多麼快樂多麼幸福怎麼彈

❶ 多麼快樂呀！多麼幸福呀！兒歌

推薦兒歌 我們的生活多麼幸福 歌詞 我們的生活多麼幸福， 我們的學習多麼快樂 晨風吹拂五星紅旗， 彩霞染紅萬里山河 不論在城市還是鄉村， 家家的孩子都去上學 哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈， 我們的生活多麼幸福 哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈， 我們的學習多麼快樂 勇敢的海燕穿過白雲， 我們高高興興走進校門 今天我們跟著老師， 學習科學學習本領 明天我們就像小鳥一樣， 飛向祖國工礦、農村 哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈， 我們的生活多麼幸福 哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈， 我們的學習多麼快樂 快樂的節日紅旗招展， 我們排著隊伍昂首向前 工人叔叔農民阿姨， 望見我們都露出笑臉 都說我們將來建設祖國， 個個都是英雄模範 哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈， 我們的生活多麼幸福 哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈， 我們的學習多麼快樂 更多相關的兒歌請進入4399兒歌故事大全。

❷ 春天的孩子歌曲 羅作春

春天的孩子 田野里盛開著花朵 小蜜蜂在花叢中勞作 雲兒流淌著小河 河面上漂浮著白鵝 藍天上游動著白雲 白雲下是一群信鴿 大路旁一排排白揚 雨風中小鳥在自由唱歌 啊春天的孩子 走進了春天 頭上小鳥跑跑跳跳 多麼幸福多麼快樂 多麼幸福多麼快樂 啊春天的孩子 走進了春天 說說笑笑跑跑跳跳 多麼幸福多麼快樂 多麼幸福多麼快樂

❸ 多快樂呀多幸福這個歌詞

《多快樂呀 多幸福》

我們集會在這里查拉羊卓拉

牢牢團結在一起

一呀二呀三呀三

嗩吶鈴鈴 喇叭嘟嘟

我們集會在這里查拉羊卓拉

親親熱熱在一起

四呀五呀六呀六

多麼（呀）快樂呀 多麼幸福

我們集會在這里查拉羊卓拉

牢牢團結在一起

一呀二呀三呀三

嗩吶鈴鈴 喇叭嘟嘟

我們集會在這里查拉羊卓拉

親親熱熱在一起

四呀五呀六呀六

多麼（呀）快樂呀 多麼幸福

(3)多麼快樂多麼幸福怎麼彈擴展閱讀

《多快樂呀多幸福》由佚名作曲和作詞，是一首藏族風格的兒歌。兒歌在西藏城鎮農牧區藏族兒童中，普遍流行著傳統的兒歌，可以說是藏族文化生活中的一部份。

佚名不是沒有姓名的人，而是作者沒有署名，或是由於時間久遠等原因作者的真實姓名查無根據，或者根本就無法知道作者是誰。也有的是由於集體創作或是勞動人民從很久遠的時候就流傳下來的作品，這樣的作品的作者就被標作「佚名」。

❹ 幼兒園大班音樂活動多幸福教案怎麼寫

教學目標： 1、學會演唱《多快樂呀、多幸福》這首歌，並能運用固定聲勢節奏為歌曲伴奏。 2、積極學習簡單的藏族舞蹈動作，參與歌表演，在唱唱跳跳中體驗藏族兒童載歌載舞的快樂，體驗與他人合作表演的快樂,並能用簡單的打擊樂器為歌曲伴奏,體驗與他人合作表演的快樂. 教學重點： 學唱歌曲《多快樂呀，多幸福》 教學難點： 用簡單的打擊樂器,固定的聲勢節奏為歌曲伴奏;學習簡單的藏族舞蹈動作參與歌曲《多快樂呀，多幸福》的表演. 教具： 課件、鋼琴、哈達、碰鈴、沙錘等. 教學過程： 一、走進西藏 1、導入：(直接播放課件) 師：小朋友們，高吭的歌聲,優美的圖片將我們帶到了哪裡呀? 2、師:說得非常好! 熱情的藏族小朋友讓我代表他們獻上潔白的哈達，歡迎你們！向小朋友們問一聲：「扎西德勒」！ 3、學說藏語： 師：你們知道「扎西德勒」是什麼意思嗎？——吉祥如意 生：…… 師：你們真聰明!藏族小朋友正在舉行盛大的聯歡會,我們一起去看看好嗎? (播放《多快樂呀,多幸福》) 二、入鄉隨俗 過渡語:他們的聚會可熱鬧了!我們也加入到他們的行列中去,好不好? (再次播放《多快樂呀,多幸福》,老師打節奏) （一）、聲勢律動 1、師: 請大家和我一起來把節奏打一遍. (老師邊哼邊帶律動第一段,第二段加快速度) 師: 讓我們合著音樂來試一試.(播放音樂) 師: 小朋友們真不錯!你們知道真不錯,你真棒用藏語怎麼表示嗎?---巴扎嘿! 我們一起來一遍. 師: 我們把巴扎嘿加到音樂當中去.(播放音樂,和學生一起律動) （二）學唱歌曲《多快樂呀，多幸福》 師：音樂好聽嗎?這就是今天我們要學習的歌曲《多快樂呀，多幸福》 (出示歌譜) ① 有節奏的朗讀歌詞。 師：現在請同學們和老師一起，來把歌詞有節奏的朗讀一遍。 ② 找出襯詞部分「查拉羊卓拉」 師：我們把歌詞朗讀了一遍，同學們有沒有發現一個很特別的地方？ 生：…… 師：你真聰明！大家來鼓勵鼓勵他，「巴扎嘿」！ 師：「查拉羊卓拉」是歌曲中的語氣詞,表示人們很高興,很快樂.所以小朋友們要帶上這種快樂的心情來學習這首歌. 師：現在老師讀上半句,你們朗讀襯詞部分.(第二段師生互換) ③ 學唱歌曲 師：請你們聽老師把這首歌唱一遍. (師彈琴范唱) 師：現在請同學們隨老師一起來學唱第一段. (師帶唱) 師: 襯詞部分,我們應該唱得有跳躍性,就象老師這樣 (師范唱襯詞部分) 我們再把第一段來一遍. ④ 生自己唱第二段 師：這一遍小朋友們唱得非常的好!第二段,老師唱上半句,請你們唱下半句. ⑤ 男女生交換接龍 師: 你們唱得真不錯!我們來給自己一點鼓勵吧!這一遍請女同學唱上半句,男同學唱下半句.(師伴奏,第二段交換,速度逐漸加快) ⑥ 齊唱 師：你們配合得真好!現在,我要請大家一起來把整首歌唱一遍 (師彈琴,加快速度) ⑦ 隨樂唱 師: 讓我們跟著音樂來一遍吧! 三、拓展部分 1、老師帶跳 師：小朋友們的歌唱得這么好,讓老師也情不自禁地想跳起來了! (師隨樂舞) 師：老師跳得好不好呀?能不能給我點鼓勵呢? 「上吉其」----謝謝！ 師：你們想學這個舞蹈嗎?全體起立! (師邊唱邊帶跳,再隨樂跳一邊) 2﹑請學生上台隨樂跳 師: 有哪位小朋友學會了,願意上台來表演一下嗎? (請學生上台跳舞,師彈琴)