如何發現自己的天賦是幸福人生

A. 怎樣找到自己的天賦和熱情

對於如何尋找自己的天賦，主要是熱情發現自己的興趣愛好，可以通過觀察自己平時最喜歡做的事情以及自己的好友的評價等來發現自己的興趣愛好，然後將自己的興趣愛好專業化、精深化，就找到自己的天賦了。發現自己的天賦是一件不容易的事情，在有信心的同時還要保持耐心熱情，不怕失敗，不灰心，不放棄，才能依照自己的計劃達到終點站，才能找到自己的天賦，並走向成功。

B. 怎樣找自己的天賦

一、天賦的定義與分類

定義：天賦是指天分與熱情的融合，就比如我們對某些事有一些天然的能力與天然的熱情，容易產生強烈共鳴，這就是天賦在給你力量。

分類：天賦既然分為天分與熱情，那麼來看看天分有哪些。

1.言語能力：指的是天生擅長用言語來處理生活中的各種事情，主要是閱讀、寫作與溝通能力較強。

2.邏輯數字能力：對數字與邏輯推理比較敏感，善於數據分析一類的用數據來解決問題的能力。

3.視覺空間能力：容易把自己看到的事物，用具體的形狀表現出來，就像一些畫家與設計師。

4.音樂能力：對音符敏感，能相對簡單的說出聽到音符的調。

5.人際能力：擅長與人打交道，能輕松感知他人的情緒。

6.內省能力：這個人的自我反思能力比較強，擅長對自我進行分析反思來不斷進步。

7.運動能力：擅長用動作來表達自己，同時熱愛運動。

8.自然觀察能力：特別喜歡觀察外部的一些自然環境。

二、發現天賦的三個步驟

第一個步驟：屏蔽干擾，找到一個安靜無干擾的地方與自己進行一場對話，方法用冥想，冥想的好處很多，我自己近期也一直在做冥想，可以迅速恢復精力，讓自己思路清晰，察覺到內心深處的聲音。

說一下自己冥想的方法：前期一定要找一個完全沒有干擾的安靜環境，選擇一個讓自己全身能放鬆的姿勢，除了躺著，其他什麼姿勢都行，閉上眼睛把注意力集中在呼吸上，給大家一個我自己冥想時的狀態來做標准，當注意力集中在呼吸上時，從外部的角度來看，會出看到一個這樣的場景，呼吸從鼻子被吸入到丹田之後再散發到全身各處，隨後又聚集到丹田再流動到嘴巴吐出，如果從外部角度看，我在冥想時就是這樣一個場景。

剛開始給自己定目標的時候定個幾十秒就差不多了，因為我們大腦實在太勤勞了，等你開始冥想，你就會發現想放空幾十秒都不容易，不過也不要沮喪，大腦想法很多也很正常，堅持下去，等你能冥想5分鍾，那就是大神了。

第二個步驟：把自己想要的願望寫下來，放在自己隨處可見的地方，比如手機屏保、家中床頭與書桌上等，這個過程可能會出現你想不出自己願望是什麼的情況，還是去寫，多拿一些紙去寫，不用考慮對錯與邏輯，一周把紙收集起來找一次共同點來找出自己的願望。

第三個步驟：不斷嘗試，嘗試不一定會成功，但不嘗試一定失敗，嘗試了之後才知道自己到底行不行，但在嘗試之前，要對需要嘗試的事進行一個評估，這里可以用亞馬遜創始人貝索斯的一個風險評估方法，如果這件事帶來的後果是我們無法逆轉的，那就不用去嘗試。

以上的三個步驟可以說是在不斷的尋找自己，分析自己，這個過程會對自己的認識越來越清晰，天賦自然也會顯露出來。

發現天賦的策略

1.別錯過熱情

每個人都會有對某件事情十分痴迷的時候，無論是在打游戲還是在工作，在這個狀態下，我們常常會認為，這就是我們的天職，我們想把它干好，就算只睡四五個小時也是對這類事情充滿激情。如果出現描述中的這種情況時，記錄下來，並且做一個風險評估，如果可以承受風險，不妨大膽去嘗試！

