⑴ 我記得讀小學六年級（1999年）時，語文課本有一篇《幸福是什麼》的課文，今其內容遺忘，求知全文。
幸福是什麼
作者：〔保加利亞〕 埃林·彼林
有三個小孩，都是牧羊的。他們彼此很要好，常常從村子裡把羊群趕到很遠的樹林里去。樹林里有一口老泉，已經不湧泉水了，泉口上堆滿了枯枝敗葉。
有一次，一個牧童說：「來，咱們把這口老泉清理一下，再挖一口小井，好不好？」
「好！」他的同伴快樂地喊到。
第二天，他們帶著鋤頭和鐵鍬到樹林里去清理那口老泉。他們疏通泉眼，把堵在泉口的小樹杈和爛在水裡的樹葉挖開。清泉從一層泡沫下面流出來，流到一個有沙底的小潭裡。三個小孩看見泉水流出來，又快樂又興奮。又過了一天，他們從附近搬來一些寬大的石板，砌成一口小井，在井台前面留了一個寬闊的出口，上面用最大的一塊石板蓋上，不讓塵土落進去。
他們高興地坐在井旁旁的大石頭上，看那股清澈的泉水慢慢填滿那口小井，最後從那寬闊的出口流出來。
這時候，從樹林里出來一位美麗的姑娘，金黃色的頭發一直垂到腳跟，頭上戴著一個白色的花環。「你們好，孩子們！」她說，「我可以喝你們井裡的水嗎？」
「你喝吧。」孩子們說，「我們就是為了讓人喝水才把井砌好的。」
姑娘彎下身來，就著井口，用手捧起一捧水，喝了三口。
「我為你們三個人的健康喝了三口。」她微笑著說。
停了一會兒，她又說：「你們做了一件好事，我感謝你們。我代表樹林和樹林里居住的一切動物，代表在樹林里生長的一切花草，感謝你們。祝你們幸福！再見！」
孩子們互相看了看。他們又快樂又激動。一個孩子問那位不相識的姑娘：「你祝我們幸福。請你告訴我們，幸福是什麼啊？」
「你們應當自己去弄個明白。十年以後讓我們再在這個地方，在這口小井旁邊相見吧。假如到那時侯你們還不知道幸福是什麼，我就告訴你們。」說完，姑娘突然不見了，正像她突然來到一樣。
孩子們都詫異地互相看著。一個孩子說：「讓咱們分頭到自己願意去的地方，弄明白幸福是什麼。我往東走。」
「我往西走。」另一個孩子說。
「我留在村子裡，」第三個孩子說，「也許我在這里就會弄明白幸福是什麼。」
他們都照自己說的話去做了。十年以後，他們又在小井旁邊相遇了。三個人都成了強健有力的青年。清涼的泉水仍舊那樣靜靜地流著。小井周圍的樹苗已經長成枝葉茂密的大樹。小井周圍有許多條小路，路上還看得見人的腳印，他們一定是到這里來喝水或者打水的。周圍的沙地上有小鳥的爪印，草地上還有鹿和兔子跑過的痕跡。三個青年快樂地看著這一切。他們感到自己只做了一件這么小的事，卻給別人帶來這么大的好處！他們坐在原來的那塊大石頭上，想起那位美麗的姑娘。可是她還沒有來。
「你們知道這十年我做了些什麼？」第一個青年說，「我們分手以後，我就到一個城市裡去了，進了學校，學到了很多東西，現在是一個醫生。」
「你弄明白幸福是什麼了嗎？」另外兩個問他。
「弄明白了，很簡單。我給病人治病。他們恢復了健康，多麼幸福。我能幫助別人，因而感到幸福。」
「我，」第二個青年說，「我走了很多地方，做過很多事。我在火車上、輪船上工作過，當過消防隊員，做過花匠，還做過許多別的事。我勤勤懇懇地工作，我的工作對別人都是有用的。我的勞動沒有白費，所以我是幸福的。」
「那麼你呢？」他們問那個留在村子裡的同伴。
「我耕地。地上長出麥子來。麥子養活了許多人。我的勞動也沒有白費。我也感到很幸福。」
這時候，又是突然之間，那位姑娘又出現了。她沒有變樣，還是金黃色的頭發，頭上還是戴著那個白色的花環。她顯得那麼謙虛、美麗、善良。
「我很高興，你們都依照我的話又來和我見面了。」她說，「你們說的話我全聽到了。你們三個人都明白了：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。」
「你是誰呀？」三個人同聲問道。
「我是智慧的女兒。」姑娘回答後就不見了。
⑵ 幸福是什麼小學生作文400字
幸福是什麼
有人說，幸福是游樂場里的歡笑；有人說，幸福是在操場上快活地奔跑；我說，幸福是生活中的那些點點滴滴。
幸福像春天的日出。
