『壹』 幸福感產生的因素
幸福感主要取決五個要素。
第一,對工作充滿熱情。這里說的工作不僅是那種能獲得收入的工作,還包括志願者等公益活動。重要的是,一個人是否對他投入大量精力的事情有激情。工作帶來的幸福感是五個要素中最重要的。工作幸福感高的人,跟沒有這種幸福感的人相比,更容易認為自己有著美好的人生。
第二,構建良好的人際關系。人際關系幸福的人,平均每天花6小時在人際關繫上。也就是說,只要多花一些時間跟別人進行溝通,就能提高人生的整體質量。另外,擁有摯友,也是提高人際關系幸福度的有效方法。
第三,經濟穩定。這里的經濟穩定,並不一定是特別富裕。那些能把負債控制在自己能償還的范圍內、並且能慢慢增加積蓄的人,經濟上的安全感和幸福度都會很高。經濟幸福度高的人,花錢的方式也很聰明,跟物質消費相比,這些人更喜歡各種體驗性的花銷。而且他們不僅僅是為了自己,也會為了讓別人高興而花錢。
第四,身心健康,充滿活力。健康的飲食、定期的運動和睡眠很重要。在運動方面,每天只做20分鍾的運動,一天的心情都會變好,每周運動2天以上的人和沒有運動的人相比,壓力會小一些。有運動習慣的人也會變得更自信。
第五,為社區做貢獻。社區幸福度高的人,一般會為自己的社區而自豪,反過來他們會給社區做更多的貢獻。這種對他人的付出,也會提高自身的幸福度,而且為社區做貢獻之後,成果很容易被體驗到,這也會增加人們的幸福感
『貳』 你的幸福感來源於哪
幸福感作為人類的一種情感,主要是基於滿足感和安全感所產生的情緒,幸福感高的人往往會更有自信。而讓人產生幸福感的來源,是多種多樣的,他鄉遇故知,洞房花燭夜,金榜題名時,都能讓人感覺幸福。事實上,幸福感的來源主要有以下十個方面:
1、幸福大約是50%的遺傳,10%的環境,以及約40%的選擇所構成的,幸福是可以傳染的,如果你擁有一個快樂的朋友,那麼你的幸福感會增加15%。
2、幸福本身並不是目的,事實上,不斷追求幸福往往會導致孤獨。研究人員已經表明,只要20分鍾的有氧運動就能緩解抑鬱,並在鍛煉後的很長一段時間內提高幸福感。
9、快樂的人比不快樂的人看電視要少得多。此外,研究人員還發現,少看電視的孩子比多看電視的孩子更快樂。調查顯示,老年人的生活滿意度高於年輕人。具體來說,在65歲以上的美國人中,有近50%的人「非常快樂」,而在18-24歲的人群中,只有31%的人「非常快樂」。
10、美國人傾向於追求高強度的幸福,如快樂、興奮,而丹麥人和瑞典人則看重較低強度的幸福,如滿足和放鬆。他們還認為幸福是生活的副產品,而不是終點。
『叄』 常見的幸福感影響因素包括
常見的幸福感影響因素包括收入、人格、教育、時代背景、社會支持等。收入:隨著收入的增多,幸福感越強,當收入增長到一定數量後,影響就不大。人格:外向型人格的主觀幸福感更強一點,因其對積極情感更加敏感。而神經質的人對消極情感更加敏銳。教育:教育具有社會變遷功能和社會流動功能,能夠改造身心,影響對幸福感的判斷。
常見的幸福感影響因素包括收入、人格、教育、時代背景、社會支持等。
1、收入:隨著收入的增多,幸福感越強,當收入增長到一定數量後,影響就不大。
2、人格:外向型人格的主觀幸福感更強一點,因其對積極情感更加敏感。而神經質的人對消極情感更加敏銳。
3、教育:教育具有社會變遷功能和社會流動功能,能夠改造身心,影響對幸福感的判斷。
4、時代背景:時代總是在變化,不同社會背景下的幸福體驗也是不同的。
5、社會支持:個體所獲得的社會支持的多少,在很大程度上影響個體的主觀幸福感,為正相關。