2.評估自己

這里推薦用swot分析法

s代表優勢，指你所有能動用的資源。

w代表弱勢，了解弱勢，在尋找天賦時也就自然會避免弱勢項。

o代表機遇，如果你現在開始行動去做要做的事，可能會出現哪些可預見的機遇。

t代表風險，也就是做一個風險評估，如果這件事的後果是自己無法承受的，那就不去做。

總結：其實尋找天賦的過程也就是一個不斷了解自我，分析自我的過程，或許是長期，或許是短期，但這個過程一定能給你帶來巨大的進步，畢竟知己之後，只需要知彼就能百戰不殆了！

C. 怎樣才能發現自己的天賦

你帶著成為天才人物的潛力來到人世,你也帶著幸福、健康、喜悅的種子來到人間,每個人都是如此。人腦與生俱來就有記憶、學習與創造的莫大潛力,你的大腦也一樣,而且能力比你所能想像的還要大得多。
人類的大腦內部有千億個神經細胞,這已是科學上不爭的事實,然而,人腦的力量雖令人敬畏,卻也難以捉摸。唯有先懂得如何去開發腦中的無限潛能,才能真正運用這份力量。我們必須先接受一個觀念,那就是真心的相信自已與生俱來的潛力還沒完全展現出來。
現代腦生理學的研究證實，人的大腦具有巨大的學習潛能。大腦儲存知識的能力使我們目瞪口呆，一般人只使用了其思維能力的很小一部分。如果我們能迫使自己的大腦達到一半的工作能力，我們就可以輕而易舉地學會數十所大學的課程。近年來我國開展的旨在開發大腦潛能的教改實驗，也取得了顯著成果，如北京幸福村小學的馬芯蘭老師用3年時間完成小學5年的教學內容，學生成績普遍優秀，且負擔不重。北京二十二中孫維剛老師，只用一個學期就使其所教的學生學完了初中數學六冊書的全部內容。再如本市寧河縣任鳳鄉大坨小學的史建昌老師參加了「中小學生智能開發與學習指導」課題實驗，他從培養學生自學能力入手，班上有10名學生用半個學期就學完了一個學期的內容。

人的學習潛力是巨大的，但這一潛力需要積極開發，才能使潛力變成實際的能力。那麼中小學生怎樣開發自己的學習潛能呢?

第一、要樹立遠大志向。古人講「非志無以成學」、「志不強者智不達」。所謂立志就是激勵自己走向一條進取的、迎難而上的、智慧的人生之路。人有了志向，就會對自己嚴格要求，就會克服前進路上的任何困難，他的聰明才智才會發揮出來。正如高爾基所說：「我常常重復這樣一句話，一個人追求的目標越高，他的才力就發展的越快，對社會就越有益，我確信這也是一個真理。」有些同學智商很高，但由於缺乏遠大志向，現有的智力都不能得到徹底發揮，更談不上開發潛能。

第二、要提高身心健康水平。健康的身體、充沛的精力、愉快的心情可使人的智力機能很好地發揮作用，反之，人的智力活動就會受到壓抑。可見身心健康是開發潛能的基礎。要提高身體健康水平，可以從飲食、睡眠、鍛煉三方面進行調整。要提高心理健康水平，需要涵養自己的性格，建立和諧的人際關系。

第三、培養良好的心理品質。心理品質包括道德品質、意志品質、自信心、責任心等。有一位心理學工作者對1850年到1950年間的301位科學家進行研究，發現這些人不但智力水平高，而且在青少年時期就表現得十分堅強，有獨立性，這些人充滿自信心，有百折不撓的堅持精神。可見，培養良好的心理品質對開發人的學習潛能作用重大。

第四、學會學習。有人說過：「未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學會學習的人。」學會學習可以使人更有效地發揮出自己的學習潛能。學會學習包括全腦學習、全身心學習、科學地學習、創新學習等。我們將在以後系統介紹這些新的學習方式和科學的學習方法，以幫助同學們更好地開發自己的學習潛能。

上面我們重點從4個方面講了怎樣開發學習潛能，實際上主要是兩大方面：一是學會做人，一是學會學習。這兩方面也是密切聯系在一起的，希望同學們在學會做人中體會學習的規律，在學會學習中領悟人生的道理。

D. 如何發現自己的天賦

一個人竭盡全力去做一件事而沒有成功，並不意味著他做任何事情都無法成功。因為他可能選擇了不合天性的工作，這就註定難以出人頭地。洛威爾說：「做我們的天賦所不擅長的事情往往是徒勞無益的，在人類歷史上因為做自己所不擅長的事情而導致理想破滅、一事無成的例子舉不勝舉。」除非你所有的才能都得到充分地發揮，你才會發現自己真正擅長的是什麼。只有你的天賦與個性完全和手頭的工作相協調，你才會幹得得心應手；除非你愛自己的工作達到廢寢忘食的地步，否則，你肯定還沒有找到自己真正的興趣所在。

