孩子教我們什麼是幸福

❶ 幸福是什麼中班教案

作為一名人民教師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼你有了解過教案嗎？以下是我收集整理的幸福是什麼中班教案，歡迎大家分享。

幸福是什麼中班教案1

目標：

通過故事《幸福是什麼》，引導幼兒初步體會幸福就是開心、快樂的感覺，從而激發幼兒關愛他人的情感。

過程：

一、引入

1、唱《幸福拍手歌》，這首歌我們都會唱，叫《幸福拍手歌》小朋友，你知道什麼是幸福嗎？幼兒自由發言。

2、在森林裡有不少小動物，讓我們去問問它們幸福是什麼，好嗎？（出示圖片）

二、情感體驗

1、你看，這是誰來了？哦，原來是小青蛙呀！讓我們來問問它好嗎？「小青蛙，小青蛙，幸福是什麼？」小青蛙說：「我的幸福就是能天天在池塘中，在荷葉上跳來跳去。」說完，小青蛙先跳上荷葉，再跳進池塘，快活地遊走了。

2、小青蛙的幸福是什麼？你覺得它幸福嗎？為什麼？

3、師：小青蛙可以每天在池塘中生活，在荷葉上跳來跳去地玩，過得真開心，真幸福！

4、小羊來了，讓我們來問問它好嗎？「小羊，小羊，幸福是什麼？」小羊說：「我的幸福就是能天天聞到綠草的清香。」這時，小牛來了，它說：「小羊，我知道前面有一大片草地，有好多嫩嫩的青草呢，我帶你去！」說完，小牛就帶著小羊高高興興地走了。

5、山羊的幸福是什麼？你覺得它幸福嗎？為什麼？小牛的幸福是什麼？你覺得它幸福嗎？為什麼？

6、師：小羊在森林裡可以天天聞到綠草的清香，真快樂，真幸福！

7、這時，長頸鹿走了過來。「長頸鹿，長頸鹿，幸福是什麼？」長頸鹿長長地嘆了口氣，說：「如果有一天，我能舒舒服服坐下來喝杯茶，那就是我的幸福了。」

8、長頸鹿幸福嗎？為什麼？

9、我們怎麼來幫幫長頸鹿，讓他覺得幸福呢？

10、幼兒發言，教師歸納：你們的辦法真不錯，我們的小白兔是怎麼做的呢？讓我們來看看。她讓長頸鹿坐在大大的椅子上，長頸鹿的四條腿都伸直了，小白兔把一杯香茶送到了長頸鹿的嘴邊。

11、「小白兔，小白兔，幸福是什麼？」小白兔說：「長頸鹿的幸福就是我的幸福！」

12、小兔子幸福嗎？為什麼？

13、教師歸納：對呀，幸福就是覺得開心、高興的一種感覺。小兔子在朋友遇到困難的時候幫助了別人，讓別人感到開心、幸福，她自己也就很開心、幸福。幸福就是讓身邊的人都開心。

三、行為延伸你的爸爸、媽媽、身邊的小朋友幸福嗎？你有什麼辦法也讓他們感到幸福呢？

活動反思：

《幸福是什麼》是一篇尋找和認識幸福的過程。因此，我的教學重點就落到「認識什麼是幸福」上。在教學時，我以這樣的語言導入：同學們，你們認為幸福是什麼？你覺得你的幸福是什麼？緊接著就是了解故事的起因、經過、結果。再抓住重點段來理解全文即具體的分析課文。

幸福是什麼中班教案2

設計意圖：

最近我們在開展《幼兒園里朋友多》的主題活動，孩子們在探索和體驗中感受到與同伴友好交往，共同相處的快樂。盡管這種開心快樂的幸福感覺圍繞在孩子身邊，但是他們關於幸福的經驗是零散的瑣碎的，還只是停留在膚淺的表層，所以需要老師給幼兒提供適當的機會去體驗、釋放和表達幸福是什麼，從而可以幫助他們梳理和提升關於幸福——這一較為深刻的情感體驗，於是我設計了這節活動——《幸福是什麼》。

