『壹』 蔡禮旭幸福人生講座讀後感
我聽了一遍蔡禮旭老師幸福人生講座，總的感覺很好，很受啟發。
蔡禮旭老師用豐富的智慧幽默的語言和諧的動作把學習弟子規的重要性全面的闡述出來，同時由分句講解了弟子規每句話的意義，並且擴展到我們人生的每個階段，擴展到我們生活中每一個環節，感覺真是相見恨晚，我一定在今後的生活中聽從聖賢人的教誨，用弟子規來對照自己，改正過去的錯誤，做一名有道德有智慧的有存心、謙卑的人。
『貳』 善學聖賢教誨，成就幸福人生
在某次全球性的哲學大會上，來自不同國家、不同宗教的人，都選出他們各自國家聖哲人最重要的一句教誨，然後所有人再打破國家和宗教界限，對這些聖哲人的教誨進行排名，結果排名第一的是孔子的「已所不欲，勿施於人」，諸位朋友，只要您時時處處有這個態度，一定能贏得別人對你的尊重。
「已所不欲，勿施於人」的下一句是「行有不得，反求諸己」，任何事情沒有做好，都要回過頭來找自己的問題，比如孩子沒教好，父母要找自己的問題；下屬有過失，上司要找自己的問題，而五倫關系都應該用這樣的態度去反思。
目前夫妻關系經常遇到有些挑戰，比如一個女士發現先生有外遇了，求助本書的作者蔡禮旭老師求助，蔡老師說，如果你真心想解決問題，必須先回到一個念頭就是「我錯在哪裡？」因為一個人不先從「我錯在哪裡」著眼，而是一直把情緒耗在「他錯了」，帶來的結果就是每天忿忿不平，絕對會意氣用事，所以第一點就是一定回過頭來想「我錯在哪裡」，縱使自己只有兩褲槐分錯，先生有八分錯，你也必須先反省自己的錯的那兩分，唯有一個人有這么真誠的態度才能夠喚醒先生的良知，這就是「行有不得，反求諸己」。第二點就是，不可以去責怪那個女人，因為孟子說「人必自侮」，一定是自己的家人之間先有沖突了，別人才會乘虛而入，正所謂「家火不起，野火不來」，所以一定要回過頭來了解自己的狀況，還是要從修正自己做起。
在東漢有一個大臣叫宋弘，當時光武帝的姐姐夫君已經去世，滿朝文武百官中，姐姐唯獨看中了宋弘，於是光武帝就代替姐姐向宋弘表達了心意，一般人都會對這樣一個千載難逢求之不得，沒想到宋弘卻拒絕了，而且留下了那個千古名句，「貧賤之交不能忘，糟糠之妻不下堂」，現在的男人很少有機會聽到這個故事，孫純行所以往往抵抗不了誘惑，「人非聖賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉」，既然有緣當夫妻，就應當珍惜這份恩義。
《呂氏春秋》上有一段很重要的教誨，「凡事之本，必先治身」，「成其身而天下成，治其身而天下治」，所以為天下者也好，為國者也好，為家者也好，都要先從自身的修身根本開始，當你的身修好了，你的家庭自然和樂，同事關系自然融洽了，事業絕對經營的很好。這些都是中國四千五百年前老祖宗留給我們的教誨，我們一定要好好的去篤行、去落實。
學習聖賢學問第一本書是《弟子規》，《弟子規》要學多久？要學習一生，這個教誨要一生奉行，只要你全心全意把這些教誨落實在生活中，你越會感覺它的博大精深。所以，三個字可以讓你抓住中國文化的綱領，叫「君、親、師」。一段話可以讓你掌握聖賢的教誨，叫「君子九思」，具體就是「視思明、聽思聰、色思溫、貌思恭、言思忠、事思敬、疑思問、忿思難、見得思義」。一本書只有一千零八十個字的經典可以讓你掌握聖賢教誨，叫做《弟子規》。
不知道大家聽沒聽說過「百匹猿猴現象」？這個現在是說，一個島上的猿猴開始知道用水把紅薯洗干凈之後再食用，當則嘩知道用水洗紅薯的猿猴超過一百隻以後，其他島上的猿猴也陸續開始用水洗，而它們之間並沒有過接觸交流，這是「波」的力量，這個現象叫做「百匹猿猴現象」，這個顯現在人類也得到印證，某一個實驗室，研究出來一種化合物，為了申請版權，他們並不想讓別人知道，但是結果很奇妙，沒過多久，多個實驗室竟然陸續都研究出來了，因為腦波一動就感。當我們每個人都有不好的念頭，這個社會就會亂；當每個人都提醒自己要落實聖賢教誨，所產生的「波」一定會影響整個世界。所以，請我們每個人都用心學習聖賢教誨，經營好自己的幸福人生。
『叄』 蔡禮旭幸福人生講座第一集感悟怎麼寫
最近看了《幸福人生講座》，越發感覺到在教育孩子的過程中，作為父母，作為老師，責任之重，任務之重，
幸福人生講座觀後感
