① 初二跪求「如何做幸福的學生」為主題的作文
做一個幸福的人
從明天起做一個幸福的人，喂馬，劈柴，周遊世界。
當我們讀到海子的這首《面朝大海，春暖花開》之時，我們甚至很難與一個最終卧軌自殺的人聯系起來。在我們這些樂觀的人想來，海子的死顯然是一種消極式的逃避，甚至我們可以將之定為「懦夫」。
我並不肯定海子的做法，但如果我們能真正讀懂他的內心世界，也許我們發現他還是情有可原的。
海子是一個詩人，一個當代詩人，一個活於80代旺盛青春的詩人。他也想過做一個幸福的人。然而他的身份與性格決定這只能是幻想，連夢想和理想都稱不上。
魯迅曾經說過，詩人是痛苦的。詩人的痛苦顯然來自於心靈層面。詩人是一個時代中最清醒也是最迷惘的一群人。說他們清醒，是他們比之我們常人，也即庸人更為敏銳的觸角去探察在我們身邊極易被我們忽視的生活細節與生活真實，但往往便是生活殘酷的真相。生活是美好的，這只是片面之辭，不可否認的是，其中夾雜罪惡、欺騙、卑賤等等我們都冠以之丑惡的東西。但確實這些是我們生活的現實。詩人是生活在理想天堂與現實地獄的矛盾體。詩人寫詩的終極目標引起大眾心靈共鳴，是為了大眾靈魂的救贖，使之棄惡揚善，從而達到至臻至善的境界。但完美是不存在的，有時候甚至連美都顯得那麼渺小。現實慾望的洪流裹挾的是太多的利益與追求，作為詩人，其目的肯定不是為了追求功名，因為恰恰純正的當代詩人是遠離我們庸俗之人所孜孜以求的東西。
於是我們看到在幻想中追求幸福的海子在現實中是那麼的無奈無助。當生活的貧困日益圍迫他，當愛情的煙火熄滅之後，當周圍之人冷眼旁觀白眼以相待之之時，我們清楚地感受到來自他內心深處的那麼寂寞與孤獨。詩人不怕孤獨，但卻不能長久地忍受孤獨，精神的完美與現實的掙扎註定將類似於海子這樣的詩人推進人生的兩種境地：一種隨庸人們逐流，向現實妥協，繼而為自己的人生開創出另一片天地，換種說法，不做詩人或做不純正的詩人；一種是繼續孤守精神的陣地，在人生的絕望中痛苦地如顧城們死去，這樣他們還是詩人。
海子選擇了後者，於是「所有的明天」所透露出來的信息便是對「今日」的絕望，所有「祝願」就是對現實的嘲諷與無奈。而他給我們留下一具孤獨的背影，獨自面對大海，面向「春暖花開的精神樂園」，追求幸福。
對於海子自己來說，他用死亡去尋找「做一個幸福的人」的路徑。有些異類，而且無法被我們這些常人所理解。
做一個幸福的人
做一個幸福的人，是每個常人的願望。
前兩天在電視上看到兩則意味深長的報道，一個人因為家境窮困，無力再贍養兩個孩子，從樓上跳下來。一個是日本的一位年輕有為的人不堪精神壓力跳樓自殺。
之所以將兩則故事聯系起來，是因為我們通過比較很容易得到一些重要信息。從結果來看，都是一樣的；並且從方式的角度來看，也出奇的相似。原因也都是精神不堪。不同的是一個是貧困之人，一個是富有之人。
在我們現實生活中，我們經常將幸福的人定義為「有錢、有權、有位」之人。可是上述的事例正將這個定義打破，告訴我們富有之人、高位之人並不一定是幸福之人。那麼，從本質上來說，幸福與物質層面相聯系的較少，而更多的是與人的精神層次相聯系。幸福更多的是人們對現實中自己所處的地位與價值的一種肯定與滿足。缺少了這種肯定與滿足，必然會導致精神的痛苦。而當痛苦過多，積壓過重，人的幸福感就很快容易消失，取而代之是對生活的失望與沮喪。所以做一個幸福的人，應該更強調對自己現實的肯定。
