如何做一名幸福的幼兒教師美篇

⑴ 如何做到幼兒教師職業幸福

（一）孩子的成功

教師面對的是一群不一樣的孩子，每個孩子都是有差別的，在經過你的教育，孩子有變化了，有進步了。比如：幼兒從依賴父母到自己獨立，從不會做事情到能主動幫父母、老師、同伴等；孩子去參加比賽獲獎了等等；都離不開老師的教育、幫助。看到自己的付出沒有白費，感受到學生對自己的喜愛、尊重、感激和祝福，教師的內心都會有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福。

（二）家長、社會的理解

家園合作是幼兒園的一項工作，很多家長對孩子的期望越來越高，也要求老師像他們一樣愛他們的孩子，不應該罵、不應該批評。而老師一個人每天都要管三十多個孩子，每個孩子的性格不一樣，教師要觀察對於這個幼兒應是用怎樣的教育方法。回到家，家長應該怎樣配合教育好，當家長說：我們會好好配合老師的工作。或者是幼兒園開展的活動，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合；再者是家長對你說：「老師，我的孩子多勞您費心了，您辛苦了」。「恩，這個老師真不錯。」就這么一句話或幾句話，說明老師的工作得到家長、社會的認可和尊重，家長的支持、配合、理解是老師的付出的回報，這也是教師的幸福所在。

（三）享受生活，體驗幸福

幸福不僅僅來自工作，更是來自生活、家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也許手頭錢是有點緊，但還得學會用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書、買件心儀的衣服，和家人、朋友一起去聚個會、泡個吧、旅趟游等等。

三、如何在職業中獲得幸福

蘇霍姆林斯基曾說：「兒童的內心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在兒童世界給我們帶來的極廣闊的情感領域內，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調。善於認識這種和諧的樂聲，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件。」如果你把孩子看成是令自己心煩的人，那麼你就會感到心煩；如果你把孩子看成是可愛的天使，那麼你就會變成快樂的天使。

⑵ 如何做一名幼兒教師演講稿

如何做一名幼兒教師演講稿:

望著窗外與我做伴的遙遠的星星，我想起了小時候，從小，我就喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園的老師，喜歡幼兒園的小朋友，喜歡和大家一起唱歌、畫畫、做游戲……打那時起，我就夢想著，長大了，我還要來到幼兒園，做一位幼兒園老師，一位深受小朋友喜愛的老師。如今，我如願以償留在了幼兒園這塊芳草地上。
記得，剛剛踏上工作崗位時，一切都是那麼陌生而又熟悉。「老--師--好！」一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起，「哦，你們好！」我微笑著走到孩子中間，從那些友好和信任的目光中，我讀到了孩子們的心音：「老師，我們歡迎你！」我心中有些異樣，從今天起我就是老師了。
美好而充實的日子匆匆流逝著。每天清晨，我迎著美麗的朝霞走進幼兒園。在充滿歡歌笑語的幼兒園里，孩子們有的拉著我的手，有的扯著我的衣服，有的伸手撫弄我頭發,那是一種怎樣的親近啊！即使再累，心情再不好，煩惱再多，也會煙消雲散。
蘇霍姆林斯基曾經說過：「教育的奧秘在於熱愛孩子」是啊，有人曾經把教師的愛比作陽光、比作雨露,教師的愛能打開孩子們心靈的窗戶，照亮其人生的道路，愛孩子是教師的天職。教師的愛是博大的，是不求任何回報和補償的無私的愛。十多年來，我每天用微笑迎接孩子，用歡樂迎送孩子，用自己無私的愛奉獻給每個孩子。當孩子們不會穿脫衣服時，我就是他們的媽媽，手把手地教他們；當他們要聽故事，我就是他們的大姐姐，給他們講很多故事，同時不忘記在故事中培養他們如何做人；當他們要做游戲了，我就是他們的好朋友，和他們盡情地玩-----「老鷹捉小雞」，我就是雞媽媽，保護著我的雞寶寶；我們常常在一起看圖書、聽童話故事，一起唱歌、跳舞，一起討論為什麼要保護地球？為什麼恐龍會滅亡……
那時的我，就是童年的我，我的周圍成天是孩子們的吵鬧聲，可我覺得那是令人舒心的甜美的旋律，我用會說話的眼睛給孩子以鼓勵和暗示，教她們如何做一個好孩子，我用童話和詩歌，去開啟她們幼小心靈的窗戶。與孩子在一起，一切都是那麼美好。於是我的心中裝滿了孩子，一切的工作是為了孩子。
我班有個叫劉思源的孩子,由於家長很少讓孩子與他人接觸，讓他養成了孤僻、內向的性格。以前我總覺得自己是真正的孩子王，可他讓我看到了自己的失敗。在班上他一語不發，獨來獨往。為了改善這一情況，我盡量抓住一切機會與他交流，請他加入小朋友快樂群體中去，希望他感受集體
活動的快樂，可他一點反應都沒有。但我沒有氣餒，一如既往地找他玩，和他說法，用自己的愛心和微笑去感染他，雖然我知道他什麼反應都沒有。可漸漸地他我們之間產生了微妙變化。一天，他在玩插花，我走到旁邊問他搭什麼？可他沒應，我剛轉身，卻聽到他用微弱的聲音說；「我搭飛機。」當時，我的`感覺真的是無法形容，是驚奇嗎？不，我想更多的是沉思。我知道他開始接受我了，我也一步一步走進這個孩子。愛心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁。
孩子們的心靈如同一張純凈的白紙，沒有污滯，這就需要我們用愛心做畫筆，需要我們用愛的力量來為這張白紙描上一筆筆生命的色彩，繪就一幅色彩斑斕的愛的畫卷。
因為愛，我讀懂了孩子們一雙雙明亮的眼睛中閃現的那份天真與爛漫；
因為愛，我明白了孩子們純真的笑容和稚嫩的聲音背後的那份無憂與快樂；
因為愛，我深深地感受到一種人與人之間真實的力量，那就是愛的力量。
一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子！
我願用自己的青春鋪就愛心之路，用心靈的清泉細心的澆灌青春的小苗，我願守著清貧遙望明天；我願牽著孩子們的手邁向明天！

