我們的幸福感怎麼寫

『壹』 滿滿的幸福感簡短說說

滿滿的幸福感簡短說說

滿滿的幸福感簡短說說， 每個人對於幸福的定義都有著不同想法,但相信大家的感受都是一樣的，幸福,可能擁有一輩子,但也許只是那麼一瞬間，下面看看滿滿的幸福感簡短說說吧。

滿滿的幸福感簡短說說1

1、幸福就是無論何時何地，那一個人的心永遠與你貼在一起。

2、幸福只是一種感覺，只要用心感受，它時刻縈繞在我們身邊。

3、我能想到最甜蜜的事，就是在喜歡你的每一天里，被你喜歡。

4、如果我沒有遇見你，我的心不會變得這么窄，窄的只擠得下一個你。

5、我要的愛情，一個你，一顆心，一心一意，一輩子。只是這樣，再無其他。

6、幸福，是歷盡紅塵，淬煉成鋼，經年流轉，繁花兩岸仍氣定神閑。

7、幸福就像你身後的影子，你追不到，但是只要你往前走，它就會一直跟著你。

8、想帶你走過春秋，穿過清晨雨露，傍晚雲霞，歷經滄桑人世，而我依舊愛你如初。

9、幸福並不是一種完美和永恆，而是心靈和生活萬物的一種感應和共鳴。

10、幸福就像你身後的影子，你追不到，但是只要你往前走，它就會一直跟在你身後。

11、人生在平淡中尋找幸福，在細微中品味幸福,在孤獨中守望幸福，在遺忘中懷念幸福。

12、你是我的乍見之歡，你是我的眼神所向，你是我的溫柔的歸宿，你是我的嘴角揚起的理由。

13、花隨風落，雨伴雲晴，過客匆匆，相逢終有期，路過的風景，經歷過的往事，放在心間就好。

14、我的世界從此多了一個你，有時天晴，有時下雨，陰天時候，我會告訴你，我愛你，勝過彩虹的美麗。

15、幸福其實很簡單，雖然平凡卻有著一縷清幽而淡遠的醇香;又像一抹陽光，雖然稀少，卻有著五彩繽紛的美麗。

16、幸福，是有一顆感恩的心，一個健康的身體，一份稱心的工作，一位深愛你的愛人，和一幫值得信賴的朋友。

17、所謂幸福，是有一顆感恩的心，一個健康的身體，一份稱心的工作，一位深愛你的愛人，和一幫值得信賴的朋友。

18、其實最幸福的愛，不是你給的坐享其成，而是和你一起，或泥濘、或蹣跚還依然堅持微笑著前行，走到的現在。

19、有個懂你的人，是最大的幸福。也許這個人不一定十全十美，但他能讀懂你，能走進你的心靈深處，能看懂你心裡的一切。

20、幸福就像美麗的花朵，在它最美最耀眼的時候，我們能感受到它所帶給我們的自豪，花朵能把最燦爛的笑容送給我們，為何我們不去分享美麗，享受簡單的美，也是一種幸福。

滿滿的幸福感簡短說說2

一、我一生健忘，唯有你，難忘。

二、我想把世界上最好的都給你，卻發現世界上最好的就是你。

三、一見傾心，再見傾情，我愛你，此生不渝。

四、我們彼此相愛，就是為民除害。——馮唐《三十六大》

五、我不能給你全世界，但我的全世界都可以給你。

六、春花，秋月，夏日清風，冬日暮雪，這些都很美，但唯有你的心裡，才是我想去的四季。

七、我像是那草原上困不住的野馬，但卻更想做你懷里的貓。

八、我不貪心，只有一個小小的願望：希望餘生每天都有你。

九、山川、草原、湖泊，不及你眼中深潭動人，世間萬般美好，不及你對我輕輕一笑。

十、一個你，一個我，一顆心，不鬆手，不轉身，在一起，一輩子，這就是我想要的愛情。

十一、不是我喜歡的樣子你都有，而是你所有的樣子我都喜歡。

十二、遇到你之前，世界是一片荒原，遇到你之後，世界是一個樂園，過去的許多歲月，對我像一縷輕煙，未來的無限生涯，因你而幸福無邊。

十三、我是九你是三，我除了你，還是你。

十四、最溫柔的月光，也敵不過，你轉瞬的回眸。

十五、我不是無人可愛，我是非你不可。

十六、我想寫風，寫雨，寫夜的相思，寫不出，醒來覺得甚是愛你。——朱生豪

十七、請你原諒我的太貪心，既想陪你情竇初開，還想陪你兩鬢斑白。

十八、遇見你開始，眉眼彎彎，星河皆你。春風十里不如你，夢里夢外都是你。

十九、不用許我生生世世，我只要你此生此世。

二十、我站在那裡，看著你對我笑，忽然覺得人生百年，不過如此；滄海桑田，寥寥之間。

二十一、愛你，不是一朝一夕，而是朝朝暮暮，無數次日起日落，目光所及之處，腦海里全是你。

二十二、時間沖不淡真情的酒，距離拉不開思念的手。想你，直到地老天荒，直到永久。

二十三、我要的愛情就是，無論我們怎麼吵，怎麼鬧，最後你還是我的。

二十四、我們熬過了漫長歲月，然後白了頭。在暮年和餘生里，我眼中的愛情全然是你的樣子。

滿滿的幸福感簡短說說3

1、生命中，有愛的熏染，永遠如春天般燦爛；生活中，有愛的陪伴，即使似苦累心也甜；人生中，有愛的呈現，心靈中永遠有蔚藍。

2、學會微笑，不要艷羨他人，人活得再灑脫，也會有糾結；路走得再順暢，也會有顛簸；緣看得再淡然，也會有不舍。人活一世，不可能什麼都如願；聚散悲歡，不可能誰都留在身邊。所謂知足者常樂，沒心沒肺，才能活著不累。

3、燈闌珊，影闌珊，雨婆娑，夢婆娑，誰人小樓西風回首，凝眸那對岸闌珊的燈火，是誰在為誰守候？是否現在的我已無欲無求，是否麻木的身心已經習慣了等候，擦肩的丁香憂郁，在天青色中眼望欲穿，無淚天地也愁。

4、情侶愛人間吵完架，明明憋著難受，但誰也不理誰，不願主動緩解。冷戰。認為主動溝通就是掉價，主動認錯就會被對方看扁。家不是戰場也不是賽場，是感受溫暖和自由的地方。

5、一川雲水，一朵彼岸，流年於指尖散落，一影碎念，一場風花，淺吟低唱成曲。

6、時光緩緩，歲月漸漸。後來啊，你我變得竟如此陌生，彼此相融的世界，早在不知不覺中分散，你的，我的，如此清晰，幻成彼岸。朋友啊，你可還記得，曾經美好的舊時光？我還會偶爾想起，畢竟我們曾那麼要好。

7、小雨點打在河面上，每一個波紋都盪漾著小河無限愜意的心情。它微笑著，似乎踏著豐收的大道往東方走去。有時候它會微服私訪般走進農民伯伯的稻田和菜園里，和春雨一起滋潤脆嫩的幼芽。

8、擠不進的世界，不要硬擠，幸福是一種心靈的震顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓練。學會釋懷，便是能夠最大限度地索取幸福，因為成長其實不在於最後的結果如何，而是在於每一步的過程是否走的`精彩。

9、當一個人把寂寞當作人生預約的美麗，歲月，依一抹淺香於心間，看年華向晚，聞花香送暖。給時光一個淺淺的回眸；給自己一份微笑從容。

10、我們的傷害不是約定好的。而是在某個不經意的瞬間順其自然發生的。原來期盼的美好在一次小小的誤會中便演繹成了傷害的殘忍和決絕。放下卑微的承諾，慢慢學著堅強迎著生活中明媚的陽光，掩埋過往的美好和驚艷。

11、我遇到貓在潛水，卻沒遇到你；我遇到狗在攀岩，卻沒遇到你；我遇到夏天飄雪，卻沒遇到你；我遇到所有的不平凡；卻一直遇不到平凡的你。

12、你過得快不快樂，只有自己知道。誰都有一段不為人知的故事，誰都會脆弱的想要一個停靠，誰都想和某個人完成曾經諾言，誰都有微笑然後轉身流淚，誰都曾生活的多少有點苦澀。

