下面哪些學科領域在關注幸福感

A. 找一篇體育類核心期刊文章,分析其研究設計的特點並說明其數據分析方法。

摘要 3.2.2核心期刊中具體應用統計軟體載文的關鍵詞與機構2012-2018年間體育領域核心期刊中，應用Excel軟體發文的765篇期刊論文中，主要關鍵詞有中國、男子、運動學、女子、特徵、奧運會、優秀運動員、技戰術等，主要發文機構為北京體育大學、國家體育總局體育科學研究所、上海體育學院、西安體育學院、首都體育學院、成都體育學院、天津體育學院，蘇州大學等。為避免贅述，故取其各具體應用軟體發文的關鍵詞及其機構前5做表，如表5所示。在載文關鍵詞上，體育領域核心期刊上載文應用統計軟體載文關鍵詞上涉及學科領域層見疊出，呈現多樣化，復雜化的研究脈絡。學科間的壁壘日漸薄弱，學科的交叉方式日趨復雜[12]，從應用領域來看，統計軟體在核心期刊應用領域上呈現「由單一走向多樣化」的發展趨勢，從研究的學科性質來看，（1）首先，載文應用ImageLab、Image-ProPlus、GraphPadPrism、ImageJ等軟體主要涉及運動醫學、運動生理學、運動生物化學等學科領域，研究方法主要是以定量研究為主，關鍵詞有運動干預、有氧運動、動物實驗等，應用此類軟體主要是對動物實驗的數據進行收集與分析；（2）載文應用Excel，Spss，SAS，Amos，Lisrel等軟體主要涉及運動訓練學、運動生理學、運動心理學等學科領域，研究方法以定性研究與定量研究，關鍵詞有體育產業、青少年、肥胖等，應用此類軟體主要用以通過理論研究或實證研究來探究提升運動員技能水平，增強青少年體質健康，體育產業調查與基本公共體育服務統計等進行數據的處理與分析。而後，載文應用Meta和Stata軟體主要涉及運動生理學、運動醫學、運動心理學等學科領域，研究方法既有定性研究亦有定量研究。關鍵詞有群眾體育體質健康、運動員技術水平、面板數據等，應用該軟體；（3）Eviews作為計量經濟學軟體包，近些年在體育科研領域應用成果豐碩，研究方法以定量研究為主，載文應用該軟體主要涉及體育產業領域，如體育產業，體育用品，體育彩票等；Nvivo作為質性研究軟體，能夠有效分析多種不同類型數據，諸如文字，圖片，錄音，錄像等數據，是實現質性研究的最佳工具。研究方法主要定性與定量研究，主要涉及體育教育學，運動心理學等學科領域，關鍵詞如術科教學，運動員，訪談等；Citespace涉及的學科領域十分廣泛，主要通過大量相關文獻引文數據進行系統梳理與分析，從而繪制科學

B. 什麼叫幸福指數怎麼計算

國民幸福指數，是指反映國民生活質量和幸福程度的指標。

計算方法

公式一

國民幸福指數=收入的遞增/基尼系數×失業率×通貨膨脹

這個公式中的基尼系數（Ginico efficient）是反映收入分配公平性、測量社會收入分配不平等的指標。

公式二

國民幸福指數=生產總值指數×a%+社會健康指數×b%+社會福利指數×c%+社會文明指數×d%+生態環境指數×e%。

其中a，b，c，d，e分別表示生產總值指數、社會健康指數、社會福利指數、社會文明指數和生態環境指數所佔的權數，具體權重的大小取決於各政府所要實現的經濟和社會目標。

(2)下面哪些學科領域在關注幸福感擴展閱讀：

影響因素

主觀幸福感與社會心理體系

對於人的主觀幸福感的測量在20世紀60年代晚期到80年代中期，成為心理學的一個熱點研究領域。心理學家對於主觀幸福感的探討更多地來自生活質量、心理健康和社會老年學三個學科領域。由於社會學家和經濟學家加入幸福感研究的行列，幸福感的豐富內涵和表現形式得到了更多的揭示。

