㈠ 《愛的教育》讀後感
抓緩跡告住書的靈魂「愛」。
《愛的教育》通過多個小擾明故事，講述什麼是愛，怎樣算被愛。讀後感以此為中心展開來寫。
1、選擇自己感受到「愛」最深的地方去寫，要寫的深刻，不能像蜻蜓點水般面面俱到。
2、要理論聯系實際，書中關於「州宏愛」的描述，與自身經歷感受相結合，來深入剖析自己的體會。3、處理好「讀」的部分和「感」的關系，要做到「敘述、議論、抒情」三點緊密接合。
㈡ 小婦人讀後感
看完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，需要回過頭來寫一寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是我精心整理的小婦人讀後感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小婦人，說著是馬奇家的四個女兒。愛情，親情，愛與成長的故事。簡單，溫馨的故事，讓人回味。故事是從聖誕節開始，四個女兒和母親，一起過聖誕節。父親從軍，女兒們無比想念父親，家境貧窮，但卻仍然不忘給予別人幫助。在成長過程中，他們都有自己的愛好，愛美，寫作，畫畫，談鋼琴，無一不是需要時間慢慢培激巧養。簡單單純的成長過程，做女工，烘培，家務，插畫等等。長大後，各自面對自己的愛情，梅格，漂亮，很多人仰慕於她，但最後她嫁給愛情，嫁給家庭教師。喬與勞里正所謂相愛相殺。勞里非常深刻的愛著喬。兩個人都渴望自由，浪漫，都很要強，兩個相似的人，適合戀愛，不適合結婚。喬還因為貝思喜歡，而成全妹妹，最後喬找到了一個懂她。包容她，呵護她的人。而貝思因為總總原因，生病而去世，讓幾位年輕的女子，理解生與死的意義，理解珍惜眼前人的重要。艾美，與勞里奇妙的再次相遇，成為彼此相愛的人，或許明白只有為了愛的人，我們才會努力讓自己變得更好，更優明芹鍵秀。中間穿插父親病重，父親回家，彼此相親相愛的一家人。故事情節簡單，描述生活場景，書中最吸引我的地方，第一。濃濃的家庭氛圍，彼此相愛。這是我最最渴望的。第二，好的愛情觀，第三，母親的家庭教育觀，什麼樣的家庭，有什麼樣孩子，家教是留給孩子最好的禮物。第四，作為女孩的漂亮，獨立，落落大方，有著自己的執著追求的東西。
但願，我以後擁有一個溫馨美好的家庭，但願以後，如果我是一個媽媽，也可以有優雅教育，把喜歡讀書的習慣傳遞給子女，但願我可以成為優雅，獨立，沉穩的女子。
《小婦人》這本書主要講的是：馬奇一家有四個姐妹，他們的生活清貧，簡單而又溫馨。整本書描述了她們從懵懵懂懂的少女時代慢慢蛻變，長大，變得懂事了。本來姐妹們之間有許多的間隙，互相看不順眼，大家天天吵吵鬧鬧的，一點兒也不和諧。但她們慢慢的懂得了互相之間謙讓，禮貌。
我和我的妹妹本來年齡相差不大，各自都有自己的想法，不僅是玩不到一塊去，還經常吵架。這本書讓我和妹妹深有感觸——我們也要學長大後的四姐妹，於是，我們決定和平相處，也要對對方禮貌和謙讓。
漸漸的，我們的關系變好了，我也發現了她的「優點」，比如說，妹妹很會聊天，找話題，她跑步也很厲害，可以和我一起比賽跑步。而且，她還是一個游戲大王，玩游戲特別牛，她還很可愛，她還……
現在，我們在一起玩的很好，成了「連體人」。干什麼都在一起，即使起了爭執，也會互相商量，找到兩個人都願意的方案。記得那一天，我想出去玩，她想在家看電視，要是以前，我們早就為了這種小事吵起來了，但現在則不同，我們長大了，我們商量商量，我們去逛商場吧，這樣，既不聽我的，也不聽她的。很公平。
讀過《小婦人》這本書後，我真是感觸良多。她不僅讓我看到了好看的故事，還讓我懂得了與妹妹怎麼相處。
我很喜歡這本書。你也來看看吧，一定不會讓你失望喲！
《小婦人》是一部帶有自傳性質的小說，作者是美國作家奧爾科博
整書圍繞著馬奇家四個性格不一樣的女孩：溫柔美麗的梅格，爽直開朗的喬，文靜靦腆的貝思，活潑漂亮的艾米。寫了她們跌宕起伏、印象深刻的經歷、故事。最終，她們經過自我的勤勞善良，得到了自我的幸福。整本書語言優美，描繪細致入微，讓人印象深刻。馬奇家雖然窮，可是她們心地善良，熱於助人，把聖誕節早餐濟救給另外的可憐人，有這良好品德，樂觀，對生活充滿信心，永不對困難屈服。
我喜歡梅格，喜歡它的優雅高貴，永遠的淑女風格。我喜歡喬，喜歡她的堅強，性格豪爽。我喜歡貝思，喜歡她的恬靜，多才多藝，做事永遠為別人著想。我喜歡艾米，喜歡她任性卻優雅，被人關注著。馬奇大大是個樂於助人，慈祥的婦女，她總是幫忙別人，雖然自我家裡也首清很窮。她們的爸爸隨軍當兵，並不在家。寫了四個花季少女生活中的點點滴滴。大女兒梅格對約翰一見傾心，相愛相識。勞里向喬示愛，卻遭拒絕，但認識了教師巴爾先生。貝思生命沒有多長時間了，但她依然樂觀，堅持不放棄。小艾米去歐洲旅遊，看世界
我從她們那你學到的樂觀，堅強，每一天都生活的普普通通，但有充滿歡樂，要有一顆愛心，不能帶有色眼鏡看人，要有一顆純潔的心，才能收獲最大的歡樂。
故事很長，情節很曲折，從四姐妹小時的艱辛就開始講起。每次每次，當我看到劇中的四姐妹遇到一個又一個困難與挫折、甚至讓我為她們哭到不行、以為事情再也不會有轉機的時候，四個姐妹卻以她們不服輸、不畏挫折的勇氣勇敢地戰勝了一個又一個的困難。其中最讓我倍受鼓舞的是二姐鄭未得。
《小婦人》看完了，我內心卻長久的無法平靜，彷彿是同她們四姐妹一同走過來一樣，收獲了淚水、感動與勇氣。即使明知道這只是一部虛構的電視劇，也會不自覺的因她們而振奮，為她們加油喝彩，為他們的美好結局而欣慰。
誠然，或許作為一個「小婦人」我們沒有厚實的肩膀去承擔什麼，也沒有有力的臂膀去抵擋什麼。然而，我們可以像劇中的四個小婦人一樣靠堅持、靠勇氣、靠永不言棄去戰勝一切。
人們常說「讀一本好書可以改變一個人的一生」。我想，一部好的勵志電視劇也是可以改變人的心態的吧，至少對於我是那樣的。在我每每遇到一些挫折抑或是在努力之後沒有換來預期的成功時，一想到四姐妹的勇敢、不屈服於命運、永不服輸，心情都會為之振奮，然後繼續堅持應該堅持的，繼續努力應該努力的。即使自己都想冠以自己「笨鳥」之名時也會暗自道一句：「不怕，笨鳥先飛就是了！」
四姐妹的的確確是名副其實的小婦人，更是擁有堅毅品質、擁有滿滿幸福當之無愧的「小富人」！希望自己有一天也能不畏挫折、不屈命運、不輕易言棄、不輕易服輸，終有一天成為你——小婦人——小富人！
在內戰期間，馬奇父親去參軍。馬奇家的四姐妹——梅格、喬、貝思、艾美只能和母親生活在一齊。每一個聖誕節，馬奇一家就會去幫忙窮苦的人。雖然他們也很貧窮，但是姐妹們覺得快樂。四姐妹漸漸從幼小走向成熟，學會認識真正有價值的東西。最後，她們都找到了屬於自我的幸福，找到了自我永久的歸宿。
讀了這本書，在四姐妹們的影響下，我懂得了：每一個人都就應互相關愛，為他人著想，珍惜自我所擁有的一切，去幫忙有困難的人，不要覺得厭煩，把它當作是一種快樂，這樣你的生活會變得更加多姿多彩。
記得馬奇母親說過一句話：「去吧，去幫忙人家吧，我可愛的女兒們！」（也許讀者沒有看到這一句話）我覺得這不僅僅是對四姐妹們說的，還是對我說的。叫我去幫忙別人。在生活中，我也學習了四姐妹們。在星期六，我要去讀書，看見一個小妹妹摔倒在校園里，我趕緊上去扶起她，並問她有沒有事，她卻堅強地說沒事姐姐。我還是有點不放心，把她扶進了衛生室，醫生趕緊為小妹妹塗上了紅葯水，叫小妹妹先躺在床上休息一下。醫生還表揚我：「同學，你很熱心，把受傷的同學扶進了衛生室，這樣我才能及時給她殺菌，多謝你！」「沒關系。」我說。醫生送我一個可愛的小兔子掛件，它別提多可愛啦！我走到教室前，同學們已經開始上課了，我遲到了。遭到了老師的批評，但是我很快樂。多謝你，馬奇家的四姐妹們，你們是我的榜樣，讓我學會了助人為樂！
財富是什麼？我想有人會說：「是金錢。」那麼真正的財富又是什麼呢？真正的財富就在你我眼前，那就是責任。
小時候，大人們常說：「你現在的責任呀，就是好好讀書。」也許，那時的我們對此話並不是很了解，可如今我們生活的各個方面無形中就在默默履行責任。
當你每天背著書包按時到校學習時；當你遇到不懂的問題虛心求教，誠實而不自欺時；當你吃完一支冰糕，小心地將包裝紙扔進垃圾箱時；當你乘車將自己的座位讓給身邊的老人時......你是否注意到自己的一舉一動都在承擔一定的責任？
20世紀，美國的一位義大利移民弗蘭克經過艱苦的的積累終於開辦了一家小銀行,但一次意外變動使他破產,儲戶也失去了存款。當他拖著妻子和四個兒女從頭開始的時候,他決定要償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他:"你為什麼要這樣做?這件事你是沒有責任的。」但他回答：「是的，在法律上也許我沒有，但在道義上我是有責任的。我應該還錢。」償還的代價使他和家人過了39年的艱苦生活。當寄出最後一筆「債務」時，他輕嘆道：「現在我終於無債一身輕了。」
他用一生的辛酸和漢水完成了他的責任，卻給世界留下了一筆真正的財富。
責任，始於生而終於死，它涵蓋了人們生命歷程的全部。一個人從生到死無疑是在承擔責任中生活。責任使人生綻放光彩，是一個人生命價值的體現。小到一個家庭，大到一個國家，都有責任的由來和產生。
在內戰期間，馬奇父親去參軍。馬奇家的四姐妹--梅格、喬、貝思、艾美只能和母親生活在一起。每一個聖誕節，馬奇一家就會去幫助窮苦的人。雖然他們也很貧窮，但是姐妹們覺得快樂。四姐妹漸漸從幼小走向成熟，學會認識真正有價值的東西。最後，她們都找到了屬於自己的幸福，找到了自己永久的歸宿。
讀了這本書，在四姐妹們的影響下，我懂得了：每一個人都應該互相關愛，為他人著想，珍惜自己所擁有的一切，去幫助有困難的人，不要覺得厭煩，把它當作是一種快樂，這樣你的生活會變得更加多姿多彩。
記得馬奇母親說過一句話：「去吧，去幫助人家吧，我可愛的女兒們！」（也許讀者沒有看到這一句話）我覺得這不僅是對四姐妹們說的，還是對我說的。叫我去幫助別人。在生活中，我也學習了四姐妹們。在星期六，我要去讀書，看見一個小妹妹摔倒在校園里，我趕緊上去扶起她，並問她有沒有事，她卻堅強地說沒事姐姐。我還是有點不放心，把她扶進了衛生室，醫生趕緊為小妹妹塗上了紅葯水，叫小妹妹先躺在床上休息一下。醫生還表揚我：「同學，你很熱心，把受傷的同學扶進了衛生室，這樣我才能及時給她殺菌，謝謝你！」「沒關系。」我說。醫生送我一個可愛的小兔子掛件，它別提多可愛啦！我走到教室前，同學們已經開始上課了，我遲到了。遭到了老師的批評，但是我很快樂。謝謝你，馬奇家的四姐妹們，你們是我的榜樣，讓我學會了助人為樂！
《小婦人》寫的是梅格、喬、貝思、艾米四個姐妹度過的平凡而又快樂的日子，她們與媽媽相依為命，爸爸在遠方，只有節假日才能回來看她們。在這段日子裡，四個姐妹結交了許多新朋友：勞里、布魯克……姐妹們成熟了，她們經歷了許多，也懂得了許多……
最近幾天，我一口氣讀完了美國著名女作家路易莎·梅·奧爾科特寫的《小婦人》，它雖然是一本書，但我卻在裡面明白了許多道理。
《小婦人》寫的是梅格、喬、貝思、艾米四個姐妹度過的平凡而又快樂的日子，她們與媽媽相依為命，爸爸在遠方，只有節假日才能回來看她們。在這段日子裡，四個姐妹結交了許多新朋友：勞里、布魯克……姐妹們成熟了，她們經歷了許多，也懂得了許多……
這四個姐妹的性格各不相同，但她們在這段日子中，改掉了許多缺點，她們互相愛護，互相謙讓，雖然有時也控制不住自己，會鬧些小別扭，但很快就和解了。甚至有一次，貝思患上了猩紅熱，差點被奪去生命，媽媽又去了遠方。是兩個姐姐細心地照顧她。貝思患病時，梅格和喬寢食難安，擔心著妹妹，連最小的艾米也十分焦急。骨肉親情真是太偉大了！
在我們的生活中，也應該學習這四個姐妹。有一次，我看見一對年紀很小的兄妹在搶一根跳繩，爭著要玩，誰也不服誰。一個在那端，一個在這端，一人拉住一頭，搶得面紅耳赤。對於這種現象，需要的不正是這種骨肉之間互相愛護的精神嗎？
讀了《小婦人》，我學到了很多道理。總有一天，我也會像這四個姐妹一樣，成為一個懂事的「小婦人」。江蘇省太倉市實驗小學 六（5）班 李陸佳能夠結合身邊的事情去讀書，帶著問題去讀書，說明你懂得如何讀書。以後可以堅持寫讀書筆記，或做一些摘抄，對你寫作是有好處的。
利用暑假的時間，我讀了《小婦人》這本著作，《小婦人》講述的是四個姐妹互相照顧，互相關心的故事。她們的爸爸去打仗了。只有四個姐妹和媽媽留在家裡。
梅格是一個要享受榮華富貴的女孩子，她成天幾乎都在想這件事，有時還要去參加富人們的聚會。
喬是一個像假小子般的女孩子，她不光會縫衣服，還喜歡和男孩子們一起玩。
貝絲是一個忠誠的女孩子，她會照顧她的小貓，幫媽媽和韓娜料理家務，也去幫助別的人。她還熱愛音樂。
愛美也是一個不錯的女孩子，她很關心她的姐姐們，擅長畫畫。
她們與鄰居勞利和羅老爺爺有著深厚的友情，而羅老爺爺還把他已死去孫女的鋼琴送給了貝絲。而勞利更加快樂了，因為有喬跟他結成了交心朋友。
可是好事沒過多久，壞事又來了，爸爸病了;貝絲因為幫助窮人而染上了猩紅熱;愛美被送到了馬姑姑那兒。喬和韓娜分別照顧貝絲，這些事情使姐妹們更加互相關愛，放棄很多對自己有利的東西，而在這期間，她們也漸漸長大了。
我讀完這本書後感動至極。為姐妹間的友情而感動，也為作者能寫出女孩子的心聲而感動。關於書中的人物，我最喜歡貝絲，因為她友善，她幫助需要幫助的人;她有才，因為她熱愛音樂;她忠誠，因為她經常為別人著想。
讀完書後，我總想人不能總想著榮華富貴，不要總想著自己漂亮，要為別人做點什麼，這樣在別人的眼裡，你的人生價值就會是高的。
記住，快樂是根本，有了快樂，即使生活貧窮也比沒有快樂的富人要強的多!