要找到自己的天賦，更多的時候還要靠自我發現。鞋子合不合腳，只有自己才知道。朱德庸，台灣著名漫畫家，25歲就紅透寶島，《雙響炮》《澀女郎》《醋溜族》在台灣經久不衰，銷量達100多萬冊；在內地，他的漫畫也非常暢銷。可小時候的他卻是一個「差生」

關於天賦，朱德庸有兩段非常精彩的見解：
「我相信，人和動物是一樣的，每個人都有自己的天賦，比如老虎有鋒利的牙齒，兔子有高超的奔跑、彈跳力，所以它們能在大自然中生存下來。人也是一樣，不過是很多人在成長過程中把自己的天賦忘了，就像有的人被迫當了醫生，而他可能是怕血的，那他不會快樂。人們都希望成為老虎，而這其中有很多隻能是兔子，久而久之，就成了四不像。我們為什麼放著很優秀的兔子不當，而一定要當很爛的老虎呢？」「社會就是很奇怪，本來兔子有兔子的本能，獅子有獅子的本能，但是社會強迫所有的人都去做獅子，結果出來一批爛獅子。我還好，天賦或者說本能，沒有被掐死。」

E. 每個人都有自己的天賦，如何發現自己的天賦

每個人都有自己的天賦，但是想要發現自己的天賦是很難的，想要發現自己的天賦就要不斷的去嘗試一些新的東西，並且找到自己熱愛的那件事情，然後就是去做到最後，你的天賦也就真正的發揮出來了，但是這個過程是非常的難得，每個人的過程都是不一樣的。

1 天賦是一個要主動發現的東西。

每個人都是有自己的天賦的，只是每個人都要有一個發現天賦的過程，因為每個人不是生下來就知道自己的天賦的，只有不斷地去嘗試一些新的東西，慢慢的就是會發現一些適合自己的東西，這個是需要一個過程的，當然這個過程是每個人都是不一樣的，要有耐心才會發現自己的天賦的。

天賦是一個很好的東西但是發現是需要一個很漫長的過程的，要有最基本的耐心，才會有好的結果。

F. 如何才能知道自己的天賦是什麼

解自己的天賦嗎？每個人都可以通過這幾個步驟發掘自己的天賦

啟路周小生
2019-12-06 · 優質職場領域創作者
我們時常會羨慕別人在某些方面具有超強的天賦，有的人打籃球有天賦，有的對數學有天賦，有的對畫畫有天賦等等。天賦是什麼，我相信大家都有一個直觀的認識，但是，我們往往只看到別人的天賦，如果要讓我們說出自己的天賦是什麼的時候，我們往往是茫然的。

有這樣一個古老的故事。兩條小魚順流而下，途中遇到了一條逆流而上的大魚。大魚說："早啊，孩子們。今天的水怎麼樣？"兩條小魚禮貌地沖它一笑，繼續向前游。過了一會兒，其中一條小魚問同伴："什麼是水呀？"——它已經視水為無物，渾然不覺自己就在其中。

天賦是天分與個人興趣或者說熱情的結合，世界上很多人已經發現自己的天賦，做著自己生來就應該做的事，這樣的人是幸福的，是快樂的，然而，很多人卻沒有找到自己的天賦，這並不意味著自己就沒有天賦，只是還沒有發現而已。你呢？你覺得自己有天賦嗎？自己的天賦是什麼？該如何找到自己的天賦呢？

第一步：認清並了解自己

想要知道自己有什麼天賦，首先我們就要先了解自己，了解自己的愛好，了解自己對什麼事物感興趣。我們在生活中，往往將自己的眼光瞄向別人，對別人的特長和愛好知之甚詳，卻忽略對自己的觀察和了解。想想你會主動去做的某些事情，比如彈吉他、打籃球、烹飪、教書等。這些事就是你的熱情所在。