13、無論我昨天怎樣的在夜裡想念，那終究是份無緒的思念和孤獨的牽掛。最悲的是，你關心愛著的人，根本就不在乎你。與你，他是所有；與他，你是另一個星系的塵埃。

14、一句心語，因為有人聆聽而美麗；一首情歌，因為有人感動而歡喜；一段感情，因為有人懂得而珍惜。想你，在這難以忘懷的日子裡，將所有的相思悄悄裝滿。

15、「驛外斷橋邊。寂寞開無主，已是黃昏獨自愁，更著風和雨。」一顆落寞的心，在黃昏的驛外斷橋邊，隨著冷風的搖曳，低語蹙眉輕嘆。

16、許多事物，當我們真正意識到它有多麼珍貴和重要時，大多已經不可逆轉的失去。人越往上走，心應該越能往下沉，心裡踏實了之後，腳下的路才走得安穩。

17、青春太過美好所以稍縱即逝，一覺醒來看看鏡子里的自己，它已經悄悄離去。現在，現在趁我們還在青春里，去奮不顧身的愛一個人，去感受一次說走就走的旅行，去做你想做的事，去見你想見的人。

18、生死不過一瞬而已，我們卻把它想得過於漫長。生命的大多數時間，為家人、朋友、孩子活著，卻唯獨忘記了，我們才是各自生命的持有者。能歸自己支配的時間本就不多，不是發自內心摯愛的，還是不要屈尊了。

19、時光太短，多少守望物是人非；世態炎涼，多少緣分人走茶涼。一些捨不得，只能放在心底；一些禁不住，只能刻意忘記。不要把別人對你的拋棄，變成自己對自己的放棄；更不要總和自己的心過不去，最起碼活的像自己。

20、生活里要學會沉默思索，不要急於表明自己的態度，凡事留些緩沖的餘地，餘地不是留給別人，是留給自己的心地。

21、痛苦這東西，天生應該用來藏在心底，悲傷天生是要被努力節制的。受到的傷害和欺騙總得去原諒，滿不在乎的人不是無情的人。最安靜與最孤獨的成長，也是能使人踏實、自信、強大、善良的，大不了，吐吐舌頭而已。

22、挫折會來，也會過去，熱淚會流下，也會收起，沒有什麼可以讓你氣餒的。

23、家裡買台大電視，我想放客廳，而老媽想讓放他們卧室。一直爭執不下，最後還是老媽妥協了。很多年過去了，有天老媽發簡訊：電視放我和你爸卧室其實是想讓你能來我們屋看，這樣可以多陪陪我們……

24、你知道這世間有很多的人願疼惜我，可我需要的，僅有你一個。你的世界可以有很多人，可我的世界，僅有你一個。

25、這個世界上，誰也不是誰的永遠，唱一曲風花雪月，吟一闋歲月靜好，煙火、流年、紅塵、滄桑，淺淺遇，淡淡忘。

26、忽而雨停天亮，一聲珍重，抱拳道別。揮手分道揚鑣，從此天各一方。不知道什麼時候又會在紅塵陌上的路口相遇話舊，共敘別後風塵。

27、好多詩人都喜歡借雨來寫離愁別緒，而我也深愛著雨。窗外飄雨，也許是對於生命的感觸的一種憧憬，或是美麗，或是憂傷、或是浪漫、或是悲亢……

28、人一簡單就快樂，一世故就變老。保持一顆年輕的心，做個簡單的人，享受陽光和溫暖。保持一顆開朗的心，做一個樂觀的人，即使是陰天也能陽光燦爛！生活就應當如此。

29、生命，是一個苦樂相間的過程，既有傷心，也有歡欣。追逐的過程中，免不了遭遇傷心，刺激心靈，使我們痛不欲生，感嘆生活這樣無情，這樣悲情。

30、思念別人是一種溫馨，被別人思念是一種幸福。當然最美好的狀態是——彼此思念。否則，單相思是一種哀愁，只被別人思念是一種負擔。

『貳』 能說說你的幸福感來源嗎

怎麼說呢，說到讓我們感到幸福的事——幸福的感覺，那真是五花八門，每個人對幸福感的界定都是不一樣的，幸福，它是一種感覺，一種心理與精神上的追求，、幸福大約是50%的遺傳，10%的環境，以及約40%的選擇所構成的，幸福是可以傳染的，如果你擁有一個快樂的朋友，那麼你的幸福感會增加15%。

幸福感，是在解決溫飽，全面小康後 社會 上比較熱門的話題，經常可以看到一些拜訪節目問，「你幸福嗎」等等之類，由此可見幸福是現在 社會 人人都想追求的一種東西，因為不再為生理上的感覺來付出精力了（不會餓肚子了）那麼幸福是什麼？幸福是一種感覺，和人的慾望有很大關系。

幸福感是指人類基於自身的滿足感與安全感而主觀產生的一系列欣喜與愉悅的情緒。對有的人來說，擁有充足的儲蓄是幸福。有錢，你才可以隨心所欲，想買就買：豪宅， 美食 ，華服，靚車， 娛樂 ，合理即可消費。有的人覺得擁有 健康 的身體，每天開開心心，能跑能跳，想吃什麼就吃什麼，無病無災，就是最大的幸福，每個人的幸福感都不一樣。

幸福感作為人類的一種 情感 ，主要是基於滿足感和安全感所產生的情緒， 如果你是平凡的人，你可以通過修煉內心、減少慾望，不掙不搶，淡漠名利來獲得幸福。如果你是傑出者，你可以通過進取拼搏，獲得事業的成功，進而，獲得更高層次的幸福。 幸福感的來源是要好好的待自己。幸福感的最大來源就是和朋友、家人相聚的美好時光。

個人意見，歡迎大家在下方評論提出不同，一起探討交流。

謝謝

首先，幸福感來源於穩定、安全的關系。 我們每個人處在這個世界當中，都不可能是一座孤島，都發生著與別人與事物有著各種各樣的聯系，這就是關系，比如說我們與父母之間的親子關系，與愛人之間的夫妻的關系，與同事之間的同事關系與朋友之間的朋友關系……假設說我們的關系系統，支持比較強大和諧，友好溫暖，那我們就容易感受到幸福，它也是我們幸福感的主要的來源。

第二，我們的幸福感還要來源於我們對幸福的感受能力 。如果我們的思維是消極的，對於所得到的事物，沒有一種感恩之心，珍重之心，即便我們擁有很多的幸運幸福，你也是感受不到的感受不到等於沒有擁有。

同時呢，幸福感也是一種觀念。 很多人說，他是幸福的，我是不幸福的，這樣的說法本身其實就是一種錯誤。幸福不是一個靜態的過程，它是一個動態的過程，我們可以通過培養自己的積極陽光的心態，不斷的提升自己對幸福的敏銳度，來讓自己達到對幸福的感受力，同時呢，我們也通過積極的幫助別人，關心別人，贊美別人，積極的向別人學習，來改善我們與周圍人的關系，如此，我們才更能夠擁有幸福。

對我來說幸福感其實很簡單：

1.與丈夫過七年之癢依舊如膠似漆，一個IT男，永遠不喜歡外面的花花世界；

2.為了照顧家庭不富裕的他，結婚我拒絕索要彩禮。他用他僅有的積蓄和父母僅有的供給，在我們婚前付了一套房子首付，那套房子，加了我的名字！婚後，我們共同的存款僅剩一萬塊，卻生活的很幸福！

3.我為他生了可愛的寶寶，產後的每一天，他都盡心盡力照顧寶寶，即便我天天躺床上玩兒手機！彷彿他是娘，我是爹！

4.寶寶擁有著來自姥姥姥爺，爺爺奶奶，姑姑舅舅無數的愛，即便我們給不了寶寶多少優越的物資，但是我們給予了他全部的愛。我們家庭和睦，幸福美滿！

5.北漂多年，我們通過自己的努力，償還房貸的情況下買了SUV，日子不在緊巴巴，恰好，存款後面的0也越來越多！

幸福就是愛對方多一點，計較少一點，白手起家，努力奮斗，沒有轟轟烈烈刻苦銘心，其實，生活中的每一件小時都充滿了幸福感！

我的幸福感是，父母非常 健康 ，家庭非常和睦，有個非常愛我的老婆，還有兩個非常懂事的女兒，當她們笑著說爸爸，你要開家長會了去學校給我們班當模範家長演講了，你不知道我有多高興，感覺全世界都是我的，在家把演講稿寫了快10變了，最終還是沒用上。換身衣服，早早就等著，去學校我是第一個，可想我有多高興！

吃一頓 美食 不是幸福，那是開心，一直吃 美食 才是幸福。

兒女雙全也不是幸福，那隻是一時的心理滿足，兒女都有出息又孝順，那才是幸福。

工作順利也不是幸福，那隻是工作的一種狀態，實現自我價值了，那才是幸福！

人要有幸福感，首先要善於發現。你不拿你的優勢對比別人的劣勢，而光用自己的劣勢對比別人的優勢，你永遠也感受不到幸福感。

再次，要善於滿足。不和別人比，只和自己以前比。以前吃不起雞蛋，現在天天能吃雞蛋了就是幸福。

我的幸福感來自於老公對我本身的重視永遠大於其它。表現在:

1.我們有了孩子後，我老公直接給他家人說了我們就直要1個，他不想再要了。

2.對我說的是，你身體不好，不要再受罪了，有1個孩子就夠了。

3.我結婚十年了，老公冬天都不捨得我洗衣服，說水太冷，對女人不好。

4.小孩小時候基本晚上都是他帶，月子里我沒給孩子換過一片尿不濕，白天晚上都是他換的，讓我好好養身體。

5.有一次發燒，我沒發現，還是被他發現了，強制勒令在床上躺了一天，一日三餐都是他伺候我。

因而，我覺得我幸福感滿滿！

幸福其實很簡單。

首先，相愛的人在一起就是幸福。

在這茫茫人海遇到自己愛的那個人，就是一種幸福。經歷過愛情的人們都會明白，和相愛的人在一起，即使沒有大富大貴，即使沒有豪宅豪車，但是和相愛的人在一起，就會每天感受到生活的溫暖。

真正的幸福不是整天的花前月下，而是兩個人攜手在婚姻裡面共同成長，看到彼此更好的自己，憧憬著未來的美好一直攜手，去創造屬於兩個人的幸福生活。

其次，孩子們 健康 快樂就是幸福。

看著孩子們 健康 快樂長大也是一種幸福，為人父母以後，看著孩子們從出生到蹣跚學步，從牙牙學語到進入幼兒園，每個成長的瞬間都會給我們帶來一種幸福感。

孩子是我們生命的延續，同樣在養育孩子的過程當中，我們作為父母也是一個成長的過程，我們會變得柔軟，我們會變得更加珍惜眼前的幸福生活。

再次，自己讀書寫字也是種幸福。

我們都有自己的興趣愛好，當自己沉浸於自己的興趣愛好的時候也是一種幸福。比如我，比較喜歡讀書寫字，我就覺得當自己讀書寫字的時候，自己內心無比幸福。讀書使自己變得更加豁達和通透，寫作讓我找到了自己的價值所在。

學會感受幸福，我們在生活中就是得到幸福。你幸福嗎？

現在對於題主來說應該是充實和滿足吧。

然後具體的回答題主的問題。

你覺得學習了很幸福，並不是因為你的人生的目標和途徑僅在於此，而是因為學習給你一種充實的感覺。你覺得時間值得了、你獲得一種滿足感。

在不久的將來，你戀愛了，和ta在一起感覺很快樂，很充實很滿足。這時候你的重心已經不是學習了、甚至痛苦是期末考試，但是你也幸福了，並且是甜蜜的幸福。

還有一種奮斗的幸福。你以後工作了，選了自己喜歡的工作，每天雖然忙碌但是開心，覺得日子很充實、很滿足。

還有一種平淡的幸福，等你到了爸爸媽媽的年齡了，覺得相知相守、真實的生活很實在，也會覺得幸福的。

有一個 社會 學的基礎理論叫馬斯洛需求理論，描述的士人的需求的五個階段。什麼是幸福？需求得到滿足了就幸福，讓自己更幸福的辦法就是實現更高的需求檔次。

最底層的是生理需求，如衣食住行。我國其實多數人這個最底層的需求都沒解決好，典型就是居住，搞的人慾仙欲死，食品安全等也做的不算好，大量兩地分居的候鳥型人群，所以幸福感不強。

其次是安全需求，免於恐懼是一種幸福。這牽涉到很大的話題，治安、司法、 社會 保障、醫療保障等，我國都有不少問題，這方面幸福感也不強。

第三個是歸屬感和愛。這牽涉到對家庭、公司和 社會 的認同，宗教帶來的穩定感。我國結婚率還算挺高，說明對家庭價值普遍看重，但高速增長的離婚率，說明也和發達國家一樣，家庭價值在解體。至於公司和 社會 的認同感，普遍較低。宗教在我國其實高速發展，不過依然是野蠻發展階段，缺乏發達國家穩定溫和的宗教觀。

第四是尊重。這個檔次就比較高了，個人自尊自重就已經比較難，獲得 社會 尊重更難，需要奮斗有成才行。這點在哪都不容易。發達國家比較好的地方在於，他們的 社會 結構里，中產階級比重非常大，所以相對來說尊重和錢的關系淡了一些，獲得尊重的方式更多樣。

第五個最難，自我價值的實現。典型就是比爾蓋茨，現在就一直在搞醫療相關的慈善項目，卓有成效。另一個例子是埃隆馬斯克，他的前四個需求早就實現了，現在一直搞一些稀奇古怪的項目，就是自我實現。

想要幸福，就去好好愛親朋好友，努力實現自己的價值吧。

和父母一起喝茶

忙碌時，您會錯過很多美麗的風景。 您只是低下頭，著急或工作，卻忽略了最親近的人！

生活是一個忙碌的階段，但是無盡的未來要求我們放慢腳步，放慢腳步！ 花時間陪伴父母，坐下來喝茶聊天，感受歲月的平靜！

忙碌之後，我意識到生活的樂趣並沒有那麼大。 只要我內心感受到它，就充滿了溫暖。

陪孩子玩 游戲

父母總是認為陪孩子很容易。 僅僅坐在孩子旁邊就等於完成陪伴的「任務」。

孩子純潔的眼睛永遠不會說謊，他們有多希望您放下手中的冰冷手機，一起參與他的小世界。 與您交談，與您做一些事，與您一起玩小 游戲 ……

當您放開煩躁，手機以及與孩子一起玩耍時，您和您的孩子會發笑。 您會發現，真正的幸福來自這些看似很小的事情。

和朋友聊天

這是一個充滿焦慮的時代。 年輕人總是皺著眉頭，思考著今天的工作，明天的房子，過去的負擔以及對未來的擔憂。

我們留下了許多最純真的感覺，例如那些陪伴我們度過了最美麗的青春的人。 你和他們聊天多久了？

拿出手機，而微信聊天記錄保留在去年2月。 我真的很久沒有聯系了。

為什麼不預約，最誠實的一餐，喝最純凈的酒精，談論最真實的心？

忘記所有的壓力，忘記當前的時空，回到最自然的狀態，享受這種久違的幸福。

活在當下，享受此刻，心安理得地做回自己，相信每個人的生活都會充實美滿，快樂幸福。

『叄』 如何形容很幸福

1、幸福是花朵，綻放出光明與希望;幸福是果實，回報以芳香與甘甜;幸福是落葉，奉獻出余熱化香泥。

2、人與另一人相愛的時候，總會聯想到死亡。生命終將消逝，我們在一起是要同度過這短暫的人生。

3、明明人在線，明明想說話，還要學隱身;明明很難過，明明很想哭，還要裂嘴笑;明明很孤單，明明很害怕，還要一個人;明明想見面，明明很期待，還要去拒絕;明明心很亂，明明想人陪，還要裝沉默;明明捨不得，明明放不下，還要去放手;明明在心裡，明明很在乎，還要無所謂!

4、微笑，再次微笑，讓所有的微笑在快樂里徜徉而行，不讓任何微笑滯留在生命的罅隙處。

5、幸福就是當我靜靜想你的時候，春天的花語暖起了整個心房，無時無刻的想你，即使你不在我身旁，幸福是一種感覺，使沉入其中的人甜蜜快樂，幸福是不管你在什麼地方，都知道有一顆心為你牽掛。

6、為什麼不用心去品味「留得殘荷聽雨聲」「菊殘猶有傲霜枝」的優美意境呢?在城市，有霓裳倩影車水馬龍高樓大廈的繁華熱鬧;在鄉村，有小橋流水麥浪滾滾蛙聲一片的淳樸寧靜。這就是樂觀，這就是幸福。

7、在我們的愛情里，我一直扮演愛你的角色，分手時別問我為什麼分手，問問你自己。

8、不要因為也許會改變，就不肯說出那句美麗的誓言;不要因為也許會分離，就不敢求一次傾心的相遇暗戀一個人的心情，就像是瓶中等待發芽的種子，永遠不能確定未來是否是美麗的，但卻真心而倔強的等待著。

9、如果愛錯了人，他會張揚你的種種，誰讓你有幾分薄名?可是，如果愛對了人，即使離散了，他一樣珍惜你，如同珍惜你和他的過去，對你，他隻字不提，守口如瓶，這樣的男人，愛過他一次，死了都值。

10、男人泡妞往往是投其所好。譬如和歷經滄桑的姑娘感嘆人世離愁，和沒見過世面的姑娘講周遊世界，對一心想結婚的姑娘講生幾個孩子。重點不是講什麼，而是讓姑娘感覺到，只有他懂你的心。

11、幸福，就是和喜歡的人，在喜歡的地方，做喜歡的事情，無論是相愛還是爭吵。

12、幸福是一鍋豆腐，越煮越有滋味;幸福是一瓶老酒，越喝越有酒勁;幸福是醬腌鹹菜，融合人生百味;幸福是快樂成災，分給你一份。給你發個簡訊：獻上一堆美食，幸福就這么簡單。