活動目標：

1、初步體會幸福是開心快樂的感覺，激發幼兒關愛他人的情感。

2、能夠大膽想像並用較完整的句式表達自己的想法。

活動准備：

flash，小動物圖片，《幸福拍手歌》、幻燈。

活動過程：

一、活動引入

（關注價值：激發幼兒用自己的話大膽表達關於幸福的初步體驗。）

在歡快的氣氛中師生共唱《幸福拍手歌》。

提問：你知道幸福是什麼嗎？當什麼時候你會覺得幸福？

小結：每個人都有自己的幸福，幸福對每個人都有不同的內容。

二、理解故事

（關注價值：能從動物們對幸福的不同理解中初步體驗幸福就是開心快樂的.感覺，能夠大膽想像並能用完整的句式「只要……就……」表達自己的想法。）

（一）1、觀看部分flash，老師旁白。

2、請幼兒復述白鶴，山羊的幸福。

3、強調「只要…就…」的句式。

4、鼓勵幼兒大膽想像，根據已有經驗幫助其他動物（青蛙、猴子、小貓、大象等）找到各自的幸福是什麼。

小結：原來幸福就是做自己喜歡做的有意義的事情，是一種開心，快樂的感覺。

（二）1、觀看其餘片斷。

2、提問：長頸鹿有什麼困難？誰來幫助它？小兔幸福么？它的幸福是什麼？

小結：在別人遇到困難的時候幫助別人，讓別人感到開心快樂，自己就會開心快樂，幸福就是讓身邊的人都開心。

三、情感遷移（關注價值：激發幼兒發散思維，用完整的語句大膽表達關愛他人的情感。）

1、提問：我們身邊的人，比如爸爸媽媽，還有你的好朋友為我們做很多事情讓我們感到幸福，那麼我們做些什麼讓身邊的人感到幸福呢？幼兒回答。

小結：只要身邊的人們互相幫助，互相關心，大家就會很幸福快樂。

2、提問：遠在四川的小朋友剛剛遭受了地震的災難，他們有的失去了親人朋友，有的不能繼續讀書，還有的連水都喝不到，你有什麼辦法讓他們感覺到幸福呢？幼兒回答。

小結：只要人人都獻出一點愛心，這個世界就變的很美好，人們也都會很幸福。

四、活動結束：

幸福有很多種表現的方法，請你用自己喜歡的動作把幸福大膽的表示出來。

五、活動延伸：

續編故事《幸福是什麼》。

活動反思：

幸福對於中班的幼兒來說，是一種比較抽象的情感體驗，他們關於幸福的經驗是零散的瑣碎的。但在活動實施的過程中，我發現孩子們有了一些關於幸福的具體的形象的理解。我先讓孩子們初步的說一下自己對幸福的粗淺理解，他們能夠用快樂，開心解釋自己對幸福的理解，也能夠說出當什麼時候自己有這種幸福的情感體驗，在接下來的故事中，孩子們也積極大方的說出動物們喜歡做的有意義的事情，並把這些當作它們的幸福，而且從小白兔幫助長頸鹿，從願意幫助身邊的人們和受災的人們等方面也體會到幫助別人讓身邊的人開心快樂也是自己的幸福，在情感上孩子們豐富了關於幸福的體驗，在經驗上也得到了拓展和提升。上海市學前教育綱要中指出：積極地嘗試運用語言及其它非語言方式表達和表現生活，具有一定的想像力和創造性。在這方面我為孩子提供了比較輕松的氛圍和廣闊的空間，但在語言表達方面有的孩子說話的完整性還需要加強，他們有的用單個的詞語來代替完整的語句，但在老師的引導下也有了把話說完整的意識。關於比較抽象的概念，孩子們的經驗還停留在比較膚淺的層面，但是他們也不拒絕接受美好的事物，所以幸福是什麼這節活動對我來說是個挑戰，這需要豐富孩子經驗的同時，還需要優美的意境，對孩子來說也是一種想像力的大膽發揮和對文學欣賞能力的鍛煉。當然，活動中還存在一些不足，如在幼兒的回答中，我還缺乏及時的有效的追問。這也是我今後需要更加努力的方向。每一次活動都有新的認識和收獲，希望今後有更大的進步。

