幸福感調研報告怎麼寫

① 中國哪個城市的幸福感最高

中國的幸福感高低因素非常多，難以准確地給出一個具有代表性的城市。幸福感受是一個非常主觀的問題，每個人的定義不同，因此具有很強的個性化特點。不過，一些公開數據可以提供參考：

1. 中國家庭幸福指數報告：據國家家庭發展研究中心發布的《中國家庭幸福指數報告》，2019年全國家庭幸福指數排名前三的城市依次是深圳、上海、北京。報告綜合考慮了多個方面的因素，例如經濟發展水平、家庭收支狀況、教育條件、社會保障、醫療衛生等，因此可以說是參考性比較強的一項數據。

2. 福布斯中國最幸福城市排行榜：福布斯中國雜志年度發布的幸福城市排行榜，2019年第一名是南京，第二名是北京，第三名是深圳。榜單主要考慮的是城市的經濟發展水平、生活便利設施、文化氛圍、社會穩定和治安等方面，也是比較具有參考意義的數據之一。

需要注意的是，幸福感是一個非常主觀的問題，因此這些數據僅能為我們提供大致的數據參考，具體還需要根據個人的經驗和感受來進行選擇。

② 調研報告

調研報告範文（精選5篇）

我們眼下的社會，報告不再是罕見的東西，其在寫作上有一定的技巧。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是我為大家整理的調研報告範文（精選5篇），歡迎大家分享。

調研報告1

1、 物業服務行業情況：

我縣的物業管理行業起步較晚，XX年楓丹白露小區開發建設，我縣第一家物業服務企業進駐楓丹白露小區。 XX年我縣開始辦理物業管理資質，目前，有三級資質的物業服務企業4家(可可居物業、金色家園物業、御城物業和申嘉物業)，正在辦理資質申報手續2家(鶴寶物業和依林家園物業)，從業人員83 人，還有9家物業公司正在辦理前期資質。

2、住宅小區的類型：

我縣的住宅小區大致有以下五種類型：一是縣直單位的集資建房，這類房屋占我縣住宅的45%;二是開發商建設的開發小區，目前已入住並開始運行的開發小區有楓丹白露、錦泰花園等5家，約占我縣住宅的25%，在建的住宅小區還有11家;三是「小產權房」，即由村民集體組織或個人在集體土地上建設的房屋，這類房屋占我縣住宅相當的比重，約我縣住宅25%。四是廉租房和經濟適用房，我縣共建兩個小區，一個已入住部分居民，另一個正在建設中。五是商務局下轄的七個居民小區，後兩種住宅類約佔5%。

3、物業管理情況

開發商建設的的五個小區中，鶴鳴花園小區992套住房已入住830戶，由鶴寶物業公司管理，管理人員19人，人均月工資400-500元，年戶交物業費360元，管理相對規范;楓丹白露小區746戶，由東潤物業公司管理，管理人員23人，物業收費標准0.32元∕平方米∕月，月工資700元左右，目前存在問題較多;龍辰小區一期476戶，入住110戶，入戶率30%，物業管理人員24人，物業費標准月均0.4元/平方米∕月; 錦泰花園756戶，物業管理人員10人;荊山鳴邸168戶，物業管理人員5人;屬於開發商前期管理，暫無物業公司進駐。

商務局下轄的七個居民小區，每個小區成立了小區管理委員會，工作人員2-3人，月工資800元左右，負責管理居民低保、物業、信訪穩定等工作。

調研報告2

百年大計，教育為本，黨的國家把教育放在優先發展的位置。因此，我國的教育飛躍發展，突飛猛進。教育改革的步伐在蓬勃發展階段。農民的素質有較大的提高。我國是農業大國，農村人口佔70%，只有農民村人口素質有了提高，才能從根本上適應我國富國強國的戰略。

一、獨生子女愛寵，家庭教育溺愛

1、由於農村的家長自身的素質還普遍偏低，大多數農民外出打工，留守兒童的監護人年齡偏大，加上獨生子女過度的溺愛，使得部分學生對學習和生活缺乏熱情，性格孤僻，行為習慣不良，有的`整天沉迷上網，結果荒廢了學業，有的甚至走上了犯罪的道路（小偷小摸）。

2、新的「讀書無用」的思想在許多家長、學生中占嚴重的地位，從目前的大學生就業率低的現狀來看，大部分學生家長認為「讀書沒有前途」，不如趁早上班，免得讀書花費錢，所以，學生成績好壞，無所畏。所以學生也就採取混日子的態度，給學校教育造成了極大的影響，農村教育質量得不到提高。

二、聯村辦學有得有弊

由於生源的減少，一村一校的辦學方法從九十年代末已銷聲匿跡，取而代之的是聯村辦學。這樣，國家可以集中財力物力改善辦學條件，集中師資力量解決師資不足的困境，然而，給就讀學生造成了很多不便。就我校學生來說，大部分學生上學的路程達到五公里開外，交通不方便，小學生自己上學不安全，學校又沒有校車，家長接送又不方便，也根本沒有時間，尤其留守學生，小學生住校生活不能自理，還加重了學生家庭負擔。