13、在平淡的生活中發現美，在淳樸的愛里感謝與回味，在漸漸老去的人生里互相溫暖。

14、我要的不是我愛你，我養你，而是，在一起，現在有你，老了也有你，一直有你和我在一起。

15、幸福是什麼?幸福是微笑著的閃著淚光的雙眼;是耳邊親切的問候;是孩子們在沙灘上玩耍;是風燭殘年的老人攜手夕陽;是全家人圍成一桌在中秋之夜享受天倫。

16、朝霞映著她那幸福的笑臉，如同玫瑰花一樣鮮艷;微微翹起的嘴角掛著滿心的喜悅。

17、病痛中，健康是幸福;黑暗中，光明是幸福;寒冷中，溫暖是幸福;分離時，團聚是幸福;傷心時，有一個可靠的讓你流淚的肩膀是幸福;失意時，有一雙緊緊的拉你的手是幸福。

18、生活就是理解，生活就是面對現實微笑。生活就是越過心靈的障礙，平靜心性，淡泊名利。生活就是越過障礙注視將來。生活就是自己身上有一架天平，在那上面衡量善與惡。生活就是知道自己的價值，自己所能做到的與自己所應該做到的。生活就是通過辛勤的雙手，創造給力的幸福!

19、幸福就像你身後的影子，你追不到，但是只要你往前走，它就會一直跟著你。

20、幸福是什麼，我不知道，但我知道，開心度過每一天，很輕松;珍惜現在所擁有的，很滿足;把握時光，不留下遺憾，很充實。這，也許就是一種幸福吧。

21、幸福，不是長生不老，不是大魚大肉，不是權傾朝野。幸福是每一個微笑生活願望的達成，當你想吃的時候有的吃，想被愛的時候有人來愛你。

22、人在面臨幸福時會突然變得膽怯，抓住幸福其實比忍受痛苦更需要勇氣。

23、人要懂得惜福，惜得身邊握拄的福氣，就是惜了最可貴的生命，因為人的一世，得付出許多寶貴的東西，當時也許捨不得，但必須換取，過後也許不在意，但是已然失號去，得到了也許看不起，得不到又覺得不甘心，總是在反反覆覆中失去了本心待到全不在乎時，已然錯過了一切，無從拾取。

24、每當我看天的時候我就不喜歡再說話每當我說話的時候我卻不敢再看天那些曾經以為念念不忘的事情就在我們念念不忘的過程里，被我們遺忘了。

『肆』 綜合90後大學生的特點，談談對幸福感的理解，親們這個該怎麼寫要求1500字給點意見

幸福……幸福是什麼？

幸福是一種感覺，是人一種滿足感。幸福是永恆的主題，人類從未停止過對幸福的追求。而在追求精神文明的時代，在新世紀的今天，我們依舊追求幸福！那麼，大家又是否聽說過「幸福感」這個名詞呢？

幸福感是人類對自身存在狀況的一種積極的心理體驗，它同時是衡量個人生活質量的重要綜合性心理指標。探究影響大學生主觀幸福感的相關因素，提出科學的教育對策，對於大學生形成正確的幸福觀，提高主觀幸福感水平，實現全面健康發展的目標具 有重要的理論價值和深遠的實踐意義。作為現代大學生，我們的幸福感指數又有多高呢？首先，讓我們來看看大學生對幸福的描述吧。「幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸！」、「幸福就是期末不掛科！」、「大學讓我們覺得很幸福。在這里，我們學會了很多事情，也認識了很多的朋友！」……然而，即使在陽光下，也是有陰影存在。

「2009年5月16日上午，江西醫學院學生薛榮華持刀在沿路和附近醫院連續揮刀刺傷多人，造成2死5傷的慘劇……」

「2009年7月某日下午，大學生楊某購物之時被同年級學生鄒某砍死，原因竟是鄒某屢次追求楊某無果，因愛生恨……」

「2010年3月29日下午，南京農業大學南方學院一姓黃女生在宿舍自縊身亡，原因懷疑是考研壓力過大……」

一個又一個令人心寒的事件，讓我們開始深思。是誰偷走了他們的幸福？為什麼大學生會出現這樣一些讓人如此詫異的行為？原因有下：

首先是心理方面的因素。現代的許多大學生上了大學之後，就放鬆了對自己的要求，這與我們從小受的教育有關，從小學到高中，我們一直都處於一種被迫的學習狀態之下。在上大學之後，忽然感到這片天空是那麼的廣闊，教師不再逼你學習了，自己也沒有以前那麼努力了，心也玩散了，這就導致了自己從思想上放鬆了，可以說這是一個普遍的現象。這些年，中國改革開放，政治經濟體制改革， 勢必造成當代人的思想多元化，大學生也決不例外，許多大學生已經迷失了自我，迷失了方向，不知道自己是誰，也不知道自己在做什麼。這就導致了他們自我認知不清，定位不準；另外，就是大學生的心理承受能力差。「以前太順利了，到了好學校以後，可能一下子感覺自己不再像以前那麼優秀了，也可能在學校中受了委屈沒有傾吐的對象，久而久之導致心理抑鬱。」許多大學生在成長過程中經歷的波折不多，在挫折面前，許多大學生顯得那麼脆弱無能，輕則埋怨生活，自暴自棄；有過者，則選擇了結束生命……

其次，是來自社會的壓力。現代企業用人標准高，有時還設置經驗、性別等障礙拒絕應屆畢業生。而且面對知識經濟時代，大學生就業靠知識轉化率的高低，這就引起了社會上的「考證熱」、「考公務員熱」等等，為的就是從數萬人當中脫穎而出。面對如此激烈的競爭，承受不了壓力的就……

最後則是教育因素。無可否認，現行的教育制度存在著缺陷。當代大多數學校以學習成績作為評定一個學生優秀與否的標准，而往往忽略了素質教育。或許部分學校有開展素質教育活動，但確很形式化，並沒有深入。而且素質教育必須從小做起，而不能一時興起。另一方面，對學生的心理需求關注度不高。可能會有人提出，現在學校普遍都有心理咨詢室啊。但事實上，這項制度是近年來才開展的，最初的心理咨詢還是計時計費的，這令不少學生望而止步。這種重成績輕素質的「潛規則」，何時才是盡頭啊？

面對著這些令人痛心的事情，我們又應該如何幫助他們提高自身的幸福感呢？

第一，從自己身上找幸福。世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。那麼身為大學生的我們，就應該要做自己的伯樂，尋找身邊那些千里馬（幸福），不讓幸福從身邊溜走。

首先要學會自信，認識自己不自信的來源。不要害怕和逃避失敗。認識自己的長處和優點，展現自己優秀的一面；其次是不要輕易生氣，生氣的人總能找到生氣的理由，而不生氣的人總能找到不生氣的理由。哲人告訴我們：我們沒有理由生氣，假如是我們的錯，我們應該立即去改正，而不是生氣，因為生氣的同時浪費了大量的時間。假如是別人的錯，我們更不應生氣，因為我們沒有理由拿別人的錯誤來懲罰自己。最後是要堅持自己最初追求理想的那份美好。理想是人的心靈世界的核心，追求遠大理想是大學生健康成長、成就事業、開創未來的精神支柱和前進動力。

第二、從家庭中尋找幸福。良好的家庭環境可以使大學生與父母關系比較親密，遇到挫折、困惑，父母能即時給予支持、理解、幫助。其實，最幸福的事，莫過於在你孤單落寞的時候，有家這個溫暖的避風港，有父母默默給予地支持和依靠。

在這里介紹了一首歌，叫「常回家看看」。其實在歌詞中也正是體現是家庭的那一種溫暖和幸福，團團圓圓的家庭能夠給人幸福的感覺！另一方面要真正感受到家的幸福，是需要相互之間的關心和體諒。而作為大學生，也應該善於發現家庭中的幸福，要懷有一顆感恩的心，也要珍惜自己的家！才會真正體驗到幸福。

第三、在社會中尋找幸福。社會支持能讓人內心感到快樂、平安與幸福。外界的社會支持會使他們更好的處理自己的生活、學習、情感。

大學生在日常生活中應該多參加一些公益性活動，贈人玫瑰，手有餘香。因為在活動過程中融入到社會這個大家庭中，不僅能幫助別人，關鍵是能在當中獲得樂趣，明白自己存在的重要性。既然如此，何樂而不為呢？