⑶ 談談你的幸福觀及如何做一名幸福的幼兒園教師

我的幸福觀是做一名合格的幼兒園教師。
作為幼兒園教師要有一顆愛心，並且在工作中要具備足夠的耐心，要像愛護自己的孩子那樣去愛護幼兒。去熱愛這份工作，才能夠在工作中找到樂趣和幸福感。
做一名幸福的幼兒園教師要有責任感，因為你培育的是祖國的未來和花朵，一定要用心去呵護才能在培育的過程中感受到成功的樂趣。

⑷ 怎樣做一個有愛的幼兒教師

1、作為一名優秀的幼兒教師，要融愛心、細心、耐心、責任心於一身在幼兒教育中，愛的力量是偉大的。老師的愛在某種意義上說，是一種甚至高於母愛的無私的、偉大的愛，它是教師與幼兒之間最有力、最自然的連接點，是打開幼兒心靈的金鑰匙。

3、作為一個細心的老師還要管理好幼兒園和孩子的物品，和同班老師一起建立起班級日常生活規則。除了為孩子創設寬松、溫馨的家庭式氛圍外，還要幫助孩子逐步形成規則意識，讓孩子在幼兒園快樂生活！

4、作為一名優秀的幼兒教師，要與家長做好夥伴，及時交流孩子的情況。在日常生活中做一個有心人，就會清楚的了解幼兒的情況。及時與家長交流，要讓家長覺得了解他的孩子，關注他的孩子，這樣他們就會尊重你，認可工作。

幼兒教師在幼兒教育中的重要性或作用是：

幼兒教師在幼兒教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣，對幼兒起著潛移默化的作用。因此，正規的幼兒教師需要具備有幼兒教師從業證書和相應的幼教素質。

