什麼叫幸福的例子

A. 關於幸福的作文(有一個具體的事例)

幸福是種感覺，幸福是種心境。幸福是書山尋寶，幸福是親近自然。幸福是母親的嘮叨，幸福是朋友的微笑……幸福是什麼？
我還認為幸福是關心你的人為你說的話。不管是對你的批評還是表揚，只要有利自己的成長進步，有利自己的幸福將來，都是一種幸福。或許有的人不這樣認為，他們只圖眼前的快樂，覺得當時對自己有利，不管是對將來是好是壞，利不利於自己健康成長，只要是贊揚就是真正的幸福。其實不然，關心你的人可能是你的父母，也可能是你的朋友、親戚，更可能是那些好心的陌生人。而有些表揚你的人，也許是隨便說說而已，將你誇大其辭，如果你把他的話太當真，很有可能就是因為這一句不符合實際的誇獎讓你驕傲，使你退步，將你引入歧途。我就經歷過這樣的一件事。
我在很小的時候，爸爸就開始教我練字，希望我長大能寫一手好字。到了五年級，我的字寫的有點漂亮，有點流利，我也對寫字產生了一些興趣。但就是因為我的驕傲，輕信他人的誇獎，所以到現在我的字已經無法糾正了，前功盡棄。這一切都是因為一件事：在一個夏天的中午，天氣炎熱，我和爸爸正在家裡興致勃勃的練習寫字，正當我們練得起勁的時候，一個阿姨來復印，爸爸去應付生意了，於是我就在本子上隨意寫了幾個草字，那個阿姨看了後，隨口誇我的字漂亮。當時我還真以為我的字漂亮，後來寫字就不那麼精益求精了，總是寫一些草字，我認為草字好看，寫起來有風度，可由於我寫草字已養成了習慣，一寫楷書就歪歪斜斜的。這一切都是由於我當時太得意忘形了。
爸爸是對我批評最多、要求最嚴的人。也正是他的批評和嚴厲使我學習進步了。
六年級的時候，爸爸出去打工了，就剩下我和媽媽在家裡生活，互相依靠，我由媽媽照顧。但我和媽媽總是喜歡爭吵，並且每次爭吵，都會驚動爸爸，爸爸就會給我講道理、教育我。然而爸爸吵我的時候，我很恨他。但那過後，我就會慢慢理解爸爸恨鐵不成鋼的心情，我覺得我應該好好學習。終於，工夫不負有心人，經過一段時間的刻苦努力，我進了年級前十名。這種感覺真好。
這就是幸福，幸福是美好的。我將永久擁有幸福。