幸福是溫馨的親情。是下雨了，媽媽撐著傘在校門口等著接你回家。是爸爸每天為家忙碌那勞累的背影。是從爺爺口中說出的歷史故事。是奶奶千叮萬囑的嘮叨……
幸福像夏天的日落。
幸福是珍貴的友誼。是體育課上跑步摔跤時被同學扶到校醫室。是有開心事時坐在一起分享、時不時哈哈大笑。是傷心憂郁時有知心朋友的傾聽。是當兩個人走在一起時就算不說話也不會感到尷尬……
幸福像秋天的楓葉。
幸福是濃厚的師生之情。是在你有不懂的題目時，老師一次又一次地為你講解，一句句「懂了嗎」？你卻怎麼聽也不會感到厭倦的話語。是你犯了錯誤後，老師真心的教導。是當你走向人生那一條不歸路時，老師將你拉回了正道……
幸福像冬天的雪花。
幸福是和同學們一起學習。是下課鈴聲一響，就有一夥人聚攏到一個角落去討論課上的謎題。是放學後總有幾個同學一起留在教室里寫作業寫到5點鈴聲響了還不捨得回家。是英語課上一起翻譯英語單詞「Happiness」是什麼意思……
幸福就是翻看以前的日記，想起曾經在童年裡經歷的歡喜和煩惱，想起曾經的單純和傻氣，合上日記，嘴角情不自禁浮起一抹微笑。
也許、幸福是一縷久違的陽光；是好朋友之間一個不起眼的約定；是幼兒園里孩子手中的棒棒糖。總之，擁有幸福的感覺就是甜甜的，有種說不出的味道！
幸福是一個謎，問一千個人，你就會得到一千種不同的答案。簡單來說。幸福不過就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸嘛……
是啊！活著本來就是一種幸福。快樂地活著，更是幸福。自由自在、知足常樂，更是幸福中的幸福！
⑶ 誰能幫我找到中學語文課本富蘭克林《幸福是什麼》的原文
這世上有兩種人，他們擁有著同樣的健康、財富以及其他生活上的享受，但是，一種人快樂，另一種人卻煩惱。這很大程度上來源於他們對事物觀點的不同，比如對人和對事，因此產生了快樂和煩惱的分歧。
人無論處於什麼境地，總是會遇到「幸」或「不幸」。不管在什麼場合，接觸到的人和進行的交流，總有讓他開心或煩心的；無論在什麼樣的餐桌前吃飯，酒肉總有對味和不對味的，餐具也總有精緻和粗糙的；無論在什麼氣候下，他們總能遭遇好天氣和壞天氣；無論哪個政府統治，法律條文總有好壞之分；再偉大的詩句或著作中，總能挑出精彩的和平庸的；差不多每一個人的臉上，都有美麗和難看的地方，每一個人，也總有優點和缺點。
在這種情況下，上面所說的兩種人注重的東西剛好相反。快樂的人，總是看著事物的長處：交談中愉快的部分，食物的精緻，酒的美味，美好的天氣等等，並且滿心歡喜地享受這一切。那些不快樂的人，卻站在對立的一面，因此他們總是對自己不滿意，他們說的話在社交場合很掃興，既得罪了別人，也讓自己悶悶不樂。如果這種性格與生懼來，那麼真值得同情；可是如果是盲目模仿別人，最後不知不覺成了習慣的，那麼他們應該深信不疑這種惡習將對他們幸福的人生產生怎樣的影響，即使這種惡習已經很頑固，也還是可以根除的。我希望這點忠告可以給他們一點幫助，改變這不好的習慣。或許這習慣主要作用於心理上，但是卻能給生活造成惡劣的影響，帶來一些現實的悲傷與不幸。因為總是得罪人，大家都不喜歡他，頂多出示一些必不可少的禮節，甚至連最起碼的尊重都不會給他。這會使他們的生活缺乏情趣，而且會引起各種矛盾和爭執。如果他們想增加財富，沒有人會祝福他們好運，沒有人願意為他們出謀劃策。如果他們招致公眾的責難和羞辱，也沒有人出來為他們辯護或諒解，有的人甚至誇大其詞地攻擊他們，使他們變得更討厭。如果這些人不改變這些壞習慣，對那些人們認為美好的事物不屑一顧，一天到晚怨天尤人，那麼大家還是少和他接觸好，因為這種人很難相處，而且當你卷進他們的爭吵，你會有更大的麻煩。
⑷ 誰還記得小學課本上《幸福是什麼》課文
幸福是什麼 (很值一讀的小學課文)
作者:埃林·彼林
該文入選人民教育出版社《小學語文(第九冊)》課文
村子裡有三個小孩,都是牧羊的。他們彼此很要好，常常把羊群趕到很遠的樹林里去放牧。樹林里有一口老噴泉，已經不噴水了，口上堆滿了枯枝敗葉。有一次，一個牧童說：「來，咱們把這口噴泉往深處挖一挖，再把泉口清理一下，好不好？」
