國民幸福指數是哪個國家提出的

『貳』 幸福指數是哪個國家提出的

不是哪個國家提出來的吧?
幸福感是一種心理體驗，它既是對生活的客觀條件和所處狀態的一種事實判斷，又是對於生活的主觀意義和滿足程度的一種價值判斷。它表現為在生活滿意度基礎上產生的一種積極心理體驗。而幸福感指數，就是衡量這種感受具體程度的主觀指標數值。「幸福感指數」的概念起源於30多年前,最早是由不丹國王提出並付諸實踐的。20多年來，在人均GDP僅為700多美元的南亞小國不丹，國民總體生活得較幸福。「不丹模式」引起了世界的關注。

http://ke..com/view/497223.htm
網路

『叄』 國民幸福指數的四層含義是什麼

四國民幸福指數的四個含義是：
1.社會經濟可持續地均衡地發展
2.保持良好的自然環境
3.文化的保護和推廣
4.良好的政府是為人民謀福利的政府

『肆』 你幸福嗎——幸福指數（1）

世界上每一個人都在追求幸福。一個可靠的方法就是通過控制你的思想來得到幸福。幸福並不依靠於外在的情況，而是依靠於你的內心。
——卡耐基
幸福指數（GNH，Gross National Happiness）是我國最新列入的一項經濟指標，全稱是國民幸福總值，是國際社會剛剛出現的標准，也可以稱作國民幸福指數。幸福指數就是指把主觀幸福感作為一項指標，是反映民眾主觀生活質量的核心，是衡量人們幸福感的一種指數，也是制定發展規劃和社會政策的一種重要參考指數。你的幸福指數有多高,通過下面的測試就可以明了。
A�剛擠出來的鮮牛奶
B�剛泡的老人烏龍茶
C�濃濃的美式熱咖啡
D�熱騰騰的珍珠奶茶
E�一杯純凈的白開水
■解析：
選A：屬於「煞到對方很甘願型」，目前的幸福指數是55％，這類型的人很單純也很善良，他只要喜歡上對方就會覺得自己超幸福。
選B：屬於「你濃我濃分不開型」，目前的幸福指數是80％，這類型的人對幸福的定義就是跟自己最愛的小孩在一起，這種感覺很溫馨。他目前的心境是非常成熟的，不管是工作還是日常生活，他都能很平靜地享受。
選C：屬於「歡喜冤家捶心肝型」，目前的幸福指數是40％，這類型的人非常的自我，可是他和對方彼此卻很相愛，常常會拌嘴，不過心底彼此的分量還是很重的。
選D：屬於「只羨鴛鴦不羨仙型」，目前的幸福指數是99％，這類型的人和另一半在一起已經不需要用言語溝通，兩人的默契不是外人所能了解的，常常只要對方一個眼神就能了解。
資料來源:《北京青年報》
測試之後,你是不是對幸福指數了解了一些呢?不同的人對幸福感的理解和詮釋不同，當問起普通員工時，他們會說：「幸福就是工資再高一點，晚上少加班，能夠正常休息。」而職業經理人則認為：「最幸福的事情就是我能夠把公司做成一個世界品牌。」其實幸福感也可以理解為滿意感、快樂感和價值感的綜合感覺。
最早的國民幸福指數是由南亞的不丹國國王提出的，他認為「政府應該關注幸福，並應以實現幸福為目標」，於是，不丹國王提出了「國民幸福總值」這個指標，並帶領全國人民共同朝著這個目標奮斗。剛開始時，該國國民並不理解這個指標，也沒有人會注意這個國家，但之後20多年的實踐證明了不丹國王決策的正確。「國民幸福總值」這個指標引起了全世界的矚目，美國的世界價值研究機構開始著手研究「幸福指數」；英國、日本開始模仿這種「不丹幸福指數」；不少經濟學家也開始聯手致力於「國民幸福總值」的研究。2006年，我國國家統計局也把「幸福指數」列為新的統計內容。
GDP與GNH
長期以來，GDP基本上是人們衡量經濟發展的唯一指標，是可以逐一核實的具體數字指標。而「幸福指數」（以下簡稱GNH）則是一個相對抽象的概念，它不是一個剛性數字，不能像測算GDP一樣去反復計算，對於GNH指標，每個人都可以提出自己的衡量標准。關注GNH是對以前只是片面關注GDP的一種反思，正如社會學家所說的那樣，人們過去對GDP過分迷信，現在，經濟發展了，但是人們的生存環境卻變差了，空氣污染、城市噪音、上學難、看病難等問題開始顯現。人們的生活質量在某些方面實際上有所下降，許多人認為自己生活得不夠幸福。
經濟發展不能只理解為經濟增長，而是要秉持綜合經濟、社會、環境等多方面取向的現代化發展理念，這種發展觀要以「關注人本」為核心，其衡量尺度是人們對生活的滿意度指數或者說是幸福指數。也可以說，GNH就是一種別樣的GDP，想要了解國民經濟的發展就看GDP，想要知道社會的和諧程度就看GNH。
GNH 的研究構成
最早的GNH測量是心理學研究的一個領域，包括生活質量、心理健康和社會老年學三個學科領域。後來GNH又被列入社會學和經濟學的研究范疇，幸福感的豐富內涵和表現形式得到了更多的揭示。作為社會學體系的一部分，社會學家和經濟學家主要研究幸福的6大方面：經濟因素，如就業狀況、收入水平等；社會因素，如教育程度、婚姻質量等；人口因素，如性別、年齡等；文化因素，如價值觀念、傳統習慣等；心理因素，如民族性格、自尊程度、生活態度、個性特徵、成就動機等；政治因素，如民主權利、參與機會。其中最重要的幾點如下。