應該說，作為社會心理體系一個部分的幸福感，受到許多復雜因素的影響，主要包括：經濟因素如就業狀況、收入水平等；社會因素如教育程度、婚姻質量等。

人口因素如性別、年齡等；文化因素如價值觀念、傳統習慣等；心理因素如民族性格、自尊程度、生活態度、個性特徵、成就動機等；政治因素如民主權利、參與機會等。

此外，對主觀幸福的理解還涉及許多分析層面，主要包括認知與情感、個體與群體、橫向與縱向、時點與時段，等等。在主觀幸福感與社會心理體系諸多因素和層面之間的密切聯系中，以下幾點是十分獨特而重要的：

心理參照系

就社會層面而言，其成員的幸福感將受到他們心理參照系的重大影響，例如在一個封閉社會中，由於缺乏與其他社會之間的比照，盡管這個社會的物質發展水平不高，但由於心理守常和習慣定勢的作用，其成員便可能知足常樂。

表現出不低的幸福感；而一個處在開放之初的社會，面對外來發達社會的各種沖擊，開始了外在參照，因此，其成員的幸福感便可能呈現下降之勢，因為此時他們原有的自尊受到了創傷。

成就動機程度

人們的成就需要決定他們的成就動機程度，成就動機程度又決定其預期抱負目標。其中人們對於自身成就的意識水平是一個重要環節。

因為如果人們意識到的自身成就水平高於他們的預期抱負目標，那麼，便會產生強烈的幸福感；反之，如果人們意識到的自身成就水平低於他們的預期抱負目標，那麼，則不會有幸福感可言。