B. 幸福是什麼的名人例子

觀音大士坐著蓮花下凡民間，問著天下各種不同的人：「幸福是什麼？」農民回答：「我們不知道。我們天天幹得那麼辛苦，收成時還要被地主壓榨。」養蠶人說：「我們不幸福。我們天天起早摸黑地養蠶，卻不及穿著綾羅綢緞在街上閑逛的富人好。」人人都爭先恐後地發言……
「鈴」——鬧鈴響了。我揉著惺忪的眼睛，會想起剛才的夢，心裡默默地想著：「幸福到底是什麼？」我帶著這個問題，騎自行車出去，尋找幸福。
一個婦女與一個小男孩吸引了我的目光。那個婦女用手打著橫過馬路的兒子，發出「啪啪」的響聲，傳來「嗚嗚」的哭聲，真讓人心疼。有言「打在你身，痛在我心」。其實，愛是嚴厲。如果那個婦女只是說兒子兩句便罷了，兒子沒有深刻的記憶下次仍然可能橫過馬路。一旦不幸遇上意外，那個婦女一定會後悔終生。啊！幸福是人間有愛，是天底下的愛。只要有愛，無論環境有多惡劣，一定會感到幸福的。
我若有所思地離開了，繼續去尋找幸福。路過有名的洋快餐「麥當勞」，裡面那一桌子，是一家人，他們快樂地吃著漢堡包，喝著飲料。從大家的「心靈之窗」——眼睛可以看出，他們都感到很幸福。啊！幸福是團聚，是天地下的團聚。幸福令人快樂，令人感到溫暖。
……
原來幸福是最令人感到快樂，感到溫暖的東西。它無處不在，每一個人都會有幸福。高高在上的官人，以至在路旁以乞討為生的乞丐，生活總有一點幸福。希望大家在讀了我的文章以後，可以永遠樂觀積極地面對人生及困難！
幸福是什麼
媽媽，「幸福」是什麼呀？
孩子，幸福就是小熊貓嘗過了黃連的苦澀，又吃到蜜糖時咂著嘴巴品呀品出的滋味；
幸福就是「久旱逢甘霖」的禾苗，晃動著稚嫩的身軀，昂首向著天際發出的無聲的訴說；
幸福就是蠶寶寶咀嚼著香脆的桑葉奏出的「沙沙沙沙」的樂曲；
幸福就是小鷹展翅穿過的鵝黃的柳梢剪出一片春色朝向母親的回眸；
幸福就是蜜蜂結伴飛入花海匆忙地采蜜，滿載而歸時的歡悅；
幸福就是啄木鳥穿行在林間尋覓蛀蟲的蛛絲馬跡，一旦發現奮力啄啄啄然後飄然而去；
幸福就是一片片樹葉在秋風里簌簌飄落，飄向樹的根部，樂在腐化成泥，只為來年春曉；
幸福就是梅花，「已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，它在從中笑。」
幸福就是喜鵲歷盡艱辛做好了窩巢卻被人佔了，而且所產下的卵也被取而代之，喜鵲卻從無怨言，只為整個鳥類的繁榮；
幸福是一份比較，更是一份比較後的滿足；幸福是一串汗滴，更是擦乾汗滴後的愜意；幸福是一種奉獻，更是奉獻後的欣慰；幸福是「忘我」，更是「忘我」後的體味。
媽媽，媽媽，幸福是什麼，我懂了！懂了！媽媽，你生我，養我，呵胡我，關照我。你是世界上最好的媽媽！最偉大的媽媽！
幸福是什麼
幸福是什麼？許多人一直在尋找答案，我也在不斷尋找。就在上一個星期日，我在鄭州市福利院找到了答案，原來，幸福就在我們的身邊。
許多小孩子可能覺得媽媽或姥姥做的飯不合自己的胃口，家裡的玩具玩的時間長了就感到無聊，每天聽著媽媽的嘮叨，會覺得很煩，「書包整理好了沒有？」「作業寫了沒有？」「預習、復習了沒有？」總是很不耐煩地回一句：「知道了。」
可對比一下福利院的孩子們的生活情況，我才深深地感到，原來，我們從不放在心上的、從不知道珍惜的、甚至平時很煩的生活點滴，竟然都是我們的幸福！
我有父母的疼愛，那些孤兒沒有；我有一雙明亮的眼睛可以看見世界萬物、飽覽美景，可他們中有人沒有；我有一個健全的身體，可以在操場上奔跑、跳躍，可他們中有人沒有……
我知道什麼是幸福了！幸福就在我的身邊。讓我們敞開心扉，感悟自己身邊點點滴滴的幸福吧！
對我來說幸福就是那小時候躺在媽媽的懷里撒嬌，長大後依偎在戀人的臂彎里躺著！
你們的幸福是什麼？能分享下么？

C. 什麼是一種幸福

什麼是一種幸福作文例子如下：

有誰能為幸福下個定義嗎？沒有準確的答案，但一定有正確的。每個人都有屬於自己的幸福，無與倫比的幸福，寫在滿是笑容的臉上，埋在沉甸甸的心裡，抹不掉。

毛毛蟲飛出了心中的繭，找到了光明和希望，帶著等待的寬渣翅膀。灰暗的等待，最終等來了它超乎意料的美，讓人感到了莫大的幸福和欣喜。這樣想想，等待的過程不也是一種幸福嗎？

等待，其實是幸福花苞，開在不久的將來。

D. 生活中的幸福事例

什麼是幸福？
能與家人圍坐在一起，吃一頓團圓飯是幸福。
家和，是每個人心中的所追求的。父慈子孝，合家共歡的人生，是最大的幸事。有人經歷了生離死別，回過頭來，想想一家人歡聚一堂的快樂場面，那是心房中最感甜蜜的事。
什麼是幸福？
有一個患難與共的依靠是幸福。
藤纏樹，樹抱藤，別說誰依靠誰，能相互扶持，彼此相守，是緣也是愛。那種惺惺相惜的依賴，那生死與共的信念，就是世間最大的幸福。
什麼是幸福？
其實幸福就是知足。
幸福很美，但它很短暫；幸福很美，但它長著翅膀會飛。所以請好好珍惜你現在所擁有的幸福