『伍』 什麼是居民幸福指數

如果說GDP（國內生產總值）、GNP（國民生產總值）是衡量國富、民富的標准，那麼我們應該還需要一個衡量人的幸福快樂的標准。在國際社會，這個剛剛出現的標准叫GNHGross National Happiness(國民幸福總值)。

GNH最早是由不丹王國的國王提出的，他認為政策應該關注幸福，並應以實現幸福為目標。他提出，人生基本的問題是如何在物質生活和精神生活之間保持平衡。在這種執政理念的指導下，不丹創造性地提出了由政府善治、經濟增長、文化發展和環境保護四級組成的「國民幸福總值」（GNH）指標。

1970年代不丹提出GNH時並不引人注目，然而20多年的實踐已經引起全世界矚目，世界上不少著名的經濟學家把目光投向這個南亞小國，開始認真研究「不丹模式」。美國的世界價值研究機構開始了「幸福指數」研究，英國則創設了「國民發展指數」（MDP），考慮了社會、環境成本和自然資本。日本也開始採用另一種形式的國民幸福總值（GNC），更強調了文化方面的因素。獲2002年諾貝爾經濟學獎的美國心理學教授卡爾曼和經濟學家聯手正致力於「國民幸福總值」的研究。

世界銀行主管南亞地區的副總裁、日本的西水美惠子對不丹的這一創舉給予了高度評價。她說：「世界上存在著唯一以物質和精神的富有作為國家經濟發展政策之源，並取得成功的國家。這就是不丹王國，該國所謳歌的『國民幸福總值』遠遠比國民生產總值重要得多。」

2005年全國兩會期間，中國科學院院士程國棟向會議提交了一份題為《落實「以人為本」，核算「國民幸福指數」》的提案。程院士認為，只要人們理解幸福與消費之間沒有直接聯系的觀點，就能改變人們對真正是什麼增加或提高了幸福程度的認識，從而創造一個可持續的社會。並建議從國家層面上構造由政治自由、經濟機會、社會機會、安全保障、文化價值觀、環境保護六類構成要素組成我國的國民幸福核算指標體系。

程國棟院士說：「希望在不遠的將來，『國民幸福指數』（GNH）與GDP一樣重要，監控國家經濟社會運行態勢，了解人民的生活滿意度，同時成為科學的政績考核標準的組成部分。」

『陸』 國民幸福總值是如何衡量的

幸福是人們對生活滿意程度的一種主觀感受。「國民幸福指數」是衡量民眾這種感受具體程度的主觀指標數。

「幸福指數」概念是20級世紀70年代，不丹國王提出並實施「幸福計劃」，在不同的時期，政府推出了不同的國民幸福目標，使人生基本問題在物質生活和精神生活之間保持平衡。在這種執政理念的指導下，創造性地提出了由政府善治、經濟增長、文化發展和環境保護四級組成的「國民幸福總值」指標。在這個人均GDP僅為700多美元的南亞小國，國民總體生活得較幸福。「不丹模式」引起了世界的關注。國民生產總值（GDP）是衡量國富的標准， GDP不能反映經濟增長的質量；不能反映經濟增長的社會成本；不能從本質上衡量社會福利水平和人民的幸福程度。在很多情況下，GDP的增長可能隱藏了人們的福利下降，因為健康的身體、愉快的心情很難被體現在一個數字之中。GDP增長模式不能反映社會財富的總積累，也不利於經濟社會的可持續發展。而「國民幸福指數」（GNH）是衡量百姓幸福感的標准，是社會運行狀況和民眾生活狀態的「晴雨表」，是社會發展和民心向背的「風向標」。

近年來，發達國家也開始進行國民幸福指數研究, 「快樂經濟學」的研究方興未艾，發展迅速。快樂經濟學在整體主義價值觀與實證主義方法論的支持下融合了行為學、社會學、實驗心理學等其他學科知識，逐漸成為「直面生活現象」的經濟學，進而創設了不同模式的國民幸福指數。美國的世界價值研究機構稱之「幸福指數」，英國則稱之「國民發展指數」(Measure of Domestic Progress，簡稱MDP)，日本的「國民生活快樂指數」更強調文化方面的因素（Gross National Cool簡稱GNC），獲諾貝爾經濟學獎的美國心理學教授卡爾曼致力於「國民幸福總值」（Gross National Happiness 簡稱GNH）的研究。總之，普遍認為：衡量人的幸福快樂的「國民幸福指數」與「國民生產總值」相比，國民生產總值與國民幸福指數之間不是互相對立的。發展經濟很大程度上有助於增加幸福感，但人們的幸福感是相對的，國民幸福指數與國民生產總值並不一定同步增長。對人民生活幸福而言，國民幸福指數比國民生產總值更要重要。