物質的過度貧困是不容易產生幸福感的，但物質的過度充足也會產生幸福的危機感。經常有彩票中大獎的現實事件產生，我們經常容易被那些巨大的數字所吸引，進而嘆息。但又有誰去關注一個人突然暴富所帶來的幸福的失衡?我想一個人在突然得知自己獲取巨大財富興奮的同時，是不是會伴有惶恐、驚懼呢？如何不是這樣，也就不會出現獲取巨獎後舉家一夜搬遷之事。其實事情遠沒有停止，巨額財富恐怕將原先的家庭的一種幸福感打破，那麼就需要花上很長的一段時間重塑一種新的幸福感。
其實我們的幸福來源於我們對現實的認知，我們的不幸福感常來自於我們的缺失。我們常常放大我們的缺失,進而產生自己不幸福的感覺，於是對自己所擁有的視而不見。街邊的乞丐照樣有迷人的微笑,陶淵明的自我認識對他的幸福感的產生就有很大的作用。如果我們將人的生死都能夠淡然地看成是一個必然的過程，學會真正勇敢地去面對,將人生的酸甜苦辣看成是豐富人生的必要成分，史鐵生地壇般的參透必不可少。那麼,做一個幸福的人其實很容易。
就像我們現在，手捧一本書，沉浸於其中，享受古今中外文化知識的積淀，不就正在做著幸福的人嗎？
做一個幸福的人
如果幸福是一粒渺小的種子，那麼感恩的心便是土壤，自信猶如水源而無私則為陽光。將幸福的種子植根於感恩的土壤，用自信之泉澆灌，用無私之光照耀。我們看到幸福的大樹茁壯成長，鬱郁蒼蒼。
如果幸福是一條平凡的小船，那麼感恩的心便是大海。自信作帆無私成風，將幸福的小船放置於感恩的大海，張揚自信的風帆，揚起無私的海風，我們看到幸福的小船劈波斬浪，揚帆遠航。
其實幸福並不是那麼遙不可及。當我們懷有一顆感恩的心，當我們充滿自信，當我們無私地為他人著想，我們都會驚奇地發現，自己早已被幸福的感覺圍繞，做一個幸福的人，原來很簡單。
當人們紛紛追逐演藝明星，小品演員的時候，還記得桑蘭嗎？一次失誤讓她與獎牌失之交臂，讓她與運動生涯就此別過，更讓她成了一位殘疾人，終日只能坐在輪椅之上。從雲端跌落，換作是其他人可能早就無法承受這突如其來的苦痛，可桑蘭卻堅定地「站」起來的，她進入北京大學，她主持著一檔關於奧運的節目，她在訪談節目中頻頻亮相，用自己的微笑告訴世人：她是一個幸福的人。他用感恩的心包容了所有的不幸，她用感恩的心支撐起了自己幸福的生命。
她感恩，所以她幸福。
記得劉翔說過：「我也曾經擔心是否會摔倒，但只要我站在起跑線上，我就充滿自信。」憑著這份自信，這位名不見經傳的黃皮膚小子在2000年的雅典奧運會上以13秒91的成績平了男子110米欄的世界記錄；憑著這份自信，他又以12秒88的成績刷新世界記錄。為中國乃至亞洲贏得了極大的榮譽，收到無數人的崇拜。劉翔無疑成了一個幸福的人，而他的幸福，正來源於他的自信。
他自信，所以他幸福。
牛玉儒，任長霞，這些名字對我們來說都不陌生。他們始終以百姓的利益為上，以無私的心關注著百姓的生活，他們受到百姓的愛戴，他們成的真正幸福的人。
他們無私，所以他們幸福。
用自信之泉澆灌感恩的土壤，用無私的陽光照耀，我們看到幸福的大樹上開出絢麗的花朵，馥郁芬芳。
用無私之風鼓起自信之帆，我們看到幸福的小船滿載而歸，並期待又一次遠航！
懷抱感恩，自信，無私之心，做一個幸福的人，我們都可以。
做一個幸福的人
我是一名記者，每天忙忙碌碌，東奔西走，風吹日曬，采訪一些跟我毫無關系的人和事，我煩透了。
「你幸福嗎？」我不下數千次問過受訪的人。其實也沒什麼，我只是以此作為采訪的尾聲。著名企業家告訴我：「我還沒有真正得到幸福，因為只有錢在我的生活里打轉。」著名作家告訴我：「我每天熬夜到五點半，小說並不很暢銷。」影視明星告訴我：「我太不幸了，我沒法做我自己。」他們講得很實在，我同意。
