① 20190331陳院長分享幸福人生講座之二自信的密碼
重磅好消息
3月31日下午2:15，
精誠大講堂—《幸福人生講座二》
幸福是人生的主題，人人都在追求著幸福。然而，人生之路往往又是坎坷，充滿風和雨。
那幸福到底是什麼呢？我們又將如何自信地面對人生未知的風雨，去追尋自己的幸福人生？
精誠大學堂特邀請黃岩法院陳崇冠院長來給我們講述這樣的精彩課程！陳院長傳統文化功底深厚，好學敏思，善於觸類旁通，是法院系統司法改革的先行者，其任職期間推出「法官員額制度」和「法官助理制度改革」、「行政訴訟異地管轄」改革等。
這次很榮幸邀請他為我們作《幸福人生》講座，相信本次陳老師的分享，對我們每個人對追求幸福人生的道路上，會有很多的現實價值！讓我們一起相約花園山莊！謝謝配合！[鼓掌][鼓掌]
A自卑的破解：在於他人的認同：細講弟子規。我是人一事一物的內因，是因果法則：我變他也變！
B自信建立：在可成就自己。學習、行動、追隨。
融入學習型組織：
第五項修煉1上進心、2打開心扉、3建立共同理想、4在團體中學習、5在團體中成就！
沒有行動即是空想！
追隨者的品格：配️是一種修養；追隨，也是一種領導力；追隨，才能得到精髄，從模仿到超越！《從模仿者到領導者》
在日常生活中的培養：
用心體會接納一安心一專注一放下的狀態一享受做事的過程！格式化的能力！洗碗一打掃衛生一整理一格式化的能力一一引導孩子向領導力提供全方位成長！
持續專注用心，心之力：你️信號放大器嗎？護持初心，持續專注，是初心的放大器，用自己內心的確定性，來對沖外界的不確定性；不要中斷，不被誘惑！長期主義！《不要讓任何人偷走自己的夢想》
干一行，安一行，出色一行！
做一事，成一事，忘卻一事！
陳院長的每一次的分享：都是那樣的從容，都在談笑間剖釋出淺出深入的洞釋幸福密碼之二一一自信！你的認知程度決定於未來的方向.......我們的人生是否我們自己作主呢？
最後，非常感恩張偉的邀請，還有精誠團隊的正能量滿滿的付出，非常感謝……
② 什麼是五項修煉五項修煉的核心是什麼
彼得·聖吉認為，企業唯一持久的優勢源於比競爭對手學得更快更好的能力，未來真正出色的企業，將是能夠設法使各階層人員全心投入，並有能力不斷學習的組織。要建立成功的學習型組織，必須持之以恆地進行與之緊密相關的五項修煉：（1）自我超越；（2）改善心智模式 ；（3）建立共同願景；（4）團隊學習；
（5）系統思考。
系統思考是五項修煉的核心與基石，它要求人們用系統的觀點對待組織的發展。
③ 什麼是「五項修煉」
著名的管理學者彼得·聖吉在《第五項修煉》中所提出的建立學習型組織的關鍵，即匯聚五項修煉或技能：第一項修煉是自我超越；第二項修煉是改善心智模式；第三項修煉是建立共同願望；第四項修煉是團體學習；第五項修煉是系統思考。
麻省理工學院的彼得•聖吉1990年完成其代表作《第五項修練——學習型組織的藝術與實務》提出了「五項修煉」：
（一）自我超越（Personal Mastery）
自我超越是指能突破極限的自我實現或技巧的精熟。自我超越以磨練個人才能為基礎，卻又超乎此項目標；以精神的成長為發展方向，卻又超乎精神層面。自我超越的意義在於以創造的現實來面對自己的生活與生命，並在此創造的基礎上，將自己融入整個世界。個人學習是組織學習的基礎，員工的創造力是組織生命力的不竭之源，自我超越的精要在於學習如何在生命中產生和延續創造力。通過建立個人「願景」（vision）、保持創造力、誠實地面對真相和運用潛意識，便可實現自我超越。自我超越是五項修煉的基礎。
（二）改善心智模式（Improving Mental Models）
心智模式是指存在與個人和群體中的描述、分析和處理問題的觀點、方法和進行決策的依據和准則。它不僅決定著人們如何認知周遭世界，而且影響人們如何採取行動。不良的心智模式會妨礙組織學習，而健全的心智模式則會幫助組織學習。心智模式不易察覺，也就難以檢視，因此它不一定總能反映事情的真相。另外，心智模式是在一定的事實基礎形成的，它具有一不定期的穩定性。而事物是不斷變化的，這導致了心智模式與事實常常不一致。改善心智模式就是要發掘人們內心的圖像，使這些圖像浮上表面，並嚴加審視，即時修正，使其能反映事物的真相。改善心智模式的結果是，使企業組織形成一個不斷被檢視、能反映客觀現實的集體的心智模式。