⑸ 如何做一名幸福的幼兒教師

然而，隨著社會的發展和社會對幼兒教師要求的不斷提高，幼兒教師的壓力越來越大。偶爾也會抱怨這些孩子太調皮家長的素質太低等，對工作感到厭煩，甚至因為身心疲憊導致工作能力和工作效率的降低，這樣不僅影響幼兒教育教學的質量，還對教師自身的身心健康產生危害。因此，作為幼兒教師的我們要加強自身的心理保健，充分運用積極的方式來做一個快樂的幼兒教師，達到幸福感，真正做一名幸福的幼兒教師，譜寫自己的幸福人生。 一、欣賞的眼光獲得幸福感 如何得到幼兒教師職業的幸福感，只有靠自己去尋找工作中的樂趣。在與幼兒的接觸中，我們要用欣賞審美的眼光，看待每一名幼兒，把孩子看成是可愛的天使，那麼你就會變成快樂的天使。在教育教學中以平等、真誠的態度與孩子交往，放下教師的架子，以真誠的自我展現自己，和孩子們打成一片，與孩子一起體驗成長的足跡，你會發現幸福和快樂就在身邊，你將獲得滿滿的幸福感。 二、創造的造就幸福感 幼兒教育是一項繁瑣而又具有創造性的勞動，我們面對的是一群咿咿呀呀的幼兒，作為他們的啟蒙教師，我們更要以研究者的姿態全身心的投入到工作狀態中去，用我們的創造熱情和激情給孩子們創造舒適的環境和溫馨的氛圍，讓幼兒在游戲中快樂地獲得知識，懂得更多的道理。而幼兒們面對我們的創造性工作所反映出來的意識，也常常給我們帶來以外的驚喜，使我們得到幸福的愉悅感。 |三、寬容的心態得到幸福感 孔子曰三人行，必有我師一方面要善於發現幼兒的長處和可愛之處，另一方面要多學習其他幼兒教師的可取之處，面對一件事情，要用一顆全面寬容的心來衡量，要善於站在對方的角度考慮問題，你會發現其實得到愉悅感並不難，只是少了一份用幸福的眼睛看待事物的心情。 總之，幼兒教師面對的是一群花兒一樣的孩子，孩子的真情包圍著我們，孩子的樂趣感染著我們，孩子的笑聲滋潤著我們，我們用青春的節拍和孩子成長的節拍融合在一起，我們不妨蹲下來說話，笑起來交流用欣賞的眼光，創造性的工作和寬容的心態來對待每一個幼兒，做一名幼兒教師，用自己的幸福感染周圍人，使更多的人得到幸福，譜寫我們的幸福人生。

⑹ 如何做一名幸福優雅的幼兒園老師

想要做一名幸福的老師首先要做一個幸福的人，要學會快樂、陽光、自信要學會知足常樂。作為幼兒園老師首先要對自己的職業有清楚的認識和了解，既然選擇了這個職業，我們就選擇了付出，就要把自己的職業當作自己的事業來做，去熱愛自己的事業，用心經營自己的事業，那樣才會感受到其中的快樂與幸福。其次要學會傳遞微笑、傳遞關愛，分享快樂。要做一名幸福的幼兒老師還要具有一雙發現美，欣賞美的眼睛，要去多關注、多挖掘孩子身上的優點，並毫不吝嗇的去表揚她們，鼓勵她們，這樣孩子快樂、幸福我也幸福！要做一名幸福的幼兒老師我認為最主要的是學習調節自己的心情，幼兒老師工作紛繁瑣碎，班裡的孩子多，畢竟會遇到許多調皮的孩子，或不如意的事情，那這時就需要我們老師具有很好的心理素質，要學習控制自我情緒、調整自我心情，用轉移注意力的方法，讓自己變的開心快樂起來，這才是一名幸福老師的最高境界。孩子們就像一片沃土，需要我們給予陽光、雨露、水和空氣。不要吝嗇，讓我們一起來給予，給予他人，就是給予自己，讓孩子們更加健康、活潑的成長，讓我們一起來做一名辛勤、幸福的園丁吧。