一家人整整齊齊在一起、能將自己的興趣變成職業、生活安穩都算幸福了

E. 幸福是什麼

昨晚上讀書的時候，看到下面圖中的文字，讀給了兒子聽，問：「你幸福嗎？」

兒子：「不幸福，因為我最近老是考不了三個一百。」

我：「你認為幸福是什麼？」

兒子：「幸福對我來說就是考三個一百。」

我：「還有嗎？」

兒子：「沒有了。媽媽，你呢？」

我：「生活中除了考試還有其他好多好玩兒的事情，比如你經過努力取得了自己想要的，比如你吃到了喜歡吃的東西，幫助了別人，看到了喜歡看的書，這也是幸福。對媽媽來說，幸福就是家裡的人健健康康的平平安安的……」

今天在朋友圈發起了這個話題：「幸福是什麼？」

小朋友們說：幸福是看了喜歡看的動畫片，幸福是撒歡兒玩夠了，幸福是吃到好吃的，幸福是睡足了瞌睡……

爸爸媽媽們說：幸福是健康安全的活著；幸福是知道什麼能讓自己快樂，並且適當降低期望值以使自己努力蹦躂一下就夠著了；幸福就是在在乎的人一直都能陪伴在身邊；幸福就是快樂的做著有意義的事情；幸福就是做到自己能做到的……

幸福是什麼？你幸福嗎？

百問百答，千人千面。每個人心中關於幸福的答案不盡相同，也可說沒有標准答案。幸福與否，全在自己的心中。

子非魚焉知魚之樂，知魚之樂焉知魚之痛。

今天晚上聽了積極心理學奠基作《心流》這本書，結合聽的內容淺談下積極心理學對幸福的部分論點：僅是個人理解，供參考了解。

幸福是什麼？

一、幸福包括主觀幸福感和心裡幸福感，對生活滿意度高這是一種主觀幸福感，這種主觀幸福感包含客觀、心態、感覺、健康等。

舉個小例子：今天抽獎中了一等獎，幸福的像個小鹿跳來跳去，今天真開心幸福啊。但這種感覺很難維持長久，正如人們經常感慨：「歡樂的時光總是那麼短暫」。

心裡幸福感是一種能自我接納、自我成長、自我實現的一種能力，能使生命力保持長期旺盛。

具有心裡幸福感，幸福就像現在人的手機，隨身攜帶，時時寵幸，睡覺也要放在床頭。

二、幸福五要素：

1：積極情緒：

積極情緒是指人們愉悅、舒適、著迷、溫暖、狂喜等積極的感受、積極的心理態度或狀態，主要指外在情緒，由三個部分組成：包括個人對過去釋放、對現在接納、對未來充滿希望的復合情緒。

積極的10種情緒：包括喜悅、感激、寧靜、興趣、希望、自豪、逗趣、激勵、敬佩和愛。

一個小故事分享：

三個工人砌牆，有人問他們在幹嘛？

第一個人沒好氣說："砌牆，你沒看到嗎？"

第二個人笑笑："我們在蓋一幢高樓。"

第三個人笑容滿面："我們正在建一座新城市。"

16年後，

第一個人仍在砌牆，

第二個人成了工程師，

而第三個人，是前兩個人的老闆。

同樣的起點，不一樣的終點，這就是積極心態的力量。想法決定活法！心態決定命運！

2：參與，可說投入。指人從事工作或某項活動中，全情投入，無瑕顧及其它，包括思考和感覺，可謂：投入的人生。這是一種極高的境界，人物合一，目中無物。

3：意義

指人們對行為或事件深層價值的理解，並在此基礎上能發揮自我力量，達到超越自我之上的目標。

澳大利亞世界著名勵志演講家尼克-沃爾齊克身殘志堅，朝氣蓬勃，心靈健康，獲得了兩個學士學位，開辦了自己的公司，在全世界演講。尼克說：「他最大的快樂就是鼓勵別人，愛每一個人，能給其他人一點對於生活的鼓勵，就是他最大的快樂，就是他生命的意義」！「感恩的心，回饋社會」！這是尼克生命的意義。

《士兵突擊》主人公士兵許三多，讀書不多，認准一個道理：人，要做有意義的事，這個意義就是做該做的事，不受環境和他人影響，不虛度光陰。正因如此，無論環境如何，連隊只剩他一人，堅持做該做的事，做有意義的事，他過的充實而有意義，一步一步長成參天大樹，做到兵王！