三、義務教育發展不均衡

上世紀舉國辦教育，集中財力辦了一批學校，而是城鎮學校而農村學校都靠農民集資修建的，由於資金不足，做的質量差，而且簡陋，經過一、二十年的時間，校舍已壞，學校無力維修。目前國家撥的公用經費只能維持學校一般正常開支，沒有資金維修校舍，加之農村教師大多年齡偏大，政府又不補充年輕教師，由於這些因素，造成了農村學生擇校，不惜代價轉到城市就讀。

調研報告3

銷售工作如逆水行舟，不進則退。緊張繁忙的20xx年已經過去，新的挑戰又在眼前。沉思回顧，這一年我作為銷售部門員工，在公司領導的指導下和同事的合作中，我積累了很多的實踐經驗，學習到了很多理論知識。在這里、首先感謝領導和各位同仁在過去那些時光里的支持與鼓勵。同時，也在工作中發現了自身的一些不足。現將一年來個人工作總結報告。 具體的工作總結如下。

一、銷售工作總結及分析：

（1）跟客戶成朋友，得到信任，那你就是最成功的銷售人員了。

（2）想客戶之所想，站在客戶立場想問題，話才能說到心坎里，因為誰都喜歡跟自己有同感的人溝通。

（3）不要去迴避產品劣勢，明顯之處，不妨坦言相告，再突出優勢介紹，有時會更加有利成交。

（4）集中精力於自己的重要客戶，以老客戶帶動新客戶。

（5）不要賣而是幫，賣是把東西塞給客戶，幫卻是為客戶做事。以此理念與客戶共同事半功倍。

（6）銷售不是一場獨角戲，要與同事同心協力才能更好成交。

二、市場調查總結及建議

（1）廠家要在技術上有一定的革新與改良。事實證明，只有不斷的改良才能適應市場需求，才能不斷滿足顧客多變的口味，才能為公司謀求最大的利益。變則通，通則達。

（2）要在質量上有一個質的提升，只有不斷滿足顧客挑剔的眼光，在質量上給顧客一份滿意的答卷，顧客才能在利潤上給公司一份滿意的答卷。

（3）銷售宣傳場所有一定的局限性，在這一季度里要有一定的突破。不能只局限於超市的宣傳和促銷。隨著社會的發展和人均生活水平的提高，我市的百姓已不再只局限於物質生活。已經在追求豐富精神世界的路上不斷前進。廣場成為市民活動的主要聚集地。因此，夏日廣場的宣傳也是必不可少的。

最後、再次非常感謝領導給我的這次鍛煉機會，在新的一年裡，我會做好20xx年個人工作計劃，也會更加努力的去工作，去學習，交出自己滿意的成績單。

調研報告4

高層管理者心理最健康

20xx年的三年間，職場人的心理健康從20xx年間的低谷「反彈」上升，開始恢復，但工作壓力感並未減少，在工作幸福感和個人生活幸福感 也在逐年下降。其中大城市壓力更大，尤其是北上廣深四地，白領在工作中常常感受以視疲勞為主的疲倦和記憶力下降等各種不適症狀。

在心理感受方面，層級越高，心理越健康、抑鬱傾向越低、工作耗竭越低。企業高層管理人員的心理最為健康。而新入職的員工，工作穩定性和焦慮感都高於前輩。 從心理健康、工作耗竭和抑鬱傾向三個方面綜合來看，IT互聯網/通信/電子行業的員工和房產/建築建設/物業員工的狀態最好。

5年內員工離職意向高

20xx年職場工作狀態的主題是工作熱情下降，跳槽意向增多。數據圖顯示，20xx年至20xx年，職場人工作投入逐年下降，離職意向逐年升高。入職1年 至5年的員工離職意向較高，工作投入和工作績效相對略低。工作10年及以上的員工離職意向最低，且工作投入和工作績效最高。

有些令人意外的是，國企與事業單位人員似乎更有壓力。報告顯示，這些端「鐵飯碗」的職場人並未因工作相對固定而幸福感高漲，相反，他們是所有職場人中最為郁悶的群體，其工作耗竭和抑鬱傾向均高於其他類型企業。

工作越久幸福感越高

報告顯示，工作越久，幸福感越高，工作1-5年的職場人幸福感較低。

金融/銀行/保險行業員工的幸福感最高。醫葯生物/醫療保健行業員工在20xx年行業幸福感和個人幸福感都明顯下降，但個人幸福感依然高於其他行業。在個人幸福感方面，金融/銀行/保險/廣告/傳媒/印刷出版行業的員工也較高。

受訪者普遍認為工作不確定性、個人發展受限和動力源匱乏是主要的壓力來源。而且，國企員工各方面壓力感受都大於其他企業員工，特別是在承擔領導責任和工作風險方面，壓力更甚。

