自覺

a完成學習任務b遵守學校紀律

8上課要專心聽講，積極思考，遇到不懂的問題應該

a隨便提問、發言b舉手得到老師同意，大膽發言提問

9坐如鍾、卧如弓、站如松、行如風。就是說

a要做廣播體操b要做眼保健操c坐、卧、站、行姿勢要端正