我也覺得自己很不幸，怎麼自己不是含著金湯匙出生的，對於工作，父母什麼忙也幫不上。趕稿趕到清晨，還常常被老編臭罵……生活，在我這兒已沒了色彩。
下班後，我累極了，把自己泄了氣的皮囊扔進了一輛計程車。面無表情地對著窗外那些高大建築，心中生出無數的憎惡。「小姐，你聽歌嗎？我這有幾張CD，你選，我來放。」這年頭，計程車行業競爭也大啊，司機服務質量升級了，我心想著，冷冷地冒出兩個字「隨便！」「我看你似乎很累，放首抒情點的歌吧，噢，對了，你旁邊有一些雜志，是最新的，你可以看。」我應了一聲，閉上眼睛，不再說話。司機是個很健談的人，他一路上絮絮叨叨跟我講了很多他見過的奇聞軼事，即使我不回答，他依然滔滔不絕。我突萌生了好奇，問他：「你覺得自己幸福嗎？」他先是一愣，我料到了。他透過後視鏡，看著我，證實我不是在開玩笑，回答道：「幸福。嗯，是的。」他又看了看我：「這么說是不是很奇怪。連我自己也覺得不可思議呢。其實，你想我們計程車司機整天風里來，雨里去，人家說上哪我們不得上哪啊！有客拉還好，沒人的時候就是滿城瞎轉悠，而且這年頭，做計程車司機，危險！你說是吧？」我笑笑。他接著說道：「可是我每天起床都會對自己說今天是美好的一天。這樣心情也就好了，對待乘客就更細心了，大家也都愛乘我的車，上個月還評上『十佳』呢！」他的臉上是喜滋滋的笑容。「小姐，看得出來你過得不舒心，別怪我多事啊。」他又說道。我搖了搖頭。臨下車時，他送了我一句話：「幸福與否是由自己決定的。」
其實仔細想來，我的生活也不賴，何必有諸多抱怨呢，煩腦人人有，但總擋不住幸福的大道的。
當你打開一盒巧克力的時候，由你決定它好不好吃。
做一個幸福的人，每個人都有自己的方式，最重要的是你的心決定它的方向。
做一個幸福的人
有一種花以臉龐為花圃，以五官為花瓣，以善良為襯葉，以真誠為花蕊。百花園里難尋芳蹤，群芳譜上未載芳名。這就是綻放在人們臉上的微笑。
沒有人不喜歡綻放在別人臉上的微笑，它代表著人們真誠的心，善良的理解。
父母的微笑是冬天的火爐，暖心；朋友的微笑是清涼的薄荷，清心；同事的微笑是夏日裡的陣陣清風，爽心；就連仇人送來的微笑也如沙漠中的清泉，沁心。
桃花雖艷，有人嗤其凡；玫瑰雖香，有人嫌其俗；牡丹國色，有人妒其姿。但沒有人嫌棄微笑。
我有個嗜好收藏各種樹葉。有一次隔壁家姐姐從香山旅遊回來帶給我一張火紅火紅的楓葉，我高興極了。這楓葉紅似鳳凰，通體火紅。
第二天我把那楓葉帶到學校，待到同學到齊之後，我才漫不經心地拿出那片楓葉，坐在位置上玩弄。
「哇！好美的楓葉。」當我後桌的小A驚叫之後，許許多多的同學圍繞過來，欣賞我那片楓葉，當時,我自豪極了。
「小心，別弄壞了。」同學們異口同聲地說。只見一隻小手「嗖」地縮了回去。我抬頭看著那小手的主人，狠狠地瞪了她一眼,她,正是我的同桌小B。
二節課後，做操，我將楓葉夾在書中，便出操了。做好後，我迫不及待地想要拿出楓葉把玩。可找了半天，都沒個影兒。
下一節語文課，我完全沒有心思聽課，胡亂地翻看著語文課本。我無意之間瞥見小B書中有一張紅紅的紙，當時也沒太在意，但看到小B焦慮的眼神，我斷定她拿了我的楓葉。我企盼她將楓葉還給我。
第三天，我桌上多了一個信封，裡面藏著那片楓葉。
「謝謝你給我的微笑，是它讓我鼓起勇氣向你承認錯誤，謝謝你昨天沒有揭穿，給我保留了顏面。請求你原諒。」這是小B的信，看完後我給了她一個很沁心的微笑。