調研報告5

隨著安保公司的引進和安全防範管理工作的發展，安保工作以其獨有的綜合功能，為我局防震減災事業發展提供了有力保障，已得到局領導和廣大幹群的理解和支持。然而，原安保公司的安保服務工作，已不能滿足我局發展的需求，亟待得到有效解決。為此，機關服務中心通過召開處務會、走訪其他安保公司等方式方法，就如何做好我局安保工作開展了專題調查。

一、 目前現狀

安徽中天安防公司管理與服務上存在諸多問題，在人員素質、配備上，無法滿足提升我局形象的要求；在人員管理上，存在瑕疵，管理鬆散，督查不到位；另外，公司在員工的福利待遇上也打折扣，嚴重影響了保安隊伍的整體穩定。為此，機關服務中心多次邀請該公司就上述問題等進行協商解決並要求及時整改，但收效不大。

二、 調研情況

根據我局防震減災事業發展的需求，結合安徽中天安防公司管理與服務，我們走訪、考察了合肥振升安全防範科技有限公司、安徽中保華安保安服務有限公司、合肥中盛保安全防範有限公司三家保安公司，並對三家公司的經營范圍、企業法人營業執照、企業注冊資本、保安服務許可證、企業組織機構代碼證、稅務登記證以及收費報價等方面進行查看和咨詢。初步意向選擇安徽中保華安保安服務有限公司。理由如下：

1、20xx年起公安部門為了規范安保市場，所有的保安公司必需到省公安廳申請注冊取得《保安服務許可證》，目前全省所有保安公司只有四家取得《保安服務許可證》，其中安徽中保華安保安服務有限公司是四家之一，其他兩家沒有取得經過公安部門核準的許可證。

2、經過走訪調研，該公司的人員、管理、配備較為規范先進，符合我局提出的要求。

3、該企業在合肥目前處於起步階段和發展關鍵期，對我局提出的管理方案和有關意見願意接受。

4、根據我局現有辦公規模該公司提出的收費價位比較合理。

三、三家人員配備收費價位表

③ 調研什麼是幸福的意義和目的

有一位德國的哲學家費爾巴哈，他曾經說過，人活著的第一要務就是要使自己幸福。

也許我們會覺得自己有很多的小目標，我們會被這個社會的大的輿論所引導，被一些潮流所裹挾。可是，你一定要清楚，這一生最重要的事情是讓自己幸福。

為什麼要讓自己幸福呢？

因為幸福能夠帶給我們很多美好的東西，而這些東西正是我們存活於世間的原因。

幸福能夠讓我們有更多的滿足感和榮譽感，幸福還能夠讓我們體驗到人活著的意義。

有聽讀書的各位聽友大家好，今天我們要一起共讀的是《幸福的方法》第29頁——第46頁，請大家帶著以下這個問題完成今天的共讀：

幸福的意義到底是什麼？

幸福，或許它在每個人眼裡都不一樣。對於拜金主義者，它叫錢多多。對於牛郎織女，它叫長相廝守。對於留守老人而言，它叫合家歡樂，兒孫滿堂。

只是無論哪一種幸福都與心中的願景有關。

難道說無欲無求才是最幸福的人？難道說敲著木魚念經的和尚是世界上最幸福的人？顯然，那是一群有著人生信仰的人。他們追尋著的人生意義，更多的是關注眾生。

01

我們都熟悉孩子們那種無止境的好奇心：為什麼會下雨？水是怎麼到天上去的？水為什麼會變成氣？為什麼雲不會掉下來？

其實，有沒有得到答案對他們來說並不是最重要的。當他們對身邊的事物產生好奇心時，他會一直地追問下去。答案不是他們的最終目的，他們所看重的是那句「為什麼」。

但有一個問題可以讓所有人停止繼續追問 「為什麼」， 這個問題就是： 「為什麼要追求幸福？」當問到我們想要什麼時，除了幸福之外，我們可以對每一個答案產生更多的「為什麼」。比如，為什麼要練得這么辛苦？為什麼要贏得冠軍？為什麼要致富與成名？為什麼要買好車、大房子和遊艇？

當問題專為「為什麼要追求幸福」時，答案其實是簡單而肯定的。我們追求幸福，因為幸福是生命的一種基本需要。當答案是「因為這樣可以使我幸福」時，沒有任何說法可以去挑戰它的正確性與終極性。幸福在所有目標中是至高無上的，其他所有目標的終點都只是去往幸福的起點。

有這樣一個調查研究，研究的題目是「誰是世界上最幸福的人。」報社在報上發出了徵文，還組織了一個評選委員會，想看看民眾中對於幸福、對於誰是最幸福的人有怎樣的答案。

最後，按照得票的多少，第一名是給自己的孩子洗完澡後懷抱嬰兒的媽媽；第二名是給病人治好了病後目送那個病人遠去的醫生；第三名是，孩子在沙灘上自己築起了一個沙堡，夕陽西下的時候，這個孩子看著自己築起的沙堡時自得其樂的微笑；第四名是給自己的作品劃上句號的作家。