在今年暑假，我讀了一本書，書的名字叫《小婦人》。下面，就由我來介紹這本書的內容吧!
這本書中主人公為馬奇太太一家人，大女兒梅格美麗溫柔，嚮往一種富有的`生活;二女兒喬，性情直率，像個男孩，喜歡看書，希望在創作上有所成就;三女兒貝絲，靦腆溫柔，喜歡彈琴，默默地為家庭和他人做事;四女兒艾米，喜歡畫畫，講究儀表舉止，一心想做個淑女。因為馬奇家貧窮，沒法一起供四個女兒上學。所以，馬奇太太在家中既是母親，又是導師。
後來，女孩們又認識了鄰居男孩勞里，在一起相處的很好，熟悉了之後，貝絲每天都去勞倫斯老先生家彈琴。
我認為自己最像四姐妹裡面的喬，因為我有著她直率脾氣火爆的性格。但是我卻沒有她的寫作精神。
在書中某一章，說了四個女孩兒在一起談論自己的夢想，梅格的夢想是有漂亮的宅子，裡面有各種各樣豪華的擺設;喬想干一番轟轟烈烈的大事，讓人永遠無法忘記;艾米想成為一名世界上一流的畫家;只有貝絲的夢想最平淡，想和爸爸媽媽在一起，做個對家庭有用的人。我也想長大後做個對家庭，對社會有用的人。
四位女主人公在成長道路上遭遇的事件。通過這些，在母親馬奇太太的引導下克服自己的缺點，走向了完美。
我自己也該向四位主人公學習，錯了的地方就會改過來。
讀完了《小婦人》，厚厚的一大本，寫四個女孩的命運，生活，描寫的是一個並不富裕的普通家庭里的瑣事。故事情節也沒有大起大落。然而，它卻觸動了無數人的心弦。它是那樣的朴實，字里行間蘊藏著生命的哲理。四個女孩，從懵懂無知到成家立業，在一個精神上十分富有的媽媽大熏陶，教導下成長，學著怎樣為人處事，學著怎樣面對生活中的壓力，學著怎樣控制自己不好的情緒……
其實生活本身就是一門藝術。我們從出生開始就在學習這門藝術，我們每個人都在用一生的時間去鑽嚴它。每個人都是老師，又都是學生。事業上不可能人人都成功，生活上，人人都可以成功。生活的成功，是每個人自己定義的——有的人希望享受榮華富貴，有的人喜歡淡泊寧靜，有的人喜歡……但，只要自己幸福快樂。
那天在雜志上看到：「60％以上的美國常青藤大學女生表示，自己取得高學歷只是為了當好一個家庭主婦。」起初，我覺得似乎很難理解，可是，須知，任何一條路都是坎坷的。做一個好的家庭主婦也並非易事。家庭成員之間、鄰里之間的關系怎樣維系，怎樣教育自己的孩子、怎樣把家裡的生活安排得井井有條……
有人說：真正扣人心弦的作品是基於現實的。我想，《小婦人》正是這樣的。人生中有許許多多的選擇，最終都是要聽從自己的。不論怎樣選擇，只要自己不後悔就行。
細膩的手筆，優美的感情，將一個個美麗動人的故事串連起來，這就是《小婦人》。
戀愛是有緣分，愛一本書也是這樣吧。當我在考試前緊張的情況下翻開這本書，頓時被親情與友情所包圍，彷彿脫離了現實世界。輕輕地咀嚼著愛這個字眼，它就象雪地里的火，溫暖著我的心。
我讀書時總是有些心緒不寧，每次看書總有一絲偷的感覺，而這本書卻讓我變得異常寧靜。我非常喜歡貝思，因為她寧靜的性格，因為她堅強的毅力，因為她的坦然。在書中的最後幾個小節，貝思因為患了猩紅熱而死了，我為她的死感到遺憾，感到悲傷。為什麼老天爺讓一個靈巧的女孩死了，讓人們傷心欲絕呢？貝思是家中的天使，為什麼偏偏讓她去寂寞的天堂生活呢？為什麼一定要使原本幸福的家變得殘缺呢？
我也很喜歡二姐喬，她那富有活力的精神始終感染著我。一個活潑的女孩，剪著男孩的平頭，再加上不饒人的口舌，讓任何人都會眼睛一亮。她也十分喜歡寫作，寫出來的作品總是鮮亮生動又富有人情味，簡直棒極了。用她自己的話來說，她是一個最幸福的小婦人，盡管她的經歷比其他姐妹坎坷，所受到的打擊也比她們多。我就是喜歡喬那不服輸的性格。
四姐妹的不同待遇、不同性格，為我們提供了一個活生生的素材。我愛她們，我永遠不會忘記她們。
寒假裡，我讀了一本外國名著《小婦人》。作者在書中描繪出馬奇家四姐妹的形象。大姐梅格，二姐喬，三女兒貝思和小妹妹艾米。她們不僅有動人的面孔，還有一顆感恩、寬容、善良大方的心。
她們的感恩之心表現在馬奇夫人、馬奇先生身上。四姐妹在聖誕節那天，用自己的工錢，為母親買了禮物，還向母親深情道謝。喬在馬奇先生住院的時候，剪去自己美麗的長發賣錢，給予父親。
她們的寬容之心表現在矛盾身上。小女兒艾米和二姐喬發生爭執，艾米一氣之下將喬嘔心瀝血寫出的小書燒毀。喬回來之後大發雷霆、怒氣沖天，氣得臉發白。但最終在母親的幫助下，沒有「烏雲遮蓋太陽」原諒了艾米。
她們的善良大方之心表現在貧苦百姓身上。馬奇夫人帶著四姐妹把自己穿不上的衣物以及新鮮的食物送到貧苦人家裡，他們感激不盡，稱四姐妹為「天使」。
《小婦人》用朴實無華的寫實手法描寫了馬奇家四姐妹，在她們藝術家一般的才華下，強調的是個人的尊嚴和自立自律的重要，體現了奮發有為的精神。她們寫作、繪畫、彈琴、創作劇本、演出、管理家務……這些無一不透著她們的多才多藝。同時，她們又結社辦報、照顧嬸嬸、做家庭教師、勤於寫作……她們明智的、自由的選擇自己的人生道路。
我們也要像四姐妹一樣，因為不論是為愛而甘於貧困的梅格，還是通過自己的努力奮斗的喬，以及坦然面對死亡的貝思和一扶弱為己的艾米，都曾自強不息的努力過。
自強自立，創造幸福!
《小婦人》是一本帶著自傳性質的家庭小說，作者是美國的奧爾科特。
這本書主要講的是馬奇家的四個不一樣性格的女孩經過自我的善良和勤勞找到了自我幸福的故事，小說沒有跌岩起伏之愛。她們的善良，可愛的忠誠及對親情的渴望深深感動了我。作者只描述了生活中很平凡的細節，是但卻處處顯露出對愛對完美生活的憧憬。
馬奇家的女孩雖然家裡貧寒，但她們卻對任何事都有進取樂觀的態度。小說強調了她們的個性與尊嚴，但有表現出她們對自我表現的約束，而獨立自強又是這四個女孩的共同特點，她們總是在不停地找出自我的缺點並努力改正。這也是值得每個人學習的。
在她們看來，家是她們的生長之地，又是神聖的避難場所。他們會仔細聆聽母親的教誨，會用自我靈巧的雙手，聰慧的大腦發明一個又一個富有創意趣味味同時又能美化心靈的游戲。四姐妹的成長歷程彷彿是一首富趣味味的教育詩。作者用既不華麗也不枯燥的語言向我們展示了人類偉大的親情、友情和感情。在我看來，似乎在四姐妹的眼裡，永遠和她們愛的人和愛她們的人生活在一齊就是天下最幸福的事。
從她們身上，我學會了堅強，學會了要懂得知足但不能滿足我學會了要對未來永遠充滿期望，並努力追逐夢想的樂觀精神。我同樣也學會了要加倍的珍惜所擁有的，不要等失去了才明白他們的可貴。我們應當細心發現每個人的優點而不是帶上有色的眼睛只看到別人的缺點。
一場始料未及的『災難』來臨了——疫情，在這特殊的時期，我無法再像以往一樣和朋友外出玩了，於是我擁有了更多在家的時間，在這段時間我終於閱讀了一直想看但是一直沒有靜下心來看的《小婦人》。
這本書是美國女作家路易莎·梅·奧爾科特寫的，她讓我認識了一個家庭中的四位堅強的女孩：梅格、喬、貝思、艾米。梅格窈窕賢淑;喬潑辣直爽，貝恩溫柔文靜，艾米漂亮活潑。
她們性格不同，各有追求。追求高貴但會照顧人的大姐梅格；充滿躁動卻關心家人的二姐喬夢想成為作家（我最喜歡的一個角色）；優雅自私卻頗得人愛的艾米；以及忘我無私的貝絲（愛好彈鋼琴）。
她們都對美好生活充滿渴望。她們從天真走向成熟，從脆弱走向堅忍，從急切走向耐心，從自我走向他人，每一個人，都是堅強的。
《小婦人》這本書充滿了人性美，是每個人心靈至深處的東西。
看著書中人的成長，我們也可以試著正確地處理身邊的親情、友情、愛情，感受一下同齡人的喜怒哀樂，感受一下人性美，書中的事也都發生在我們周圍。關於愛，其實很復雜，有朋友之愛，親人之愛，長幼之敬愛，乃至於男女之間的愛情。
這本書告訴們如何懷著一顆收獲的心體會，感受並對待它們，並且試著像馬奇一家一樣，為了這些愛，變得更堅強獨立。家庭生活可能很枯燥，但誰能發現它溫馨的底蘊，誰就具備了慧眼。
家—是人性最美的一面體現的場所，那裡是無私的愛的所在。每個人的追求從這里開始—如四姐妹，每個人的目標最終也要在家中落腳。
㈢ 六年級書信作文
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是我為大家收集的六年級書信作文，歡迎大家分享。
尊敬的馬老師：
好久不見，近來身體可好，工作順利嗎？
記得前年暑假，媽媽種了兩盆小盆栽，讓我給您送去。來到學校，我猶豫著，不敢走近您的辦公室，您還記得嗎？那個曾經被您稱為「呆木頭」的小女孩……
我清楚地記得，那天是星期一早晨的第一節課，您叫我們到黑板上做數學題，其他同學都做對了，只有我一人做錯了。當時您很生氣，說從來沒見過這么笨的學生，真是一個「呆木頭」。我回到座位，眼淚不爭氣的流了下來。老師，我不笨，我只是緊張，平時在作業上做得題我都對了。下課後，我趴在桌子上哭了，有幾個同學還在嘲笑我。
從那以後，我漸漸地發現，您很不喜歡我。上課回答問題時，盡管我把手舉得老高，您卻從不會叫我；在上體育課時，我總想坐在您的面前，注簡盯視您的眼神，傾聽您的笑聲，但從您對我那冰冷地眼神中我讀出了含義，很知趣的退卻了。
老師，您知道嗎？這一切對一個小學生來說是多麼殘酷啊！老師，請您聽我說，我是個活潑可愛地女孩子，我真的不笨。可是老師您為什麼不喜歡我呢？每天上課我認真地聽講，回家後也按時完成家庭作業，為的就是有一天，您會改變對我的誤解。
老師，我又來到了您的窗前，給您送來了您最喜歡地康乃馨。可是，我不敢進您的辦公室，只是偷偷地倚在窗前，看著您批改作業時的背影。我把花輕輕地放在窗檯上，然後悄悄地離開了。老師，當您累了得時候，您回頭看看美麗地康乃馨吧！這樣的話就可以解除您的疲勞。憑借這束花，我想向您表達我的心聲：老師，我是像喜歡媽媽一樣喜歡您，我多麼希望，您也能像媽媽疼愛自己的兒女一樣疼愛我，永遠記住我！
此致
敬禮
您的學生：xx
20xx年11月15日
親愛的爸爸媽媽：
您們好，很高興能給您們寫信，您們還好嗎？
爸爸，您是否還記得在那個炎炎夏日，您手把手教會了我騎自行車！
那是一個烈日當頂的夏日，知了在樹上吱吱地敬鄭叫著，小狗熱得吐出了舌頭。那年我剛滿六歲，爸爸您知道我想騎自行車，所以賣掉自己心愛的古董花瓶，為我買了一輛自行車，還決定親自教會我騎它。
開始時，您扶著自行車推著我在院子里騎來騎去，慢慢的，我開始學會了一點騎車的技巧。您便放開了手，在一旁靜靜地看著我。我坐在地上大聲地哭著，希望您把我扶起來，您卻說："堅強的孩子要自己站起來。」我哭著慢慢地爬了起來。
正是因為這次摔倒，我從此學會了騎自行車，是您嚴厲。無私的愛教會了我堅強，謝謝您，我的爸爸。
媽媽，您是否還記得，在那個寒冷的冬日，您在院子里辛苦地為我洗衣服，洗到雙手又紅又腫。那是一個大雪風飛的冬日，大地穿上了銀白色的外套，小草鑽進地里睡著了。我和朋友約好一起到外面滑雪。告別您和爸爸後我便走了。您匆忙走進我的屋子裡，把我昨天換下來的臟外套拿了出來，您打算把它給洗了，害怕我沒外套穿而受涼。
您把它們拿到院子里，一邊洗一邊將雙手放在脖子上取暖，冰冷的手把您的手凍得又紅又腫，我因為忘了帶手套需要回家，我剛進門您便匆忙地講授藏在背後，我就得不對勁，便將您的手從您背後拿了出來，卻看到您的雙手變得又紅又腫。我十分心疼您，您卻說您沒事。後來才聽爸爸說您是為了給我洗外套才凍傷了手的。
是您的愛讓我在寒冷的冬天不再寒冷，謝謝您，我的媽媽。都說「母愛如水，父愛如山」是您們的愛哺育我茁壯成長。我想對您們說：「我愛您們！」
祝您們心想事成，身體健康！
此致
敬禮
您們的女兒：***
*年*月*日
親愛的郝老師：
一位好老師如同一位辛勤的園丁，讓所有盛開的花兒感激不盡。我就是出自您手栽培的一株小苗，我每一步的成長都離不開您的澆水、施肥。
記得二年級時，您給我們上《我要的是葫蘆》這一課，您繪聲繪色地朗讀著，彷彿把我們帶入了課文，帶入了主人公的心。五年級，您教我們這個班，您總能讓我們把枯燥的文言文學得有趣起來；您總能以樂觀的心態教我們如何面對困難；您也總有方法使我們愛上讀書，並從攔稿和中獲取更多；您也總有辦法教會我們各種學習方法。
您教我們製作小報，但我們對您的做法似乎很不懈。但是，一個學期後，我們都因您的指導進步了許多，這讓我們都愛上了這個學習方法。在今後的學習中，您傳授給我們的學習方法使我們學習事半功倍。
您的淳淳教誨使我們獲益，您教我們樂觀做人更讓我們受益匪淺。這個學期運動會，我們有三項沒有獲第一，但您卻說只要盡力了就行，下次再接再厲。您知道，我們不會有下一次了，但您依然用樂觀感染我們。在今後的道路上遇到困難，要用良好的心態去面對。
老師，也許在未來的某一天我們會彼此相逢，也許我們很少歡聚，但我永遠忘不了您，我是您的學生。十幾年來，粉筆蹭白了您鬢角的發絲，紅墨水染紅了您的眼角，這一切的一切，我都難以忘懷，只有用優異的成績來回報您的付出。
