『壹』 如何做一名幸福快樂的班主任學習心得
教育是使人幸福的事業，教師工作應充滿新意和情趣。對我來說，我不是在「做」教育，而是在享受教育。我從來不願做苦行僧式的教書匠，而更願成為一位有思想、有個性、有創意的教師。
同樣，我也愛自己的家庭，時刻注意維護自己甜蜜的愛情和幸福的家庭，因為這些能為我的事業提供源源不斷的動力。
在學校，我是一名老師，有老師應盡的職責和義務；在家裡，我是一名妻子和母親，也有自己應盡的責任和義務。這兩者並不矛盾。
我敬重那些為工作付出巨大代價的老師，但我更欽佩那些能將工作和家庭兼顧得很好的老師。事實上，在我成長為優秀班主任的過程中，家人支持我的工作；我也盡最大的力量照顧好我的家人，教育好我的女兒，我和女兒一起成長，互相幫助，互相學習。
我一直主張，老師應該憑著自己的職業良知，將滿腔的熱情和聰明才智投入到工作的每一分鍾，但應按時下班（特殊情況除外），擁有自己豐富多彩的業餘生活。
教師工作是煩瑣的，許多老師深感壓力太大，那麼工作之餘就更應在休閑中放鬆身心，放飛快樂。8小時以外，我也有享受生活、孝敬長輩、相夫教子的需要和義務。只有會工作、會生活的老師才能成為一名融入當代社會、和諧健康成長的教師。
「溫柔但不軟弱，認真但不固執，智慧但不驕傲。對父母心存感激，常懷孝心，常有孝行；對他人心存感激，常懷仁愛之心，慈悲之心；對事業心存感激，忠誠敬業；對生命、對生活、對大自然、對一切美好的事物都心存感激，靈魂不斷得到凈化。」這是一位朋友對我的評價，也是我畢生的追求。我想，正因為如此，我才感到生活的美好，教育的幸福，才能充滿激情地迎接每一天！
『貳』 幸福班級的標準是什麼
1、有道是：親其師，信其道。相逢開口笑，相處多融洽，充分信任，大膽起用，放手讓他們做
事情，他們不僅鍛煉了能力，而且有了成就感，有了快樂的心情。「加分，鼓掌，握手，報喜」，這是幸福班級的法寶，也是幸福班級的心力源泉！同時要用足夠的耐心、寬容心看待孩子的不足，指導他們，讓他們逐漸進步，不斷完善。努力讓學生百分之百地信任你，讓百分之百的孩子親近你，你就要成為他們的心理醫生，朋友，直至親人！2、確立班集體的奮斗目標，積極進取。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。
3、培養正確的輿論和良好的班風。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規范每個學生的行為
『叄』 如何做一位快樂幸福的班主任
跟孩子交朋友，讓孩子在快樂中學習知識。這樣你就能做一個快樂幸福的班主任。
『肆』 怎樣做好班級的小主人
在學校開展的各項活動中，我們都應該積極參加，心裡懷著熱愛集體，處處為集體著想的思想，力爭為班級爭光。 在與同學相處時，我們應該講文明、懂禮貌，這樣我們的集體會更和睦，生活在這樣的班級里也會更快樂。 在做值日時，我們應該堅守崗位，勤勤懇懇，一絲不苟地做好自己的本職工作，把班級當成自己的家一樣對待。我們的集體會更美好。 學校制定的各項規章制度，我們應該牢牢記住。不給班級抹黑，把班級的榮譽當成自己的責任，因為種子的發芽離不開沃土，而我們每個人的成長和發展都離不開班集體。 假如班級是棟摩天大樓，我們就是堅硬的磚塊，把自己的硬度獻給它；假如班級是條小溪，我們就是一朵浪花，把自己的美麗獻給它。
要當好班級小主人，應處處以已為別人做好榜樣，愛護班級的一草一木。有什麼就應大膽說出來，這樣別人才知怎麼樣幫你，而不是什麼都放在心裡