可見，每個人對於幸福的理解大多不同，但都是從身邊的小事情體現出來。幸福確實可以幫助人們在生活的方方面面取得更大的成功。

許多的報告也指出了幸福和成功之間存在強烈的相互作用：成功可以帶來幸福，而幸福本身也可以帶來更多的成功。

02

「幸福」的定義應該是「快樂與意義的結合」。真正快樂的人，會在自己覺得有意義的生活方式里享受它的點點滴滴。這種解釋絕不僅僅限於生命里的某些時刻，而是人生的全過程：即使有時經歷痛苦的感受，人在總體上仍然可以是幸福的。

其實，世界上每個人之間沒有多大區別，但是結果卻大不相同。

有的人說生活太平淡，關鍵還是他甘於平淡。有的人說生活太煩惱，關鍵還是他專注煩惱。有的人說故事有風險，關鍵還是他靈魂麻木。說實在話，人生的終點站都是一樣的。是把快樂與意義結合起來，追求幸福有故事的人生，來度過這漫長而又短暫的一生，還是其他活法，關鍵還是每個人自己的選擇。

實際上，情感在我們所有的追求中扮演著一個關鍵的角色，包括我們對幸福的追求。但是，光有情感是不夠的。如果要幸福，我們就必須體驗積極的情緒和情感，因為快樂是幸福生活的先決條件。

雖然一個幸福的人也會有情緒上的起伏，但會在整體上保持一種積極人生態度。他經常被積極的情緒所推動著，如歡樂和愛，很少被憤怒或內疚這些負面情緒所控制。快樂是常態，而痛苦都是小插曲。要想獲得真正的幸福，我們必須明白無論我們遇到怎樣的悲傷、考驗還是波折，我們都應該為「活著」本身而感到由衷的快樂。

是否情感愉悅的生活就可以讓人滿足？僅僅體驗積極的情緒就是達到幸福的充分條件嗎？那麼那些通過毒品獲得快感的人呢？還有那些整天游樂於商利場的人呢？他們真的幸福嗎？答案恐怕是相反的。

因為積極的情緒體驗是幸福的必要但非充分條件。

什麼是有意義的人生？其實就是有故事的人生，一個人如果是有故事的，大約是幸福的，如果有快樂故事的人，大家一定是仰慕。

我們過去看美國大片，眼花繚亂感到精彩。以後，中國人模仿美國大片，也是頭暈目眩，為什麼感到少了一些什麼，核心問題是缺少故事性，形似神遠了。

莫言的諾貝爾獲獎感言，核心就是故事人生，並且說給別人聽。

當想到有意義的生活時，我們經常談到目標，卻忽略了目標感其實比設定目標更重要。當然，有目標或者實現目標並不能保證我們必然感受到生存的意義。

一個在工作中找到意義與快樂的投資家，一個出於正確動機的人，絕對要比一個心不在焉之人要高尚和有意義得多。

03

意義和快樂，短期的利益和長期的利益是可以相互促進的。當我們對自己的行為心存使命感的時候，我們會獲得更大的快樂；而在我們從事的事情上找尋快樂，也可以加深其意義。

真正的幸福，是人們為了一個有意義的目標去快樂地努力與奮斗。幸福不是為了拚命爬到山頂，也不是在山下亂轉，而是盡情享受向山頂攀爬過程中的美好。

我們舉個很簡單的例子：如果跳舞對你來說既快樂又有意義，但如果有一天讓你每天跳五個小時的話，你會覺得這變成了一件乏味的事情。就算是自己認為快樂有意義的事情，也不能一直不停地做。

其實，增強幸福感最好的方法就是嘗試、汲取經驗的同時也要關注內在的感受。大多數人都忘了問問自己的內心，只因為我們太忙了。就像梭羅所說，「生命並不長，別再趕時間了。」如果老是馬不停蹄地前進，我們等於只是簡單地對每日的生活做出反應，日復一日，年復一年，沒有給自己足夠的時間和空間去創造屬於自己的幸福。

④ 幸福感：喪偶>離異>未婚>已婚

1

最近，廣州大學公布了一項廣州居民幸福感研究報告，數據表明：

按幸福感從高到低排序，喪偶>離異>未婚>已婚

在調查的眾多對象中，幸福感最高的是喪偶人群，幸福感最弱的是已婚人群。

寧願配偶死了都比天天面對著強，真是太諷刺了。

調研范圍雖然是在廣州市內，但著實反映了全國維度的婚姻質量問題—— 已婚人群的幸福感越來越稀薄。

不禁要問， 婚姻幸福，真的已經變成了奢侈品嗎 ？

2

熱播劇《人民的名義》所描繪的婚姻百態，恰恰是對「幸福感：喪偶>離異>未婚>已婚」的印證。

狀態： 喪偶

人物：劉會計的遺孀

心情：「沒有別的問題，我就去跳廣場舞了啊」

劉會計被山水集團暗殺以後，遺孀魏彩霞不但沒有半點難過，反而興高采烈，眉飛色舞，成天跳廣場舞。

原來，劉會計結婚半年就在外面找小三，後來分居十幾年了，不僅沒有愛，反倒都是恨。劉會計被人暗殺，魏彩霞覺得大快人心，早就盼著他死了。況且還從高小琴那裡得到200萬的撫恤金，樂得合不攏嘴。