第二步：了解天賦重要性

首要原因是個體原因：因為我們要以此了解自己、了解自己的天分以及可以為之獻出一生的事業。

第二個原因是社會原因：我們必須去發掘自己被深埋的天賦，讓自己喜歡上自己的工作、生活，讓自己更快樂、更有幸福感。

第三個原因是經濟原因：天賦有可能讓你從經濟上受益，當然，你也可以拒絕通過自己的天賦來賺錢。尋找天賦的根本在於更好地平衡你的生活。

第三步：如何發掘自己的天賦

人的天賦各有不同。發現天賦的過程不僅因人而異，而且經常出人意料。由於每個人自身因素的不同和所處環境的千差萬別，所以我們發現天賦的起點是不一樣的。即便如此，還是有一些普適的原則、技巧和策略可以指導人們的天賦探尋之旅

G. 如何找到自己的天賦

我相信，每個人都是獨一無二的自己，每個人都擁有自己的天賦才華。對於天賦，人們有些普遍的誤解：認為擁有天賦的人會成為金字塔尖上的天才，超過全世界99.999……%的人；擁有天賦等於擁有了不用奮斗的資本，輕輕鬆鬆就能取得輝煌成就……那不是「天賦」，那是好吃懶做的「白日夢。」天賦不是坐享其成的借口，而是活出自己的通道。

此外，你還可以藉助工具來幫助認識你自己。與宇宙自然規律同步的瑪雅歷法可以看到每個人的星系印記，其中包含著每個人與生俱來的天賦，以及後期發展所擁有的潛力。以此作為參考，可以幫助你更好地進行自我覺察和成長。

祝你活出自己，把握住人生主導權！

瑤知天問，昵稱瑤瑤，中國人民大學傳播學碩士，身心靈療愈師。認知升級，活出自己。個人微信號：rryy314；微信公眾號：loves-knows。

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《發現你的天賦》（【英】肯•羅賓遜（Ken Robinson））電子書網盤下載免費在線閱讀

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書名：發現你的天賦

作者：【英】肯•羅賓遜（Ken Robinson）

譯者：李慧中

豆瓣評分：7.2

出版社：浙江人民出版社

出版年份：2015-3

頁數：226

內容簡介：

 挖掘自己的天賦對追求不一樣的生活、做真正的自己有著怎樣的意義？作者從提出發現天賦要遵循的3個步驟和3大原則開始娓娓道來，從天分、熱情、幸福感、態度、「部落」及「部落」文化等方面著手，從不同角度分析這些元素對發現天賦之旅的不同意義。

 6大內容塊充實全書內容：明確天賦真正要義的理念和原則、豐富的案例和故事、幫你尋找自己天賦的15個循序漸進的訓練課、豐富且視角客觀的學習資源、啟發思考的章節問題以及獨具特色的測試。力圖從不同的、全面的視角挖掘你的天分、熱情、態度和潛力，讓你更好地審視周圍環境並幫你深刻自省。

 有的人活著，沒有任何冒險和抱負，而有些人活著，為的就是一場場探險。探尋天賦之旅正是這樣的冒險。這一「雙向之旅」向內挖掘你的靈魂深處，向外挖掘外部世界蘊藏的種種機遇。本書會告訴你，無論風險暗藏還是困難重重，探尋自己的天賦都是值得的！