其實想要得到幸福並不難，關鍵在於你是如何看待一切事物。以下使我們的幾點小小建議：

一、千萬別迷戀網路游戲。千萬！記住我這里用的是千萬！！因為網路游戲在給你帶來樂趣的同時，也在慢慢消磨著你的意志。

二、面對不公平的東西，不要抱怨，你的不公平可能恰恰是別人的公平。所以，你不如去努力的奮斗，爭取你自己最合適的公平。

三、如果你四年內很少去圖書館的話，你就等於自己浪費了一大筆一大筆財富。所以，經常去那裡，隨意翻翻，都有收獲。

四、把你的臉迎向陽光，那就不會有陰影。

五、學會滿足。微小的幸福就在身邊，容易滿足就是天堂。

六、人只要不失去方向，就不會失去自己！人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

最後，謹獻上我們最誠摯的祝福，願大家都找尋到屬於自己的幸福！

『伍』 幼師的幸福感簡短句

1. 幼兒園教師道德規范與幸福感小小結

幸福是什麼？每個人的感受和要求都不同。花前月下是一種幸福；天倫之樂是一種幸福；冬日暖陽、夏日涼風也是一種幸福。除了和多數人一樣擁有平凡的幸福，我

還有另一種幸福----一個作為幼兒教師那種簡單的幸福。我幸福----因為我從事著天底下最光輝的職業；我幸福---因為我是和最純凈的心靈打交道；我

幸福----因為我生活在一群快樂的天使中間。

回想當初，剛參加工作的時候，我以為，只要喜歡孩子就能帶好孩子，幼兒教師就是和孩子在一起唱唱、跳跳、玩玩，很簡單的一件事。可上班後的第一天，和韓老

師帶的是剛入園的小班孩子。孩子無休止的哭鬧，讓我手足無措，自己都急的要哭了。後來的日子，孩子帶給我的是無休止的哭鬧和告狀，孩子的吃喝拉撒，磕磕碰

碰都要老師親力親為：要哄他們開心，吃飯要人喂，大小便要幫他們，流汗流涕要幫他們擦，碰到個別護短的家長還要受委屈。那時候我的信心有點動搖了。可是日

復一日，年復一年，一轉眼我已經工作了25年了，我與孩子就在每天的吵鬧聲中，告狀聲中，在與孩子的游戲、玩耍中結下了深厚的感情，回想起這一幅幅幸福的

畫面，眼眶不由得有些濕潤：當我嗓子沙啞時，孩子們會為我端來一杯水；當我沉默不語時，孩子們會拉著我的衣袖，搖著我的手說：「老師，你生氣啦」；當他們

在玩一個好玩的游戲時，會大聲的叫我「老師，你快來和我們一起玩吧」。

孩子清澈的眼神，燦爛的笑臉，總能化解我的負面情緒，讓我能很快和他們融為一體。假期，會接到莫名的電話，剛開始，總是沒有聲音，一會兒就會出現依依呀呀

的話語，「老師，我想你了，我都想上幼兒園了」，從剛入園時的怕上學到假期里要上學，孩子們越來越離不開我。而我在漫長的假期里，心裡也覺得空落落的，總

好像缺少了什麼。我和孩子們，我們彼此需要，彼此牽掛，享受著世界上最簡單最快樂的幸福。

天氣轉熱了，我把孩子們午睡的床單收起來，換成席子。我在用毛巾擦洗席子的時候，鞋扣沒扣上，匡超說「老師，你的鞋扣掉下來了。」我詳裝說「我不會弄」。

他說「我幫你弄吧。」說著就很認真的幫我搭鞋扣。看著他一絲不苟的樣子，我心裡好感動。我笑著對他說「謝謝你。」他靦腆的一笑「不用謝。」我跪在床上擦席

子，穿的長裙拖到地上，只見露露和郭雨欣一人捧起裙子一角，就這樣幫我提著。我從床這頭爬到那頭，她們也跟著我一起爬來爬去，一句話沒說。我看著她們，她

們卻相視一笑。突然間我的內心充滿幸福，這就是與我朝夕相處的孩子們。每天和他們在一起，快樂充溢在心裡，笑容寫滿在臉上。幸福就是如此簡單。我可愛的孩

子們，感謝你們時常能帶給我驚喜，帶給我快樂，也帶給我很多的感動，更多的是那種簡單的幸福-----純凈，沒有一絲雜質，讓我擁有一顆永遠不老的童心。

著名的兒童文學家冰心有一句話「情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。」每當默念它，心中總會特別感動，特別溫暖。生命中因為有了愛而精

彩，有了太多的感動而感到幸福。每天早晨孩子們一聲聲「老師早，老師好」把我帶入一個瑣碎、忙碌而又開心快樂的一天。傍晚，孩子們的一聲聲「老師再見」又

悄然洗去我一身的疲憊。孩子的成長，需要老師的辛勤教導。幼兒園里的教育生活猶如一首首清新動人的詩，需要我們用童心、愛心去發現，去挖掘。誠然，我們腳

步匆匆，每天忙著給孩子穿衣、喂飯，忙著和他們一起游戲，總會碰到這樣、那樣的麻煩和煩惱。但當孩子們在我們的引導下明白了自己的過錯，，說出「老師，我

錯了」的時候；當我們解析了孩子想知道的秘密，看到他們眼裡閃爍著快樂光芒的時候；當我們從孩子眼裡讀出願望，為他們插上夢想翅膀的時候；甚至是孩子學會

了一首歌，一句話，一個故事的時候，我們的心裡都會升起一種滿足感，一種成功的快樂。因為看似一件小事，可對於我們和孩子來說，卻是一種情感的共鳴，一種

心靈的感動，一種珍貴的情誼。和孩子們在一起的每一分鍾都能給我們幸福和感動。

幼教，一首平凡、真實、激情的詩。每一個幼兒教師都是詩里幸福的符號。生活在陽光下，沐浴在幸福中。做一名幼兒教師，我---感到自豪！做一名幼兒教師，我---感到幸福！

2. 教師幸福感

教師的幸福感在我看來，其實主要來自於以下3大點：

一、幸福感來自學生的成長與進步、對老師的肯定。

對教師而言，幸福的感覺主要自於學生的成長。教育是一項充滿激情、關愛和生命體驗的活動，是師生雙方共同成長的過程。教師們可以從學生那裡獲得一種滿足、收獲一份感動、收藏一份純真。這種體驗，本身就是一種幸福，也是只有教師才會擁有的一種財富。

二、幸福感來自在自身的專業成長

教師的專業成長，是教師生命成長的重要內容，就教師個人本身而言，職業幸福感來源於自身的專業成長。這種專業的成長，不僅是專業知識的成長，應該包括專業精神、專業修養、專業知識和專業技能等四方面。如果家長非常信任、肯定和尊重教師，那教師同樣肯定會覺得很幸福。幸福從來不會光顧一事無成的人，把教師當作謀生職業和飯碗的人，很難享受到教書育人的快樂。

作為教師，從來也只應當在自身的專業成長中才能創造出綿延不斷的幸福。

三、幸福感來自自身平和的心態

3. 如何提升幼兒教師的幸福感和成就感

一、當前幼兒教師的職業幸福感現狀 南師大束從敏碩士使用問卷調查、深入訪談等方法，調查了幼兒教師職業幸福感的現狀及成因。

其主要研究對象是安徽某地90名幼兒園教師，調查結果顯示：50.0%的教師在工作中只能偶爾體驗到幸福。走近幼兒園老師，你會發現她們經常疲憊、容易生病，心裡充滿了焦慮、自卑；最常聽到的就是：「煩死了」「累死了」「不想幹了」，有些老師不會調整自己的心情，還會把這種情緒發泄到工作中，對工作倦怠，與同事相處不融洽、對孩子發火，甚至體罰孩子等等。

可見，幼兒教師的從業體驗已不容樂觀。 二、如何提高教師的職業幸福感 幼兒教師是培養國家未來的建設者，是發展幼教事業的主力軍，她們的職業幸福感決定了幼兒園的發展、教育的質量，也會間接影響到孩子的心理健康。

因此，如何提高幼兒教師的職業幸福感是幼兒園教師隊伍建設的一項重要任務。 （一）引導教師合理認識自身行業 每一種工作都有自身的價值，不同的理解就會產生截然不同的體驗。

在當今社會中，有些人認為幼兒工作者就是每天唱唱歌、跳跳舞，或者是照顧幼兒的「保姆」，幼兒教師的地位處於一個較低的層次，再加上近幾年來，個別幼兒園出現了一些「虐童」事件，讓人們對幼兒教師產生了一定的誤解。以上這些，對有些心理素質不好的幼兒教師產生了一定的影響，她們認為幼師這個行業不受人尊敬、被人看不起。

認為自己的職業平淡無奇，並對這種職業產生輕視心理，或者覺得他人的職業好，羨慕不已。作為幼兒園的管理者，應該定期開展各類學習講座，利用平時日常談話的契機，引導教師認識幼兒教育價值的獨特之處；定期開展「師德演講比賽」「老師辛苦了」「感恩教師」等活動，強化教師的職業意識，使教師感覺到自己的職業是光榮的，作為一名幼兒園教師是自豪的。