狀態： 離異

人物：高育良和原配

心情：工作夥伴，有商有量

一開始我還真以為他們是模範夫妻呢！相敬如賓，探討問題。沒想到只是表象，他們早就離婚，高育良為了仕途，吳老師為了顏面，兩人不謀而合，選擇為共同利益假裝溫馨。

但你別說，假裝的效果不算糟。相處的大多數時候，都能你一言我一語地溝通，分析漢東的復雜政治局面。你給我倒杯茶，我給你拎個包。彼此是密切的戰友，很少爆發言語沖突。

他們所以能夠和平共處，是因為既已離異，對彼此不再有期待，也不再承擔相應的義務，對方只不過是熟悉的陌生人。這樣的心態使他們能輕松面對對方。

狀態： 未婚

人物：陸亦可

心情：自由自在，開心就好

37歲的陸亦可處長，拒絕母親製造的一切相親機會，一心撲在工作上，圖個自在。

沒有對象怎麼了？不管外人怎麼看，只要自己不在意，就不會影響生活質量。

況且， 充分利用獨處的時間做喜歡的事，讀讀書、加加班、健健身，幸福感完全可以從多種渠道獲得，不必依賴身邊有個人 。

狀態： 已婚

人物：祁同偉

心情：「一想到回家，我就頭疼」

祁同偉和梁璐，代表了 很大一批人的婚姻狀態——厭惡對方。兩人已無法正常交流，一說話就吵架 。

祁同偉和梁璐說話的時候，表情立馬變了，咬牙切齒，一臉憎恨。「我告訴你梁璐，我的事你少管！」、「我是拼了命地要把我失去的尊嚴給奪回來！」

已婚之所以是幸福感最低的狀態，是因為我們對配偶有期待。而當配偶達不到你的要求時，就會有怨恨。

畢竟，誰結婚不是為了 1+1>2 呢？ 允許一個人融入自己的生命，就是盼望兩個人的合力能爆發出更大的能量，盼望個體因為這份結合而更優異。

但當一個「自我」和另一個「自我」試圖融合，卻最終失敗時，巨大的挫敗感就會超過結婚之前。

所以已婚的幸福感，甚至不如單身、離異和喪偶。

3

幸福感本是婚姻的初衷，到頭來卻成了奢侈品。原因何在？

在於一條鴻溝。

鴻溝的那一端，是對幸福的強烈追求。

在精神自由和思想開化的時代里，人們越來越濃烈地渴望幸福。當滿足金字塔底層的生存需要不再是問題，人們就開始追求頂端的自我實現。

所以稍有「不幸福」的感覺，就會被敏感地捕捉到，甚至放大。

其實，婚姻的不幸福早在舊時代就是家常便飯，也沒見演變成社會問題。而如今，「自我的覺醒」使得「幸福」這一概念愈發重要，成了人生追求的終極目標。

鴻溝的這一端，是實現幸福的能力欠缺。

雖把「幸福」定位為人生的最大成功，但當今的我們，依然集體缺乏營造幸福的能力。婚姻的幸福首當其沖。

你看，第一批90後離婚人群已經涌現，他們抱著對幸福的篤定步入殿堂，卻往往迅速後悔，1年內匆匆離婚；

你看，那麼多夫妻抱怨「婚前沒有看清這個人，結婚太草率了」、「相愛容易相處太難，生活中的摩擦太多了」，抱怨「他雖然是個成年人，但心理上還是個嬰兒」……

婚姻是門人生的必修課，我們卻沒機會預習。

4

如果真能為婚姻的幸福出謀劃策的話，我想以自己的切身經歷作為教材。

如果說婚姻幸福也是奢侈品，那我真是個富有的人了。

有一天，楊先生聚精會神在電腦前敲字，我湊近一看，原來他寫了篇文，打算投稿給我，題目是——《 我是如何找到這么好的媳婦的 》。

仔細一看，文章全是干貨，堪稱找媳婦寶典。其中有這么幾條，是我倆的共識：

一、先獨立，後依賴。

獨立包括：人格獨立+經濟獨立。兩個獨立個體之間的相互依賴，才不會成為彼此的負擔。

二、不找年齡太小的，不找沒談過戀愛的。

楊先生認識我時30歲了，他明確自己不願找25歲以下的女生。因為會有代溝。 思想上的共通遠比生育能力的旺盛重要多了 。

另外，與許多男人「只找初戀感覺的女生」不同，楊先生覺得成熟更有魅力。這是我們成為靈魂伴侶的首要原因。誰沒有過前任，誰沒有過故事，但關鍵是要在過往中成長成熟。

三、不找躲躲藏藏、欲擒故縱的。

「猜心思」實在沒意思。想要就直說，不想要也直說。曖昧或是欲擒故縱是小孩子的游戲，婚姻需要的是暢快的溝通。