（三）建立共同願景（Building Shared Vision）
共同願景是指組織成員與組織擁有共同的目標。共同願景為組織學習提供了焦點和能量。在缺少願景的情況下，組織充其量只會產生適應性學習，只有當人們致力實現他們深深關切的事情時，才會產生創造性學習。根據Collins等人的研究，組織的願景是由指導哲學和可觸知的景象（tangible image）組成。建立共同願景的修煉就是建立一個為組織成員衷心擁護、全力追求的願望景象，產生一個具有強大凝聚和驅動力的偉大「夢想」。
（四）團隊學習（Team Learning）
團隊學習是建立學習型組織的關鍵。彼得•聖吉認為，未能整體搭配的團隊，其成員個人的力量會被抵消浪費掉。在這些團隊中，個人可能格外努力，但是他們的努力未能有效轉化為團隊的力量。當一個團隊能夠整體搭配時，就會匯聚出共同的方向，調和個別力量，是力量的抵消或浪費減至最小。整個團隊就像凝聚成的激光束，形成強大的合力。當然，強調團隊的整體搭配，並不是指個人要為團隊願景犧牲自己的利益，而是將共同願景變成個人願景的延伸。事實上，要不斷激發個人的能量，促進團隊成員的學習和個人發展，首先必須做到整體搭配。在團隊中，如果個人能量不斷增強，而整體搭配情形不良，就會造成混亂並使團隊缺乏共同目標和實現目標的力量。
（五）系統思考（Systems Thinking）
系統思考是一種分析綜合系統內外反饋信息、非線性特徵和時滯影響的整體動態思考方法。它可以幫助組織以整體的、動態的而不是局部的、靜止的觀點看問題，因而為建立學習型組織提供了指導思想、原則和技巧。系統思考將前四項修煉熔合為一個理論與實踐的統一體。
五項修煉是一個有機的整體，其中個人的自我超越是整個學習型組織的基礎，它為學習型組織提供了最寶貴的人力資源。團隊學習的許多工作最後都依賴於個人的努力，比如改善心智模式、建立共同願景、系統思考等等。團隊學習是一種組織內部的學習，它不僅在規模上超越了個人學習，而且在內容上完全不同於個體學習。團隊學習既是團隊的活動內容，同時又是檢視心智模式、建立共同願景的載體和手段。檢視心智模式和建立共同願景，從時間上看前者針對已形成的「組織記憶」，是組織從記憶中學習的體現；後者則是對未來生動的描述，它對組織的成長起到牽動作用。系統思考是學習型組織的靈魂，它提供了一個健全的大腦，一種完善的思維方式，個人學習、團隊學習、檢視心智、建立願景，都因為有了系統思考的存在而連成一體，共同達到組織目標。
④ 幸福人生的五項修煉（一）
如何達到幸福呢？
2015年參加了原央視三位公司CEO、現看購網CEO張慶永先生的講座，收貨頗深，記憶猶新。
【幸福人生的五項修煉】
人活著的核心價值是什麼？您先思考著，咱們看看死物件兒。
一張桌子的價值是什麼?他可以讓我們伏案讀書，可以作為餐桌，對，我們用它，它才有價值。也有人問，金絲楠木的桌子，不捨得當飯桌吧？擺在那不就有價值么？是的，擺在那有觀賞價值——被我們看，做我們提升品質的物品，還是為我們所用。
人也一樣，「利他「是我們的價值。我們銷售產品給別人使用或消耗，生產產品提供物質滿足，服務他人補充各種需求，而脫離了他人，我們孤立的存在真的有價值么？另一方面，牛頓第三定律也提到，作用力與反作用力是普遍存在的。你去幫助別人，也會得到回饋，只是來早與來遲。
小故事：一天小和尚化緣歸來，問方丈：為什麼下山化緣，大家都冷臉相對呀？方丈沒回答，囑咐道：天冷，快進被窩睡下吧！小和尚鑽進冰冷的被窩，方丈問冷么？冷！5分鍾後，方丈又問，還冷嗎？不冷了！那麼，是你暖了被窩，還是被窩暖了你呢？小和尚恍然大悟。方丈補充道，下山化緣亦是如此。
【財富】
想要幸福，錢是必不可少的。但是，你知道財也分凶吉么？
財是用來幹嘛的？結緣的。凡是得到不違背良心的，都是吉財，花出去能對別人有幫助的，也都是吉財。相反，凶財雖然短期來看能快樂一時，長期很可能讓我們身陷囹圄。不義之財，得之難久存。所以要尋天道，遵規律，君子愛財取之有道。
財還要花著花。
去菜市場買菜，長期在同一家買，一方面這家搞不好會動壞心眼兒，缺斤少兩坑熟人；另一方面，周遭的商販也會嫉妒啊，怎麼老去他家不來我家，真是不開眼。
花著花呢，就是把一份錢讓更多的人賺。今天來這家，明天去那家，誰都會念你好。而同一份錢，也能讓更多的人變得越發富足。你讓人家賺到錢了，人家自然也會祈求
佛語有雲：財布施得財。愚以為，正是此意~