4：成就：

不妨假設下：你在無強迫的自由狀態下會選擇追求什麼？成就怎麼樣精彩的個色成就！

這是一種理想，一個人如能長期從事自我興趣、天賦、喜歡的工作，工作那該多有創意，效率多高呀，成就高成就！同時個人幸福感滿滿！社會和諧指數指數增長！

5：人際關系

人際關系會給幸福帶來正面影響。

人具有社會性，群居性。人際關系能影響幸福感。正面的、和諧的人際關系能給人帶來幸福，同時帶動更好的人際關系和融入社會！

幸福五要素，您有幾樣？

三、幸福是一種能力

幸福，不僅是一種心理感覺、更是一種內在的心理素養。

幸福不僅是一種感覺、更需要能力---幸福的能力！

幸福力是一個人內在的心理素質，是一個人獲得幸福的能力！

現代人，父母輩從抗日戰爭到新中國成立物資短缺到改革開放，自然災害到體制內的大鍋飯到被推著下海，更多繼承了父母輩的活著就是幸福到小心翼翼不出錯到不習慣固著，能真正具備主觀幸福感和心裡幸福感是不容易的事，能具備幸福能力是一件幸福的事，同時懂得培養傳承給新時代的孩子幸福能力，讓孩子在未來世界更好地適應和生活！這需要我們不斷學習，知識改變心理、心理影響思維、認知，提高情商，從而決定行為、習慣。在這中國強大，國強民富，物質豐富的大好時代，我們卻不能長期感覺到幸福豈不是辜負了這美好時光？別再浪費今天的美好生活，別再怨天怨地怨別個，你改變不了任何人，只能掌控自己。借用張德芬一句經典語：「親愛的，窗外沒有別人，只有你自己」。改變從自己做起，內求不外求！

幸福力是可以通過學習而得到的，具備幸福力的人，能獲得長久持續的幸福感！

你認為的幸福是什麼呢？你幸福嗎？祝你幸福！

F. 關於幸福的名人事例。

1、陸羽棄佛從文

唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中，卻不願終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。

在鑽研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終於答應了他下山讀書的要求。後來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝文化發揚光大！

2、南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時生活困苦，在好心人的幫助下才有機會讀書，一次，文天祥被有錢的同學誤會是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終於證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向。

3、范蠡與西施

公元前494年，越國攻打吳國，越國戰敗，被迫向吳國求和請降，為表示臣服，越王勾踐在范蠡陪同下到吳國為奴，在吳國，勾踐老老實實干苦力活，逐漸贏得了夫差信任。三年後，夫差赦免勾踐、范蠡回國。回國後，勾踐下定決心打敗吳國，報仇雪恥。

范蠡、文種等人出了不少主意，其中有發展經濟、訓練軍隊、增強國力等，還有一個計謀是送給夫差美女，以消磨他的意志。范蠡到民間物色美女，民女西施和鄭旦被選中送到吳國。夫差見到這兩個絕色女子，非常高興，說：「越國貢獻的這兩個女子是勾踐盡忠我吳國的證明呀！」

夫差手下的大臣伍子胥卻不以為然，說：「勾踐送美女，另有目的，大王接受，以後必有後患。」夫差聽不進去，執意收下了這兩個美女。鄭旦後來生病而死。

在這一過程中，范蠡與西施產生了感情，並私訂終身。越國於公元前473年打敗吳國，實現了復仇的目的。范蠡立有大功，被封為上將軍，但是他卻急流勇退，毅然離開越國，帶著戀人西施泛舟江湖。據《越絕書》記載：「吳亡後，西施復歸范蠡，同泛五湖而去。」

這是說范蠡與西施，離開了越國，來到了理想的樂土，過上了美滿的生活。

4、高爾基讀書的故事

高爾基小的時候特別喜歡讀書。十一歲時，高爾基被送到繪畫師的家裡工作。（這是第二次進繪畫師的家了。第一次由於不能忍受那裡非人的待遇，只好逃了出去，到了伏爾加河的?善良號?輪船上當洗碗工人。）在那裡，他的工作比以前更加繁重。

主人嚴禁他讀書，看書要受懲罰，書要被沒收。但是高爾基已經養成了讀書的習慣，每當晚上人們睡熟之後，他便偷偷地拿出書來看。沒有燈，他就借用神龕上長明燈的光亮，有時還點上一支小蠟燭，讀得津津有味。

繪畫師的母親是個守財奴，她把家裡的蠟燭數得一清二楚，並且量好了尺寸，一發現短少，就揪住高爾基痛打一頓。高爾基沒有辦法，只好用銅鍋映著月光來讀書。

他讀書非常專心，有一次不慎燒壞了茶炊，老太婆就用木棍把他毒打了一頓，木柴上的小刺扎進了高爾基的皮肉里，使他疼痛難忍，人們只好把他送進了醫院。

5、唐伯虎潛心學畫

陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發。

隨著大嫂的變本加厲，終於忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回後，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成後，輔佐劉邦，成就了一番霸業。