「好！」他的同伴快樂地喊到。
第二天，他們帶著鋤頭和鐵鍬，到樹林里去挖那口噴泉。他們把泉眼疏通了，又挖了一道小水溝，讓所有的水都流到溝里去。他們還把堵在泉口的樹杈、樹枝和爛在水裡的樹葉都挖開了。清水從一層泡沫下面流出來，把泡沫沖到兩旁，流到一個有沙底的小潭裡。三個小孩看見了泉水，又快樂又興奮。又過了一天，他們搬來一些石板，砌成了一口小井。在井台前面，他們留了一個寬闊的出口，上面蓋上一塊大石板，不讓塵土落進去。
他們高興地坐在井旁邊的大石頭上，看那股清澈的泉水慢慢填滿那口小井，最後從那寬闊的出口流出來。
這時候，從樹林里出來一位美麗的姑娘，金黃色的頭發一直垂到腳跟，頭上戴著一個白色的花環。「你們好，孩子們！」她說，「我可以喝你們井裡的水嗎？」
「你喝吧！」孩子們說，「我們砌這口井就是為了讓人喝的。」
姑娘彎下身來，就著井口，用手捧起一捧水，喝了三口。
「為了你們三個的健康，我喝了三口。」她微笑著說。
停了一會兒，她又說：「你們做了一件好事，我感謝你們。我代表樹林，代表樹林里居住的一切動物和樹林里生長的一切花草，感謝你們。祝你們幸福！再見！
孩子們互相看了看，他們又快樂又激動。
一個孩子問那為不相識的姑娘：「你祝我們幸福。請你告訴我們，幸福是什麼啊？」
「你們應當自己去弄個明白。十年以後，讓咱們再在這個地方，在這口小井旁邊相見吧。假如到那時侯你們還不知道幸福是什麼，我就告訴你們。」說完，姑娘突然不見了，正像她突然來到一樣。
孩子們都詫異地互相看著。一個孩子說：「讓咱們分頭到自己願意去的地方，弄明白幸福究竟是什麼。我往東走。」
「我往西走。」另一個孩子說。
「我留在村子裡，」第三個孩子說，「也許在村子裡，我就能弄明白幸福究竟是什麼。」
他們都照自己說的去做。過了十年，他們又在小井旁邊相遇了。三個人都成了強健有力的青年。清涼的泉水仍舊靜靜地流著。小井旁邊的樹苗已經長成了枝葉茂密的大樹。小井周圍有許多條小路，還看得清人走過的腳印，他們一定是到這里來喝水或者打水的。周圍的沙地上還有小鳥的爪印,草地上還有鹿和兔子跑過的痕跡。三個青年快樂地看著這一切，每想到自己只做了這么一件小事，卻給別人帶來這么大的好處！他們坐在原來的那塊大石頭上，想起那位神奇的姑娘。可是她還沒有來。
「你們知道這十年我做了什麼？」第一個青年說，「咱們分手以後，我就去一個城市裡，在那裡進了學校，學了很多東西，現在成了一個醫生。」
「你弄明白幸福是什麼了嗎？」另外兩個問他。
「弄明白了，很簡單。我給病人治病。他們恢復了健康，多麼幸福。我能幫助別人，因而也感到幸福。」
我，」第二個青年說，「我走了很多地方，做過很多事。我在火車上、輪船上工作過，當過消防隊員，當過花匠，還做過許多別的事。我勤勤懇懇地工作，對別人都是有用的。我的勞動沒有白費，所以我感到幸福。」
「那麼你呢？」他們倆問留在村子裡的青年。
「我耕地。地上長出麥子來。麥子養活了許多人。我的勞動，你們看，也沒有白費。我也感到幸福。」
突然間，那位姑娘有出現了。她沒有變樣，還是金黃色的頭發，頭上還戴著白色的花環。她顯得那麼謙虛、美麗、善良。
「我很高興，你們都依照我的話，又來和我見面了。」她說，「你們的話，我全聽到了。你們三個都明白了：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。」
「你是誰呀？」三個青年同聲問道。
「我是智慧的女兒。」姑娘說完又不見了。
⑸ 小學日記《幸福是什麼》
幸福是什麼？
幸福是一頓豐盛的晚餐，幸福是和爸爸媽媽去路游，幸福是和小夥伴一起學習游戲。今天我們的課上就講了幸福。
老師在課上，讓我們玩了個游戲—踢毽子。這游戲分成了毽子的個數、把毽子踢到桶里、花樣踢毽子。有的同學身輕如燕，百發百中有的笨重如牛，顆粒無收，老師告訴我們這也是一種幸福。
對我來說，幸福的事多得數不清，世界的每一個地方，每個細微的動作，都是我的幸福。幸福其實就在世界的每一個角落裡，也在我們身邊。