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」您願意將自己化為春蠶，化為舍己為人的明燭，那麼我將以一朵花的芳香，一根青草的茁壯來回報您。我希望花蕾能早日開放出美麗的花朵。
祝您
身體健康！
此致
敬禮
您的學生：
20xx年5月16日
敬愛的老師們：
您們好！
六年走來，教過我的老師也就那麼幾個，心中縱然有千言萬語想表達，但卻不知從何說起。「一日為師，終身為父！『您們就像我的父母一樣時刻關愛著我。老師！謝謝您！
謝謝您！吳老師！開學的第一天，班級陌生的面孔使得我害怕....不安。是您，您那春風般的笑容和溫柔的話語使我不安的心鎮定了下來。從此以後，你的語文課總是引人入勝，帶領我們遨遊語文天地，讓我度過了充實.....愉悅的三年歡樂時光。
謝謝您！葉老師！四年級您接手我們班時，我一眼就喜歡上了您。您的語文課堂總是內容豐富，當您提出問題時，您會慢慢的引導我們找出正確的答案，讓我們體會到學習的樂趣。當我們不在學習狀態時，您總是不厭其煩的教育我們。有時候，您還會自己出錢買一些小禮物獎勵一些表現好的學生。誰也不知道您付出了多少心血，誰也不知道您為我們做過多少事。您不僅僅是嚴師，還是慈母！
謝謝您們！老師！您教會了我英語，您教會了我乘法口訣，您教會了我唱歌....畫畫，讓我暢游在知識的海洋里。教會了我做什麼事情都要認真...負責。歲月的痕跡悄悄地刻在了您們的眼角，真心的向您們道一聲；老師！您們辛苦了！謝謝您們！
千言萬語匯成一句感謝！各種心情變成一個擁抱。老師！無論我去到天涯海角，您們永遠是我的指路人，您們就像一盞明燈照亮我的前方，再一次說聲；謝謝！
你知道嗎，其實我一直都很欣賞你。六年來，你對我做過的所有事或許我從來都沒有忘記。你或許已經忘記我們在操場上的第一次相遇，你或許忘記了第一次背我下樓。你或許忘記第一次對我說我等你。我知道，這一路下來我們都不容易。可是，註定著今天我們會分離。很抱歉，我沒有給你一個最完美的夏天，或許你我會走上不同的道路。但我希望今後在沒有我的日子裡，你不要被人欺負，想哭的話就哭出來。因為我沒辦法待在你的身邊。所以不能保護你了。你知道嗎，每當我在另一個城市想你的時候我都回抬頭仰望星空，雖然那裡是霓虹燈的天地，可我會讓星星看到我在落淚，然後無聲地傳到你那裡。你知道嗎，我回去過一次，回到那個我們初遇的操場，我看見重新長大的小草，也看見了當年我們在那兒做的標記。對！時光不老，我們不散。不是說好要做一輩子的知己的嗎？我現在在我理想的大城市學習。而你也在原來的地方當了一名網路編輯，都成功了一半。可為什麼，我突然想回到那裡，想停留在那個懵懂的年紀遇見最美的你？我們說好要做一輩子的好閨蜜，不許分離哦！還記得你對我發過誓嗎？你說過：「陪你從校服到婚紗，熬過年少輕狂，我送你出嫁可好，蘇萱？」我們約定好的誓言不可以放棄。你說過要你要成為最美麗的伴娘！
含淚寫下這些致我最親愛的閨蜜——蘇涵。感謝在不長的時間中遇見最美麗的你！
備注，我們倆不是雙胞胎，只是名字差不多罷了。
親愛的弟弟：
你來到這個世界上時，我八歲。20xx年2月13日的那一天，聽說你出生了，初為人姐的我心情格外激動。
我親愛的弟弟，我發現時間過得好快，不知不覺中，你已經五歲多了，看著昔日逐漸長大的你，看著你從那個還未長乳牙的嬰兒長成一個口齒伶俐的兒童時。姐姐心中的那份感情，不只只是快樂。但是，隨著年齡的增長，你似乎變得自私了。
不知是家長的教育不對，還是怎的。但是，看見你那樣，姐姐好難受。那段日子，你總說，你的朋友送你什麼什麼東西了。只是，弟弟，你還小，知道什麼是朋友嗎？平日里我無意間看見那個你所謂的朋友在將你的頭一次次撞向牆壁時；你不經意間對我說：剛才劉崎把我的手弄破了，我下次一定不放過他。然後你舉起了你包著創可貼的手時，姐姐的心裡總是一陣陣的酸楚啊。你說下次不會再放過他，可是，每每有下次，你總是會這么說。看著你受傷的手指，我好想讓你好好保護自己，可是，你懂什麼。一次次的忍讓，就是為了和那些你的朋友一起玩，就是為了讓自己不孤單，這就是你的善良嗎？姐姐不許你這樣。
你總是在我玩電腦時，抱住我，你說：姐姐，一會兒我看迪迦奧特曼時可以讓翔宇一起看嗎？我總想拒絕，因為我不想看你一次次被人玩弄，但是，看著你那雙閃爍明亮的大眼睛時，我又只好一次次點頭，再一次次沉默。因為我不忍心看你難過，不忍心拒絕那麼純真的你。
對不起，我知道我不該那麼說，選擇什麼樣的朋友是你自己的選擇，對吧！？但是，弟弟，姐姐只是希望你能永遠快樂。我不要你有多優秀，我只有你永遠幸福。
XXX
XXXX年X月X日
親愛的父親母親：
從我呱呱落地起，你們就給我創造了不好的生活環境和學習環境。「世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……」每當聽到這首歌，我就想到了母親罵我的那一幕……不管天寒地凍，每天當我還沉睡在夢鄉的時候，你就已經起床為我准備好早點，看著我吃完，然後自己隨便打包一份，急匆匆地送我去上學。每天晚上，您在我寫作業時陪著我，還認真幫我輔導作業。准時9點讓我上床睡覺。可是你卻還沒有休息，把我的臟衣服給洗干凈，還給我准備好明天要穿的衣服。在我心中，你們不僅僅只是我的父親母親，而且還是我的家教老師，也是我的心裡輔導家。每當我在我進退兩難的時候，你們更在我身邊支持我、鼓勵著我，讓我慢慢擊敗困難，不往直前。
記得我在幼兒園的時候，有一次我發高燒了，可是外面正下著大雨，父親打著我，母親為我打著雨傘去醫院。到了醫院，父親母親的衣服都很乾凈了，我全身濕透了為我掛號，配葯，跑上跑下可你們都顧不上擦一下雨水。想到這時我默默地高興了。
我現在已經長大了，我想力所能及地幫你們做些家務。當父親母親下班回家的時候，為你們端上一杯水，拿上一雙拖鞋，讓你們消除一天的勞累。我要不好學習，長大成一個無所作為的人，不回報社會，就是對你們最大的感恩了！
祝父親母親住院！
愛您們的xx：xx
20xx年x月x日
敬愛的語文老師：
您好！老師，近來可好嗎？
老師，我今天和你聊一聊我的中國夢——當個百萬富翁。
同學們都有自己的夢想，如當一名醫生、工程師、科學家、航天員、教師……這是我們自己的夢，可中國夢又是什麼？那是千千萬萬個人的夢想聚集在一起便成了中國夢。而我的中國夢是——當個百萬富翁。
如果我是百萬富翁，我一定不會游手好閑，無所事事，我還會成立一個自己的基金會。哪兒有洪水、地震等自然災害，我就會親自帶著基金，可以第一時間趕到災區，慰問受災的群眾，無償地發放葯品、食品等生活用品。我還會資助學費給山區的孩子，組織醫學精湛的醫生去貧困的地區義診治病。
如果我是百萬富翁，我一定不會讓員工買不起房子，我還會讓每一位員工住得起房子。我還要住宅蓋一所一流的小學、中學、高中和大學，這樣我的員工就不再為自己的兒女上學難，學費高等問題而煩惱了。
如果我是百萬富翁，我會在所有農村建立醫院，把那些因無錢治病，而在死神手裡被折磨的病人拯救出來。讓所有患重病的人恢復健康，過上快樂的生活。我要讓那些在黑暗中掙扎的盲人走向光明，讓他們睜開眼睛看看藍藍的天空。我要讓世界充滿生機、希望和健康！
這就是我的夢，我的中國夢！雖然這個夢很難實現，但是我會用不懈的努力來完成這個中國夢！
此致
敬禮！
你的學生：xx
20xx.05.13
親愛的媽媽：
您好！
媽媽，您好，在我的耳畔，常常響起您對我的關心與愛護。您常常對我說；「出門的時候要注意安全，過馬路的時候要跟著大人們一起走過去。」可見，您對我是多麼的關心與愛護啊！我有時候真想對您說聲謝謝。可是，話都掛在嘴邊了，就是沒有說出生來。看著您忙碌的身影，我只好獨之走到一旁玩去了。
記得有一次，在夜晚上，我因為淋到了雨，而引發了高燒，是您在我端水，用濕毛巾放在我額頭上，還喂我吃葯。最後實在不行了，只好去醫院，是您把我背在您背上，冒著風雨把我送到市人民醫院，還為我掛號，取葯。經過您的精心照顧，我的病情終於有所好轉。當我起床的時候，來做檢查的醫生告訴我，媽媽為了照顧我，太過疲勞，最後累暈了。我趕緊跑到醫生告訴我的病房裡，看見了您還在昏迷著，頭上滿是汗珠。這次經過了您的照顧，我的病終於好了。我和媽媽都一起出院了。這件事我是多麼感激你啊！要不是您，我可能早以病死在家裡了。要不是我，您怎麼可能生病呢？所以，您的大恩大德，對我來說比山高，比海深。我現在一定好好學習，長大了做一個有用的人，來報答您。
祝您：
身體健康，萬事如意！
您的兒子：xxx
年月日
親愛的媽媽：
您好！
我這次是第二次和你在心中通話了吧。今天，我終於可以敞開心扉，和您說說我的心裡話了。
媽媽。您沒早上早起，給我做飯，我要騎自行車上學的時候，你總把我送到門口。到了傍晚，我騎自行車回來時，我拐過彎，望見模糊的身影。我向前騎，模糊的身影涿見清晰起來。啊，母親，原來是您的身影，您站在這已多時。你的腰已被不分日夜的工作累彎了，此刻的您顯得那麼老。媽媽，您對我無微不至的關懷讓我感受當了母親的偉大。我相信您和天下的母親一樣，都是偉大的。
感恩的心，感謝有你......這首歌讓我想起了我們天下的兒女，都應有一棵感恩的心。感謝我們父母，因為我們在小時候，是，他們給來我們很多的愛。媽媽，在小時候，我是你手心裡的寶貝，含在嘴裡怕化了，捧在手裡拔掉了。您對我的愛我都銘記在心。
媽媽，我愛您！
您的兒子：XXX
親愛的爸爸：
您好！我有許多心裡話要對您說，可總是說不出來。這次剛好老師給我了一個機會，讓給爸爸或媽媽寫封信。於是，我就把心裡話寫給您。
您養我養到這么大，您一定很累吧。您很愛我，一直以來關照我的生活，常常給我們做好吃的飯菜。我們都說把飯做得簡單一點，別太辛苦了，您卻說：「丫丫長身體，要吃好一點。」還是給我們做得很豐盛。您不僅關照的生活，還輔導我的功課。
您記得嗎？爸爸，那回，我有幾道數學題不會，當時我很煩躁，像誰惹了我一樣。您像往常一樣，給我講題，講完第一道題，我就不耐煩地說：「還是不懂、還是不懂。這道題是什麼呀……」您卻沒有罵我，而是耐心地又一遍給我把第一道題講了一遍。過後，您心平氣和地和我談心，讓學會勇敢地面對難題，要不急不躁。
您喜歡讀書，常常手不釋卷。廚房、衛生間都有您的書。
您還是我們家裡的「福爾摩斯」，爸爸。家裡的什麼東西找不到了，您總會幫我們找到。那一次晚上，英語作業要聽磁帶，可是磁帶怎麼都不找到了，我和媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，我們找了好長時間都沒有找到，沒有辦法，只好救助於「福爾摩斯」，結果您還沒到五分鍾就找到了。我問您：「為什麼您總能找到？」「先要想可能在哪裡，然後再認真找。」您說。
您太好了，爸爸。您為我做了很多，作您的女兒，真是很幸福。謝謝老爸所做的一切，將來我長大了，一定好好報答您。
先寫到這吧。
祝您
健康、開心！
您的女兒丫丫
XXXX年X月X日
致最親愛的自己：
不知道你是否已經有了一份好的工作？是一位作家，還是遵循媽媽的意見成為了一名律師？未來的事，我不知道。
我很希望你，成為你想成為的人，不管是一名警察、一名郵遞員、一位歌手、消防員，或其他的工作。因為我都不知道現在到底喜歡什麼。現在的我會很懶，即使想過很多次想要寫一封給你，但是直到現在也沒有寫。我的語言不能夠描繪出你的容貌，不過還是很希望自己是綺年玉貌的，哈哈。
不知道你高中會考哪個大學，是廈大嗎？你可跟Z約好的哦。
現在的我，幼稚，愛炫耀，容易生氣，還有很多很多缺點，不知道長大後改了沒有。我希望未來的自己，是一個有責任感的好女孩，堅守著自己的原則，不會成為自己最不想成為的人。
長大後的你，不知道戀不戀舊，反正我是很戀舊的啦。但是你要記住，人的生命中會遇見很多很多的人，並不是每一個人都值得懷念，並不是每一個人都值得在心裡長存。人生總有聚散離合，沒有人能夠陪你長長久久。這個世界上能夠陪自己的，就一個人，就是一個自己。
以前很愛看小說，校園女主總是高冷無情，以前的我認為自己也可以做到，但是事實上，你的'冷真的真的傷害了很多那些愛你的人。
現在成績還可以，就是不知道你上高中會不會談戀愛然後成績下降。
我希望長大後的自己可以變得理智一些，頭腦好一些，體育不要不及格。
致此，
敬禮。
敬愛的老師、親愛的同學們：
時間如流水，一去不復返。轉眼間，幸福快樂的小學生活就要結束了，記得剛進入小學的校門時，我們還都是一些是非不分，整天這逛逛，那走走，反正就是不老實，不安分，最後還是在老師們的悉心調教下，才變得不惹事，愛學習，尊重師長，孝敬父母的好孩子，好學生。所以，我們要感謝老師、感謝學校，是老師、學校培養了我們。