作者簡介：

肯•羅賓遜

 1950年出生於英國利物浦。1968年進入利茲大學學習英語和戲劇。1981年進入倫敦大學攻讀博士學位，研究方向是教育戲劇和教育劇場。

 英國華威大學教育學教授，全球最具影響力的教育家。2003年，羅賓遜因傑出的貢獻而被英國女王伊麗莎白二世封為爵士。

 排名第一的TED演講人。截至2015年1月底，通過TED網站觀看羅賓遜「學校扼殺創造力」演講的人次超過3080萬，創造了TED大會創立以來的最高紀錄。

 2011年，羅賓遜被評為「Thinkers50頂尖思想家」與「創造力和創新領域的全球傑出思想家」。

I. 怎麼發現自己的天賦

就是「體諒」，只有具備「體諒」這種素質或情感的人，才可能成為一名好教師。再如，一個學生如果對語文和數學都非常感興趣，但他的邏輯推理能力不如他的語言能力，如果上大學非要學習數學，同樣學習了4年，他在英語專業上可能會獲得更好的成績。一個人竭盡全力去做一件事而沒有成功，並不意味著他做任何事情都無法成功。因為他可能選擇了不合天性的工作，這就註定難以出人頭地。洛威爾說：「做我們的天賦所不擅長的事情往往是徒勞無益的，在人類歷史上因為做自己所不擅長的事情而導致理想破滅、一事無成的例子舉不勝舉。」除非你所有的才能都得到充分地發揮，你才會發現自己真正擅長的是什麼。只有你的天賦與個性完全和手頭的工作相協調，你才會幹得得心應手；除非你愛自己的工作達到廢寢忘食的地步，否則，你肯定還沒有找到自己真正的興趣所在。在某一段時間里，你也許不得不做一些不喜歡的事，並為此苦惱，但是，你要盡早使自己從這種狀態中解脫出來。英國散文家托馬斯·卡萊爾說：「世界上最不幸的人要數那些說不清自己究竟想做什麼的人。他們在這個世界上找不到適合他們乾的事，簡直無處容身。」莫里哀和伏爾泰都是失敗的律師，但前者成了傑出的文學家，而後者成了偉大的啟蒙思想家。卡萊爾說：「發現自己天賦所在的人是幸運的，他不再需要其他的福佑。他有了自己命定的職業，也就有了一生的歸宿；他找到自己的目標，並將執著地追尋這一目標，奮力向前。」在這個世界上，沒有人會幫助你去發掘你的天賦，你要學會靠自己。從現實的情況看，無論是在家庭教育中還是在學校教育中，家長們和教師們最關注的是孩子的學習成績，最關注的是孩子能否考取好大學。因此，從小到大，你的天賦就被人們忽略了，被人們遺忘了。你的天賦就像一顆被蒙上塵埃的寶石，遺棄在一個偏僻的角落，靜靜地等著你來發掘。只要你能夠找到合適的路徑，從日常生活的細節中留意天賦留下的「蛛絲馬跡」，你就能夠尋找到打開天賦大門的鑰匙。要找到自己的天賦，更多的時候還要靠自我發現。鞋子合不合腳，只有自己才知道。朱德庸，台灣著名漫畫家，25歲就紅透寶島，《雙響炮》《澀女郎》《醋溜族》在台灣經久不衰，銷量達100多萬冊；在內地，他的漫畫也非常暢銷。可小時候的他卻是一個「差生」。朱德庸天生對圖形很敏感，但對文字類的東西接受起來卻很困難。在十幾年的學生時期，他一直認為自己非常笨。讀中學的時候，朱德庸完全沒有辦

J. 如何發現 自己的天賦

1.回顧一下，你有什麼與眾不同的地方，有什麼事別人做不來或做不好，而你能做很好的。

2.仔細詢問一下你的父母，你在小時候有什麼與眾不同的表現？參考下面幾條線索：

2.1是否在某些方面比同齡的孩子起步早——你是否比別人更早學會對著人微笑；自己坐起來，是否比別人更早開始；咿呀學語或撿了東西就往嘴裡塞，盡管也有一些人小時候開竅得比較晚，日後卻成了知名的這家那家的，但是不可否認，早期的這些表現，預示著一個人在某些方面很特別，很不尋常，具備某方面的天賦和潛質。

2.2在許多同齡的孩子還混沌未開，沒有任何記憶的表現的時候，你是否已經記得，見過的一些人和事物？

2.3你的創造力和想像力是否很豐富你是否經常會有些傷父母大跌眼睛的驚人表現？

2.4是否很早就成為大家的開心果？是否喜歡做一些搞笑的動作逗大家玩兒？是我經常會因一些事情笑得手舞足蹈，如果看到爸爸戴了帽子扮酷，就笑得手舞足蹈。
2.5是否有強烈的好奇心和探欲，盡管所有的孩子都具有極強的好奇心，但大多數人的注意力是極其容易分散的，只要大人一打岔，他馬上就會把剛才自己堅持想要的，得到的東西拋到腦後，但是一個具有強烈好奇心和探索欲的孩子則不然，當他想弄清楚那東西究竟是怎麼一回事的時候，他會傾注全力的。

2.6十分懂事而敏感，天賦突出的孩子通常比較敏感，例如媽媽不高興了，爸爸在發怒了的，他們都能敏感地感覺到並會想法安慰。

3.通過你的老師以及比較熟悉你的同學朋友來發現你的天賦，他們會有很多機會發現你，與眾不同的表現

4.是否有一些事，是你一直不敢做的，找個合適的機會主動去承擔，去挑戰一下，你或許會有驚人的發現。