❷ 對孩子來說幸福是什麼你可知道

個人覺得，對於孩子來說，幸福就是有個幸福美滿的家庭，爸爸媽媽愛著護著，兄弟姐妹陪伴著玩耍著…有自己的空間…不被網路以及社會牽制著，有好的夥伴朋友……等等吧

❸ 什麼樣的生活環境對孩子來說是幸福的孩子對幸福的定義是什麼

一般來說，在幸福家庭長大的孩子通常喜歡笑。眾所周知，愛笑的女生長大後運氣不會太差，說明性格會比較開朗。無論發生什麼事，你都會懂得微笑回答。當然，愛笑的孩子背後一定有一對恩愛的父母，家庭環境也很好。一般來說，在幸福家庭長大的孩子都很自信，因為無論發生什麼事。會顯得莫名其妙的自信，還懂得如何與人溝通，用最好的方式解決這類事情。日常生活中也會有很多朋友。我也會在遇到一些好的方法的時候懂得和別人分享。

❹ 孩子的幸福教育是什麼

幸福教育的內涵是什麼？它應當是以人的終生幸福為目的，在教育中創造、生成豐富的幸福資源，培養出能夠創造幸福、享受幸福的人。
把幸福當成一個目標來進行培養，我們做精英教育，但更要做平民教育。我們是在做培養「社會人」的工作，為每一個學生打下這樣的基礎：有理解幸福的思維，有創造幸福的能力，有體驗幸福的境界，有奉獻幸福的人格，成為和諧社會里的「幸福人」。
幸福教育的核心，應當是把教育當做一件幸福的事情來做，「幸福的教，幸福的學」。讓教師享受教育的幸福，讓學生體驗幸福的教育，讓每一個孩子在快樂中獲得成功和幸福。感悟幸福，理解幸福，珍惜幸福，從而使學生的人生充滿幸福，成就一個幸福個人。
教學相長。教師是學生幸福的源泉。助人為樂，成人之美，教人有幸，育人是福。學而不厭，誨人不倦，成就學生，幸福自己，老師和學生的關系永遠就象一首歌里唱得那樣：「你是快樂的，我就是幸福的」。教一輩子書，春種秋收，花開花落，桃李滿天下，棟梁在其中，不分高低貴賤，學生個個成人。教師在教育活動中感覺不到幸福，學生在學習中就不會感受到幸福，只有成為一名幸福的教師，善於工作，樂於工作，享受工作，讓學生在學習中享受成功的快樂，為學生一生的幸福奠基，幸福著他人的幸福，我們的教育才能真正走向輝煌，達到幸福的彼岸。
感悟幸福教育，成就幸福人生。可喜的是幸福指數已進入中國人的生活質量指標當中。從「他為人民謀幸福」到構建社會主義和諧社會，都為我們展現了一幅幸福美好的社會圖景。教育工作者必須承擔起幸福教育的責任。
教育幸福了，人生肯定幸福。