不要認為寫作業是一件很費勁、很煩心而又很沒用的事，考試的題目都是與作業類似的，你只有把做作業當成考試那麼認真，那你考試的時候才能像寫作業那麼輕松自在。再說了，你寫作業才不過是一份而已，而老師卻要看一個班的作業，現在你想想寫作業還是一件很枯燥無味的事情嗎？有一次，我回到學校里拿東西，那時已經六點多了，路過老師辦公室的時候，發現老師辦公室里還亮著燈，還在認真仔細地批改著我們的作業，所以，我們不要因為寫作業而煩心，因為，老師比我們的「作業」還要多，如果老師批評了你，而對老師感到反感，那麼，你就大錯而特錯了，因為老師是為了你的學習著急而批評你，不要「狗咬呂洞賓，不識好人心」了，我們要感謝老師。
同學們，讓我們在最後的一學期里加油、努力，給老師留下一個美好而又深刻的印象，給自己小學生活畫上一個圓滿的句號。
xxx
20xx年xx月xx日
遠方的小朋友：
你好！
我是天津市紅橋區實驗小學的小學生，我叫周芷煜。我有一雙明亮的大眼睛，和一張能說會道的小嘴。我還獲過市級一等獎呢！
我從電視中看到了你們刻苦上學、學習的場面呢！其中有一個鏡頭最讓我難忘，那就是有兩個女孩子因為她們的家離學校很遠，又在江河旁邊，所以上學只能滑著鎖去，她們滑的時候，下面是湍急的河流，很不安全，萬一一不小心就會掉下去淹死，我還看到了你們的學習環境很惡劣，學習很艱苦，一個班30多個同學人人捏著一個無法再削的鉛筆頭，仍埋頭在昏暗的教室里認真聽講、寫畫。你們的學習條件是多麼的艱苦啊！
看了著一幕，我感動極了，我想為你們做點什麼，幫助你們，正巧，最近我們班組織了「分享書香」活動，就是兩個人同讀一本書，我們決定一人買兩本一模一樣的書，郵給你們一本，我們自己留一本，咱們一塊讀，讀完後再把讀後感寫下來，互相交流體會自己和別人對這本書的理解和感受。這不，怕你們不知道，班裡特意讓我給你們寫封信，告訴你們。以後我們就能互相聯系，互相交流學習情況啦！
聽說你們那兒雖然有很美麗的景色，但是學習環境卻很差，你們的生活條件也不好，給你們捐去一些書，還想把我攢的零用錢給你們郵去，好讓你們買些衣服、文具、書等等，我還想給你們送去老師，讓你們更好的學習。對了，我還想告訴你，我的家鄉天津是一個濱海城市，我們這有著名的一條河海河。一開始是她哺育了我們，所以我們稱她為母親河。還有我們天津著名的一個摩天輪，想必你已經猜出來它是什麼了吧，沒錯，它就是天津之眼。坐在上面轉一圈，你可以看遍天津市所有美麗的風光。此外，我們天津還有許多可口的小吃呢！如：「十八街」麻花、「耳朵眼」炸糕。如果你能來的話，我一定帶你玩遍整個天津！真誠的希望你能來天津遊玩！我很想和你做朋友！
祝
學習進步
周芷煜
20xx年2月26日
親愛的胡奶奶：
您好！
今天，我要寫一篇作文，內容是關於「感恩」的。我想了很久，在我十二年的生命里，我要感恩的人很多：有父母的養育之恩，有老師的教導之恩，有朋友和同學的無私幫助，也有陌生人給予的幫助。但是今天我卻只想要感謝您。您不用驚訝，因為很多事情看上很平凡，卻能影響我的人生和性格。
咱們就住在同一幢樓里，每次抬頭不見低頭見的。每當我放學或上學，總要經過您的一樓。您在窗戶里看見我時，總會問一句：「開開，這么早去上學啦。」或者問：「今天有可能要下雨，你帶傘了嗎？」又或者問：「早飯吃得飽不飽？奶奶這里有饅頭，再吃一個？」……您的一句句關心話語，讓我感覺到鄰里之間和睦相處是多麼美好的一件事呀。
還有，每次我遠遠地看見您回家時，就幫您推著防盜門，讓您方便進入；或者幫您去信箱拿一下報紙；拿一下牛奶；看見您拎著東西時幫忙提一下……這些都是多麼小的一些小事呀。可是你卻每一次都誇我，而且是很大聲地誇我，大概附近幾幢的人家都能聽到呢。還特別喜歡在人多的時候表揚我懂事又有禮貌。我每次聽到表揚都很害羞，可是心裡卻是多麼地開心快樂，同時也暗暗地想，一定要做得更好，做得更多，這樣才能名符其實嘛。
胡奶奶，您的一個個小小的贊賞，卻讓我懂得了助人的快樂，懂得了禮貌的重要，懂得了和諧的幸福，所以在這里，我要真心地謝謝您，而我以後也一定會幫助更多的人，收獲更多的快樂。
此致敬禮
祝您身體健康
xx
20xx年x月x日
㈣ 家園觀後感
家園觀後感
地球的存在已有46億年的歷史，在這個奇跡又美麗的世界。人類的生存已有20萬年，聰明的人類在20萬年改變了這個地球的面貌。在看了這部《家園》電影之後，讓我真正了解到地球在短短幾百年之內多種生物已絕種了。
電影的開始是把地球最美麗的一面展現給我們，表現出一種生態平衡的完美性。接著就是人類的出現和肆無忌大的擴張。消失的綠地，融化的冰川，以及多種動物面臨的滅絕危機。溫度不斷上升，許多地方將遭遇旱災、飢荒。森林被砍伐，就像電影裡面所說的「森林的多樣性被單一品種的棕櫚取代」科學越來越發達，工廠也逐漸增多，空氣也越將被污染。
人類的需求是無底的爐子，需要更多的燃料，石油終有一天會被采完，以後我們將要面臨著怎樣的災難，到2050年會有2億人淪為難民。
現在，重要的不是我們失去什麼？而是我們還擁有什麼？更需要的是一種保護的理念和行動。對未來悲觀的預期，我們更需要樂觀扎實的行動，而這樣的行動才能讓我們的未來更幸福而生活。
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家園觀後感600字，急
影片僅有短短的一個半小時，卻是導演歷經15年籌備、穿越了54個國家，拍攝了120個景點,動用88000多名員工拍攝而成。 影片開頭是以一位故事講述者的身份，講述了地球四十億年的歷史與人類二十萬年的歷史，也深刻地指出人類為了一己之私破壞了四十億年營造出的平衡。這部電影無聲地拷問著你我：我們應該做什麼？ 在這部影片里，我們不僅感受到了攝影師對地球家園現狀的不安及深切憐愛之情，還感受到了他那如天地般博大與寬廣的胸懷。本來應該是一部充斥著批判和控訴的片子，但他卻表現得異常冷靜與平和，沒有感情的發泄，沒有絮絮叨叨，有的只是陳列在我們眼前的真實畫面和真實數據。這一手法正如魯迅所說的「慶神：紅腫之處，艷若桃李；潰爛之時，美如乳酪。」紅腫醜陋的傷疤也可以被贊美的美艷無雙。 影片通過大量的航拍鏡頭，採用對地球大自然記錄的手法，將地球的存在以及演變的過程通過畫面完美地呈現出來。並通過地球不斷的演變來告之世人：人類的存在時間僅有20萬年，卻已經打破這個存在了四千萬年的地球的生態平衡。全球變暖，資源枯竭，物種滅絕。人類的過渡開采己經危及到自己的家園。但當人類意識到賴以生存的地球只有一個，為時己晚。人類只有十年時間去扭轉這一趨勢。 「越來越快」。這是影片里不斷重復的一句話，迪拜、中國、紐約、洛杉磯„„這些國家或者城市，成了人類譽拆虧發展的最好代表。依靠著豐富的石油資源，迪拜這個荒涼之地，卻成為了西方發展模式的頂峰，無數的摩天大樓，無數的人造島嶼，人對自然的遠離與對自然的依賴都空前的加劇了。相同的模式在不斷取代文明間的差異性，利益分配的不均，將人與人之間的貧富差距空前的拉開了。為了滿足人口的增長和利益的需求，對資源的開采和自然的破壞空前的加劇、加深。深圳40年從一個漁村變成了大都市，許多城市的人口也在幾十年間從幾十萬增加到幾千萬。膨脹的人類世界，導致了各種變相和扭曲的發展模式。貧窮的國家砍光了樹木出口來換錢，結果水土流失，森林所剩無幾，復活節島上的居民，連出海的獨木舟都沒有了木材可以製作。 無數國家就這樣衰敗下去了。那些繁榮的幻影還能支持多久？我們都不知道。從這些國家的發展與轉變看來，不可謂不說人類的確是強大的，他們可以發現各種能源，利用各種能源使自己的生活變得更加便捷與豐富多彩。然而，從另一個方面來看，人類又是愚昧的。不懂節制，濫采濫用，使地球的能源枯竭，也讓御物自己走上了絕境而不自知。即使2012純屬虛構，再這樣愚昧無知下去，世界末日還是會提早到來。 也許，有部分人意識到了「可持續發展」這個概念，可是，正如影片所說「要悲觀已經太遲」，是該有所作為的時候了。面對貧困，數百萬非政府組織證明，人與人之間的團結比各國的自私自利更強大。許多國家政府也紛紛意識到這一點。在韓國，全國性的植樹計劃是被破壞的森林恢復，森林覆蓋率達到，四分之三紙張是循環再造，哥斯大黎加在軍備與環保之間選擇了環保，這個國家沒有軍隊，他將本應投入軍備的資金投入到了環保中。但是中國每星期就建兩座燃煤發電站，再看看丹麥，有一座燃煤發電站將釋放的煤送到地底，而非天空。 只有地球是適合我們生存的星球，可是我們總是抱著一個地球毀滅了，還會有第二個
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《德耀中華》觀後感？
「德耀中華——第三屆全國道德模範頒獎典禮」觀後感 9月21日晚8時，CCTV-1播出了「德耀中華——第三屆全國道德模範頒獎典禮」，漣源市直各單位分別組織幹部職工進行了觀看，圍坐在電視機旁，大家無不熱淚盈眶、感受良多。 「當代雷鋒傳人」郭明義、「板凳媽媽」許月華、「索道醫生」鄧前堆、「最美媽媽」吳菊萍、「最美女孩」孟佩傑……一連串平凡而響亮的名字震撼著每一個觀眾的心。以下將廣大幹部職工的觀後感歸納一二。 所感所思之一：在這個物慾橫流、經濟大發展的社會，社會主義核心價值觀始終占據著主導地位，道德的力量帶動了一批又一批人，並將代代相傳，這種力量是勢不可擋的。道德模範為什麼能感動人？因為堅守道德這塊陣地，是人心所向，是社會和時代所需。道德是一個國家和民族在信仰和誠信上的制高點，而法律則是一個底線。人們關注這個典禮，不光是關注典禮的本身，更是關注這個社會的道德制高點，希望能有更多的人堅守住這塊陣地。 所感所思之二：吳菊萍的一句話牽動著每一個人的心：「我們拒絕袖手旁觀。」也許我們曾親眼看到身邊的扒竊行為、偷盜行為，也曾遇到他人的緊急求助……但我們又是否曾猶豫不決或「事不關己、高高掛起」？亦或擔心自己因此遇到不必要的麻煩？其實，當我們在抱怨社會治安差時，抱怨生活的安全感逐漸缺失時，我們不應將責任一味地歸咎於政府、歸咎於公安、歸咎於社會，匡扶正義、守護平安應該是全社會每一個公民的共同義務。只要你、我、他能齊心協力站出來，肆意的扒手、小偷休想猖狂作案？犯罪分子怎敢目無法紀？其實，守護他人的平安也是守護我們自己的平安，幫助他人的一時之需也是守護我們自己的善良之門。一個人的力量雖然弱小，但很多人的力量聚集到一起，將成為一股強大的正氣洪流。 所感所思之三：弘揚時代主旋律，是廣大黨員幹部義不容辭的責任。在普通群眾的眼裡，世風日下和少數黨員幹部的誠信缺失和瀆職腐敗有很大關系。黨員幹部是這個社會正氣的踐行者與模範帶頭者，俗話說，村看村，戶看戶，群眾看幹部，只有黨員幹部行動起來了，走在了這個時代的前面，群眾就會自覺的跟上來，社會風氣就會好起來。 所感所思之四：現階段，我們要加大對道德模範先進事跡的宣傳力度，讓我們的同齡人，更讓我們的下一代牢記道德之光。正如那14位「美德少年」所說的：「感受人間的溫暖，接過傳遞的火炬」，道德模範讓人們看到了良知的希望，點亮了人們追尋美德的燈塔。相信通過黨的領導、政府的牽引，人民的努力，溫暖會流進每個人的心田，火炬永遠不會熄滅，傳統美德代代相傳，道德模範生生不息。
4贊·80瀏覽2019-08-14
紀錄片《家園》的觀後感300字以內
最近比較熱門的一部環保電影《家園》，昨晚終於昨晚目睹了。導演和攝影師以無可挑剔的視覺和鏡頭，以極具震撼力的時事給人類以警示。開始是把地球最美麗的一面展現給我們，表現出一種生態平衡的完美性。接著就是人類的出現和肆無忌憚的擴張。攝影師基本上採用航拍的的方法去俯視這個千瘡百孔的家園。從這個視覺看到擁擠的街道，消失的綠地，融化的冰川，被虐待的動物以及。。。。。。。這些都是人類的傑作。讓我們識得廬山真面目。旁白者定位於地球母親的高度樹立了一種主人翁的姿態，看到地球已經如此孱弱，我們怎能不動心？ 就像片中所說的，重要的不是我們失去什麼，而是我們還擁有什麼。更需要的是一種環保理念和行動。少浪費點時間在KTV，在酒席飯桌，在奢侈品店，定下心來看看這類的紀錄片，告訴自己，你所需關注的還有自己所在的這個環境，這個地球，盡自己所能，善待它一點. 尤其是那些富人們，你們的富裕生活在某種程度上過得真的很殘忍。 但片中的最後還是給與我們希望。各國政府都去積極地參與環保事業，發展潔凈能源，對於我們個人最主要的還是觀念和行動。避免不必要的浪費保護我們的家園。對未來悲觀的預期，我們更需要樂觀扎實的行動。而這樣的行動才能讓我們的未來更幸福而生活。 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 地球是宇宙給予的，人類是地球給予的，人類出現以前一切都是自然的，人的出現是地球的一場災難，不，應該說是人類的災難。 植物和動物是人類的祖先，他們與世無爭，他們在地球和平共處，自然的完成大自然富裕他們的使命，他們為人類的出現創造了條件，一切都是和諧共生，一切都是完美無瑕。人類的到來打破了自然的平衡，他們貪婪，自私，狂妄，他們為了滿足自己的享受，對大自然瘋狂索取，他們不但打破了自然的平衡還打破了人類的秩序，他們開礦，戰爭，無時不刻不在挑戰自然的和諧和人類的平等秩序，把地球傷害得千瘡百孔，把人分成三六九等，他們的富貴凌駕於自然之上，他們目空一切，他們不斷挑戰自然的底限，他們不斷在死亡的道路上狂舞。 人是一個有缺陷的物種，自私和貪婪是這個物種的致命缺點，人為了自己幾十年的享受可以犧牲數以萬計人的生命，人為了自己的幸福而剝奪別人的幸福，人類的歷史就是一部戰爭史，人與人之間就是不共戴天的關系，視生命是草菅。人的貪婪是無止境的，他們想擁有一切，他們為此肆意掠奪。人的狂妄也是無以復加的，他們妄想自己是宇宙的主人，他們無視別人的存在，他們唯我獨尊，他們將地球破壞殆盡。 人類某些文明將是人類的災難，人發明了汽車飛機導彈，石油就遭殃了，石油即將枯竭，為了石油美國到處戰爭，人類把最大的生產力都用在了對資源的掠奪上，人成了政治的犧牲品。石油的泛濫導致能源大戰，糧食也遭殃了，一半的糧食用來飼養和加工生物燃料。這些活動導致了水的污染，氣候變暖，冰川融化，海水上漲，陸地減少，地球的災難已經來臨，你我都是罪魁禍首和災難的受難者！！ 我預見——人將埋葬人類指日可待！！