『肆』 你的幸福感來自哪裡
.1、你的幸福來源於,非常良好的人際關系,你就像天使一樣單純,你覺得與人相處,大家好才是真的好。所以只要有你在,他人就不會感到孤獨和寂寞,你就是大家的開心果。從更高的角度來講,你最大的幸福感,來源於世界和平,別人因你而平息戰火,或者因為有你而開心,這個就是最能滿足你內心幸福感的來源。
2、
對你而言,你的幸福感來源於肩負很多責任,需要在很多事情中,體現自己的價值。很可能你是個工作狂,雖然你自己並不覺得,但在別人眼中,會很不可思議。別人在休息放假,你卻一直在主動加班,只要沒有達到心目中的標准,就不會放假休息。同時也代表,你對自我價值感的需求度非常高。你希望通過做很多事情,被很多人需要,來滿足自己的內心,來創造更高的自我價值。因此你的自我價值越高,內心幸福感就越高。
3、
你的幸福感來源於一些細小的,但卻非常長久綿延的情感關系,比如和家人、伴侶、子女的關系。你覺得他們就是你的整個世界,完全沉浸在自己的小宇宙里,就會感到非常溫馨和滿足。所以你今生的方向就在於,追尋家庭的完美,去盡情的付出自己,會讓你感受到很多的滿足感。
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你的幸福感來源於一些細小的,但卻非常長久綿延的情感關系,比如和家人、伴侶、子女的關系。你覺得他們就是你的整個世界,完全沉浸在自己的小宇宙里,就會感到非常溫馨和滿足。所以你今生的方向就在於,追尋家庭的完美,去盡情的付出自己,會讓你感受到很多的滿足感。
『伍』 人的幸福感取決於什麼
教育的最終目的是為了孩子的幸福。
那麼,人的幸福感取決於什麼?
以下是在網路上看到的一篇文章:
1988年4月,霍華德金森24歲,是美國哥倫比亞大學的哲學系博士。他畢業論文的課題是《人的幸福感取決於什麼》。為了完成這一課題,他向市民隨機派發出了一萬份問卷。問卷中,有詳細的個人資料登記,還有五個選項:
A非常幸福;
B幸福;
C一般;
D痛苦;
E非常痛苦。
歷時兩個多月,他最終收回了五千二百餘張有效問卷。經過統計,僅僅只有121人認為自己非常幸福。
接下來,霍華德金森對這121人做了詳細地調查分析。他發現,這121人當中有50人,是這座城市的成功人士,他們的幸福感主要來源於事業的成功。而另外的71人,有的是普通的家庭主婦,有的是賣菜的農民,有的是公司里的小職員,還有的甚至是領取救濟金的流浪漢。這些職業平凡生涯黯淡的人,為什麼也會擁有如此高的幸福感呢?通過與這些人的多次接觸交流,霍華德金森發現,這些人雖然職業多樣性格迥然,但是有一點他們是相同的。那就是他們都對物質沒有太多的要求。他們平淡自守,安貧樂道,很能享受柴米油鹽的尋常生活。
這樣的調查結果讓霍華德金森很受啟發。於是,他得出了這樣的論文總結:這個世界上有兩種人最幸福。一種是淡泊寧靜的平凡人,一種是功成名就的傑出者。如果你是平凡人,你可以通過修煉內心、減少慾望來獲得幸福。如果你是傑出者,你可以通過進取拼搏,獲得事業的成功,進而,獲得更高層次的幸福。
他的導師看了他的論文後,十分欣賞,批了一個大大的「優」!
事情到此並沒有結束。
畢業後,愛德華金森留校任教。一晃,二十多年過去了。如今,愛德華金森也由當年的意氣青年成長為美國一位知名終身教授。2009年6月,一個偶然的機會,他又翻出了當年的那篇畢業論文。他很好奇,當年那121名認為自己「非常幸福」的人現在怎麼樣呢?他們的幸福感還像當年那麼強烈嗎?
