㈠ 小蜻蜓飛呀飛的歌詞
小蜻蜓 - 兒歌
小蜻蜓呀小乖乖
不會說話只會飛
飛到西啊飛到東
希望有一天
變成小白鴿呱呱呱
小蜻蜓啊小乖乖
在水面上起飛機
飛到西啊飛到東
希望有一天
變成直升機咻咻咻
擴展閱讀：
兒歌
內地
中文名:兒歌
外文名:nursery rhyme
對象:兒童
體裁:兒童文學
兒歌(nursery rhyme)，是以低幼兒童為主要接受對象的具有民歌風味的簡短詩歌。它是兒童文學最古老也是最基本的體裁形式之一。兒歌是民歌的一種，全國各地都有。內容多反映兒童的生活情趣，傳播生活、生產知識等。歌詞多採用比興手法，詞句音韻流暢，易於上口，曲調接近語言音調，節奏輕快，有獨唱或對唱。兒歌中既有民間流傳的童謠，也有作家創作的詩歌。
表現手法
兒歌的吟唱中，優美的旋律、和諧的節奏、真摯的情感可以給兒童以美的享受和情感熏陶。幼兒唱兒歌，則是情感的外泄過程，並能從中體驗模仿成人的勞作和生活，驗證自己的經驗和記憶演變。兒歌常見的表現手法有：比喻、擬人、誇張、起興、摹狀、反復、設問等等。
（一）比喻
這是兒歌常用的修辭手法。運用這種手法不僅可使兒歌寫得更生動、形象，而且可以幫助兒童了解距離他們生活較遠、不易理解的事物。喻體都是兒童熟悉的事物。如許浪的《月兒》：「月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。月兒彎彎，像個銀盤，轉呀轉呀，越轉越彎。」由於把彎月比作搖動的小船，把圓月比作轉動的銀盤，所以在親切而動態的描寫過程中，使月亮盈虧變化的自然現象變得趣味盎然，鮮明生動。
（二）擬人
擬人手法符合兒童的思維特點和審美情趣，因此在兒歌創作中被廣泛運用。例如，李文雁的兒歌《小雨點》：「小雨點，愛干凈，/馬路洗得亮晶晶。」把小雨點比擬成一個愛干凈的孩子，這在兒童看來是十分有趣的事。
（三）誇張
兒歌中的誇張和想像密切關聯，而且還常常帶點幻想的色彩。如《種葵花》：「大海連青天，山高接藍天。我來種葵花，種滿高山巔。葵花葉，綠油油，葵花瓣，黃燦燦，葵花桿子如竹桿，離天只有三尺三。要砍葵花盤，需乘大火箭，掉下一顆子，漁人當小船。……」可以想見，由於誇張，這首兒歌會給孩子帶來巨大的驚喜。
（四）起興
起興一般用於兒歌的開頭，用以造成一種氣氛。如傳統兒歌《菊花開》：「板凳板凳歪歪，菊花菊花開開。開幾朵？開三朵，爹一朵，娘一朵，還有一朵給白鴿。」開頭一句是起興句，看似和後文沒有聯系，仔細品味，卻可以想見小主人公原先坐在板凳上搖著玩，突然見到旁邊菊花開的情景，起到了營造環境氣氛的作用。
（五）摹狀
摹狀是用生動形象的語言把所要描述的事物的狀態、顏色及聲音摹擬出來，包括摹形、摹色、摹聲三個方面。兒歌中恰當地運用這種手法，會增加兒童的吟唱興趣。如丁曲的《冬瓜》：「冬瓜，冬瓜，地上躺；呼嚕，呼嚕，睡得香；一個一個長得胖。」既有對形體的摹擬，也有啟發聯想的對聲音的摹擬，增添了作品的情趣。
（六）反復