當所有復雜的猜忌都不需要了，內耗降為零，兩個人才能提升一致對外的戰鬥力，對不對？

再回過頭來看「喪偶>離異>未婚>已婚」的幸福感排名，

—— 婚姻這門人生的必修課，其實是加倍的賭注。修習不好是加倍的痛苦，修習得好就是加倍的幸福 。願你享有後者。

⑤ 2018年青馬班社會實踐報告範文

2018年青馬班社會實踐報告範文

青馬班社會實踐報告第一篇：

7月10日早8:00,全體成員於山東建築大學新校區校慶廣場集合，對社會實踐調研成員進行分組，明確分工內容，面向駐濟高校在校大學生，進行調查問卷為主、走訪為輔的調研活動：

一組對高校大學生志願服務情況進行調研

面向駐濟高校的在校大學生，進行持續四天的調研，調查問卷為主，走訪為輔的調研活動。

二組對濟南市居民生活幸福感進行調研

面向濟南居民，進行持續四天的調研，調查問卷為主，走訪為輔的調研活動。

三組對高校學生參加各培訓機構進行調研

面向高校教師，進行走訪為主、調查問卷為輔的調研活動，主要走訪高校教師對於此事的態度以及建議。

今天所有成員按照分組安排，由三個組的組長分別帶領隊員前往濟南的各高校。盡管天氣比較悶熱，但是大家仍是完成了今天分配的任務。

今天是對駐濟高校大學生志願服務情況進行調研，雖然是去其他學校進行調研，但是我們也做了詳細的前期調查，明確其他學校的放假安排，以及動用大家的人脈關系，聯繫到不同學校的同學，對我們的調研工作起了一定的作用，一組和三組分別比較輕松的完成任務。一組調查出駐濟學校的同學大部分也在暑假有安排自己的社會實踐，而且這些學生都比較偏向想要參加志願服務類活動，特別是在世界大學生運動會即將在深圳召開之際，大家都覺得這是個很好的鍛煉的機會。三組面向各駐濟高校的老師，老師們也覺得現在存在很多培訓機構，而且有些培訓機構的確存在一些問題對現在的學生存在部分誤導，特別是面向就業的大學生，一些就業前的培訓也需要大學生在參與前進行斟酌。二組則是面向濟南市解放橋的市民進行生活幸福感調研，按照年齡階層分別調查濟南市居民在四五十年代、五六十年代、六七十年代、七八十年代、八九十年代的生活形態。

青馬班社會實踐報告第二篇：

改善學風對學生成才有重要意義

——學生對高校學風的看法的調查報告

一、調查背景

學風是評定一個學校教學質量的重要指標，學校的學風直接決定了該校的學生素質和學習氛圍，尤其對於研究性大學來說，學風的建設是一個學校的主要方向。

學風也有廣義和狹義之分。廣義的學風，是指學校的學術界或一般學習方面的風氣。狹義的學風，是指學習主體的學習目的、學習態度、學習能力、學習品質等內在人格作用於主體本身而產生的外部反映，即學生的學習風氣。

學風關系著整個高校的社會影響力，而對每一個人的影響則是潛移默化的，一定程度上，良好的學風環境有利於學生的身心健康成長。

為了積極響應高校對學校的學風建設的號召，幫助我校向研究性大學的行列靠攏，我組成員特地對高校學生對學風建設的看法做了相應的調查，從而從他們的回答中尋求解決學生學風不佳的情況，進一步幫助學校做好學風建設工作。

二、調查范圍及對象

湖南省部分高校(如湖南大學、中南大學、長沙理工大學、中南林業科技大學、湖南信息科學職業學院等)、貴州省部分高校(如遵義醫學院、貴陽財經大學等)以及部分其他省份的大學(如海南大學、河北科技大學、上海外國語學院、九江學院、鄭州大學等)。

三、結果分析

1.就業形式：

近年來，我國的就業形勢越來越不樂觀，這導致了很多人對大學失去了興趣，而對在大學的同學也造成了潛移默化的負面影響，很多同學甚至對自己的專業失去了信心。

當今世界是一個高速發展的科技時代，對人才的需要也是具有高標準的要求的，這也使得部分同學喪失了信心，進而在大學期間逐步頹廢、墮落，所以搞笑的學風建設一支沒有很好的成效也和這個因素是有密切聯系的。