2005年，我國兩會期間，中國科學院院士程國棟提交了《落實「以人為本」，核算「國民幸福指數」》的提案，建議我國從政治自由、經濟機會、社會機會、安全保障、文化價值觀、環境保護六類構成要素，建構我國的國民幸福核算指標體系，以監控國家經濟社會運行態勢，了解人民的生活滿意度，成為政績考核標準的組成部分。國民幸福指數的一種計算方法是：

國民幸福指數＝收入的遞增/吉尼系數×失業率×通貨膨脹

這個公式中的基尼系數（Gini coefficient）是反映收入分配公平性、測量社會收入分配不平等的指標。

收入的增長與幸福指數的關系並不總是成正比關系的。經濟學家黃有光在其《東亞快樂鴻溝》一文中提出的「幸福鴻溝」概念，就指出：「總體而言，在收入水平非常低的時候，收入與快樂之間關聯度更為緊密，但盡管如此，在影響個人快樂的所有變數當中，收入決定快樂的比重仍不超過2%」，「多個研究表明，社會的進步程度在一個國家收入水平（以1981年的物價為准，大概在3000美元左右）還很低的時候，二者密不可分，但一旦超過那個水平，這種互連性就會消失。」

2002年，心理學家丹尼爾·卡尼曼(Daniel Kahneman)提出了「前景理論」新方向，特地介紹奚愷元創立的「幸福學」。這個理論提出：吉尼系數所體現的社會比較，基尼系數加大，因為財富增加者為少數人，會使得效用遞減，多數人對於財富的兩極分化更敏感。從社會所有人的幸福著想，應該是把吉尼系數的倒數作為社會幸福指數的組成。社會發展中絕對財富的鴻溝無法填平，但關注弱勢群體，則是花費最小的代價增加全社會的幸福感，這是政府的責任，也應成為社會全體成員的追求。

國民幸福指數的一種計算方法是：因為在國民幸福指數核算體系中，生產總值指數是一個不可忽略的重要指數。為得到完整的國民幸福指數核算指數體系，就要求得生產總值指數、社會健康指數、社會福利指數、社會文明指數和生態環境指數。根據這些指數可以得出如下的國民幸福指數核算公式：

『柒』 不同階層幸福感的調查報告怎麼寫

不同階層幸福感的調查報告怎麼寫呢？一起來看看小編今天的分享吧。
不同階層幸福感的調查報告可以從三個方面進行描寫，首先可以描寫調查報告的目的，第二個就是描寫調查的具體過程和數據，第三個要描寫調查報告的結果和分析。
居民幸福感的調查報告一：