109贊·5,354瀏覽2018-02-22
和諧的家園讀後感
和諧的家園讀後感 每個人的心中都有一個和諧家園，或許，有一些人就是生活在和諧家園里。和諧家園是美好的，是文明的，是安寧的，也是和平的！ 我曾經看過一篇文章，叫做《藏羚羊的哭訴》。藏羚羊原本是一個龐大的家族，可是由於人們的隨意捕殺，它們頻臨滅絕了。又一次在盜獵者捕殺藏羚羊時，一隻已經做爺爺的藏羚羊讓自己的孫子先走，可那隻小藏羚羊卻不肯走，最後小藏羚羊終於走了，它一邊跑一邊發出絕望的叫喊聲，彷彿是哭泣，又像在詛咒盜獵者…… 那些沒有愛心的地方能叫和諧家園嗎？那些可惡的盜獵者只會給地球帶來悔恨的淚水和悲傷！其實，仔細一想，和諧家園不就在人們的日常生活中嗎？把果皮紙屑扔進垃圾箱；不隨地吐痰；不對別人動手和不對別人說粗話；保護花草樹木；公共場所不大聲喧嘩；遵守交通規則……只要人人都講文明，講品德，和諧家園就在我們身邊！ 圖書館里，到處散發著水香，人們都沉迷於書的世界裡，安安靜靜的，沒有爭吵聲，沒有打鬧聲，是多麼的和諧、安寧啊！公共汽車上，小姑娘給老人讓座，老奶奶高興地笑了，大家也為小姑娘的行為感到驕傲這就是和諧。鄰里之間，大家互相幫助，互相解決困難，就不僅不會有矛盾，還會增進大家的友誼，這就是和諧。 樂於助人，是一種美好的品德，也是創建和諧家園的重大因素之一。你不必做很大的事情，只需做一些舉手之勞的事情就可以了，比如：別人沒帶東西你就把東西借給別人，扶盲人過馬路，幫體弱的人拿東西，父母回到家給他們捶背、倒杯水……只要你去做了這些事，你會發現，其實，創建和諧家園並不難！你的一言一行都能體現出和諧，和諧就在你心中！ 當然，創建和諧家園不僅僅是這些，還有很多很多等著人們去實現。總有一天，這個美好的夢想會成為實現，地球將會變成和諧的世界，和諧的家園！朋友，請相信，和諧家園靠你我他！
60贊·968瀏覽2017-11-22
《家園讀後感》怎麼寫？
四分之三的海洋+四分之一的陸地等於一個美麗的星球——地球。 起初地球是一個火球，沒有氧氣，也沒有水，沒有植物，也沒有動物，更沒有人類。植物是怎麼來的呢？說起植物，最早的是藍細菌和藍綠藻。他們吸收著太陽的力量，慢慢的變化。從而有了植物，有了植物，大氣層中就有了氧氣。 說完植物，來說說水吧！誰更適合奇妙無比，無處不在。冰川，河流，大海，小溪……固態是冰，液體是水。過了40一年以後，有了人類，人類不過是使用地球40億年後遺產。一個城市的人類一天就用1000公升的水，多麼龐大數字。我想如果一個城市的人如果節約一桶水，不，一滴水，那麼一年，十年……不說那麼遠的時間，就一年的水就可以給一個沒水大沙漠城市帶來一束陽光，就像在一個黑暗的世界裡帶來一絲光亮，讓這里的人們充滿希望!一個城市的人一年能給一個沙漠城市帶來希望，那麼一個國家呢?十個國家呢？我想被個人都節約用水，那世界的各個角落就會生機勃勃的綠色，讓人震撼不已！ 這部紀錄片里反復出現最多的句子。越來越快！越來越快！當地球跟不上人類腳步的時候，當所有動物、植物消失的時候，當沒有氧氣的時候，當沒有食物的時候，當沒有……那時候人類也會滅亡，地球沒有人類依舊會存在，人類沒有地球會無法生存。我們應該保護地球，珍惜資源，愛護『母親』給我們的一切。現在還來得及，不要等到失去才懂得珍惜！ 《保護地球》保護地球，從我做起。點點滴滴，知道珍惜。
1贊·42瀏覽2016-05-10
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㈤ 《鄰居》這篇課文寫一篇讀後感
人們一定以為養鴨池裡有什麼不平常的事情發生了，但是一丁點事兒也沒有。所有那些安靜地浮在水上段顫、或者倒立在水裡(因為它們有這套本領)的鴨兒忽然都沖向岸上來了。人們可以在潮濕的泥土上看到它們的足跡，人們在很遠的地方就可以聽到它們的叫聲。水也動盪起拆姿來了。不久以前，水還是像鏡子—樣光亮，人們可以看到倒映在水裡面的樹，岸旁的每一個灌木叢，那個有一堵滿是洞孔和燕子窠的三角牆的農舍，特別是那個開滿了花朵的大攻瑰花叢——花叢從牆上垂下來，懸在水上。這一切都在水裡映出來，像圖畫一樣，只不過是顛倒的罷了。當水在波動著的時候，一切東西就攪到一起，這整個的圖畫也就沒有了。
有兩根羽毛從幾只拍著翅膀的鴨於身上落下來了。它們一起一伏地浮著，忽然間飛起來了，好像有一陣風吹起來，但是又沒有風。所以它們只好停下不動。於是水就又變得像鏡子一樣光滑。人們又可以很清楚地看出三角牆和它上面的燕子窠，人們也可以看出玫瑰花叢。每朵玫瑰花都被映出來了——它們是非常美麗的，但是它們自己不知道，因為沒有誰把這事告訴它們。它們細嫩的花瓣發出幽香，太陽在那上面照著。像我們在充滿了幸福感的時候一樣，每朵玫瑰花有一種怡然自得的感覺。
「活著是多麼美好啊!」每一朵玫瑰花說，「我只是希望一件事——希望能夠吻一下太陽，因為它是那麼光明和溫暖。我還希望吻一下水裡的玫瑰花——它們簡直跟我們沒有什麼差別。我也希望吻一下案里的那些可愛的小鳥。我們上面握御敗也有幾只!它們把小頭伸出來，唱得那麼溫柔。它們和它們的爸爸媽媽不一樣，連一根羽毛都沒有。住在上面也好，住在下面也好，它們都要算是我們的
。啊，生存是多麼美好啊!」
㈥ 愛的教育的讀後感
讀完一本書以後，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是我精心整理的愛的教育的讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書是一次心靈的旅行，讀一本好書就如同置身於美景之中，令人流連忘返。《愛的教育》就是這樣的一本好書，它以一個小學生的日記形式，用淺顯易懂的文字，闡述了人間種種愛的真諦。
每天晚上，就是我們共讀的快樂時光。一般是女兒先看，每每讀到感動之處，就會大聲朗讀給我們聽，甚至還銀殲咐在邊上寫上一些感悟。在讀書的過程中，我欣喜地看到了她的成長。
譬如堅持，除夕回老家，是女兒一定要帶上這本書，除了除夕那天，每天閱讀一小篇，直至今日。
還有感恩，她開始主動承擔一些力所能及的家務。洗碗、切菜，成了她每天的工作，還不許我們跟她搶。
讀《愛的教育》，我走入了安利柯的生活，走進了一個小學生的心靈深處，書中一個個平凡又感人的故事，似乎就在我們身邊上演著。
同樣，女兒也被深深地感動著，「貧民窟 二十八日」這一篇中，她把克洛西坐在地板上寫字的一段加了下劃線，在邊上寫道：「克洛西家中貧困，還堅持刻苦學習，哪像我，學習環境那麼好，還不認真。」把安利柯媽媽說的話也劃了出來，又寫：「他的媽媽真善解人意啊！幫助了別人，還著想別人的心情。」 她一定明白了真正的愛不應該成為別人的負擔。看到這些，感動之餘，也感慨一本好書之於人的影響。
「學校 二十九日」這一篇是父親寫給安利柯的，女兒整段都加了線，我也不自禁地寫下「這里劃出了一大段，說明你感觸很深啊。你也一定意識到學習的重要性了吧！金晏如啊！不要做卑怯的兵士啊！」於是，共讀成了我們母女心靈溝通的橋梁，用女兒的話講，我們家的《愛的教育》變成一本獨一無二的書了。
親子共讀對我們而言，就像一種美麗的休閑。共讀還在繼續，而這種美麗也將延續下去。
讀了《愛的教育》我懂得了老師的愛、家長的愛、朋友的愛、普通人的愛……每一種愛雖然不是驚天動地的，卻感人至深。
《愛的教育》它是一本日記體小說這本小說中的主角是安利柯，他是一名剛剛升上四年級的義大利小男孩。小說從安利柯10月份到第二年7月份放假，用日記的形式記錄了整整100個小故事。除了安利柯自己的故事，還有「每月故事」，每一篇都能讓人得到很大的啟發。
其中有一個感人至深的故事，名叫《六千里尋母》。講述馬可家負債累累，他的媽媽決定去工資豐厚的布宜諾斯艾利斯工作，媽媽剛離開的時候，還和家裡保持著聯絡，可自從他的媽媽寫信說身體有些不舒服之後，就和家裡失去了聯絡。馬可和父親用盡各種方式寄去的信也如石沉大海，杳無音信。收不到媽媽的回信，家裡更冷清了，一家人整天以淚洗面，他想媽媽想得快瘋了。
終於，13歲的馬可自告奮勇，決定去找媽媽。他的改握堅強使父親相信他一定能成功。籌備好一切，馬可開始了千里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣。不知過了多久，憑借他的努力加上人們的幫助下，馬可終於找到了奄奄一息的媽媽。馬可的出現使媽媽找到了生命的價值。在醫生的幫助下，馬可和媽媽終於重逢了！
讀了這些故事，可以讓孩子們認識到，一個人不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛和尊重。學會去愛，成為一個有勇氣、充鋒純滿活力、正直的人，一個敢於承擔責任和義務的人！
《愛的教育》這是怎樣的一本書呢？我懷著好奇的心情，迫不及待地打開書本讀了起來。
這本書實際上是作者亞米契斯對兒子的日記進行改編而成。它以一個四年級男生恩里克的口吻，講述了從10月份開學的第一天到第二年7月份在校內外的所見、所聞和所感，其間還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個個感人的每月故事。整篇小說以「愛」為主題，在最平實的字里行間，融匯著種種人世間最偉大的愛：師生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……這些愛雖不是驚天動地的，但卻感人肺腑。
讀完這本書，我被書中濃濃的愛的氛圍所籠住了。我不禁深刻反省自己為自己的某些行為感到內疚和羞愧。比如：當我看到可憐的乞丐向我伸出手要錢時，我無動於衷，冷冷地朝他看了一眼；當我看到一名弱小的孩子被大的孩子欺負時，我漠不關心、袖手旁觀；當媽媽生病時，我只顧自己玩，沒有一句問候、一杯熱水……我覺得自己缺少同情，對別人不夠關心，應該要努力改正缺點，試著去同情需要幫助的人，關心弱小、關心親人，在帶給別人快樂的時候，自己也該是多麼地快樂呀！
讀完此書，我也明白了一個道理：愛的內涵是很豐富的，除了平常的人與人之間的關愛之外，還有一種崇高的愛，那就是為民族、為國家利益而不惜犧牲生命的那種高尚的愛。這種高尚、無私的愛像一顆顆璀璨的明珠，永放光芒。
一滴墨水，引發千萬人的思考;一本好書，改變無數人的命運。人的思想成長靠的是書。寒假時我交了一位好朋友《愛的教育》。
這位朋友以日記的形式，記敘了少年安利柯一學期以來的事情，以及父母兄弟姐妹寫給安利柯的一些勸戒、教育性的信件，還有每一個月老師給他們講的關於義大利少年的故事。
他處處洋溢著少年那稚嫩的心理，使我懂得了父母對我的愛、朋友對我的愛、兄弟姐妹對我的愛，不管是愛，還是被愛都是幸福的，珍惜別人給予的受，不吝惜你自己的愛，一切都便是美滿的。文章中曾多次描寫了主人公的朋友，比如：卡隆，代洛西。當然還有個壞孩子弗蘭蒂。他們之間有著許許多多的快樂事。他們愛著任何人，甚至是無惡不作的無賴弗蘭蒂，我認為這個人是作者有意刻畫的，以他為代表，教育我們不珍惜別人的愛的悲慘下場。
他的言語感人肺腑，特別是每月故事中的《萬里尋母記》。文中，馬爾可在得不到母親消息時，他毅然決定去千里之外的美洲尋母，一個13歲的少年，孤橫跨大西洋，可想而知，那需要多大的意志力與勇氣啊!到了美洲後，事先的計劃出了意外，而這小小少年卻能起死回生，一路打聽母親的情況。那需要智慧的頭腦，強健的體魄。而這個社會經驗不足，體弱多病的少年是如何找到母親的呢?靠的是永不言棄的精神和他對母親的思念以及母親往日對他的愛。
他把「愛」這個主題抱得緊緊的。親情，友情，襯托出孩子在愛與被愛中得到的教育，以引人深思。看了這本書，我的心靈得到了洗滌，往日與父母、朋友的矛盾、沖突讓我深深地感到後悔錯誤。
《愛的教育》的的確確是「愛的教育」呀!