本體安全感

它指的是，個人對於自我認同的連續性、對於所生活其中的社會環境表現出的信心。這種源自人和物的可靠感，對於形成個體的信任感是極其重要的。

而對於外在世界的信任感，既是個體安全感的基礎，也是個體抵禦焦慮並產生主觀幸福感的基礎。因此，人的幸福感有時與其經濟狀況或收入水平之間並未呈現出簡單的正相關系。

C. 幸福指數：是什麼影響人們的幸福感

對於幸福的追求方式，從前現代時期主要表現為哲學家的思辨和人們個體生活方式的選擇，到現代時期出現了付諸社會運動和制度建構，這體現了一種歷史性的進步。 現代化給人類帶來的一個重要成就無疑是物質生活條件的不斷改善和生活質量的日益提高。然而，現代化又是一個充滿悖論的進程，與客觀福祉的提高形成比照的是，主觀幸福並沒有呈現相應程度的上升，這無疑構成了現代化的一種困境。 對於人的主觀幸福感的測量在20世紀60年代晚期到80年代中期，成為心理學的一個熱點研究領域。心理學家對於主觀幸福感的探討更多地來自生活質量、心理健康和社會老年學三個學科領域。由於社會學家和經濟學家加入幸福感研究的行列，幸福感的豐富內涵和表現形式得到了更多的揭示。 應該說，作為社會心理體系一個部分的幸福感，受到許多復雜因素的影響，主要包括：經濟因素如就業狀況、收入水平等；社會因素如教育程度、婚姻質量等；人口因素如性別、年齡等；文化因素如價值觀念、傳統習慣等；心理因素如民族性格、自尊程度、生活態度、個性特徵、成就動機等；政治因素如民主權利、參與機會等。 此外，對主觀幸福的理解還涉及許多分析層面，主要包括認知與情感、個體與群體、橫向與縱向、時點與時段，等等。在主觀幸福感與社會心理體系諸多因素和層面之間的密切聯系中，以下幾點是十分獨特而重要的： 第一，心理參照系。就社會層面而言，其成員的幸福感將受到他們心理參照系的重大影響，例如在一個封閉社會中，由於缺乏與其他社會之間的比照，盡管這個社會的物質發展水平不高，但由於心理守常和習慣定勢的作用，其成員便可能知足常樂，表現出不低的幸福感；而一個處在開放之初的社會，面對外來發達社會的各種沖擊，開始了外在參照，因此，其成員的幸福感便可能呈現下降之勢，因為此時他們原有的自尊受到了創傷。 第二，成就動機程度。人們的成就需要決定他們的成就動機程度，成就動機程度又決定其預期抱負目標。其中人們對於自身成就的意識水平是一個重要環節，因為如果人們意識到的自身成就水平高於他們的預期抱負目標，那麼，便會產生強烈的幸福感；反之，如果人們意識到的自身成就水平低於他們的預期抱負目標，那麼，則不會有幸福感可言。 第三，本體安全感。它指的是，個人對於自我認同的連續性、對於所生活其中的社會環境表現出的信心。這種源自人和物的可靠感，對於形成個體的信任感是極其重要的，而對於外在世界的信任感，既是個體安全感的基礎，也是個體抵禦焦慮並產生主觀幸福感的基礎。因此，人的幸福感有時與其經濟狀況或收入水平之間並未呈現出簡單的正相關關系，在現實生活中，一些經濟狀況不佳的人，其幸福感卻不低，而有些百萬富翁卻整日憂心忡忡。 因此，我們就可以理解，為什麼中國人的幸福感在過去10年中先升後降，表現出與經濟發展軌跡之間的非同步性。其中主要原因在於，改革開放和現代化建設初期，物質發展成效明顯地呈現出來，那時社會分化程度還不大，社會成員在心理上更多是作縱向比較，與過去的生活水平相比，較容易產生滿足感。最近10年，社會結構轉型加速，各個領域的體制改革日益全面觸及深層利益，社會分化程度加大，尤其是貧富差距凸顯；在社會心理方面，隨著生活條件逐漸改善，人們需求層次日益提升，且呈現出多樣化態勢，因此，需求能被滿足的標准相對提高了；而由於資源相對短缺和競爭加劇以及現代生活節奏加快，人們的各種壓力感大大增加，這一切都強有力地影響了人們的幸福感。 值得特別關注的是，一些調查結果表明，近年來人們對社會問題的關心更傾向於與民生有關的領域，民生問題成為大多數社會成員最關切的社會問題。這種關注重點的變化，反映了人們對於社會發展態勢的判斷。而對於民生問題關注程度的上升，尤其反映了體制改革與社會發展正在對人們的生存條件和生活質量產生最強有力的影響。這一切極其深刻地影響人們的本體安全感，即具體表現為對社會生活保障需求的增強，從而影響到人們的幸福感。 對「幸福指數」的某些誤讀 近年來，「幸福指數」成為我國學術界的一個熱門話題，同時也成為一些政府部門的實踐課題。 幸福指數就是指把主觀幸福感作為一項指標，通過運用專門的測量工具去獲得人們主觀幸福感的數量化結果。然而，如果幸福指數將在生活質量指標體系中甚至將在一個地方或國家的發展規劃中扮演一種重要而合理的角色的話，那麼，對於幸福指數尋求一種充分的理解，並且避免各種誤讀，無疑成為一項最基本的前提。 首先，對於幸福的理解涉及了哲學、心理學、社會學、經濟學、文化學等多個學科，這說明了社會心理體系的高度復雜性，而這種復雜的主觀世界要用數量化的工具來加以測量和說明，無疑是對現代社會科學的局限性提出一個重大挑戰。因此，關於幸福指數一種可能的誤讀就是，將幸福指數簡單化的傾向。典型表現之一是，希望通過一份調查問卷就能達成對主觀幸福感全面而准確的把握。而幸福感在測量上存在的一個重要問題就是：在進行測量的時間之點上人們所表達的生活感受，是否能夠代表他們在一個時期里的總體生活感受。 其次，幸福指數是社會發展狀況及其問題的「風向標」和「晴雨表」。如果說社會心理體系包含理性層面的認知評價和感性層面的情緒感受，那麼，在幸福感中情緒感受這一感性層面常常占據主導地位，幸福感有時是一種很個體化的主觀領域。因此，在實踐領域中，幸福指數可以成為生活質量指標體系中一個重要方面，但並非唯一方面。在這里，關於幸福指數一種可能的誤讀就在於，認為幸福指數能夠作為體現個人生活質量和衡量社會進步程度的一個絕對性指標，從而忽視了對於社會發展內涵和人的精神領域的豐富性的考慮。 第三，作為制定發展規劃和社會政策一種重要參考因素的幸福指數，與GDP之間的關系應該是辯證的。GDP是硬指標，幸福指數是軟指標，兩者在發展規劃和社會政策中各具獨特的地位與作用。能夠關懷幸福，說明發展理論與發展實踐上升了一個層次，發展的內涵更加豐富了。但決非要在GDP與幸福指數之間做一種非此即彼的選擇。因此，關於幸福指數又一種可能的誤讀就在於，產生「幸福指數崇拜」，即將幸福指數的意義無條件地誇大化、片面化、偏激化。 對於幸福感的測量，西方心理學家、社會學家和經濟學家等已經探索了幾十年，具有了一定的知識和經驗積累。既便如此，尚未有任何一種幸福感測量工具能夠得到普遍認同，許多量表仍處在不斷改進之中。中國與西方的社會、文化背景及其反映形式之一的社會心理都存在差異，從而對於幸福的理解不會完全相同，感受幸福的方式也會有所差異。(沈傑)