2.教師教學水平：

在高校的學風建設中，可以說教師的教學水平時決定該校的教學質量的關鍵因素，所以學校想要提高教學之戀，這一點是亟待解決的問題。

在平時的學習生活中，學生主要是靠老師的引導進而學習各個領域的知識，從中獲取保障，是想以為教師連自己的教學水平都不高，那麼他叫出來的學生又會好到那裡去呢?那學校的學風建設從何談起?很多學科都是需要藉助課本上的理論知識來進行學習的，如何吸引學生的好奇心、如何才能積極調動學生的學習積極性這是取決於教師授課方式的。學校的學風是否濃厚，和該校教師的教育方式、教學質量以及教師和學生的溝通等因素是相互依存的。

3.學生的覺悟性：

80%左右的同學表示其進入大學以後反而失去了奮斗目標，對自己的前途很是迷惘，何去何從完全不知。其次，高中到大學的轉變，這使得很大一部分同學變得墮落、頹廢，戀愛、上網等等一系列的惡習逐漸被染上。

究其原因，學生的覺悟性過差，從而無法很好的控制自己的心智，進而誤入歧途，一發不可收拾。學校在面對這樣的問題雖然也曾有過限制聯網的條件或是其他的方法，但是並沒有有效的祈禱警示大家的作用，沒有得到大家的重視。

在現在這個物慾橫流的社會上，社會上形形色色的不良風氣熏染了眾多學子，進而使越來越多的學生出現懈怠的心裡。為了更好的加強學校的學風建設，同學們建議學校可以從學生的思想著手，徹底根除學生的惰性，加強學生的覺悟性，從而營造一份濃厚的學習風氣。

4.學校重視程度：

相當多的大學生進入大學後，由於高校的教學管理模式與中學的教學管理模式有很大差異，有些學生一下子很難適應，加之心理上有了解脫感，學習開始放鬆，致使大一時專業基礎課未學好甚至不合格，挫傷了學習的自信心。自信心的不足又進而產生負面作用，使其產生厭學情緒，導致持續性的挫折感。雖然說學校中這種情況在所難免，但這卻是也是影響學生積極性的因素，從而使得班級的學風下滑，以至於直接影響到學校的學風狀況，也就成了學校學風建設的絆腳石。

為什麼在這里說學校的重視程度也是影響學校學風的因素呢，當然這是必然的，但是從校園實際生活中存在的一些現象就充分的說明了學校在這方面還是做得不到位的。比如部分學生搞投機取巧，弄虛作假，考試作弊手段越來越五花八門，但學校並未很好的解決這一問題，從而導致情況愈加泛濫，使得學校的學習風氣受到嚴重的影響。

5.高校缺少的一些學生認為重要的東西：

在本次調查當中，對「在高校的學風建設中，您覺得當今各大高校中缺少什麼東西?」一問，同學們的回答如下：(1)教育制度，教育理念問題;(2)交流，出色例子與普遍學生的交流，老師與學生的交流等;(3)感染力;(4)對學生教育形成一種理性獨立思考的思想;(5)堅持，努力，對知識的渴望，大多數學生單純的為了考試不掛科，沒追求;(6)缺少一種務實的作風，而不是一味開放新專業;(7)缺少放手讓學生們自己去做自己、去探討的勇氣，以及相應的科研環境;(8)對學習重要性的強調，以致許多學生都只以不掛科為目標，平時學習自由散漫;(9)學校單一的`喊著學風建設的口號但並未做出什麼實質性的舉措，就算有一些措施也根本是形式主義不能達到效果滿足學生的心聲。

除以上幾點外，通過對同學們的調查，不難發現，學生價值觀、學校的舉措、學校硬體設施、考試監管、老師的態度和素質、多元文化的沖擊等等均是影響高校學風的重要因素，而這些因素也是嚴重影響高校學風的致命漏洞。

四、建議與想法

1.如何才能提高高校的學風狀況?

(1)學校方面要加強對科技立項的重視，鼓勵同學們踴躍參加，這樣可以提升大家的學習積極性;學生方面，要引導同學們看重學業，當然其他能力也需要鍛煉，但是大學中學業還是十分重要的，再者大學生大多數都是以寢室為單位，所以必須從寢室抓起，從而建立良好的學習氛圍。

(2)讓大學生預先親身體驗一次現實競爭的殘酷與困難，使其意識自身積累的重要性。

(3)增加學分競賽活動。

(4)學校要建立良好的制度，才能有好的學風。再者就是從老師做起，很多老師都是無所謂的樣子，這樣學風不可能抓起來，而對於學生也要加強其責任意識。

(5)踴躍開展與其他高校的學科交流活動。

(6)學校可以利用更多的資金提高獎學金金額和擴大獎學金覆蓋率以鼓勵學生更加努力的學習。

(7)學生會以及各部門可以組織一些學習活動、建立一些學習俱樂部和社團，以提高學生的學習積極性創造良好的學風。

(8)學校應該脫離與社會和政治獨立存在，這樣才可能形成自由，高尚的學風

(9)學習的內容要緊密聯系對未來實用的知識，

2.學生與學生、學生與老師、老師與學校領導、學生與學校領導等方面與高校學風的干係

學風建設不是一個人的事，是學校學生、老師、領導的事，只有大家積極響應高校學風的建設，才能營造和諧美好的大學校園生活。但學校的學風建設措施在一定程度上影響學生的學風，其影響主要看是深切的，不是表面的。