一.調查背景：
國民幸福指數(GNH)最早20世紀70年代是由不丹國王提出的，他認為「政策應該關注幸福，並應以實現幸福為目標」，人生「基本的問題是如何在物質生活(包括科學技術的種.種好處)和精神生活之間保持平衡」。在這種執政理念的指導下，不丹創造性地提出了由政府善治、經濟增長、文化發展和環境保護四級組成的「國民幸福總值」(GNH)指標。如果說「生產總值」體現的是物質為本、生產為本的話，「幸福總值」體現的就是以人為本。完全受經濟增長左右的政策往往使人陷入物慾的陷阱，難以自拔。
2011年，「十二五」規劃開局幸福成為地方兩會熱詞。很多地方逐步呈現了「GDP減速，幸福提速」的趨勢。由此，我們可以看到「幸福指數」被置於一個十分重要的位置，它也將會更多的關注和重視。
二.調查准備：
為反映居民主觀幸福程度，在調查問卷設計中，分別設計了基本情況和問卷部分的調查項目，包括身心健康、社會幸福(社會保障、社會環境)、經濟收入、自我價值實現、家庭幸福和人際關系等多維度構建指標體系，並在抽樣調查的基礎上編制幸福指數。為了使本次調查具有廣泛的代表性，這次調查採用問卷調查和網上問卷調查，抽樣對象為年齡在0-70周歲之間的常住居民，涵蓋社會各年齡、各階層、各行業。並且在中山市實地進行了社會實踐，通過與社區群眾的溝通，來了解當前社會中民眾對於生活的滿意度和自身的幸福感。在網上查閱了一些有關調查問卷及報告的信息，通過收集各方面信息並參考範例初步設計出了調查表，通過自己反復查看並參考別人意見，反復修改最終做出用於調查的問卷.最後根據實際情況確定了調查人群及較為可行的實施方案，對具體的調查實施作出計劃。自此，調查的籌備工作基本完成。
三.調查報告說明：
1.調查時間：2015年7月15日----2015年8月31日
2.調查對象：普通社區居民及及街道路人
3.調查單位：中山市
4.調查目的：通過了解當前居民的幸福感，加深對此社會問題的了解與重視，
了解政府工作的成效。
5.調查方法：調查問卷，問詢法，網上問卷。
6.內容概述：(1)被采訪者所從事行業所對應經濟收入多少。
(2)被采訪者的身心健康狀況。
(3)被采訪者的居住環境。
(4)被采訪者的家庭關系情況。
(5)被采訪者對自身工資及生存現狀感受如何(自身價值滿意
度)
(6)被采訪者對於影響自身幸福感因素排序
四.數據統計：
調查表共制了60份，收回60份。網上問卷76份。
典型舉例：
1.身份：公民
性別：男
工作：企業職員
年齡段：31~45
婚姻狀況：已婚
對目前收入滿意度：比較不滿意
幸福感較低
影響因素：收入比較低，與周圍人關系欠佳
2.身份：學生
性別：女
年齡段：18~30
收入：0
幸福感較高
影響因素：家庭和睦、人際關系，社會環境比重
3.身份：普通居民
性別：男
年齡段：45~60
收入滿意度：一般
幸福感較強
影響因素：身體健康、家庭和睦、心態樂觀
五、調查結果分析：
隨著市區的改造，人性化的設施也越來越多。城市中干凈的免費公廁、環境優美的街心公園、越來越多的城市綠化、越來越齊全的健身設施、越來越便捷的交通設施，這些都是對於政府滿意度和幸福指數提高的依據。影響居民幸福指數的主要因素
經濟收入和身心健康：
經濟收入對幸福感的影響程度不言而喻，是所有社會物質條件中對幸福感影響最直接、最重要的因素;古語都說「身體是革命的本錢」，擁有健康的身體、積極樂觀的心態是人們對幸福最根本的需求，自然對幸福感影響程度頗深，也就是說對於普通公眾來講，能夠擁有穩定富裕的生活和健康的身體已然是人生莫大的幸福了。
家庭和睦及社會環境：
家庭生活方面上，家庭給人帶來的感覺是影響人們幸福重要的因素，幸福的家庭生活就是有一個穩定的家及理解支持自己的家人，這份安定感和家庭支持無疑會促進幸福感的提高。社會環境在一定的程度上也影響著人們的幸福感，其中生活環境的優劣影響著居民的心情和生活方式，其次，交通便利會不僅可以方便居民的出行，還關系著他們的身心健康，例如，外出旅遊，購物逛街等可以使得人們的生活變得豐富多彩，從而幸福感也會比較高一點。
人際關系和自我價值實現：
說明良好的人際關系能緩解工作生活方面的壓力，增強自信心，居民在處理各方面的事情時，還可以在某些方面提供便利和一定的幫助，自然也就能提高社會幸福感。居民對自我價值實現充滿信心或有較高預期，說明對未來是積極樂觀的，保持一種愉悅的心情，樂觀的心態，自身優勢多，能力得到發揮，內心的滿足感會增加，幸福感也會隨之提高。
六、調查結果總結
影響幸福感因素排序
(1)健康的心理和身體以及家庭和睦直接影響著百姓的幸福感，心理和和身體越健康，越有機會接觸新事物，越有能力和活力去創造新生活。家不僅僅是人們溫馨的港灣，還是人們愛的發源地，和睦的家庭，家庭成員才有更充足的精力去為家庭拼搏，有更多的心情去進行家庭活動。因此，健康的心理和身體以及家庭和睦對居民的幸福感有著重要的影響地位。
(2)收入的高低也會直接影響百姓幸福指數，收入越高，幸福感越強烈。幸福感較低的居民，往往是那些收入不高或者是對自己的收入不滿意的人群。而收入水平較高的人群，由於其物質生活和個人價值實現程度相對較高，則其幸福指數總體相對高一些。隨著收入水平的提高，人們的幸福感也呈階梯式增長，這就充分體現了增加城鄉居民收入的重要性。
(3)不同年齡的人群其幸福感有著顯著的差異。其中幸福感相對最低的人群主要是31~45年齡段的居民，此年齡段正面臨子女教育、老人贍養、事業發展等各方面的問題，生活、工作壓力過大，且對自身的期望要求較高，導致身心疲憊，這是其幸福指數不高的最主要因素。而60歲以上年齡段的人群幸福感最高，18-30歲之間的次之。
(4)女性的幸福指數略高於男性，大多數女性在家庭承擔著主內的角色，基本上都是圍繞著家庭，主要從家庭成員身上獲得幸福感;而男性更關注收入和個人價值的實現，且社會壓力較大。因此，女性對生活的滿意度、積極情感的體驗較男性強，故其幸福感要高於男性。