⑺ 怎樣做一個幸福，快樂的幼兒教師

幸福是什麼？幸福是一種狀態，是人們對生活經驗的一種感受，也是一種生活價值體現。 在幼教崗位上工作了多年，身邊的很多人都說，「幼兒教師是幸福的、快樂的」，想想，這話也沒錯，有很多「當」可以說明。當看見孩子從哭鬧到高高興興上幼兒園覺得很快樂；當孩子們真誠地說出「老師，我喜歡你」時覺得很幸福；當和孩子們一起放開盡情玩耍的時候覺得很快樂；當看到孩子臉上漾著開心、成功、自信的笑容時覺得很快樂；當看到孩子們畫出一幅幅漂亮的畫，做出一件件成功的手工作品，唱出一首首動聽的歌曲時覺得很快樂；當自己的工作得到家長的支持、同事的認可、領導的肯定時，覺得很快樂；當自己論文、隨筆、公開課成功獲獎以後覺得很快樂；當自己站在優秀老師的領獎台上時，覺得很幸福……這樣的我們怎能不快樂不幸福！ 了解幼教這一行的朋友說，「幼兒教師是辛苦的」，這話簡直是說到我們心坎上了：工作很瑣碎，需要有相當的耐心和愛心；要有不怕臟、不怕累的思想和行動；要懂幼兒心理學、幼兒生理衛生、幼兒教育學、要有較高的教學理論水平，還要有表演的天賦、歌唱的才能、繪畫的本領、彈跳的藝術、即興演講、玩教具製作等，對孩子要像媽媽一樣去關心和愛護；要像家庭教師一樣來培養孩子的全面發展；還要像保姆似的來照顧孩子的一日生活，更要防範著隨時可能出現的意外情況或安全事故，內心每天都承擔著巨大壓力！……這樣的我們怎麼不辛苦！但正所謂「快樂有時，辛苦有時」，幸福的體驗是在奉獻之後才有所獲得的！當第一次我被孩子們圍攏、並認真地聽我講故事時，我心中無比喜悅，因為從那一刻起我就是一名老師了，我將與孩子們一同生活、游戲；當第一次我幫一個拉褲子的寶寶洗屁股得到家長的感謝時，我心中無限感慨，因為那一刻起我知道我與家長成為了真正的朋友，我將與他們一道交流、學習；當第一次我被一位家長誇獎為是一個認真負責任的老師時，我感受到了自己肩上的責任與壓力，因為從那一刻起我懂得家長的理解與支持是工作的重心，我唯有再接再厲才不會辜負家長的一片心意……許許多多的第一次都讓我體會到做老師的快樂與幸福，這其中雖然不乏艱辛與苦澀，但正是苦澀襯託了甘甜，正是艱辛見證了努力，見證了我的進步，這種被天真、純潔的童心祝福、熏染的經歷大概只有我們這群幼兒教師才能體會的到了。 現在，隨著社會的不斷發展，社會對幼兒教師的要求也在不斷地提高，使幼兒教師的壓力越來越大。偶爾，我也會抱怨「這些孩子太調皮」「家長的素質太低」等，也產生了「職業倦怠」；身邊也有一些教師甚至因為身心疲憊而導致工作能力和工作效率的降低。長此以往，不僅影響幼兒教育教學的質量，還對教師自身的身心健康產生危害。因此，我覺得作為幼兒教師的我們要積極加強自身的心理保健，充分運用積極的方式來做一個幸福、快樂的幼兒教師，譜寫自己的幸福人生！ 最後我想說：因為我快樂，所以我幸福。我不是「蠟炬成灰淚始干」式的犧牲者，也不是繁瑣工作的被消耗者，而是一個努力追求生活意義、生命價值的快樂幸福的幼兒教師。 願大家都做一個積極向上、快樂幸福是什麼？幸福是一種狀態，是人們對生活經驗的一種感受，也是一種生活價值體現。