他把那121人的聯系方式又找了出來,花費了三個月的時間,對他們又進行了一次問卷調查。
調查結果反饋回來了。當年那71名平凡者,除了兩人去世以外,共收回69份調查表。這些年來,這69人的生活雖然發生了許多變化(他們有的已經躋身於成功人士的行列;有的一直過著平凡的日子;也有的人由於疾病和意外,生活十分拮據。),但是他們的選項都沒變,仍然覺得自己「非常幸福」。而那50名成功者的選項卻發生了巨大的變化。僅有9人事業一帆風順,仍然堅持的當年的選擇——非常幸福。23人選擇了「一般」。有16人因為事業受挫,或破產或降職,選擇了「痛苦」。另有2人選擇了「非常痛苦」。
看著這樣的調查結果,霍華德金森陷入了深思,一連數日,霍華德金森都沉浸在自己的思緒當中。
兩周後,霍華德金森以《幸福的密碼》為題在《華盛頓郵報》上發表了一篇論文。在論文中,霍華德金森詳細敘述了這兩次問卷調查的過程與結果。論文結尾,他總結說:所有靠物質支撐的幸福感,都不能持久,都會隨著物質的離去而離去。只有心靈的淡定寧靜,繼而產生的身心愉悅,才是幸福的真正源泉。
無數讀者讀了這篇論文之後,都紛紛驚呼:「霍華德金森破譯了幸福的密碼!」這篇文章,引起了廣泛的關注。《華盛頓郵報》一天之內六次加印!
在接受媒體采訪時,霍華德金森一臉愧疚:20多年前,我太過年輕,誤解了「幸福」的真正內涵。而且,我還把這種不正確的幸福觀傳達給了我的許多學生。在此,我真誠地向我的這些學生致歉,向「幸福」致歉!
坦白地說,當家長和老師督促孩子取得好的考試成績,基本的思路是:好成績——好大學——好工作——好待遇。一言以蔽之,主要是從物質的角度來活得幸福。
家長和老師之所以長期固守這樣的思路,原因之一是沒有深入探究幸福的內涵。
如果物質貧乏到不足以支持生命的存在,那麼物質的滿足會帶來極大的幸福感。而上面這篇文章描述的研究表明,在物質基本得到滿足的情況下,如果仍然靠物質來支撐幸福感,而缺乏完善的心靈品質,一旦物質減少,就會感到不幸。
並且我們知道,能夠在激烈的應試競爭中出人頭地的總是少數。所以,通過考試成績來活得幸福的思路,雖然不能說是完全不可行的,但至少是很窄的一條路。既然我們發現在生活中有很多人雖然沒有高的文憑和地位,雖然在物質方面沒有取得多麼大的成就,仍然過得很幸福,那麼,我們何不在幫助孩子活得幸福方面,採取更加靈活的思路,為什麼非要逼自己的孩子走一條成功率很低的路?
那麼,那些沒有「出人頭地」的普通人,具備了什麼條件,仍然會感到幸福呢?
《家族企業雜志》(2018年12月刊)發表了日本經濟大學特任教授後藤俊夫的一篇文章。後藤俊夫介紹了蓋洛普咨詢公司從20世紀50年代開始進行的一項全球性調查。
這項調查花費了50多年時間,結果顯示,決定人類幸福的要素有五個,並且這五個要素適用於任何國家。
而且,要獲得幸福,這五個要素都需要成功,至少是不失敗。如果只有其中某一個要素成功,而忽略其他要素,就很難每天都感受到幸福。下面就和你說一下這五個要素。
第一,對工作充滿熱情。
這里說的工作不僅是那種能獲得收入的工作,還包括志願者等公益活動。重要的是,一個人是否對他投入大量精力的事情有激情。工作帶來的幸福感是五個要素中最重要的。工作幸福感高的人,跟沒有這種幸福感的人相比,更容易認為自己有著美好的人生。
第二,構建良好的人際關系。
人際關系幸福的人,平均每天花6小時在人際關繫上。也就是說,只要多花一些時間跟別人進行溝通,就能提高人生的整體質量。另外,擁有摯友,也是提高人際關系幸福度的有效方法。
第三,經濟穩定。
這里的經濟穩定,並不一定是特別富裕。那些能把負債控制在自己能償還的范圍內、並且能慢慢增加積蓄的人,經濟上的安全感和幸福度都會很高。經濟幸福度高的人,花錢的方式也很聰明,跟物質消費相比,這些人更喜歡各種體驗性的花銷。而且他們不僅僅是為了自己,也會為了讓別人高興而花錢。