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大家都知道現在在學校里都在學習、頌揚弟子規的精神，可是最該學習的是作為父母的和作為老師的我們。正所謂身教重於言傳，身不正怎叫孩子正，借用蔡禮旭老師提到的一個例子，一個好戰國的領袖走進孩子的課堂，告訴大家要學會友善，不要跟別人打架，哪個孩子會聽，他的話多麼的蒼白無力。作為父母和老師的我們可千萬不要做這個領袖。
在工作的過程中，總是會有家長朋友向我「告狀」，說自己的孩子這一點不好，那一點不好，幾乎就沒有好的地方。我很不理解，老話說得好，「孩子都是自己的好」，可現在的家長朋友這是怎麼了？
我們不要用自己的思想去壓制別人，包括我們的孩子，世界上沒有完全相同的兩片樹葉，更何況是人。我們都在想讓孩子圓我們的夢，可孩子就得放棄自己的夢，等他們長大做了父母，也會讓他們的孩子去圓他們的夢，這樣下去越往後的孩子越可憐，而我們是「罪魁禍首」。
我們應該去尊重孩子的思想，多看到自己孩子的優點。好孩子是鼓勵出來的，這個道理大家都懂，可是真正做到的卻不多，這需要我們發自內心的愛和鼓勵。如果是違心的，孩子是會感覺到的，這樣的褒獎不如不獎。
我們都有這樣的感覺，當你要參加比賽或者演出時，不免有緊張的情緒，此時你就會在心裡念叨「不緊張，不緊張」，可結果真的不緊張了嗎，不是！反而更緊張，因為你一直在暗示自己緊張。教育孩子也同樣，你整天說他的缺點，「啊，你看你這不如誰誰誰，那做的不好……'那孩子就在你整天的這些「不好」的暗示下生活，孩子心理得到的是「我這也不好，那也不好，我就是不好」，就這樣一直不好下去，這是父母給的暗示，
觀後感
《幸福人生講座觀後感》(http://www.unjs.com)。
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而相反的，咱們只看孩子的好，天天說它的優點，孩子就一直按著「好」的暗示發展，越來越好。
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幸福是什麼? 沒有解釋!幸福是一種感覺，一個簡單卻讓人遙遠的詞！下面就淺談一下我個人對幸福的看法及了解。
許多人都在問：幸福是什麼？
幸福沒有比較，只有自己的感覺，不是擁有了什麼才是幸福的。人生中偶爾也有悲傷，也有失落，但悲傷、失落過後，陽光依舊燦爛，幸福的感覺依然存在。簡單的生活、給自己一個微笑，也是一種幸福！所以讓自己學會快樂，不讓悲傷包裹自己！
仔細看。。。仔細想。。。我們每個人都是幸福的孩子。幸福，快樂都是自己的感覺！人都有自己的悲傷，都有自己的心情故事，都會有想哭的感覺！
但，如果讓悲傷包裹住自己，讓自己的悲傷帶著自己走未來！ 讓哭的感覺一留著，幸福，是遙遠的！ 為什麼有的人只看到別人的快樂、幸福，卻在哀告自己的不幸福！快樂是自己的，幸福是自己的，同樣悲傷也是自己的！
每個人都渴望幸福的人生，不一定擁有財富的人就擁有了幸福，要想幸福就要懂得人與人之間如何相處，所以我們要了解幸福認識幸福，從而得到一生美滿的幸福。沒有幸福的人是痛苦的，人之所以痛苦，就是認為自己總是對的，別人總是對不起我，將一切錯誤都歸罪於別人，而不反省自己，也有滿身的錯和過失，這就使自己遠離了幸福。。正如勞格拉底說『沒有人想犯下錯誤，之所以犯下錯誤，乃是他的無知』故而如果有人犯了錯誤，我們要去關懷他、寬恕他、以及以身作則的感化他，而不是發怒、生氣、討厭和打擊他，否則我們就像他一樣，同樣是無知的人。因為我們也犯下了無知的錯誤，遠離了幸福的人生。
我們要認識幸福，了解幸福，才能夠得到幸福的人生。聰明的人他必定懂得無論處事待人接物都要做到『勿以小而不為，勿以惡小而為之』。人心正則從善，事事循理，自能安久相處，人心邪，則次情縱欲，任意妄行，自必貽患無窮的道理。任何一種麽煉都是通向幸福的寶貴經驗，要從失敗中站起來。事不三思終會後悔，能夠忍讓自然幸福而無憂。
擁有幸福，需要多了解他人，社會、文化，歷史、從而愛國守法，學科學干好本職工作，必定擁有一個幸福的人生。
〔幸福人生講座觀後感〕隨文贈言：【不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。——荀況】