『壹』 有沒有學幸福雙翼後悔的
有。
參與學習任何東西都有覺得滿意，或覺得後悔的，其根據個人自己的評價而定。幸福雙翼以10年的專業研究創立幸福雙翼家庭教育體系。以培養孩子的終身幸福能力為根本目標，旨在全面推動與實踐科學、專業、系統的家庭教育，以專業、落地、系統的精髓，給家長提供全方位的家庭教育指導。
『貳』 幸福雙翼家庭大學值得信賴嗎
還好吧 .很值得信賴的 ,因為鬧巧因為兩個人因為兩個人可以比喻社會 親愛社會是一個小家庭 家庭也是一個小社會 家庭中的兩個人 兩個人都可以比預算會 然後就不廳彎鍵想幫助共同發展 嗯 把家庭經扮巧營的很幸福 這樣的家庭 是很幸福 很完美 值得 信賴的
『叄』 幸福雙翼的班班學姐有工資嗎
有。幸福雙翼教育科技股份有限公司，成立於2016年，位於廣東省沒瞎碰深圳市，是一家以從事商務服務業為主的枯談企業。企業內的員工平均工資為8520元神缺，班班學姐也是有工資的，其基本工資為5000元，加上公積金和獎勵能達到7000元以上。該公司主要經營教育軟體設計開發、技術咨詢、技術轉讓與技術服務、教育培訓等。
『肆』 幸福雙翼課程值得學嗎
值得學。幸福雙翼課程是以培養孩子的能力為根本目標，旨在全面推動與實踐科學、專業、系統的家庭教育體系，以專業、落地、系統渣陪塌的精髓，給亂簡家庭教育指導，是值得學的。如圓課程是指學校學生所應學習的學科總和及其進程與安排。
『伍』 幸福雙翼值得買嗎。
值得。
幸福雙翼的課程很有收獲，家庭成員都可以參加，從中學到一些知識，可以增強美好的家庭氛圍。
幸福雙翼以幸福雙翼教育體系為核心，以培養孩子的能力為根本目標，旨在全面推動與實踐科學、專業、系統的家庭教育體系，以專業、落地、系統的精髓，給家庭教育指導。
『陸』 幸福雙翼
在幸福雙翼的學習中，學習成為我們生活中必不可少的一部分，每天在各種零碎的時間里保持著熱情的學習狀態。
一個有效的學習更是要求把所學知識的踐行應用滲透到生活、工作、思考、說話、做事的每一個點滴中。猶如凡事先聚焦自我向內看，解決問題先從認識問題開始段返：界限、全局、次序。
踐行的目的
踐行是把學習的知識點不斷運用到生活中的一個過程。在運用過程中，不斷加深對所學知識的理解、掌握、使用，最後把他人的知識變成自己的。
寫踐行文章的意義
當我們在生活和工作中不斷踐行所學知識，最終形成「知行合一」能力的過程中，會經歷「感覺➡️嘗試 ➡️ 經驗➡️能力 」的積累和蛻變。
當我們把一些有意義的事件或是重要能力形成的過程，通過復盤（回憶）➡️梳理（事件脈絡） ➡️思考（自己/討論交流） ➡️ 總結（肯定結果/可以更好的方法）這個方式把它寫出來，這是加深對知識的理解和運用。
通過「復盤、思考和寫」的過程，也是激發大腦產生信息整合的一個過程。
️ ️ 例如解決孩子作業拖拉這個現象，可能需要用到：
平衡情緒（先讓自己保持理智去面對孩子）
0-100接納法（接納孩子的現狀）
341肯定法
學習的身心基礎（找到孩子寫作業拖拉的原因）
能力形成四步法（幫助孩子找到正向感覺、陪他訓練、嘗試…）
心靈成長階梯圖（行為的肯定、身份的認同）
看起來這是非常復雜和艱難的一件事，當你不斷的踐行、復盤、思考、書寫踐行文章，在這個過程中不斷的對所學知識進行整合，有一天你就可以擁有理想的「知行合一」能力。
如何寫一篇有意義的踐行文章
踐行文章的必備四要素：
事件（人、事、物）
運用知識點解決的過程、
解決結果
自己的感受總結
關於知識點的運用；