⑻ 怎樣做個幸福快樂的幼兒教師

我在幼教的沃土上已經走過一個春秋了，回顧這一年多以來，真是悲喜交加，有耕耘，有收獲，有喜悅的汗水，也有眼淚的苦澀。從我踏入幼兒園這片聖潔的
沃土時，一下子就感到了這是一個神奇而美妙的世界，這里是歡樂的天地，童話的王國;這里是繁榮都市裡的一片綠蔭，喧囂塵世中的一方凈土。這里是人性的起
點，也將使人性的歸宿。當我每天迎來那一張張可愛的笑臉，看到那一雙雙真的目光;聽到那一聲聲稚嫩的問候時，內心那種幸福和機動油然而生，我為自己選擇的
職業而驕傲、而自豪。也正是從那時起我就立志要用自己全身心的愛照顧、呵護好他們。因為愛是人間的春風;愛是生命的源泉;愛是人世間最偉大的情感;愛更是
無私的奉獻!冰心先生曾說過：「有了愛，便有了一切」正是這份愛激勵我這名普通的幼兒教師將自己的青春、智慧、愛心、奉獻給了每一名幼兒，奉獻給了教育事
業。
依然記得剛剛加入工作的我，是那麼的充滿憧憬，有著自己的理想與抱負，非常感謝華三幼的領導們和老師們給了我這樣好的一個機會，讓我進入了我園的大班，讓我在工作中實踐，實現我的憧憬、理想與抱負。
愛是人類特有的，最偉大的情感，如果說親子的愛源於血緣本能的愛，那教師的愛則是更多的博愛。教育是無選擇性的，所有的孩子都有權利、有義務獲得愛。
愛的體現在許多的方面上：一個眼神、一個撫摸、一個擁抱等等。幼兒的世界是最純真的，來不得半點虛假。
其
實大家都知道擁抱是一種溝通、是一種交流。還有對孩子而言，則是給他們帶來幸福感和安全感，穩定情緒，從而讓他們心情因此而放鬆。得到他們應有的快樂。愛
是一種體態的語言，表達了豐富的情感，更能讓人接受和理解。孩子們更能體會到發自內心的愛與其他虛偽的做作、表面化的不同。孩子的眼睛是最純真的、絕不會
帶有偏見的。他們具備了接受並感知外界信息的能力，他們能對一眼神、一動作、一語氣等中感覺到，並作出迅速地判斷：你對他愛還是不愛?。。。。。。然後作
出相應地反應。
教師演講稿——快樂幼教，感恩幸福教師演講稿——快樂幼教，感恩幸福
當
然愛並不是簡單的溺愛，愛是要有適度的、有理智的。溺愛是一種愚昧的愛，往往會毀了孩子。會影響孩子的健康成長。因此，不能對幼兒放任自流。不過也不是因
為愛他們，就一味地站在大人的角度去要求幼兒，抓住幼兒的一點過錯就加以埋怨、指責。其實「過錯」在幼兒成長中，有著很大的意義。幼兒「犯錯誤」、「闖
禍」是因為他們的無知。
在
幼兒體會到我們的愛時，他們同時也學會了去愛身邊的人了。心境也開闊起來了，看一切事物都會覺得很美好，從而就會覺得更加快樂幸福。這樣這個社會就會在他
們的眼裡變得更美了。愛是最好、最美的語言，誰又能加以否定呢?當我們面對那些純真可愛的孩子時，為什麼不該用最好最美的東西來給他們呢?因此希望不要吝
嗇你的愛，好好地展現出你的最美的語言。