反復是兒歌的重要形式特徵。如西藏兒歌《雪花白，雪花亮》中「雪花白，雪花亮」這兩句，反復了三次，既便於兒童吟唱、記憶，也增強了表達效果。
（七）設問
設問，也是兒歌常用的手法。它可以引人注意和深思，同時也能使兒歌的抒情狀物有起有伏，生動別致。如楊子忱的《雨滴滴》：「天上落下雨滴滴，澆得紅花開一地。多少雨滴在飄落？一滴兩滴三四滴……天上落下雨滴滴，澆得草兒綠又綠。滴滴雨滴落在哪？落南落北落東西……」這首兒歌，如果沒有兩個設問句式的穿插，就會顯得平板。
分類
兒歌按照不同的標准可以有不同的分類方法。兒歌按其功能，大致可以分為兩大類：游戲兒歌、教誨兒歌。游戲兒歌是一種以娛樂為主的兒歌，簡單易懂，琅琅上口，貼近生活。相比較而言，教誨兒歌更偏重教育引導，因此又稱作啟發益智兒歌。此外，訓練語言能力的繞口令可以看做游戲類兒歌的雛形。繞口令的產生，可以追尋到5000多年前的黃帝時代。古籍中僥幸保存下來的《彈歌》「晰竹，續竹，飛土」，相傳為黃帝時所作。據考證，這是比較接近於原始形態的歌謠。按照產生時間或形式來分，可以分為古代的童謠和現代的兒歌。童謠即是古代的兒歌，只是古代的童謠流傳到，大多沒有曲調了，只剩下了歌詞。按照演唱語言，兒歌可以分為國語兒歌、客家童謠、粵語童謠、英語兒歌等。國語兒歌大多是現代作品，如我們耳熟能詳的《采蘑菇的小姑娘》、《小螺號》等等；客家童謠廣泛流傳於客家地區，以客家話形式傳唱，如影響了每一個客家兒童童年的《月光光》；英語兒歌即是以英語為創作語言的兒歌，我們比較熟悉的如《Jingle Bells》等等。
國學兒歌
國學兒歌是從古詩詞和成語典故中提煉創作的兒歌，如《古意新曲》國學兒歌是由交運集團所屬7個單位與交運文化傳媒公司聯合打造的文化產品。
《古意新曲》國學兒歌不僅僅是兒歌，更是在新時代新常態下打造的家庭歌曲。通過校車上學唱的學生帶動其他家庭成員，分工演唱歌曲中的各個角色，從而讓「國學兒歌」變為「和諧家庭之歌」。在學唱合唱過程中，《古意新曲》也讓家庭更和睦，孩子更幸福，並且更加深刻的了解中華優秀的傳統文化和社會主義核心價值觀。
特點
內容淺顯
兒歌是在乳兒的搖籃旁伴著母親的吟唱而進入兒童生活中的。孩子們隨著年齡的增長，由感知到模仿，最終學會誦唱兒歌，並從中獲得審美感受。但兒歌的內容往往十分淺顯，易為幼兒所理解，或單純集中地描摹、敘述事件，或於簡單有趣的韻語中表明普通的事理。例如，聖野的兒歌《布娃娃》：「布娃娃/不聽話/喂她吃東西/不肯張嘴巴。」於天真稚氣中表達了幼兒對周圍生活的模仿和思考。同時，孩子們在誦唱這首兒歌時馬上就會聯想到自己吃飯的情景，懂得應該養成良好的生活習慣。
篇幅簡短
幼兒對周圍事物的認識還比較單純，又限於口耳相傳，因此，兒歌的篇幅應當短小精巧，結構應當單純而不復雜。常見兒歌，一般只有短短的四句、六句，八句，當然也有較長的。就每句組成的字數看，有三言、四言、五言、七言、雜言。三字句、五字句、七字句是基本句式。短小、單純、自然，就易學易唱。如全舒的《小青蛙》：「小青蛙/叫呱呱/捉害蟲/保莊稼/我們大家都愛它，」只19個字，既描繪出青蛙鳴叫的田野圖畫，又告訴兒童一個常識。