根據自己的訓練計劃（訓練某一點）、事件的性質有意識或是整合需要用到的家學知識，來解決事件的全過程。包括但不僅限於以下方面：
0-100接納法，341肯定法、能力形成四步法、平衡情緒等
一個總訣
親情第一，人格第二，知識第三
依次序進行，一個都不能少；
三大定律
（1）幸福定律：幸福=2x4 ，家庭和事業幸福；
（2）改變定律：聚集自我，改變自己是改變別人的唯一途徑；
（3）資源定律：站在資源的角度看世界，全世界都是資源，站在問題的角度看問題，全世界都是問題；
六把鑰匙：
認識問題：界線、全局侍森、次序
解決問題：接納、客觀、通情達理
把家學的知識點運用到事件處理的全過程，再加上自己的思老燃畝考總結就是一篇完整有意義的踐行。
寫踐行注意事項
文章核心出發點：聚焦自我
運用知識點核心做標題——主題思想突出
段落、條理清晰（有起始、層次123、大主題之間空行）
事件性踐行不要太長（可以分幾個文章做連載）
加油！ 2020年讓我們一起用文字傳遞自己的思想，記錄自己的成長歷程✌
『柒』 幸福雙翼
幸福雙翼主旨內容概括為：
一個總訣，三大定律，六把鑰匙，全套體系。
一個總訣（23字總訣）：
親情第一，人格第二，知識第三，按次序進行，一個都不能少。
三大定律：
幸福定律（結果、目標）
改變定律（起點）
資源定律（過程）
幸福定律是幸福雙翼的第一定律，幸福等於二乘以四。
改變定律是幸福雙翼的第二定律：
世界上幾乎所有的人都想要去改變別人，但很少人會想去改變自己，改變自己並不是改變別人的重要途徑，他是唯一的途徑（改變自己是改變別人的唯一途徑）。
如果你想達成這個目標，從哪裡開始，從改變自己，從聚焦自我開始。
資源定律是第三大定律：
站在資源的角度看世界，滿世界都是資源站，在問題的角度看世界，全世界都是問題。
三大定律的關系：第一定律是目標，是結果，以始為終；第二定律是起點，聚焦自我；第三定律為過程定律，從起點到終點之間的法則。
從起點向結果的整個歷程中需記得，站在問題的角度看世界，全世界都穗臘是問題，站在資肢族搏源的角度看世界，滿世界都是資源。如果聚焦自我了，能夠透過問題看到背後的資源，有歷祥能力前行，最後就可以通向幸福的結果。
六把鑰匙：
界限、次序、全局（用來分析問題）
接納、客觀、通情達理（用來解決問題）
全套體系：
家學10門課
1.教育升級2030
2.升級心理年齡
3.如何培養自信心
4.平衡情緒——提升生命的能量層
5.學習的身心基礎
6.性格與命運的內在規律
7.生命鐵三角
8.家庭模式與夫妻關系
9. 10個家庭10個故事
10.幸福模型
『捌』 我的一次幸福雙翼小講堂體驗
昨天快中午時，分公司里負責工會工作的同事找我，說知道我在學幸福雙翼，讓我明天以「小講堂」的形式給大家講一節課，半小時左右就行。因為有活動次數要求中睜，她們要上報到公司，還要趕在母親節前，說就算讓我幫忙，支持下工會活動。
我剛聽到時說實話，是有有些興奮的，感覺這是一種飛來的驚喜，正好給了我一次分享幸福雙翼的機會。但只有幾秒鍾我這個想法就被其它念頭代替了。
首先：明天，這個時間也太緊張了，明天上午還要體檢，只有今天下午的時間准備，我不能充分的去做准備。
二：我學的不好，自己好多東西沒整明白，不知道怎麼去講，何況是這么正式的講，不自信。
三：我們這沒剩幾個人，每次活動就是僅有的這幾個女同志，而且每次這種「小講堂」之類的活動大家興趣都不高，我擔心大家不能從心裡接受並認可我講的內容，反而適得其反。
這么想著我就打了退堂鼓。但找我的同事說：就當給她幫忙，做個活動，主要就是拍個照片，順便再給大家講講，讓大家也學習一下，還能讓我也鍛煉一下。