⑼ 淺談如何做幸福幼兒教師

（摘自網路，不代表個人觀點）
教師是人類靈魂的工程師，從事著太陽底下最光輝的事業。因此，教師這個職業被認為是一種幸福的職業，但我認為教師的幸福並不僅僅來自這些高尚的評價，而是來源於教師的真情感受，來源於孩子給予我們的快樂。
在不知不覺中踏入幼兒教師的行列已經十幾年了，每天都被那一張張天真可愛的笑臉與純潔無邪的心靈牽動著，回憶幼兒園的點點滴滴工作生活，不免會有許多的感慨,作為一名幼兒教師，不僅要以一定的專業技能作為基出,要有一顆愛心，愛孩子的心，還要學會用心去做教育，換種方式去關愛幼兒，當你走進幼兒的中間，情就在左，愛就在右，隨時都想播撒愛的種子，當然也會收獲無數朵幸福之花！
任何工作都不可能一帆風順，總會有困難和矛盾的出現，只有自己去尋找工作的樂趣，形成幼兒教師職業的幸福感，才能在工作中成為一個快樂的人，我認為我的職業幸福感都是孩子給予我的。那麼，如何才能從孩子身上獲得幸福感呢?
一、愛，做為一名幼兒教師所必備的做為一名幼兒教師光有一定的專業技能是不夠的，還要具備一顆愛心，一顆愛孩子的心，愛，心中充滿愛，愛，還要從多種實踐中去積累，給孩子多一點關愛，多一點寬容與鼓勵，也就多一點希望!
記得我剛踏入幼教工作在海城一幼時，我們班裡有一個叫孔迪宏小朋友，剛入大班的第一天我發現他很調皮，但是很少開口說話，於是我好奇的悄悄地觀察他，得知，他是一個語言表達有障礙的孩子。第一次，我懷著一顆平常的心態試著和他談話，我輕輕的問「小朋友真帥，告訴老師你叫什麼名字好嗎？」他告訴了我，可是我沒聽清楚，我故意又問「可以大聲的告訴老師嗎？」他點點頭"孔..迪..宏",其實，可以看出，他在努力的說，只是效果不如人意而已，於是我試著讓他跟我一起學念他的名字，經過名字的練習，我感覺雖然他是先天性的,我相信通過後天的努力是可以彌補的。
隨後，我專門為他制定了計劃：周一周二學習人稱代詞（像：爸爸.媽媽.爺爺.奶奶）並學會說一到兩句完整的話，周三周四學習蔬菜名詞（白菜青菜黃瓜）並學會說兩到三句完整的話，周五復習；我每天利用早晨或下午時間一遍遍叫他念讀並糾正錯誤的讀音，一周過去了，我認為還是有效果的，雖然不是特別明顯，這讓我信心十足，但是小迪宏眼神總是迴避我，很不自信的樣子，我會摸摸他的頭，拍拍他的肩告訴她「小迪宏」，你會說的很好的，因為你很聰明，加油哦，」就這樣，轉眼間一學期過去了，小迪宏的語言進步歷程我是歷歷在目，後來他已經能夠全面的做自我介紹，並能為全班小朋友大聲清晰完整的講故事，看到這樣的成果，我感到很激動，很欣慰。
對於孩子而言，老師的一句話會成為心中重要的指向，有時勝過家長的無數言語，有沒有天份並不重要，重要的是有沒有得到後天的培養與訓練，我們作為新時期的幼兒教師，一定要遵循職業道德，心中一定要有愛，要學會鼓勵引導幼兒去做一切的事情，請相信，孩子會創造奇跡，我們會感受到做幼兒老師的自豪感。
二、孩子需要我們用心去教育
每個人都需要適當的放鬆，尤其是孩子，孩子需要在玩中給予教育，在了解幼兒家庭背景，成長環境，興趣愛好，幼兒性格生理，心理適應期差異的前提下，教師應適時適度的對幼兒情緒的表現做出相應的教育，對幼兒情緒的波動做出積極主動的反應,並且要以科學合理的方式去詮釋幼兒在該年齡階段所不能理解的社會問題。
一天，我問孩子們：「樹上有5隻鳥，開槍打死1隻，還剩幾只？」不夠聰明的孩子說「還剩4隻」，聰明的孩子說「1隻不剩」，還有個孩子卻是這樣反應的「老師，槍可以是沒有聲音的嗎？」我一邊回答「不可以」，一邊暗想孩子你很聰明哦!「老師，我爸說打鳥犯法的」「在腦筋急轉彎里是不犯法的」「老師，你確定那隻鳥真的被打死了？」「確定」，「我們班的孩子就是厲害，拜託，現在只要你們告訴我還剩幾只就行了，OK？」「OK，老師你說樹上鳥里有沒有聾子？」我笑著回答「沒有」，「老師，有沒有關在籠子里的鳥？」「沒有」，「老師有沒有殘疾的不能飛的鳥？」「沒有」，「老師，會不會一槍打死兩只呢？」「不會」「老師，你說打死的鳥會不會掛在樹上沒掉下來啊，」聽完之後，我哈哈大笑，全班小朋友都笑了起來，此時班裡沸騰的像一鍋粥，真是樂趣濃濃。
我很賞識孩子們那一個個創造性並富有藝術性的問題，因此，我時常為幼兒提供鍛煉的平台，看似和幸福不搭邊的事，其實，細品之，會從中深刻感受到幸福的存在，和孩子在一起，只要你用心去愛，用心感受，幸福無處不在！
總之，幼兒園的教育工作本身就是很瑣碎的，做幼兒教育要善於去發現，去捕捉，去感受，體驗每一個幸福的來臨；孩子帶來的幸福是真實的，不浮華的，無雜質的，是清澈純潔的，每天那一聲聲「老師早上好！」「老師再見！」爭先恐後的幫老師倒水，拿東西，每次孩子們帶來的笑話，令我們鬨堂大笑時，每一次聽故事時的安靜，每次唱歌時的興奮，每次學跳舞時的激情，點點滴滴的一切，都將化作一種濃濃的幸福向我們襲來！踏進幼兒教育這一行業這么年多了，整日與孩子為伴，心中時常為孩子而感動，為他們的純真、為他們的熱情而感動。和孩子相處，不需要偽裝，只需要用自己最自然的一面就好了。同時你付出了，自然會有回報，你愛孩子，他們自然也會愛你;你尊重他們，他們也會尊重你。
比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。當我們的心中充滿了對孩子的愛，我們便會覺得，我們的職業是多麼有幸福感，我們的職業會發出動人的光彩。

⑽ 如何當一名快樂的幼兒園教師

當一名快樂的幼兒園教師1.從孩子身上獲得幸福感。任何工作不可能一帆風順總會有困難和矛盾出現,會有煩惱和不快產生。只有自己去尋找工作的樂趣,形成幼兒教師職業的幸福感,才能在工作中成為一個快樂的人...
2.要創造性地開展工作。著名教育家蘇霍姆林斯基說過:「如果你想讓你的教師的勞動能給教師帶來...
3.要正確處理自己與他人的關系。對積極追求進步、工作成績顯著的同事要以欣賞、學習的態度與他們...
4.幼兒教師還要接受心理保健知識的繼續教育。