今天讀了《愛的教育》中《清掃煙囪的孩子》，有一個孩子，在屋頂上面清掃煙囪，他一會兒號啕大哭，又一會兒低聲抽泣。
一個女孩子走上前去問他：「你哭什麼？到底怎麼回事？你為什麼要哭？請告訴我們。」「我給一戶人家清掃了煙囪，獲得了30個銅幣，可是……他們全部都丟了。我要是空手回去，主人會罵我的，我不敢回去，哇哇哇!」清掃煙囪的孩子絕望的說到。
女孩們神情嚴肅地望著他。這時候，又有幾個大女孩圍攏過來，她們之中有窮苦的女孩也有富裕的女孩。一個女孩從衣袋裡掏出兩枚銅幣對他說：「你別著急，我給你兩個銅幣，我們搞個小小的捐贈就湊夠了。」「我也有兩個銅幣。不用擔心，我們一定能給你湊夠30個！」另一個女孩說。
所有在場的女孩子都給了這個孩子1到2枚銅幣，可是，還不夠，這時，一個女孩走了過來，給那個男孩了半個里拉，只是，仍然差5個銅幣。
又有好多女生走了過來，紛紛給男孩銅幣，已經有30個銅幣了，可是，銅幣還是源源不斷，這時，校長來了，女孩們驚慌失措，所以都跑了，只有小男孩一個人站在馬路上，他高高興興的擦乾眼淚，手裡攥著滿滿一把錢。他衣服上的紐扣孔中，衣袋裡和帽子上都插滿鮮花，連他的腳邊也散落著鮮花。
《愛的教育》是一本很有教育意義的書，也是非常著名的兒童名著，是亞米契斯花了十年的時間完成的。它告訴我們，大家一定要相互幫助，團結友愛，才能有真正的「愛」的世界，社會也會更加美好。愛如同一根紐帶把大家幸福的連接在一起，並用愛傳達愛，傳達身邊的朋友，親人，同學等。
這本書讓我愛不釋手，一讀再讀，總感覺有一股暖流注入我的骨子裡。其中讓我最為感動的是《父親的'陪護人》。講的是主人公西西洛到五十里外縣城的醫院去看望生病的父親，他錯把一個生病很嚴重的人看成自己的父親，全心全意照顧那個「父親」，整整守了六天六夜，最後發現這個人其實不是自己的父親。他雖然最後找到了自己的父親，等他父親病好了，要走的時候，他發現自己根本無法放下那個「父親」，他很想繼續看著那個父親，守著他，陪著他。待他和父親提出要求要去照顧那個陌生人時，父親點頭答應了。於是他繼續留下來照顧那個「父親」。第二天晚上他發現那個「父親」去世了。他非常傷心，臉上還掛著眼淚，拿起包袱，緩慢的走出了醫院。此刻他一定非常想念那個「父親」，若是他和自己的父親一樣健康出院該多好啊！
西西洛是一個善良，友愛，默默奉獻愛心的人。我們應該向他學習他的這種大愛的精神，能為別人負責任的大愛！因愛護自己生病的父親，能推及到也去愛護別人，是非常難能可貴的。
今天我們班裡舉行了好書大家讀行動，你知道我們所說的好書大家讀讀的是哪一本書嗎？不知道吧！就是舉世聞名的《愛的教育》。
以前我們的班級里沒有舉行過這樣的活動。所以今天就讓我們來練習。首先上來的是我們班級的二組。為什麼不從一組開始呢？因為一組表現的不好。所以就讓二組先開始。
他們上來就開始讀了。他們讀的那麼流利，沒有一個錯字一看都把他們不認識的字查字典了。他們就給我們做了一個非常好的榜樣，只要遇到不會的字首先就要查字典。這樣既可以讓你懂得字更多，也可以讓你懂得更多的知識。
他們讀完了以後他們就開始說一說他們讀完以後的感受。有人說：「文中小男孩兒的爸爸是個酒鬼，總是無緣無故的打他的兒子還罵他的兒子，再回來看一看我們的爸爸，我們要什麼東西他就給我們買什麼東西，可是文中的小男孩兒他的爸爸不是這樣的，我又是多麼的想對他好啊！哪怕是對他好一次也可以的！」
等他們演講完了以後老師就說：「同學們，我們以前沒有舉行過這樣的活動，今天第二組就給我們起了一個好榜樣，相信他們讀過一次，你們也會讀了吧？今天他們表現得很好比我想像的好好的好，所以對二組的表演我很滿意！」
我聽了我的心裡就想說：「既然老師誇他們讀得好，我肯定相信下一次我們比他們讀的更好，讀得更加好，讀的句子更加通順，沒有一個錯字，不多字也不少字。讓老師高看我們小組一眼！」
閑來無事，隨手拿起一本書——《愛的教育》，起先不了解它，只是打發閑來的時光而已，可我讀上了它，就真的再也無法放下了。
本文講述的是一個叫安利柯的小男孩，每天所見聞的事情，以日記體的形式來編寫的。文章妙趣橫生，意義非凡。作者亞米契斯，義大利人，從小，國內正醞釀著愛國主義，這股風潮自然也在他幼小的心靈上留下不可磨滅的印記。因此，《愛的教育》誕生了！
文化在那個中最令我印象深刻的就是那三個愛國的小故事，《少年偵察兵》、《少年鼓手》、《貧苦的愛國少年》，這三個小故事，都是愛國最好的詮釋。就拿《少年偵察兵》說吧，一個少年為了保全部隊，毅然決然地去送信，這封信對於整個部隊來說，是至關重要的，稍不留意，就會全軍覆滅。少年在送信的途中，雖然已經中了一槍，但是，他仍然堅持，倒下了，再站起來，再倒下，就再站起來！少年這堅韌不拔的精神，這是任何一個愛國的人士都應該做到的，不是嗎？
義大利人的精神，我們中國人也應該有！作為一個中國人，作為一個真正的炎黃子孫，就應該為我們的祖國貢獻出自己的一份力量！這樣才不愧對於我們的祖國！才不愧對於養育我們，給我們無限能量的大中華！中國人，好一個響亮的名字，誰不自豪呢？誰不自豪自己是一個中國人呢！無論國家怎樣，無論國家出現了什麼危機，我們——中國人——大家族！就要維護國家的尊嚴，保護國家的安危，甚至，為國家付出生命，因為，是國家，是祖國，是中華給了我們生命，給我了我們肉體，給了我們靈魂，我們更要用一個好靈魂來回報國家！回報這個給了我們一切的大家庭！
我愛我國家，我愛我中華！
暑假裡，媽媽給我買了《愛的教育—中國孩子情感日記》一書，我便迫不及待地看了起來。讀著讀著，我被裡面的一篇篇日記深深地吸引住了。那一百六十七篇飽蘸真情的日記，猶如陣陣漣漪激盪著我的心靈，使我的心久久難以平靜。
書中讓我最感動的人物是《學校午餐有肉嗎？》這篇文章中寫到的趙朗媽媽。趙朗的爸爸在一次事故中失去了雙腿，單位只給很少的補貼。他的媽媽只是一位清潔工人，收入很少，勉強可以填飽一家人的肚子。盡管生活很艱辛，但是，趙朗的媽媽卻非常關心自己孩子的營養問題。她總是跑到學校里問老師：「學校午餐有肉嗎？」如果學校有肉吃的話，她就不用再給孩子買了。多麼偉大的母親啊！多麼無私的母愛啊！讀著讀著，我情不自禁地想起了自己的媽媽，她也非常愛我，關心我。記得去年暑假，我的腿摔壞了，媽媽總是把我抱進抱出，常常累得滿頭大汗。寒假裡，下了一場大雪，天氣非常寒冷，媽媽每天堅持陪我去圖書館看書。當我遇到難題時，媽媽總是耐心地幫我輔導……我現在才明白：在我的成長道路上撒滿了媽媽無私的愛。以後我一定加倍地愛自己的媽媽，做一個懂事的孩子，讓媽媽少操一點心。
除了偉大的母愛，這世界上還有許多許多的愛。《愛的教育—中國孩子情感日記》這本書，還讓我知道了愛是無處不在的。太陽給大地溫暖，那是愛；小草給大地綠色，那也是愛……因為有了愛，我們的世界才會如此美麗。讓我們用心去感受身邊的愛！讓我們用愛去溫暖這個世界！
有一種東西叫永恆，如天上的星星，山間的小溪和你手中這些美麗的童話故事。這一本書是你一生中不可不讀的經典，這就是《愛的教育》，《愛的教育》展現給我們的是兩個世紀以前的生活。在這里，有師生鄰里，有父母家長。有人與人之間的友情親情，有故土祖國的深深眷戀。無處不在，無所不包的是一個「愛」字，一個生生不息的神聖字眼。
這本書是義大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態度，不同的感情與不同的處置方法，它是通過對生活的樸素的描寫，使感到人類多麼需要相互幫助，相互關心，相互理解！
裡面有許多作者的小夥伴，他們是可愛講道理的孩子，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落後，但作者他從不計較，與他們玩的開心，學的快樂，並從開心和快樂中得到了教育，《愛的教育》這本塑造了一個個貌似渺小卻並不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我心中激起了一陣陣強烈的感情。
這本書還教育了許多做人的道理。我毫不後悔用我暑假裡的十天時間來讀完這本書，因為這本書令我受益匪淺，使我懂得了做人的道理。
今年寒假，我讀了一本書，叫《愛的教育》。這本的作者是義大利的亞米契斯，他出生於1846年。在1886年寫出了《愛的教育》這本書。這本書有明確的提出閱讀與寫作在整個語文素養教育中的基礎出性的重要性。我們常說「讀書萬卷，下筆如神。」或「讀讀寫寫，手腦並用」，可見，閱讀與寫作在整個語文素材的教養的養成中相互促進、相鋪相成，兩者可謂缺一不可只讀不寫，很有可能變成得眼高手低；只寫不讀則會肚子無墨，山窮水盡。
我在這本書里讀到了一個故事，故事講的是：安利柯和克萊蒂吵架了。因為我在替「小石將」抄作文，正抄著，突然，克萊蒂碰了一下我的臂膀，墨水把紙弄污了。他微笑的說：「我不是故意的。」他的笑讓我很不爽，想；你收了獎品就大不了了。我也碰了她的臂膀，把他的習字帖弄臟了，他舉了一下手，恰巧李老師把頭回過來，她縮了縮手，說了句：「我I在外面等你」。我想對她說對不起 ，可是沒說出來。終於放學了，我走在大街上，可萊迪在後面跟來。
「不安利柯 ！」克萊迪說:"我們像以前一樣和好吧！」我回答說：「好的 "我們一起回家了！
這讓我想起了一件事：在課間玩的時候，她不小心碰了我一下立刻說：「對不起 ，我不是故意的。」可看見他還在笑，心裡很不爽，就撞了他一下。他說：「你是故意的。」第二節下課她跑過來說我們還是好朋友！
這本書真好看啊！等以後，我在讀一本這書！
愛就像空氣，每天都漂浮在我們的身邊；愛就像一把金鑰匙，開啟了我們心靈深處的大門。
今天我要向大家推薦一本書——《愛的教育》。這本書是義大利的亞米契斯花了十年的時間寫出來的，雖然內容質朴，但書里的每一個故事、每一個句子、每一個詞語、甚至每一個字都充滿了愛意。拿到書我一口氣就看完了。裡面的一個小故事《雪球》最讓我印象深刻。
故事講的是一個叫卡洛斐的小男孩跟朋友們在街道上玩擲雪球，卡洛斐一不小心砸到了一位老爺爺的眼睛，他很害怕，但最後還是承認了是自己乾的，並每天都去看望老爺爺。老爺爺病好以後還去學校看砸傷自己的卡洛斐。
告訴你，我也有過卡洛斐這樣的經歷呢！那是一個炎熱的下午，我在家裡喝水時，一不小心把水給打翻了，我趕緊把水杯扶了起來。不巧媽媽正好買菜回來了，她看見桌上全是水，生氣地說﹕「是你乾的吧？」我怕媽媽打我，就說﹕「不是我乾的。」媽媽又說﹕「你要誠實。」我還是不承認。晚上的時候，媽媽不小心把我的作業本弄濕了，我看見了十分生氣，媽媽連忙說﹕「對不起，我不是故意的。」我有些不好意思了，紅著臉輕聲地說﹕「其實下午的時候水是我打翻的。」媽媽沒有打我也沒有罵我，而是笑著告訴我一定要敢於承認自己的錯誤。
《愛的教育》使我懂得了什麼是真正的愛！同學們趕快行動起來，加入看書的行列吧，相信你們一定會喜歡它！
這個暑假，我讀了《愛的教育》這本書。這本書使我走進了充滿愛的世界。書中每一則故事都很讓我感動，給我印象最深的是《不允許侮辱我的國家》這則故事。故事內容是這樣的：一個貧苦的義大利少年，從小就被賣到馬戲團，經常挨打受罵，還要挨餓。有一天，他終於逃了出來。在義大利領事館的幫助下，他登上了開往義大利的船。船上的乘客們了解了他的遭遇後十分同情他，紛紛給了他一點錢。正在他慶幸有了這些錢就可以吃一頓飽飯時，他聽到了那些給他錢的乘客在侮辱他的祖國義大利，於是那個小男孩就毅然地把這些錢憤怒的扔了出來，並高吼到：「我不稀罕你們這些人的錢，你們侮辱我的國家!」讀到這里，我不禁為這個小男孩寧可挨餓，也要維護自己祖國尊嚴的行為而拍手叫好。
我由此想到不少這樣的愛國者。南宋名將岳飛，他少年時就立志「精忠報國」，為了祖國為了人民，他忍辱負重，含冤而死;多少體育運動健兒，為了讓五星紅旗能高高飄揚在賽場的上空，忍者傷痛，奮力拚搏……他們的愛國熱情激勵著無數人奮發向上。
我們從小就應該以他們為榜樣，樹立愛祖國的思想。愛祖國，平時應體現在愛集體，關心同學，愛護公物方面。愛祖國就一定要為祖國而奮斗，自己將來也像他們一樣，要為祖國增光添彩!