D. 哪些因素會影響學科領域的發展

影響學科領域的發展的因素有：
1、 歷史和前輩：了解一個學科的發展歷史和發展歷程，對於一個學者是非常必要的事情。同時尊重學界的歷史，尊重前人的貢獻，也是學界要大力提倡的，是後人所應該具有的一種素養。學會的發展與學科的發展有重要的關系，學術團體在學科的發展過程中具有重要的地位和作用。學會的發展，需要一批熱心的願意奉獻的「鐵桿」成員的支持，離不開學者們的支持。學術，發展才是硬道理。這些年來，獸類學分會和動物生態專業委員會的前輩們，給我們做出了榜樣，他們虛懷若谷，他們寬容慈祥，他們提攜後進，他們甘做人梯，用他們自己的話說是「願意為學會的發展搖旗吶喊」，他們的熱心、熱情和責任感，是學會和學科發展的動力，也是他們最大的貢獻。學界應該記住他們，感謝他們。

2、胸懷和互助：生態學告訴我們，資源都是有限的，有限的資源就會導致競爭。動物生態學的發展，青年學者的成長和發展，需要資源，需要支持。我們學界應該有一種胸懷，樂於支持學科領域中那些優秀的人才，讓優秀的人才早日脫穎而出，早日成長起來。學界需要相互幫助，相互支持，需要合作和交流。

3、視野和眼光：學問要做得精緻，做得高深。做學問要腳踏實地，不能閉門造車，不能自我欣賞，做學問要海納百川、納眾家之長，要有一種胸懷，更要敢於挑戰傳統和權威，要敢於做他人不能做之事，想他人想不到之事，敢於利用新手段、新技術。站得高，才能看得遠，看得遠，才能走得遠。學問無止境，學問有深淺。學問需要一種境界，達到這種境界，需要毅力，需要眼光，需要胸懷。

4、興趣和執著：這次會議上，武漢大學的盧教授以「暮鼓晨鍾」為題，講述了一個野生動物生態學工作者的追求和理念，對大自然的熱愛和人生的感悟。我們需要這樣的理念，需要這種執著和追求。這樣的境界，人會活得充實、安靜、知足、快樂和幸福。幸福是什麼，幸福是一種知足，所謂知足常樂。我們也知道，慾望是社會發展和進步的動力。我們也知道，權衡（trade-offs）是生物界中一個重要的行為學和生理學原則，當存在資源沖突、利益沖突的時候，理性的權衡會幫助我們走出困境。動物會告訴我們很多，教會我們很多，自然會讓我們感悟很多，充實很多，純潔很多。

5、 青年和希望：青年是未來，青年是希望。科學的希望，學科的未來，依靠青年。青年學者是科研進步創新的主力軍，他們的才華和智慧是學科進步的原動力。我們要鼓勵青年，支持青年，提攜青年。每一代人有每一代人的責任，每一代人有每一代人的地位和作用，每一代人有每一代人的傳統和精神，學界要傳承這些文化、傳統，發揚光大學界精神。忽視青年的發展，漠視青年的成長，阻礙青年的發展，也就放棄了學科的發展。

6、 規范和共識：學界有規范，學界有共識。學者應該了解和踐行這些規范，維護學界的規范。青年學者尤其要關注學界的職業規矩，要有責任傳承和宣傳這些規矩。每個人都有遵守規矩的義務。

7、 前沿和熱點：哪些領域是學科的發展有前沿？學科領域有前沿，有熱點。生態學的傳統發展模式需要延續和持續，隨著學科交叉和技術手段的進步，每個問題都會有新的解釋，如分子生物學、神經生物學、基因組學、進化生物學等技術手段和思想，對於學科的發展是必要的、重要的，應該不斷更新自己的知識背景、完善自己的知識結構。