（二）建設人性化的管理氛圍 幼兒園教師是幼教事業的耕耘者，是各項工作的主力。關注他們的喜怒哀樂，了解他們的所思所想，理解他們，幫助他們，不僅是管理者的職責，也是做好幼兒園各項工作的前提條件。

1、創造良好的人文環境 寬松和諧、民主自由地人文環境有利於教師的穩定性，也會讓教師對工作產生幸福感。具體講可以分為以下幾個方面：首先，要建立良好人際的關系。

領導和教師之間要能夠開展平等的對話，要以個人魅力感染、號召、鼓舞、影響教師。作為管理者，要善於發現每位教師的閃光點，接納、理解教師的缺點。

其次，要加強溝通。溝通能加強相互理解，能營造一種舒暢的心理環境。

管理者想做什麼、做了什麼、為這么這樣做，要適時地通過各種渠道讓教師了解，這樣才能得到教師的支持；教師想什麼、需要什麼，有什麼意見或者困難，管理者要及時的去聽取，盡量滿足教師的合理需要，創造一種寬松、民主、融洽的氛圍，讓教師開心、滿意地工作。2、明確工作職責，合理安排工作量 國外大量研究表明，工作任務繁重，完成任務的時間太緊，班額過大，文案工作過多，任務超出教師的能力和范圍等，都會給教師造成過大的工作壓力，形成「角色超載」現象。

任務明確不僅有利於避免教師職業角色的混亂，避免其職業倦怠，還有助於提高教師的工作效率。因此，幼兒園應合理安排教師的工作，職責清晰、分工明確，在充分考慮教師的職責范疇、能力的前提下，合理安排工作任務和工作量，為教師做好自己的本職工作創造良好的環境。

對於一些臨時或緊急的任務，也應與教師進行必要的溝通，爭取大家的理解和支持，同時做好與其他任務的協調工作。3、提倡教師勞逸結合 一個人超負荷的工作，不但不會高效率的完成工作，還會產生一定的心理負擔和很多負面的情緒，幸福感缺失，長此以往，對身體也會成一定的傷害。

所以，作為管理者，不能一味的要求教師埋頭苦幹，拚命工作，而要提倡教師勞逸結合，科學合理的安排自己的時間，同時，也不能過多佔用教師的業余時間。 （三）關注教師的心理健康 一個人的幸福感來自於自己內心的感受。

生活中，之所以有人總覺得自己生活的不幸福，是因為過分的強調了自我。總是埋怨、指責、不滿，會讓自己的心情變得很糟糕，自然，是沒有幸福感而言的。

在平時的工作中，要定期開展關於心理健康咨詢、心理健康講座，同時做一些「請進來」「走出去」的形式，讓教師多了解社會、正確看待社會問題。關心教師生活，要不斷地深入到教師中，對教師的性格、家庭等了如指掌，當教師遇到困難時，幼兒園要盡最大努力給予幫助，對教師給予充分的理解和關心。

要豐富教師的業余文化生活，加強校園文化建設，多組織教師進行文體娛樂活動，使教師的緊張情緒得到宣洩，使教師保持輕松愉悅的心情，化解種種不良情緒，保持健康良好的心理狀態。 （四）促進教師自我價值的實現 自我價值的實現能給人帶來無限的內心滿足和幸福感，專業發展是教師獲得職業幸福感的源泉。

作為幼兒園的管理者，應該根據教師的不同能力、性格、經驗及工作需要，進行人員調整，採取「全盤考慮、統一安排、合理調整」的辦法，給教師發展的最佳位置， 做到人盡其才，各盡其力。首先，要開展豐富的教研活動。

4. 教師的幸福感是什麼

幸福感是什麼？幸福是感受清晨第一縷陽光的照射；幸福是每一次季節變換的期待與驚喜；幸福是給喜歡的人做好吃的飯菜；幸福是午後紅茶+檸檬冰水對教師職業而言，教師的幸福感就是教師在從事教師職業的過程中產生的一種心理體驗和感受。我不知道教師是不是太陽底下最光輝的職業，我只知道真心愛教育的教師才會真正愛自己的學生。因愛而生愛，他會不斷探求教育的真諦，不斷思考教育的現象。這種不斷探索的過程在有些人看來是那麼的艱辛，但真正愛教育的人品嘗的不是艱辛，而是幸福。

一、幸福感來自學生的成長與進步

對教師而言，幸福的感覺主要自於學生的成長。教育是一項充滿激情、關愛和生命體驗的活動，是師生雙方共同成長的過程。教師們可以從學生那裡獲得一種滿足、收獲一份感動、收藏一份純真。這種體驗，本身就是一種幸福，也是只有教師才會擁有的一種財富。記得，曾有個學生，在大家看來是那種無葯可救的類型，於是我採用找優點，多談心，及時補功課等方法，讓他始終跟上班級其他學生的學習。到最後測試時，我教的學科他竟然得了優秀，其他的學科進步也不小，看著他臉上開心的笑容，我也被感動了，這是一種收獲的幸福。

二、幸福感來自在自身的專業成長

教師的專業成長，是教師生命成長的重要內容，就教師個人本身而言，職業幸福感來源於自身的專業成長。這種專業的成長，不僅是專業知識的成長，應該包括專業精神、專業修養、專業知識和專業技能等四方面。只要自己用心去做，相信就能做出一番成績，而領導和同行也會看見你的進步，你的成長，會賞識你、給你更多的機會讓你從中體驗實現自我價值的幸福。你就會在自己的工作崗位上實現人生的完滿和幸福，如果家長非常信任、肯定和尊重教師，那教師同樣肯定會覺得很幸福。幸福從來不會光顧一事無成的人，把教師當作謀生職業和飯碗的人，很難享受到教書育人的快樂。教師應當象一條河，源源不斷地充實自己，將涓涓細流匯入大海；教師應當象一條路，將無盡的希望鋪向遠方

作為教師，從來也只應當在自身的專業成長中才能創造出綿延不斷的幸福。

三、幸福感來自自身平和的心態

現代詩人何其芳說：

凡是有生活的地方都有快樂和寶藏。

這是一個永恆不變的真理，而擁有這個快樂和寶藏的法寶就是要有一個良好的心態。幸福總是相對的，幸福也是一個易碎品

不同的期待、不同的標准會有完全不同的幸福感受。說到底，幸福就是一種平和的心態。心態失衡，看什麼都不順眼，做什麼都不開心，始終也不會覺得幸福。教師要以平和的心態，面對教學的壓力。教師要以平和的心態，面對外界的誘惑。隨著社會的快速發展，經濟的快速發展，現今的社會已經成為經濟型的社會，人們的生活處處離不開錢。雖然，教師們每天在從事著繁重瑣碎的工作，不但要付出自己的體力和腦力，還要更多的付出自己的情感。付出了很多，但得到的卻不是很多。如果教師沒有一個平和的心態，那將會心理不平衡，而無心於教育教學工作。平淡也是一種幸福，擁有了平和的心態，幸福就會長駐你心田。

教育是為了人的幸福，教師，是一個特殊的職業，它關乎心靈，關乎生命，關乎成長。因此，教師的幸福深深地關聯著學生的快樂成長。唯有老師擁有持久的職業幸福感，才能在教育崗位上迸發出無限的教育熱情和教育智慧。我們每個教師都應該讓自己的生活豐富起來、靈動起來，學會快樂而優雅的追求幸福！

5. 如何做一名幸福的幼兒教師

然而，隨著社會的發展和社會對幼兒教師要求的不斷提高，幼兒教師的壓力越來越大。偶爾也會抱怨這些孩子太調皮家長的素質太低等，對工作感到厭煩，甚至因為身心疲憊導致工作能力和工作效率的降低，這樣不僅影響幼兒教育教學的質量，還對教師自身的身心健康產生危害。因此，作為幼兒教師的我們要加強自身的心理保健，充分運用積極的方式來做一個快樂的幼兒教師，達到幸福感，真正做一名幸福的幼兒教師，譜寫自己的幸福人生。

一、欣賞的眼光獲得幸福感

如何得到幼兒教師職業的幸福感，只有靠自己去尋找工作中的樂趣。在與幼兒的接觸中，我們要用欣賞審美的眼光，看待每一名幼兒，把孩子看成是可愛的天使，那麼你就會變成快樂的天使。在教育教學中以平等、真誠的態度與孩子交往，放下教師的架子，以真誠的自我展現自己，和孩子們打成一片，與孩子一起體驗成長的足跡，你會發現幸福和快樂就在身邊，你將獲得滿滿的幸福感。