(5)幸福感較強的是政府人員、在校學生，幸福感較弱的職業是個體戶，普通居民，企業職員及其他。前者有固定收入，職業穩定性較強，社會地位高，有著完善的社會保險，這些方面都優於其他職業，進而增加了他們的幸福感。在校學生對社會上所發生的各方面的壓力還沒有太多機會體會，故其幸福感較高。而對於幸福感較低的相關職業，如何提高這部分人對幸福的基本需求，是整個社會保障體系都需要思考和解決的問題從幸福率看，超過74.70%被訪者感覺生活比較幸福。
所謂幸福率，是指在一定數量的群眾中表示幸福的群眾所佔的百分比，是用來測評群眾幸福廣度的一種方法，其單位是百分比。
幸福方程式：幸福指數=效用/慾望。慾望是一種缺乏的感覺與求得滿足的願望，它分為五種層次，從下至上：第一個層次是人的基本生理需要，第二個層次是安全需要，第三個層次是歸屬和愛的需要，第四個層次是尊重的需要，第五個層次是自我實現的需要。效用是從消費物品中所得到的滿足程度，是對慾望的滿足。判斷一個人的幸福與否，可以從答案中得到，以得數1為分界嶺。比1小就證明不幸福，等於1或者比1大就證明是幸福的。如果我們的慾望指數高，而在目前生活方式中得到的效用低，那得出來的幸福指數就是零點幾了，那就說明我們的生活狀態不好，讓我們感覺不幸福，而不幸福的嚴重程度是根據數字來衡量的，數字越小就代表越不幸福，如果效用比慾望高，得出的得數就比1大，那就證明是個幸福的人。同理，幸福的指數也是根據得數來判斷，數字越大就證明越幸福，即幸福感越高。即個體根據自己對生活的客觀條件和所處狀態的一種事實判斷，對於生活的主觀意義和滿足程度的一種價值判斷，它表現為在生活滿意度基礎上產生的一種積極心理體驗。
調查結果顯示：在被調查的常住居民中分別有11.76%和52.94%的居民表示生活的很幸福和比較幸福，35.29%的居民表示幸福程度一般，也就是說0%的居民認為自己不幸福。
七.存在的問題
在調研中發現，有些地方在確定幸福感時，想當然地設定一些和百姓幸福毫不相乾的內容，將幸福感調查統計變成了數字游戲。有些官員為了突出自己的政績，到處宣傳炒作，作秀造勢，搞華而不實的「幸福形象工程」，甚至民眾還未評定，已提前將自己所在城市宣布為「幸福天堂」或「幸福百分百城市」等，這種到達了頂點的幸福指數評比帶來的只能是官員的幸福，紙面上的幸福，對老百姓則毫無幸福可言。
幸福感在一定程度上可以透視民眾的生活品質和對生活的主觀滿意度。民眾的幸福感歸根結底不能靠官方數據「一錘定音」。幸福是什麼?幸福在哪裡?只能靠老百姓說了算。幸福在百姓的生活里，幸福在百姓的心裡。
各級政府和領導者，讓幸福指數變成百姓幸福的唯一辦法就是將幸福指數工程真正變成為民工程、富民工程、惠民工程，以幸福指數作為測試百姓冷暖的溫度計，設身處地地體察百姓的所思、所想、所求、所盼，經常想一想，在這些數字背後，還有多少群眾看不起病，多少家庭買不起房，多少孩子上不了學，經常問一問，群眾能否能用上干凈水，吃到放心食品，呼吸到新鮮的空氣，對群眾的冷暖，感同身受，對民眾的困難和問題，逐項解決落實，只有這樣，才能讓幸福從冷冰冰的數字變成充滿溫暖的切身體驗。
對於幸福感中的生活滿意度、價值實現感、需求滿足感等主觀的抽象的指標，決策者要以科學態度和實事求是的精神，准確反映百姓的實際感受，以此作為加緊完善政策措施、糾正偏離的基本依據。
八.改進建議
雖然對於生活的幸福指數有所提高，但是物價的瘋長、工資的平穩態勢也成為了大眾的後顧之憂，政府應更多的社會福利待遇和社會保險制度，讓市民「幼有所依，老有所養」。這樣人民的幸福感增強了，政府才能得到更多的擁護。
九.自身的總結與體會
這一次的社會實踐活動，讓我體會到個人力量的薄弱，團隊合作才是一個有利於工作開展的形式。在這次活動中，我也有了機會更深入的與各個階層的人進行交流和溝通，通過這一捷徑我能夠走進社會接觸社會和了解社會。雖然說我們在大學里已經不再扮演新生這一角色，但是在社會這所大學里，我們臉上的稚嫩把我們徹底的出賣了。在這里有很多需要我們不斷學習的東西，在這里沒有你做不成的事，只有你不去做的事。認認真真地學習，勤勤懇懇地做事才是生活的真諦!
幸福感的調查報告二：
一、引言
(一)研究背景
改革開放以來，近代化帶給我們的最大變化是物質生活水平的提高和生活水平的改善。然而，與客觀生活水平的提高形成比照的是，主觀幸福並沒有呈現相應程度的提高。
(二)研究內容
1、問卷設計
幸福感是一個內涵較為豐富的問題，影響幸福感的主要由物質生活的滿足和精神方面的需求等方面。我們針對這幾個方面分別設計了若干個問題來體現影響國民幸福感的因素。
2、研究對象和方法。
(1)研究對象。對學生，事業青年，中老年，老年和女性分別調查幸福感，幸福或不幸福的原因。
(2)問卷發放和回收過程。共制50份問卷，回收34份
(3)研究方法。製成圖表分析和百分比分析影響居民幸福感的主要原因。
二、關於居民幸福感調查的概述
(一)幸福與幸福感
幸福有很多現實意義，但就回答什麼是幸福，有很多現實問題：法國作家羅曼提出來：「幸福是靈魂的一種香味。」要是真的統計起來，不要說對「靈魂」、「香味」這些抽象的概念無從下手，即便是「你幸福嗎」、「你有多幸福」這類問題，也讓很多人無法回答。
幸福是相似的，工作穩定、收入高、各項福利有保障，這些都是幸福的物質保障;家庭和諧、和睦是幸福的精神保障。即便是如此，幸福的人中也有不幸福的一面，比如碰到感情挫折，可能就覺得不幸福，而更重要的是，幸福只是一種感覺，它是波動的。
(二)對待幸福的態度