語言活潑
兒歌的傳播在很大程度上是通過游戲方式來實現的，所以要求其作品適宜誦唱，並能與游戲過程相配合，必須呈現出鮮明的音樂性和節奏感。幼兒好動，又處於學習語言、提高語言表達能力的階段，富有音樂感、節奏明朗、生動活潑的兒歌語言可以引起幼兒的美感、愉悅感，激發他們學習語言的積極性。因此，無論是傳統兒歌還是創作兒歌，也無論是世界上哪一個民族的兒歌，都具備合轍押韻、節奏明快易唱、語言活潑的特點。
有些兒歌還採用疊詞疊韻，如皮作玖的兒歌《小鳥學我做操》：「風吹楊柳飄飄/小鳥學我操操/我伸腿/它踢腳/我拍手/它跳跳/我把腰兒彎彎/它把尾巴翹翹/操好了/再見了/小鳥撲哧撲哧飛走了。」全歌押「iao」韻，使用摹聲詞及疊詞疊韻，表現出漢語語言的音響美、回環美與活潑生動，切合幼兒學習語言需反復記憶的特點。
作用
兒童最早接觸的文學樣式就是兒歌。兒歌總是和兒童的游戲活動相伴相隨的，因此兒歌對兒童的作用也就和游戲的作用聯系在一起，使兒童在歡歌戲笑中受到文學的感染。
情感教育
兒歌吟唱中，優美的旋律、和諧的節奏、真摯的情感可以給兒童以美的享受和情感熏陶。心理得到滿足。而幼兒唱兒歌，則是情感的外泄過程，並能從中體驗模仿成人的勞作和生活，驗證自己的經驗和記憶。如《小板凳》：「小板凳/真聽話/和我一起等媽媽/媽媽下班回來/我請媽媽快坐下。」這首兒歌抒發了兒童對媽媽依戀、期盼媽媽早點回家的真實情感，從而使兒童學會尊重媽媽，尊重他人，並在外泄感情的過程中獲得教益。
啟迪心智
例如兒歌中有介紹山水草木和鳥獸蟲魚的形象、習性和功能的，有描述日月星辰、四季變化的，有介紹淺顯的自然和生活常識的，有介紹簡單的數目和時間觀念的……
訓練語言
語言是人類特有的用來表情達意、交流思想的工具，是思維的直接現實，人的思維隨著語言能力的發展而提高完善。幼兒思維能力的發展更與語言能力的發展密切相關，無論是語言正誤；詞彙積累，還是用語句表情達意，都反映和制約著思維的發展變化。兒歌在這些方面就能發揮重要作用。
幼兒感知事物從表象入手的特點，決定了他們樂於聽取具體形象的話語；而兒歌恰是以它生動活潑的獨特語言方式，迎合了孩子們的口味，切入幼兒的心靈，發揮著多方面的作用。
在我們的記憶中，媽媽曾對我們說起的兒歌還依稀記得。是啊，兒歌，曾給我們的童年帶來多少快樂，哪能忘得掉呢！
如今，我們的寶寶也成長起來，媽媽的兒歌重又發揮了作用。在寶寶小的時候，時常和他說兒歌，對寶寶實在是太重要了。
首先，兒歌對寶寶和語言發展大有好處。因為兒歌琅琅上口，合轍押韻，寶寶愛聽，也容易跟著媽媽學。
其次，兒歌短小精悍，便於寶寶記憶，寶寶一學就會，增強了寶寶的自信心，鍛煉了寶寶的記憶力。
第三，通過說兒歌，還能擴大寶寶的知識面，使寶寶學會使用形象語言，描述動物及事物特徵。