二、創造的造就幸福感

幼兒教育是一項繁瑣而又具有創造性的勞動，我們面對的是一群咿咿呀呀的幼兒，作為他們的啟蒙教師，我們更要以研究者的姿態全身心的投入到工作狀態中去，用我們的創造熱情和激情給孩子們創造舒適的環境和溫馨的氛圍，讓幼兒在游戲中快樂地獲得知識，懂得更多的道理。而幼兒們面對我們的創造性工作所反映出來的意識，也常常給我們帶來以外的驚喜，使我們得到幸福的愉悅感。

|三、寬容的心態得到幸福感

孔子曰三人行，必有我師一方面要善於發現幼兒的長處和可愛之處，另一方面要多學習其他幼兒教師的可取之處，面對一件事情，要用一顆全面寬容的心來衡量，要善於站在對方的角度考慮問題，你會發現其實得到愉悅感並不難，只是少了一份用幸福的眼睛看待事物的心情。

總之，幼兒教師面對的是一群花兒一樣的孩子，孩子的真情包圍著我們，孩子的樂趣感染著我們，孩子的笑聲滋潤著我們，我們用青春的節拍和孩子成長的節拍融合在一起，我們不妨蹲下來說話，笑起來交流用欣賞的眼光，創造性的工作和寬容的心態來對待每一個幼兒，做一名幼兒教師，用自己的幸福感染周圍人，使更多的人得到幸福，譜寫我們的幸福人生。

6. 教師的幸福感是什麼

幸福感是什麼？幸福是感受清晨第一縷陽光的照射；幸福是每一次季節變換的期待與驚喜；幸福是給喜歡的人做好吃的飯菜；幸福是午後紅茶+檸檬冰水對教師職業而言，教師的幸福感就是教師在從事教師職業的過程中產生的一種心理體驗和感受。

我不知道教師是不是太陽底下最光輝的職業，我只知道真心愛教育的教師才會真正愛自己的學生。因愛而生愛，他會不斷探求教育的真諦，不斷思考教育的現象。

這種不斷探索的過程在有些人看來是那麼的艱辛，但真正愛教育的人品嘗的不是艱辛，而是幸福。 一、幸福感來自學生的成長與進步 對教師而言，幸福的感覺主要自於學生的成長。

教育是一項充滿激情、關愛和生命體驗的活動，是師生雙方共同成長的過程。教師們可以從學生那裡獲得一種滿足、收獲一份感動、收藏一份純真。

這種體驗，本身就是一種幸福，也是只有教師才會擁有的一種財富。記得，曾有個學生，在大家看來是那種無葯可救的類型，於是我採用找優點，多談心，及時補功課等方法，讓他始終跟上班級其他學生的學習。

到最後測試時，我教的學科他竟然得了優秀，其他的學科進步也不小，看著他臉上開心的笑容，我也被感動了，這是一種收獲的幸福。 二、幸福感來自在自身的專業成長 教師的專業成長，是教師生命成長的重要內容，就教師個人本身而言，職業幸福感來源於自身的專業成長。

這種專業的成長，不僅是專業知識的成長，應該包括專業精神、專業修養、專業知識和專業技能等四方面。只要自己用心去做，相信就能做出一番成績，而領導和同行也會看見你的進步，你的成長，會賞識你、給你更多的機會讓你從中體驗實現自我價值的幸福。

你就會在自己的工作崗位上實現人生的完滿和幸福，如果家長非常信任、肯定和尊重教師，那教師同樣肯定會覺得很幸福。幸福從來不會光顧一事無成的人，把教師當作謀生職業和飯碗的人，很難享受到教書育人的快樂。

教師應當象一條河，源源不斷地充實自己，將涓涓細流匯入大海；教師應當象一條路，將無盡的希望鋪向遠方 作為教師，從來也只應當在自身的專業成長中才能創造出綿延不斷的幸福。 三、幸福感來自自身平和的心態 現代詩人何其芳說： 凡是有生活的地方都有快樂和寶藏。

這是一個永恆不變的真理，而擁有這個快樂和寶藏的法寶就是要有一個良好的心態。幸福總是相對的，幸福也是一個易碎品 。

不同的期待、不同的標准會有完全不同的幸福感受。說到底，幸福就是一種平和的心態。

心態失衡，看什麼都不順眼，做什麼都不開心，始終也不會覺得幸福。教師要以平和的心態，面對教學的壓力。

教師要以平和的心態，面對外界的誘惑。隨著社會的快速發展，經濟的快速發展，現今的社會已經成為經濟型的社會，人們的生活處處離不開錢。

雖然，教師們每天在從事著繁重瑣碎的工作，不但要付出自己的體力和腦力，還要更多的付出自己的情感。付出了很多，但得到的卻不是很多。

如果教師沒有一個平和的心態，那將會心理不平衡，而無心於教育教學工作。平淡也是一種幸福，擁有了平和的心態，幸福就會長駐你心田。

教育是為了人的幸福，教師，是一個特殊的職業，它關乎心靈，關乎生命，關乎成長。因此，教師的幸福深深地關聯著學生的快樂成長。

唯有老師擁有持久的職業幸福感，才能在教育崗位上迸發出無限的教育熱情和教育智慧。我們每個教師都應該讓自己的生活豐富起來、靈動起來，學會快樂而優雅的追求幸福。

『陸』 你心目中的幸福感是什麼

對於幸福感的定義，你是怎麼做的？每個人在成長的每個階段，幸福感都不一樣。我心目中的幸福也分幾個階段。

小時候我們認為幸福就是貓吃魚，狗吃肉，無非就是得到自己喜歡的東西，獲得滿足感就是幸福。小時候的我們天真爛漫，很容易滿足，一點小小的快樂，就覺得幸福。小時候的幸福感可能來自於家庭，滿足一大媽帶我們出去的每一次旅行，滿足於每一次去游樂場的快樂。等我們再稍大一些，有了自己的朋友，那時的幸福就是身邊有一群兩小無猜的好朋友，我們無憂無慮的追逐著，奔跑著，揮灑著汗水，不用為了前程擔憂，不用為了家庭瑣事煩心，那時我們只顧快樂。

我心目中的幸福感很平凡，很普通，我要的不多，只希望都能擁有。其實幸福很簡單，只是不要對自己太苛刻了，懂得知足，懂得接受自己的幸福。知足常樂，這句話就能解釋一切。

『柒』 我的幸福感演講稿

演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。 下面就是我整理的我的幸福感演講稿，一起來看一下吧。

我的幸福感演講稿篇一

各位老師、同學：

大家好!

什麼才是我要的幸福，是擁有無盡的財富，是衣食無憂的生活，還是受人注目的地位，如果這些都不是，那麼什麼是幸福呢?

古往今來，無數人執著地追求著各自心目中的幸福，嫦娥懷抱著幸福的夢想，吞下了長生不老丹，飛上九天，成了月中仙子。可獨守著寒冷的廣寒宮，她是否會感到做神仙的幸福呢。

而渴望進入上流社會的馬蒂爾德，在戴上項鏈做著幸福的夢的同時，卻沒有想到這幸福是那樣地短暫，她為她的幸福付出了沉重的代價。

對嗜財如命的葛朗台，擁有如山的金幣大概就是他最大的幸福吧。但當他年老力衰地坐在輪椅上盯著他的密室，甚至在他生命的最後一刻仍念念不忘他的金子時，這樣的幸福是多麼的可悲。

許多時候人們往往對自己的幸福看不到，而感覺別人的幸福很耀眼。想不到別人的幸福也許對自己不適合，更想不到別人的幸福也許正是自己的墳墓。

當中國的封建學子們以「洞房花燭夜，金榜提名時」為人生的最大幸福，並且為之奮斗終身時，吳敬梓則用他的筆給我們繪出一個中舉後的范進喜極而瘋的場面，幸福就是如此嗎?我懷疑了。

到底什麼才是真正的幸福。杜甫有詩雲：「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。」這是杜甫認為的幸福。「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。」自由自在的幸福是李白的人生寫照。司馬遷用「人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛」詮釋著自己對幸福的理解，而登上岳陽樓的范仲淹面對滾滾的江水，吟誦著「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，以此為幸福。

感嘆古人對幸福的深刻理解，我也漸漸得出自己要的幸福究竟是什麼樣的。它不是千金的財富，不是受人注目的地位，而是為人，為別人著想的奉獻，是付出，這就是我要的幸福。

謝謝大家!我的演講到此結束。

我的幸福感演講稿篇二

幸福究竟是什麼?