素質教育就是「愛的教育」，對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛是孩子做人的根本，也是其他素質的基礎。這就是讀完了《愛的教育》，給我的啟發，在我們的教育中，「愛的教育」這四個字，說來容易，做起來又是何等的困難!首先，在大多數人的腦海里沒有「愛的教育」這個概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正因為我們缺乏愛的教育，才使我們的生活里少了一些愛。對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛，這是我們缺少的，這是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活才會充滿了愛。
在《愛的教育》中，我走入了學生的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同。
年輕出任教職時，滿腔熱誠的愛，希望能夠全心全力扮演「為人師表」角色，然而在專業經驗不足、缺乏教學經驗、也沒有好的方法之下，曾經以「教師的權威」，以「分數」來看待孩子，也以「外表」來衡量孩子，更以「聽話與否」來評價孩子，每每憶及此事，不禁慚愧不已。
這幾天，我讀了《愛的教育》這本書，感受頗深。作者是義大利的德·亞米契斯，本書以日記形式講述了恩利科一年中的所見所聞。他結交了許多好朋友，有力大無比的卡羅納，聰明的德羅西，「小商人」卡羅菲和可愛的「小泥瓦匠」等等一些夥伴。
這本書主要圍繞「愛」這主題來撰寫，比如，「我」生病時，父親無微不至地照顧「我」，這是父母對孩子的疼愛；馬爾科的媽媽在外地工作，結果不慎得了大病正當心灰意冷的時候，年僅12歲馬爾科隻身一人千里迢迢從義大利到阿根廷，當媽媽看見他時重新樹立了信心，燃起了對生活希望，這是孩子對父母敬愛；當同學因生病未到校上課，老師放棄休息時間，丟下要批改的作業探望學生，這是老師對學生的關愛；當同學失足落水命懸一線的時候，皮諾特不顧一切跳入水中捨命相救，這是見義勇為的大愛。
本書最讓我感動的是《倫巴第的小哨兵》，裡面講述了一個男孩為了幫本國戰士獲取情報，在偵察敵情時不慎中彈身亡，最終因為可靠的情報獲取了本場勝利，隨後，戰士們把國旗蓋在他的身上，並向他致敬。男孩知道自己很可能會陣亡，卻依然擔任「火線偵察兵」的角色，這不正是小男孩的對祖國的熱愛之情嗎？這不正是「犧牲小我，成就大我」嗎？這他用生命換來了和平和他人對他的敬仰。
世界上還有千千萬萬種的愛，愛就像千絲萬縷的陽光，照耀著每寸土地；愛就像一朵朵鮮花，開滿在受助者的道路上；愛就像甘甜的泉水，滋潤著乾枯的心靈。讓我們都能成為一個心中有愛、行中有善的人，這樣，我們的社會才能真正實現富強、民主、文理、和諧。
㈦ 德不孤必有鄰的讀後感高中作文六百字
朋友：我好獨無.孔子回答道：「德不孤,必有鄰」.
出自《論語》.所謂「德」,這里指的是有道德的人,「不孤」,就是不會感到孤單；就是說,有道德的人是不會感到孤單的.為什麼呢?孔子說,這是因為「必有鄰」.從字面上來理解,「鄰」就是「鄰居」.我們知道,在生活中鄰里關系是人們接觸最多、也是最為重要的人際關系之一,俗話說「遠親不如近鄰」,親近和諧的鄰里關系,是幸福生活的一個重要條件；從這個角度來說,「鄰」就可以引申成為鄰居之間互相親近的關系,所以「德不孤,必有鄰」的意思就是說,有道德的人是不會孤單的,一定會有志同道合的人來和他相伴.
首先：要知道什麼是德?德就是道德品質.一個人有一定的社會道德准數散則和規范.他的行為對社會.對他人. 對周圍事物所表現出來的穩定的心理特質是文明的. 說明這個人就有道德.道德是發展先進文化.構成人類文明.特別是低級文明向高度文明發展過程的重要因素和內容體現.對身邊的人充滿善意.對社會有所貢獻.道德是以善惡為標准,調節人們之間和個人與社會之間的行為規范.有德就有朋友.有德就有鄰里.有親情,和平與剛毅揉到一起才是最好的品德.
生話中鄰里之間相互往來,相扶相助,構成社會的和諧,是親情和朋友所不能比擬的,「遠親不如近鄰」的真正含義：就是「德不孤,必有鄰」的具體表象.鄰里之間產生互動關系是人文社會的產物,隨著生活水準的提高,工業化與都市化的發展,排房與平房已隕落,高屋樓室已隔離了鄰里之間的默契,導致很多老人郁悶和孤獨,沒有了往日的顏笑,可見鄰里之間的內涵、構成與互動、凝聚力顯得多麼的可貴.
論語里仁篇
子曰：「德不孤,必有鄰.」
小孺曰：
關於論語此章,歷代大儒一般都認為「德不孤必有鄰」指的是：有德之人不會孤立,必有同道塵納者來和他切磋、親近.
如：
何晏《論語集解》注曰：方以類聚,同志相求,故必有鄰,是以不孤.
劉寶楠《論語正義》引張栻的註解說：德立於己,則天下之善斯歸之,蓋不孤也.如善言之集,良朋之來,皆謂不孤而已矣.劉對張栻此注評論說：張解深合經旨.可見劉寶楠和張栻都持這種見解.
朱熹《論語集注》曰：鄰,猶親也.德不孤立,必以類應.故有德者,必有其類從之,如居之有鄰也.
楊樹達在《論語疏證》中對此章並未提出自己的見解,但他引用了《大戴禮記·曾子立事篇》的文字：君子義則有常,善則有鄰；又引用了《荀子·不苟篇》的文字：君子其身而同焉者合矣,善其言而類焉者應矣.故馬鳴而馬應之,牛鳴而牛應之,非知也,其勢然也.考察大戴禮記和荀子中的這幾句話,我們可以看出,楊樹達先生也持這種見解.
應該說這種解讀是很有道理的、是符合孔子一貫的主張的.
我認為此章還可以做另一種解釋,即把德字解釋成「修養道薯兄氏德」,如此則此章可以意譯為「有志於修養道德的人,一定不能閉門造車,一定要向老師學習,一定要和朋友們一起互相切磋.」
我的理解與歷代大儒理解的區別在於：歷代先賢認為這一句講的是：有德的效應（或者說結果）——有鄰,即有同聲相應之人與你親近、切磋；我認為此章講的是修德的法門（或者說前提、方法）——有鄰,即要有師友教導、切磋.
為什麼可以這樣理解呢?我們可以考察一下《論語》一書中孔子是如何要求弟子們加強自身修養、從而成為一個有德的君子的.
《論語 學而篇》子曰：「君子食無求飽,居無求安,敏於事而慎於言,就有道而正焉,可謂好學也已.」小孺按：君子,有德之人也；孔子在此章中說君子應當向有道德的人學習,匡正自己的錯誤.
《論語 里仁篇》子曰：「見賢思齊焉；見不賢而內自省也.」在這里,孔子明確要求學生向賢人看齊.
《論語 公冶長篇》子謂子賤,「君子哉若人!魯無君子者,斯焉取斯?」孔子在這里說如果魯國沒有君子,那麼子賤的君子般的道德是從哪裡學來的呢?言下之意是子賤的君子之德是向魯國之君子學來的.
《論語 雍也篇》子曰：「君子博學於文,約之以禮,亦可以弗畔矣夫!」在這里孔子明確要求君子要博學於文,那麼向誰學呢?當然是向比自己更博學的人學.如果不學,那就稱不上君子了.
《論語 述而篇》子曰：「三人行,必有我師焉：擇其善者而從之,其不善者而改之.」在這里孔子又提出應當擇善而從,向「我師」學習.
《論語 述而篇》子曰：「我非生而知之者,好古,敏以求之者也.」這里孔子明確講到自己不是生知的聖人,是通過「敏求」才達到現在的知識水平和道德境界的.
《論語 子罕篇》子曰：「主忠信.毋友不如己者.過則勿憚改.」在這里孔子明確提出不要和學問、道德比不上自己的人交朋友.為什麼呢?因為交朋友就是為了提高學問,加強修養,和不如自己的人交朋友不會對自己學問之精進和道德之提升有任何幫助.
《論語 泰伯篇》子曰：「學如不及,猶恐失之.」這里孔子強調了他學習的急迫心情,同時也是對學生的一個要求,要求他們抓住一切機會、抓緊一切時間學習,做到「學如不及」.學習的目的是什麼?無非是做一個品學俱佳的君子罷了.
在《論語》中還有很多類似的記載,在這些記載中孔子一再強調一個人要想成為君子,必須向賢人學習、與師友切磋（實際上與師友切磋的過程也是一個學習的過程）.如果一個人閉門造車,沒有師友夾輔,那勢必會造成「以思,無益」、「思而不學則怠」的惡果.
既然孔子強調做君子需要師友夾輔,那麼我把論語此章理解成「有志於修養道德的人,一定不能閉門造車,一定要向老師學習,一定要和朋友們一起互相切磋.」也是完全符合孔子一貫的主張的,也是能夠言之成理的.
自己多改下吧.
㈧ 蕭紅作品讀後感
當看完一本著作後，你心中有什麼感想呢？不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是我整理的蕭紅作品讀後感範文（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《呼蘭河傳》是著名作家蕭紅的一部小說，這本書講述了作者童年的故事。通過回憶家鄉的各種人物和生活場景，讀者可以看到一種悲傷壓抑的社會現象，引發我們的思考。在這本書中，最打動我的是祖父對這位作家的愛。
「我」走了，爺爺帶著「我」走了，爺爺和孫子相互依存，有著無盡的幸福。
作者的祖父快七十歲了，他是一位和藹可親的老人，在家只有祖父最關心作者。所以，作者每天都呆在祖父的身邊。祖父經常教作者讀詩，帶作者到後花園玩耍。當作者走不動了，祖父就會抱著作者，如果可以走路，祖父就會拉著作者。作者和祖父相互依靠，有著許許多多的快樂。
想想自己，在學習困難的時候，爸爸媽媽會幫我分析問題，指導我解決問題。有時候，為了激發我的學習熱情，他們會故意說一些我聽不懂的話，讓我給他們解釋，逼我查字典。有時我們聽「喜馬拉雅」的故事，分享其中的樂趣和感悟，讓我懂得了很多關於生存、勤奮、良好的知識，懂得了努力學習、自力更生、和睦相處帶來的好處，也提醒了我自己盲目沖動，不考慮後果，不問「為什麼」等一些壞習慣。
這本書講述了很多很多的人物和故事，雖然我不理解他們的很多想法和做法，但我仍然看到了希望、幸福、社會的復雜性和生活的困難。
作者蕭紅出生在黑龍江省呼蘭城一個具有維新傾向的鄉紳地主家庭，和祖父一起生活，祖父老去，她也在長大。
本文是作者對幼年開始有記憶後，對自己、對祖父、對鄰里四舍和呼蘭城的回憶錄。其中對東二道街上大泥坑的描述和因這大泥坑而發生一系列的故事及呼蘭城百姓的生活方式、心性進行了畫面感很足的精彩上演。呼蘭城人的封建迷信，對女人不公平的對待，人性的冷漠和無知。
如此，一批批悲慘人物從出生到死亡喜劇般呈現著，團圓媳婦只是其中一個。有二伯、馮歪嘴子、王大姐這樣的小人物，代表著底層社會的真實性。有二伯性情古怪，一輩子一心為東家做事，內心覺得東家應該對他好，又明白自己的身份，他也像個高貴的人一樣，想要的是尊重和價值的認可。
對於王大姐和磨倌在一起的前後，鄰里截然相反的態度，更讓人覺得當時人性的無知和世俗。馮歪嘴子是本文中我相對喜歡的一個人物，他認真努力的活著，並知足而快樂著，一份簡單的生活似乎正適合一個低層平凡的人。
作者是以一個小人的眼光看待周遭，語言中不帶任何或評判或揭露的偏向性，只留給讀者體味。因此，本文充滿了幼童的好奇心和單純的理解力，講述著留在記憶深處的童年時光。
相比作者電視劇般的童年，我的童年就是個簡單的PPT，童年（我媽說我小時候），都是這樣弱弱地講述著。
第一次翻開蕭紅作家的書，我是帶著崇敬的，崇敬里還夾雜著一絲喜悅。當看到第一行字時，我便被這高妙的文筆深深吸引。攔此我看的《呼蘭河傳》是分兩大事件的。《生死場》便把我引進了我從未經受過的地方。
細膩的文筆勾勒出一個又一個人物。醜陋卻樸素的面婆，粗使卻善良的二里半，美麗卻可憐的月英……太多的人物了，有些人的性格特點並不突出，但卻無疑是最真實人的寫照。最使我感慨的還是月英。她是村裡最美麗的女人，她家也最窮，她是如此溫和，生就是一雙多情的眼睛，每個人接觸她的目光，好比落在棉絨中那樣愉快和溫暖。可是上天卻賜給了她最悲慘的命運，她患上了癱病，並且一個月比一個月重。起初丈夫還為她燒香拜佛，悉心照料。但漸漸的卻不在管她，她就像患病的貓兒，孤獨而無望。她瘦弱柴，甚至臀下都腐了，小蛆蟲在那裡活躍，她的身體變成了小蟲們的洞穴！讀到這時，我曾潸然淚下，這些鄉村的女人哪個不是命苦，可怎麼會僅僅只有這些呢！日本鬼子的來臨使她們雪上加霜，最後，這村裡的人們戰死的戰死，慘死的慘死，只剩下幾個風燭殘年的老人漸漸走遠……這些看似虛幻的故事有哪個不是舊社會真實的寫真？蕭紅，你以細膩的文筆像我們展示了歷史的長河，怎能不令人敬佩！現在的我們翻閱歲月的史書是何等慚愧！
