美術畫幸福的家庭怎麼畫

⑴ 全家福怎麼畫

全家福畫法如下：

工具／原料：紙、筆、顏料。

1、先畫一個爸爸和小女孩，爸爸雙腿自然站立，雙手在左邊抱著小女孩，小女孩留著齊劉海，扎著兩個馬尾辮，穿著背心裙坐在爸爸左手上。

全家福，是一個家庭團聚的紀念，是一個組織團結築夢的表現，是每一個家庭成員發自內心對家團結和諧的凝聚力。一張全家福，定格了家的團聚時刻，凝聚親情、凝聚夢想，是人們追尋幸福的影像記錄。一張全家福，像族譜一樣記載家庭、企業、組織的成員變化和重要時刻，傳遞出不同家的情感和夢想。

⑵ 幸福一家人簡筆畫怎麼畫

1、首先勾勒媽媽上半身抱著寶寶的線條；

2、然後畫媽媽的下半身；

3、再勾勒爸爸身體的線條；

4、最後把畫好的一家人塗上顏色就可以了。

⑶ 家庭成員怎麼畫

以上就是一個家庭，有父親母親，有爺爺奶奶，有兄弟姊妹，一家人在一起吃飯的場景歷歷在目，溫馨幸福！

⑷ 幸福的畫怎麼畫

幸福的畫的畫法是：

1、在畫布的左側畫上大樹和草地。

2、畫上小花和蝴蝶裝飾一下。

3、在右側畫上地毯和餐桌。

4、畫上幸福的一家人，幸福首先源於家庭。

5、在餐桌上面掛上一幅畫另外再加上一道門。

6、畫上一個屋頂讓家更溫暖。

11、幸福像早晨初升的太陽，暖暖的陽光撒在身上，讓人感到無限的溫暖與明朗。

12、幸福是一朵美麗的花，它綻放在我們心中，美化我們的心靈。

13、幸福是一陣風，它悄悄地來，但不急著走，為我們帶來清爽。

14、明天幸福美好的生活在我們手中掌握。

15、幸福是迷茫時老師的指點，幸福是痛苦是父母的一絲安慰。

⑸ 家庭幸福樹怎麼畫(文字體)

可以分三步畫。
1：畫一個樹乾和葉子。2：之後在葉子上添加一些頭像。3：在添加顏色就可以了。
畫畫，又稱繪畫，是人類以表面作為支撐面，再在其之上加上顏色的藝術，是美術表現形式的一種。

⑹ 找江西版小學美術第4冊第9課幸福的一家

9、幸福一家
教學分析：
每個學生最熟悉、最親近的人莫過於自己的家人，和自己的家人在一起生活，肯定有許多開心的、令人難忘的事情。一個溫暖、幸福的家庭需要每一位家庭成員的精心維護，讓學生從小學會在家庭中關愛他人，履行義務，是培養健全的社會人的基本要求。通過畫自己家中發生的有趣的事，學習關注生活、關愛家人，養成樂觀的生活態度，提高學生的形象記憶和創造思維能力。
教學目標：
引導學生觀察人的形象、動作特徵，記憶生活中快樂的事件，並運用繪畫形式大膽表現出來。
能從點滴小事中感受到家庭的溫馨快樂，理解幸福的含義，學習關心長輩、關愛親人。
教學重點：
通過運用繪畫的形式大膽讓學生表現出幸福的一家人。
四、教學難點：
能從點滴小事中感受到家庭的溫馨快樂。
五、教學過程：
一、情境導入
1、讀一讀《我愛我家》這首詩，體會其中的意境。
我愛我家
我愛天空，
因為有星星和彩霞。
我愛大地，
因為有小草和鮮花。
我愛大海，
因為有小魚和小蝦。
我愛我家，
因為有爸爸媽媽。
師：小朋友們讀的非常棒，這首詩里都有什麼呀？
生：有家。說的真好，我們每個人都有一個幸福的家，那我們今天的課題就是《幸福一家》。
二、欣賞認識
1、讓學生講一講家人愛我們的小故事，引導學生仔細回憶當時人物的動作、姿態等細節。
2、讓學生欣賞我的作品，說說這幅作品中有什麼呀？他們都在干嗎？他們都在跳舞，拉小提琴，手口琴，他們沉靜在音樂中感受著快樂，多麼幸福的一家呀！
3、老師這里還搜集了一些照片，請你們欣賞一下。
三、學生創作
小朋友們都有一個幸福的家，我們的家人是那樣的可愛、可親、可敬，那麼你們想不想送給家人一個禮物呢？生：想。
師：好，那現在我們就來畫一幅《幸福一家》送給家人，看誰畫的最好！（1、畫出與家人經歷過的印象最深刻的事情。（比如：一次愉快的旅行；一個快樂的節日；一頓美味的家宴；一段難忘的笑話等。）
2、畫出自己心中希望與家人共同去做的事情，大家可以在作品的一旁寫出自己想說的話。3、同學們可以大膽、自由地運用繪畫、拼貼等方法。）大屏幕播放音樂。
四、評價作品
自評：請同學們自己講述作品的內容，自己對作品的看法；說說自己最喜歡作品的哪部分。
互評：談談對別人作品的看法和建議，說說誰畫的故事最有意思，誰用的色彩最漂亮。
教師評價：從情感上、技法上對學生作品進行綜合評價，鼓勵畫出真情實感的學生，表揚構圖、色彩俱佳的作品。
課後拓展
請同學們自己為「幸福一家」這幅畫設計、裝裱上邊框，送給家人。
五、課堂小節：
同學們你們已經長大了，非常懂事了，知道父母關心疼愛我們，為我們的成長付出了很多心血，所以，我們要孝敬父母，關心父母，聽父母的話，不任性，不撒嬌，對父母有禮貌，做一個愛爸爸媽媽的好孩子。同學們把今天繪畫的作品送給你的爸爸媽媽，把歡樂帶給家中的每一個人。
最後播放《我有一個幸福的家》