第四,身心健康,充滿活力。
健康的飲食、定期的運動和睡眠很重要。在運動方面,每天只做20分鍾的運動,一天的心情都會變好,每周運動2天以上的人和沒有運動的人相比,壓力會小一些。有運動習慣的人也會變得更自信。
第五,為社區做貢獻。
社區幸福度高的人,一般會為自己的社區而自豪,反過來他們會給社區做更多的貢獻。這種對他人的付出,也會提高自身的幸福度,而且為社區做貢獻之後,成果很容易被體驗到,這也會增加人們的幸福感。
以上五個要素,不是非要出人頭地才能做到。
即使我們的孩子學習成績不是特別理想,他們仍然可以活得很幸福,只要我們非要逼我們的孩子在學習上「出人頭地」。
應該說,在學習上「出人頭地」,只是在通向幸福的萬千可能性中增加了一些可能性。所以說,在通向幸福的道路上,孩子們幾乎是站在同一條起跑線上。
當我們從「逼孩子學習」的狹隘做法中解脫出來,認識到讓孩子幸福有很多很多可能性之後,我們就會以更加平和的心態對待孩子的考試成績,幫助孩子發現他的天賦,幫助孩子做獨特的自己,在生活中發揮自己的特長。這樣做反而更能夠使孩子幸福。
『陸』 影響幸福感的因素有哪些
1、家庭關系
德國社會經濟委員會每年都對一些家庭進行回訪。這家機構在回訪的時候發現,有些青年男女在喜結連理之前的兩三年中感覺很幸福,結婚之後就覺得更幸福了。
2、工作
專家說,失業不僅會使一個人收入銳減,而且還會破壞他的自尊心,幸福感也就無從談起。
3、社區與朋友
人們生命中三分之一是在家度過的,而家就是組成一個社區的最小元素。現代社會越來越重視社區的建設。
4、整體健康
英國在2002年對腎透析病人進行了一項調查。結果發現,在應對日常生活發出的挑戰方面,人們的適應能力很強。
5、飲食
大腦中有一種化學物質影響著我們的感覺、心情、胃口和動作,那是一種叫做蛋白質片段的氨基酸,其基本來源是食物。
6、人格特質
人格特質是心理學的一個理論術語,通俗的講,所謂人格特質就是一個人的人格特點,即我們平常講的個性,它包括氣質、性格和能力等要素。積極心理學認為,幸福感高的人,一般都具有性格外向、樂觀、高自尊和內控等人格特質,而且情緒指數(個體情緒波動的變化指數)相對穩定。
7、環境
個體的積極情緒與自然環境密切相關,人們在有植被、水和樹木綠蔭的地方積極情緒更多;好的天氣能帶來積極情緒;房屋質量與幸福也有關聯。
8、職業
有職業的個體比沒有職業的個體更幸福,而且從事專業技術工作的人比那些從事非技術工作的人更幸福。因為職業與角色定位、人際交往、成就、社會地位、價值觀和經濟保障有關。
9、休閑
休息、放鬆、美食和業余活動都對幸福有積極的影響。個體在休閑、放鬆情境下有更多的積極情緒、更少的焦躁,而且在這些活動中還可以活動社會支持,滿足興趣的需要。
10、消極的對比
個體的幸福程度受到個體對自己當前處境的評價的影響,這種評價既包括與個體自己的近期處境相比較,也包括與別人的處境相比較。
『柒』 幸福感取決於哪些因素
幸福是什麼?幸福就是快樂,無憂無慮。人人都嚮往幸福,如果幸福是由我們的個性所決定,你會怎麼想呢?也就是說生來就已經決定了我們是否有幸福感。其實幸福感是對自己生活狀態的一種判斷,不同的人感受幸福的事物是不同的。
其實幸福有個閾值,有的人高,需要很大刺激才能體味到幸福感,有的人閾值低,一點小事就會讓他感覺很幸福。我們都想幸福,幸福其實就掌握在我們自己手裡。這就是為什麼常說:幸福的人都相似,不幸的人各有各的不幸。
只要我們用心體會無論有錢沒錢,一件小事也會觸動內心,幸福感油然而生,發現幸福,從身邊開始。
『捌』 人生的幸福感取決於什麼
人生的幸福感取決於人的身心愉快的程度,人的身心自由的程度,人的身心嚮往的程度,人的身心幸福的程度,社會對人的開放程度,社會對人的滿意程度,人的理想實現的程度等。