老師、教授、領導應積極帶頭做好實事，正所謂上行下效。而且學校與學生之間一定要相互依靠，相互鼓勵，這樣才能共同促成良好的學風建設。

3.處理好學生與老師的溝通問題

(1)積極與老師溝通，其次，老師在面對學生的困惑時應以積極的態度給以講解.

(2)讓老師帶領學生多接觸社會實際中的一些問題，如項目設計，立定方案等。

(3)以換位思考代替非理性的行為活動。

(4)老師平時在教學活動中多留意學生的動態，學生也要多多與老師溝通交流。

(5)定時開個班會，要實打實的讓老師與學生的溝通工作落到實處。

(6)通過學委這個中介，讓老師和學生相互交流。要充分發揮好學委的職能，做好溝通的橋梁，成為及時疏解學生與老師矛盾的有效武器。

4.讓學生正確面對對專業不感興趣，或者是對學校失望這一情況

雖然很多學生對現在的專業不感興趣，但是他們可以在學好現在專業課的基礎上再去學習自己喜歡的東西，由於學校是屬於群體性的，無法考慮到每個學生，所以現在沒有任何選擇，如果你憑著我不感興趣就不學的話，那我們豈不是白白的浪費大學四年的時光，因此專業課我們可以不喜歡，但是我們也得把它學好，再學習我們喜歡的東西。但這一點不是所有學生都能明白，因此學校可以從這方面著手，及時紓解學生的疑慮，避免矛盾進一步升級。

大學生在剛進校對生活感到迷茫是很正常的，但同學們不能有效的消除這一疑慮，這也會是成為學校學風建設的絆腳石，影響學校的發展。為解決該問題，學校還是應該引領學生接觸實際，讓學生把知識運用到生活中。

當然，這點的關鍵還是在於學生自己的心態，只要心態調整過來了，也就能改變這種消極的看法，所以沒有興趣就一定要逼迫自己培養自己對這門藝術的興趣。

多角度地培養學生學習的自信心，幫助他們確定學習目標。對於自信心不足的大學生而言，幫助他們確立階段性成長目標是必需的，通過一個個階段性成長目標的接連實現，這些學生的心態也逐步發生變化，進而樹立起較強的自信心。抓好班級的學風建設，只有以班級為單位的學風建設抓好了，學校良好的學風氛圍才能形成。

5.加強校園文化建設，營造良好的育入氛圍

首先，要致力於校園人文景觀建設，通過建築、雕像、園林等實物打造文化校園品牌，培養學生的人文精神;其次，要經常舉辦一些高水平的學術報告和講座，舉辦一些跨學科的學術沙龍。開展各種形式的學習競賽、科技競賽等活動，以營造學術氖圍，增加校園文化的知識含量和科技含量。此外要加大對學生社團的管理和支持力度，對健康向上、科學文明的社團活動予以積極的指導;最後，挖掘學校特色，大力弘揚學校的優良傳統。

學風建設是一個系統工程，學校應將學風建設放到以教學為中心的重要首位，將學風建設的內容貫穿到學校的各項教育與管理工作中，把學風建設與校風校紀建設、校園文化建設結合起來，利用一切先進的教育教學手段和載體來開展「學風建設」的教育活動，建立健全學風建設的體系，把人才培養方案真正落實到學院日常工作中去。

6.其他方面

①學校可以創造良好的學習和自習環境，在圖書館提供更多更好的圖書各電子資源，加強圖書館的各項建設。

②以班級學風建設為主線，引導形成「團結向上，積極上進」的班級文化。

③讓大學生預先親身體驗一次現實競爭的殘酷與困難，使其意識自身積累的重要性。

④老師要樂於去親近學生，不要總是一副高高在上的姿態，要願意去傾聽學生的心聲和要求並能夠適當的採納;同學們在發現老師的一些問題要敢於大膽的去告訴老師並且在學習中要聽取老師的教導。

五、結束語

高校既是為現代化建設培養各類合格人才的主要基地，又是社會主義精神文明建設的一個重要窗口。而學風建設是高校育人工作和精神文明建設的一個重要組成部分，因此，新時期高校應以「三個代表」為指導，進一步更新教育觀念，轉變教育思想，在加快自身改革與發展的同時，從戰略的高度重視和加強學風建設。要在加強學習、提高思想認識的基礎上，增強大學生主人翁意識和歷史責任感，從培養創新能力、實踐能力和提高綜合素質入手，完成好為社會主義現代化建設培養和輸送優秀建設者和接班人的神聖使命。