第四，兒歌有明顯的節奏感，寶寶通過說兒歌能體會語言節奏。
看看，兒歌的作用真不少吧？或許你腦中一時想不起那麼多兒歌，那就和我一起，重拾兒時的記憶，和寶寶娛樂一下吧！
㈡ 第一句有一隻紅蜻蜓悄悄飛過您窗前這個是什麼歌曲
歌詞 有一隻紅蜻蜓悄悄飛過你窗前，出自《晚霞中的紅蜻蜓》。
《晚霞中的紅蜻蜓》
作詞：蘇拉
作曲：許健強
原唱：楊鈺瑩
歌詞：
從來不曾忘記晚霞中的你
踏過青青草地夕陽在心裡
總是有點傷心夢中沒有你
只見小小紅蜻蜓飛來飛去
有一隻紅蜻蜓悄悄飛過你窗前
不知道你的眼能不能看見
有一滴我的淚輕輕滑落在琴弦
不知道我的歌有誰能聽見
從來不曾忘記晚霞中的你
踏過青青草地夕陽在心裡
總是有點傷心夢中沒有你
只見小小紅蜻蜓飛來飛去
有一滴我的淚輕輕滑落在琴弦
不知道我的歌有誰能聽見
從來不曾忘記晚霞中的你
踏過青青草地夕陽在心裡
總是有點傷心夢中沒有你
只見小小紅蜻蜓飛來飛去
有一隻紅蜻蜓悄悄飛過你窗前
不知到你的眼是否看得見
夢中的紅蜻蜓你要飛到哪裡去
晚霞中希望你停在我心裡
停在我的心裡
㈢ 蜻蜓 歌詞長渕剛
~蜻蜓~
顧海濱
HandsomeCK製作
蜻蜓飛得很低
預示著快要下雨
臉龐埋得很低
預示著快要哭泣
蜻蜓翅膀透明
怎麼飛卻看不清
戀人淚水晶瑩
為誰流卻想不起
捕捉蜻蜓像捕捉愛情
不懂細心就沒有效應
捕捉蜻蜓像捕捉愛情
捕風捉影會累得不輕
捕捉愛情像捕捉蜻蜓
想走捷徑卻走進陷阱
捕捉愛情像捕捉蜻蜓
一意孤行就墜入陷阱
陷阱
㈣ [求助]とんぼ .長渕剛的中文歌詞(小虎隊《紅蜻蜓》原曲)
蜻蜓
每次我咯噔咯噔的用力踩著柏油馬路
我的願望只是想靠我自己繼續存在
看著那些口是心非 還有數不清的黑夜
在無法逃避的黑暗裡 我今天也假裝睡去
我對花之都 大東京 憧憬的要死
我拎著單薄的旅行袋 一直向北向北
咀嚼著粗糙苦澀的沙塵
我的正直心被現實按倒在地
現如今浸透骨髓
※啊~幸福的蜻蜓
你要飛往哪裡？
啊~幸福的蜻蜓
正伸出舌頭 笑著
從明天起又有冬日寒風吹向我的臉頰
即使那樣 即使它們羞辱著我
我也會毫不介意的堅持活下去
我赤著腳 數著寒冷而結冰的夜晚
但我愛著這城市也恨著這城市
我是個對東京嚮往要死的大笨蛋
我只是漠然的默默呆立著
在不能缺席的大都市
假如憤怒之酒流淌出來
就會浸透我這個傻瓜的骨髓
(※反復)
(※反復)
㈤ 夢之旅的《紅蜻蜓》 歌詞
歌名:紅蜻蜓
演唱:夢之旅
優美的晚霞啊紅蜻蜓喲
童年啊幸福的時刻常在心間回響
富饒的田野啊結滿紅桑葚
累累的故事裝滿框
心情多麼歡暢
倩茹編輯
十五歲的小姐姐啊出嫁到遠方
默默地離開故鄉 音信渺茫
優美的晚霞啊紅蜻蜓喲
輕輕的落下來喲在那竹竿頂上
優美的晚霞啊紅蜻蜓喲
輕輕的落下來喲在那竹竿頂上
十五歲的小姐姐啊出嫁到遠方
默默地離開故鄉 音信渺茫
優美的晚霞啊紅蜻蜓喲
童年啊幸福的時刻常在心間回響
童年啊幸福的時刻常在心間回響
哦依哦
http://music..com/song/23893634