❺ 孩子眼裡的幸福是什麼找到答案或許我們更幸福

孩子眼裡的幸福是什麼？
讓我們先來聽聽孩子們怎麼理解幸福的：
「幸福就是找個老婆，生個孩子，下班後有兩個人陪。」
「幸福就是擁有魔法。」
「幸福是外公外婆給我們吃飯、洗澡，就是我們的幸福。」
「幸福就是有人保護我，安慰我，在我需要的時候。」
「幸福就是爸爸媽媽不要離婚。」
「幸福就是很開心的意思，我覺得請別人吃火鍋就很幸福。」
「幸福就是能升大班了！"
「幸福就是擁抱。」
……
孩子們用童真的語言能回答出大人們都回答不清楚的問題，無論孩子們對幸福的理解是如何不同，但他們的幸福都非常簡單。或許大家每天起早貪黑努力工作，自以為給孩子帶來的幸福還遠遠不如和孩子一起吃頓飯帶來的幸福。
有人曾做過這樣一個調查活動，收到最多的答案就是，一家人快樂地生活在一起。當你用心陪伴孩子的時候，當一家人其樂融融地在一起做一件事情的時候，幸福就是真實存在的。
確實如此，很多積極心理學方面的研究都表明，相比賺更多的錢、取得更高的成就，家庭關系融洽更能讓我們感受到幸福。
對於孩子，更是如此。
在孩子的眼裡，家就是整個世界——他們和外界接觸得甚少，他們的心靈如此單純，他們的追求很簡單。對他們來說，最大的幸福，莫過於父母的愛，莫過於父母用心的陪伴，莫過於全家人快樂地在一起。
很多有了孩子的爸媽，容易走進一個誤區，就是只要孩子幸福，我們就幸福，所以我們就把我們小時候得不到的全給孩子，或者是看到別人家孩子擁有的也要爭取給孩子買到。最後呢？孩子很郁悶，爸媽身心俱累。
或許作為成年人的我們在忙碌煩躁的社會中慢慢地越來越難體會到「幸福」的滋味，不如向孩子學習，重新定義目前你認為的幸福。或者回味下自己年少時的幸福滋味，是不是會感覺幸福來得很簡單呢？
父母與孩子的幸福關系，如果正確認識到了，就是相互的，看到孩子天真的幸福笑容，你是不是什麼煩惱都沒有了，只剩幸福的感覺了呢~
平時在家裡做這幾件事可以增加爸媽和孩子的幸福感哦！
1、常和孩子一起愉快進餐
2、常和孩子聊你們家的歷史故事
3、多帶孩子參與社交活動（多交朋友很開心）
4、多和祖父母輩相處
5、讓孩子講講學校有趣的事兒
6、和孩子玩他喜歡的游戲，可以是堆積木、一起舞蹈、躲貓貓，也可以是一起蹦跳
7、和孩子看同一本書
8、講一個只屬於你們的秘密

❻ 為幼兒解答什麼是幸福怎麼說

我們對孩子的期望：健康的身心、良好的習慣、廣泛的興趣；身心健康是孩子一生幸福的基礎；良好的習慣是一生幸福的保障；廣泛興趣是一生幸福的源泉。我們家孩子既屬於放養型，自然生長；又屬於群居型，熏陶成長。為什麼說是放養型呢，因為我們在她學習跟生活上基本屬於放權型，讓她自己來選擇。在學習上我們對她的要求都是在她這個年齡段能做到的，我們不強求她學多少知識，如果她想學我們一定提供條件，如果她不想學我們也不會去逼她。我想在學齡前最重要的是培養良好的習慣。我們平時在家基本不開電視，她跟我們在一起時要麼畫畫要麼看書要麼玩玩具，如果畫畫我們就陪在她身邊上上網，如果看書我們就陪著她也看看書，如果她玩玩具我們就陪著她一起玩一會兒。她跟著她婆婆時那是肯定會看電視的，我想沒有哪個孩子不看電視的，她一個人或者跟她弟弟妹妹在一起時看動畫片，跟著她婆婆在一起時就會跟婆婆看婆婆喜歡的，但她看電視的時間一般都不長，而且看電視她學會了好多字，比如社會寫真、喜羊羊、灰太狼等，都是看電視學會的字；看電視也讓她學會了要尊重別人的喜好。她現在知道婆婆愛看社會寫真、爸爸舅舅姨夫喜歡看球賽、舅媽喜歡看湖南衛視。她跟他們在一起看電視時一般都選擇他們的喜好，但是一到廣告時間肯定是看她的動畫片了。所以適當給孩子看電視也不是沒有好處的。在生活上我們從來不包她的事，她自己的事一般都是她作主。比如今天想穿什麼衣服，明天想去哪玩，是學畫畫還是學樂器，我們都讓她作主。我個人感覺一個孩子如果你把家長的意願強加給她，她也許會接受但那是因為家長的權威作用，我地時間是讓她去思考。比如今天想穿什麼衣服她隔天晚上就會把衣服准備好，因為她有過早上再找衣服換來換去結果差點遲到的例子，所以她懂得做事要早准備；還有像我們經常帶她出去嘛，一般出發之前我會做個計劃再列個物品清單，她經常看到我這樣做，後來要去那兒玩時她會很注意去看那兒的天氣預報，也會把自己的物品整理好，如果她自己整理的物品少帶了她就自己承擔後果，或者沒得玩具玩或者沒得零食吃。所以我們在這樣的事上不替她作主，讓她學會思考，學會選擇，學會承擔責任。為什麼說是群居型呢，因為我們家庭的關系，家裡平時生活在一起的人比較多，跟她同齡的孩子有三四個，她們經常在一起吃飯、在一起玩游戲。如果其中一個孩子的表現不錯時我們都會去表揚他，這樣就讓其它的孩子有了榜樣，覺得哪樣做是對的哪樣做是錯的。我們平時工作也比較忙，但是只要是節假日我們肯定會帶她出去旅遊，從她四個月開始我們就帶她遊山玩水了。我們的旅行一般都是三四戶家庭，這樣她就三四個夥伴了，因為其他孩子都比她大，跟著夥伴們一起旅行經常會讓她學到了新的知識、新的游戲、新的歌曲什麼的，讓她在旅行中也能快樂成長、快樂學習。所以我們家女兒是在熏陶中成長的。