我對她的話一半接受一半不接受。這確實是給了我一個鍛煉的機會，但怎麼能說就是為了支持活動拍個照片呢？我心裡不舒服、糾結。
我覺察到自己是有情緒的，開始去調整自己。這時同事還在說著：你要覺得時間太緊張咱們可以明天先拍照片，我先報上去，下周你再講也行。「先拍照？下周再講？」太假了吧？萬一拍完了我也沒講成怎麼辦？我心裡想。既然這樣我就講吧，我的目標是分享、是鍛煉自己，這么好的機會必須抓住。有了這種想法我也就有了嘗試的勇氣，至於過程和結果，不管如何都將為我的人生經驗大大的畫上一個加號➕。
決定後我的心裡又緊張起來，不知道講什麼好。找我的「定心丸」，我給小英（我加入幸福雙翼的領路人）發微信，她沒回，打電話也沒接。一定是忙著帶二寶了，這可怎麼辦？我感覺更緊張了，胃部開始不舒服，綳的緊緊的。這讓我突然想到了海英老師講的《學習的身心基礎》里的安全感，人一緊張就會有這樣的反應。對啊，我可以講這個話題。參加活動的就那麼幾個女同事，有好幾個孩子都沒上學，有兩個孩子高中，還讓廳有個沒孩子和兩賣滑歲個快當奶奶的。我分析了一下學過的這些課程：講2030不適合小課堂的主題，講作業話題受眾面太小，講自信心的話她們感觸未必深，講心理年齡好像話題也有點大，時間有限，我的水平更有限。講安全感這個話題大家應該會更有切身體會、容易接受。
講題確定了我就開始興奮起來，下面就是要著手准備，一準備又受打擊了，這才知道「書到用時方恨少」啊！海英老師講時頭頭是道、條理清晰、語言流暢，讓我講我卻不知怎麼說了，遺憾的是視頻課已經下架了，就是這么不巧，早知道再多看幾遍了！
「人生沒有如果」、「機會是留給有準備的人的」，現在這些名言全在耳邊回盪起來了。下午快兩點了還沒准備出個啥東西。這時小英來電話了，她帶二寶出去了，上午沒接到我電話。我跟她說了情況，說了我的擔心和緊張，說了我想要講的主題。她先安慰我，然後鼓勵我，又肯定了我的選題。在她的安慰和鼓勵下我漸漸平靜下來，努力回憶著老師講課的內容，翻看以前的筆記（好在這科課筆記算是最詳細的，因為當時聽不明白），又聽了下課程輔導，然後開始准備資料。
定的下午2點開始，可是2點十幾分了人還沒齊，這讓我的內心又多少受了些刺激。後來想想：每次活動都這樣，也不是針對這一次，這樣還能讓我將緊張的心情放鬆一下。我做好自己的事，認真准備了、分享了、得到鍛煉了，這就夠了，說不定還能上個公司簡報當回「明星」呢！
分享的過程比我預想的效果還不好，有點前言不搭後語，語言組織有些凌亂，想說的沒說上。當時腦子嚴重短路，也沒看出大家的興趣。
意外的機會，緊張的准備，復雜的心裡，不如意的結果……我的自信心還是受到了一定程度的打擊！
從最初自己就定下了標准，沒有從0開始去接納和評判自己，這樣就加重了我的緊張情緒，導致分享時的效果打了折扣。但我勇敢走上去了，敢講就是一個好的開始，也為自己積累了以後分享的經驗。步子邁出去了才能走遠，我已不站在原地，也是在路上的人了！
『玖』 幸福雙翼家庭教育咨詢師是國家認證嗎
幸福雙翼家庭教育咨詢師是國家認證的，家庭教育指冊慧導師是國家認證的。家庭教育指導師可以通過教育州爛答學、應歷岩用心理學、社會家庭學的理論。
『拾』 幸福雙翼家坑嗎
不坑。幸福雙翼家庭大叢沒早學是正規學校。 因為幸福雙翼家庭大學合法登記，教學培訓程序規范，不坑，培訓內容方式正規有序，注重培訓效果，教學切合實滲雀際察遲，效果明顯。幸福雙翼以幸福雙翼教育體系為核心，以培養孩子的能力為核心開設課程。