沒有幸福能一夜之間就降臨。而人們更多的是希望幸福如同春雨一般，潤物無聲，生活每年都有新變化。當前，我國經濟社會領域許多重大民生問題剛剛破題。如醫療、教育、生態等問題，都是極其復雜的系統工程。解決這些問題，不是一朝一夕的事，需要全社會付出長期而艱苦的努力。
三、關於居民幸福感的調查結果及其分析
(一)在被調查者中，回答「非常幸福」的比例為14.7%回答「比較幸福」的比例最高，約佔六成，為35.3%，兩項相加為50%;
有20.6%的人做了說不清的選擇，20.6%的人認為自己生活得「不太幸福」，傾向於不幸福回答的比例為8.8%。
從性別來看，女性回答「非常幸福」和「比較幸福」的比例均高於男性，這與國外的許多研究結果一致。
從學歷水平看，大學本科及以上文化程度的被調查者幸福感最高，17%的感到非常幸福，61%的人感到比較幸福;職業高中、中專或技校學歷的被調查者幸福感最低，回答「非常幸福」的比例為13%，回答「比較幸福」的比例為56%。
從不同年齡段看，回答「非常幸福」比例最高的是61-70歲組，最低的為31-40歲組和41-50歲組。此外，30歲以下的青年人傾向於回答不幸福的比例最高，而70歲以上的被調查者中無人認為自己「不幸福」。
(二)首先，幸福指數標志著我國社會發展開始步入一個歷史階段，這一階段的突出特徵是:社會財富的積累已經使大多數民眾擺脫了基本生存需求的制約，民眾更高層次需求的滿足成為可能。從追求生活水平提高到全面提升生活質量，開始成為多數民眾的一種客觀需求，也開始成為社會宏觀決策現實的目標。其次，它體現了科學發展觀和社會主義和諧社會的內在要求，開始關注包括幸福指數在內的人文社會環境指標，強調社會個體的內在體驗和感受對於實現人的全面發展目標的重要意義，是科學發展觀指導下重新審視以往社會發展指標的必然結果，也是構建社會主義和諧社會的題中應有之義。最後，它與社會決策者的價值取向和終極目標是完全一致的。作為我國社會主義事業的領導核心，我們黨在任何時候都把人民群眾的利益放在第一位，這就決定了黨在政策選擇上必然把為民眾謀幸福、為民眾提供盡可能優越的生存與發展條件作為所遵循的價值標准。
(三)國家在越來越注重人文因素的健康發展，真正體現了以人為本。以人為本，是科學發展觀的核心。人是發展的根本目的。提出以人為本的科學發展觀，目的是以人的發展統領經濟、社會發展，使經濟、社會發展的結果與我們黨的性質和宗旨相一致，使發展的結果與發展的目標相統一。正如_同志所說，堅持以人為本，就是要以實現人的全面發展為目標，從人民群眾的根本利益出發謀發展、促發展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的經濟、政治和文化權益，讓發展的成果惠及全體人民。只有堅持以人為本，才能「把人的世界和人的關系還給人自己」，才能真正實現人與自然、人與社會、人與人自身的和諧發展。堅持以人為本，不是抽象、空洞的口號，必須落實到發展的每一項措施中，貫徹到改革的每一個行動中。
四、相關成因的討論或措施
1988年4月，霍華德·金森24歲，是美國哥倫比亞大學的哲學系博士。他畢業論文的課題是《人的幸福感取決於什麼》。為了完成這一課題，他向市民隨機派發出了一萬份問卷。問卷中，有詳細的個人資料登記，還有五個選項：A非常幸福。B幸福。C一般。D痛苦。E非常痛苦。歷時兩個多月，他最終收回了5200餘張有效問卷。經過統計，僅僅只有121人認為自己非常幸福。
接下來，霍華德·金森對這121人做了詳細的調查分析。他發現，這121人當中有50人，是這座城市的成功人士，他們的幸福感主要來源於事業的成功。而另外的71人，有的是普通的家庭主婦，有的是賣菜的農民，有的是公司里的小職員，還有的甚至是領取救濟金的流浪漢。這些職業平凡生涯黯淡的人，為什麼也會擁有如此高的幸福感呢?通過與這些人的多次接觸交流，霍華德·金森發現，這些人雖然職業多樣性格迥然，但是有一點他們是相同的，那就是他們都對物質沒有太多的要求。他們平淡自守，安貧樂道，很能享受柴米油鹽的尋常生活。
這樣的調查結果讓霍華德·金森很受啟發。於是，他得出了這樣的論文總結：這個世界上有兩種人最幸福，一種是淡泊寧靜的平凡人，一種是功成名就的傑出者。如果你是平凡人，你可以通過修摻著洗衣粉放煉內心、減少慾望來獲得幸福。如果你是傑出者，你可以通過進取拼搏，獲得事業的成功，進而，獲得更高層次的幸福。他的導師看了論文後，十分欣賞，批了一個大大的「優」!畢業後，愛德華·金森留校任教。一晃，二十多年過去了。如今，愛德華·金森也由當年的意氣青年成長為美國一位知名終身教授。
20__年6月，一個偶然的機會，他又翻出了當年的那篇畢業論文。他很好奇，當年那121名認為自己「非常幸福」的人現在怎麼樣呢?他們的幸福感還像當年那麼強烈嗎?他把那121人的聯系方式又找了出來，花費了三個月的時間，對他們又進行了一次問卷調查。調查結果反饋回來了。當年那71名平凡者，除了兩人去世以外，共收回69份調查表。這些年來，這69人的生活雖然發生了許多變化：他們有的已經躋身於成功人士的行列;有的一直過著平凡的日子;也有的人由於疾病和意外，生活十分拮據。但是，他們的選項都沒變，仍然覺得自己「非常幸福」。而那50名成功者的選項卻發生了巨大的變化。僅有9人事業一帆風順，仍然堅持當年的選擇——非常幸福。23人選擇了「一般」。有16人因為事業受挫，或破產或降職，選擇了「痛苦」。另有2人選擇了「非常痛苦」。看著這樣的調查結果，霍華德·金森陷入了深思，一連數日，他都沉浸在自己的思緒當中。
兩周後，霍華德·金森以《幸福的密碼》為題在《華盛頓郵報》上發表了一篇論文。在論文中，他詳細敘述了這兩次問卷調查的過程與結果。論文結尾，他總結說：所有靠物質支撐的幸福感，都不能持久，都會隨著物質的離去而離去。只有心靈的淡定寧靜，繼而產生的身心愉悅，才是幸福的真正源泉。幸福是有波動的，制一種身心愉悅的狀態，懂得滿足才有真正的幸福。