❼ 孩子教會了我們什麼

首先，我感覺我們每個為人父母的都應該感謝孩子來到了我們的世界。從剛落地那一刻開始，註定這個過程對我們來說都是一場幸福的歷練和長大。從手足無措到到熟練，從不會到應心得手，從熬夜到習慣。然後孩子在慢慢長大，我們在一起陪著孩子長大。這過程雖然辛苦但我感覺是幸福的。沒有孩子，我不懂什麼叫堅持，什麼叫感恩，什麼叫幸福。所以，感謝每一個天使吧！你們讓爸爸媽媽害怕過，擔心過，幸福過，肯定過。

❽ 孩子們都說要我幸福,幸福的定義有是什麼呢

幸福,幸福是什麼?幸福從哪來……
其實，幸福其實很簡單，只要你自己認為滿足了，那麼幸福就悄悄地來到了你的身邊。
每個人都擁有幸福，
家人是我們的幸福，
朋友是我們的幸福，
你也是我的幸福
被你想著是幸福，想你的時候是幸福
有你的回憶是幸福，有你的世界更是幸福
幸福不是給別人看的，與別人怎樣說無關，重要的是自己心中充滿快樂的陽光，也就是說，幸福掌握在自己手中，而不是在別人眼中幸福是一種感覺，這種感覺應該是愉快的，使人心情舒暢，甜蜜快樂的。
幸福就是當我看不到你時,可以這么安慰自己:能這樣靜靜想你,就已經很好了。幸福就是我無時無刻不系著你，即使你不在我身邊。
幸福的含義總是讓人捉摸不透
幸福的階梯總是讓人難以攀登
知足常樂是一種幸福
甘於平淡也是一種幸福
就看我們用什麼樣的心態去看待幸福
去感受幸福
QING

❾ 在孩子眼裡，幸福是什麼

我的孩子

我家姐姐常和我說：媽媽，我要永遠和你跟爸爸在一起。

在5歲的她的眼裡，一家人在一起就是最大的幸福！

每當這時候，我內心最柔軟的地方就會被觸動！同時也在這時候，我多麼希望她不要長大！

而我家二寶最幸福的願望就是爸爸媽媽永遠帶著她到外面各種玩耍，她天生喜歡玩，更喜歡父母陪著玩。

這是我家孩子對於幸福最簡單的追求。而我們，也曾經是孩子。

我自己

小時候的我，幸福就是爸爸媽媽不吵架不打架，爸爸能回家，偶爾能吃上糖果和肉。這些都是我的幸福！

而現在，作為老年人的父母，他們的願望和兒時的我們一樣：希望我們多在他們身邊，希望我們家庭和諧。

現在33歲，依然作為孩子的我，幸福大概是當我跟我爸媽說：「我寫了篇優秀的文章」的時候，我爸媽不再和我說：「那東西能養活你嗎？穩定嗎？鐵飯碗嗎？」這個小幸福只能是暢想了。

我爸爸媽媽

爸爸媽媽說：小時候對他們來說，有鞋子穿，有不破洞的衣服褲子穿就是最大的幸福。

我奶奶

奶奶說：小時候，能吃飽就是她的幸福，能吃上大米那就是最幸福的事了。

不同年代，作為孩子對於幸福的體驗不同，不正反應了咱們偉大的中華人民共和國翻天覆地的變化、以及當代幸福的我們嗎！

tips: 各位網友，你們怎麼看？