⑺ 以家庭為主題的畫怎樣畫

主題一般是溫馨溫暖，色調一般是柔和優美。或者表現節日的氣氛，可以用喜慶的色彩濃重的筆調渲染熱鬧。主要在於，你想表達什麼，表達孝行，就畫出父母的幸福晚年天倫樂，表達教育，就畫孩子和父母一起學習的場景，想表達愛情，就畫浪漫的孕婦家庭燭光晚餐，想表達些社會負面題材的話就多了，一般比較觸目驚心，我覺得，還是以宣揚正面為主比較好，人看了心情好，自然負面情緒就少了。

⑻ 幸福的畫怎麼畫

幸福的大家庭繪畫教程如下：

所需材料：鉛筆、白紙、水彩筆。

1、畫出一個房子。

⑼ 二年級美術我愛我家怎麼畫

二年級美術我愛我家可以這么畫：

首先，准備好所需的材料，小編用的是8開的素描紙，上色用的馬克筆和水彩筆。

我愛我家有關的優美句子：

1、茫茫歲月中，從未忘記幸福的存在。有過去，有現在，還有未來。我是幸福的，因為我有一個幸福的家；我的家是幸福的，因為家人互敬互愛，相親相愛。於是，時間在追問歷史：「何為幸福？」我追著時間在後現代地荒原上吶喊：「幸福在於自己的心。」

2、世界萬象，無所不有。幸福，只有用心而且懂得去接受的人才能幸福。我的家亦是如此。有些事，就像哈哈鏡與平面鏡的結合。我那幸福的家中，亦是如此。

3、父母是生我，養我的人。當有人問他們：「那麼多孩子，你們累不累？」他們說，「沒有，我們很幸福。因為我們的家充滿了快樂、幸福。」除了孩子多，煩；但孩子還很可愛，天真；幫父母做事；給父母啊、愛。這就是父母所謂幸福的概念。

⑽ 一家人簡筆畫怎麼畫

簡筆畫很簡單，主要是根據需要畫的人物的特性進行繪畫。

簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法，表現出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。

人物和動物經常處在活動中，各種動態，瞬息變異。簡筆動態寫生，雖可通過敏銳的觀察，直接捕捉各種動態，但在很大程度上則是在分析、理解運動規律的基礎上，把握關節點和運動線，運用記憶。如我們人，人體由頭、胸廓、骨盆和四肢構成。

上肢分上臂、前臂和手，下肢有大腿、小腿和腳，每一部分的骨骼既各自獨立又上下連接，每個連接點形成一個關節，關節是人體運動的樞紐，做著屈伸、內收外展和迴旋等運動。

各種運動並不改變頭、胸廓、骨盆和四肢的局部結構，變化的只是它們之間以關節為轉折點的轉折關系及其整體狀態。因此，以變化的關節為點，以不變的骨骼為線，以點帶線、以線連點，是表現各種動態簡便可行的方法。

運用骨線表現人物動態，要掌握重心的變化規律，重心垂直於支撐面；人體能保持平衡，走跑時重心超出支撐面，跳躍時的重心傾向人體運動的前方。

動物的運動規律與人物基本相似。獸類的四肢在走、跑、跳運動中交替活動，互相配合，頭和驅干同時因頸、腰、尾的扭動發生相應變化。

一般禽鳥的主要運動形成是飛翔，飛翔時雙翅張開，上下扇動，鳥的腳活動相對少些，頸部的靈活性卻很大，作禽鳥簡筆畫寫生，可先用畫蛋法畫出體腔和頭部，再用骨線畫頸和腳，最後添上主要細節。

簡筆畫的繪畫方法可分為正視圖、俯視圖、側視圖、周視圖四種。