我沒有因為一件小事失去一個朋友，這是微笑的功勞，是它給我們的友誼點燃了希望。
我是一個幸福的人，因微笑而幸福。
明智，充滿智慧的人會給別人微笑，因為你在付出的時候也收獲了幸福；愚鈍的人，只會索取微笑，那樣幸福就會漸漸遠離他。
所以若要成為一個幸福的人，就學會微笑吧。
② 「五育並舉」 探索美好幸福教育
一、高度重視德育評價，在整體評價中的首要地位
明確德育工作在學校整體工作中的首要與核心地位，提高德育評價在學校整體評價中的比重，強化立德樹人，德育為先的教育理念與治理理念，引導廣大教師通過課程思政、德育一體化等方式，進行必要的道德教育，明確教師在教育教學中的德育功能，注重班主任日常工作，對學生行為品德的積極評價，例如對拾金不昧的行為加以宣傳，規范隊團活動，利用升國旗及國旗下的講話等主題活動宣傳愛國主義，抓細落實兩個日常規的活動，從細處著手抓好學生的行為習慣養成。挖掘身邊的紅色資源，組織學生到小平小道歷史陳列館參觀學習，傳承紅色基因，培養創新精神。中學時代是道德漸成階段，培育厚德博智之仁人是未來教育的切入點。我校寓德育於每門課程，每位教職員工用心擔起德育使命，校園文化化作學生成長的沃土，全力促進學生形成道德自覺。近年來，校園文明盛行，拾金不昧已然成風，美德少年屢見不鮮。
二、優化學科文化教育
為了讓學生更好更快地成長，新建三中人以教改為依託，迅速提升教育教學水平。學校成立了學生發展中心，引進北師大心理學博士開展學生心健康教育及學生生涯教育；引進了人工智慧領域人才，開辦「人工智慧」社團課，讓傳統學習模式快速融入網路新時代；引進清華大學外語學院日語教師為學生開展日語教學，多元辦學、多方合作，成為了江西師范大學、江西科技師范大學、華東交通大學的教學實踐基地和江西省武術運動管理中心武術人才基地，助力學生發展。
三、 強化體育評價。
1.開足開好體育課程，將達到國家學生體質健康標准要求，作為教育教學考核的重要內容。
2.身體的強健和精神的強健往往是連在一起的。為了讓學生強身健體，新建三中在堅持傳統體育活動課的基礎上，啟動大課間跑操、中華武術操、太極拳進校園等特色活動，培養團隊意識，提升精氣神，塑造健全人格。開展武術進校園，集體武術操，課間大跑操等群眾性體育活動，引導學生養成良好的鍛煉習慣和健康的生活方式。
3.開展多種體育的社團活動，激發學生對體育專項訓練的愛好，開展散打社，羽毛球社，籃球社等社團訓練及比賽活動。
四、改進美育評價
1.按國家要求開足開齊開好音樂，美術等藝術課程。
2.結合我校實際，積極開展藝術類社團的建設與活動，豐富學生的課餘生活，培育了學生識美、審美、愛美、創美的高雅情趣和生命體驗，體會詩意人生，陶冶美好情操。我校在江西科技師范大學音樂學院的支持和幫助下，先後成立了音樂、舞蹈社團。並利用本校教師資源成立書法社，美術社，朗誦社等。
五、加強勞動教育
勞育是培養奮斗精神、誠信品格、創造能力的有效途徑。勞動才能創造財富。如今的中學生獨生子女居多，部分孩子缺少生活經歷。勤勞肯乾的傳統不能丟，新建三中創建了「蓮池」「百合種植園」等校內勞動基地，成立校外勞動教育實踐基地和農耕主題研學實踐基地，讓學生在辛勤勞動中培養協作的精神，鑄造堅韌的品格，體驗汗水的愉悅，從而「以勞樹德、以勞增智、以勞強體，以勞育美」。
可以說，「五育」的持續發展和提升，可使學生獲取源源不絕的身心儲備和創造潛能，從而贏得取之不盡的幸福和愉悅。