大學生幸福感的調查報告三：
一、前言
(一)調查原因：
追求幸福是人們永恆不變的主題之一，隨著人們對自身生活質量要求的不斷提高，幸福日益成為人們關注的話題，因而對大學生幸福感話題的調查應成為學校思想道德教育的重要內容。引導大學生樹立科學理性的幸福觀，提高大學生追求幸福的品質和能力，幫助大學生實現對幸福生活的建構，是大學生幸福教育的基本內涵。為了了解大學生的幸福感狀態，我們組對不同省份、不同類型、不同層次的大學生進行調查，通過對大學生的幸福感狀況的了解，提出大學生如何提高自己的幸福感的建議，是我們的的大學生幸福更強。
(二)調查對象：來自不同層次、不同類型、不同省份的大學生
(三)調查方式：由於條件限制，我們組採用的是問卷調查的方式，問卷均採用選擇題的形式，分為多選題和單選題，本次調查共發出問卷100份，實際收回的有效問卷91份
(四)調查內容：大學生個人基本資料，對幸福感的理解，幸福感狀況，影響幸福感的因素，以及對提升幸福感的看法等等
二、結果與分析
(一)大學生對幸福生活的理解
大學生對幸福的理解是考察他們幸福觀的一個重要的基本問題，對該問題的回答往往決定了幸福觀中其它問題的看法。在「你對幸福生活的理解」的問卷調查中，被試者通過羅列方式回答問題，得到認識，從表1和表2中可以看出，健康的身體，學業上的成功、豐厚的物質條件、能和自己愛的人生活在一起、有知心朋友受到尊重與理解、無拘束的心靈世界等都是重要的的指標，百分數分別為86.81%、64.84%、60.44%、74.73%、74.74%、63.74%。可見，大多數大學生對幸福的認識是積極的、向上的,無論是對生活還是學習，大學生都能普遍理解到幸福的真諦，追求幸福，是每個大學生都為之努力的動力。樹立正確的幸福觀，至關重要。數據詳細參見下圖：
(二)大學生總體幸福感
1.對於「你幸福嗎」這個問題，調查中有55%左右的同學認為自己很幸福，也有44%的同學認為自己偶爾幸福偶爾不幸福，只有1%的同學認為自己不幸福，由此可見現在大學生的幸福感還是很強的。
2.關於大家認為什麼樣的人最幸福的問題，64%的同學認為是身邊的普通人，13%的同學認為是父母他們那一輩人，當然，也有23%左右的人認為是明星或者社會名人，因此我們也分析出大多數同學的現實感很強，能關注周圍的生活，也有些
同學不怎麼知足常樂，以為光鮮亮麗的明星才是幸福。
(三)大學生認為對幸福感有影響的要素
1.金錢仍與幸福感密切相關
如表所示，認為幸福與金錢有很必要的關系的人數占調查人數的13.19%，認為幸福與金錢有一定關系的人數占調查人數的76.92%，認為幸福與金錢毫無關系的人數僅占調查人數的1.1%。
值得關注的是，在大學生中認為幸福的生活是建立在金錢的基礎上的比列只佔了小部分，可以觀察出，當今大學生對「金錢」的理解還是比較客觀和理性的。
2.學習生涯教育對幸福有重要影響
如表所示，認為學習生涯教育對幸福有一般影響的人數占調查人數的
31.87%，認為學習生涯教育對幸福有很大影響的人數占調查人數的64.84%，僅有3.3%的人認為學習生涯教育對幸福沒有影響。
教育對於幫助學生們樹立正確的幸福觀有重要作用。擁有一個正確的幸福觀對獲得幸福有著重要導向作用。由此，可觀察得到大學生對教育的重視與肯定。
3.幸福影響因素多元化
調查中，我們設置了多項選擇題，從圖表中可以看出，幾乎每一個選項，都超過了50人選擇，是總人數的一半以上。可見當代大學生們對幸福的追求與感受並不是單單倚重某一個的要素，展現出當代大學生思想的成熟客觀。
三、建議
(一)從學校教育來看
1.應該積極引導大學生人是幸福的本質
2.加強大學生追求幸福能力的培養，提高他們追求幸福的挫折心理承受能力，教育學生正確看待家庭與事業的關系。
3.引導大學生正確協調自己的物質需要和精神需要和享受需要與創造需要，認識和處理好個人需要和集體社會需要的關系，使個人需要自覺的服從和融合於集體和社會需要之中。引導大學生正確認識和處理好挫折與成功的關系，充分認識自己，明確方向，避免盲目，樹立目標，堅定信心。
4.引導學生對挫敗正確歸因，消除悲觀，戰勝挫折，振奮精神，增強韌性，並及時為大學生提供必要的心理輔導和和幫助，保證他們以積極樂觀的態度去適應環境，去創造幸福美好的未來。
5.加強校園文化建設，從不同側面與不同層次為大學生創造參與社會生活，提高環境適應能力的條件與機會。
6.使每個學生都能通過參與各種活動了解自己，認識自己在一定的集體或社會活動中的價值，使自己的思想的和行為與社會規范和主流文化保持一致，已在業餘生活中過得充實豐富有意義，在健康積極優美的校園文化中滿足需求，增長知識發展潛能陶冶情操，增強他們的幸福感。
7.加強心理健康教育課程的建設，為他們開設大學生心理衛生人際關繫心理學職業心理學等課程，以幫助大學生了解和把握自身發展規律，改善自我認識方式，從而能夠促進自我調適，更好的順應社會發展。
(二)從大學生自身來看
1.大學生應該樹立科學的世界觀和人生價值觀，明確自己的人生目標，確立自己的人生理想，正確處理金錢與人生個人與社會的關系，防止拜金主義、個人主義、悲觀主義和虛無主義，在積極進取樂觀向上的