幸福就像「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」的廬山，我們每個人都「身在此山中」，從一些特定的角度來看它，只能看到它的.一面，而不識它的「真面目」。因而，幸福是不能用幾句話就能輕易概括的，我們只能從幾個方面入手，「以一斑窺其全貌」，探求幸福的真諦。

幸福，是一種感覺。幸福不是考試，沒有人會為你評判分數。只要你因為一件事情而感到快樂，你就是幸福的，哪怕這件事情小到只是一次考試取得了好成績，一次比賽中戰勝了對手;或者大到是在地震的廢墟中救出一名倖存者，北京奧運會上中國健兒勇奪金牌……在「幸福」的天平上，所有的事物一律等值，與金錢和權力毫無關系。

幸福，是一種情感。既然它是一種情感，那就意味著你不能奢望幸福永遠跟著你走。幸福好像一篇文章，好的文章當然會被反復誦讀，但不可能被一天到晚不停地讀。幸福來得快，走得也快。當它在不經意間來到時，我們應當緊緊地抓住它;當它在不經意間溜走時，我們不必唉聲嘆氣，更不能「因錯過太陽而悲傷，從而又錯過了星星」，而應當淡然處之，認真總結教訓，並努力尋找下一次的幸福。

幸福，是一個結果。每一個幸福都會有自己獨特的時間，地點，人物，起因和經過。幸福的要求其實並不多，它允許發生在任何時間，任何地點，起因可大可小，經過可短可長，唯一的一點要求就是「人物」必須要有一個好的心情和樂觀積極向上的生活態度。只要滿足了這些，你就會發現，生活中幸福的果實，就在你的身邊。

總而言之，幸福基本上是一種以樂觀的生活態度為基礎，由生活引起的快樂的感覺。幸福對每個人都是公平的，我們每個人都有權利去追求自己的幸福。我希望在座的每一位同學都能從現在開始，描繪一幅屬於自己的幸福藍圖，並努力地去為實現它而奮斗。我相信，只要我們不懈地努力，幸福終將伴隨在我們身邊。

『捌』 我入隊,我光榮,我的幸福感受怎麼寫

寫作思路：表達出自己加入少先隊的心情，體現出自己認為加入少先隊的光榮。

正文：

我入隊，我光榮，今天早晨我起得非常早，去學校也非常的早，才幾個同學。因為我今天要當少先隊員啦，我非常高興和激動。我一直盼著入少先隊。

終於到了下午，張老師給我們全班發了「紅領巾」。張老師教我們怎麼折紅領巾。折完了我們去四樓。有些大哥哥、大姐姐給我們戴紅領巾。已經開始的時候，有一個老師讓我們站起來，舉起右拳，跟著她一起讀一個宣誓：為共產主義事業。

我們說：「時刻准備著。」我們還說了自己的名字。宣完誓有一個老師還給我們拍了照。拍照的時候我微微笑了笑，我心想：「我一定要把最美的表情記錄下來。」下午放學媽媽來接我，她都不認識我了，以為我是2年級的同學呢！

從今天開始我就是一名真正的少先隊員了，我一定要比以前做得更好，下課和同學玩，打好關系。要在學校聽老師的話，老師說要過馬路看好兩邊，我們就這樣去做。在學校要認真聽講，積極舉手回答問題。在家裡也要聽爸爸、媽媽的話，還要認認真真做家庭作業。讀書要讀得更多、更好。認字也要記住這些字。

『玖』 當代人的幸福感

當代人的幸福感

當代人的幸福感，每一個社會階段對於幸福的定義都不同，當今社會幸福的定義，其實是沒有具體的形容的，當代人的幸福感也需要我們自己去發現，那麼是什麼當代人的幸福感

當代人的幸福感1

一、農村有個家,

二、城裡有套房,

三、有輛自己喜歡的車,

四、雖不是大富,日常開支後有存款。

五、父母雖漸漸年長,但身體健康,

六、伴侶不一定漂亮,但很顧家,

七、孩子不一定成功,但很孝順,

其實幸福很簡單只有9個字、

有家回,有人等,有飯吃。

所謂的歲月靜好,

不過是家中的那碗熱湯,和始終為你點亮的那盞燈。

當代人的幸福感2

在當今社會，什麼樣的人最有幸福感？

當今社會每個人的幸福感來源都是不同的，不同階段都會有不一樣的幸福感，首先就像是從窮人和富人，他們雖然生活差異特別大，總有讓自己幸福的事情，富人會因為買到自己喜歡的東西就會覺得特別幸福了，但同樣也會有很多煩心的事情，而窮人雖然買不起這些東西，可一些很小的事情就能夠讓他們擁有幸福感。

都說知足者常樂，我覺得能夠從身邊的小事情就會得到滿足，可以說是很有幸福感，小時候我們的幸福總是來得特別的快，會因為今天的作業很簡單能夠提前寫完，看到自己最愛的動畫片就覺得特別幸福，能夠吃到自己最想吃的東西就覺得幸福。

總之每天發生的很多小事情，都能夠讓我們有幸福感，而長大之後也要將這種幸福感延續，遇到什麼困難沒有辦法解決的時候，能夠有人幫你一下就會覺得自己很幸福了，要說現在的社會發展的這么好，我們能夠安定的生活，不就是最大的幸福嗎。

應該嘗試去降低自己的幸福標准，通過身邊的任何事情都能夠從中獲取到快樂，不要總是壓力越來越大，要求也越來越多，那樣不管怎麼去生活，就算能夠掙到再多的錢，也是會覺得不幸福。其實幸福就在身邊，比如說勞累了一天，坐公交車回家的時候，雖然很疲倦了，但在車上能夠看到窗外的風景，就會覺得特別減壓，回到家能夠吃上一口熱騰騰的飯，而且有人在等你回家，就會是件特別幸福的事情。

當代人的幸福感3

最幸福的人是能把自己100%投入自己的'生活中的人。有些人在工作中浪費時間，頹廢一生。工作還是工作，人的一生，短短幾十年，大部分時間都被工作占據，工作已經成為我生活的主要內容。

當我們工作的時候，我們經常看到一種是有些人遵守命令，上級叫他們做什麼，上班經常遲到，希望早點離開每天埋怨自己工作辛苦，不關心工作質量，工作水平沒有提高，他們是頹廢的，而有些人在工作時是熱情的。

認真工作，不僅要保質保量完成工作，還要對工作提出合理化建議。從長遠來看，工作水平不斷提高，個人工資和職位也一路攀升。答案再簡單不過了。前一種人只認為工作能帶來收入，過著混天的生活。他們做得好不好與他們自己無關。如果他們能節約能源，他們就不會盡力。

後者把工作當作自己的事。他們認為工作不僅僅是為了養家糊口，更是為了在工作中鍛煉身體，實現人生價值，在企業面前經營，成為一種樂趣，所以工作的積極性更高。

要過好今天的生活，接受新的工作，積極或消極地對待今天的工作，取決於每個員工的態度。在愛中，愛是給予，是關心，是關心，是快樂；愛是給予和給予對方，愛是為對方著想，為對方著想！有時候你會為了愛一個人而迷失自己，有時候你會恨永遠不去愛，愛恨本身就在第一線，所以這個世界，很難理解，很難真正解釋它的意義。

愛只能是迷茫，有時候只能是自欺欺人，但有時候只能是一種責任！愛是全心全意地給予，真誠地對待對方。愛是人生最高峰，沒有愛，就沒有幸福；付出彼此，等待彼此，彼此會失去一切；愛不需要理由，是發自內心的感悟；愛就像你我，永遠互相關心；你的每一點都會影響我的心；我永遠追隨你去你想去的地方。

『拾』 什麼是幸福感

心理學上把持續的快樂稱為幸福感，這跟一時的開心不同。你過得是否開心、是否幸福，跟你的快樂能持續多久有關。

問這個問題的人其實已經發現了過得開心幸福的秘密：

有的快樂是可以持續的，有的快樂則不能持續。

1.開心是有層次的。

你吃到了一塊美味的點心，那一刻是很快樂美好的。但這種快樂只能持續一小會兒，可能你多吃幾塊這種快樂就消失了。

但如果你追求的是親人間的天倫之樂、收獲知識的求知快樂、團隊中的不可缺失主力的成就快樂、事業成功的價值之樂，可能你的快樂會持續的久點，甚至貫穿一生。

人類的需求層次分為5類：生理需要、安全需要、愛和歸屬需要、尊重需要、自我實現需要。

隨著每一個需要層次的升級，滿足的難度越來越高，但當隨著需要層次的提高，實現後收獲的幸福快樂的感覺也越來越持久。

意義本身有時候是苦的，有時候是難受的，但它同時是快樂和幸福的。所以幸福並不等於就是舒服。

關愛和被愛，找到志同道合的人，這樣你就有愛和歸屬；幫助和利他，別人因你的行動獲益，這樣你就獲得了一種被需要價值感；做你內心認為對的事情，用一生的行動去堅持實現它，你會有強烈的自我實現感，最終達到實現人生的意義。

找到自我位置，感恩，追求意義，幸福就會順其自然而來，並一直持續下去。

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