很難以置信的是第二篇《呼蘭河傳》，你卻以另一幅磨尺新面孔展現在我們眼前。童年的你任何人都不疼愛，卻偏簡游迅偏祖父對你疼愛有加。你在世外桃源里是玩得如此愉悅，令我看著也深深被感染。最吸引我的是你摘玫瑰和祖父開玩笑的故事。童年想必是任何人都愛的吧，你真大膽，摘了幾十朵玫瑰花悄無聲息的插在了祖父的帽子上，於是便不斷笑。祖父也是童心未泯啊，竟還傻傻地說：「今年春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香。二里路也怕聞得到。」我看著也笑得合不攏嘴。「呼蘭河這小城裡邊，以前住著我的祖父，現在埋著我的祖父。」快樂的日子總是不長久的，祖父去了，快樂也去了，那些難忘的往事只能成為回憶，離別總是痛苦的，正如她所寫：「只因他們充滿我幼年的記憶，忘卻不了，難以忘卻，就記在這里了。」
彷彿上天真的是不盡人意的，蕭紅還這么年輕卻已去了，也許人們都在惋惜，但我認為，她是快樂的，她此時定然在和祖父玩耍，她是毫無憂愁的。
人生會有那麼多往事莫過於那些難忘的人。
讀過的第一部蕭紅的作品是她的《呼蘭河傳》。講述的是發生在呼蘭河邊的故事。通篇文字透著一種洗盡鉛華的平淡，又因為在寫作過程中融入了詩歌的特點，使整部作品更具藝術的魅力。被譽為詩化小說。在那些看似尋常的文字下，隱藏著女作家對生命獨特的感悟和體認。有人評價這是一部不會隨歲月老去、永遠年輕的作品。
最近只偶爾翻過些散文，想寫寫看過《蹲在洋車上》、《失眠之夜》和《同命運的小魚》後的感想。
蕭紅是那種以全身心投入寫作的女性，文字便是她靈魂的自傳。在她的作品裡，看不到炫耀、賣弄、製造的成分。有的是一種與大地相連的美好品性。創作的素材也大多來源於她的真實生活體驗。
《蹲在洋車上》講述的是一個童年的故事。作者以朴實細膩的筆法，描繪了自己的童年生活，對兒時的生活流露出一種牧歌式的情調。
「我眼看著那個驢子飄飄地不見了！我的心魂也被引了去。等我離開窗子，祖母的斗篷已經脫在炕的中央，她嘴裡叨叨地講著街上所見的新聞。可是我沒有留心聽，就是給我吃什麼糖果之類，我也不會留心吃，只是那夜的車子太吸引我了！太捉住我小小的心靈了。」
在《失眠之夜》中，女作家對自然的那種樸素的穎悟，使得文字中充滿了許多細致優美的抒情。「在家鄉那邊，秋天最可愛。藍天藍得有點發黑，白雲就像銀子做成的一樣，就像白色的大花朵似的點綴在天上；又像沉重得快要脫離開天空而墜了下來似的。而那天空就越顯得高了，高得再沒有那麼高。」
可又有誰知道，出生苦難的蕭紅，在她的內心深處，深藏著難以排解的無家的悲涼感。她將自己浸透著個人身世之感的悲劇感，與生活中彌漫著、浮盪著的悲戀劇氣氛相融合，從而傳達出深遠的人生悲涼感。
所以在《失眠之夜》中她這樣說道：「家鄉這個概念，在我本部甚切的，但當別人說起來的時候，我也就心慌了。雖然那塊土地在沒有成為日本的之前，「家」在我就等於沒有了。」
蕭紅寫出的都是生活，她筆下的人和事都是從生活中提煉出來的，她非常懂得人性中的貪婪和漠不關心，也懂得人間的愛與溫暖。
由此我便明白了，為何有人評價說蕭紅的作品永遠不老，永遠年輕的真正涵義。
《手》是蕭紅1936年3月創作，主人公是農村娃去縣城求學的王亞明，她的手是「藍的，黑的，紫的」是冬天沒手套凍腫，因為特殊的手在點名時被同學取笑，因為特殊的手在上英語課被老師點名批評，因為特殊的手而沒有跑操機會。她父親將肥大的手套給她，但是仍舊被同學嘲笑，帶上手套遮住「特殊的手」也無法參加晨操。
「特殊的手」背後特殊的農村背景讓王亞明的求學之路異常艱辛。因為「特殊的手」讓她格格不入，她內斂羞澀，分宿舍時候輾轉幾個宿舍也沒有一個人願意與她一起，再加上不知情下在同學煮飯的鍋里煮襪子，讓王亞明求學之路舉步維艱。不斷「沖突」下，校長取消了她的考試資格，說：「考也是考不上的。」如此輕巧冷不丁的一句話斷送一個人的夢想，父親寄予的希望瞬間破滅，可悲在於連考試的門票都沒有。
作者討厭當時的社會背景下階級禁錮，現在的時代相對而言是幸運的。高考公平和你可以很有能力也可以去展現你的能力，在相對公平的社會的大背景下，更深的體會是王亞明求學之路適應新環境整個事件，我能從她的言行舉止看到些許影子-內斂羞澀與內心的自卑。
如果從王亞明與其他同學存在不同而言。
在王亞明身上發現最深的一點是貧窮下的自卑，看慣了別人臉色說話，以至於想過得瀟灑一下都會有些不習慣。
這個暑假我讀了《呼蘭河傳》這本書，它讓我了解到了作者小時候的快樂和小鎮上的人與景的美。
這本書的第一章節寫的內容，讓我感覺到呼蘭河的冷。從地裂了，水缸被凍破了，讓我有一種涼絲絲的寒意滲入我的骨髓。天冷的時候是灰色的，鎮上的人們幾乎是不會出門的，馬兒也都待在家裡防寒。它還讓我了解到呼蘭河鎮上的`凄涼景象，它只有兩條大道，一條是從南到北，另一條是由東到西，只有在十字路口處，才能看到最繁華的景象，也集中了全城的精華。
第二章主要講解了小鎮上的一些節目，例如：跳大神，扭秧歌，放河燈，野檯子戲，四月十八娘娘廟大會。這些節目讓我對其充滿了好奇，想去親自感受一下那裡的風俗人情與熱鬧的氣息。
第三章作者說了他最喜歡的兩個地方：家裡的花園和儲藏室。花園是他夏天最愛去的地方，儲藏室是他冬天最愛去的地方。我知道了作者的童年是非常快樂的，一年四季都有玩的地方。
第六章介紹了古怪的二伯，你要是買了花生桃之類的東西不給他吃，他會罵你，你如果給他吃，他卻不吃讓給我們。二伯還不允許別人喊他的乳名，只有祖父可以。
《呼蘭河傳》這本書讓我感受到了作者童年時的快樂，小鎮上人們的歡樂，鄰居之間的快樂與憂傷。
呼蘭河常年都被冰覆蓋著，它在黑龍江，天氣似乎只有冬天和夏天，而夏天也很短。盡管大半年被大雪封鎖著，但是呼蘭河依然是蕭紅的故鄉，她非常熱愛呼蘭河。蕭紅讀完小學後就離開了呼蘭河，一直到她三十二歲離世的時候都沒有再回到故鄉了。所以她把她對呼蘭河的熱愛和懷念都寄託在這本書里，也把當時的世態炎涼寫進了裡面。
蕭紅的祖上是張岱，她的母親很早就死了，而她的父親也對待她很冷淡，所以蕭紅一直都是和祖父生活的，她寫的《呼蘭河傳》就是寫和祖父生活的時候。蕭紅在呼蘭縣第二小學女生部讀書，她的作文成績十分突出，大概這就是蕭紅後來成為作家的原因之一吧！
呼蘭河和南方城市，比如深圳、廣州、海南都有很多相似的地方。每年的廟會和拜神會，就是一個典型了。蕭紅的《呼蘭河傳》把它描寫得十分真切，彷彿親身體會到那裡的寒冷。
我最感興趣的地方是呼蘭河的廟會，那裡有賣不倒翁的和賣「雞哨」的，那裡有一曲歌謠，上面說：小大姐，去逛廟，扭扭搭搭走的俏，回來買個搬不倒。這首歌謠多好玩啊，裡面的「搬不倒」說的就是不倒翁。可是如今深圳都沒有廟會了，廣州和香港的廟會演變成了購物。逛廟會不就是購物嗎？那不是沒有什麼區別嗎？我想道，但很快就被另一個「新思想」打敗：逛廟會賣的東西，購物商城沒有；購物商城賣的東西，廟會沒有。所以，它們還是很有些地方又是不同的。蕭紅所在的年代正在民國時期，中國還保留著許多現在沒有的習俗。好看的「野檯子戲」如今都差不多沒有了！野檯子戲就是在露天的廣場上唱戲。社會發展了，盡管多了新的好東西，卻丟了以前的好習俗。現在，人們看京劇都在商城或戲場里，這些丟失的東西只存在了老人的回憶里，蕭紅把它們講給了看過《呼蘭河傳》的人聽。
蕭紅家裡有一個大花園，很漂亮。她去雜物室里探險、去李子樹、櫻桃樹上爬啊爬、去牆洞里捉蛐蛐……蕭紅在花園里進行各種自己喜歡的活動，好像怎麼玩也玩不完。雜物室里有很多年代久遠的東西，清朝的官帽，綉花鞋，絲線……蕭紅都會一一把這些拿起來玩一玩，把官帽扣在腦袋上，穿一會兒綉花鞋。不過，再怎麼樣也沒有和祖父在花園里好，那時候的蕭紅真是無憂無慮。
第五章里講的是命運悲慘的團圓媳婦，年齡才十二歲。團圓媳婦在八歲時就被奶奶婆婆花了幾十兩銀子訂下了婚姻，她長得很高，別人都說她十四，其實她只有十二歲，按現在來說，她才六年級。
蕭紅總是聽見東屋那裡有哭聲，後來才知道是老胡家在打團圓媳婦，幾年後打著打著，瘋了。於是她的婆婆給她跳了好幾次大神，簡直是開創了跳大神的新紀元。他們還燒了替身，總不見好。最後沒有了辦法，就請了一個很厲害的大神來占卦，大神叫它們給團圓媳婦洗澡，要當眾洗，婆婆就洗了。結果滾燙的熱水把小團圓媳婦燙暈了，大神卻忽然說：「一共要洗三次，還有兩次要洗呢！」這回團圓媳婦的反應是很嚇人的，她暈了以後，臉如火炭般熱，眼睛半睜著，翻著白眼，露著一點白眼珠。大家都以為她死了，但是沒有斷氣，沒幾天，她就死了。這個女孩的童年就這樣結束了。我覺得團圓媳婦是被封建社會弄死的，看完了這一章可以想像得到以前呼蘭河人的封建習俗是很強大的，團圓媳婦就是受害者之一。
蕭紅有一位親戚，名叫有二伯，他似乎是沒有名字的，而名字，就叫有二伯。有二伯總是把「這個」說出「介個」。有二伯的性格有些古怪，很多地方都會體現他是古怪的：他和老廚子吵架時會莫名其妙的哭起來；老廚子明明看見他要跳井，結果他安安穩穩得在井邊坐著；別人在吃東西，他就罵：怎麼不給我？給了他，他又說：你有二伯不吃介個。這不是古怪的體現么？有二伯就是那麼奇怪的。
小小的磨房裡住著馮歪嘴子，呼蘭河長年都是寒冷的，而磨房又四壁透風，所以馮歪嘴子總是住得不是很舒服。盡管住在窄小的磨房裡子依然結了婚、生了孩子。結了婚以後，她的妻子有一天死了，別人都替他難過，而他自己也很難過，但是在這個孤單的世界裡，馮歪嘴子依然做著他的切糕，我行我素。
蕭紅的童年是快樂的，她的祖父教給她許多東西，使她得到良好的教育；蕭紅的童年是有趣的，大花園里的花依然開得鮮艷，一直開到天邊。
《呼蘭河傳》中的人物是鮮活、真切的，直到今天我還能感到他們的喜怒哀樂，悲歡離合。懷著這樣的心情，我讀完了《呼蘭河傳》。
蕭紅是我國著名的現代女作家。她是一位體驗型、情緒型的極富才華的現代女作家。她的一生顛沛流離、短促悲涼，飽受被放逐的寂寞、孤獨和痛苦。蕭紅的小說創作正是她的悲劇人生的真實寫照。她的小說名篇如《生死場》，《馬伯樂》、《呼蘭河傳》、《牛車上》、《小城三月》等等都聞名於世。同樣，她的散文創作也具有很高的成就。她的散文凄切憂婉，在情感濃度和抒寫張力上都較深刻強烈，刻畫人物注重心理深層的挖掘，文字優美。
蕭紅是那種以全身心投入寫作的女性，文字便是她靈魂的自傳。在她的作品裡，看不到炫耀、賣弄、製造的成分。有的是一種與大地相連的美好品性。她的遭遇、情愛與她的文字如同呼吸。創作的素材大多來源於她的真實生活體驗。蕭紅寫出的都是生活，她筆下的人和事都是從生活中提煉出來的，她非常懂得人性中的貪婪和漠不關心，也懂得人間的愛與溫暖。在她的筆下經常出現的不是她自己，也非狹隘的權利富貴階層。而是那些被忽視的涌動在社會最底層的話語缺席者。那些飽受磨難、犧牲的靈魂。並「與歡樂的人同歡樂，與憂傷的人同憂傷」，設身處地地與對方享有同樣的感情。
一個真正優秀的作家與他筆下的人物應該是一種化入的「同情」的關系。蕭紅做到了。寫自我卻能超越自我，不局限於自憐自哀。蕭紅是一個身心俱受摧殘的不幸女性，一個被家庭、愛情和社會所放逐的靈魂。但她依然「向著溫暖和愛的方面，懷著永久的憧憬和追求。」來寫作。她以自已悲劇性的生命體驗，以一個現代人的眼光，冷靜地觀照自已熟悉的生存環境，把個人的命運納入人類的命運之中。探入了中國人的生存、文化和民族心理的最深處，對生存的原生態和大苦難的揭示，對人自身命運的正視和清醒體味，使蕭紅的作品意蘊具有了普遍的意義。這種慨嘆和蒼涼感又不僅僅是她個人的，而是超越自我屬於時代的。這使得她的作品透著一種獨特的寧靜，實際上是一種彌漫著生命的肅穆的熱情，這種肅穆因其超越了世俗的空虛和表層的喧鬧而益發顯得難得和崇高。