『捌』 國民幸福指數是什麼意思

國民幸福指數，是指反映國民生活質量和幸福程度的指標。1970年不丹國王首先提出國民幸福總值GNH的概念。它是針對國內生產總值（GDP）指標不能反映國民的生活質量，不能測度國民的幸福程度，不能反映經濟的可持續發展而提出的。

GNH這一指標體系包括政府善治、經濟增長、文化發展和環境保護四大方面。美國心理學家卡尼曼與普林斯頓大學的艾倫·克魯格從2006年起編制國民幸福指數。由四級指標體系構成：社會健康指數、社會福利指數、社會文明指數、生態環境指數。

每一級指標體系中都由若干個指標構成，指數的計算採用加權平均法。國民幸福指數的提出對於轉變發展的觀念有著重要的意義，但它不能完全表徵和度量經濟發展狀況。

是北京工商大學世界經濟研究中心主任季鑄教授整理的概念。

(8)國民幸福指數是哪個國家提出的擴展閱讀：

全球最幸福國家排名榜在2005至2009年間，訪問來自155個國家及地區數千名受訪者，讓他們將自己的生活滿意程度，以1至10評分，得出「人生評估」幸福指數。指數高的人屬「生活如意者」，其它則為「處身逆境者」及「飽受折磨者」。

研究人員根據每國「生活如意者」所佔百分比，得出排名。此外，受訪者又被問及之前一日的幸福程度，如是否休息足夠、受尊重、遠離病痛及是否有益智消遣等，得出「每日體驗」幸福指數。

參考資料來源：網路-國民幸福指數

參考資料來源：網路-全球最幸福國家排名榜